长沙惊险刺激乐园小学生作文

长沙惊险刺激乐园小学生作文（精选5篇）

篇1：长沙惊险刺激乐园小学生作文

长沙惊险刺激乐园小学生作文

你敢体验飞出去的感觉吗?你敢体验身体倒立感觉吗?你敢体验身体失重的感觉吗?幸运而爱挑战的我在一次柏乐园之游体验了这种奇妙的感觉。

一进柏乐园大门，我像一匹脱缰的野马飞到了“旋风骑士”排队处。这里早已人山人海， 川流不息 ，排成了一条长龙，挤得水泄不通了。用尽九牛二虎之力，我终于挤进了队伍之中，等了约摸10分钟，但我感觉等待了一个世纪。轮到我了，仔细观察着眼前的这个庞然大物，只见它采用U字型设计，中间有个圆形转盘，可以随意移动，左右摇摆，同学们纷纷争先恐后地冲上去，我也迅雷掩耳之势乘机找了个就近的位置一屁股坐下来。“叮铃铃”!“旋风之旅”马上就要开始了，我的心简直提到了嗓子眼了，突然转盘开始迅速旋转起来，我感觉到身体在慢慢地上升，双手牢牢地拽住座位边缘，七上八下，忐忑不安，诶，我的妈耶!一股股恐惧感向我袭来，从头顶飙到脚趾尖，觉得自己就掉进了万丈深渊.......

一阵阵微风飘来，顿时感到很爽，但这并未能完全缓解我的提心吊胆。我双眼忽睁忽闭，当转盘风驰电掣像发怒的雄狮般冲到顶端时，我紧闭双眼，企图躲避视觉所能涉猎的.一切景象，偶尔一睁眼感觉身体被掏空了。

第二站是高空观览车，随着览车徐徐上升，我的紧张程度也随之加剧。览车跃到最高处，向前眺望，群楼林立，“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦”整个城市的美景尽收眼底。我的紧张感早已荡然无存了。

第三站是最惊险、最刺激的高空翻滚列车。我听别人说，六年级的大哥哥大姐姐都不敢玩呢!可我决定既然来了何必不去挑战?首先不紧不慢系好安全带，优哉游哉坐上了列车。列车启动了，一开始它就给了我个下马威，一坐上去让我有种飞出去的感觉，只觉得天地都在翻滚，连我的心也在翻滚，身体也在翻滚。终于停止了，我头晕目眩，觉得身体仍在摇摆，踉踉跄跄，一步三回头走出了游乐场。

刺激的时光总是那样短暂，其实挑战刺激，挑战惊险，都不及挑战自己，经历了今天我觉得自己长大了很多!我依依不舍地离开了这个充满欢乐的柏乐园。这次春游让我流连忘返，给童年生活又增添了一段美好的回忆。

篇2：长沙惊险刺激乐园小学生作文

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我们坐在小小的木舟上，乘着微风迎着阳光，耳边回荡着阿妹的山歌，脚丫浸着被阳光照得温热的碧水，向古东瀑布进军……

还没看见瀑布，就先听见了瀑布“哗哗”的流水声。那声音好像叠叠的浪涌上了岸边，又像阵阵的风吹过树林……穿着草鞋头戴安全帽的我们一听，顿时来了劲，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，腰板挺得直直的，像一棵棵小白杨。

刚进入古东森林瀑布林区，被一派热带雨林的氛围吸引，古木参天，竹影摇曳。藤缠树，树缠藤，野趣横生。一条银带似的溪流缓缓流过。溪流两旁，小草已经偷偷地露出了尖尖的脑袋，泛出微微的绿意。踩着松软湿润的泥土，听着山雀叽叽喳喳的鸣叫，欣赏着这景色秀丽鸟语花香的林区，美哉!

拾阶而上，只见眼前两股汹涌的瀑布从不同的地方流出，发出不同的声响，一会儿如铁马奔驰，一会儿如雷声大作。特别是瀑布汇流处的中心，有块状如牛角的巨石，黑黝黝发亮，虎生生逼人，瀑布撞击，水花四溅，抛玉掷金之声，连绵不绝，震撼人心。看这架势，我们都心生畏惧，有点怕怕了，最后没办法，只好一狠心，上去!

我们踩着石头小心翼翼地来到瀑布前，我们拉着铁链，迎着激流，逆流而上，瀑布很险，必须小心谨慎。后面的人不停地催，越催就越急，越急就越想往上爬，越想往上爬就越爬不动。手中的铁链不停地摇晃，手也不停地打滑，眼看陷入了僵局，前面为首的那个哥哥不知怎么了。突然，后面一个我们互不相识的叔叔大声的喊道：“孩子们，没事的，勇敢一些吧!”不知是不是那位叔叔的话给了我们勇气，很快，前面的大部队慢慢行动起来，我也一咬牙，耳边响起叔叔那鼓励的话语，拉紧铁链，一点一点地往上爬……终于，我和恬恬都成功的`爬了上来，虽然我们的手勒得红红的，眉毛上挂着晶莹的水珠，脸也涨得通红：原来，我们最大的敌人就是自己!只有团结一致，才能度过难关!

刚过去一个大瀑布，我和恬恬拉着手，淌着水踩着石头，步步谨慎……朦朦胧胧之间，隐约看见青山与绿苔间夹杂着洁白的瀑布，我拉着恬恬的手，像两只欢快的小鸟，奔向瀑布……走近一瞧，着实吃了一惊!只见瀑布像一条发怒的银龙，从半空中猛扑下来，直捣潭心，水声轰轰，激荡起阵阵狂风，喷迸出如雹的急雨。

我倒吸一口凉气，回头看看恬恬，她也面露恐惧之色。“还是，爬吧?!”我试探性地问恬恬。恬恬看着我，犹豫地点点头。我在前她在后，我们拉紧铁链，可是脚和手还是不停地打滑，本来是扭头看看恬恬，谁知不经意往下一看，顿时感到天旋地转，那冷汗呐，“噌噌”地冒……眼看离终点只有一步之遥，却怎么也迈不动脚。突然，脚下一滑，幸亏我眼疾手快抓住铁链，才避免了不堪设想的后果，可是想上去，手也不停地打滑啊~忽然，被谁拉了一把，抬头一看，一位阿姨微笑着，我赶紧抓住铁链爬了上去，阿姨没说什么，微笑着离开了……虽然全身湿透，但心依然是暖暖的……

篇3：引领学生走进作文乐园

一、创设情境, 让学生快乐作文

作文教学可以利用生活、实物、图画、音乐、语言、表演等途径, 创设丰富的、形象生动的情境, 然后引导学生对情境进行细致的观察, 既提供了丰富的写作素材, 又使学生获得情况的感受, 激发强烈的表达欲望。

充满情趣的活动情境, 全方位地调动学生的手、脑、口, 使学生全身心地沉浸在活动过程中。我常常会和学生一起过一些自创的节日, 如“帽子节”“广告节”“面具节”, 在玩中实现趣写。探究情境也别具情趣。快过年了, 我让学生回忆过年的一幕幕———吃饺子、吃大鱼大肉、拿压岁钱、贴春联、蒸年糕……于是一个个小课题出现了, 比如, 过年为什么蒸年糕?年糕怎么制成?过年为什么要贴对联?对联的由来是什么?为了能提交研究报告, 学生上网查询, 四处采访, 用日记的形式记下了自己的探究过程。有时可以创设畅想情境, 让学生放飞想象, 在想象中感受作文的快乐。欣赏钢琴曲《蝴蝶》时, 教师播放乐曲, 指导学生倾听、欣赏。伴着音乐, 教师启发描述, 学生展想象。音乐给学生畅想的空间, 给了学生表达的灵感。

二、巧拟题目上, 让学生“爱你没商量”

只有让作文教学贴近学生生活, 把作文题目具体命到学生的心坎上, 我们的学生才会“爱你没商量”, 我们的作文课堂才会童心闪烁, 文采飞扬, 焕发生命的活力。在“趣”字上下功夫, 是我们出好作文题目的法宝之一。有趣的话题自然引起学生探寻的欲望, 他们到动物园里观察, 在网络上浏览, 到刊物上摘抄, 丰富的素材让学生心中充满着表达的欲望, 他们体验着下笔从容的快感。此外, 教师还可以常常更换作文题目, 为学生设置有趣的习作练习。

三、创造生活, 展示新天地

1. 设计生活

学生不仅是学习的主人, 更是生活的主人。因此我们要注重为学生创造契机, 让他们自己设计生活, 从而发展学生的创造力。

2. 设计人物角色

我们让学生假设自己是未来的老师、厂长、医生、工人、农民……去设计符合自己愿望和理想的社会、生活、职业、工作、成果。学生在作文中的每一细节, 都是未来社会的格局, 他们的敢想敢做, 令人惊叹!

3. 设计班队活动

班队活动怎样搞才能更有趣味性、生动性、艺术性, 我们让学生出谋划策, 大胆想象。于是从主题到形式, 从内容到过程, 一份份活动方案新颖别致, 让人看了拍案叫绝。

4. 设计美化校园

学校是学生学习生活的场所, 怎样使校园香化、绿化、美化, 我们发动学生仔细察看校园环境, 针对地形位置勾画创建方案。画廊的安排、雕塑的造型、花坛的装点、喷泉的分布、假山的式样……学生的设计充满童趣, 又具有现代气息, 俨然以学校主人公的身份面对现实, 着眼于未来, 在构思着学校的宏伟蓝图。

另外, 我们还让学生设计课文学法、设计班级园地、设计报刊、设计服装、设计家具、设计房屋……通过动眼、动耳、动手、动脑, 不仅发挥了学生的聪明才智, 同时让他们充实了生活, 美化了生活, 创造了生活, 成了全面发展的“小能人”。

篇4：惊险刺激的蹦床公园作文

蹦床公园位于上海市杨浦区，我们到了蹦床公园后，我看到了蹦床公园里的游乐设施，哇!好多好玩的，有攀岩，有投篮，有蹦床，有滚球，有捉迷藏。

里面还有两个厅，一个是餐厅，一个是等候厅。餐厅的冰柜里有蛋筒，有雪糕，有冰棍……等候厅里有桌子，有椅子，有小朋友们座的凳子。

我越看越激动，迫不及待的想要去买票。在买票时，老板还送给我一双防滑袜。我刚准备进公园时，工作人员说：“小朋友，我们来做一下热身运动吧!”“好的!”说着说着，工作人员就和我一起做了起来。“第一节……第二节……第三节……第四节……第五节……好了，你可以去玩了!”工作人员语重心长的说。

还没等工作人员说完，我就跑了进去，先玩了攀岩。攀岩的地方有三层，第一层是给1.2米以下的小朋友们玩的;第二层是给1.2米到1.5米的小朋友玩的;第三层是给1.5米以上的小朋友或大人玩的。

我先去玩了第一层，发现幼稚了一点，所以去了第二层。第二层里有绳索，有玻璃地板，有摇篮楼梯。

我绕着第二层玩了两圈，时间过了半个小时。妈妈说：“陈子馨，时间不早了，你先去玩玩其他东西吧!”

我听了妈妈的话，去玩了蹦床。在玩蹦床时，我碰到了一个小女孩，我和她一起玩了起来，我们玩了很多项目，其中，滚球很刺激，我先躺在了球里面，然后那个小女孩推着球，我就跟着那个球转，一会儿向上，一会儿向下。

大约过了一个小时，爸爸说：“好啦好啦，时间差不多了，回家吧!”

我点点头，只好和那个小女孩说再见了，跟着爸爸回家了。

篇5：惊险刺激的蹦床公园作文600字

上周六晚上，我和我的几位同学来到了向往已久的蹦床公园。

一下车，我们都特别激动。爸爸妈妈们帮我们买好票之后，大家飞快地穿上蹦床袜，迫不及待地冲了进去。

“等等，跟我一起做坐准备活动。”一位大哥哥挡着门外，拦住了我们，“跟我一起做……”他一边说一边教我们怎样热身。

什么?看到里面偌大的蹦床上小朋友们兴奋地跳着，高高的滑梯那里不时传来兴奋的`尖叫，我们很有点急不可耐。

“好了，你们可以进去了!”热身运动终于结束。

“Yes, sir!”我们呼叫着涌了进去。

首先吸引我们眼球的是攀岩墙。我们嗖嗖嗖几下就爬到了最高处。可是，得跳下来。 “啊!妈呀!”怎么回事?别担心，这只是我紧张地大叫起来。回头一看，这么高，我只好向下一点点再跳下去。“哈哈……”我落在了软软的海绵上面，跳下去的滋味还蛮好玩的嘛!

玩过攀岩，我们各自来到一个蹦床上，大家叫啊、跳啊、笑啊，脚下像是踩到了弹簧，一个个飞了起来。

惊险刺激的滑梯最好玩啦!你可能会说，滑梯那么幼稚的东西，还惊险刺激?你胆子也太小了吧!且慢，这个滑梯可不是一般的滑梯，几乎是垂直的，大概有两层楼那么高。说到这儿，你是不是腿也打起哆嗦来了呢?其实，一开始我也很害怕，站在上面往下看头有点晕晕的，就更害怕了。可是，李灿同学“哧溜”一声滑下去了。我既羡慕，又惊讶，她是怎么做到的呢?她能做到，我为什么不能?突然，三个字在我心中一闪而过，那就是：马上滑!我按照心里的指示去做：闭上眼，咬紧牙，往下滑……哈哈，我成功了!不过，我的背被摩擦了一下，回头看看高大的滑梯，突然觉得这也是值得的。