通渭县固堆河关于开展三纠促实施方案

通渭县固堆河关于开展三纠促实施方案（通用1篇）

篇1：通渭县固堆河关于开展三纠促实施方案

固堆河学校关于开展“三纠三促”

专项行动实施方案

为深入贯彻总书记“八个着力”重要指示精神，教育党工委决定在全县各级各类学校开展“纠正不担当不作为和弄虚作假问题、促进中央和省委省政府决策部署落实、促进全省经济社会平稳健康发展、促进党员干部作风明显好转”（以下简称“三纠三促”）专项行动。根据省、市纪委部署要求和《通渭县委办公室 通渭县人民政府办公室关于印发开展“三纠三促”专项行动意见的通知》精神，结合我校工作实际，制定以下实施方案。

一、提高政治站位

开展“三纠三促”专项行动是深入贯彻总书记“八个着力”重要指示精神，严格落实从严治党主体责任，深化纠正“四风”，不断加强作风建设的重要内容，是严肃的政治任务。全体教职工要深刻认识开展“三纠三促”专项行动的重大意义，紧密结合“两学一做”学习教育和正在开展的“三查三治”纪律作风专项整治行动，确实提高自身的职业道德水平，为办人民满意的教育而努力奋斗！。

（一）加强组织领导。我校成立 “三纠三促”纪律作风专项整治行动领导小组，组长：常佰胜（校长兼书记）、副组长：孙胜余（副校长），成员：常东鹏、王子瑄、常海林、杨小青、张红胜。领导小组下设办公室，由张红胜老师同志负责信息报送等工作，层层抓好落实。

（二）持续深入推进。开展“三纠三促”专项行动是一项长期任务，是全面落实从严治党主体责任的重要抓手。我们要以坚决的态度、务实的 作风、有效的措施抓落实，敢于担当、敢于较真，抓常抓长、抓实抓细，促使教师真正做到为人师表、以身作则，恪尽职守。要把“三查三治”与“三纠三促”专项行动有机的结合起来，把“三查三治”聚焦到“三纠三促”上来，紧密结合教育工作实际，持续深入推进“三纠三促”专项行动深入开展。

（三）突出问题导向。我们要坚持问题导向，将解决突出问题，提升政治站位，促进学校各项工作健康有序和谐发展，加强教师队伍作风建设作为开展“三纠三促”的最终目的，不断强化措施，根据问题清单，逐一抓好整改落实。

二、解决突出问题

（一）履行职责不担当方面

1．理想信念淡薄，不思进取，缺乏事业心和责任感。

2．大局意识和政治敏感性不强，没有团结协作精神，集体荣誉感差。3.“两学一做”学习教育流于形式，学习教育制度化常态化机制不够健全的，平时不注重学习，不注重学生发展的。

4.教师政治学习不主动，学习标准不高，对教研教改工作不热心，态度消极，创新意识不强。

5．对领导做出的决定、安排的工作不闻不问、消极抵触；对上级和局党组做出的决策部署，落实不力，无所作为。

（二）平时工作不作为方面

1．对工作岗位职责认识不清，胆小怕事，不敢承担责任，完不成任

务或完成任务的质量不高，履行岗位职责或独立完成工作能力差。

2．不讲求工作效率，不及时、不认真完成日常教学工作，得过且过，应付了事。

3．不改进工作方式、方法，不认真备课上课，课后不抓学生的辅导。4．不能正确看待个人得失，牢骚满腹，消极懈怠。

5．自身素质差，对学生缺乏感情，对工作缺乏责任，对自身缺乏约束，不作为或乱作为。

（三）落实任务弄虚作假方面

1．组织纪律涣散，迟到早退，不按时签到签退，随意脱岗。2．上班时间不钻研业务，上网、聊天、玩游戏、炒股票。3．平时不工作，关键时刻套近乎跑关系。4.不能严格遵守财经纪律，抓好自己负责的财务。5．各功能室管理档案收集不全、不细不实。

三、强化工作措施

（一）靠实工作责任。各部门，各功能室负责同志要认真履行工作职责，切实把自己摆进去，既带头自觉纠正自身存在的问题，又以上率下，抓好自己手中的工作，给学校交一份满意的答卷！

（二）深入自查自纠。要对照3个方面的问题和所附24个具体问题清单及 “三查三治”纪律作风专项整治行动中查摆出的问题清单，主动认领、对号入座，并结合自身实际，举一反三，深入查找不担当不作为和弄虚作假问题，切实把问题查深、摸透、找准，见人见事见细节，列出清

单，建立台账，明确责任，逐一整改纠正。要根据新情况梳理新的具体问题清单，并不断深化，坚持边查边改、立行立改，努力通过自查发现问题，通过自纠解决问题。

（三）强化监督检查。学校按照教育党工委及上级教育主管部门重大决策部署安排，对照整治重点，突出问题导向，采取集中巡查、重点检查、随机抽查等形式，深入各部门进行检查评比。对“三纠三促”纪律作风专项整治行动中发现的顶风违纪、问题反弹、屡禁不止的各类问题严肃处理和问责。

（四）用好“四种形态”。学校领导班子要抓日常，抓早抓小，防微杜渐，对不担当不作为和弄虚作假问题早发现、早提醒、早纠正，防止小错误演变成大问题；对整改不到位或拒不整改的，要严格管理、严格监督，该红脸出汗的红脸出汗，该组织处理的组织处理，该纪律处分的纪律处分，形成严抓严管的态势。强化监督执纪问责，用好纪律戒尺，对不担当不作为和弄虚作假造成严重后果的，要严肃查处。

不担当不作为和弄虚作假具体问题清单

1．理想信念淡薄，不思进取，缺乏事业心和责任感。

2．大局意识和政治敏感性不强，没有团结协作精神，集体荣誉感差。3.“两学一做”学习教育流于形式，学习教育制度化常态化机制不够健全的，平时不注重学习，不注重调查研究。

4.教师政治学习不主动，学习标准不高，对教研教改工作不热心，态度消极，创新意识不强。

5．对领导做出的决定、安排的工作不闻不问、消极抵触；对上级和局党组做出的决策部署，落实不力，无所作为。

6．对工作岗位职责认识不清，胆小怕事，不敢承担责任，完不成任务或完成任务的质量不高，履行岗位职责或独立完成工作能力差。

7．不讲求工作效率，不及时、不认真完成日常工作，得过且过，应付了事。

8．不改进工作方式、方法，工作凭经验，办事老一套，墨守成规，因循守旧。

9．不能正确看待个人得失，牢骚满腹，消极懈怠。

10．自身素质差，对学生缺乏感情，对工作缺乏责任，对自身缺乏约束，不作为或乱作为。

11．组织纪律涣散，迟到早退，擅离职守，随意脱岗。12．上班时间不钻研业务，上网、聊天、玩游戏、炒股票。13．考核、评优选先、教育教学质量检测等方面不按照相关制度、政策落实。

14.不能严格遵守财经纪律，执行财务制度。15.教师请销假制度流程不清楚、手续不健全。

16.对义务教育均衡认识不清，部分幼儿园、小学大班额现象较为突出。幼儿教育小学化倾向明显。

17.未按要求开足开齐相关课程。

18.在执行各类资助项目中资助对象不精准。

19.不能落实精细化管理，学校管理粗放，制度流于形式。20.学校安全设施不齐全，安全教育和隐患排查不到位。

21．学校食堂饭菜质量价格高，卫生条件差，食品卫生安全管理制度落实不到位。

22.预防校园欺凌暴力事件和管制刀具排查不到位。23．各类管理档案收集不全、不细不实。

24.个别教师利用节假日违规办班补课，进行有偿家教。25.滥发乱订教辅资料。