亮兵中学教学工作计划转载

亮兵中学教学工作计划转载（精选2篇）

篇1：亮兵中学教学工作计划转载

亮兵中学教学工作汇报材料于跃海尊敬的各位领导：大家上午好！这次全县校长主任互检互学活动现场会落到我校是对我校教育教学工作的一次大检阅、大推动，借此机会，我代表学校全体师生对各位领导的到来，表示热烈的欢迎！近年来，我校在上级领导的支持帮助下，学校办学条件得到了相当大的改善，教学工作也有了长足进步，教学质量显著提高，亮兵中学教学工作汇报材料。下面，我就学校的教学工作情况向各位领导、同仁作简要汇报。

一、完善常规管理制度，全面提高课堂效率。俗话说：没有规矩，不成方圆。没有制度就谈不上什么管理，更谈不上什么科学管理。齐全、规范的规章制度是教学管理的前提和保障。我校完善了各类制度，包括教师考勤制度、备课制度、上课制度、教学成绩奖惩制度、职称骋任制度、教学监控制度等一系列制度，汇编成册，保证了学校常规管理工作的有序开展。有了制度做保障，还要加大对教学过程的指导和管理力度，对计划、备课、上课、作业、辅导、检测等进行科学的指导与监控，建立良好的课堂秩序，为提高常态课堂教学效率提供保证。一是加大备课管理力度。近年来，在上级主管部门的指导下，开始实行活页教案，我们紧紧抓住这一机遇，从教案的规范性、完整性、创新性几个方面对老师的教案进行检查和指导，经过努力，发现绝大部分教师的教案都较以往有很大的提高，教案书写完整，有计划、有进度，教学过程也很详细。同时，我们将教案检查工作作为聚焦课堂的突破口，目的就是使一线的教师真正理解只有在认真备课，高质量的完成教案的基础上才有可能有效的提高课堂效益。二是制定切实可行的教学计划，落实教学活动。为了规范教学行为，提高教学质量，学校制定了一系列的教学计划，有学校教学工作计划，教研组计划，班级管理工作计划，教师教学工作计划等，这些计划都能在贯彻上级指导思想下，结合本校实际，提出本学期教学目标，措施得力，使这些计划都真正用于指导日常工作。并且，要求所有计划都要报主管领导检查批复，严格教学环节管理，对计划、备课、上课、辅导、作业批改、检测等方面做出了明确的要求。三是开齐课程、开足课时。学校结合省州下发的课程计划要求，制定了符合课程标准、科学合理的课程表、任课教师安排表、作息时间表，开齐开足课程，保证开学教学秩序的规范化，使教学工作能有序的开展，课时偏差率为0。四是采取领导包年部制度。学校开展领导包年部制度，实行领导低重心的管理方式，分工负责。校长负责全校教育教学工作，教导主任于跃海主抓八年部和专科组工作；政教主任刘晓辉主抓九年部和理科教研组工作；科研主任王长华主抓七年部和文科教研组工作。为了把领导包组负责制真正落到实处，校长经常召开领导班子成员会，落实责任压担子，要求领导班子成员要切实做好模范带头作用，深入教学第一线，亲自下班检查，并在年部例会上予以通报，指出优缺点。使全校上下形成了一心一意抓教学的良好风气。五是学校还强化实验室建设与管理。重新建立了实验室管理档案，健全了各科仪器设备和实验教学设施的使用、保养、维护、管理等条例规章，让实验教学达到最佳效果。2010年5月，县教育局、教师进修学校联合在我校召开了全县理化生实验装备及管理现场会。同时，荣获州技术装备先进单位的光荣称号。

二、提高教师素质，达到有效教学的目的。质量是学校的生命，要想提高学生的质量，必须提高教师的教学质量，只有提高教师的个人素质和教学水平，才能收到事半功倍的效果。我们的做法是：

1、开展推门听课活动。为了更好的提高我校教师的业务能力，学校领导根据课表采用不提前通知的方式进教室听课，通过听教师的授课，看学生的表现的方式来开展推门听课活动，工作汇报《亮兵中学教学工作汇报材料》。课堂上通过教师真实的表现，学生实实在在的反应，来反衬出平时实际讲课的情况。课后授课教师紧扣学生当堂反馈的情况写出课后反思和今后教学的整改措施。通过推门听课活动提高了教师备课和上课的质量。

2、认真开展三课活动。即外出听课、学课、评课。①外出听课：指学校根据上级安排的实际情况选派教师到名校观看教学公开课，并参加相应的教研活动。学校虽然资金不足，但是针对每次的教师外出培训学习，学校都积极支持，为参加学习培训的老师开绿灯。②学课：指教师要将自己外出学习的情况落到实处，在自己的课堂上有所体现，上好自悟课。结合这一点，学校主张先学习后模仿，本着不能创新、但要会学的原则，把好的方法、好的模式、好的教学课例拿来用，以达到尽快提高教学质量的目的。③评课：在以上两项内容的基础上，教师要积极参加校内的听评课活动，在评课过程中要能够结合看课、学课的体会，提高评课的质量。

三、开展校本教研活动，促进教学工作的不断深入。以校为本的教学研究工作是学校提高教育教学质量的源泉。教学研究是提高教学质量的关键，是推进教育发展的第一推动力。只有不断学习、模仿，才能推动教学工作向前发展。

1、结合教师的教学工作实际开展校本研修活动。这项活动也是由进修学校培训部牵头的一项重点教研项目。我们拟定的活动主题是聚焦课堂，基于课例为主题的校本研修。本次研修以数学科为主，主题是“如何提高学生的数学探究能力”。在研修中，老师们预先把教学中要解决的问题找出来，围绕主题，进行实际教学展示，并在课后进行了说课、评课、集体研讨交流活动，商量出解决措施；这样通过实践－反思－再实践－再反思，不断更新教师观念，改善教学行为，提高了教学效果；切实解决教师在教学中遇到的实际问题。

2、充分发挥教学骨干的引领作用。我们结合教学工作计划安排开展了骨干教师示范课活动，崔著花、厉富霞、王洪林三位老师在多媒体为全校教师上了校级示范课。同时，我们还开展了青年教师汇报课和教研组优秀教师观摩课活动。通过开展这些活动，教师们之间互相学习、互相讨论，把合作、研讨等新教法运用到了自己的课堂教学之中，得到了老师们的一致好评。另外，学校为了激发教师参与课改的热情。组成了由文科教研组、理科教研组、专科教研组组成的集体备课小组，发挥小组内非本学科教师特长，参与集体备课活动。同时，我们还组织教师外出听课、观看优质课教学光盘、观看网上教学视频优质课等活动快速提高教师的课堂教学水平，努力打造乡镇名师。使教师的课堂教学生动活泼，深受学生们的喜爱。现在，先进的教学多媒体已经成为学校常态课堂的一部分，直观的教学大大地提高了课堂教学效果。

3、学校重视教科研工作。在教科研方面，我校制定了教科研工作制度，作为我校教师进行教科研研究工作的行动指南。学校围绕教学改革，在近几年积极申报了国家级子课题1项，省级课题2项，州级课题2项。5位课题负责人分别受到了表彰奖励，近60人次的教师参与了课题研究工作，在县级以上刊物等发表论文30余篇，这不仅提高了教师的科研意识，同时，对提高我校教育教学质量起到了相当大的促进作用。今年6月份，我校的《初中课间操组织形式及内容的改革研究》在县科研所的组织下向全县兄弟学校进行了推广，为学校的发展奠定了基础。

4、抓好教研组活动学校规定每周二为教研组活动时间，采取教研组长负责，人人参与的集体教研形式。通过活动积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。教研组每月把优秀的教学随笔、教学案例进行交流，共同提高。学校的目的就是给老师创设一个平台，一个施展才华的空间，同时让每位教师在互相学习中交流，在研讨探索中提高。

5、发挥远教功能，做好远程教育校本教研，不断更新教学手段，提升教学水平。实施农村现代远程教育工程的目的是为了缩短城乡教育的差距。如何提高资源的使用效率，形成资源与信息共享；如何调动老师使用远程教育设备的积极性和主动性。这是远程教育工作的关键。为此，学校积极组织教学平台的应用培训，一有外出培训机会，学校都派老师参加。同时，要求每位老师尽可能的使用远程教育资源，并由远教管理员做好应用记录。远程教育资源的利用，大大提高了学生学习的趣味性、直观性，从而也带动了成绩的提高。今年7月份，学校结合教师两级三关活动，开展了教师计算机大比武活动，通过这些活动的开展，让老师从“要我学、要我用”变为“我要学、我要用”。总之，学校教学管理工作是学校各项工作的重中之重。重视常规管理的规范性，可操作性；要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。同时，要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，只有齐心协力，务实创新，才能使教学工作再上新台阶。亮兵中学2010年11月8日

篇2：亮兵中学教学工作计划转载

在本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

1、分利用课堂教学，打好学生基本功

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年物理的实际情况出发，着重把握好“预习--指导--导入新课--讲受新课--小结--评阅作业---章节复习--考核”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

2、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，50%的学生能独立完成此期书本所要求的实验，6%的学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。

3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老

师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。

4、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

5、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。

该期尝试了“教师设疑--学生阅读--归纳整理--探求发现--查找准备----讨论辩论--专题讲座--课外实践--心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调教师的指导，学生自主的学习。

6、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质

为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。