听感恩励志教育讲座之心得

听感恩励志教育讲座之心得（精选7篇）

篇1：听感恩励志教育讲座之心得

听《感恩励志教育》讲座之心得

5月10日下午有幸和孩子一起参加了学校举行的“中国校园健康行动感恩励志讲师团”郭老师的演讲，学校请的教育专家为我们的学生和家长上了别来生面的一课，让所有在场的人感动不已，泪流满面。到底是什么让大家如此的感动呢？

这次教育讲座的安排无论是从学生和家长的座次，还是从报告的内容设计，从演讲的音乐背景，从老师的演讲技巧，都可看出老师为此次的演讲是做了多么充分的准备啊！

先是从坐的形式上来说，让家长和学生坐在一起，其目的是让学生和家长近距离的接触，从而达到互动的目的，能更容易的打动学生，从而起到更好的教育作用。

再就是演讲的内容设计，从感恩父母感谢父母到感恩老师感谢老师，不但教育了我们的孩子，同时还教育我们的家长，尤其是针对那些平时目中无师的家长，对他们来说更是上了一堂尊师教育课。

另外整个会场之所以达到如此的高潮，产生如此的效果，还要归功于背景音乐的设计，随着故事情节时而悲伤，时而欢快，时而平静，时而激昂，牵动着在场的每一个人。

这次励志教育讲座不仅使孩子也使家长受到了深刻的教育。演讲老师用生动的事例、饱含真情的话语、一首首极富感染力又恰当的背景音乐，带大家走进感恩的世界，逐渐敲开学生、家长的心门。当孩子们伸出双臂与父母拥抱，当孩子们泪流满面地对父母、对老师大声说“爸爸妈妈，我爱您！”“爸爸妈妈，您辛苦了！”“老师，我爱您！”„„一声声发自内心的呼喊响彻整个会场，我忍不住流出了眼泪。

当代的孩子大都是独生子，平时在家被父母或爷奶照顾的体贴周到，他们体会不到大人的辛苦，感觉不到家人的爱，在他们的眼里一切都是应该的。不必说每天的接送，不必说可口的饭菜，更不必说每晚的作业检查，单就是上课不认真听讲，考试一蹋糊涂，就让家长心力交瘁。通过学习让他们懂感恩的更感恩，不会感恩的学会感恩。专业老师教育的效果胜过我们做家长的百倍有过之而无不及。学生和家长的几度落泪，我相信那是真诚的眼泪，而不是演戏。

老师的辛苦是家长们都能体会的，一个孩子就让爸妈操不完的心，更何况管理几十个孩子，批改作业，要备课、讲课。如果父母是孩子的第一任老师，那么老师就是孩子的第二位父母。不光学生要感恩老师，家长也要感恩老师，感谢老师为孩子无私的奉献。

家长是孩子的榜样，今后在感恩方面要加强，也要让孩子更多的参与到感恩的事情里去。我深切相信郭老师的话，一个不爱父母的人，是不会成功的，他的人生是失败的。古语云：先做人，后做事。培养孩子要从德抓起，以一带百。

总之，这次报告，是一次洗涤心灵的机会。天下的爸爸妈妈不是尽善尽美，为人父为人母，我们也要向别的爸爸妈妈学习，我们也要向自己的孩子学习。孩子也要向其他的孩子学习，向一切能够为我们的身心提供营养的外界学习。也让孩子们学会了感恩，让家长学会了如何教育孩子，让老师学会了如何与学生相处。

希望学校领导能经常开展这样的活动，让我们的学生和家长共同成长，让我们学校成为真正的家长学校。

篇2：听感恩励志教育讲座之心得

2012年11月13日，我们都亭一小五、六年级学生在学校听了《感恩教育》讲座，深深地震动了我的心弦。

这个讲座是由高慧平老师演讲的，她讲了三个故事。第一个讲的是2008年汶川大地震的时候，有一名张老师为了救两个学生，放弃了生存的机会，用双臂牢牢地把两个小生命保护在自己的怀里，等到地震过后，人们从废墟中把他拔出来的时候，他的手怎样也掰不开，取不出两个孩子，无奈之下，人们不能不用电锯锯断了他的双臂。天啦!这只是他的学生。而每天站在我的讲台前的老师们，固然没有做出这样震天动地的事情，可她们天天就这样默默地背课、耐心的讲授和教我们做人的道理，是我们天天偷走了她们的青春。

第二个故事讲的事《感恩的心》这首歌的来历。有一个靠捡垃圾维持生活的夫妻有一天在垃圾堆中捡到了一个被抛弃的女婴，本来就很难生活下往的夫妇俩却下定决心把这个孩子抚养成人。为了让这个孩子吃饱，读好书，夫妇俩由于劳苦过度相继死往，那个母亲在临死的时候还深深不忘了这个孩子的学业，用器官和医院作交换，供孩子上完学，并要求医院定期以自己的身份给远方的孩子写信，寄钱........天啦!这不是他们的亲生骨肉，却有着如此的责任，如此的爱。

篇3：励志感恩教育的当代价值探究

春雨轻飘, 桃花染霞。在杨柳如烟、春草满眼的季节, 有的是对生的喜悦。是谁吹响了春天的号角, 把新生带到了人间。你是否听到了远处的孩啼, 是什么敲开了他们的心门, 对世界满怀期待。是母亲, 用他们的爱, 融化了孩子沉睡的心灵。“慈母手中线, 游子身上衣”, 母亲与孩子的牵绊就像那千丝万缕的丝线, 线有千千条, 爱有缕缕深。感恩是一个永久的话题, 俗话说百善孝为先, 在中国的文化传统当中, 孝是一个高尚的德行。梦娃公益广告当中是这样说的;“国是家, 善作魂, 勤为本, 俭养德, 诚立身, 孝当先, 和为贵。”在中国人的心中, 孝是根本, 因为只有先修身, 才会齐家治国平天下。人说父爱如山, 母爱如水, 在这山山水水之间, 流淌的是真情, 是对子女无私的爱。都说自然界中的山水是大自然赐给人们最好的礼物, 人们可以在自然界中畅游, 享受斜风细雨。每当读起这样的语言, 总会不禁想起一直陪伴在我们身边的山水。还记得在一则报道中, 一位地震中的母亲, 为了保护她的孩子, 把孩子紧紧护在身下, 但是倒塌的房屋还是夺去了他们的生命。当救援人员把他们挖出来的时候, 母亲依旧是护着孩子的姿势, 他们的身体已经僵硬到一起了。这样的故事总会让人鼻端发涩, 泪水盈眶。我想说, 这就是母爱, 如水轻柔, 如水包容。他会容纳下无数的砂石, 把无数有棱有角的砾石浸渍的光滑圆润, 会推动着水波前进, 滋养一方净土。反观我们人生中的高山, 它看起来高不可攀。可是当你真正读懂它的时候, 就会发现, 原来它是那么的厚重。这高山就是父亲, 是博大的父爱。也许父亲是不会表达的, 父爱可能就是从小你常坐的那个肩膀, 厚实而稳重;父爱也可能是你考试不及格后挨的那一巴掌, 身疼手更疼。

夏荷吐露, 明媚骄阳。一个人的成长从抬脚迈进校园的刹那开始转变, 当幼小的自己被一片光芒所映照的时候, 人生的旭日朝阳就来到了自己的方圆。呕心沥血育国家栋梁, 春蚕吐尽笑桃李芬芳, 一个老师和学生亲手编写的故事, 就进入正题。每当遥望远处山峰的时候, 总会被山的巍峨气势所震撼, 会觉得自己弱小的可怕。这时身后总有一些叮咛, 他会告诉你该如何攀登自己的人生之峰。当雄鹰无法遨游天际的时候, 总有一个声音在告诉他为什么, 告知他怯懦的可怕, 征服的美好。自然的神奇就在于它是未知的, 你永远不知道下一朵云是什么形状;下一条小溪该流向哪里;下一片叶子什么时候凋零。但是一天的轮回过后, 朝阳还会一如既往的升起。在不知不觉之中, 晨曦的美好会成为我们对一天的期待。学生就会像一朵朵向日葵, 永远向着太阳的方向, 从日出到日落。还记得最美女教师张丽莉吗?她就是学生心中永远的夏荷骄阳, 张丽莉用实际行动向人们诠释了什么是人民教师。张丽莉是一所中学的教师, 在一次放学的途中, 为了救他的学生而发生车祸, 最终双腿截肢。当有人问道张丽莉有没有后悔时, 她笑着说自己从没后悔过, 因为这是她的本能。是啊, 就是教师爱护学生的这种本能, 让她做出了自己无悔的举动。

秋风送爽, 金桂飘香。当枝头的第一片叶子枯黄的时候, 它在告诉你秋天来临了。在风轻云淡的季节, 世间的所有仿佛都经过了洗涤, 是那么的澄清, 那么的自然。树叶终将离开陪伴它的树干, 因为这是叶对根的期许。青草终会远离伴随它的清风, 因为这是草对大地的承诺。在校园里, 同学之间的友谊就会如这秋日里的天气, 飒爽清凉。友情就像同桌借给你的那一块橡皮, 擦掉了字迹, 却抹不下曾经存在的痕迹。也许你会说, 有一日他们终将分离, 可是我会是说, 他们曾经留下美好回忆。只因他们共同欣赏过一片金菊, 共同唱着一首歌谣, 共同有过一个梦想。那年他们都还小, 但是那年他们都走到了彼此的身旁。每当年华老去的时候, 再回忆课桌上的那条楚河汉界, 总会觉得是那么的纯真美好。所以要感恩这段友情岁月, 因为在这里他们互相见证了对方的成长。就像俞伯牙和钟子期, 他们在中秋夜因琴声而结缘, 因琴音而结交。他们是高山流水遇知音, 可是这段友谊以钟子期的死去而宣告终结。但是伯牙和子期的友情, 纵然一弦尽, 但不会空叹廖, 会随着时间的沉积而经久不衰。后人有诗赞美曰:“摔碎瑶琴凤尾寒, 子期不在与谁弹?春风满面皆朋友, 欲觅知音难上难!”

冬雪皑皑, 腊梅盛放。寒风送来的第一场雪, 拉开了冬的帷幕;世间的万物都会被白雪掩盖, 遮住那些或好的或坏的, 或快乐的或忧伤的。雪会挡住人们看世界的眼睛, 但是它永远冰封不住整个冬天。在寒风里, 在角落中, 总会有一些令我们意想不到的生命存在;每当簌簌的寒风刮来时, 梅花总会给我们惊喜, 那一丝丝梅香, 就是冬日序曲中滑落的音符。滑落的音符在跳动, 谱写出一曲冬日的赞歌。人活一世, 草木一秋, 都只不过是白云苍狗之间, 要感谢生活中的这些挫折, 是它们教会我们成长, 也是它们告诉我们要坚强。人的一生就好比钻过一个山洞, 刚走入洞口的时候, 会觉得很迷茫, 很无助, 不知道自己的路在哪里。即使想要往前走, 也是一片黑暗。许多人会没有往前走的勇气, 就只能在洞口徘徊, 最终注定会失去观看另一侧美景的机会。而有的人虽怀揣着梦想上路, 可是走到一半的时候, 就会担心自己走的是死路, 前面根本就没有出口。所以就在犹豫中选择了回头, 丧失了走出去的机会, 可是他们没有想过, 回去的路也充满着黑暗。只有那些真正直面挑战的人, 才会呼吸到另一面山谷的新鲜空气。苏秦刺骨的故事大家耳熟能详, 他是战国时代最著名的说客、谋士, 纵横家中合纵派的领军人物。就是这样的一个人, 起初屡次上书秦王都遭到了拒绝, 没有得到重用。致使回到家中后, 对于他妻嫂不理, 父母不顾。后苏秦发奋苦读, 终佩六国相印。

千帆过尽, 踏雪寻梅, 留下的都只是些关于美丽的影子。因此, 要在这有限的时间和空间里, 把我们认为的美好永远铭记。要永远感恩父母亲人的爱, 永远感恩老师同学的情, 永远感激生活中的那些美好和不美好, 让自己成为真正的自己, 去表达关爱, 去传递感恩。

摘要：一个人的成长离不开坚定信念的支撑, 然而理想和目标的实现更需要顽强的意志。在走过崎岖山路的时候, 要回头看看自己留下的足迹, 那印下的是磨砺是关爱。因此要带着这些印记继续上路, 学会坚强, 学会感恩。

篇4：听感恩励志教育团演讲心得体会

今天上午，学校邀请了中国感恩励志教育讲师团的老师来给学生、家长、教师们做了一场“励志感恩”报告会，在场的每一位老师、家长同学都为之感动。老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次，感谢是关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。

“老师，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我爱你们！” “妈妈，你辛苦了!从今天晚上起，我不再让你给我端饭了，我不再惹你生气了！”-------“爸爸，你辛苦了！你为我付出太多了，感谢你！”

上千名学生一起呼喊，一起举拳头，一起高歌，这壮观的场面，草木为之动容，风云为之变色。是的，心有多大，舞台就有多大。一名名同学和我握手，对我鞠躬，和我拥抱，晶莹的泪花在眼眶里转动。一个个家长和我握手拥抱，表达他们对我的敬意。爱需要表达，无论是言语，还是行动。

俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧——

让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

篇5：听感恩励志教育讲座之心得

X月X日下午，我有幸聆听了北京来的情数老师张 X的课。听了她的课让我受益匪浅，感受颇深。其中给我感受最深的是以下几点：

一、最大限度的利用有效的情境，激发幼儿的求知欲。情境的关键必须暗含着数学问题。所有的问题情境，才能激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的学习。他们所设计的学习情景，不仅贴近幼儿的生活，而且蕴含着数学问题，让幼儿利用生活中累积的经验发现问题；通过观察、推理与交流，主动地参与解决问题。

二、尊重、理解每一个幼儿，能够给幼儿以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、接受，注意幼儿创造力的培养，允许幼儿用自己喜欢的方法学数学。在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地体验，在体验中把握知识。充分信任幼儿、尊重幼儿，把学习的主动权交给幼儿，让幼儿依靠自己的探究得出结论，幼儿学得活，记忆力也深。

三、发自内心的去欣赏幼儿，让幼儿感受到老师真情实感。每位老师都能从幼儿身上发现闪光点，他们对幼儿的亲切让人感动，对于胆怯的幼儿他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强求他们的信心，胆小的孩子也敢大胆发言了。

四、数学课本是的枯燥乏味，但老师的四段发现式教学法（1、导入

2、游戏论证

3、练习反馈

4、活动总结）让课堂变得生动，幽默，幼儿也变得主动积极地接受知识。如果幼儿用词的不准确，要及时进行指导，帮助改正，并强调让幼儿说规范的语言。

五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给幼儿学习的方法，很复杂的问题，却被他们以游戏或比赛的形式就让幼儿解决了。而且练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习的知识，又丰富了幼儿的课外知识，让幼儿深深体会到数学和生活的联系。

篇6：听外贸讲座之心得

其实一场讲座听下来，有那么一句话听进去了，并且照着去做了，就算是一笔收获了，初步离开校园象牙塔踏入社会，除了靠自己努力摸索之外，多听听比自己优秀的人的话无疑是一个聪明之举，所谓“听君一席话，胜读十年书”，也许别人的一两句话就会让你少走一些弯路。

讲座一开始的内容就敲进了我心里，我站在一个职场新人的角度来思考这些，并且发现很适合我们这样的新人，所以我对这部分内容印象深刻。

人生必须明确的十大问题：你是谁？要求我们明确自己的身份，做好自己的本分。作为新人的自己，必须知道自己仍是一张白纸，所学的东西很多，所以要以一个空杯的姿态来学习以及为人处事。同时要做好自己的本分，在其位谋其职，拿人家的工资就要有做出对的起这份工资的成绩的觉悟。

你在哪里？我的理解是你现在走到了哪里？新人不可能永远都是一张白纸，我们每天都在进步，所以我们要时时审视自己：我现在离我的目标还有多远，我在追求梦想的路上走到了哪一步。

你要去哪里？你的梦想是什么？每个人的梦想都不一样，而且有一个人说的非常好，梦想不是拿来说的，而是拿来做的，所以，只要自己明确的知道自己要去哪里就可以了。

你为什么要去那里？是要告诫我们人生短暂，我们所要追求的一定要有意义，在出发之前，先想好值不值得，因为人生没有彩排，不可能再重头再来。

你如何去？这就是方法问题了，我的理解是勤奋再加上技巧，坚持不懈的勤奋以及使你事半功倍的技巧。

和谁一起去？其实和我们相处最多的还是我们的同事和朋友，这样在人生的路途上才不会寂寞，所以要珍惜友情，善待周围的人。

何时止步？我们不是为了工作而生活，而是为了生活才工作，所以要懂得止步，懂得享受生活。

篇7：大学生感恩励志教育探析

一、感恩励志教育的现状及原因分析

当代大学生自主意识、权利意识强烈, 但责任观念淡薄, 依赖思想较严重。部分学生从小到大倍受宠爱, 认为得到的一切都是理所应当, 稍不如意就怨天尤人, 抱怨不公, 很少反省自己, 不清楚自己的社会角色, 不知道自己的权利义务, 很少思考应该做什么、能够做什么, 不懂得自我反醒和自我教育。他们大多是中学阶段教育的成功者, 虽历经多年的励志教育, 但在励志初步成功后还会面临诸多困扰:一方面对自己目前的现状感到沾沾自喜, 另一方面, 对未来前途忧心忡忡、缺乏明确志向, 感到茫然。无聊、无所谓、懒得去做, 成为一些大学生的口头禅。造成这种现状的, 主要有家庭、学校、社会、网络方面的原因:

1. 不少家庭重智力投资, 轻道德品质培养, 把成绩好坏作为衡量教育效果的唯一标准。

父母往往在生活方面对孩子照顾得无微不至, 对孩子的综合素质尤其是道德教育较为忽视。家庭教育中缺乏自理自立教育, 导致孩子家庭责任意识淡化, 缺少集体意识和合作精神, 缺乏尊重与关爱别人的意识, 易于养成只知索取不懂感恩、只看结果不知艰苦奋斗的行为与心理。

2. 学校教育偏重升学和就业, 一定程度上影响和削弱了思想政治教育的效率, 弱化了教育的育人功能。

传统的思政教育课模式形式单一、方法落后, 较少关注道德的情感体验和道德认知内化, 无法充分发挥学生的能动性和积极性, 简单的说教、灌输方式导致教育成果不明显, 感恩励志教育一度淡出教育视野。

3. 当前我国正处于社会转型期, 多元文化的强烈冲击着大学生的价值取向。

对经济利益的过度追求导致道德失范、诚信缺失的现象层出不穷, 削弱了学校教育的影响力, 影响着大学生的价值判断和行为选择。网络环境在给人们带来福祉的同时, 也带来了一些不好的东西, 感恩励志得不到尊重和认可, 真善美的标准被颠覆, 道德价值的悖反一定程度上模糊了人们正确的价值判断, 给涉世不深的大学生带来了负面影响。

二、大学生感恩励志教育的三方面

1. 大学生对父母的养育应怀有感恩之心。

我们首先要感恩父母。对父母的养育之恩, 我们应心存无尽的感恩与报答之情。如果连父母的养育之恩也漠然置之, 又如何能感受到来自他人的关爱、来自社会的体恤、来自祖国的培养和来自自然的赏赐。

2. 大学生对师长的教诲应有感恩之意。

当今社会, 尊重教师已成为尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现, 反映着全社会的精神文明水平。教师是人类文化的传播者, 在人类文化的继承发展中起着桥梁纽带作用。在学生的成长中, 无不凝结着教师的辛勤劳动。今天的大学生更应该像毛泽东当年尊重、感激徐特立那样, 来尊重、感激自己的老师, 要学会尊重老师的人格、尊重老师的劳动及尊重老师的创造。

3. 大学生对社会的救助应存有感恩之情。

中华民族是一个具有感恩优良传统的国家, 大学生更应懂得“饮水思源, 知恩图报”、“滴水之恩, 涌泉相报”这些经典诗句的真正涵义。每个大学生都应拥有一颗感恩的心, 学会感恩, 把爱心献给社会, 把忠心留给祖国, 把信心留给自己。只有这样, 将来才有能力担当构建社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的重任。

三、大学生感恩励志教育的实施对策

感恩励志教育要取得好的成效, 需要我们大家共同努力, 从家庭、学校、社会、网络等方面, 营造一个积极向上的感恩励志环境。

1. 重视家庭感恩励志教育影响。

家庭是影响学生成长的重要因素, 父母的言行对孩子具有潜移默化的作用。父母要让子女学会感恩、励志成才, 自己就应该率先垂范, 日常生活中尊敬父母、孝敬老人、努力工作、刻苦专研, 孩子耳濡目染, 自然会在心中埋下孝敬感恩、励志成才的种子。如在央视公益广告给妈妈洗脚中, 当孩子看到妈妈为奶奶洗脚时, 孩子觉得自己也该为妈妈洗脚, 于是就悄悄端来一盆清水, 请妈妈洗脚。可见父母的模范行为对孩子幼小心灵的影响是很重要的。因此, 感恩励志教育离不开好的家庭教育。

2. 优化高校感恩励志教育系统。

大学生在学校学习生活, 提高感恩励志教育必须优化学校环境。这就要求:首先发挥思想政治理论课的主阵地作用。思想政治理论课是大学生树立正确价值观的重要途径, 教师要充分发挥教学优势, 挖掘各种资源, 用丰富的案例引导学生懂得感恩、励志成才。其次注重教师的示范作用。教师要以自身言行感染学生, 尊重和信任学生。最后优化校园生态环境。优美的校园环境陶冶学生的情操, 和谐的校园文化促进感恩励志教育。高校要充分发挥班委会、学生会、社团组织的作用, 利用特殊节日, 开展丰富多彩的校园文化活动, 感染学生, 并有意识地塑造、悬挂感恩励志主题的雕塑、画像等。

3. 营造社会感恩励志教育氛围。

人与人之间和谐相处、互帮互助的社会环境对大学生起到良好的熏陶作用。政府要加大感恩励志教育工作的经费投入, 大力增加财政性教育经费, 积极鼓励社会资金投入;充分发挥媒体的宣教功能, 通过宣传感恩励志先进事迹引起大学生的关注和学习;帮助净化校园周边环境, 取缔非法歌舞厅、夜总会、美容美发店等;为大学生开展公益活动、社区服务、志愿者活动、暑期实践、社会调查、专业实习等提供良好的实践环境。让学生在实践中体验生活艰辛、社会对自己帮助, 将感恩意识和榜样力量化为感恩励志行动。

4. 加强网络感恩励志教育引导。

感恩励志教育可以充分发挥网上思想政治教育的优势, 开展网络教育。建立网络感恩励志教育平台, 开辟网上相关主题资源库, 为学生提供丰富资源;利用BBS、QQ群、飞信群等建立学生交流平台, 学生在网上倾诉所见所闻、所思所想, 有意识地引导学生在论坛交流中建立感恩励志意识;加强网络监管, 维持信息的有序传播, 抵制不良信息;增加投入, 开发各种感恩励志教育软件, 提升网络安全水平;提倡网上道德自律精神, 引导大学生树立正确的网络观, 文明上网。

大学生只有学会感恩, 才会少些抱怨、仇恨和对抗, 多些宽厚、友善和快乐;才会对生活寄以希望, 对别人施以爱心, 对工作报以敬意, 对社会予以回报;才能在社会中与人和谐相处。怀感恩之心, 行报恩之举, 应当成为每个大学生的行为准则。我们应该通过感恩教育, 树立起知恩图报的社会风范, 让这个世界充满友爱, 以期实现人与自我, 人与社会, 人与自然的三大和谐, 进而升华我们的人格魅力, 辉煌我们的民族精神。在构建和谐社会的今天, 加强大学生的思想道德建设, 不断加强感恩教育, 是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。

摘要：感恩励志教育是以感恩、励志为主题, 增强学生社会责任感的思想政治教育方式。感恩励志教育有利于提高大学生思想政治教育的实效性, 提升高校育人工作的内在价值, 培养大学生的人文精神, 有利于和谐校园、和谐社会的构建。

关键词：大学生,感恩励志教育,行为准则

参考文献

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[2]孙立龙.“90”后大学生感恩教育有效实施途径探析[J].教育研究, 2011, (3) .

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