初中学农心得体会感想（精选14篇）
篇1：初中学农心得体会感想
今天早晨，阳光明媚，万里无云。我们崇文实验学校的六年级同学，来到了萧山区中小学劳技教育基地。
一进门，我们就兴奋地大叫起来。基地内部，绿树成荫，中间的拓展训练区引来了滔滔不绝的称赞声，大家都在期待着学农时会发生的事。
我们要上的第一门课是植花，因为大家的激动，我们一直唧唧喳喳地说个不停。老师简单地说了一下泥土中植花的方法，我们也跃跃欲试，马上动起了手。先把泥土搅拌均匀，然后铺一层泥土，再把黄金菊的种子撒上去，再铺一层泥土，浇些水就可以了。我把手放到盆子里用力地搅拌着，结果好多泥土都溅了出来，溅在了我们脸上，咦？为什么老师搅拌的时候挺轻松的，可我搅拌起来就全溅出来了呢？难道我搅拌得太慢了？于是我又飞快地搅拌了起来，越来越多溅出的泥土落到了同学的鞋上，好多人已经开始抗议了……
接着我又开始铺泥土。我抓了一大把，使劲往小鹏子里面塞，很快，盆里的土就满了，这时老师走过来，说我装得太多了，我又赶紧挖走了一大把，泥土变得十分狰狞，我蹙眉，怎么会这么难呢？我拿了一把种子，匆匆撒了下来，又急急忙忙铺了层土，杯子上沾满了泥土，我洗了洗，又洗了好多水，整块泥土变得非常湿润，我看了看自己的，又看了看老师的，为什么就差得那么多呢？
我恍然大悟，这是因为，我们一般在生活中都不做这些事，不去实践，自然做得不好，所以平时我们不应该只关注学习，我们也应该学会自己做一些独立的事，而自己不能一味地依赖父母。
这第一门课，就让我深深地领悟到了这个深奥的道理。
加油！明天会有趣！让我们一起努力！
篇2：初中学农心得体会感想
一切简单的准备好了以后，我们就准备开始烧第一道菜了。第一道是汤，这碗“西红柿豆腐汤”是我们瞎搞出来的，哪有西红柿和豆腐烧汤的，样子虽然怪但味道不错。洗完锅后，我们又开始烧第二菜了，第二道是青菜炒肉，先把青菜爆炒，再把肉放进去一起炒，再放点盐和味精就完成了。接着我们又开始做西红柿炒蛋了，这盘菜还简单，把弄好的鸡蛋倒到锅里炒一下，再把西红柿该放进去一起烧就可以了，最后还是放一点味精和盐就搞定了。接着我们又做出了红烧鱼、鱼头汤、水蒸蛋、鱼尾、炒青菜、白切肉这六道菜，所有菜摆在一起就是一桌“美味佳肴”看了，只让人流口水啊！在各位组长品味完后，我们终于可以品尝自己做出的大餐了。
吃完中饭，回到寝室休息片刻，我们又迎来花果培育活动。我们拿着铁锹、木棍、水桶和粪桶来到了桃园做农。我们根据老师的要求，先在桃树上梳花，梳花完成后，在桃树两个铁铲处围着树挖了一个圈，再撒上了肥料，填上了土，最后再浇上水就搞定了。老师环顾一周，说我们做的最好，接着我们洗完工具并把它们放好之后就回寝室了。
篇3：初中英语复习课的一点感想
一、“俯视“考点
上复习课, 教师不能只就题讲题, 而应该纵观全局, ”俯视”各个知识”板块”, 找出各部分的联系。英语内容庞杂, 因此, 复习时尤其注意环环相扣, 形成复习链。
词法复习是整个复习链的起点。复习“词”这部分知识时, 不应只局限于词的音/形/义的识记, 而应引导学生寻找联系点。如词性的变化、同义、反义、同音等。只有这样才能理清知识, 连点成线。
句子结构则是复习链中的关键点。句子主干的提取和句子各部分语法功能的把握, 对宾语从句、状语从句、定语从句、主谓一致以及各种时态的理解等都有极大的帮助。更是学生做好书面表达的重要基础。因此我们教师要引领学生如何剖析句子结构。
复习时, 应该注意个部分的前后联系。复习前面的知识时, 及时进行必要的铺垫, 为后面的复习埋下伏笔。而后面的复习, 则要不断照应, 反复深化, 使复习内容形成一个有机的整体。
二、探寻规律
英语复习时, 我们往往喜欢“加法”, 印发大量的材料和练习, 强调学生多记多练。而学生的时间有限, 我们应该考虑用“减法”, 精简内容, 合并同类, 探寻规律, 以求高效。
比如基数词变序数词, 名词变复数特别是国人的变法, 动词的不定式, 不规则动词的过去式和过去分词等等, 我们都能找出规律, 从不规则中找规则。
这样的知识归纳应包括重要、常见的语法项目。脑子里对知识有了高屋建瓴的清晰理解, 无疑也就提高了英语的运用能力。引导学生探寻规律, 收到事半功倍之效。
复习的过程就是不断总结规律、发现规律、运用规律的过程。
三、了解学生
学生是复习的主体。复习课要高效, 关键一点是要了解学生需要什么, 清楚学生的薄弱点, 那些能力欠缺, 复习的节奏是否符合学生的认知。有的复习课, 老师站在讲台上滔滔不绝地讲, 但学生总觉得是隔靴搔痒。虽然这样的复习课讲得十分精彩, 但对学生帮助不大。
比如我们常见的试卷讲评课, 要提高效率, 准备工作必须做细, , 教师要对全卷情况、每道题的答对率、各层次学生的差异性等了解清楚, 然后抓住学生迫切需要解决的问题进行讲评, 这样的讲评才有针对性, 才会使学生有收获。同时让学生做好错题记录, 教师每周要进行一次错题反馈。
四、激发潜能
学生的潜能是巨大的, 但往往处于沉睡的状态。特别是到了毕业班, 作业、考试不断增多, 学习压力在增大, 不少学生经历多次考试失败后, 逐渐对自己的学习能力产生怀疑, 产生学习无力感。这时他们特别需要精神上的鼓励。所以, 成功的复习课, 应该创设和谐宽松的氛围, 激发学生的潜能, 让学生体验到成功的喜悦。课外, 教师要不断和学生交流, 使教师主导和学生的主体达到最佳结合。
五、培养能力、指导方法
巩固基础知识的同时, 要注意培养和提升学生的各项能力。一是在单项选择和单词拼写练习中培养学生运用词汇和语法的能力;二是通过语篇训练让学生掌握各种题型的命题规律和解题技巧, 提高学生阅读理解能力;最后, 还要注意回归课本, 熟读教材。这既有利于学生巩固基础知识, 又有利于学生英语语感这种潜在能力的培养。
六、洞悉中考
作为毕业班的教师不仅要挖掘教材了解英语新课程标准, 更要深刻分析中考试题, 要熟读细品中考考试说明, 研究中考的命题思路, 把握考纲。让学生做有价值的习题, 争取短时高效。
七、融会贯通
复习课的最高境界是“通”。要让学生能举一反三, 触类旁通, 找到在纷繁复杂题目后的规律。
学生每复习一个考点, 老师要引导他们寻找出这一考点与其他考点的联系, 是分散的考点形成一个有机的网络。例如, 复习阅读理解的复习, 句子结构与段内的层次, 与篇中的段落, 无不相通。又如主从复合句的复习, 引导学生找出每句的主句和从句, 理清句子内的层次结构。要做到少讲多练, 要精选习题。
八、反思调整
复习课的好坏决定着中考的质量, 可见复习课的重要性。因此我们要上好每一节复习课。教师要不断的反思自己的教学行为——反思学生的获取知识的价值取向, 反思每一复习阶段的策略是否做进一步的调整:一方面要积极改进复习方法, 进一步提高学生学习的积极性, 满足他们的心理需求;另一方面要对复习内容做以积极处理, 调整复习思路。例如, 习题课我们教师总是在黄金时间引领基础知识复习, 接近下课才涉及到阅读或写作由于时间紧草草收尾, 以至于学生的综合语言的运用能力提高缓慢。介于此, 教师可以适当调整做题的顺序, 可从阅读着手。
九、写作课正规化
篇4：初中英语教学感想
关键词：教育改革；氛围；创新
为了使这一教育改革尽快实现，最新大纲要求教学要以结构和结构功能为主线，规划和组织学生的听、说、读、写的日常活动。在以往的听、说、读、写的教学过程中，重点提高学习获取信息和分析信息的能力。让学生意识到日常生活中处处有英语，时时刻刻离不开英语的一种意识。因此，要求英语教师必须对教学中的教学效果、教学效率以及教学中的任何细节进行反思和重新认识。
一、营造良好的学习氛围
1.英语是一门语言，所以英语教学应该注重师生之间的交流与沟通。在课堂上教学内容应灵活，学生们可以从不同的方面阐述自己的想法和看点。这样不仅调动了学生的积极性又创造了学习英语的氛围。加强英语语言的刺激和对学生的吸引力，让学生成为活动的积极参与者而不是被迫参加者。
2.教师提出的问题要新颖以便于引起学生的共鸣。让学生在独立思考的基础上进行分组讨论。让学生通过自己的方法去探究、解决学习中的新问题，在此过程中也是学生创新精神的一种提高和锻炼。在此过程中学生或许会产生分歧，但教师一定要求同存异，观点正确的我们一定会认可，培养学生的发散性思维，为学英语奠定良好的基础。
二、英语课外活动中应注重学生应用相互沟通交际能力，语言正是在不断地交流和使用中得意提升
在课外活动中教师应鼓励学生多用英语，多与同学进行英语沟通，加强师生之间的交往。教师要为学生设置交际情境，要用真实的环境、简单的语言进行互动。让学生体验到英语的乐趣，更加积极地参与到英语教学工作中来。学生可以在轻松愉快的氛围中开拓眼界，掌握知识。教师促进学生主动学习、乐于学习，让学生充分地发挥他们的创造力和想象力。
三、授教时要充分地发动学生的创新思想
先前的教学方法主要是知识的传授，而忽视了创新思想的培养，教师就是作为一个知识的“搬运工“，而学生就是一个书库，教师搬来多少知识，学生就招盘全收，这种教学方式不仅浪费了大量的时间而且获得效果可谓是微乎其微。新课标要求教师应积极的引导学生主动参与、独立思考，在不断创新的教学基础上还要不断地培养学生的自主创新想法和自我完善的学习态度。
总之，学生的学习过程不仅仅是一个对知识的认知过程，也是一个不断探究和自我完善的成长过程。教师应时刻反思，不断改进教学方法，把以学生为主体和以教师为主导的作用紧密结合起来，只有这样才能探索出教学的新思路和新方法，引导学生不断地发现、探究、解决问题，培养学生主动学习意识和创新想法，这也是我们最终要达到的教学目标。
参考文献：
[1]郭辉兵.新课程下初中英语教学模式初探[J].中国西部科技，2011.
[2]梁仪.初中英语教育论[J].教育科学出版社，1997（02）.
篇5：学农感想——林懿鹏
5月6号，我怀着激动和兴奋的心情盼到了这令人十分期待的一天。这一天将开始我的学农生活，这一天将让我走上一条知识技能之路。一大清早，我就来到了学校踏上前往学农的道路。
这次的目的地是长乐青少年素质教育基地，我们五天的学农生活也将在那里展开。到达目的地之后，我们开始整理内务，小鬼当家。学习独立生活的技巧。开场仪式和看电影也紧随其后。学农的第一天就在这毛毛细雨之中匆匆地走过了。第二天才是真正的学农，上午我们在吃过早饭之后开始了农田劳作。锄草，开荒，清沟，经过这一系列劳动之后我们的鞋子和裤子早已满是泥土，但同学们一直沉浸在成功的喜悦中，一点儿也没发觉。到了下午，我们学习啄木鸟做起了小小林业调查员，帮每棵树“体检”杀虫。除了以上这一些活动之外，还有写家信，丛林野炊，师生联欢等活动。而在这几个活动里，我最喜欢的就是丛林野炊了。
5月8号，我们登上了泥山去烧大灶，煮豆饭。虽然当天下着雨，但仍然扑不灭我们激动的热情。活动一开始，我们就立即分配好了任务：我切菜和洗菜，俞尹昊烧饭和汤，徐亦诚生火，其他人拿柴火。我是很乐意做这个工作的，当我真的拿起菜刀的时候，我慌了神，这到底该那么办才好啊。算了，我咬紧牙齿不管三七二十一剁了下去，到后面越来越快越来越熟练。“呼——呼——。”总算切好了。接下来要烧饭了，我把汤盛了出来，把锅洗干净，俞尹昊开始烧饭。一分钟过去了，两分钟过去了······三十五分钟过去了。终于，开锅啦！我们吃着豆饭喝着汤，啃着苹果说着话。用幸福这个词来形容再合适不过了。
篇6：学农感想
我们怀着愉快的心情进行了为期4天的学农生活，4天学农的生活虽然短暂，但与同学们共处，教官们精心带领，还有老师们无微不至的照顾，这些美好的时光却永远也不会褪色，而将会成为永恒。
度过了其乐融融的中秋佳节，我们放下沉重的学业，怀着兴奋的心情，回归大自然的怀抱，呼吸大自然的气息。但随之，教官的哨声立刻把我从陶醉拉回到严肃紧张的训练，让我充分体会到一个集体的纪律严明、团结一心的荣誉感。身为班中的体育委员，我有责任有义务帮助教官管理好班级纪律，同时这也锻炼了我的组织管理，沟通交往能力。
远离父母后，我们的栖身之所便成了我们又一个家——寝室。寝室的卫生工作是一个重要的环节。因为它足以锻炼我们的自理能力。从刚进去时的措手不及，忙乱慌张到学会从容镇定，熟练娴熟，我们经历了一个什么都自己学着做的过程，印证了在这个学习过程中我们正慢慢长大、慢慢成熟……
我们的一日三餐并不丰盛美味，却足以吃饱；我们的床铺虽不舒适柔软，却足以温暖。第二天下午，我们到地边摘豆角，忍着被枝条扎到的疼痛。我们又热又累，终于我们在晚上得以休息，坐在报告厅里观看电影《风雨哈佛路》，使我懂得学习与出身无关，靠的是自己的努力。转天早上，教官带领我们到地里采棉花，克服对虫子的恐惧，摘到成功的果实。下午，我们参观了有关防灾、军事、毒品的展览馆，关上里面精美的模型，了解科学知识。晚上，我们在报告厅观看了同学们在学农期间所排练的节目，有舞蹈、歌唱、魔术......最后一天早上，我们体验了科普教室里的各种器械，知道了许多物理知识，下午我们便依依不舍得离开了基地。
篇7：学农感想
王贝伊
周二，我们结束了为期两天半的学农活动。
对于学农，一开始我就是抱着“就是去玩”的心态的。在丁老师说道“你们这两个月心绝对都是野的”的时候，我还不屑，学农又能有什么好玩的呢？不就是挖个地种个菜，然后做个农家菜，听上去都挺无聊的。但是真正到了学农前一天，我觉得整天人都是亢奋的，完全啥也听不进去，只想着明天要去学农了，今天要买什么吃、要带什么东西去玩……这是才领悟到“平凡枯燥的高中生活偶尔的点缀”是有多么吸引人。
我个人比较喜欢的是野炊。虽然初中时也有诸如分组野炊，各组自己做饭的活动，并且在某一程度上其实我更喜欢的是那种方式，但真正等天暗下来，在已经落尽叶子的树林中点起篝火，那种气氛是不能比的。并且在这次野炊的过程中，我也认识到，林中杰同学有成为家庭主夫的潜力，以及梁一帆同学高超的厨艺真不是盖的。
课本剧自然是精彩。虽然为班上有些出状况，最终没能拿到较高奖项而惋惜了一下，但是不得不承认的是，文科班和有些理科班的表演确实是很好。尤其是13、14班的课本剧创意十足，看得人笑得合不拢嘴。
而第二天的远足，虽然有些劳累，但我觉得还是很有意思的，尤其是看到了许多奇形怪状的植物以及硕大无比的牛。
最后一天的那个游戏更是让人感受到了“团结就是力量”这句话的真实感，当我们一个接替一个地去轮流扛木条，背负着一个又一个同学的重量，在一条又一条的木条上，我觉得承担的不是重量，而是一种叫做“集体”的精神力量。当然游戏自然也就有许多让人啼笑皆非的地方，比如那张签名的奖状上，就有各种笔迹的男生XX或XXX的名字。
话说这里中午炎热无比晚上却冷得像夜晚的撒哈拉似的，于是每天都会和其他女生挤着一起睡，感觉这次学农也增进了同学感情啊！（……）
三个月后，谁又会记得，某个两天，我们去了某个基地，在那里，遇到了什么教官，坐凳子需要遵循3个动作，任何活动之前都要集合，住在拥挤的宿舍，玩着天黑请闭眼的游戏，争先恐后地摘着小小的金钱橘，合作地耕着地，不管一切的拔草，齐心协力地在夜晚的寒风中奉献出自己的校服外套，不顾教官穿着拖鞋冲向浴室，课本剧比赛拿到了第几……
篇8：军训学农的感想
去横溪那天还迟到了，还好当时正是我们班上车的时候，才得以成功到达学农地点。下车先训练，再分宿舍。到宿舍，男生们都很开朗，很快打成一片。然后就是军训啊军训，由于男生本来就少，所以教官总说我们声音小，尤其是女生，看着女生们扯起嗓子喊口号，我很庆幸自己是条汉子。
终于开始学农了，我以为是一人发一把镰刀、锄头之类的农具来除草，种菜收菜之类的。到了场地，教官说明之后，我傻眼了，除草倒是想到了，可是没想到是徒手!而且连手套都没有!!此时我已无力吐槽，只得硬着头皮上了，哦不，是手皮。我很努力地拔了，拔着拔着手心一阵刺痛，原来是拔到带刺的草，旁边与我们共苦的庞老师也发现了很多人有这样的情况发生，于是她教我们两种方法来拔这种草。先是从根部拔，但很多人没有老师的经验和熟练，庞老师就又教了一种办法，用原先采下来的草护在手心去拔带刺的草。大家边说笑边拔着，殊不知鞋子已成为第二个蚁窝，甚至都蔓延到了腿上。拔完草，一阵狂跺。不过从这小事上，大家的本性都“暴露”出来了：还没拔，康泽生就在嘚吧嘚嘚吧嘚，这是我见过最能说的学霸;转眼间舍长已经横扫一片了，果然，猩猩和人还是有区别的……
然后就是长途拉练了，按说这走路应该是挺累人的，可是几个男生一路上说笑打闹，甚是欢乐。
篇9：学农感想初二作文600字
在这三天当中，我们开展的活动有：挑战(射击，火场逃生，创伤救护……)，农业大讲堂，山地巡游，自主烹饪……，其中最让我感受深刻的是体验农家生活了。
那天，我们的小队来到一户农户家里体验做菜和耕地的滋味。
做菜前先洗菜，小队的各个队员都开始忙碌起来，有削皮的、有挑选的、有切菜的……
开始烧菜喽，话说万事开头难，刚开始烧菜的队员没有防备，把菜倒进锅里时，油直接溅到她脸上，疼得她哇哇直叫。我们吸取了前面人的教训，把菜倒到锅里后迅速退到两三米外，这样油就溅不到了。
当热气腾腾的菜摆到餐桌上时，心里漾起了自豪感……
吃完饭，我们出发去耕地了。大家扛着锄头拿着铲子的样子，真像勤劳的农民。
干活咯，“嘿咻——嘿咻”。大家使出了吃奶的劲儿，卖力地干起来。同学们似乎有使不完的劲儿，越干越快，越干越起劲，天上下起了点点细雨，大家连头都不抬，只顾干活了。
随着时间的流逝，挖的洞逐渐增多，洞也深起来。我们在洞里发现了许多小昆虫，有蚯蚓，蚂蚁，蚂蚱……有些还不认识呢。胆子大的同学把小昆虫抓起来玩，胆小的则胆战心惊，惊恐万状。
干了不知多少了，我们已经大汗淋漓，便返回了农户家。农户亲自给我们准备了小点心——南瓜面饼。煎好的饼，里嫩外脆，回味无穷，大家直夸农户的手艺棒棒哒。我们在农户家里待了一会儿，便道了谢，回了营地。
篇10：初中学农心得体会感想
这次的学农活动虽然已经结束了,但它在我们成长的轨迹上却添上了一抹亮丽的色彩。这三天里,脱离了父母关爱,保护的羽翼,开始了独立的生活,不过,这三天也让我们这些平日里养尊处优的孩子好好地“体验”了一把,领教了独立的不易。就让我说几件事给你们听听――
三个臭皮匠顶个诸葛亮小学生作文 wwW.
期盼已久的三天学农生活才刚拉开“序幕”,我们还来不及欢呼雀跃,问题便随之而来――套被套,枕套,铺床单。这些事在家中都是家长们一手包办的,我们可都是“半路出家”的呀!好吧,既然大家都不够熟练,那么就互相帮助,合作完成吧!不是有这么一句话嘛――三个臭皮匠,顶个诸葛亮。你拿一只角,我拿一只角,再学家长的样子,上下晃动几下,瞧!被子不就套好了吗果然,人多力量大!
篇11：学农心得体会
学农将是一次对我们思想、意志的磨练。我们应该充分利用这次学农的机会，培养爱校之情，以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，不怕苦、不怕累，养成良好的劳动习惯，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛。
对于我们每一个同学来说，增强自立能力，树立集体意识、严格遵守纪律，一切行动听指挥是相当重要的。学农基地对于每个人来说是一个陌生而充满新鲜感的地方，如果我们没有做好充分的思想准备，没有集体意识、纪律观念，学农生活将会是无序的，我们的活动也将无法有条不紊地进行。
因此，学农将是我们成长过程中的一次考验，做一个有心人，我们便可以在学农中学习如何独立生活，如何为人处世。相信通过你我的亲身体验，我们可以收获许多在学校里无法体验的人生道理。
学农还将会是我们杨高学生展现风采、挑战自我的绚烂舞台。期间将会有一系列丰富多彩的活动展开，如：各班的.家庭责任感的主题班会，板报评比，以及文艺大联欢。在主题班会的开展过程中，大家可以各显其能，根据各班特色进行创新设计，将活动开展得有声有色，丰富学农生活，增强班级凝聚力。在板报评比中，可以充分发挥想象，创造美，体验美，用手中的画笔尽情描绘我们在学农基地的快乐生活。另外文艺大联欢肯定会异常精彩。
篇12：学农心得体会
青岛26中 初三.十班 李文琪
在这段日子里，我们从好奇到习惯，从适应到融入，从辛苦到愉悦。没有现代社会中的紧凑与压力，没有城市的喧闹与嘈杂。在这里有的是规律的生活，健康的生活；在这里有的是劳作的快乐，合作的快乐，创新的快乐以及活动的快乐。我们在农校度过了五天的时间，其中有苦的，也有甜的，五天的生活不光让我们学习到了一些从末见过或听过的知识更新而且也让我们学会了自己生活，也增强了我们同学之间的友谊和团队合作能力。
首先，带来最大收获的要属下田劳作了，它是我们本次学农的主旋律。我们亲手挖土，种菜，浇水，除杂草以及施肥。我们的汗水浇灌着每一棵菜，我们的期许祝福着它们的成长。每棵菜就像我们自己的孩子般受着各连的精心呵护。有时的农活确实是累的，也是苦的，但没有“锄禾日当午”又哪来“粒粒皆精良”呢！通过本次的学农活动，我发现劳作不是简单的重复，也不是无趣的拼命，而是智力与脑力并存的技术。就拿浇水来说，不同的植物有着不同的需求量，不同的植物更有着不同的浇灌方法。若是张冠李戴，也许就没有我们吃的青菜，卷心菜了，取而代之的，或许就是青卷菜之类的吧。我们一直说“一分耕耘，一分收获”农间生活应该是其最好的体现，因为在这里的一切需要我们自己的付出才能换来，在付出的同时我们还享受着自给自足的乐趣。本次学农也是一个锻炼我们快速学习以及正确应用的地方，草绳的编织就是其中的典型。从看指导员示范到我们亲自动手只有短短几分钟。没有认真地观察，没有仔细的聆听，没有专心的练习，任何人都无法做到量与质兼备。而就在这短短的时间里，每班都涌现了不少能手，在昨天的比赛中相信大家都已有目共睹。
其次，这次集体生活的经历让我们成长了不少。虽然现在“衣来伸手，饭来张口”的现象应该不会广泛存在，但难免会有同学仍旧依赖父母生活。退一步说即使你有独立的能力，但毕竟这样的机会对我们这代的学生来说并不多，而这次的学农则是一次很好的历练。没有了父母的陪伴你是否会觉得孤单，没有了熟悉的小床你是否会无法入眠，没有了习惯的环境你又是否会难以适应？站在这里的我们无论你是挺过来的，熬过来的还是充实度过的，都可以自豪地说一声不会。在这里我们把磨炼自己作为目的，把共同合作变成必须，有的不再是一个以个人为中心的生活模式，而是有事大家商量，有问题大家讨论，有福大家同享，有苦大家同受的生活状态。所以这次的学农活动更是一次思想的升华，爱的升华。
篇13：学农心得体会
然而第一天的事情就让我们大受考验。我们中午到达目的地，揭开了学农的序幕。饭后我们回到宿舍。一间宿舍四个人。我们想象着下午的学农活动，并开始讨论。
午休过后我们出发了。我们都认为在这个繁忙的大都市里，无论你走到哪里都感觉不到一点轻松与安静，总是让人的每一根神经无休止的在运动着。现在每个家庭基本上都是一个独生子女，父母当然心疼、宠爱自己的子女，日复一日、年复一年导致我们的脾气暴躁、孤僻、任性，这些基本上都是环境给我们造成的因素。
如今告别喧闹的大都市，兴高采烈的踏入恬静幽闲的小村镇，耳边不再是杂乱的噪音，匆乱的脚步声了，取而代之是和谐的自然音律：悦耳的鸟鸣声，潺潺的流水声……浸润在自然的怀抱中，尽兴的享受大自然赐予我们的和风细雨……
这次学农锻炼了我们的身体，洗净来我们身上的城市的喧嚣，洗净了我们灵魂中的骄奢。在这里很平静。不因为你是所谓的城里人就和乡下人有什么区别。该干的活大家都要干，该吃的苦大家都要吃。从未近距离见过农具的我们第一次拿起了农具，第一次干起了农活！
回到了宿舍，我都累得快不行了。不过第二天居然还有如此激情的登山！以前也爬过山，感觉爬山是一项比较轻松的活动，自然认为这次活动困难不大。然而，当此次爬山活动开始以后，我的侥幸心理渐渐被其中的困难和艰辛吞噬了。踩在一块块坚硬的岩石上，成片的杂草划过我的腿，“路怎么这么长啊！”有的同学开始抱怨起来。可是想想当年红军战士穿着草鞋，在前有堵截后有追兵的恶劣条件下，凭着坚强的意志走完了两万五千里，我们这点困难又算得了什么？于是我们打消了放弃的念头，手拉着手，走向胜利的顶峰？？
休息的时候，坐在一堆堆草上，感觉柔柔的，从没那么舒服过。轻声的哼上几首歌，写意之情传遍全身，真想让时间在那一刻停住。还有些大胆的男生在草堆里抓到了两只刚出生不久，连眼睛都没睁开的小老鼠，这让我们着实兴奋了好久。苦与乐并存和交融让那些看似枯燥，登山变得如此生动有趣。
经过学农，使我了解了一些农耕知识，也懂得了劳动的艰辛和快乐，从劳动中知道了什么是累、什么是珍惜。
篇14：学农课程心得体会
我们的大巴很快到了学校，一路上我没有讲话，只是安静地望着 窗外，累了便睡上一觉，与刚来时的嬉笑喧闹大相径庭。这五天，我 收获了内敛和成熟。
学校门口早就人山人海，许多家长翘首等盼着他们的孩子。我甚 至看到有的家长抱着小孩哭了。
区区五天，倒像是五年。
老妈照例在十字路口等我。见着我，只是微微一笑，说：
“我收 到了你的信。
”这时我才想起前些日子大家统一写给妈妈的信。大多 都是抱怨伙食不好，上课辛苦。其实对我而言，并不觉得辛苦。我并 非一个娇生惯养的小孩，离开父母的时间很多。为了去猛洞河漂流， 乘了八个多小时的巴士，在张家界每天 10 公里的长征，出去玩的时 候再差的伙食也吃过......我自以为受得了苦。
但是这些日子我突然 发现我的不合群，我的固执。感到一种莫名的孤单与不安。
印象最深的就是寝室。14 个女生一个房间，我本满心向往，以 为可以躲在被窝里说说悄悄话，拿着手电筒晃来晃去，跟值周老师玩 捉迷藏......这是多么有趣的事情!然而事实却并非如此，至少我们 这些自以为聪明的小孩逃不过值周老师的眼睛。
我又肩负着寝室长的 重任，虽深知管理的严苛，却也明白老师的不易。每当辛苦了一天的 “小公主”想在夜间发发牢骚，谈谈想家的念头的时候，我总是大声 呵斥，有时不起作用，我便大喊大叫直到没有声音了为止。大家恐怕 被我吓怕了罢，想想还是离我这怪人越远越好! 我害怕失败， 不能一鼓作气同我的伙伴走过独木桥; 我心存依赖， 以为团队中其他的同学能带我逃离密室;我十分固执，即使什么也不 会，却总以为自己是对的...... 我这才如此深刻地感觉到别人的迁就， 只是为了小心保护我那颗 骄傲的心。没有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宫中牵着我的手，逃 出重围，重见天日!我这才明白沉默的意义——是忍让。我不该再像 个刺猬似的，让他们遍体鳞伤。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”容若错过了那个温婉明 亮的女子，而我并不想错过爱我的人。
总而言之，我们算是共同经历了一场苦难。经受过重重考验，我 们变得更加成熟。我也愿意尽力改变自己，褪去腻人的娃娃音，换上 成熟的花衣。让我们共携手，走出一道光明的坦途，书写我们的精彩 与辉煌!