用法

2024-04-16

用法（精选8篇）

篇1：用法

“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习（后附答案）

“的、地、得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人双人得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

一、的、地、得用法分析：

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......二、的、地、得用法补充说明：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

三、的、地、得用法总结：

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

四、的、地、得用法例句：

1.蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3.小明在海安儿童公园玩得很开心。

五、“的、地、得”的读音：

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。

但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

六、短语练习：给短语填上“的、地、得”：

猛烈（）北风、胜利（）到达、惨痛（）教训、愤怒（）声讨、鲜艳（）红旗、勇敢（）战士、迅速（）前进、耐心（）说服、丰富（）经验、热烈()庆祝、巨大()变化、积极（）参加、分析（）透彻、服务（）周到、广泛（）阅读、描写（）生动、贯彻（）及时、毕生（）精力、观察（）仔细、感动（）流泪

七、练习答案：

猛烈（的）北风胜利（地）到达惨痛（的）教训愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗勇敢（的）战士迅速（地）前进耐心（地）说服丰富（的）经验

热烈(地)庆祝巨大(的)变化积极（地）参加分析(得）透彻服务（得）周到广泛（地）阅读描写（得）生动贯彻（得）及时毕生（的）精力观察（得）仔细感动（得）流泪

篇2：用法

“的、地、得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人双人得，形容词前要用得，一、的、地、得用法分析：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

三、的、地、得用法总结：

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

四、的、地、得用法例句：

1.蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3.小明在海安儿童公园玩得很开心。

五、短语练习：给短语填上“的、地、得”：

七、练习答案：

猛烈（的）北风胜利（地）到达

愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗

迅速（地）前进耐心（地）说服

热烈(地)庆祝巨大(的)变化

分析(得）透彻服务（得）周到

描写（得）生动贯彻（得）及时

观察（得）仔细感动（得）流泪

篇3：seem用法解析

1.“主语+seem+ (to be) +表语”

此时seem为连系动词, 后直接接形容词或to be+形容词或名词 (短语) 作表语, 以说明主语的特征或状态。如:

Tom seems (to be) a very clever boy.汤姆看上去是一个很聪明的男孩。

Everything seems easy.一切似乎很容易。

注意:afraid, asleep, awake等表语形容词不能直接跟在seem之后, 必须和seem to be连用, 如:They seem awake. (误) 应改为:They seem to be awake

2.“主语+seem+不定式 (或不定式的完成式) ”

此句型中的seem用作不及物动词, 不用在进行时态中, 其与不定式一起构成复合谓语 (不定式作宾语) 。如:

a.The moon seems to change its shape.月亮好像在变换形状。

b.I seem not to be able to make him happy.我似乎不能使他高兴起来。

c.They seemed to be eating something.他们好像在吃什么东西。

d.I seem to have caught a cold.我似乎已经感冒了。

注意:seem后跟不定式 (短语) 时, 要注意不定式所表示动作发生的时间, 以此来确定不定式的时态, 如例c、d;seem后不定式的否定式习惯上在seem前加don’t, 也可以用seem not to..., 如例b也可以说成:I don’t seem to be able to make him happy.

3.“seem+分词”

a.Our teacher seemed stopped by the question.我们老师似乎被问题难住了。

b.The news seems exciting.消息似乎令人兴奋。

注意:seem后用现在分词还是过去分词, 取决于分词本身的逻辑主语, 如句子的主语是分词的逻辑主语, 用现在分词, 如例b;反之用过去分词, 如例a。

4.“seem+like+n/v-ing”

like在这里是介词, 此句式等于seem to be结构。如:

It seems like years since I saw you last time.自从上次见到你, 好像过了几年。

The girl seems like/to be a happy bird.那女孩好似一只快乐的小鸟。

5.“seem+介词短语”

They seem in high spirits.他们似乎境界很高。

6.seem常用于it作形式主语的“It seems/seemed that...”结构中

该结构中it作形式主语, “that...”是真正的主语。此结构可以用seem后接不定式来改写。如:

It seems that you were lying.好像你在说谎。

It seemed that he was ill, so I called in the doctor.

=He seemed (to be) ill, so I called in the doctor.看来他病了, 所以我请了医生。

注意:It seems that...从句中, that从句可以用陈述语气, 也可以用虚拟语气;或者在seem后可以跟一个形容词。如:

It seems impossible that he will be here tomorrow.他明天在这里好像不可能。

7.seem通常用在“It seems/seemed to sb (that) …”结构中, 这种结构用来表示“行为”的主体。如:

It seems to us a good chance.对我们来说似乎是一个好机会。

It seems to me everything is all right.对我来说似乎一切都不错。

8.seem也常用于“There seem (s) to be+名词”结构中, to be可省略, seem的单复数形式要根据后面主语的名词单复数形式而定。如:

a.There seems to be no need to wait longer.似乎没有必要再等待了。

b.There doesn’t seem to be too much hope of our team beating theirs.看来我们战胜他们队没有多大希望了。

注意: (1) 此结构中seem表示“似乎有;好像有……”, 可以和It seems as if...转换。如:

There seem to be a lot of things to do.=It seems as if there are a lot of things to do.

(2) “There seem (s) to be+名词”这一结构的否定形式为“There seem (s) to be+no+名词”, 如例a;或“There doesn’t seem to be+名词”, 如例b。

9.seem常用于由as if/though引导的从句中

a.It seems as if it was/were spring already.好像已经是春天了。

b.It seems as though our plan will be perfect.似乎我们的计划很完美。

注意:这种句式中, 如果从句所叙述的事情实现的可能性较大或可以被设想为事实, 从句的谓语用陈述语气, 如例b;若实现的可能性小或根本不可能实现, 从句用虚拟语气, 如例a。

10.seem有时和人称代词I连用, 意为“感到好像, 觉得似乎”。如:

a.I seem unable to solve it right now.看来我无法立即解决它。

b.I seem to have seen him somewhere before.我觉得以前在什么地方见过他。

【巩固练习】

选择填空:

() 1.It________important for him to understand modern music.

A.seemsB.appearsC.looksD.is seemed

() 2.—Would you like to have a try?

—Yes, very much.It________to be exciting.

A.seemB.is lookingC.seemsD.will look

() 3.Your mother seems________today.What’s the matter?

A.angryB.angrilyC.to angryD.be angry

() 4.The window seems________.Who________it?

A.be broken, brokeB.to be broken, broke

C.have broken down, breakD.broken, broken

() 5.It________that I have seen him somewhere before, but I’m not sure.

A.turnsB.seemsC.looksD.likes

篇4：用法

【关键词】语言

一、前言

德语中表示人或物的行为、动作、变化、过程和状态的词称为动词，在句子中充当谓语。而情态动词用来表示说话人对动作或状态所持的各种不同态度。在德语中，除情态动词之外，还有许多同情态动词用法相近的非情态动词。在德语学习中，人们经常碰到这些具有情态意义的非情态动词，却不知怎样理解和掌握它们。理解和掌握好它们对德语学习是非常有帮助的。在这里，谈谈德语中一些常见的不带zu的与情态动词用法相近的动词。

二、不带“zu”动词概念

不带“zu”动词实际上是一种动词不定式形式。动词不定式即是动词的原形，它只表示动词本身的含义，不反映出人称、数、式和时态。

不定式按结构可分为简单的和复合的不定式两种。简单的不定式，又称第一不定式或基本形式，通常是由动词词干加词尾 – en或 – n 构成，包括加了前缀的不定式，如；lesen （阅读），verbessern（更正，改进）等。而复合不定式则包括下列三种：第一、完成不定式，也称第二不定式，由时间助动词haben或sein加上第二分词构成，如：gelesen haben， gegangen sein。第二、被动态的不定式，也称被动态的第一不定式，由被动态助动词werden加动词第二分词构成，如：gelernt werden， entwickelt werden。第三、被动态的完成时不定式，也称被动态的第二不定式，由时间助动词sein加werden的过去分词变异形式worden加动词的过去分词构成，如：gelernt worden sein， entwickelt worden sein。

另外，不定式根据在句子中加zu与否可分为纯粹的不定式（不带zu的不定式）和带zu的不定式。有些动词在构成不定式时不用带zu，这种结构主要用作复合谓语、复合宾语或形成一种习惯表达。

三、不带“zu”动词及其用法

在构成复合谓语时，除情态动词和werden外，还有九个不加zu的动词，即fühlen（感觉）， hei?en（叫，称）， helfen（帮助）lehren（教）， lernen（学）， machen（做，使）， sehen（看见）， h?ren（听）， lassen（让）等。它们的用法如下：fühlen：Er fühlt ihr Herz noch schlagen.（他感到他的心都还在跳动。）hei?en：Der Lehrer hei?t ihn aufstehen.（教师叫他站起来。）helfen：Sie half mir zeichnen.（她曾帮过我画画。）lehren：Sie lehrte mich tanzen.（她教过我跳舞。）lernen：Wir lernen alle Deutsch sprechen.（我们大家都学着说德语。）machen：Seine Rede hat uns aus vollem Hals lachen machen.（他的讲话引起我们放声大笑。）sehen：Da sieht er sie kommen.（这时他看到她来了。）h?ren：Ich habe sie singen h?ren.（我听到她在唱歌。）lassen：Lass uns gehen！（让我们走吧！）

另外lassen作情态助动词时的几种形式和意义。首先lassen+不定式，表示允许、不阻碍或命令、要求和请求。如：Lassen Sie ihn reden. （您让他说下去！）；值得注意的是lassen可与代词uns连用表示命令。相当于wollen的类似用法。如：Lasst uns gehen！（ = Wollen wir gehen.）（让我们走吧！）；另外Lassen+不定式有两层含义：1）同意，听任，引起，如：Der Richter veranlasst， dass der Einbrecher verh?rt wird.（法官同意犯人受审。）- Der Richter l?sst den Einbrecher verh?ren. 2）允许，容忍，许可，如：Dir Einbrecher hatte zugelassen， dass ihm seine Pistole von einem Polizisten abgenommen wurde. - Der Einbrecher hatte sich seine Pistole von einem Polizisten abnehmen lassen. （犯人同意警察把他的手槍取走。）。其次lassen + sich + 及物动词形式是带有情态动词被动态的替代形式，相当于k?nnen + PII + werden被动态形式，表示“可能被......”。lassen的第三人称加上代词sich和动词不定式，表示一种动作或行为的可能性，并且有被动的意义。句中的主语是行为或动作的对象，不是施动者。如：Der Artikel l?sst sich leicht übersetzen. （这篇文章容易翻译。）。

四、几个不带zu动词在构成完成时态时的特殊性

几个不带zu的动词在与某些动词连用时，在构成完成时态时具有一定的特殊性。如：helfen， h?ren， lassen， sehen 和情态动词，在构成完成时时，完全动词不变位，不用变为第二分词，用动词原形。在从句中变位动词，也就是构成完成时的助动词haben在两个不变位动词之前。第一、与情态动词连用，完成时形式为：haben + etw. + Infinitiv + Modalverb （原型）：Ich habe nicht kommen k?nnen. （我不能来了。） Er sagt， dass er dich gestern hat anrufen wollen. （他说，他昨天想给你打电话。）第二、与lassen连用，完成时形式为：haben + etw. + Infinitiv + lassen ： Ich habe das Kleid reinigen lassen. （我把衣服拿去洗了。）第三、与sehen， h?ren， helfen连用：haben + etw. + Infinitiv + sehen/h?ren/helfen：Er sagt， dass er dich gestern nach Hause hat kommen sehen. （他说，他昨天看到你会的家。）Ich wei?， dass er mich Klavier hat spielen h?ren. （我知道，他听到我弹钢琴。）值得注意的是，以上动词的完成时在从句中的语序，时间助动词haben在两个动词不定式前，而不是像一般从句中可变动词放在句末。

五、结束语

以上所总结的东西，希望它能在德语学习中，提高学习者的兴趣，促进德语语言能力。能在德语学习中，真正对学习者有所帮助。

【参考文献】

[1]李树山，德语语法讲座与测试，上海交通大学出版社，2008；

[2]王兆渠，现代德语实用语法，同济大学出版社，2003；

篇5：用法

1.现在完成时的“完成用法”

现在完成时的“完成用法”指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。

例如：He has turned off the light.他已把灯关了。(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)

现在完成时“完成用法”的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：this morning / month /year...，today等)连用。

例如： Have you found your pen yet?你已找到你的钢笔了吗?

2.现在完成时的“未完成用法”

现在完成时的“未完成用法”指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。

例如：He has lived here since 1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)

I have been in the army for more than 5 years.我在部队已经呆了五年多了。(动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。)

此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导)，或表示与现在时刻相连的时间状语(如：up to now，so far)等。

例如：I have heard nothing from him up to now.到目前为止我没有他的任何消息。

注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。

(2)现在完成时常见两种句型：

①主语+have / has been+for短语

②It is+一段时间+ since从句

篇6：用法

多巴胺(多巴酚丁胺)：20mg/2ml/支

用量：1~20ug/kg/min；升压作用从5ug/kg/min 开始。0.5-2ug/kg/min扩血管利尿。（多巴酚丁胺治疗量：2.5~10ml/h=2.5~10μg/kg/min）

极量：20ug/kg/min，超过10多考虑换间羟胺或去甲肾(septic shock充分液体复苏后可做首选)

配制：

50kg：150mg+NS35ml———1ml/h=1ug/kg/min 60kg：180mg+NS32ml———1ml/h=1ug/kg/min 70kg：210mg+NS29ml—-——1ml/h=1ug/kg/min 或多巴胺300mg+5%GS500ml iv drip（据体重20-24滴/min）

约10ug/Kg/min 去甲肾上腺素：2mg/1ml/支

用量：2-60ug/min，not/kg/min！有效剂量多为4-10ug/min

配制：3支+ 5%GS 47ml 起始剂量1ml/h =2ug/min

硝普钠：50mg/支

用量：1~3ug/kg/min，从0.5ug/kg/min 调，每隔5-10min增加

0.5-1μg，直到满意效果极量：8ug/kg/min 配制： 50mg + 5%GS 45ml 配50ml（1mg/ml）

50kg：1.5ml/h=0.5ug/kg/min 60kg：1.8ml/h=0.5ug/kg/min 70kg：2.1ml/h=0.5ug/kg/min

附：避光，每6小时更换一次，一般不要超过72小时

硝酸甘油：5mg/1ml 用量：5~30ug/min，每5ug 开始调

配制：NG25mg+5%GS 250ml 或1支+ G.S/N.S 49ml 3ml/h开始泵入，每3ml/h=5ug/min NG5mg+5%GS 500ml 10～12滴／分钟开始爱倍(二硝酸异山梨脂)：10mg/10ml/支恒速泵：爱倍 30mg + NS 20ml，1ml/h=10μg/min 输液泵：爱倍 30mg +液470ml，10ml/h=10μg/min

最大量：可达20mg/h=333μg/min

鲁南欣康

用量：5~30ug/min，每5ug 开始调配制：鲁南欣康40mg+溶液250ml

15ml/h=1mg/min 异舒吉：50mg/50ml/支恒速泵：异舒吉50mg原液（50ml）IV 5ml/h（5mg/h）

输液泵：异舒吉50mg+5%GS500ml iv drip(5mg/h = 50ml/h =17滴/min)

可达龙(胺碘酮)2ml:150mg 首剂：常规150mg+5%GS100ml /iv drip负荷量,继之1mg/min泵入，6h后可减至0.5mg/min。

一般不静推，只用5%GS配液。危急情况或SCD患者可快速静推，5% G.S 20ml+可达龙150-300mg，10-20分钟缓慢推完，10～15min后可重复，随后1～1.5mg/min静滴6ｈ，以后根据病情逐渐减量至0.5mg/min。24ｈ不超过1.2g-2g。（较胺碘酮

指南稍保守）常用量：0.3~0.5mg/min 配制：可达龙225mg+溶液250ml 20ml/h=0.3mg/min 可达龙300mg+溶液250ml 15ml/h=0.3mg/min 或450mg +5%GS至50ml 泵入 6.7 ml/h=1mg/min,据需要调节

心律平（普罗帕酮）35mg/支

首用：NS20ml+心律平70mg 10 分钟慢推完

用量：0.3mg/min 配制：心律平210mg+溶液250ml

21ml/h=0.3mg/min 2%利多卡因：100mg/5ml/支

首剂利多卡因50~100ｍｇ静脉推注后泵入，而后维持治疗量：2~4 mg/min 维持量：1 mg/min 恒速泵：利多卡因1000mg（50ml）IV 3ml/h(1mg/min)输液泵：利多卡因500mg+5%GS500ml iv drip 20-40滴

/min(1-2mg/min)

米力农

首用：NS20ml+米力农2.5mg 10 分钟慢推完

用量：0.35mg/kg/d 极量：1.13mg/kg/d 配制：米力农 7.5mg+溶液250ml 50kg：35ml/h=0.35ug/kg/min 60kg：42ml/h=0.35ug/kg/min 70kg：49ml/h=0.35ug/kg/min

肾上腺素1mg/1ml/支

用量：从1ug/min 开始调 0.04-0.4ug/kg/min 配制：肾上腺素1mg+溶液250ml 15ml/h=1ug/min 1mg/1ml×1＋NS 49 ml（0.2mg/ml）3ml/h=1ug/min 阿托品0.5mg/ 1ml；1mg/ 2ml

用量：1~4ug/min 配制：阿托品1mg+5%GS 250ml

15ml/h=1ug/min 异丙肾上腺素lmg/2ml/支用量：0.05~0.3ug/kg/min 配制：异丙1mg+5%GS250ml 50kg：38ml/h=0.05ug/kg/min 60kg：45ml/h=0.05ug/kg/min 70kg：53ml/h=0.05ug/kg/min 利喜定：25mg/5ml/支，压宁定：50mg/10ml/支（乌拉地尔，α

1受体阻滞剂）

围手术期高血压，高血压危象：将12.5-25mg利喜定加10mlNS或5%GS缓注，5-10分钟后如必要可重复注射12.5-25mg，继

而泵入维持。

用量：0.1~2mg/min 从0.1mg 开始

配制：100mg+5%GS250ml，15ml/h=0.1mg/min，即5滴/min

开始

或100mg+N.S 30ml 以 3ml/h开始泵入酚妥拉明（利其丁）1ml/10mg/支: 主要用于防治嗜铬细胞瘤所致高血压：10mg+5%glucose 50ml 5ml/h泵入，据血压调节

拉贝洛尔50mg/5ml/支

常用有效剂量：20-160mg/hr；（α，β受体阻断剂，主要用于妊

娠、肾功能时高血压急症）负荷量：0.25mg/kg IV 5min或50mg口服;200mg +30ml G.S/N.S 6ml/h开始泵入，再调整本品100mg+ 5%glucose或NS250ml, 1～4ml/min

肝素：100mg/12500U/2ml/支

常用肝素静脉注射 5000单位然后泵入，T 1/2 0.5～1.0h肝素12500U+NS48ml IV 2ml/h(500U/h)根据APTT调整

APTT（活化部分凝血活酶时间）剂量调整 <35s(<1.2倍对照)80U/Kg弹丸；增加滴注速度4U/Kg/h 35-45s(1.2-1.5倍对照)40U/Kg弹丸；增加滴注速度2U/Kg/h 46-70s(1.5-2.3倍对照)不调整

71-90s(2.3-3.0倍对照)降低滴注速度2 U/Kg/h >90s(>3.0倍对照)停用1小时，然后降低滴注速度3U/Kg/h

普通胰岛素(RI)：400u/10ml/支

首剂普通胰岛素10~20u+NS100ml静脉滴注后以恒速泵：普通胰岛素50u+NS50ml IV 0.1u/kg /h

氯化钾： 1 g/10ml/支

可加入门冬氨酸钾镁10ml1-2支50ml/ iv 泵入, ≦1g/h，一般每天补3-4.5g。

中心静脉补钾用于极严重病例，每日可补钾8-10g，但须严密监

测血钾和尿量。

慢性低血钾亦应缓慢补充，补至正常下限或偏低即可。

氨茶碱：0.25/2ml/支

负荷量4－6mg/kg, 推注>15min（近期使用茶碱可不给负荷量）负荷量0.125~0.25＋NS 30ml IV NS46ml+氨茶碱0.5微量泵泵入，3-4ml/h 常用剂量：10μg/kg/min=10ml/h,极量1.5g/天

硝酸甘油 50mg + NS 40ml 0.6ml/h(10ug/min)硝普钠 50mg + NS 50ml 0.6ml/h(10ug/mi

n)多巴胺 200mg + NS 30ml 4ml/h(5ug/kg/mi

n)多巴酚丁胺 200mg + NS 30ml 4ml/h(5ug/kg/min)

去甲肾上腺素 50mg + NS 25 mL 1.5ml/h(0.5ug/kg/min)

胰岛素 50u +NS 50ml 5ml/h(0.1u/kg/h

kg=50)阿端（哌库溴铵）0.08mg-0.1mg/kg 4mg-5mg 肾功能不全不超过0.04mg/kg 2mg

仙林(维库溴铵)70-100ug/kg 3.5-5mg/h(kg=50)咪唑安定 15mg + NS 15 ml 2ml/h(2mg/h)

施他宁 3mg + NS 50ml 4.1ml/h(250ug/h)吗啡 10mg + NS 9ml 可达龙（胺碘酮）首剂150 mg + NS 20 ml 维持 300 mg + NS 44ml 小于等于ml（35mg/h）

异丙酚首剂 40mg 维持 40mg/h

尼莫同起始2小时 1mg/h(>70kg)或 0.5mg/h(<50kg)可耐受者2小时后 2mg/h 氨茶碱起始 250mg+ NS 40ml(30min

内)维持 500mg+NS 50ml(5ml/h)利尿合剂 5%葡萄糖 250ml +多巴胺 20mg+立其

丁 5-10mg+速尿 80mg 仙林（维库溴铵）首剂 0.08—0.1mg/kg 补

充 0.03---0.05mg/kg 地高辛首剂 1—1.5mg/d 维持

量 0.25—0.5mg/d

多巴酚丁胺 20-40mg+100mlGS(40---120mg/d)2.5—10

ug/kg/min 利多卡因首剂 50mg iv 无效 100mg /5-10min(<=500—800mg)

维持 400mg +GS 500ml(<=1000—1500mg/d)胺碘酮首剂 5-10mg/kg iv 维

持 300mg ivgtt <=30min 去甲肾上腺素首剂 2mg/次 8—12ug/min 维持 2---4ug/min

阿拉明 0.015—0.1g + NS 500ml(0.2---0.4mg/min)

常用药物输注计算

药名微泵药物浓度配制数字显示输入剂

量常用剂量

（mg/50ml）(ml/h)

多巴胺体重（kg）×3 1 1.0μg/(kg?min)5--20μg/(k

g?min)

硝普钠体重（kg）×3 1 1.0μg/(kg?min)0.5--8μg/(kg

?min)

硝酸甘油体重（kg）×0.3 0.1μg/(kg?min)1--5μg/(k

g?min)

最大剂量10μg/(kg?min)多巴酚丁胺体重（kg）×3 1 1.0μg/(kg?min)5--20μg/(k

g?min)

肾上腺素体重（kg）×0.03 1 0.01μg/(kg?min)0.01—0.2μg/

(kg?min)

常用药物用量配法算

多巴胺:（公斤体重×3）mg 稀释至50ml 如泵速为1ml/h,泵入量为1μg/kg?min ,常用剂量1－20μg/kg.min；起始剂量5μg/kg.min；多巴酚丁胺：配法同多巴胺,常用剂量1－20μg/kg.min，起始剂量

1μg/kg.min；

硝普钠： 5%GS 50ml + 硝普钠 50mg,即1mg/ml(1000μg/ml)，常用剂量10－200μg/min或0.1－2μg/kg?min,起始剂量 5－

10μg/min(0.3-0.6ml/h)。

硝酸甘油：（公斤体重×0.3）mg 稀释至50ml 如泵速为1ml/h,泵入量为0.1μg/kg?min 或：NS 44ml + 硝酸甘油30mg,即0.6mg/ml(600μg/ml)，常用剂量10－200μg/min或0.1－2μg/kg?min，起始剂量5－10μg/min（0.5－1ml/h）。去甲肾上腺素：（公斤体重×0.3）mg 稀释至50ml 如泵速为1ml/h,泵入量为0.1μg/kg.min常用剂量0.1－2μg/kg?min，起始剂量0.1μg/kg?min（应经中心静脉使用去甲肾上腺素）

肾上腺素：配法同去甲肾上腺素, 起始剂量为0.1μg/kg.min，常用剂量为0.1－1μg/kg.min（尽可能经中心静脉用药）严重低血压及过敏性休

克0.3－0.5mg ih或iv 异丙肾上腺素：（公斤体重×0.03）mg 稀释至50ml 如泵速为1ml/h,泵入量为0.01μg/kg?min起始剂量0.01μg/kg.min，以目标心率为终

点。

胺碘酮：胺碘酮450mg 用5％葡萄糖稀释到45ml,即10mg/ml，150mg iv bolus(10分钟)，60mg/h×6h,30mg/h×18h,20mg/h维持3

天，24小时总量不超过1.2g 心律平：规格70mg/20ml 70mg用5％葡萄糖液稀释到50ml,iv bolus(10分钟)，密切观察心率及心律，室速或室上速转复后立即停止注射。必要时20分钟后可重复，总量不超过210mg。肝素：肝素1支（12500u）加NS至12.5ml,配制成1000U/ml，肝素化时：75U/kg iv bolus,继以18U/kg?h静脉泵入,调整剂量使aPTT-R

维持在1.5－2.5。

吗啡：配制成1㎎/ml(20㎎/20ml,或50mg/50ml),5mg iv bolus,继以

3mg/h泵入，<1mg/kg。

常用静脉泵入药物的配制及应用方法（供参考）

立其丁：NS45ml+立其丁50mg配制成1mg/ml（1000μg/ml）,常用剂量300-500μg/min，起始剂量为100μg/min静脉泵入。利多卡因：抽取原液5支（200mg/10ml/支）即20 mg/ml，首剂1.5mg/kg iv bolus,无效可每隔8分钟重复0.5mg/kg直到总量达3mg/kg,复律成功后2－4mg/min维持。

垂体后叶素：NS30ml+垂体后叶素60U，即2 U/ml,消化道出血常用剂量0.2－0.4 U/min；咯血常用剂量0.1U/min；尿崩症患者根据尿量调整，起始剂量0.1－0.2 U/min；感染性休克顽固性低血压患者，常用剂

量为0.01－0.04U/min。

施他宁：配制成250μg/ml,先给负荷量250μg iv bolus,然后以250μg/h

静脉泵入。安定：先10mg iv bolus,继以5mg/h泵入，最大100mg/d.德巴金（注射用丙戊酸钠）：规格400mg/支配制成10mg/ml,首剂400mg(15mg/kg), iv bolus,大于5分钟，维持60mg/h（1－2mg/kg/h）.尼莫通：规格10mg/50ml 起始量0.2mg/h(1ml/h),根据血压情况依次递增至全量2mg/h，维持到蛛网膜下腔出血后的10－14天。氨茶碱：0.5 稀释至50ml配制成10mg/ml，成人负荷剂量5mg/kg, iv bolus，速度＜25mg/min.(一般成人氨茶碱0.25，静注15分钟即可)维持剂量0.5－0.7mg/kg/h。可从20mg/h(2ml/h)开始。

胰岛素：配制成1U/ml,起始速度1U/h,根据血糖调整。阿曲库铵：首剂 0.3-0.5mg/kg(标准速度9-10ug/kg/min), iv,再

5-9ug/kg/min维持

硫酸镁：负荷剂量25％硫酸镁10ml稀释1倍，iv bolus.维持剂量：25％硫酸镁4.0加入5％葡萄糖溶液或生理盐水250ml，1-3ml/min 维库溴铵：首剂 0.075mg/kg iv,再0.075mg/kg/h维持

篇7：用法

typedef是类型定义的意思。typedef struct 是为了使用这个结构体方便。具体区别在于: 若struct node {}这样来定义结构体的话。在申请node 的变量时，需要这样写，struct node n;若用typedef，可以这样写，typedef struct node{}NODE。在申请变量时就可以这样写，NODE n;区别就在于使用时，是否可以省去struct这个关键字。第三篇：struct和typedef struct

分三块来讲述： 1 首先：

在C中定义一个结构体类型要用typedef: typedef struct Student { int a;}Stu;于是在声明变量的时候就可：Stu stu1;如果没有typedef就必须用struct Student stu1;来声明这里的Stu实际上就是struct Student的别名。

另外这里也可以不写Student（于是也不能struct Student stu1;了）typedef struct { int a;}Stu;但在c++里很简单，直接 struct Student { int a;};于是就定义了结构体类型Student，声明变量时直接Student stu2； =========================================== 2其次：

在c++中如果用typedef的话，又会造成区别： struct Student { int a;}stu1;//stu1是一个变量 typedef struct Student2 { int a;}stu2;//stu2是一个结构体类型使用时可以直接访问stu1.a 但是stu2则必须先 stu2 s2;然后 s2.a=10;=========================================== 3 掌握上面两条就可以了，不过最后我们探讨个没多大关系的问题如果在c程序中我们写： typedef struct { int num;int age;}aaa,bbb,ccc;这算什么呢？

我个人观察编译器（VC6）的理解，这相当于 typedef struct { int num;int age;}aaa；

typedef aaa bbb;typedef aaa ccc;也就是说aaa,bbb,ccc三者都是结构体类型。声明变量时用任何一个都可以,在c++中也是如此。但是你要注意的是这个在c++中如果写掉了typedef关键字，那么aaa，bbb，ccc将是截然不同的三个对象。第四篇：C/C++中typedef struct和struct的用法

struct _x1 {...}x1;和 typedef struct _x2{...} x2;有什么不同？其实, 前者是定义了类_x1和_x1的对象实例x1, 后者是定义了类_x2和_x2的类别名x2 , 所以它们在使用过程中是有取别的.请看实例1.[知识点] 结构也是一种数据类型, 可以使用结构变量, 因此, 象其它类型的变量一样, 在使用结构变量时要先对其定义。定义结构变量的一般格式为: struct 结构名 { 类型变量名;类型变量名;...} 结构变量;结构名是结构的标识符不是变量名。另一种常用格式为: typedef struct 结构名 { 类型变量名;类型变量名;...} 结构别名;另外注意: 在C中，struct不能包含函数。在C++中，对struct进行了扩展，可以包含函数。

======================== 实例1: struct.cpp #include using namespace std;typedef struct _point{ int x;int y;}point;//定义类，给类一个别名 struct _hello{ int x,y;} hello;//同时定义类和对象 int main(){ point pt1;pt1.x = 2;pt1.y = 5;cout<< “ptpt1.x=” << pt1.x << “pt.y=” <

Q：用struct和typedef struct 定义一个结构体有什么区别？为什么会有两种方式呢？ struct Student { int a;} stu;typedef struct Student2 { int a;}stu2;A：

事实上，这个东西是从C语言中遗留过来的，typedef可以定义新的复合类型或给现有类型起一个别名，在C语言中，如果你使用 struct xxx { };的方法，使用时就必须用 struct xxx var 来声明变量，而使用 typedef struct { }的方法就可以写为 xxx var;不过在C++中已经没有这回事了，无论你用哪一种写法都可以使用第二种方式声明变量，这个应该算是C语言的糟粕。用法小结第一、四个用途用途一：

定义一种类型的别名，而不只是简单的宏替换。可以用作同时声明指针型的多个对象。比如：

char* pa, pb;// 这多数不符合我们的意图，它只声明了一个指向字符变量的指针，// 和一个字符变量；以下则可行：

typedef char* PCHAR;// 一般用大写

PCHAR pa, pb;// 可行，同时声明了两个指向字符变量的指针虽然：

char *pa, *pb;也可行，但相对来说没有用typedef的形式直观，尤其在需要大量指针的地方，typedef的方式更省事。用途二：

用在旧的C的代码中（具体多旧没有查），帮助struct。以前的代码中，声明struct新对象时，必须要带上struct，即形式为： struct 结构名对象名，如： struct tagPOINT1 { int x;int y;};struct tagPOINT1 p1;而在C++中，则可以直接写：结构名对象名，即： tagPOINT1 p1;估计某人觉得经常多写一个struct太麻烦了，于是就发明了： typedef struct tagPOINT { int x;int y;}POINT;POINT p1;// 这样就比原来的方式少写了一个struct，比较省事，尤其在大量使用的时候

篇8：begoingto的用法

1. 概念。

(1) 表示说话人的意图, 指打算、准备做的事情, 这种打算通常经过预先考虑并含有已做好某些准备的意思, 所表达的行动通常被认为很可能付诸实施。常与attwoo'clock, to-night, tomorrow, nextweek/month/year, infivedays/weeks等表示时间的词连用。

例如:

—I'm goingtobuyabicycle.

我打算买一辆自行车。

—SheisgoingtomeetTom atthestationatsix.

她打算6点到车站去接汤姆。

(2) 表示说话人的预测, 通常指有迹象表明某件事将要发生, 是说话人确信其即将发生或肯定要发生。在besure, beafraid, believe, think之后都可以这样用。

例如：

—Listentothewind.Wearegoingtohavearoughcrossng.

听这风声, 我们横渡时风浪一定很大。

—Howpalethegirlis!I'm sure/Ibelieve/Ithinkshe isgoingtofaint.

那女孩的脸色多苍白!我敢肯定/我相信/我想她就要昏倒了。

2. 构成。