学习党史教育

学习党史教育（精选8篇）

篇1：学习党史教育

学习《党史学习教育》有感

梅州市生态环境局丰顺分局 杜丽琼

3月25日，我局组织全体干部职工学习了《党史学习教育动员大会》党支部陈局传达了中央省委市委县委党史教育学习的会议精神，朱主任宣读局党史教育的学习内容，党支部书记黄局对党史学习的内容进行总结并根据局的工作情况提出建议。以下我谈谈个人的点滴体会：

一、在改革开饭40周年、粤港澳大湾区建设前面推进的关键时刻，习近平总书记时隔六年，再次亲临广东视察指导并发表重要讲话，要求我们认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实好党中央决策部署，高举新时代改革开放旗帜，以坚定的信心、更有力的措施把改革开放不断推向深入。习总书记的重要讲话给我带来莫大鼓舞，无尽的力量，我深深体会到习近平总书记对广东人民的亲切关怀，感受到习近平总书记强大的思想魅力、人格魅力，让广东省人民备受鼓舞、倍感温暖、倍感振奋，倍增继续前进的干劲和力量。

二、以习近平总书记重要讲话精神为指导工作。作为一名环保工作者，我认为不仅自己要深入学习习近平总书记的讲话，理解其精神内涵，要充分认识党的十九大以来解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，是党和国家发展进程中很不平凡的，从而进一步强化“四个意识”，坚定“四个自信”，从思想上和行动上更加自觉地同党中央保持高度一致，在学习中坚定理想信念，提升自身的政治素质，主动为社会注入更多的正能量。

三、以习近平同志为核心的党中央领导下发挥余热，尽自己的能力做好事，做善事，多做贡献，做好环保工作，积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，按时完成领导交代的各项工作。在实验室工作中始终本着质量第一的原则，严格按照《环境监测管理条例》、《环境技术规范》、《水和废水监测分析方法》的要求完成实验。认真按照国家标准方法开展本人负责的各项实验项目，科学、全面、准确地分析，细致做好自己手头上的化验，如：pH值、氨氮、六价铬、仪器的维护和保养、保护生态环境不破坏和污染，让未来的空气更清新、河水更清澈、天空更蔚蓝、云朵更雪白。

篇2：学习党史教育

党史学习心得体会_党史学习教育活动心得体会这次的党史学习教育活动让我受益匪浅，通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立的不朽功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

中国共产党领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，近百年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。

今天祖国繁荣而稳定，成为世界上举足轻重的大国，作为华夏儿女，祖国强盛了，我们也要提高自身素质。思想是行动的先导，拥有正确的思想，才会有正确的行动。我们要继承并发扬中国共产党员的优秀品质，坚决同歪风邪气作斗争，时刻用党员的标准严格要求自己，发挥先锋和模范作用，响应新时代的号召，与时俱进，为祖国贡献自己的智慧和力量。

一是要强化党员意识。

强化党员意识，必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办事实、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。

二是要提高党员素质。

提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领;党员领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、履行岗位职责的本领。

三是要发挥党员作用。

发挥党员作用，必须做到平时工作看得出来，切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中，做到关键时刻站得出来。每一位党员都要经常重温入党誓词，想一想向党承诺过什么，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节;在急危难险重任务面前，是否能够挺身而出;在生死危难关头，是否能够豁得出去。

四是要树立党员形象。

树立党员形象，要求每一个共产党员特别是领导干部要亲民、爱民，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到;要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干个职工看，一级带着一级抓的良好局面。树立清廉形象，每一名党员都必须明白，我们手中的权力来自于人民，决不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作人民服务的责任和义务。

篇3：学习党史教育

一、正确认识和把握党领导人民进行革命的必要性

中国共产党诞生于风雨如晦、灾难深重的旧中国,它一诞生就肩负起了争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的两大历史任务。在这两大历史任务中,前一个历史任务是实现后一个历史任务的前提和基础,后一个历史任务是前一个历史任务的发展趋势和必然结果。

对辛亥革命怎么看?对我们党领导的新民主主义革命怎么看?在一个时期里,有人鼓吹所谓“告别革命”论,他们反对一切革命,认为革命在历史上只起破坏作用,阻碍了中国社会历史的发展和现代化的进程。他们所谓的论据是,中国近代以来的主要历史任务是在中国实现现代化,而搞现代化就不应该搞革命,革命要流血牺牲,就会影响发展和建设,就会耽误中国现代化的进程,偏离“以英美为师”发展资本主义的历史轨迹。

这里,实际上提出了这样几个问题:怎样看待革命与现代化的关系?在中国当时的历史条件下能不能搞改良,改良的道路能不能走得通?革命为什么会发生?革命对社会历史的发展起什么作用?历史是已经发生了的事情,历史不可以假设,也不能任意选择。1840年鸦片战争后,中国历史之所以渐次出现和发生洋务运动、太平天国起义、戊戌变法、辛亥革命,是历史发展规律使然。洋务运动、戊戌变法的失败,告诉我们改良的道路在中国走不通。

那么,革命为什么会发生,它是不是人们主观意志的产物呢?历史的回答是否定的。列宁指出:“在马克思主义者看来,毫无疑问,没有革命形势,就不可能发生革命,而且并不是任何革命形势都会引起革命。”“没有这些不仅不以各个集团和政党的意志、而且也不以各个阶级的意志为转移的客观变化,革命通常是不可能的。”也就是说,革命的发生要有一定的主客观条件,不是随意发生的。辛亥革命的发生、我们党领导的新民主主义革命的发生都有其客观的形势和历史的必然性。改良失败了,人们就选择了革命;旧民主主义革命失败了,人们就选择了新民主主义革命。这就是历史的辩证法,这就是社会历史发展的逻辑。孙中山投身革命前,想尝试推动清政府实行自上而下的改革,上书李鸿章,希望破灭后才组织了兴中会。毛泽东早年曾呼吁用温和的方法进行社会变革,后来他改变了想法,提出“我看俄国式的革命,是山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计,并不是有更好的方法弃而不采,单要采这个恐怖的方法。”

不可否认,革命往往以暴力的形式,在比较短的时间内打破原有的社会秩序,建立新的社会秩序,对人们和社会的冲击和震动比较大。但是,正像马克思所指出的那样:“革命是历史的火车头。”只有进行革命才能扫除中国社会生产力发展的障碍,为实现现代化开辟前进的道路,为现代化的实现提供前提和条件。实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人所不懈追求的梦想,中国共产党领导人民进行的新民主主义革命,获得的民族独立、人民解放,为实现中国的现代化和实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了重要的基础。

二、正确认识和把握党的历史发展中经历的曲折和失误

中国共产党走过了95年的光辉历程。历史在人民的探索和奋斗中造就了中国共产党,中国共产党领导人民又造就了新的历史辉煌。95年来,我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命,实现了民族独立和人民解放;完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度并取得了社会主义建设的巨大成就;进行了改革开放新的伟大革命,完善和发展了中国特色社会主义。这三件大事,从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运,不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨境地,不可逆转地开启了当代中国沿着社会主义道路走向现代化、走向伟大复兴的历史进程。

在95年的历史中,我们党团结带领人民取得的成就与进步伟大辉煌,经历的困难与风险也世所罕见。我们党在历史发展的过程中曾经历过多次曲折,也出现过多次失误。如何认识和看待党的历史上的这些曲折和失误?由于新民主主义革命时期,中国先后是在北洋军阀和国民党的统治下,我们党比较弱小,党在失败后,认真总结经验教训,取得了土地革命战争和抗日战争的胜利,所以,对新民主主义革命时期两次大的曲折和失误争议问题不大也不多。而对社会主义革命和建设时期两次大的曲折和失误,由于我们党成为执政党,是党在全国执政的条件下发生的,所以,就出现了各种各样的说法和看法。有的人借口这个时期党在探索中所出现的曲折和失误,把新中国成立后的这一段历史说得一团漆黑、一无是处,这是不对的,因为这不符合历史事实。但另一方面,对曲折和失误也要敢于面对,如果不正视这些错误,不认真地研究这些错误,不从错误中得到经验教训,也是完全错误的。正确认识和把握历史,应把历史人物和历史事件放到其所处的时代和社会历史条件下去分析、去评价,实事求是,既不拔高,也不苛求。要历史地看,全面地看,发展地看,辩证地看,具体情况具体分析。

马克思曾说过这样一句名言:“人要学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤,才能学会走路。”胡绳在《中国共产党的七十年》一书中曾这样说:“没有一个党是不犯错误的,重要的问题是能否从错误中学习,取得教训。既要从自己所犯的错误中学习,也要从别人所犯的错误中学习。自己所犯的错误往往是更好的教科书。犯大错误当然是很坏的事情,但是由于在大错误中反映的问题往往特别深刻,这个教科书也就特别值得认真学习。错误能够成为正确的先导,但不是无条件地成为正确的先导。关键在于要善于总结经验。”他的论述是十分精辟和有见地的。

在党的十一届三中全会上,我们党之所以能够顺利实现新中国成立以来党的历史上具有深远历史意义的伟大转折,之后,我们党之所以能够带领全国各族人民成功开辟中国特色社会主义道路,取得改革开放和社会主义现代化建设举世瞩目的伟大成就,重要的原因之一,就是我们党全面深刻地总结和汲取了历史上的经验教训,特别是“文化大革命”的经验教训。中国共产党和中国人民正是从这段历史中得出了重要的历史结论:不改革不行,不制定新的经济、社会政策不行,从而义无反顾地走上了改革开放之路,开创了中国特色社会主义的伟大事业。从党的历史中我们可以看到,党犯过错误,但它绝不忽略和掩盖错误,而是敢于正视和纠正错误,在人民群众的支持下自己纠正自己的错误。

三、正确认识和把握改革开放前后两个历史时期

中国共产党的95年,分为三个历史时期,即新民主主义革命时期的28年,社会主义革命和建设时期的29年,改革开放和社会主义现代化建设新时期至今已有38年。党的三个时期的历史,虽然具体内容各不相同,但是,它们的主流和本质是一致的,主题和主线是一脉相承的。党的历史是一个不可分割的有机整体。

一个时期以来,在社会上出现了两种做法,流行着两种倾向性的观点,它们把党在社会主义革命和建设时期的历史与党在改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史割裂开来、对立起来,各执一端,或者用改革开放前的历史时期来否定改革开放后的历史时期,或者用改革开放后的历史时期来否定改革开放前的历史时期。这种做法和这些观点都是错误的。

如何正确认识和把握这个问题?习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中深刻阐述了这个问题。他说:“我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别,但两者决不是彼此割裂的,更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期来否定改革开放后的历史时期。”这就为我们正确认识党的各个历史时期的相互关系,特别是把握好社会主义革命和建设时期与改革开放和社会主义现代化建设新时期历史的关系提供了正确指导和基本遵循。

学习领会习近平总书记的重要讲话精神,我以为要把握好这样几个问题:一是改革开放前后两个历史时期是“相互联系”的,这里所说的联系并不只是时间上的延续和顺延,而是在坚持社会主义的发展方向、基本制度、根本任务、奋斗目标基础上的联系,不能将这两个历史时期对立起来、割裂开来。二是改革开放前后两个历史时期是有“重大区别”的,它们的重大区别在改革开放上、在中国特色社会主义的开创上、在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上,也包括在社会主义实践探索的内外条件和实践基础上。前一个历史时期没有进行改革开放,后一个历史时期进行了改革开放;前一个历史时期为后一个历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础,后一个历史时期是对前一个历史时期实践探索的坚持、完善和发展,开创了中国特色社会主义;两个历史时期进行社会主义建设的思想指导、方针政策和实际工作有很大差别。三是改革开放前后两个历史时期相互不能“否定”,对在前一个历史时期中发生的“文化大革命”运动要彻底否定,但是,要把“文化大革命”运动与“文化大革命”历史时期区分开来,这是两个不同的范畴。前一个范畴指的是一场政治运动,后一个范畴指的是一段内涵更丰富、范围更广大的历史。

篇4：学习党史教育

关键词：高校党史学习教育；意义；方法

收稿日期：2011-03-21

基金项目：全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题《本土化人才培养与民族地区高等旅游院校特色办学研究》（课题批准号：FFB108160）。作者简介：王熙兰（1954-），女，广西桂林人，桂林旅游高等专科学校副教授、主任编辑，研究方向：革命历史与旅游文化教育。

中国共产党是经历革命、建设、改革长期考验，在异常复杂环境中团结带领我国各族人民创造了伟大奇迹的党。建党90年来，我们党为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福付出最大牺牲，作出最大贡献。深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。而对于当代青少年，尤其是高校学生进行中共党史教育，更有着重要的政治意义和深远的历史意义。

一、在高校中大力推进中共党史学习教育的背景和契机

目前，我国的中共党史工作和党史教育正处在一个重要的历史发展战略机遇期，党中央对党史工作和党史教育的重视程度之高民众共知。

2010年6月，中共中央发出了《关于进一步加强和改进党史工作的意见》，这个文件可以说是中华人民共和国成立以来，以中共中央的文件形式第一次发出的关于党史工作的文件，这个文件全面总结了党史工作的历史经验，对于什么是党史，党史的主要内容，党史的主题和主线，怎样加强党史研究，怎样加强党史学习，怎样加强党史宣传，怎样加强党史教育，怎样加强党史队伍建设，各级党委怎样重视党史工作，都进行了全面、系统的阐述，受到全国党史系统广大党员干部的热烈欢迎。

2010年7月中旬，中央召开了全国党史工作会议，中共中央总书记胡锦涛同志亲切会见全体代表，给全体代表以极大的鼓舞，对全国党史系统也是一个极大的鼓舞。在这次全国党史工作会议上，中共中央政治局常委、中华人民共和国副主席习近平同志作了重要讲话，深刻阐述了在新的历史时期、新的形势下，进一步加强党史工作，进一步改进党史工作，进一步提高党史工作的水平，进一步对党史工作加强科学化、系统化，进一步在新的历史形势下发展党史工作都提出了重要的任务和要求。

众所周知，今年是中国共产党成立90周年。从今年年初开始，从各种报刊到电视荧屏、从广播到网络，均已出现了一些与党史教育相关的栏目，而且受到了各界的广泛关注。据有关部门统计，2011年1月1日起在中央和地方新闻网站以及主要商业门户网站同步推出的“党史上的今天”栏目，仅两个月时间总浏览量就超过2亿。由此说明广大民众对中共党史的高度重視。

今年2月21日，经中央同意，中组部、中宣部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、教育部、共青团中央等六部门近日联合发出《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》（以下简称《通知》），决定2011年在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史的学习教育。

正是在这样的历史大背景下，作为培养国家重要人力资源的高等学校，理应把党史教育引入课堂，引入学生实践考察教学活动，与大学生暑期三下乡、社会调查、实地参观等活动结合起来。按照习近平副主席的重要讲话精神和六部委通知要求，以丰富多彩的形式大力开展党史教育，力求收到良好的学习效果。

二、在高校开展中共党史学习教育的重要意义

中国共产党成立90周年以来，始终以实现中华民族伟大复兴为己任，团结带领全国各族人民奋力推进革命、建设、改革事业，取得了举世瞩目的伟大成就。党的辉煌历史是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉。

我们在高等学校中抓好对广大青年学生的党史教育，就可以使大学生能系统了解党的历史、党的历史知识、党的光辉实践、党的光辉历程、党的丰功伟绩、党的历史教训、党的历史经验和历史教训，使他们更好地站在党的历史的坚实基础上，总结过去、开辟未来，把中国特色社会主义伟大事业更好地推向前进。

在高校开展党史学习教育活动，是加强高校思想政治工作、提高在校大学生思想政治素质的重要方式，学习和运用党的历史经验推动科学发展、促进社会和谐;对于广大青年学生正确认识党的历史，牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，争做国家有用的优秀人才都具有十分重要的意义。

三、在高校开展中共党史学习教育的主要内容

中央六部门《通知》中，界定今年开展中共党史的学习教育的受众既包括了各级领导干部、普通党员，也包括了各地群众和青少年群体，而在高等学校中，主要受众是青年大学生。近年来，高校马哲、思想品德等相关课程的开设基本涵盖了思想政治教育的主要部分，但其中党史教育的内容却很少。许多大学生并不太了解中国共产党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗并取得革命、建设、改革事业伟大胜利的历史。

忘记历史则意味着背叛。我们要在高校学生中有计划地开展党史学习教育，必要时要制订教学计划安排一定课时的教学课程。在具体的学习中，要认真学习以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于中共党史以及中国近现代史、中国革命史的重要论述。文史类专业可以考虑组织学生学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷；一般院校的其他专业可组织选读《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史著作，并选择其中某一种作为在校大学生的基本学习教材；高职高专院校可选用《青少年学习中共党史丛书》等作为在校学生的基本读物。

学习的主要内容应当包括：

1．中国共产党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗并取得革命、建设、改革事业伟大胜利的历史。

2．中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，实现马克思主义中国化，形成、丰富、发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史。

3．中国共产党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，经受住各种风险和挑战考验而不断发展壮大的历史。

四、党史学习教育活动应采取丰富多彩的形式和方法

在党史学习教育过程中，针对不同的群体，有着不同的要求，不能生搬硬套。对于在校大学生，要注重以生动传奇的党史故事和富有感染力的人物传记培养他们学习党史的兴趣，激发他们的热情，使他们对党的光辉历史、光荣传统和方针政策有更加深刻的认识。

在高等院校中，学校的各种学术讲座不断，学生的社团活动也相对活跃，高校完全有条件以生动活泼形式多样地开展党史教育活动。六部门《通知》中提出了纪念征文、知识竞赛、演讲比赛、歌咏会、报告会、座谈会、红色旅游、主题实践活动等形式，这些都是党史教育的传统形式，事实证明效果良好，但还可以在此基础上创新，如大学生在革命纪念地或红军长征经过路线的高山河流中开展户外拓展、野外生存等受欢迎的体验性活动。

党史教育活动的形式至关重要，关键是让受教育者喜闻乐见，衡量一场党史教育活动的效果，要看它的参与率，更要听参与者的评价。一场好的党史教育活动应该是丰富的、生动的、感人的。

高校要按照六部门的《通知》要求，在大学生中切实抓好党史学习教育，把党史作为学校思想政治课和思想品德课的重要内容，要根据学校所在地拥有党史纪念资源的情况，组织学生瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和革命纪念馆，学习革命英烈的事迹等。各级共青团组织要广泛深入地开展“我与祖国共奋进——学党史、知党情、跟党走”主题教育实践活动，充分运用新媒体手段和大学生喜闻乐见的文化艺术形式，依托各种革命传统教育基地开展党史教育。

现代网络是开展各种学习活动的有效平台，借助国际互联网进行党史学习教育的方式已经被广泛利用，中国教育网系统及其所属的各校专门网站，既方便网内网外不同范围的互动学习交流，也可以跟中央直属的人民网、新华网实现党史学习教育资源的共享。但值得提醒的是，网上有的交流互动平台由于管理不严，也有鱼目混杂良莠不齐的现象出现。网上流传的某些关于党史中重要人物重大事件的贴文中有些内容猎奇求怪耸人听闻，高校青年学生一定要明眼辨别，不可盲目轻信。高校老师尤其是思政和文史方面的专业教师要引导学生访问正规的权威网站，组织大学生在线观看中央新闻网站中党史专家学者的专题辅导讲座，或请有一定经验的教授在各院系中作党史学习教育巡回讲座，以面对面生动有趣深入浅出的党史教育课程感染青年学生，以期收到更好的效果。

参考文献

[1]中央组织部等六部门.关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知 [N].人民网，2011-02-21.

[2]徐京跃.把党史教育纳入干部教育必修课[N].解放日报，2010-07-22.

[3]佚名.多种形式开展党史学习教育[N].天津日报，2011-02-21.

[4]罗智刚.党史教育贵在持之以恒[N].人民网-七一社区，2011-02-22.

篇5：党史学习教育计划

投资控股有限责任公司委员会文件

新雪峰控股党发〔2021〕17号

关于印发《雪峰控股公司党史学习教育计划》的通知

机关党支部，所属各单位党组织：

现将《雪峰控股公司党史学习教育计划》印发你们，请结合实际，认真抓好党史学习教育活动。

中共新疆雪峰投资控股有限责任公司委员会

2021年3月22日

雪峰控股公司党史学习教育计划

为切实抓好雪峰控股公司党史学习教育活动，营造浓厚党史学习教育氛围，掀起党史学习教育热潮，确保全体党员学深、悟透、真懂、真信，高标准高质量落实好党史学习教育各项任务，把学习成效转化为推动公司高效发展的工作动力和成效，根据《雪峰控股公司党史学习教育实施方案》，制定雪峰控股公司党史学习教育计划如下:

一、学习目标及任务

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会议精神，贯彻落实习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和自治区党委党史学习教育动员会议精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高全体党员的思想理论水平和政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

二、学习重点及篇目

认真学习党的十九大报告和党章，学好用好习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料，以及《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义简史》等重要参考材料。

深入学习习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会重要讲话精神，重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，针对性学习习近平总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述。

三、学习时间、形式及具体要求

(一)认真开展学习(3-12月)。集中学习主要以党委理论中心组学、党支部学、周例会学、全体党员集中学等形式开展，确保做到每月党委理论中心组学习至少开展一次党史集中学习，每周例会控股公司党委集中观看《中共党史专题讲座》；党支部要确定相对固定的学习日，每周至少开展一次党史集中学习；全体党员每天要通过“学习强国”“雪峰微讯”党史天天学等栏目进行“碎片化”学习。每次集中学习后至少要有2名同志做交流发言，分享学习体会和心得。按照雪峰控股公司党史学习教育推进计划表(见附件1)开展自学，做好学习笔记、心得体会的撰写。党支部可根据实际情况，配发学习记录本。

(二)开展革命传统教育。要充分用好红色资源，组织党员干部职工瞻仰参观革命遗址遗迹、革命博物馆、纪念场馆，进一步增强学习的针对性、实效性和感染力。（附件2：自治区党史学习教育可参观纪念设施名录）

（三）讲好专题党课。紧紧围绕中国共产党成立100周年来的光辉历程，聚焦公司改革发展事业，开展形式多样的党课活动。雪峰控股公司党委书记带头讲，其他班子成员到所联系指导的子分公司讲，所属单位的党组织班子成员要深入到基层一线讲，党支部书记在所在支部讲。

四、加强督促落实

所属各单位要严格落实雪峰控股公司党委工作部署，按照学习计划扎实有效组织开展党史学习教育，确保党史学习教育不落空、不走样。雪峰控股公司纪委做好督促落实，每月监督检查情况，坚决克服形式主义、官僚主义，防止浅尝辄止，确保全体党员干部沉下心来学、联系实际学，学出坚强党性、学出信仰担当，确保党史学习教育扎实有效开展。

所属各单位可参照雪峰控股公司党史学习教育计划，制定本及基层党组织学习计划。

附件:1.雪峰控股公司党史学习教育推进计划表

2.自治区党史学习教育可参观纪念设施名录

抄送：自治区国资委党史学习教育领导小组办公室。

新疆雪峰投资控股有限责任公司 2021年3月22日印发

附件1

雪峰控股公司党史学习教育推进计划表

时间	学习主题	学习形式	具体安排	备注
3月1日至3月31日	《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 《中国共产党简史》	个人自学 集体学习 讨论发言 观看专题片	全体党员自学、各党支部或各党小组学习	每次集中学习时至少安排2名同志作发言交流
4月1日至4月30日	《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 《中国共产党简史》 《论中国共产党历史》	个人自学 集体学习 讨论发言 观看专题片 体验式学习	全体党员自学、各党支部或各党小组学习 实地参观	每次集中学习时至少安排2名同志发言交流
5月1日至5月31日	《论中国共产党历史》 《中华人民共和国简史》	个人自学 集体学习 观看专题片 讨论发言 体验式学习	全体党员自学、各党支部或各党小组学习 实地参观	每次集中学习时至少安排2名同志发言交流
6月1日至6月30日	《改革开放简史》	个人自学 集体学习 观看影片、专题片 讨论发言 体验式学习	全体党员自学、各党支部或各党小组学习 实地参观	每次集中学习时至少安排2名同志发言交流
专家讲座	集体学习	集中聆听讲座	邀请自治区党校专家开展专题辅导
理论测试	以党支部为单位	闭卷考试	全体党员
7月1日至7月31日	习近平总书记在建党100周年大会上的讲话 《中国共产党的100年》	个人自学 集体学习 讨论发言 观看《习近平总书记在建党100周年大会上的讲话》 体验式学习	全体党员自学、各党支部或各党小组学习 实地参观	每次集中学习时至少安排2名同志发言交流
专题党课	集体学习	专题辅导	党委书记、班子成员作党史专题党课辅导
结合实际开展主题党日活动
8月1日至8月31日	《中国共产党的100年》 《中国共产党简史》	个人自学 集体学习 观看专题片、红色影片 讨论发言	全体党员自学、各党支部或各党小组学习	每次集中学习时至少安排2名同志发言交流
专题党课	集体学习	专题辅导	党支部书记作党史专题党课辅导
9月1日至9月30日	《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》	个人自学 集体学习 观看专题片 讨论发言	全体党员自学、各党支部或各党小组学习	每次集中学习时至少安排2名同志发言交流
专题组织生活会	集体学习 个人发言	各党支部召开专题组织生活会
10月1日至10月31日	《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》	个人自学 集体学习 观看红色影片、党员电教片	全体党员自学、各党支部或各党小组学习	每次集中学习时至少安排2名同志发言交流
11月1日至11月30日	《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》	个人自学 集体学习 观看专题片	全体党员自学、各党支部或各党小组学习
理论测试	以党支部为单位	全体党员	闭卷考试
结合实际开展系列主题党日活动
12月1日至12月31日	《中国共产党简史》 《中国共产党的100年》 习近平总书记在建党100周年大会上的讲话	个人自学 集体学习 观看专题片 讨论发言	全体党员自学、各党支部或各党小组学习	每次集中学习时至少安排2名同志发言交流
总结大会	全体党员

附件2

自治区党史学习教育可参观纪念设施名录

一、国家级(12个)

1.八路军驻新疆办事处纪念馆(全国爱国主义教育示范基地、国家级国防教育基地)

地址:乌鲁木齐市天山区胜利路392号

2.乌鲁木齐市革命烈士陵园(全国爱国主义教育示范基地)

地址:乌鲁木齐市南郊燕儿窝风景区

3.新疆兵团军垦博物馆(全国爱国主义教育示范基地、国家级国防教育基地)

地址:石河子市北三路59号

4.林则徐纪念馆(全国爱国主义教育示范基地)

地址:伊宁市经济合作区福州路885号

5.三五九旅屯垦纪念馆(国家级国防教育基地、自治区爱国主义教育基地)

地址:兵团第一师阿拉尔市军垦大道东2号

6.喀喇昆仑精神主题馆(国家级国防教育基地、自治区爱国主义教育示范基地)

地址:乌鲁木齐市天山区青年路137号

7.塔城军分区“小白杨”边防哨所(国家级国防教育基地)

地址:塔城地区裕民县哈拉布拉乡

8.伊吾县烈士陵园(国家级国防教育基地、自治区爱国主义教育示范基地)

地址:哈密市伊吾县城南山坡

9.叶城县烈士陵园(国家级国防教育基地、自治区爱国主义教育示范基地)

地址:喀什地区叶城县英雄大道(315国道附近)

10.库车县阿格乡栏杆村国防教育基地(国家级国防教育基地、自治区爱国主义教育示范基地)

地址:阿克苏地区库车县伊西哈拉镇栏杆村

11.哈密市红军西路军进疆纪念馆(中组部备案的党性教育基地、自治区爱国主义教育示范基地、自治区级国防教育基地)

地址:哈密市东疆东大道机场西侧

12.阿勒泰地区可可托海(三号矿)干部学院(中组部备案的党性教育基地、自治区爱国主义教育示范基地、自治区级国防教育基地)

地址:阿勒泰地区富蕴县可可托海镇

二、自治区级(14个)

1.乌鲁木齐市中国工农红军西路军总支队纪念馆(自治区爱国主义教育示范基地、自治区级国防教育基地)

地址:乌鲁木齐市天山区西后街37号

2.乌鲁木齐市毛泽民故居(自治区爱国主义教育示范基地)

地址: 乌鲁木齐市天山区明德路29号

3.乌鲁木齐市空军新疆航空队纪念馆(自治区爱国主义教育示范基地、自治区级国防教育基地)

地址:乌鲁木齐市幸福路828号

4.库车县林基路烈士纪念馆(自治区爱国主义教育示范基地)

地址:阿克苏地区库车县老城林基路街

5.兵团第十四师四十七团中国人民解放军进军和田纪念馆(自治区爱国主义教育示范基地)

地址:和田地区墨玉县四十七团团部广场

6.库尔班·吐鲁木纪念馆(自治区爱国主义教育示范基地)

地址:和田地区于田县托格日尕孜乡

7.柯柯牙纪念馆(自治区爱国主义教育示范基地)

地址:阿克苏地区温宿县南湖路72号

8.疏勒县烈士陵园(自治区爱国主义教育示范基地)

地址:喀什地区疏勒县巴仁乡阿热克其其村

9.克拉玛依市独山子区展览馆(自治区爱国主义教育示范基地)

地址:克拉玛依市独山子区喀什路2号

10.克拉玛依展览馆(自治区爱国主义教育示范基地)

地址:克拉玛依市克拉玛依区准噶尔路22号

11.新疆军区红军师军史馆(自治区爱国主义教育示范基地、自治区级国防教育基地)

地址: 乌鲁木齐市北京南路116号

12.五家渠市将军纪念馆(自治区爱国主义教育示范基地、自治区级国防教育基地)

地址:兵团第六师五家渠市长征东街

13.新疆警史馆(自治区爱国主义教育示范基地)

地址:乌鲁木齐市沙依巴克区钱塘江路225号

14.自治区档案馆(自治区级青少年爱国主义教育示范基地)

篇6：党史学习教育发言提纲

李超

（2021年3月）

习近平总书记强调，旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。我认为学好党史就要做好以下几点：

一、树立正确导向，增强学习实效。要从党史中汲取正反两方面的历史经验，要树牢历史思维，以历史视野观察和认识事物，从历史分析中总结历史经验，获得历史智慧和启示，把握历史发展方向和趋势；要始终牢记党史和消防救援队员的初心使命，发挥专业优势，当好传承者，努力将个人与消防救援事业的力量汇入党的磅礴事业之中。

二、必须深入学习习近平总书记关于党史的重要论述。要用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；要牢牢把握党史的主题主线、主流本质，唯物辩证地理解党史中的人物、事件，从大历史观出发总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

三、坚持学用结合，提升干事创业本领。学习的目的在于运用，要在抓好自身学习教育的同时，也要履行好职能职责，统筹网上网下做好宣传报道，抓好党史题材精品创作生产；要把学习教育的成效体现到为群众办实事解难题上，落实“向群众汇报”让基层指战员感受到学习教育带来的实际成效；将党史学习教育和全年重点工作结合起来，创新方式方法、落细工作安排，以学习教育强思想、强组织、强队伍、强作风、强纪律。

篇7：党史学习教育总结报告

党史学习教育总结报告

自贡市解放路初级中学校党总支贯彻落实中央、省委、市委、市教体工委关于开展党史学习教育的部署要求，深入贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，聚焦各项重点任务，以求真务实的作风，深入开展党史学习教育。现将党史学习教育情况总结报告如下。

一、主要做法及成效

（一）突出示范引领，推动党史学习教育常态化

1.党总支书记带头学，在学习引领上做文章。总支书记积极争当排头兵、领头雁，以“关键少数”带动“绝大多数”的方式，营造了一级带着一级学的学习之风。在全校党史学习教育全面铺开之前，扎实做到“三个一批”，即征订一批学习教材、制作一批党员笔记本、拟定一批方案任务清单，确保先学一步、先谋一步。党总支书记全年主持开展党总支会、集中学习会26次，“学习强国”个人积分超过31000分。

2.领导干部研讨学，在学习深度上做文章。全面系统学习党的百年奋斗历程、重大成就和历史经验，学习领会党的创新理论的最新成果、感悟思想伟力，领悟“两个确立”的决定性意义、做到“两个维护”、讲政治强党性，引导领导班子和中层干部将集中学习研讨作为党史学习教育的主要形式，党政联席会发挥示范引领作用，会前开展重点内容学习，组织领导干部专题学习会4次，撰写心得体会14篇。

3.领导干部动情讲，在学史增信上做文章。领导干部利用召开工作部署会、深入一线考察调研、与教职工谈心交心等时机，采取集中宣讲与分散宣讲相结合，线上宣讲和线下宣讲相结合等方式，向干部群众讲解对党史的新认识、新理解、新收获20余次，党总支书记带头讲专题党课1次，其他班子成员到“三下”部门讲党课4次，党支部书记讲党课7次，引导党员干部学思用贯通，知信行统一，增进政治认同、思想认同、情感认同，在党史学习教育学习中增加笃行之情。第三党支部书记申俊滟成为四川省委宣讲团新时代文明实践青年分团宣讲员、自贡市委宣讲团青年思想政治宣讲分团成员、“百年辉煌”彩灯党史课代表、江姐红色教育基地讲解员，她把弘扬伟大建党精神、赓续红色血脉当做使命，宣讲至今达100余场，受教育人数近万人，其个人事迹被“学习强国”、“四川共青团”等中央省市媒体报到12次。

（二）创新学习方式，推动党史学习教育多元化

1.坚持“请进来”学习。坚持缺什么补什么的原则，邀请市关工委思政报告团郭建中，开展 “讲好党史故事•传承红色基因”专题报告会，初一年级近300名师生现场观摩；邀请四川轻化工大学美术学院副院长梁川为孩子们带来公开课《灯彩艺术》，从党建视域阐释了自贡彩灯的产生、发展和兴盛，深受好评；省委宣讲团新时代文明实践青年宣讲分团走进解中开展“循习总书记足迹，走新时代教育长征路”和习近平总书记“七一”重要讲话精神宣讲，开展十九届六中全会、省委十一届十次全会、市第十三次党代会精神宣讲；承办自贡市2021年烈士纪念日主题团日活动，“请党放心，强国有我！”喊出了当代中学生的勇气与担当。通过系统讲述党的百年光辉历程及启示，帮助自己和广大党员加深对党史的理解，努力把学习成果转化为工作的动力和解决实际问题的能力。

2.坚持“走出去”学习。党员师生1700人赴成都建川博物馆进行党史研学旅行；组织党员干部80人，发动广大师生到彩灯大世界“百年辉煌”灯组参加公开党课；选派2人参加中小学校长治理能力提升班，赴浙江嘉兴南湖瞻仰革命遗址遗迹；班子成员4人参加领导干部党史学习教育专题读书班，赴四川夹金山开展实践教育暨党性提升培训；班子成员4人参加校长能力提升示范培训班，党员群众16人参加自贡市庆祝中国共产党成立100周年歌咏大会，教职工143人参加公需科目集中培训，聆听了省委党校储连伟教授《成渝地区双城经济圈建设政策解读》《国省〈“十四五”规划纲要〉全面解析》。

3.坚持“立体式”学习。广泛运用线上线下各类学习的平台，广泛拓展党史学习教育渠道。在线上，充分发挥互联网在党史培训中的重要作用，积极探索“互联网＋学习”新模式，以“党史学习教育”、“共产党员”“廉洁自贡”“自贡教育体育”微信公众号，“全国党史知识竞赛” 小程序等为载体，搭建网络学习矩阵。积极用好“学习强国”，参加“学党史·我打卡”活动，截止12月31日，党员平均学习积分超过33000分，最高超过52000分。组织录制红色经典诵读音视频产品，设置“寻峥嵘红色记忆”子栏目，让网络学习的平台成为师生自学党史的“加油站”。在线下，原原本本学习4本指定材料和4本参考材料，编印《中共党史精编知识应知应会100题》，依托“三会一课”、主题党日等为载体，守正创新，扩大党史学习的涉猎范围，进一步提高党员干部综合素质、决策能力和工作水平。组织专题学习7次，与市美协党支部联合开展党史教育专题学习1次。将党史学习教育融入思政课、语文课、历史课、地理课、艺体课12门国家课程，30门校本课程，同时融入班会课、升旗仪式、重大活动中，让教师输出倒逼输入，让学生输入锤炼输出，先后打造出23堂高质量示范课。

4.坚持“沉下去”学习。在党史学习教育中，边学习、边调研，领导班子带头深入分管领域、基层部门开展调查研究12次，掌握师生的所思所盼，摸清基层的困难事、师生的烦心事，梳理形成办实事清单10项，在认真分析、思考、研究的基础上撰写高质量调研报告，为学校科学决策提供重要参考。2021年，指导3个党支部共计开展支委会36次，党员大会12次，主题党日36次，党课12次。李柱虹的书法作品荣获四川省“学党史·颂党恩·听党话·跟党走”庆祝中国共产党建党100周年书法作品一等奖，尧冰的版画《亘古雄风》荣获自贡市“奋进十四五·翰墨颂党恩”书画摄影比赛一等奖。

（三）杜绝形式主义，推动党史学习教育实效化

1.学出坚定信念。坚持不懈锤炼党性修养，学习“四史”，从中汲取营养，通过重温入党誓词、观看《建党伟业》《长津湖》等红色电影，进一步厚植对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。组织开展建党100周年“红心向党·助梦成长”系列活动，推动党史学习教育走深走实，组织研学实践、彩灯党史课、文艺演出等11项主题活动，实现2700余名师生全覆盖，受到省委督导组高度评价。特别是今年7月1日在观看庆祝中国共产党成立100周年大会后，各党支部召开专题组织生活，研讨习近平总书记发表的重要讲话，党员干部与自己分管领域的工作结合起来，谈认识、谈体会、谈措施，在深入学习中加深领悟，在讨论交流中凝聚共识。专题组织生活会上，开展党性分析，通过学习深刻感受到了中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势，为奋力夺取疫情防控和经济发展“双胜利”，凝聚起众志成城、共克时艰的磅礴力量。

2.学出高强本领。把加强党史学习教育同办学实践结合起来，坚持把党史学习教育与具体业务工作学习作为“双学”科学安排、统筹推进，探索推行党史学习与重点业务知识同步学习机制，通过党史中的经验，汲取其中智慧，反思当前工作的不足，党员干部在学习中提高了运用科学理论分析和解决实际问题的能力。为此，党总支深化“两帮扶三带头四表率”活动，2021年党员教学上定点帮扶初三“踩线生”和全校留守儿童190名，80名“踩线生”全部考上重点高中，96名留守儿童及14名建档立卡学生实现全班全校全覆盖；开展科研课题17项，获得国家级荣誉奖励2人次，省级13人次，市级41人次。推进“千师进万户”家访活动，全体党员家访200余名学生（含建档立卡学生），实施共产党员志愿导学行动，义务授课48课时，免费导学115人，1380人次，办出有情怀有温度的自贡教育。推进校本教材研发工作，编写德育、教学丛书59本，200余万字。助力乡村振兴，李硕坚持凉山州综合帮扶工作3年，陈锐、郎静、程昌荣名师工作室等送教下乡8个学校，开展讲座17次，上示范课15节。

3.学出担当作为。结合“我为群众办实事”实践活动，以切实解决民生问题为着力点，在全校开展“三管三引四增强”集中行动，提升工作质效。

一是立足岗位为民服务。选树身边先进典型，吕治康同志荣获四川省“优秀党务工作者”，申俊滟同志荣获全市教体系统“优秀共产党党员”，吕勇同志荣获全市教体系统“优秀党务工作者”，校内评选表彰“两先一优”7人，建立艺体组等“共产党员示范团队”4个，陈超等“共产党员示范岗”16个，推动党员“亮身份、树形象、显作用”，以优质服务赢得广大师生认可和好评。开展党员课堂展示45节、教学论坛1次、青蓝结对11对、支教送教20余次等活动，激励广大党员创先争优。加大“双向培养”力度，确定积极分子4人，发展预备党员2人。

二是切实解决民生问题。坚守为民情怀，积极为群众办实事15件，解决群众急难愁盼问题。针对“学生中考压力大”问题，开展“拥抱压力，轻松上阵”初三学子考前心理辅导；针对“希望游泳课程不因游泳校改建搬迁而停止”问题，调整原有课程，克服重重困难，最终采用包车方式将学生送往市跳水馆进行学习；针对“要提高午餐质量”问题，专人制定营养餐菜谱，符合学生口味，添加学生水果、牛奶，增添学生喜爱的菜品；针对“强化教育教学质量”问题，行政会新建制度2个，教代会修订制度3个，将年级后200名潜力生转化成效纳入质量奖考核范围。争取上级支持，协调人民公园划拨部分场地用于缓解了学校运动场地严重不足问题；积极对接城管、交通部门，对校门口100M路面进行了黑化，彻底解决了师生家长出行难问题；为来校接送孩子的家长提供坐凳、雨伞等，免去了家长久等之苦。

三是深入开展关爱行动。切实加强对老干部、老党员、困难党员等的关爱，积极开展助困帮扶，千方百计解决实际困难，集中开展走访慰问6人。资助学生75人，减免课后服务费、午餐费等38人，慈善捐款7220元。

二、存在问题及原因分析

党史学习教育以来，我们工作取得一定成效，但仍存在不足，主要表现在：一是在政治引领上，干部队伍理论水平还不够高，政治意识、大局意识、全局意识还不够强，站位不高，办学高度不够；教师队伍重业务建设，轻思想道德建设，缺乏正确的世界观人生观价值观引领，双减工作落实不到位。二是在办学方向上，重智育轻音体美劳，没充分认识到音体美教学在素质教育中的地位及重要作用；学生学习负担偏重，锻炼身体时间不足；音体美器材设施不足，场地不够，无法保证音体美教学质量，距离“五育并举”还有差距。三是在实践活动上，服务师生意识不够，为贫困生、学困生以及心理健康问题生排忧解难方法不多，成效不佳。

三、下一步工作打算

下一步，学校党总支将认真落实主体责任，强弱项补短板，确保学习教育善始善终、善作善成，不断激励广大党员、干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以史为鉴、开创未来、埋头苦干、勇毅前行，满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程。

一是加强领导班子建设。坚持党建“四度”工作法，提高领导班子的思想理念，树立正确的政绩观，质量观，更好地发挥领导核心保障作用，全面贯彻党的教育方针。强化领导责任，加强督促指导，务求工作实效，营造良好氛围，注重统筹兼顾，研究推动党史学习教育常态化机制化建设。

二是加强党员队伍建设。实施“三管三引四增强”党建管理，强化党员积分制结果运用，强化理论思维，坚定理想信念，不忘初心使命，增强能力本领，更好地发挥先锋模范作用。推动党史学习教育成果转化为广大党员、干部立足岗位、干事创业的热情和干劲，转化为攻坚克难、勇攀高峰的强劲动力。

三是加强基层党组织建设。以“十项制度”“六个一活动”为抓手，以“两帮扶三带头四表率”活动为载体，加强党支部绩效管理，努力建设高素质党员干部队伍和党员队伍，更好地发挥战斗堡垒作用。弘扬伟大建党精神、赓续红色血脉，积极推动“盐都未来工程”，建设巴蜀初中历史文化名校。

中共自贡市解放路初级中学校总支委员会

篇8：基于高校党史教育现状的理性思考

关键词：高等学校,中共党史教育,对策

为进一步贯彻落实 《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》 和全国党史工作会议精神, 2011年3月 ,中组部 、中宣部 、教育部 、 中央文献研究室、 中央党史研究室、 共青团中央六部门联合发出了 《关于在党员 、干部 、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》,决定在全国党员、干部、群众和青少年中大力开展中共党史的学习教育活动。

《通知》指出,开展中共党史学习教育 ,是加强党的思想理论建设、 推进社会主义核心价值体系建设的重要任务,是提高党员、干部、群众和青少年思想政治素质的重要方式, 是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、 巩固全国各族人民团结奋斗共同思想基础的重要途径。因此,要充分认识开展中共党史学习教育的重要意义, 全面准确地把握中共党史学习教育的基本内容,引导党员、干部、群众和青少年全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。

青少年是民族的希望,是祖国的未来。 大学生则是青少年中重要的知识群体, 是实现中华民族伟大复兴未来的骨干力量。 党中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:高等学校要深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,开展中国革命、建设和改革开放的历史教育,开展基本国情和形势政策教育,开展科学发展观教育,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

但是,当前高等学校党史教育有所淡化,重视程度不高,党史教育在高等教育中的地位不够突出,教育效果不明显。 这与党中央关于进一步加强党史学习教育的精神是不相适合的。 那么,怎样才能改变现状,深入贯彻落实党中央精神, 在高等学校持续开展扎实的党史教育活动呢? 笔者认为:

一、要重视党史教育作用,突出党史教育地位

随着高等学校思想政治理论课教学改革的逐步深入,2005年国家开始在高等学校推行 “两课”(马克思主义理论课和思想品德课)教育,《中国共产党党史》课程不再列为大学生思政教育必修课, 而被列入公共选修课范畴。 有的高等学校在公示选修课课程目录时, 《中国共产党党史》甚至连公共选修课都未被列入。 高校的思政教育必修课拓展为 《马克思主义基本原理》、 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》等课程。 虽然这些课程中穿插了部分党史教育内容, 讲授这些课程的教师大多数仍是以前的党史课教师,但由于《中国共产党党史》属于公共选修课范畴, 教育地位不够突出,课程要求不够严格,无论是学校、 教师还是学生, 对党史教育的作用普遍缺乏足够的重视,大学生选修《中国共产党党史》课程的积极性和热情不高。 至于校内课程以外其他的党史教育活动,也大多流于形式。 调查表明,在校大学生虽然掌握了一定的马克思主义理论和中国特色社会主义理论、 法律等方面的知识,但普遍缺乏中共党史知识。 总体来看,当前大学生的思想主流是积极、稳定、健康、向上的。 但随着改革开放和市场经济的步步深入, 各种价值观和各种亚文化等外来思潮不断地侵入高校校园, 部分大学生的人生目标开始迷失,价值取向出现偏差,政治理想开始动摇,甚至出现信仰危机。 这是当前高等学校所面临的一个不容忽视的问题。

因此, 高等学校必须高度重视党史教育 “鉴往知来、资政育人、服务现实”的重要作用,突出党史教育在高等教育中应有的地位。 高等学校只有加强对大学生的中共党史教育,全面提升大学生的思想政治素质,才能全面实施科教兴国和人才强国战略, 确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。 实践证明,《中国共产党党史》课程在宣传中国共产党的历史,宣扬党的基本理论、基本路线、基本纲领,传承党的优良传统和作风,提高大学生思想政治素质方面,一直是其他课程无法替代的。 因此,为了突出党史教育在高等教育中应有的地位和作用,高等学校在开展“两课”教育的同时,有必要考虑将《中国共产党党史》课程重新列入大学生的必修课,确立党史教育目标,制定严格的考核制度,并将考核成绩作为大学生“操行评定”重要的参考依据之一。 只有这样,才能真正突出党史教育在高等教育中的地位,提高学校、教师、学生对党史教育重要性的认识, 充分调动大学生学习中共党史的积极性, 深化党史教育效果, 从而切实贯彻落实党中央关于大力开展党史学习教育活动的精神。

二、要创新党史教育模式,彰显党史教育特色

古人云:“以史为鉴,可以知兴替”。 中共党史是中国共产党运用马列主义普遍真理率领中国人民进行新民主主义革命和社会主义建设, 历经近百年浴血奋战和艰苦奋斗所谱写的英雄史诗, 是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富, 是推进党的建设和中国特色社会主义伟大事业的力量源泉。因此,我们要确立培养理想正确、信念坚定的红色接班人的党史教育目标,不断创新党史教育模式。 长期以来,高校的党史教育模式大多为单一的课堂理论教学,一本书、一张讲台、一块黑板,教师照本宣科,显得传统和僵化。 因此,必须创新高校党史教育模式,彰显党史教育特色。 中共党史是一门历史学科,具有丰富的历史内涵和感人事迹,不仅要通过充实教学内容,完善课程设置,形成结构合理、功能互补、相对稳定的党史课程体系,还要利用互联网建立党史教育平台,运用直观教育的方法,通过展示历史图片、放映革命和建设的影片等,具体形象地再现中国共产党的奋斗历程。 改革教学模式,推行课堂理论教学和实地参观体验教学相结合。 用“三个代表”重要思想来引领高校党史教育。 “三个代表”重要思想是从中国共产党的历史中概括和抽象出来的。 党在各个时期制定的路线、方针、政策,都是“三个代表”的具体体现;党的每一步重大行动,都是为了实践“三个代表”的要求。 要大胆的带领学生走出校门, 去本地或外地的党史纪念馆、 红色教育基地和改革开放以来取得巨大成就的现代化工业、农业、国防等基地参观体验。 要在党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育中,联系党自身建设的实际, 联系中国特色社会主义建设的实际, 将中共党史教育与全面实施科教兴国和人才强国战略结合起来,将党史教育作为贯穿大学生理想信念、 道德情操、革命传统教育的主线,形成一个教学参照系统, 将党在各个历史阶段活动的特点及活动的主要内容进行比较,在比较中体现党的历史内涵和精神风貌。 藉此引导大学生正确认识党的历史,了解党的事业,了解党在社会变革中的先进作用, 继承和发扬党的光荣传统和优良作风, 将中共党史教育与中国特色社会主义建设的国情教育有机统一起来, 从而彰显新时期高校党史教育特色,深化党史教育效果。