的体育教师家长会发言稿（精选6篇）
篇1：的体育教师家长会发言稿
体育教师家长会发言稿
昨天下午学校开家长会，要求每个老师都要和家长沟通交流，我们体音美老师和计算机老师也不例外，鉴于前几次家长会的经验，家长主要想和语数外老师交流，其他老师只是陪衬，特别是我们体育学科更是这样，就我们学校的这些学生家长大多是乡镇里来的，还有一些是小商贩，他们对学生的学习成绩还是比较重视的，很少有家长问孩子的体育课表现，站在那里没人搭理自己也感觉很尴尬，没办法，我只有从家长的角度去考虑，让他们想听我说，愿意听我说，更愿意今后和我配合教育好自己的孩子，最后我主要从以下方面谈起：
1、孩子的健康问题。
找准一个切入点是沟通的第一步。我一直认为孩子的“健康”是家长最关心问题之一，所以我和学生家长问好之后首先提到的就是孩子的健康，我说：“上体育课的主要任务之一就是能使学生身体更健康，学生能把身体锻炼得棒棒的，学习效果就会提高很多，这也是我们作为家长所希望的。”看着有些家长点头微笑，我感觉有点效果，就接着说：“咱们的孩子在小学时大多没有上过体育课，家长可能都知道，来初中之后，可能也听孩子说过我们这一年内开展过很多体育活动比如：五个一活动和比赛、乒乓球比赛、排球比赛、篮球比赛和田径运动会等，我们每次期中考试和期末考试体育成绩都要加入学生总成绩里边，所以学生的体能提高很快，那么没发现自己的孩子在这一年多的时间内长高了很多吗？”说到这里大多数家长都点头笑了。
2．中招体育考试时体育成绩也很重要
家长关心孩子将来的发展，也就是能否考上高中，考上什么样的高中，分数能决定一切的。所以我把这个也给家长分析一下。
如果大家了解中招考试的话可能都知道，学生考高中的时候，体育成绩也算总成绩里的，前几年都是按照30分加入学生总成绩里，从发展的趋势来看可能要提高到50分，甚至更高一些，不管多少，多一分总比少一分好些，可能就决定你能考上重点高中还是普通高中。如果孩子的成绩在分数线边沿的话，多考一分就可能少拿几千元甚至上万元的借读费了，这也是一笔不小的钱啊！体育考试项目我们大多都能提前练习，也相当于早就知道考试题目一样，只要能坚持锻炼最后都能考出好成绩。
3.对家长的要求
体育课的重要性大家也知道了，我们的孩子平时表现怎么样？有的家长知道，有的家长可能不知道，希望你们有时间多问问，多督促，现在的孩子比较娇气、自制力差些、有点懒，希望家长多关心关心孩子，特别是在周六周日或者假期里边能陪着孩子跑跑步、跳跳绳、一起做做仰卧起坐，这样不仅督促了孩子锻炼，也能锻炼你自己，更重要的是你和孩子一起锻炼的时候促进了你和孩子的交流和沟通，了解孩子的思想状况和心理情绪变化。今后家长到学校找班主任的时候也
别忘了拐到体育办公室看看，聊聊孩子的身体健康问题，我们随时都可以联系，由于时间有限，我就说这么多，祝大家愉快！
我说完之后，家长爆发出热烈的掌声。
问题点到为止，我们也不能长篇大论地说，简明扼要能使家长明白体育课的重要性就行。
篇2：的体育教师家长会发言稿
各位家长： 下午好！
我是这个班级的体育教师于老师。
今天，我非常高兴能够与大家一起交流孩子们体育方面的问题。首先，我要与大家谈谈健康方面的话题。上体育课的主要任务之一就是能使学生身体更健康，学生能把身体锻炼得棒棒的，学习效果就会提高很多，这也是我们作为家长所希望的。家长们可能都知道，国家教育部规定中小学生每天锻炼时间要超过1小时，足以说明体育的重要性。为此，我们根据学生的身心发展规律，开发了很多学生们感兴趣的体育活动，让我们的孩子在体育运动中放松心情，健康成长。本学期我们的主要体育活动是：每天上午体育大课间跑操活动及一周三节的体育课。
第二，我要给大家分析我们班的体育情况。
1、全班没有病弱学生，学生健康状况良好；
开学初我帮学生测试了几项成绩，体能测试耐力项目成绩不够理想，一半的同学不及格，男生引体向上没几个可以的，有的一下都做不了，10个以上的就一两个学生。
第三，介绍本学期的教学内容。
本学期主要练习体育中考有可能考的项目：
1分钟跳绳，50米，女生800米男生1000米，立定跳远、实心球，男生引体向上，女生仰卧起坐，篮球运球、排球垫球、足球运球 我们现在除了排球垫球和足球运球还没学，其他的已经学完了，但是我感觉有的学生的动作还不熟练，就是动作熟练的学生也不能松懈，一定要多练习素质练习增强力量，使各项动作更漂亮。
在家练习的时候可以通过练习仰卧起坐、单双脚跳、俯卧撑、跳绳等等素质练习，提高学生的跳跃、支撑能力。给孩子设定一个目标，比如一段时间我要跳多远，过些时间我又要跳多远，每次的目标不要定的太简单，这样很容易完成，孩子会觉得没趣，目标也不能太高，这样完不成会打击孩子的积极性。另外还可以通过跳绳来提高孩子的弹跳能力，这样比单独的跳应该更能吸引孩子。
第四，对各位家长的一点建议。
1、培养孩子科学的饮食习惯，防止出现肥胖、偏瘦等不良身体状况；
2、对孩子进行积极引导，让孩子养成锻炼身体的好习惯；
3、对于个别有病症的孩子，应与体育教师作好沟通（写条子或者打电话联系体育教师），以防止体育课的剧烈运动对病症孩子的危害；
4、对于体育较弱的孩子，我们家长应抽空对孩子进行专项身体素质练习（如：800米差的多练习长跑）。
5.每个学生至少三套运动服，因为一周三节体育课，周一二三下午，很多学生穿着牛仔裤上课，叫他压腿压不下去，跑也跑不开。还有每人学生要有一条跳绳，我们班有10来个学生没有绳子，都是男生，每次上课叫他们跳绳都说没有绳子，那我只能叫他们去跑步了。有一个条每天都带着，在哪都可以运动都好
篇3：的体育教师家长会发言稿
沟通的渠道有很多种, 可以通过一定的媒介渠道以文字的形式间接传达信息, 如, 利用校信通 (短信) 、板报、传单 (回执单) 等向家长宣传有关体育时事新闻 (校内外) 、健康小常识、体育中考动向、科学健身的方法、体育卫生与营养等, 这些关系到孩子健康等切身利益的内容, 一定会引起学生家长的关注, 甚至会改变学生家长对体育的看法;可以通过书信、通知单 (书面反馈) 、短信、QQ、电子邮箱等方式和线上的方式实现交流与沟通;可以面对面地直接交流与对话, 如, 通过家长会、座谈会、公开日、电话、来访 (到学校与教师直接交流) 、家访、不期而遇等正式或者非正式的方式进行直接交流。需要注意的是, 在选择沟通方式时, 要确保不给教师和学生家长带来麻烦、增加负担。
二、自我沟通的主动性
一般地讲, 体育教师主动与学生家长联系的原因, 大都是学生自身出现了特殊问题, 如, 学生故意破环或者损坏体育器材、设施;与他人发生冲突致他人受伤;多次扰乱课堂且屡教不改等。其实, 除了在事件发生之后进行沟通之外, 还有很多时机、场合、时间可以进行沟通。如, 大街上、马路边、学校内;与学生家长不期而遇时;学生进步大、表现好、做了好事、取得了成绩时;学生行为反常、表现差, 经多次、多方教育未果的情况下。总之, 体育教师一定要变消极的、被动的以等 (等家长来沟通) 、靠 (依靠班主任和学校) 、到 (到出事、有事时) 为主的沟通方式, 为积极的、主动的、常态化的、具有一定深度和广度的沟通与交流。作为一名有责任心、事业心的体育教师, 只有主动与学生家长联系, 才能逐步改变家长对体育的认识和看法, 才能为“办人民满意的教育、办人民满意的体育”贡献自己的一份微薄之力。
三、沟通方法的灵活性
学生家长有性别、年龄、文化程度、职业职务、性格特征等各种差异;沟通的内容有可公开化的、宜单独进行的等区别……面对形形色色的家长、五花八门的起因, 如果不考虑沟通的内容、场所和对方的基本情况, 只注意表达自己的意图、想法和要求, 势必会影响正常沟通与有效交流, 进而影响沟通效果。这就要求体育教师在与学生家长沟通时, 要依据自己、对方、双方共处的同一时境和交谈的内容等诸多因素的差别和变化, 审时度势讲策略, 量体裁衣有分寸, 随机应变看情况, 防止出现千人一面、千篇一律的模式化的沟通。如, 可利用接送学生时间跟家长交流;可借助亲子活动、年级公开日、家长会等大、中、小型活动与家长沟通;如遇紧急事宜可直接电话联系;针对一般事情可用反馈表或者约定时间沟通。另外, 当个别家长故意要使体育教师难堪时, 体育教师要头脑冷静、控制情绪, 可通过转换话题、一笑置之, 或约定家长择日再谈等方式, 避免激化矛盾、扩大事态。
四、沟通应考虑量力性
篇4：的体育教师家长会发言稿
【关键词】中学生家长 体育行为 体育态度
1 前言
社会心理学家认为父母在很大的程度上将影响着孩子的态度、习惯和行为，父母对某一事物的态度、行为将会影响着孩子对同一事物的态度和行为。因此，家长的体育态度在一定程度上也同样影响了其子女在体育方面的行为。作为中学生的家长，能否良好地运用其体育教育方式，能否通过体育活动密切家庭关系及改善家庭生活方式，将决定子女将在什么样的家庭体育环境中成长。
从大量文献中对体育态度和体育行为进行鉴定，并通过自编学生基本情况及体育行为问卷和家长的体育态度及家庭基本情况的问卷进行问卷调查并访谈一些家长，了解了中学生体育行为及家长体育态度的现状，并分析其中的影响，从而帮助解决中学生参加体育活动中存在的问题，并使家庭体育与学校体育教育能够更好结合起来，提高教育效果，为终身体育打下坚实的基础。
2 调查对象和方法。
2.1 调查对象
调查对象为泉州市区及郊区的初中一年级和高中二年级学生及家长。其中，对初中抽取了4所学校。共发学生和家长问卷250份，回收221份，删除无效问卷11份，有效问卷210份，有效率为95.59%。对高中抽取了4所学校共发学生和家长问卷250份，回收210份删除无效问卷10份，有效问卷200份，有效率为95.2%。合计总共回收有效问卷410份。
2.2调查方法
（1）问卷调查法和访谈法：通过查阅和分析相关的资料，并听取了福建师范大学体育学院相关专业教授和导师意见的基础上设计了有关的调查问卷。并在为期一個多月的实地调查中，访问了近百名的学生及其家长，了解该校学生的体育行为现状及其家长对体育态度的情况。
（2）文献资料法：通过INTERNET和手工查阅体育类学术期刊和体育教育专著，对有关课题相关的研究资料进行整理分析。
（3）数理统计法：运用SPSS FOR WINDOWS，对调查问卷数据进行相关统计和比较分析。
3 调查结果与分析
3.1泉州市中学生体育行为的现状
从学生的参与行为上看，泉州中学生中男生绝大多数较喜欢球类的运动和相对富有竞争性和对抗性的体育项目。相比较，对田径类运动较为冷淡。其主要原因是他们认为球类活动灵活些，有趣些。而田径类活动比较呆板枯燥，难度较高。女生较喜欢小球类的运动和能够陶冶情操，塑造形态美和动作美的体育活动项目。
从学生参加体育锻炼的时间和强度上来看，学生参加体育活动更趋向自主性的课外活动。
从观赏行为上看，绝大部分学生没在其中花费时间。
从价值认识上看，大部分学生都认可体育锻炼的重要性，却对体育课的热情不高。绝大多数的中学满意程度偏低。
调查结果显示：球类运动项目是中学生较为喜欢的。学生体育锻炼的时间和强度不够。对体育课的重视和喜爱程度不高。通过访谈结果得出：学校体育设施差，器材的缺乏和高考面临的学习压力也是导致此状况产生的重要因素。
3.2泉州市中学生家长体育态度现状
从家长对体育的认知方面看，大部分的家长认为体育运动对保持身体健康具有重要作用。家长对健康观念普通有所提高。从家长对体育情感方面来看，大多数的家长都喜欢进行体育运动。但从家长的体育行为来看，却较少数家长实际进行体育活动。从消费上看，根据调查结果显示，经常从事体育旅游、网球、台球、保龄球、健身器活动的家庭，一般经济条件较好。月收入在1500以下的家庭体育消费主要是用于购买体育服装和观看比赛；1500-3000元的家庭消费主要是体育器材，保健品和服装。而3000元以上的家庭体育消费的主要是旅游体育器材和培训。总体来说大部分家长都愿意进行体育消费，只有少数家长认为体育无须花钱也不愿进行体育的投资。
3.3家长体育态度对中学生体育行为的影响
体育态度是指个体对体育活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现。体育态度形成以后会对个体的体育参与行为及其效果产生重要的关系；体育行为是个人或群体为了满足自身需要，在体育意识的支配和动机的驱动下而表现出来的外表活动。它主要包括参加体育锻炼的行为，观看体育节目和书刊的时间和体育的消费行为。
调查结果显示，家长的体育认知、体育情感及体育行为意向和学生的体育行为之间都成弱的正相关。对学生的体育行为上来看，相关程度最大的是家长的体育情感，然后是体育认知，最后是体育行为意向。通过以上的分析可以说明家长的体育情感越高，对其子女体育行为的影响程度也越高。所以说提高家长对体育的喜爱程度和认知程度，对其子女养成良好的体育行为是有很大的帮助的。
3.4学生体育行为与其他变量的相关检验
初中生和高中生体育行为相关程度最大的是同学朋友其次是教师，然后是父母，最后是社区。然而，父母在对子女不同年龄阶段上体育行为的影响程度也是不同的，其影响程度随着子女年龄增大而降低。分析可得：如果父母同学朋友的体育态度、行为较好，学校对体育教育重视，那么学生的体育行为也就较好。
4讨论和建议
4.1讨论
（1）泉州市大多数中学生进行体育锻炼的时间和运动量都不够。大部分学生喜欢体育活动，却不喜欢体育课。认为其原因主要是教学方法不适应学生心理特点，多采用“注入式”、“强制式”等方法，抑制了学生情感，挫伤了学生的积极性。
（2）泉州市多数家长的体育态度中的体育认知、体育情感都较好，但是与实际的体育活动行为并不一致，根据访谈得到的资料认为多数受到客观因素比如职业、工作时间、居住环境等条件的制约。
（3）在调查分析中发现家长的体育态度与其中学生子女的体育行为成弱的正相关。而与其相关较大的为同学朋友和教师。说明了学校教育还是起主导作用，家庭教育起辅助作用。并且，家庭教育随孩子年龄的增长其作用也越来越弱。但是，家长对子女在初级阶段还是起着至关重要的作用。
4.2建议
（1）学校体育教育应根据学生在不同性别和不同年龄段的特点，进行一系列的改革。比如开设体育选修课以满足学生多样性的兴趣爱好，以终身教育为目标，向学生提供确实有效的体育教育。真正为学生的终身体育打下坚实的基础。以使他们将来能成为家长时具有良好的、稳定的体育态度。
（2）孩子的模仿性强，可塑性大。家长要提高自身的体育意识，养成正确对待体育的态度，并以身作则，身体力行。努力创造良好的锻炼环境，并持之以恒，养成习惯，这样起到了模范作用，让孩子感到体育已成为他们生活中的一部分，那么就容易养成锻炼的行为和习惯了。
（3）学校应当定期邀请家长召开体育讲座和会议。向家长传播体育知识和正确的体育观念。引导家长正确认识学生参加体育活动与学好文化知识之间的辩证关系。真正为孩子减负，使家长从片面关心子女（只强调文化课学习的重要性）成长转变到全面关心子女（德、智、体、美）成长。
篇5：一年级家长会体育教师发言稿
各位家长，你们好！本学期我来担任1年级部分班级的体育教学工作，一年级家长会体育教师发言稿。今天各位家长把孩子送到学校里来，无非有1个目的：就是让学生学到更多的知识技能。要想学好这些，首先要有一个好的健康的身体。三天两头长病肯定不利于学习。
目前，咱们国家青少年现状就是：活动时间少，青少年的健康指标持续下降，超重超胖的学生在各班越多，近视学生比率很高。
想要让你的孩子身体健康，跑的快，少长病的话，那就多鼓励你的孩子多参加体育锻炼，积极认真的去对待上好体育课。
一年级体育课，主要是游戏为主。包括基本的走跑的游戏，简单队列队形游戏，小篮球小足球游戏。趣味性强、健身性强，这些活动可以使你的孩子的身体更加的协调和灵敏，更好的促进孩子的生长发育。有了健康的身体，长大了才能更好的去工作和生活，发言稿《一年级家长会体育教师发言稿》。孩子比较小，是非判断力低，咱家首先要多鼓励支持孩子参加体育锻炼，上好体育课。
为了上好体育课，需要家长做好以下配合工作：
1、给孩子准备好一双运动鞋。有条件的最好穿运动服装或校服，都可以。学生上体育课应着宽松合体的衣服和运动鞋，舒适弹力的服装可以使孩子在活动中倍感舒适，同时有助于提高运动能力，促进身体健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使脚部受伤，这是上好体育课的很重要的保障。
2、遵守课堂纪律，听从老师指挥。
上课要注意听讲，按照老师要求在老师带领下进行活动，不得私自离开队伍或操场。回去给学生强调强调。
3、注意不应空腹上体育课。
早上一定为孩子准备好饭。空腹上体育课。不利于健康。
4、安全时刻要牢记。
体育课活动期间，不得口袋里带有小刀、钥匙、铅笔等尖锐物品；不得私自攀爬体育器械；不得私自攀爬体育器材，以免发生意外。男同学在踢球时，如果带眼镜的话，一定先摘掉眼镜。
5、体育课请假。
学生生病，一定要家长的假条或者是医院医生的假条，体育老师方可批准。
体育在学校教学中的地位显著提高，这是社会的发展，时代的进步，是教育规范化的需要，是素质教育，爱生教育的对学生的呵护，也是北苑小学最近4年来规范抓教育教学的硕果。
我们学校先后取得过济南市“市长杯”第三名的成绩，取得过天桥区田径第六名的好成绩，取得过乒乓球全省第一名的好成绩。成绩很多不在一一细说。
篇6：体育家长会发言稿
在不断进步的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的体育家长会发言稿范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育家长会发言稿1少年儿童是祖国的未来，更是家长的希望。因此培养和教育他们是我们共同的责任。
新课改对于我们教师来说是一次次充电，一次次提升和跨越。现代体育教师作为主导，指导主体学生进行训练，是平等中的首席！弯下腰来和孩子们说话，耐下心来和孩子们一起游戏。新学期新面貌，本学期我们体育教学工作将有新举措——贯彻落实：健康第一的思想：
突出一个“全”字：全体学生、全面发展
立足一个“动”字：主动参与、寓教与动
发挥一个“导”字：主导作用、主体学生
抓住一个“趣”字：兴趣高昂、趣味十足
讲究一个“情”字：情感丰富、热情向上
着眼一个“力”字：提高能力、力在贯彻
良好的开端是成功的一半！谁也不想输在起跑线上，无论是成年人，还是孩子。那么就请亲爱的爸爸、妈妈们为我们可爱的孩子做好充分的体育课前准备，树立安全观念和安全意识。
1、上学前先要提醒孩子不要把危险、尖锐的玩具带进校园，保证安全第一！
2、为孩子穿着衣服时，注意体现阳光健康、运动帅气。上衣少一些装饰品（如：小挂件、超大装饰扣子等）有弹性滤汗的运动服最佳。
3、教会你的孩子系鞋带，并教育孩子：鞋带开了很危险，一定要及时系上、系紧，保证安全第一！
4、大病小情及时与体育老师沟通交流并请假，便于体育老师科学合理掌握学生体质，合理调控运动负荷及安排见习生的活动量。
5、下雨天将带进教室的雨伞摆放到规定位置控水，下课和当天有体育课时，体育老师会根据天气变化临时调整课堂内容——千万不可以在教室及走廊上撑开雨伞或到操场上拿着雨具、雨伞嬉戏。
6、教育孩子从小不怕苦不怕累，克服“骄娇二气”。与体育老师全心全力合作，保持教育的一致性，促进健康全面发展。
“以人为本、育生为主”是教育的根本理念。上面几点都很重要，目的在于立足根本夯实基础，瞄准常规确保安全，为的是让我们可爱的孩子在这里学会做人、学会做事，健康成长成为栋梁，这是家长的心愿亦是我们孜孜不倦追求的教育目标，且任重而道远。愿我们关注孩子成长的细节，使他们安安全全来上学，快快乐乐的成长！
体育家长会发言稿2我们现在的家庭都是一个孩子，所以我们特别关心孩子的健康成长。特别是老人，怕孩子磕着碰着，饿着冻着。可也正是这种心态，却束缚了孩子的成长。作为一个体育老师，今天我想就三个方面谈一下如何让孩子更健康。
一、保护儿童不是通过束缚的方式
日本的学校（幼儿园、小学、中学）都规定，凡是孩子上学，一律不准穿长过膝盖的长裤，否则不允许进学校大门。这一规定一年四季通用。他们认为：让孩子露出部分肌肤，便于他们接受四季的风吹日晒，长此以往会增强他们的身体抵抗力。而且，习惯了，就不会感冒。就像脸常年露在外面，会感冒吗？
所以，要想真正促进孩子的身体健康，父母首先要明确：必须让孩子接受各种各样的身体锻炼，同时要去掉怕孩子生病和受伤的思想包袱。
我们要随时注意在生活中对他们进行锻炼。比如，经常让孩子赤脚走路，冬天逐渐用冷水洗手洗脸，带孩子在雪地上玩雪、找雪仗；大一点的孩子可学习溜冰。平时适当地给孩子少穿一点衣服，让他们露露脖子，露露头，露露小手小脚，吹吹风，晒晒太阳；俗话说：“小儿要想保平安，三分饥来三分寒。”让他们玩玩泥巴，玩玩沙，玩玩水，到大自然中去接受各种刺激，经历风吹日晒等，千万别怕他们弄脏衣服。长此以往，孩子就会不怕冷不怕热，不易生病，抵抗力和适应力就真正提高了，他们也才真正健康了。
二、如何防范运动伤害，强身健体
1、应该让孩子去参加他们喜欢的运动，而不是去参加被强迫的运动。如果他们喜欢某一种运动，则因运动而受伤的机率会降低很多。
2、热身对儿童也是非常必要的。可以减少运动伤害。
3、让儿童有适合他们的运动装备。合适的鞋袜，也是其中最重要的装备之一。不要为了还看，给孩子穿一些防碍他们活动的衣服。
4、事先为儿童检查他们的运动场地。例如，场地上有没有障碍物、饮料罐、玻璃碎片，提前做好预防工作。
5、我们自己就是避免自己的小孩发生意外的关键。关心自己的小孩，陪他运动，陪他成长，这将是一个当父母的人，一辈子最佳的投资。
三、儿童强身健体的方式
1、步行练习。走路是典型的全身运动，对幼儿发育具有十分重要的意义。
2、幼儿跳绳能健脑。幼儿的脑细胞正处在发育阶段，只要科学地把握儿童跳绳的活动量，就可以促进幼儿大脑的发育，可促进幼儿的协调性。
3、骑自行车可提高反应的敏捷度。可以给三岁的孩子预备三轮自行车，这种车的重心较低，不轻易倒。幼儿发现自己能很快把握一门新技术，会增加自信心。常常骑自行车，可以发展孩子腿部和足部肌肉的力量，提高孩子运动的速度、反应的敏捷度和平衡能力等。
此外，游泳、爬山也是幼儿很好的体育项目。可以锻炼孩子的毅力，开阔孩子的视野，使孩子形成心胸开阔，乐观向上的性格。
实验表明，出生几个月的宝宝很快就能学会游泳，刚刚学步的幼儿很轻易学会溜冰。体育活动对人是重要的，要让孩子从小热爱体育活动，必须让他掌握更多的体育技能。但是，即使有体育特长，假如不进行练习，这种遗传的潜能也是开发不出来的。相反不具备遗传优势的孩子，假如在幼儿期得到适当的练习，往往会展示超水准的技能。
因此，我们要放手让孩子多运动，才能保证他们健康成长。
体育家长会发言稿3亲爱的家长朋友们：
大家晚上好！
很高兴有机会和大家一起交流。重智轻体，自古以来在人们的心目中根深蒂固。一些家长宁愿对孩子智力开发上不惜血本，也舍不得花时间花本钱，投资在增强体质上，总觉孩子参加体育活动就影响学习，影响学习，就进不了好学校，导致毕业后很难找到好的工作等等。这是一种十分错误的逻辑和想法。我国教育家对学生的受教育情况概括成以下几句话：教育过程中，智育不好是次品，德育不好是危险品，体育不好是废品。简短的几句话，可以看出体育的重要。
一、体育运动有利于学生形成健康的体魄
学校的体育课、课外活动以及学校运动会等各种活动，无疑为学生锻练身体，养成良好的卫生习惯，掌握科学健体的知识和方法，形成健康的体魄提供了有利条件。
三、体育运动有利于培养学生健康的心理
英国教育家洛克有句至理名言：健康的心理寓于健康的身体。心理健康是指一个人处于自我感觉良好，并与他人和社会保持和谐的`状态。一个心理健康的人应该情绪稳定，性格开朗、意志坚强、自尊和自信。体育锻练是增进心理健康的重要手段。我们学校今年放学后有篮球培训。这位负责篮球培训的陈老师，就是专门研究篮球促进学生心理健康的研究。而且在培训中加以实施。
1、培养学生顽强的意志
体育运动一般伴有艰苦、疲劳、激烈对抗，竞争等特点。在参加运动时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此通过体育运动有助于培养人的勇敢、顽强、吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质。
2、培养学生的自信心
由于主客观原因造成学生体育水平参差不齐，基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑，在学习过程不敢参与练习，敷衍了事。针对这种情况，教师一方面对基础差的学生采用降低动作难度，加强个别辅导，循循善诱，使他们获得更多的成功体验；还可运用激励机制，对学生取得的不同程度的进步，给于充分的肯定和及时评价，以增强学生的自信心。
3、形成和谐的人际关系
研究表明：经常参加体育运动者更易与他人形成亲密的关系，人际关系更和谐，更有助于产生亲近感，消除孤独、恐惧等心理疾病。体育运动过程中存在着人与人之间，个人与集体之间，集体与集体之间的相互交往，这种交往可以使群体中的成员，在体育运动中相互影响，相互作用，产生情感上的相互感染、沟通，从而增进了解，促进了人际关系的和谐发展。最后，给大家介绍一下我上体育课的思路。
五六年级的学生，马上就面临着升学。在中考中体育占的分值是30分。15平时分，每一学年5分，初三的5分就看800米，男1000米的成绩。中考的项目是考三项。
第一项：游泳或800米5分。
第二项：拍球、篮球等。
第三项：三选一的考（前立卧撑、仰卧起坐、一分钟跳绳。）
根据这种情况，我们的体育课每节课上必须跑三圈，要求不能走路。老师也经常鼓励学生，提高孩子们的积极性。球类项目上篮球和拍球以及乒乓球。乒乓球是学校的特色项目，每周安排一次的乒乓球课。学校每年都开展仰卧起坐和一分钟跳绳比赛来发展学生身体素质。