初二年级组总结

初二年级组总结（通用11篇）

篇1：初二年级组总结

初 二 年 级 组 工 作 总 结

周仕明

2015.02 在这辞旧迎新之际，我们走完了2014-2015上学期的时光。回顾这2014年下半年来，在学校领导的直接指导下，在学校计划的大前提下，通过我组全体师生的共同努力，圆满地完成了本期教育教学工作，并及时地做好了学校临时下达的各项工作。认真履行学校计划和年级组的计划，在学校管理、教育教学方面做了大量的工作，并取得了可喜成绩。我感到十分欣慰，我年级组是一个团结向上、充满活力、具有奉献精神的一个努力奋斗的团队。现总结如下：

一、强调学校大前提，努力实施年级计划，统一思想，形成合力

在年级组日常工作中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，及时召开教师会传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，达到共赢。并针对学校中出现的个别问题，从大局出发，以学校总体方向为标准，强调大局意识，使我组教师形成共识，增强我组老师的凝聚力。

二、配合政教处，加强班主任工作的管理，做到有令必施，有行必动，有信必果。针对学生的管理与教育，班主任工作在学校教育板块中显得尤其重要，所以在年级管理中抓好了班主任工作也就抓住了年级管理的主线。

1、及时传达政教处对班主任工作的要求和指导意见。要求班主任随时注意政教处的工作指令并及时传达到该班班级，加强对学生的思想、行为、劳动、纪律、法制等各方面的教育，并逐条实施学生有关学生的管理细则。实现了对学生的有效教育和管理，促进学生身心得以健康的发展。

2、开好班级或年级主题班会。针对初二学生思想行为的转变，进入青春期所面临着一第列的变化，要求各班主任要对学生进行思想辅导，告知青春时代的应该怎样去处理那份热情。并利用朝会、板报、手抄报等形式加强对学生里德有效的心理辅导，对及时发生的突发事件进行有效的梳理，形成固定的教育模式。

3、协同学校安办进行安全教育，并开展好安全演练活动。

4、组织学生积极参加学校开展的各种有益的集体活动。

5、每周一的升旗，班主任老师无缺席，严格执行学校的作息时间，无迟到、早退、旷教、提前下课等不良现象。做到“早、勤、管、教”，坚持天天出满勤；

6、耐心辅导后进生，不歧视后进生，改变管理理念，确保学生巩固率达标。

三、配合学校工作，加强教师道德教育，形成良好教育教学之正能量。在新形势下，教育老师要改变观念，要有奉献精神，时时处处要以学生为本、以学生为主题、以学生发展为方向，一切为学生，为了学生的一切。牢固树立献身人民教育的专业思想，把教育作为自己的人生目标。

四、配合教务处，加强教学工作的管理，促进我组教学质量的稳步提高。

1、加强网班老师的备课管理，实现与成都七中资源共享，提高我组老师的业务水平。

2、实施组内老师交流，实现共享，共同开发校本资源。

3、实行学科组共同备课，一同提高老师对教材的掌控能力。

4、组织好两次考试：半期和期末，做好试卷分析，开好家长会。

5、检查学科教学进度，做好指导工作。

6、加强语文、数学、英语、物理学科的周考和月考指导工作，认真分析学生学习变化情况，做到对症下药、有的放矢。

7、加强学生学习目的性教育。针对个别学生厌学的现象，进行个别辅导，矫正学生的思想认识，良好的转化了个别学生。

五、及时召开年级老师会，传达学校工作指令，不拖拉散，雷力风行，让学校指令第一时间到达老师手中并得以实施。

六、积极配合学校，处理好各类突发事件。

七、加强安全工作教育，积极主动参与安全演练，提高师生的安全意识和安全防范能力。总之，一期来，风雨同行，与校共命运，依法行政、依法教学，安全教育学生，正确处理学生矛盾，积极配合学校加强对老师、学生的思想政治教育，形成合力，团结协作，向一个共同有的目标前进。当然还存在着不足，我们力争在下学期中，在加强老师的课堂管理与指导、加强学生青春期的思想教育、加强学生的学法指导等方面加大力度，努力取得更好的成绩，顺利实现初二向初三的良好转化。

篇2：初二年级组总结

1.德育工作

2月份，我们围绕校德育处的“文明礼仪教育月”，开展了各项有意义的活动。

1)学生常规的精细化管理

从2月9日学生开学的第一天，我们初二年级的每位班主任在政教处的指导下，就开始了对学生常规的精细化管理。我们抓学生早晨、中午到校的时间，抓校服的穿戴，抓早读课的效率，抓午自习准时、安静，目前午自习几乎每位班主任都能到班，且有部分任课教师也利用午自习下班对学生进行提优补差。在教务处的指导下，本学期我们抓学生学习习惯，尤其是学生的作业，要求每位学生按时完成作业，班主任定期将学生的作业完成情况通报给家长。为全力支持小学科教师教学工作，稳定小学科课堂纪律，年级组本学期还组织了班主任巡课。

2)捐资助学活动

本学期开始，初二年级组师生积极响应学校捐资助学号召，踊跃捐款。

3)文明礼仪及入规教育主题班会

学期初各班级利用班会课组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《板桥中学学生手册》，进行入规教育及文明礼仪教育。效果良好。

4)成绩分析表彰主题班会

2月13日就上学期期末考试成绩，各班级利用班会进行了质量分析，分析了优势学科和薄弱学科，帮助学生制定了有梯度的目标;且对上学期取得优秀成绩的学生及进步生进行了表扬。

5)学生心理安全隐患排查

本学期，我们要求年级组的各位教师要关注学生心理健康。各班班主任就学生心理安全隐患进行了排查，归纳了几种比较突出的心理现象，并加强这方面的教育引导。

6)初二年级家长会

2月21日下午，初二年级召开了本学期的第一次家长会。为了开好本次家长会，从年级组到班主任、教师都作了充分、认真的的准备。蔡校长针对以初二年级学生面临的考试，向家长做了详细的分析说明，动员家长尽早重视起来，充分发挥家庭的教育特点，与学校的教育形成合力，使自己的孩子能顺利通过考试。接着，由教务处毛海玲校长助理重点分析了今年中考政策的最新动态，着重强调了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家长分析了本学期期末考试的情况，强调要家长重视生物、地理小学科和两极分化现象，并希望家长与学校经常联系，共同搞好学生的教育工作。

7)完善校信通家长联系名单，加强家校沟通

本学期，初二年级各班班主任，就学生校信通普及率不高，对校信通家长联系名单进行了完善，以期加强家校沟通，形成合力。

2.教学工作

1)认真做好上学期期末考试质量分析

2月18日下午第三节课，板桥中学召开初高中非毕业年级期末考试质量分析会。会议第一阶段教务处葛冠韬副主任就初二年级总均分排名、学科年级全区排名、学科班级全区排名、基点提升、班级总成绩推进等多方面进行了分析。上学期期末测试，初二年级虽然名次未见推进，但差距明显缩小了，政治、英语完成校保四目标，比上学期期中，提升了42.8分。生物、地理与第四差距1.5分之内，有望争取保四。

各班主任根据期中考试成绩制订了任课教师重点关注对象，确保我校优分率及及格率的提升。

各备课段也就本次成绩分析，规范了备课、上课、作业。制订了本学期的工作计划。

2)激励课堂第三轮赛课活动

2月，我校开展了第三轮的激励课堂开课活动，初二年级组的严丽华、戴琳老师参加了本次赛课，效果得到评委好评。年级组其他教师参与了听课、评课。年级组内掀起一场激励课堂讨论热。

3.年级组管理工作

篇3：初二年级组总结

一、活动方案

内容

《3-6岁儿童学习与发展指南 》(以下简称 《指南 》) 指出,“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造机会和条件,引导幼儿用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去创造美”。 我们搭建秀台,让幼儿在感受与欣赏艺术作品的基础上,有创意地个性装扮自己,自信而快乐地走上T台秀自己。

目标

1.幼 儿对 “走秀 ”这一艺术表现形式有兴趣 ,在成 人的鼓励下积极参与走秀活动,提高自信心和表现力。

2. 教师进一步认识和理解 《 指南 》 艺术领域的要求,认识幼儿在艺术领域的学习特点和方式,提升解读和研究幼儿的能力。

3.提升年级组的大型活动组织能力。

流程

1.准备阶段(两周)

2.实施阶段(一周)

3.评价阶段

二、活动分析

1.目标分析

我们在制订目标时关注幼儿和教师两个群体的共同发展, 期待幼儿能创意地装扮自己和大胆走秀表现自己, 要求教师能提升对幼儿艺术学习特点的认识以及组织指导大型活动的经验和能力。

2.过程分析

(1)准备阶段。 我们主要做了三件事,其一是六个大班自由组合生成走秀的子主题。 最终,六个大班两两组合,形成了“大话西游记”“快乐的土著人”“百变纸袋秀” 三个子主题。 其二是对三个子主题的计划进行审议,审议的内容是“幼儿走秀与成人走秀有什么区别” “你班幼儿已有的艺术表现经验是什么 ”“通过活动你认为幼儿能获得哪些方面的发展, 教师应该提供什么样的支持才能促进幼儿的发展”。 最后是制订“我型我秀”活动的总方案。

分析: 对子主题的审议是准备阶段中最为重要的工作,通过审议引导教师探讨幼儿走秀活动的特点、教师应该提供什么样的支持和帮助,使最后制订的“我型我秀”方案具有较高的科学性,以保障活动的成功。

(2)实施阶段。 首先,各班根据本班参与走秀活动的需要收集相关知识和物质材料。 如大一班、大二班的孩子们与家长一起收集有关西游记的故事和人物造型图,带来了棒、大珠子、扇子等材料;大三班、大四班的孩子们收集了很多关于土著人的视频, 用来了解土著人的生活、文化、习俗,收集脸部彩绘图片、羽毛、铃铛、 图腾纹样等材料;大五班、大六班的孩子们收集了大量大小、形状、色彩不同的纸袋。 然后,幼儿参与走秀舞台的设计和布置, 如自己画图腾纹样张贴在舞台上做背景;排放观众的椅子并贴上座位号;制作看秀票发放给中班小朋友;空余的时间穿上自己设计的服装,三五成群、敲锣打鼓到每个班宣传本班的走秀节目。 在正式演出时,每一个孩子都走上T台,成为走秀的主角。

分析: 在实施阶段我们改变了以往为了活动而活动,只追求最后舞台表现的效果,忽视幼儿在过程中体验与发展的做法。 在实施阶段的全过程中,引导孩子们经历 “材料收集———动手创作———自选角色———秀场布置———宣传自己”等一系列活动,让幼儿自己想、自己做,最后走秀时的展示就是水到渠成的事。 在这一阶段中还要考验大班年级组的团队合作精神和能力,每位教师都要熟悉走秀活动的流程和安排, 既要分工又要合作, 既要关注整体又要关注细节, 用细节成就完美。

(3)评价阶段。 幼儿的评价表现为对走秀节目和服饰的评选,有两种方式,一是幼儿互评,如幼儿人手拿一个雪花片,当小演员谢幕时,观众将手中的雪花片放在自己喜欢的服饰面前, 最后数一数哪一种服饰获得的雪花片多,其设计、制作者就获胜。 二是自评,幼儿可以用语言或图画的形式来表达活动中重要和有趣的事。 家长的评价,采用的是填写问卷调查表。 教师的评价,是将活动中幼儿的表现用案例、故事、视频等形式记录下来,进行解读。

分析:这次走秀活动的评价涵盖了幼儿、家长和教师三个群体。 以往, 我们往往会忽视幼儿的感受和体验,活动的成效由教师说了算。 组织幼儿进行评价,是为了帮助教师了解幼儿的看法与自己的认识之间的差距。 组织家长进行评价,是希望了解家长对走秀活动的看法和建议, 对家长的合理化建议给予答复并加以改进。 对教师评价的要求是为了引领他们关注幼儿在活动中的真实反应,学习认识幼儿、解读幼儿,为完善年级组大型活动的设计和组织积累经验。

三、活动感悟

“我型我秀 ”活动结束后 ,我们就如何优化年级组大型活动的组织策略进行了总结。

1. 活动方案要详细、具体、科学、操作性强。 具有这些特点的活动方案才能统领各班教师有序开展活动。 设计方案时我们分三步走, 一问: 这个活动孩子喜欢吗? 能促进孩子的发展吗? 二思:如何保证孩子的高参与度? 三规范:规范大型活动方案的撰写格式,要求涵盖设计意图、活动目标、活动准备(场地安排、知识经验、人员分工等)、活动过程、活动评价与反思、活动新闻等几个块面。

篇4：年级组管理“七计”

一、将心比心计

教师是有知识、有思想、讲自尊的群体，他们渴望被尊重、被理解、被认同。有人说：“尊重也是一种生产力。”在校园里，此话更有其独特的分量。

年级管理要将尊重教师放在首位，以尊重人的心灵为出发点。即设身处地为教师着想，真正走进教师的内心。如果年级管理能本着尊重每一位教师，欣赏每一位教师，向每一位教师学习的理念去开展工作，就一定能赢得教师们的尊重。被尊重的教师个体也会尽可能释放自身的能量，自觉自愿地去做好学校的各项工作。因此，“将心比心”是首计。这种方法往往有事半功倍之效。

二、火眼金睛计

教育的管理，是一种以人为对象的管理，它的最高境界是发现和肯定。教师最期待的是展示平台。如果能让每个教师都有展示自己风采的机会，将有利于增强教师对自己所从事的工作的信心。这也是教育发展的原动力和持久动力。因此，在年级组管理过程中，不仅要善于谋划，更要有“火眼金睛”，善于发现，尤其善于发现教师日常工作中的闪光点，并设法将这种闪光点发扬光大。“年级讲坛”、学校的“教师论坛”都是教师大显身手的平台。教师不断登上这样的平台，不断得到认可，经验不断得到推广，这对教师个体而言是莫大的精神激励。

不过，“火眼金睛”不能仅片面地看闪光处，也应该眼光犀利地发现问题。如若遇到教师有个人问题，只要善意地提醒即可。“大声表扬，小声批评”是管理的永恒法则。

三、活动育人计

对年级组构建而言，活动育人是一种“机在其中，机不可设”的招数。开展活动一要注意形式的新颖多样，二要注重实际效果，使教师和学生在活动中都受到教育。在年级活动中，我们独创了“草根论坛”，深受教师欢迎。其主要做法是，邀请一线的草根教师结合自身的教育教学工作的体会和特色，阐述各自对教育的看法。这样的活动充分调动了教师不断反思总结并相互交流的积极性，也使得整个年级组教师之间取长补短，凝聚力加强。

四、趁热打铁计

在平日的年级活动中，除了每个活动的开始要用心筹划、精心布置外，活动结束，一定要趁热打铁，总结活动中突出的人和事，总结活动的亮点。虽然每周一次的年级组例会是及时总结的好时机，但更要注意在活动结束后的及时总结反馈。现在的通讯技术如此发达，利用一线通的功能发一条短信，在年级组的QQ群里写上几句话都是简便易行而又有效的。这种点点滴滴的交流，有利于自然而然地将年级组要达到的目标渗透其中，而又不留下过多“提要求”的痕迹。

五、艺术创新计

艺术是一种富有创造力的方式，任何事物唯有不断创新才有生命力。年级组管理也少不了艺术的创新。即使是约定俗成的计划、安排、会议，包括常规活动等都应该常变常新。常规工作是每天的“必修科目”，在抓常规工作中首先要注意“常”：常走、常看、常交流、常表扬、常提醒、常反馈。其次，要突出一个“变”，隔一阶段换一种方法。如对于“卫生文明”工作，我们既采用过“各班循环负责”的方式，班班都是“卫生监督班”，人人都做“卫生监督小卫士”，每天一个班，一天一统计、一反馈，又开展了“最佳小组”“班级常规小竞赛”等活动。“变”涵盖的内容很广，管理方式的变化大有文章可做，有时小小的“变”有着四两拨千斤之效。

六、宣传造势计

一个新团队的组建，在开始阶段就要宣传造势，调动每位教师的积极性，使整个团队能够尽快凝聚起来。因此，在团队的组建初期，首先要不断和教师们强调“大家好，才是真的好”。通过各种各样的方法，营造一种温馨的氛围，让教师们有家的感觉。这种方法虽为雕虫小技，却往往有事半功倍之效。因为教师一旦喜欢上这样一个集体，就会自觉主动、想方设法地做好本职工作，力求使自己成为能给集体增光添彩的一员。同时，这种“造势”也可以使组员们相处更融洽。这样，年级团队自然会成为一个更自信，更有创造力和战斗力的团队。

七、家校合作计

当今社会的发展，家长越来越关注孩子的校园学习生活情况，开展好年级组工作，离不开家长的理解、支持与帮助。做好家校合作这项工作，赢得家长的理解信任，更能赢得家长的帮助支持，能使年级组更好地开展工作。以下几件事是每学期的“必修课”：1.开好年级家长会，赢得家长的理解和信任。2.保持经常性地与家长委员沟通联系，使他们自觉自愿地帮助教师开展工作。3.通过多种方式与家长保持联系，沟通情感。4.尽量全面地回答家长的各式各样的问题，使家长放心。

总之，无论采用什么方法，首计永远不变，真情待人，将心比心，这是管理的永恒艺术。

篇5：初二年级组工作总结

初二年级组工作总结

本学期教育教学工作结束，为了不断提高教育教学质量，更好地做好今后的教育教学工作，提高教师自身的素质，促进学生全面健康发展，现将本学期来学年组工作总结如下：

一、教育教学工作： 1.常规管理：

初二年级是初中阶段最关键的时期，学生正处于青春期，经过本学期，学生在思想，行为，学习等方面有了较大的变化。开学初，我们就召开了学年组全体教师会议，制定了本学期的工作计划，明确提出了本学期的工作目标和具体任务。在教育教学工作中，广泛征求各位教师的意见和建议，为建设团结向上的团体出谋划策，努力营造温馨的工作氛围。工作上要认真，思想上要轻松，每位同志都能在轻松愉快的环境中做好各自的本职工作。鼓励全体教师积极参加学校举办的各种活动。通过参加活动，增强了教师队伍的凝聚力，向心力。

坚持以学校工作计划的总体思路为指针，严格执行学校工作纪律，落实各项规章制度，形成了良好的工作秩序。三位班主任都能做到早来晚走，初二、三班班主任，陈昭校长更是以身则，每天放学后都对个别学生进行单独辅导。对教学常规工作定期检查，及时指出不足之处。全组教师经常利用课余时间与学生谈心，安宝云、宁国华、张文阁、张淑清、张志萍、董晓娟、苗春雨、杨晓娟等老师经常深入班级对学生进行个别辅导。2.教育教学：

教学工作是学校的中心工作，我们组的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于每一位教师都有较强的大局意识和高度的奉献精神，年级组始终能协调好课务调配工作。做好日常教学和平时的辅导及批阅作业工作，认真对待期中大考的组织与复习，考后能及时进行质量分析，比成绩找不足，研究对策，努力提高学生成绩。立足课堂教学，不断加强业务进修，进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，为全体学生一身的发展打好坚实的基础。在平时的教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，积极参加教改，探索新教法，注重对学生能力的培养。陈昭校长一方面要负责全校的整体教学工作，另一方面带领全组教师进行课改探索，她把班级分成几个小组，以小组合作方式学习，取得了显著效果。田伟华老师，任劳任怨，每天中午不休息对一、二班同学进行单独辅导，宁国华老师家里孩子小，负担重，但她从不抱怨，特别是一班语文老师因病不能上课后，作为政治老师的她，承担了初二、一班的语文教学工作，抑制住了一班语文成绩下滑。安宝云老师，工作认真，指导学生有方法，她指导的学生多次获得各级作文大赛的奖励。张文阁、杨晓娟老师作为学年组年纪最大的两位老师，而且都是跨学年工作，工作一丝不苟，给其它老师以榜样作用。除此之外张淑清、张志萍、苗春雨、张立君、刘松岩老师工作都很认真。初二学年学生成绩一直很稳定、与这些老师务实的工作作风

是分不开的。

二、家校联系及师生谈心

要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，班主任采取了多种形式与家长沟通，把年级组及班上的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子在校的表现和成绩情况。年级组的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，通过交流，征求家长对班级、年级组、学校管理的建议，对科任教师的建议，及时改进我们的工作。同时了解了学生在家中的表现，真正架起了学校与家长沟通的桥梁。班主任，课任老师积极主动与学生谈心，通过师生互相交流沟通，老师及时，深入了解了学生思想动态，也使学生更加信任老师，理解老师，确立了良好的师生关系。经过我们全体老师的共同努力，目前初二年级学生思想稳定、学风浓厚，各个方面呈现良好的发展态势。本学期，在学校的组织下，初二学年召开了一次家长会，各位科任老师都级深入班级与家长交流。三。安全教育

安全关系着每位师生的切身利益。因此我们一直很重视安全教育。结合学校的创文工作，我们利用班会，最会等时间加强安全知识教育，在强调安全重要性的同时教会学生一些应急的措施，并在安全方面做了要求，制定了具体的规章制度。

存在的不足：

1、学困生数量增加，两极分化越来越明显；老师们还没有找到合适的方法教育这部分学生。

2、部分学科的成绩与学年平均分差别较大，如：数学、物理，需要努力消除。

3、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、下课在走廊打闹现象，卫生习惯不好，有随便乱扔垃圾的行为。五．今后的打算：

1．班主任和科任老师要在教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多分析，多研究，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。

2、针对个别学生个别学科存在的薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要认真研究对策，克服这些问题。3。进一步加强学生的思想教育和行为规范教育，用合理的规章制度约束学生，努力挖掘社会，家庭的有效教育资源，多层次，多角度对学生进行人生观教育，为下一阶段的教学工作打好基础。

4、安全工作常抓不懈。5。重视音、体、美开展，多方面培养学生兴趣和爱好；进一步做好培优促特工作，确保优秀学生数量和整体教学质量有明显提高。6。希望班主任继续发扬吃苦耐劳的作风，主动，热心，创造性地开展工作，把工作做细，把好细节关。对自己的工作严格要求，不辜负学校的信任。

伊春区八一学校初二学年组

篇6：初二年级组工作总结

初二年级组工作总结

XXX

本学期初二年级组以学校“深化基础管理，研究解决问题，求得稳步发展”方针为指导，通过学校领导的关心和帮助，全体年级组老师的共同努力，顺利地完成学校布置的各项工作。下面就这半学期中整个年级所做的一些工作做一个简单的回顾，同时也对下半期我们要做的主要工作作以提示。

一、年级组的现状：我们初二年级组是一个富有极强战斗力的年级组，藏龙卧虎。更重要的是我们还有一群勤奋踏实，任劳任怨的教师队伍。还有，这一届初二年级学生也是令我们老师比较欣慰的。初二年级没有出现过大的事件，这当然与我们的班主任老师的工作是分不开的。同时也是我们这个团队集体凝聚力的结晶。通过平时每天的检查和巡视来看，我们初二年级老师工作的态度都是比较认真的，当然我们也要清醒地看到我们工作中遇到的问题和存在的不足。

二、年级组的工作总结：

（一）、德育工作：德育工作是学校正常教学的保证，没有一个好的环境，学生是很难有一股正气来学习。因此这项工作显得尤其重要，配合学部总体工作的布置，我们主要作了以下几个方面的工作。

１、各个班级有年级特色地开展了“学生操行量化情况统计”受到学部领导和家长的一致好评。

２、狠抓学生的仪容仪表。每个大周学部领导都要亲自检查学生的仪表，发现头发不合格的要求立即整改，经过这一工作的开展，学生中基本上杜绝了长发、怪发、染发等现象。

３、家长委员会的成立，聘书的发放，家访工作的开展。加强家校联

系的力度，进一步促进家校沟通，使我们的工作更具有方向性，目的性。

4、坐姿、趴台现象的检查；我们这学期配合学部开展了多项德育主题活动。第一个就是检查学生的坐姿，趴台现象，通过这一工作，学生上课的状态得到了明显提高，老师对学生管理的力度明显加大，同时也营造了一个齐抓共管的良好局面。

5、违禁品的查收；由于学部领导的重视，我们一直对学生的违禁品查处都比较严格，无论是在教室，操场，还是宿舍，班主任，校风督察老师都能做到严格管理，认真检查，学生私自藏放手机等违禁品的现象得到了很好的控制，效果明显。

6、充分利用板报和班级主题班会。对学生进行常规教育和文明礼貌教育以及安全教育，这些教育是我们年级常抓不懈的工作。效果也比较明显，整个年级很少有学生与老师发生冲突现象，基本达到了学校对初中部学生的管理要求。

（二）教学工作总结：

1、开展初二年级新生辅导工作。针对新生入学的实际，他们的基础较弱，心理不安定，压力大，在学部领导的指导下，我们对他们开展了英语、数学新生辅导班，增强他们对学习的信心，提高他们对学习的兴趣，学生的反映还是比较乐意的。

2、期中考试顺利进行。师生重视，准备充分，制卷、评改公正严密，效果较好，并对考试中表现优秀的学生进行了表彰，极大的鼓舞了学生的学习信心和兴趣。

3、配合学部以学科为特点开展多种形式的学科活动，以增强学生的学习兴趣。如“数学趣味知识竞赛”，“物理知识竞赛”等。

四、年级工作的几点思考：

１、团队意识：不管是一个学校，一个年级组还是一个备课组，我个人认为，哪怕是两个人的团队，都存在一种文化，都要有一种团队意识。记得在网上看过这样一件事情，有一位老师在一次升旗仪式上问场下的学生：“这个学校是属于谁的？”很多学生说“是校长的”，也有学生说是国家的，还有的说是老师的。就是没有一个学生说：“这个学校是我自己的。”在这里我们不能责怪孩子，就是我们成人又何尝不是如此，因为我们就是在这样的文化里长大的。所以今天我想对各位同仁说，我们要与这种文化作斗争。我们应该这样想“我是年级组的，年级组也是我的。”当这种团队文化非常和谐时，生活在年级组的每个成员都会是愉悦的，因为他们不孤独，让我们为营造这样和谐的团队文化而一起努力。

２、宽容意识宽容应该是包括两个方面的。第一方面是对别人的缺点的宽容，我觉得所有不是恶意的无心的伤害性的言行都是需要我们去宽容的。第二个方面是对别人优点的宽容，这份宽容更难能可贵，因为对别人缺点的宽容是大度，而对别人优点的宽容则是超脱。所以希望我们的老师都能宽容他人，和谐工作。

３、反思意识反思的过程应该是一个痛苦的过程，因为这是一次自我否定的过程，这是一次蜕变的过程。作为一名教师，一定要注意多反思，多总结，这样你才能进步，才能提高，眼前的困境，不如意都没所谓，关键看你如何调整自己 的心态，积极去思考，积极去面对。做到反思中成长，反思中进步。我们不要惧怕工作中的问题，只有深入细致地发现问题，认真想办法解决问题才能改进我们的工作，才能提高我们的业务水平，才能有利于我们学校的发展。“以史为镜，可以知兴衰”。

篇7：初二年级组工作总结

一．抓好地理水平结业考试

我们这一届教师是很“幸运”的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四毕业复习的负担，似乎是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原来的一年备考一下子变成三年，使初中生活几乎年年都是毕业班。而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，大家都认为这是一项“不可能完成”的任务。

在一片悲观情绪中，学校领导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜；韩主任亲临晨背第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨老师火线支援。学校一系列的举措，稳定了师生的情绪，也为我们指明了方向。

年级的六位班主任视年级整体工作为己任，按照学校统一部署，每天7：20-7：40增加20分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进行辅导，有效监督。地理学科张广国老师则主抓课堂主阵地，每节课都精心准备一张地理学案，进行有效地复习，使课堂有讲有练，使学生能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要内容又作为周一测试的主要内容，由教导处统一安排，单人单桌，进行测试，试卷全批全改，成绩通过平台反馈给每一个班主任，在此基础上再有针对性的对部分学生加以个别辅导，使学生学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进行的期中测试中，地理学科取得了三率均占第一的好成绩。

地理结业考试的成功，是我年级打团体战的结果，正如张广国老师说的那样：地理水平结业考试不仅仅是老师的事，没有学校领导的大力支持，高度上不来；也不仅仅是任课老师的事，没有班主任的无私奉献，携手合作，深度下不去；更不仅仅是地理老师的事，没有各科老师的通力合作，广度出不去。有了地理考试的成功经验，我想明年的历史，生物一定会取得更好的成绩。

二．抓好班级管理建设

学校更名以来，我校始终把学生的管理放在首位，把班级管理建设放在优先发展位置。为此，我年级的六位班主任做了大量工作，很好地配合了学校整体工作：

二班仲晨老师，对于初二学生的新情况，及时调整学生的学习状态和教育教学目标，及时调整充实班干部队伍；同时仲老师对各学科后进生的指导和教育也进行了许多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的教育。仲老师本身就属于多才多艺型的老师，在她的指导下二班的班级文化氛围一直都非常的浓厚，独具特色的墙报和手抄报，丰富的图书角和绿色角，无不显示出二班的勃勃生机。

三班徐瑞老师在抓好晨背的同时，在班内实行小组制，每小组6人，好，中，差均衡搭配，互相帮助，互相监督，让组内同学共同提高，小组之间良性竞争，学生有了学习的目标，同时也就有了前进的动力，再加上徐老师扎实有效地纠偏工作及对问题学生适时的心理疏导，使三班一直都处于浓郁的学习氛围中。

四班周晓民老师追求精细化管理，提出班级管理的“五用”即“用高尚的情感感染学生心灵”“用浓郁的文化氛围陶冶学生情操”“用悉心地教导疏通学生思想”“用细致的管理规范学生行为”“用高效的课堂提高学生成绩”，在周老师的带领下四班全体同学认真学习，老实做人，显现出蓬勃生机。

五班张广国老师在地理结业考试繁重的备考任务下，仍没有放松班级管理，为了班级稳定他大力培育班干部力量，组建了以班委团委为主导的多层次的班干部队伍，使班内“人人有事做，事事有人做”把老师，尤其是班主任老师从繁杂琐碎的事务中解脱出来，才保证了张老师能把主要精力用于学案编写上，用于试题的精选上，为了提高学生成绩，张老师积极进行学生的分层辅导，个别培养，在班内对于a，b，c三个层次的学生针对不同情况，采取不同策略，明确不同任务，使班内的优秀率和及格率都稳步上升。

六班戴巧莲老师在班级管理中突出一个“细”字，她在班干部的任用上，大胆放手，让班干部独立工作，责任分工明确，特别是四人学习小组，组长每天记好工作日志，值日班长进行检查，层层监督，落实到位，促使学生养成良好的学习习惯，班内出现了像李晓松，李文聪，何超伟，曹轩等勤学好问，乐于助人的典范。戴老师还非常关注学生的身心健康，春季传染病预防工作扎实有效，没有一个学生因病耽误学习。除此之外戴老师还在班内开展了丰富多彩的活动“诚信是立身之本”“考试心理辅导”“寻找生命中的大石头”等活动的开展，极大地提高了班级的凝聚力，也提升了学生的综合能力。

篇8：初二年级组工作总结

初二年级组是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，每位教师都能牢固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，从抓常规管理入手，努力提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，整体趋势呈良性发展。现就本的各项情况，总结如下：

1、抓好学生的行为规范养成教育

配合政教处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。继续开展“文明班级”评比活动，强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集合、仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。班主任带领学生共同制定班规，抓班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自觉意识。从整个学年来看，学生尊敬老师，上课纪律较好，卫生保洁工作总体上比较好。

2、搞好班级文化建设，有特色，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

3、配合政教处和其他部门开展一系列活动

（1）利用班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。帮助学生完善人格，健康成长。（2）积极参加“学校艺术节”活动以及其它各项活动。（3）配合学校做好上学、放学安全管理工作。（4）抓好学生上学迟到、旷课等现象。

4、安全教育常态化，确保一学年中基本无重大学生安全事故。

5、架起与家长沟通桥梁

为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，在每次召开的家长会上，把学校和年级组的要求以及采取的措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访、请家长到学校交流等方式，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。

初二年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

篇9：初二年级组工作总结

初二年级组在学校领导的正确领导下，在班主任的辛勤工作和各科任老师的大力配合支持下，所有的工作得以顺利开展并圆满完成，特作如下总结：

一、教师团结一致，打造优秀团队

1.组内事物有条不紊。数学老师怀孕，所以要重新安排老师，大家及时搭台补台，没有一句怨言。没有组长的前提下，两位班主任老师都不计个人得失，每次考试安排及各科分数统计都做到了及时准确。

2.组内教师们的学术氛围很浓厚。大家工作之余经常讨论学生的问题和教育的方法，以提高初二年级组教学的整体质量。经常可见同头教师积极研究教材教法，教师讲奉献，不计报酬。翁老师经常在下午第四节课后还给学生继续辅导，扈老师经常在晨午检时间、自习时间帮助有中考科目的老师督促作业。

二、主要成绩

这一年在两位班主任老师和全体任课老师的共同努力下，取得了显著的成绩。

1、初二年级两个班在2011-2012学年两个学期开学初的开门红五项评比均获得开门红之星；

2、两个班级分别在两个学期均获得先进班集体称号；

2、第十七届文化节荣获校园剧一二等奖；合唱比赛一二等奖

3、第十届体育健心节心理拓展和足球比赛均获得奖项；

4、初二2在2011-2012学第二学期二、三月份荣获无迟到班集体；

5、初二2班一位同学在第37界运动会中获得特殊贡献奖；6初二年级被评为卫生免检班级。

篇10：下期初二年级组工作总结

20下期初二年级组工作总结

年在紧张繁忙中一晃而过，回首一期来年级组的工作，主要有这几个特点：常规化、民主化、活动化。

一、按部就班，常规制度管理。

开学伊始，年级组就组织开了三个会议即老师大会、班主任会议、学生会干部会议。主要目的是明确本期教师考核制度、班主任考核制度、学生会干部检查制度。年级组的管理决不做任何形式，重效益和质量。年级组的管理常规化，不玩初一十五不一样的把戏。

一期来年级组配合学校工会搞好了办公室卫生清扫，配合学部学生处狠抓了校服校牌和出操和自习出勤，配合教务处进行了学案的编审，年级组的.考核加分向积极配合工作，工作中任劳任怨的老师倾斜，一定程度上调动了老师工作积极性。

年级组的检查工作具体化。检查项目含日常卫生、课前纪律、午休情况、读报情况、两操情况、集会情况等，并保证只要有学生就有检查。一期来有45班、43班、46班、49班、54班、55班荣获年级红旗班级。

二、以身作则，师生自主管理

一个学期以来，我基本上做到了每天早自习前赶到学校检查早自习学习和卫生情况。年级班主任老师两人一组轮流值日如实记录每天检查情况，课间操和午休、读报等时间由学生会干部轮流检查，检查要求仔细记录详实，并把每天检查情况逐日公布。

年级组根据具体情况的变化拿出相应的计划。例如开学不久针对初二学生步入青春期开了一期心理讲座，期中考试前在年级组开展高效学习周活动，卫生状态有所下降时，开展洁静教室周活动。数学奥赛前开展赛前培训活动等。这些活动恰到好处，使年级组学生面貌得到改观。

针对检查时出现的一些问题，年级组举行了学生会干部和班主任面对面交流的活动，加强了师生的沟通，理顺了年级组各级的管理。

三、生动活泼，活动贯穿全期

本学期年级组配合学校准备了家长会、期中考试、运动会、校歌比赛、经典诵读比赛、班级文化墙布置、元旦汇演等大型活动，年级组自发筹备了初二年级学生社团活动，每周星期四第八节课为12个社团活动的时间，通过社团活动促进了学生之间的交流，提高了学生的管理能力，丰富了学生的课余生活。

篇11：初二下期年级组工作总结

一学期以来，年级组在学校的正确领导下，以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽年级工作，突出新课改这一契机，突出质量这一宗旨，以安全为保证，以构建和谐年级为着力点，较好地完成了各项任务。现将本期工作总结如下：

一、狠抓师德师风建设，增强了年级组教师教书育人的责任感。

通过加强政治学习，努力提高本组教师的思想素质。一学期来，本组教师能够根据学校要求积极参加政治学习和业务学习，平时通过积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习，顺利完成了网上继续教育的学习，促进了本组教师的思想素质的提高，更加坚定了教师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组教师团结和谐，教学与管理走上了良性发展的轨道。

二、坚持教学常规与教学研究，提高了教育教学技能。

一是坚持教学常规。一学期来，八年级组教师能按照学校的要求做到教学工作“十要八不准”，几乎没有迟到旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组教师备课、上课、利用多媒体进行教学都能达到学校的要求。二是加强课程资源与课堂教学整合研究。年级组教师能根据自己的学科特点，利用网上的资源，积极探索课程资源与课堂教学的整合，极大的丰富了课堂内容，增大了课堂教学密度，有效地提高了课堂教学效率。三是有效推进新课程改革，通过集体备课，倡导“DJP”学案教学，交流课改经验，研讨课程改革，提高了新课改的水平。

三、加强班级管理，构建和谐年级。

1、根据学校要求，各班结合实际，制定了符合班级学生特点的班规细则，规范学生行为，加强养成教育。各班制定了《德育量化考核办法》和《德育量化实施细则》，由班干部、小组长负责学生的德育量化考核的日常记载和量化，将结果作为学生德育考核成绩，作为评优的依据，有效地促进了班风、学风的好转。

2、重视班干部的选拔与培养。各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。

3、加强了学生遵守校纪校规的教育。依据八年级学生的年龄特征和实际情况，各班组织学生重温了《中学生行为规范》等规章制度，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。本期班主任出勤较以往学期要好。

4、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。按照教导处提出了“爱心、责任、均衡、和谐、平安”等要求，八年级各位教师认真贯彻执行，努力改变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上，全面提高教学质量上。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。

5、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班会、晨会等时间强调安全，同时依据政教处的要求，组织学生收听了“交通安全教育”专题讲座，“法律知识”电视专题讲座，进行了两次“五清理、三整顿”，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生不安全事故。

6、配合完成学校的整体工作。一学期来，各班有效地配合了学校的整体工作。

7、以丰富多彩的活动对学生进行教育，促进了学生良好行为习惯的养成。本期各班按年级组的安排，有选择性地开展了“吸烟、上网有损身心健康”主题活动，对同学们进行爱国主义教育和思想道德教育,从而引导青少年健康成长；开展了“假如我是班主任”主题活动，让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，培养良好的劳动态度、劳动习惯和生活自理能力；开展了爱校活动，让学生了解航中的光荣历史，培养爱校情怀，增强“做航中人”的自豪感；开展了读好书活动，培养良好的读书习惯，把学生的课余时间迁移到读好书上来。

8、配合团队，积极开展文明礼貌活动，通过黑板报、主题班会，营造良好的氛围。提倡为集体，为同学多做好事，培养劳动观念、吃苦耐劳精神，做好学生入团的教育工作，很多学生能积极写入团申请，要求上进入团。

四、存在的不足

1、由于本年级招生的原因，八年级十二个班的整体发展不平衡，个别班的整体学风、班风不是很好，个别学生行为习惯差，家长不配合教育，使得教育合力不足。

2、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化是今后的主要任务。

一期来，经过八年级老师的共同努力，目前八年级学生思想较稳定、学习风气较浓厚、纪律秩序较好，各个方面呈现良好的发展态势