有一种爱叫关注散文

有一种爱叫关注散文（精选14篇）

篇1：有一种爱叫关注散文

有一种爱叫关注散文

当今的世界，科技迅猛发展，物质条件改善，人们对精神生活的需求也日渐提高。无论是现实生活，还是网络空间，只要提到爱，有些人就会联想到儿女私情，对情爱、性爱特别敏感。其实，爱有广义和狭义之分，大爱无垠，是指广义的爱;男欢女爱，是指狭义的爱;而广义和狭义之间，爱以性为界不难区分;爱与情相关，有时就难以划界了，这也是人世间所以演绎太多故事的缘由之一。笔者认为，人的生命过程从某种意义上看，是寻找爱和享受爱的过程。我主张人们从狭义的爱中走出来，熟读广义的爱，这样就不会给“爱”添加太多的罪名，如果让“爱”成为负担，累了自己，伤了他人，得不尝失。建设和谐社会，就是让“让世界充满爱”。我们不能谈“爱”色变，把“爱”狭义化，应该让心中的“爱”与世界发展同步，在信息时空自由飞翔!我今天要说的一种“爱”，叫关注。

关注，心理需求

小外孙女不到2岁，一天，我教她认字画，因为临时有事，我离开了几分钟，她把字画扔了一地。我回来后，问她：“宝宝怎么把字卡都扔在地上了呀?”她说：“外公不理我了，我就扔字卡!”我会意地陪着笑脸说：“哦，宝宝生气了，外公怎么会不理宝宝呀。好宝宝，与外公一起把字卡捡起来，整理好”。有一次，外孙写作业，遇到难题问我，我在玩电脑，就说：“你自己找书看去。”外孙放下作业，把屋里的两个气球踩炸，我吓了一跳，跑来一看，问怎么回事，外孙说：“你玩电脑不关注我，我就踩气球!告诉我这题目该怎么做?”我笑着对他说：“小家伙，你用这个办法来引起我的关注，算你赢了，说吧，什么题目让你犯难?”……

这是两个现实生活中的小故事，里面却蕴含着深刻的哲理：即使是很小的孩子，也渴望大人的关注，需要爱。儿童哭闹、撒娇、制造声音等等，就是提醒大人关注他们。因而，关注是一种爱，是人类的一种与生俱来的心理需求。

关注，传递爱的信息

老公出差了，老婆去机场送行。老婆依依不舍的站在送客线边，不断地招手，老公心里热乎乎的。走进了内道，老公还回头看看老婆，她还站在送客线边，老公心存感激。这个无言的`举动就是一种关注，一种爱。过了几天，老公回来了，老婆开车去接老公，老公轻轻在老婆耳边说：“知道我给你带什么了吗?”老婆故意不回答。美滋滋地开着车把老公接回家，一进门一阵狂吻，没有去问带什么礼物，这一举动说明人们的精神需求，大于物质需求。老公关注老婆的物质的喜好而忽略了精神的喜好。如果接车时，老公在耳语那会，轻轻地吻吻老婆，老婆会感觉更好。

俗话说：“人上一百，五颜六色”。人除了无法选择的先天因素，用现代的话说是基因之外，受后天的影响非常大，如家庭出身、工作环境、受教育程度、性格培养、生活习惯、兴趣爱好等等，都在无时无刻地影响着人的情绪、思维、理智;人的“关注点”和人的经历、阅历、年龄，甚至当时的情况都会有关联，其中的奥妙真是千变万化，难以捉摸。一般说来，爱漂亮的人关注打扮，爱穿着的人关注时装，爱文字的人关注美文，爱事业的人关注工作，爱交际的人关注应酬，爱学习的人关注书刊，恋爱中的男女关注对方的眼神、笑容……所有这些关注，都会找到倾诉的对象，无一例外地会把自己关注的信息，传递给自己心爱的人，这传递的本身就是爱。

在日常的生活里，夫妻之间，不可能每时每刻都卿卿我我，彼此的情感是体现在相互的理解和关注上。亲朋好友之间，在密切的交往中，同样存在着彼此关注，交往越深，关注也越密切。“细节决定成败”，亲情、友情、爱情是一样的，对方关注少了或者不关注你了，就说明你们之间的情分有问题了

关注，网络之爱

如今网络生活已经连接亿万家庭，鼠标点击，跨越大江南北。不仅仅是同性，异性之间的交往也越来越频繁。虚拟和现实之间的合理和不合理的碰撞，时有发生。传统的道德、礼教不断受到冲击，因此我们不能简单的对网络情谊的正确还是错误下结论。本人认为只要是不违反现有法律的规定，不违背现有公共道德的底线，不伤害第三者的利益，正常的交流和往来，是无可厚非的。彼此关注是网络情谊的基点。我把她称之为“网络的爱”，是基于情感和现实的考虑。所谓情感是你对好友有一种特殊的感觉和情分，不是一般的尊重和礼貌，也不是常来常往的问候，而是一种迷恋和牵挂，而这种情感并没有越过可以控制的界限，或者是对好友文字着迷，或者是被美丽音画吸引，或者对好友人品崇敬等等。这和夫妻间的情感不搭界，但确实是一种爱。那牵肠挂肚的遥想、那日思夜想的思念、那甜美滋润的回忆，甚至是难以自拔的绻缱，这不是爱又是什么呢?这是人的情感的自然流露，是一种对对方的特别关注，是可以理解的“网络之爱”。所谓现实就是指界限，要在自己可以控制的情感范围内活动，在法律、道德底线内活动，使关注不至于影响第三者。作为家庭的另一方需要思考的问题是：如何关注爱人的精神需求，既要有足够的自信，控制对方不至于思想越轨，又要给对方足够的活动空间，在信任中感受家庭的温暖。游离到此，我即兴填一首词《虞美人.网恋》，请朋友们赏玩。

手持键盘画春秋，网恋实难休?

昨日菊香沁满园，今夜风花雪月心咋收。

英姿妩媚映脑海，朱颜始俊秀。

问君可有几多愁?却道琴海无边爱无忧?

篇2：有一种爱叫关注散文

人都说在对的时间里遇到了错的人，而我们，却在对的时间里遇到了对的人。我们在最美的年华里遇到了对方，又在最深的红尘中失去了彼此。时光荏苒磨灭了多少曾经唯美?回眸处，纸上沾了太多的泪，湿了一场邂逅的婉约。总以为今生能够遇到你，便是幸福，总以为得一人心，白首会不相离。总以为与你心心相携的时光，会在我心中开出最美的繁花。一季花开，遇到爱，便是圆满。一次回眸，遇到你，便是幸福。可是花开终有时，花落亦无声，有些缘分任你我如何修行，仍改变不了冥冥中注定。

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。我数着我们曾经的过往，心里的那份痴念，让我从不曾向别人敞开心扉。时常于深夜，数着窗外绵绵细雨，点滴到天明。想着梦若飞花，忧愁便如这细雨般绵绵不绝。四季轮回，时光承载着几多情怀，雕刻着沧桑的痕迹。那些有条不紊的笔迹，诉说出我凌乱不已的心情。期待一笔生花，一梦天涯，一醉芳菲，一语到老。可是，世间的情缘从来都如水，可以坚硬难敌，也可脆弱不堪，在白驹过隙的陌上纤尘里，你我穿尘而过，一路风景，一路高歌，一路心情，一路沧桑。匆匆的尘世，牵手的流年，驻足的泪光。花开了，花落了，明白了，有一种爱叫放手。

我们在最深的红尘里，彼此相遇，相知，相恋，最后惜别。情至深处，最后不过是彼此怀着阑珊碎影。而我们，无论见与不见，依然把彼此轻轻安放在心中，默然相爱，寂静欢喜，于我们，已然是一种幸福。不再问流年落花，归去何从?不在叹入梦千百回，沾湿了谁的衣襟?从此远离红尘岁月的颠簸。安坐在时光的轩窗下，一盏清茗，一曲笙萧轻吟，静看流云卷舒，轻叹花谢花开。惟愿，能一直这样安静而幸福地看着流年彼岸，我们安好的模样，从初识，到现在，再一直到彼此，白发如霜。

彼此的好，幂幂之中已经在对方的心里根深蒂固。若来世轮回，我还要与你在人海中相遇，在一日一月中相识，在一点一滴中相爱。在这个尘世中，能够相知相爱，一定是前世修炼所得，两个人若爱到容颜迟暮，固然是世间最美的情怀。如果半路走散，我知道你有你的生活向往，我有我的人生无奈，只要你过的比我好，什么都不重要。而我们有过玫瑰般的.往昔，即便不能在一起慢慢变老，也无怨无悔。至少我们真心实意的相爱过，这样心里也不会有太深的遗憾。若干年以后再回首，你会发觉彼此牵手走过的短暂时光，是我们人生路上最美的风景。

有些情，无需言语，一眼，便是万年。有些爱，不必相守，邂逅，便是地老天荒。任凭多少搁浅的记忆用来回首，只需记得，我在心里深深爱着你，就已足够。只要你过的好，我曾经爱恋的付出就值得，只要你能在记忆中给我一个位置，我们曾经的相爱就是美好。向来情深，奈何缘浅。纵使追逐里萍水相逢的爱恋，还是随着爱恋的青春停停走走，我们两个人的曾经拥有，还是随着人潮擦肩而过了，我想这就是宿命吧。

爱你，我就该让你去拥有自己该有的，也是你自己想要的幸福生活，我怎能自私地把你霸占。就算我心里有千万个的不甘心、不舍得;就算你百般的不情愿放手;就算此生真的要孤独终老，我也毫无遗憾，只因爱过你，只因爱着你;只因得到过你的爱，只因来过你的世界!我并非是要无情地辜负一朵莲花，很多时候是无法承诺才选择逃离，不是所有的离别都意味着感伤，不是所有的遗忘都意味着背叛，向来情深，奈何缘浅。在这苍茫的人世间，多少繁华故事匆匆散落，因为很爱很爱你，所以让你往更幸福的地方飞去。此生辜负了你，如果有来生，我会好好照顾自己，以完美的身姿等待你，迎接你，守候你!

篇3：有一种爱叫索取

我左边的同事, 似乎是个很黏老婆的男人。“老婆, 今天晚上我想吃红烧肉哦。”“老婆, 那件灰格子的衬衣烫了没有?明天我要穿的哦。”“老婆, 我又馋你的葱油饼了。”刻意压低的声音竟然糯糯软软的。

我在心里暗笑, 这男人是在向他老婆撒娇呢。男人一撒娇, 女人就得举手投降了。少不了暗地里留意他。是一个很普通的中年男人, 事业上虽然没有什么成就, 家庭生活肯定经营得相当成功吧。他的老婆, 绝对是那种贤妻良母型的。

他给老婆打电话很勤, 絮絮叨叨的, 最后一句总是在提要求, 要他老婆做这做那的, 简直就是一个被宠坏了的男人。上班时间, 突然想起什么来了, 立马就给他老婆打电话过去。从他打电话的神情判断, 他老婆竟是从未拒绝过他, 对于他烦琐的要求, 总是欣然领命。

熟悉之后, 我笑他, 前辈真是好福气, 讨得这样贤惠的老婆。他跟着笑, 那是, 那是。有一个星期天, 我嗓子疼, 到医院去拿点药, 竟然意外地遇见他和他老婆。他老婆, 不是我想象中精明干练的情况, 相反的, 林妹妹般的虚弱纤瘦。客气地打过招呼, 他扶着老婆, 小心翼翼地走了。接待我的医生很熟悉他们的情况, 说, 他老婆患绝症两年了, 发现的时候已经是晚期了, 只剩下半年的时间, 好在她求生意志甚强, 竟然挨过了两年, 不过, 她的身体眼见着是越来越不行了, 不知道还能熬多久。

医生摇着头叹息, 我的心一沉。这以后, 再听见他打电话, 我心里便有压不住的怒气。这个男人, 真是的, 老婆都病成那样了, 他还一天到晚地使唤他老婆, 男人的心, 是过于粗线条还是本来就像石头那样硬?

他用红笔在日历上重重地勾了个圆。他说, 老婆35岁生日快到了, 让我帮着参谋参谋, 送什么给老婆好。玫瑰, 生日蛋糕, 唔, 太没有新意了;钻戒, 不行, 买不起, 他一本正经地思量着。我终于忍不住, 一句话冲口而出:你呀, 什么都不用送, 以后别再使唤你老婆, 让她过两天清闲的日子就行了。

他不以为然地笑笑, 那怎么行, 她是我老婆, 不使唤她使唤谁呢?你老婆都那样了, 你还让她做这做那, 你还是不是男人?你对你老婆有没有一点点疼爱怜惜啊?我的语气里充满了鄙夷, 眼前的这个男人是那么的面目可憎。

他的笑容慢慢地收起。你是不是觉得只有对一个人付出才是爱?其实向一个人索取也是爱。她刚生病那段时间, 我想着她留在这世上的时间也不长了, 说什么也不能再让她为我操劳。我什么家务活也不让她干了, 想着要让她吃好玩好休息好。可是她的精神状态一天比一天差, 她对我说, 她觉得自己这样像废人一样活着也没有什么意思了, 不如早点去了的好。我说, 我不让她走, 她做的红烧肉、熬的汤我都还没有吃够、喝够呢。我开始像以前一样要她为我做这做那, 她的脸色慢慢红润起来了。那时候我才明白, 爱一个人, 不仅仅是付出, 还需要被对方需要着。

所以, 我会跟我老婆说, 我要她给熨衬衣。我要喝她熬的汤。你知道我老婆是怎么说的吗?她说, 当她要咽下最后一口气的时候, 她也会做几个好菜给我放在冰箱里。被人需要是一种幸福, 我只想满足老婆的这种幸福。你明白吗, 因为爱, 所以才一个劲儿地索取, 爱一个人, 就要给她爱你的机会。

他的声音哽咽起来。而我, 直到那一刻, 也明白了爱的另一种表达方式。我终于懂得, 假如你真的爱一个人, 那么你一定让他感觉被你所需要着, 给他爱你的机会。

篇4：有一种爱叫“索取”

“老婆，今天晚上我想吃红烧肉。”

“老婆，那件灰格子衬衣烫了没有，明天我要穿的哦。”

“老婆，我又馋你的葱油饼了。”

刻意压低的声音竟然糯糯软软的。我在心里暗笑，这男人是在向他老婆撒娇呢。男人一撒娇，女人就得举手投降了。

这是个很普通的中年男人，事业上虽然没有什么成就，但家庭生活肯定经营得相当成功吧。他的老婆，绝对是那种贤妻良母型的。

他给老婆打电话很频繁，絮絮叨叨的，最后一句总是在提要求，要他老婆做这做那，简直就是一个被宠坏了的男人。上班时间，突然想起什么来了，立马就给老婆打电话过去。从他打电话的神情判断，他老婆竟是從未拒绝过他，对于他繁琐的要求，总是欣然领命。

一个星期天，我嗓子疼，去医院拿点药，竟意外遇见他们夫妻。他老婆不是我想象中精明干练的样子；相反的，林妹妹般的虚弱纤瘦。客气地打过招呼，他扶着老婆，小心翼翼地走了。接待我的医生很熟悉他们，说他老婆患绝症两年了，发现的时候已经是晚期，只剩下半年的时间，好在她求生意志甚强，竟然捱过了两年。不过她身体眼见是越来越不行了，不知道还能熬多久。

医生摇头叹息，我的心，一沉。

这以后，再听见他打电话，我心里便有压不住的怒气。这个男人真是的，老婆都病成那样了，他还一天到晚地使唤。男人的心，是过于粗线条，还是本来就像石头那样硬？

那天，他用红笔在日历上重重地勾了个圈。“老婆35岁生日快到了，帮我参谋参谋，送什么礼物好呢？”

“玫瑰？生日蛋糕？唔，太没有新意了。钻戒？不行，买不起。”他一本正经地自言自语。

我终于忍不住了，脱口而出：“你呀！什么都不用送，以后别再使唤你老婆，让她过两天清闲日子就行了。”

他不以为然地笑笑，“那怎么行，她是我老婆，不使唤她使唤谁呢？”

“你老婆都快死了，你还让她做这做那，你还是不是男人！你对你老婆，有没有一点点疼爱怜惜啊？”我的语气里充满了鄙夷，眼前的这个男人是那么的面目可憎。

他的笑容慢慢收了起来，“你是不是觉得只有对一个人付出才是爱？其实向一个人索取也是爱。她刚生病那段时间，我想着她留在这世上的时间也不长了，说什么也不能再让她为我操劳。我什么家务活也不让她干了，想着要让她吃好玩好休息好。可她的精神状态一天比一天差。她对我说，觉得自己这样像废人一样，活着也没什么意思了，不如早点去了的好。

“我说，我不让你走，你做的红烧肉、熬的汤我都还没有吃够、喝够呢。我开始像以前一样要她为我做这做那，她的脸色才慢慢红润起来了。那时候我才明白，爱一个人，不仅仅是付出，还要被对方需要着。所以，我会跟我老婆说，记着给我熨衬衣，我要喝你熬的汤……你知道我老婆是怎么说的吗？她说，当她要咽下最后一口气的时候，她也会做几个好菜给我放在冰箱里。被人需要是一种幸福，我只想满足老婆的这种幸福。你明白吗？因为爱，所以才一个劲儿地索取，爱一个人，就要给她爱你的机会。”他的声音哽咽起来。

而我，直到那一刻，才真正明白了什么叫爱。假如你真的爱一个人，那么你一定也要给对方爱你的机会。

责编/刘维笑

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篇5：有一种爱叫放手情感散文

谁曾言道，蝴蝶飞不过沧海。只怕耗尽全身的力气，沧海的尽头，早已经没有了等待。

数不清多少个和你在一起的梦里，十指相扣。我们望着彼此的眼睛，想象着天荒和地老。牵着你的手，仿佛牵上了我的所有。

还记得那日，我望着云朵里你的笑脸，认真的向你表白：

“我爱你，你爱我吗？”

你深邃的目光，仿佛刻着些许对未来的憧憬。“我爱你，可是，我们还有资格说爱这个字吗？”

那时候，满天的星星都是我对你深深地眷恋。也许，是我把我们之间想象的太美。

“爱，本来就是一种感觉，既然我们对彼此都有感觉，那么为何就没有资格讨论爱呢？”

总以为，我们之间，就是你和我。从来不曾想到还有那么多那么多的隔阂。或许，那个时候的你，也曾想过，要和我在一起天长地久吧？哪怕只是一场梦呢？

枕在你的臂弯，尽情的享受你给我的温暖。也许，我只是太过于沉迷幻想了吧。

总以为，你是属于我的真命天子。

假如，和你在一起，是梦。那么何故有这么温暖呢？你掌心的温度，和被我捧在手心的脸颊。又何故这么真实呢？

“我们在一起吧？”我承认，有时候，自己有种冲动。

“我们不是已经在一起了吗？”你总是这样，我知道你是在敷衍我。

“我不要这样在一起，我想和你朝朝暮暮，永远不分离。”我倔强地噘嘴。

“假如，我们可以早认识几年。也或者只有你我两个人，我们就可以在一起。可是，现在……”

哎，人生又哪来那么多的假如。

“其实，在你心里，一直都爱着她。对吧？”

“爱你。”

“骗人，假如你爱我，又怎么甘心和她在一起一辈子呢？为什么不放她走，让她找一个爱她的人呢？没有爱情的`婚姻是不道德地。”

“这个你说了不算。”

呵呵，对啊。我说了不算。本来就是。不是我说你们没有爱情你们就没有的。那我呢？我在你的生命里究竟算什么？

也许，慢慢的，我就会清醒，其实，这一切只不过是我自己做的一场梦而已。梦醒了。一切都该结束了。

无意间，和朋友在一起。不知道为什么，谈到了你。

“其实，你何苦和人家在一起呢？一点用都没有。他是不会给你一分钱的。不管你们怎么样，人家是不会为你付出的。”

“？”我一脸惊讶，不知道她何出此言？

“他给我说过，和你在一起，是因为你单纯。不会给他带来威胁。我也不想破坏你们的关系，你自己好好想想。”

听了她的话，突然就有那么点恨你。对我真心也好，假意也罢。

给她说我傻，意义在哪？下定决心不再理你啦，可是，又管不住自己对你的感情。我承认，有时候，在你的面前，我的智商为零。

我们分开吧。这样在一起，没有未来，没有结果，迟早要分开。还不如早早放手呢。

我说这句话的时候，心里确实是有分开的打算。

“我们要永远在一起的，不是吗？”你的这句话，永远是放在我心里最温暖的阳光。

“假如我们分开了，你能做到离开我吗？”

“能。”

“那你能和她分开吗？”

“不能！”

呵呵，真好。终于说了一句你内心中的大实话。

走到如今，不容易。我们都小心翼翼地呵护着那份埋藏在心里的感情。尽管，在你那里，这份感情是这么的微不足道。

但是，我依然谢谢你。可以陪着我一起演这么一出不太完美的感情戏。

现在。我不想再继续和你演下去啦。你可知道，感情的世界里，从来都不是一个人当主角。

即使再爱，也不再去讨好一个别人的天使。

还记得吗？当初那句话。

“我爱你，你爱我吗？”

“我爱你，可是，我们还有资格谈爱吗？”

假如再给我一次回复的机会。我会从头再来。

“围墙里的人，从来就没有资格对别的人说爱。即使再爱，也要学会放手。”

从今天起，努力学习。试着放手。记得一首歌。那首歌的名字叫做：有一种爱叫放手。

篇6：有一种爱叫合欢花开散文

仲夏，小城的合欢花开了。一树树、一枝枝，灿若云霞，状若羽翼，给小城的天空增添了抹抹生机。

合欢花又名马缨花、芙蓉花，因为合欢象征永远恩爱、两两相对、是夫妻好合的花语，所以我一直喜欢叫它合欢花。

美丽的合欢花流传着一段唯美的爱情故事。相传虞舜南巡仓梧而死，其妃娥皇、女英遍寻湘江，终未寻见。二妃终日恸哭，泪尽滴血，血尽而死，逐为其神。后来，人们发现她们的精灵与虞舜的精灵“合二为一”，变成了合欢树。合欢树叶，在岁月的青墙上，昼开夜合、相亲相爱、演绎着唯美的爱情传奇。

合欢花是寂寞的，也是喧嚣的。白天有它盛开的热烈。夜晚，当一切在静夜中沉寂，合欢树下，只剩下两个人用心聆听的寂然欢喜。

盛开的合欢花，就像是一把粉红的折扇，棱角分明的扇骨，纷纷散散地交错在叶柄之上，一缕缕的粉色羽翼从扇骨中滑落，合起扇骨，每一条羽翼都柔软顺服的偎在扇骨之上，或者弱不禁风的向下坠去。

细看一朵朵合欢花就像是在扇边上嵌上一根根细小的金丝。金粉相映，真是令人心生欢喜，它的粉红有着女子的活泼、俏皮、温柔;它的金色有着男子的华贵、庄端、大气，两者相映相称、美轮美奂。

每年的仲夏，是合欢花盛开的季节。那一树树粉状的小花，开满枝桠，在小城的晴空下，尤为旖旎、迷人。清幽的绿荫下，朵朵粉红的绒花，争奇斗妍。拣拾一朵飘落的羽毛，深吸一口气，那种淡淡的清香便浸入你的心扉，让你迷恋、沉醉。

每每伫立在合欢树下，聆听着合欢花语。我便会想起他们的`爱情传奇。他们相识在一个论坛，他深爱着她的才情和精致;她深爱着他的深情和执着。他们的爱穿越前生今世的距离，在春暖花开的季节倾情相遇。

他们彼此回应的，是那种属于他们之间的情愫，属于他们之间的那种心境，那种秘而不宣的感觉，仿佛万水千山飞渡、时光隧道穿梭之后，他就在她眼前，她就在他眸间。

合欢花凋落之际，花瓣便从满怀少女情怀的淡粉色，变成了富贵成熟的丽红色。像是从一位天真烂漫的少女变成了成熟的一位贵妇，这时的合欢花已经从一把喜煞了旁人的巧夺天工的小扇，变成了价值连城的的骨扇。合欢花的渐变亦如岁月给她的馈赠：优雅、安恬，知性……

花开满天远道而至，花落遍地踽踽徘徊的那个人，才属于花的知音。合欢，双合便欢。人与人如此，巴山夜雨如此，花木虫兽如此、世间万物皆如此。

他对她的爱超越了容颜、超越了时间、超越了万水千山的距离。他愿倾尽余生的温柔和爱恋护她安好，免她惊、免她扰、免她为爱她颠沛流离……

让他们借花的名义实现对爱一生的守护。用爱合欢，永世双合欢喜。愿他们的爱亦如茶与水，任谁万般也无法分离。

耳畔有轻风吹过，合欢花的香气随着一朵飘落的合欢，迎面跑来与我撞个满怀，在我掌心驻足、停落。那真爱、那花香、那羽翼在生命里飘荡着，永不褪色……

★ 丁香季节散文

★ 有一种等待叫花开优美作文600字

★ 荆棘花开散文

★ 四季花开散文

★ 石榴花开散文

★ 牡丹花开散文

★ 百合花开散文

★ 有一种情感,永不孤单散文

★ 有一种怀念,叫打扰散文

篇7：有一种爱叫关注散文

其实，“想你”多数时候是“喜欢你”的替代，没有人会时不时想一个无关紧要的人，也没有人会毫不犹豫对你说“我想你”，总是要想好久好久忍不住说出来还怕你的不屑一顾。如果一个人之前总是主动找你让你有点烦，突然间不再烦你，你是不是感到很清静？或者你根本不在乎根本不知道TA好久没有找过你了？可能，TA在很努力地忘记你，却又在痛苦地想你。

有一种喜欢叫想你。

思念，总会有绵绵不尽的话和滚滚不断的泪。当你走进TA的梦里，那一定是TA在深深地思念你，在梦里追寻你的身影。

灯下的伏案书写纸上的字字句句，可能是白发苍苍的祖辈，可能是容颜渐老的父辈，可能是稚气未脱的弟、妹，也可能是深爱着但不在身边的TA。因年龄渐长而愈加频繁想起他，时间久得触摸不到太多记忆。有时会模糊了脑海里的面容，直到透明、消失。我相信有些思念不会因为时间冲淡，反而会更加浓烈。当思念一个人的时候，记得告诉TA，你爱TA。如果不爱，怎么会思念汹涌而至忍不住想哭呢？

世上最强大的不是苦难，而是爱。有爱的地方，梦想就是天堂。每一份爱都需要心来承受，用心来感受。我爱你，我常常梦到你；我爱你们，我深深的思念。

有一种爱叫思念。

世界上有太多感情被掩藏了，人生中有太多美好被埋没了。如果喜欢，就去追吧，想一个人，那么累。如果爱，就行动吧，别让光阴蹉跎了那颗热情的心。

篇8：有一种爱叫滋养

都说彭书航有一股傲气, 开学的头几天上课, 就老把头转来转去和同学说话, 很多次, 我走过去握握他的手以示意他用心听课。以后, 竟然很少看到他在课堂上说小话了。而且, 每次和他说话, 他都是那么彬彬有礼, 温文尔雅, 其实他好可爱。彭利发同学在日记里写道:“有一次, 有一个同学在讲话, 被老师那双机灵的眼睛看见了, 我想:这下他死定了。可是, 眼前的一幕让我惊呆了, 老师只是和他握握手, 老师真好啊……”彭书航的妈妈在给老师的信中说道:“原来并不喜欢语文课的他, 现在已经迷恋上了语文学习。”怎想到老师这轻轻地一握, 竟然会如一块飘石在孩子的心海上激起这般美丽的波纹。

内向的张浩, 很少和同学交流, 听老师们说, 几年来, 他从来都不完成作业, 考试成绩也总是一位数。和同学相比, 他显得那么弱, 那么不起眼, 常常令我心疼。尽管他成绩这么差, 尽管他很少能够融进课堂用心听课, 但我从来都不忍心说他个“不”字, 从来不大声和他说话, 总是把最轻柔的语气、最温暖的语言给他。时常在班上夸奖他的每一点进步, 还写信告诉家长他的进步。记得有一次课间, 他和两个同学都站在讲台边, 同学们刚吃过早餐, 讲台上掉了一些菜。我对他们说:“把讲台收拾一下吧。”第一个动手收拾讲台的竟然是张浩。有一次让他读一个故事, 他竟然结结巴巴地读了下去。我把侄女的一本版本漂亮的《安徒生童话》给了他。从此, 便常常能看到他手捧着这本书读, 而且从不交作业到现在天天都交。虽然, 作业做得不多, 而且很多字我几乎无法认清, 期中考试仍只得56分, 但他已经开始超越自己了。

老师的一举一动如此牵动着孩子们的心。一句话, 一件事也许不可能对每个人都有影响, 但却很可能使某个孩子震撼。翻开孩子们的日记本, 字字句句都敲在老师的心上, 不要只当他们是孩子, 他们也有着比成年人更细密的心思和情感。相信以心交心, 定会碰撞出美丽的心灵火花。

彭俊翰在他的日记中写道:“开学后的两天, 我上学去, 发现您已经早早地起来了, 让我觉得惊讶。您上课时还关心同学, 您更加让同学们体会到读书的乐趣, 您认真地给我们上课, 仿佛谁也不会开小差, 认认真真地听你讲。您优美的声音让课堂更加安静, 大家都非常喜欢。中午, 您还在教室里观察每一个同学。早上, 我忘了交作业, 您也没有骂我, 还给了我一个‘优’, 还纠正了我写字不好的缺点。老师, 您是我转向正确道路的指路灯, 更是我们的朋友。”

向泓旭写道:今天一早, 我就满面春风地赶往学校。走进教室, 只见语文老师正在黑板上抄写一首诗, 同学们也在认认真真抄写着诗句。我忙叫一声:“报告!”老师回头一看, 笑一笑说:“进来吧!”我拿着早餐, 见同学们抄着诗句, 我也加入了抄诗的队伍。老师一看说:“没吃早餐的同学请先把早餐吃了。”我放下正在工作的笔, 吃早餐, 可一见同学们都快抄完了, 我也赶紧又写了起来。这时, 我们的老师又走了进来:“请先把早餐吃了, 要不然凉了。”可是, 老师一转身我又写了起来。老师再次劝我把早餐先吃了。我都感动了。老师, 虽然才和我们相处几天, 但我们仿佛已经和你认识三年了。老师, 请您放心, 我会好好学习, 天天向上, 将来成为对国家对社会有用的人。

亲其师, 信其道, 让孩子喜欢自己, 这是做好教师的前提条件。用平和的心态面对孩子, 用冷静的方式面对错误, 这是教师的责任, 是教师的爱。带着爱, 带着欣赏, 带着为师者的责任, 默默地浸润, 静静地滋养, 使孩子在老师如琼浆般美好的爱中学会认识世界﹑感悟生活、珍爱生命, 用积极的心态走上人生的旅途。

篇9：有一种爱叫“坚持”

案例：上学期发生的一件事让我烦恼了好一阵子，事情是这样的，一天早上，第一节语文课，我像平常一样在上新课，我一边讲一边转身板书时，身后就传来窃窃私语声。我马上转过身，学生们又都目视前方，有的是看板书，有的是低头记笔记，根本就看不出是哪个学生说的。难道是我的板书有问题？我快速并认真地检查了一遍我的板书内容，没有发现不妥或错误，在我为此纳闷之时，身后又传来了一阵“嗡嗡”声。“有什么问题吗？”，没人回答。我当什么事情都没发生似的继续我的“课堂之旅”，正巧，董杰的妈妈来找我有事，出于礼貌，我示意学生们自己看看书，并赶紧走到教室门口问她有什么事，如果不急的话，请她到办公室等我。就在我与董杰妈妈说话的那会儿，教室里又一阵骚动。平时，虽然也偶有类似现象，但今天是太过分了。此时的我内心有一股莫名的愤怒，等那位家长一走，我便大声地质问：“是谁在说闲话？说什么？请说闲话的同学站起来！”一连串带着质疑的问话像连珠炮似的从我口中溜出。教室里鸦雀无声，此刻我只听到了自己怦怦的心跳声和内心的愤怒声，在没有找到始作俑者之前，为了给自己找个台阶下，接下来的时间，我用沉默表示了自己的不满。之后的一段时间课堂上说闲话的现象有所收敛。但据其他科任老师反映，上课铃响后到老师上课之前的课前预备时间里，班级纪律还是很差，教室里还是很乱。此刻的我已经意识到了问题的严重性，正所谓冰冻三尺非一日之寒，我有责任啊！孩子们养成的这种“说闲话”陋习得想办法改掉才行啊！

案例分析：好习惯是一天一天养成的，陋习也是一天天养成的。为了能帮助学生克服“说闲话”的陋习，让班级风气更加良好，我认真地翻阅了教育心理学，查找了有关习惯的养成等方面的资料，发现了导致学生说闲话的三个主要原因：（1）学生的心理、年龄特征所致，小学生天性活泼、好动、爱说话；（2）受家庭、生活环境影响，长期以来所处的家庭生活环境自由、不受拘束也是导致学生们无所忌惮地说闲话的重要原因；（3）班级管理没有规范、强化。即学生因多种因素养成的说闲话现象一出现时，我们的教师没有及时提醒、督促学生改正。从这一角度来说，我们要想改掉学生们身上的这种陋习并非易事。

措施办法：

坎普滕的托马斯：“一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人。”可见，让学生们与陋习——“说闲话”告别意义重大。那么怎样才能慢慢改掉这种不良的习行习惯呢？这就需要我们班主任从不同的角度认识和分析，对症下药，要从学习、生活中的每个细节处去关注学生，提醒学生，让他们明白“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。我决定从以下方面着手。

一、循循善诱，明辨是非

有一种教育润物无声，却能激起内心的共鸣。对于天真活泼的孩子们来说，教师的一言一行都是非常有吸引力的。我们要很好地利用这一点让学生尽早地接受良好的行为习惯的养成教育，为了帮助学生摒弃陋习，我利用班会课的时间组织学生讨论“说闲话”与课堂上自由、个性的发言的区别，让学生懂得正确区分并明白“说闲话”是一种不文明的行为习惯，教育学生要认真遵守学校纪律，尤其是课堂纪律。同时，对班级里说闲话的行为现象做到及时反馈，大力表扬遵守课堂纪律的学生，从而树立榜样力量，以良好的行为影响来教育更多学生的转变。逐步地从思想上让学生接受我的正面教育，为改掉学生身上的“说闲话”陋习奠定坚实的思想基础。

二、坚持不懈，达成共识

根深蒂固的恶习绝非一朝一夕就能养成的（玉外纳）。明白此道理非常重要，这就意味着我们班主任必须清醒地认识到与陋习作战并非能“速战速决”，相反却是“持久战”。这对我们和学生而言都是挑战。为了巩固自己的教育成果，真正地从根本上帮助学生告别“说闲话”的陋习。我不仅严格要求，时刻提醒，还制定了“一对一” “班干部示范带头”等改陋措施，我重新编排了座位，搭配原则是尽量做到男生女生一桌，爱说话的和平时寡言的同学一桌，要求表现较好的同学对同桌在课前或课堂上说闲话的现象进行监督，若发现此现象发生，则立即提醒劝其改正。

马克·吐温曾言：习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。我深信：只有坚持，才能让学生告别陋习；只有坚持，文明之花才能在校园里永久绽放。

篇10：有一种爱叫

他读高中时，牵了她小小的手，送她进幼儿园，她总是在他松手的刹那，用力扯下他来，踮起小脚，柔软的小嘴在他颊上，亲一下，再亲一下，旋即转身，跑向她的教室，他总担心她摔跤，跟在身后喊：小妹，慢一点!她愉悦的应答着，却不转身，裙裾上的蝴蝶结在奔跑中，展翅欲飞。

高中毕业，他考进本地学府，她正好7岁。医生说，7岁，是做心脏手术的最佳年龄。他请假，和母亲一同照顾她，他看到父亲签字的手在颤抖，心便紧了又紧，却买了她喜欢的卡通画册，一字一行，惟妙惟肖的读给她听。术后她醒来，费力的叫一声“哥”，声音飘渺如云烟，惹得他跑出病房，抱着医院的水杉树，如孩童般大哭。

他大学毕业，很多次机会能够去更大的城市，找更适合他的职位，但是他始终不肯。母亲催促，他只是沉默，急了才说：我走了，小妹会死掉!母亲骂他乱讲话，却不再逼他去外地。

初夏，菱角新上市，她便吵着要他买来吃，他不肯，怕硬硬的菱角磕破她的手或唇，她便假装呜呜哭泣，却透过指缝看他的反应，他明知，也不揭穿，依了她，买下两斤菱角，一个一个用菜刀拦腰切断，再一个一个挤出粉白的米来，她只顾捡了丢进嘴里，急得他连声喊：慢一点哎，小祖宗!她得意的笑，捡一个大粒的，扔进他的嘴里。

她高中，身体更虚弱，成绩总是不及人家，他索性换了一份清闲的工作，薪水少了很多，却能够每日下班回家辅导她，她哭，他哄，她笑，他亦笑：“小妹，你几时才长大?”

她进大学，他已近而立，依旧单身。她开始带男孩子回家，开心甜蜜的模样。母亲催他结婚，他只好谈下一个女友，她见了，很礼貌的叫他女友为姐姐，彼此牵手去那个叫阿呀呀的小店买女孩子的红妆。

翌年开春，他在女友的要求下去北京发展，担心着她，她简单笑曰：老哥你怎样那么罗嗦，什么事，爸妈和男兄弟姐妹替我罩着啦!秋天，没有任何预言与铺垫，她心脏病突发，他匆忙赶回，已再也不能听到她叫他哥。

她曾带回家来的那个男孩子叫住他：我从来就不是她的男兄弟姐妹，她只说哥不是亲生胜亲生，为她牺牲太多，要给他正常的生活。

他细心替她收拾卧室，宛如她同往日一样放学就要回来，却在梳妆台上，碰到他送她的不倒翁，剧烈的摇晃中，他看到底部刻有细如蚊蝇的两行小字：前尘往事断肠诗，侬为君痴君不知。

那是她的字体，大概是在他去北京后刻上去的吧?他抱着不倒翁，跌坐在地，心痛如裂。

他一向在等她长大，却不知道，水逝流年里，她已然懂得，世间有一种爱，叫成全……

篇11：有一种爱叫蓝颜

你说，每当你受伤软弱的时候，他都是个可以栖息的港湾。你说，每当你开心快乐的时候，他都是个可以分享好心情的人。你说，他懂你，你懂他，你们之间是如此相似，所以同类可以给予安慰。你说，你很任性他就像个哥哥照顾你。你说，你爱他，但是，不是那种爱，但是你也说不明白。

有些话你不会跟另一半说，或许是出于害羞，或者是怕另一半担心。但是你会给他讲，讲到眼泪都流了出来。然后他的手会温柔地拍拍你的头，没有拥抱，没有亲吻，却那么温暖。他不会笑你哭的太狼狈，也不会怪你的没出息。

你们遇见，有可能是同学，有可能是在闲来的一个小店，甚至是在网络上。甚至你后来也忘了你们怎么认识的。他可以不帅，他可以不高，他一点也不符合你的择另一半的标准。谁说异性朋友的关系不纯洁，你偏要反驳这一点。

你们在一起取暖，用的从不是身体，而是心灵。有时候你们言语之间的“亲密”会让闺蜜造你们的绯闻。而你们都清楚，对方，是与自己平行的一条线。像得冥冥注定，却不曾靠近，也不曾远离。

他是让你不寂寞的人。他可以陪你幼稚、陪你傻。他可以听你没完没了的倾诉。他可以和你讨论过去、现在、甚至以后的人生。他对你的好，可能在你热恋时，不及你另一半的三分之一。他不会在你的楼下苦等你大声叫你的名字让你朋友嫉妒。他不会叫你老婆不会把你揽入他的怀抱不会和你许地久天长。但是他无法代替。

他是你的垃圾桶。他是你的日记。他是你的小怪兽，任你个奥特曼欺负。但是你们绝不会做出格的事。你们清楚对方在自己的生活中扮演的角色，也清楚这份感情不同其他。来之不易。

好的蓝颜会让你学会很多，面对更多你未经历而他经历的事情，你会正确的处理。聪明的蓝颜会让你懂人生，懂生活，面对起伏跌宕始终心里平衡。无私心的蓝颜会让你不颓废，更爱生活，爱身边的人，爱自己。

每当你奔波于城市的繁忙中都会想起他。或许排位于亲情友情爱情之后。或许有时候你自己都不愿意承认。但是他的的确确在你心里，再渺小，缺那一块，你也不完整。

篇12：有一种爱叫成全

假如我出此刻你面前的`时候，你会给我一个拥抱么？我想知道答案，真实的答案。只是，没有这假如。没有，如同没有结局一样。但是我会幻想，幻想自己站在你的面前，你会怎样？

我这是怎样了？成全真的很难，放下也是。我成全了你，你就会有你的幸福。我期望你幸福，哪怕这个幸福不是我给予的。我多么的期望你能够幸福。我知道，你的幸福，不再因我。

篇13：有一种爱叫关注散文

在门诊大楼十层护理部见到王文珍护士长时, 她身着一袭白衣, 头戴一顶燕尾帽, 头发在脑后梳成发髻, 温柔的笑容与真诚的眼神, 有一种让人说不出的亲切感。她热情地向记者打招呼, 我们的谈话在轻松愉快的气氛中开始了。

“我有一个穿军装的梦想”

1978年, 海军总医院护校开始面向全国选拔优秀学生。家在天津的王文珍那时还是一个16岁的天真少女, 她儿时的梦想就是能像解放军叔叔一样, 穿上军装。听说读了海军护校就是军人了, 她便跑去报了名, 经过面试、复试, 王文珍成为海军总医院护校在天津录取的20名学生中的一员。

当王文珍怀着激动的心情入学, 穿上梦寐以求的军装时, 她也知道了自己将来要从事的职业叫做护士, 要用爱心与责任守护病痛中的生命。1981年, 王文珍完成了学业, 她被分配到海军总医院消化内科, 正式开始了护士生涯。王文珍说, 刚开始做护士时, 性格内向的她其实并不太清楚如何做好这份工作, 在周围的护士姐妹以及护士长的影响下, 她对护理工作渐渐有了更深的理解。她知道, 成为一名优秀的护士, 要有高度的责任心与细腻的爱心。

1986年, 工作认真的王文珍被调到了海军总医院刚成立的急诊科。1992年, 王文珍被任命为急诊科护士长。从此, 她在护士长的岗位上一干就是近二十年。谈及在急诊科的工作, 王文珍说, 急诊科病人流动性大, 病种多, 急重症多, 对护士的要求相对其他科室更高。在这近二十年中, 她已经记不清有多少次为呼吸、心跳停止的重症病人做人工呼吸, 有多少次给无家可归的流浪病人买饭、送衣服, 有多少次为艾滋病病人做静脉穿刺, 有多少次安慰服毒自杀者, 有多少次披星戴月地走在回家的路上……

工作多年以后, 王文珍早已不是当年那个单纯地迷恋军装的懵懂女孩, 她已经成长为一名成熟干练、技术精湛、关爱护士的护理工作管理者。在急诊科做护士长时, 她对科内的护士从不高高在上地下命令, 她经常教导护士的话是:“我只想问你们, 当你们的家人、朋友有病时, 你愿意把他们送到海军总医院急诊科吗?”护士们听到这儿, 就明白自己该如何去做好护理工作了。

“经历让我成长”

王文珍永远也忘不了的是2003年抗击“非典”和2008年赴四川地震灾区救援伤员的这两段经历。她说, 经历了这些, 她的思想和对护理工作的理解, 都有了一个质的飞越。

2003年春天, “非典”疫情袭来。海军总医院急诊科最先接诊到“非典”病人时, 并不尽了解其严重性。三名医护人员因救护病人而感染病毒, 不幸失去了宝贵的生命。医院立即紧急成立了“非典”病房, 院领导也接到上级指示, 不允许再有死亡病例发生。面对这种有生命危险的情况, “非典”病房谁愿意去?这时, 作为急诊科护士长的王文珍勇敢地站了出来, 她说:“我是急诊科护士长, 有急救经验, 我去最合适了。”于是, 她由此成为“非典”病房的护士长, 并带领护士们投入到了最危险的救治“非典”病人的第一线。

其实, 在还没有成立“非典”病房时, 王文珍就已经意识到了“非典”病毒的严重性。她下班回家后, 平时很喜欢粘着她的女儿像往常一样扑向她怀里, 她却下意识地推开女儿, 说:“离妈妈远点儿, 妈妈身上有病毒!”看着女儿委屈地走开, 她心里也很难受。那一年, 女儿正要中考, 多么需要她的关怀与鼓励啊!医院成立“非典”病房后, 她意识到她得住在医院里, 不能回家了。她最后一次回家, 只在门口远远地望了望女儿, 母女二人就那样四目相望, 她看到女儿眼中满是泪水。那一刻, 她多么想冲过去拥抱女儿一下, 但是, 她不能!她只能转过身, 抹去眼泪, 走向医院。

在物资短缺、基础设施不完备的条件下, 王文珍带领护士们没有退缩, 她们的身影在“非典”病房里穿梭。由她领导的护理组因防护措施得当, 无一例护理人员感染“非典”病毒。急诊科护理组也因此获得全国卫生系统“巾帼文明岗”荣誉称号。

2003年的“非典”让王文珍知道护士的责任就在于身处危险之中也要救治病人。她和护士们经受住了考验, 把无数“非典”病人从死亡边缘救回来。然而, 更严峻的考验是在2008年。

2008年5月12日, 当四川汶川特大地震的噩耗传来时, 海军总医院也接到了上级指示, 立即成立救援队伍, 赶赴灾区。王文珍成为50名队员中的一员, 并被任命为“冯理达医疗队”护理主任。救援队乘坐飞机于5月13日凌晨在良乡机场起飞, 下午到达成都双流机场。当他们辗转赶到绵阳市中心医院时, 发现那里一片混乱。门诊大厅里已经聚集了1000多名伤员, 还不断有从废墟里抢救出的伤员被送到这里。医护人员少, 病人多, 哭喊声、呼救声、痛苦的呻吟声, 此起彼伏。

海军总医院的救援队伍立即同绵阳市中心医院取得联系, 开始协助抢救伤员。第二天, 带队的海军总医院钱阳明院长提出, 他们应该前往第一线, 直接去废墟中救人。王文珍所在的小组于5月14日中午出发, 每个人都背着抢救药品和器械, 向灾区深处前进。因为道路已被破坏, 行进十分艰难。路边站满了救援及维持秩序的军人。王文珍望着他们, 感觉军人的形象在那一刻格外高大, 她想, 守在这里就是他们的责任与使命吧。当想到自己的责任时, 王文珍有些着急。排队的车辆很多, 他们不知道什么时候才能进去, 但这时候的时间是多么宝贵啊!她和同事们已经十几个小时没有吃饭了, 他们一边焦急地向前方的道路张望, 一边拿出干馒头吃。一位年轻的警察见状问道:“你们真的想进去吗?里面很危险的!”王文珍和同事都坚定地点点头说:“我们真的想进去救人!”

最后, 这位警察开车把王文珍他们带进了北川。后来路断了, 车走不了了, 他们就步行, 手脚并用地爬过一个又一个山头, 当晚在北川扎下帐篷。他们是第一支到达北川的成建制的医疗队。5月15日, 他们继续向北川深部救援。为了提高效率, 他们先是几人一小组在前面探路, 寻找生者, 然后组织救援。这天下午, 先行探路的朱志明等几名医护人员听到一所小学的废墟中有呼救声, 一个孩子整条左腿被压在水泥板下, 而距他不远的废墟深处还有几个孩子也幸存下来却无法移动。时间就是生命!这个叫李月的孩子左脚已经开始变黑坏死了, 身体也极度虚弱!为了挽救孩子的生命, 海军总医院骨科何主任果断地决定立即施行截肢手术。就这样, 他们从医生涯中开始第一次在地震废墟中做手术。从当夜到凌晨, 几名医护人员争分夺秒地和消防队员一起救出了6个孩子。

王文珍说, 那天领导考虑到她的年龄偏大, 怕她身体受不了, 故没有让她在前面探路, 而实际上那一夜她都没有合过眼。地震后的余震不断, 同事们走了, 简直有些生死离别的意味, 因为没有人能保证他们会安全地回来。她有点儿后悔和自责———自己也应该去啊!她真不忍心让那些年轻的护士妹妹们承受生死考验。当第二天护士们回来时, 她们相拥而泣!

王文珍和同事们一起在灾区度过了70多个日夜。前期的救援工作结束后, 他们就开始协助做灾后群众的安抚工作。他们去敬老院照顾老人, 给老人喂饭、剪指甲、擦洗身体。地震后形成的堰塞湖时刻威胁着绵阳人民的生命安全, 一旦倾泄, 后果不堪设想。5月21日, 绵阳市政府决定紧急疏散部分城区的居民, 然后泄洪, 以确保人民群众的生命安全。王文珍走在绵阳市中心医院门前的马路上, 想到前几天他们还在这里救治病人, 也许将来这里就要被水淹没, 她感慨万千。她和队友们帮助敬老院转移, 在巴蜀三十七八摄氏度的高温下, 他们搀扶着、背着、抬着老人们, 带他们到山上的高处。望着这些流着眼泪不愿意离开家园的老人们, 王文珍在心里默念, 希望泄洪成功, 老人们可以重返家园。直到最终泄洪成功了, 并没有淹没市区, 王文珍悬着的心才算踏实了……

海军总医院的医疗队共在四川停留了70多天, 后期护士们开始有点儿想家了。王文珍作为护理主任, 想到的问题更多。她给护士们开会, 谈到了大家应该如何对待回京后可能会得到的荣誉。因为一般情况下, 像他们这样参与救灾的军人都会受到表彰, 立功受嘉奖, 更何况是在危难重重的抗震救灾第一线呢!王文珍首先表态:任何荣誉、奖励, 我都不要!护士们看着在灾区劳累多日而消瘦的王文珍, 沉思着, 随后有两位护士长也说, 她们也不要这荣誉, 愿意把有限的表彰名额让给别人。

责任心与爱心是分不开的

谈及对护士这个职业的认识, 王文珍认为, 护士要有高度的责任心与细腻的爱心, 而这两者在工作中往往是水乳交融的。

在急诊科的时候, 收治的病人形形色色。有一次, 护士在走廊里发现了一个被遗弃的婴儿, 孩子哭闹不止, 当晚的值班护士就在观察室里怀抱着孩子哄他入睡。第二天王文珍知道了, 就一边安排联系福利院, 一边去外面买来奶粉、小衣服, 像母亲一样照顾这个孩子。王文珍身体力行地影响着周围的年轻护士。在她们看来, 护士长不严厉却让她们由衷地敬佩, 愿意听她的话。

有一次, 王文珍在例行检查中发现急救室的呼吸机有漏气现象, 她就把所有护士召集起来开会。她说:“我觉得这件事儿比较严重。大家想一想, 如果一位病人刚好送来抢救, 要上呼吸机, 如果呼吸机是正常的, 那么就会救活他, 可是如果呼吸机出了问题, 他可能就因此失去生命。你们想想, 这意味着什么?”

她平时就是这样语重心长地教导护士的。她觉得, 关心爱护每一名护士, 是护士长的责任所在。王文珍在2003年“非典”病房做护士长时, 面对要处理“非典”病人尸体的工作, 她毫不犹豫地把年轻护士拦在病房外, 一个人独自去处理。不仅仅是在危险的时刻, 在平日里, 护士们也记得王文珍护士长在点滴小事上对她们的关爱。一次夜班检查, 一位怀有身孕的护士正要取柜子里的药品, 但柜子很低, 要弯腰下蹲才行。王文珍见到后, 立即拦住她, 上前弯腰打开柜子, 帮护士取出药品。这名护士事后说, 当时她因为怀孕活动不便, 工作累, 心情也不好, 护士长这样一个小小的举动, 让她十分感动。她由此才知道, 护士长真的是心里装着下属啊!

王文珍说, 她自己也经常感受到同事、领导对自己的爱。因为承担了责任, 把工作做得好, 领导信任、器重她, 同事尊重、佩服她;而从另一个角度讲, 也正是有了领导的鼓励、同事的帮助, 才促使她怀着一颗感恩的心, 更为努力地工作着。

有人说, 护士是白衣天使, 而天使总是与爱分不开的。望着王文珍噙着泪花的美丽的眼睛, 追忆着她所讲述的有关她与同事, 有关生命与爱的故事。记者感悟到, 有一种爱, 叫做“责任”!

篇14：有一种爱叫“放手”

关键词：预习；课堂；作业

在一组毕业生调查中，请他们回答问题：“学校在哪一点上没有教好你们？”“学校很少教会我们创造性和独立性。”“我们缺少勇气替自己做主，常把自己的学习问题推给老师和家长去解决。”“学校里我们很少思考，更多的是枯燥乏味地背书。”毕业生的回答应该唤醒我们这些自我陶醉的教师，重新审视我们的教学。

教育家第斯多惠说：“教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”那么，在政治学科教学过程中，教师如何做到“放手”呢？

一、预习的“放手”，激发学生探求知识的热情

教育家叶圣陶先生曾指出：“教师不宜以讲课为专务。教师指示必须注意之点，令自为理解，彼求之弗得或得之而谬误，然后为之讲说，如是则教师真起主导作用。”也就是说，教师的“讲”，要以学生这一学习主体自求后得之与否、得之正误为依据。所谓学生的“自求”也就是首先要做好课前的预习。

为了提高学生预习的有效性，我给予学生完全的信任，在课前让学生依靠自己的力量，利用课外书、图书馆、网络资源等等，去接触新的经济学、哲学、政治学等各方面的术语及背景知识、社会上的现象等等。例如：在讲“投资方式”这块内容时，我让学生课前通过各种途径去了解有哪些投资方式？这些投资方式有什么样的特点？并把自己了解到的内容写成一篇简短的调查报告。通过这种方式，学生不仅初步了解了各种书本上的投资方式，还能够了解其他社会上的一些投资方式，以及投资时要注意的地方，给接下来课堂的教学提供了方便。在预习过程中，要求学生把自己不明白、有疑问的地方做好记号或提出问题，使课堂学习具有针对性。

二、课堂的“放手”，培养学生合作交流、自主学习的能力

苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”所以，在课堂教学过程中，我不再采取“满堂灌”或“一问一答”的传统方法，而是结合学生的预习情况，不断调整教学方法，采用独立思考、交流讨论、小组合作、辩论等一系列方式适当地“放手”，把课堂还给学生，使学生在轻松愉悦的对话交谈、思考交流、设疑解疑的过程中学习知识，以引起他们的求知欲望，积极主动地去参与学习，产生的效果自然不言而喻。

通过这一系列的“放手”，学生学习的积极性被明显地提高了，

课堂中不断地闪现学生思维的精彩，作为教师必须更加关注课

堂，调控课堂，不断提高自己驾驭课堂的能力来适应并引领学生五彩斑斓的思维，达到教学共长。

三、作业的“放手”，提高学生自主拓展、迁移知识的水平

作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。新课程下的作业应当成为学生具有鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式。我们应当让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳，使作业成为学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要。

在作业的设计上，我力求学生可以自主选择作业的内容和形式。其一，学生在教师引导下自主参与作业内容的设计，自己布置作业。其二，教师针对学生的差异，设计多梯级的“快餐”型的作业，让学生根据自己的需要和能力去选择。比如，上完《公司的经营》，我设计了以下三类作业，让学生自选一题：

A.给出一个面临破产的企业，让学生思考怎样让企业起死回生。

B.给出一个企业的例子，谈谈它成功或者失败的主要原因。

C.结合书本知识，做些简单的选择和分析。

这样的作业设计能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难的做，能力弱的，可以做简单的。另外，还不定期的布置一些研究性的作业，比如小论文、调查访问、写“生活花絮”。通过丰富多彩、合理到位的作业设计，让学生加深了对学科的兴趣，再度激发了学生学习的欲望，也拓宽了学生的知识面。

手中的沙子如果握得越紧，失去的就会越多。对学生的教育也是如此，有时候，如果我们充分地信任学生，对学生适当地“放手”，也许，学生得到的会更多，教师得到的也会更多，而我们的学校也会成为学生心目中一个美丽难忘的地方。