朗诵自我介绍

朗诵自我介绍（精选18篇）

篇1：朗诵自我介绍

大家好，我是来自省重点广州市铁一中学的小少年，我叫某某。

我的性格活泼、开朗。平时喜欢唱歌、朗诵、主持、采访、摄影。现在是班干部、学校的文学社记者。

我希望我能够用我的歌声给大家带来轻松，用我的文笔为大家带来希望，用我的相机为大家带来快乐。

希望能得到您的支持!谢谢大家!

祝你好运!

篇2：朗诵自我介绍

各位老师，下午好！

我叫***，今年**岁，是一名*****的学生。我是一个活泼开朗的女孩儿，“琴、棋、书、画”都是我的爱好，我特别喜欢朗诵，学习朗诵课程已经**年，并顺利通过了多次考级测试，下个星期我将参加朗诵**级考试。今天我朗诵的是著名儿童文学作家作品******

谢谢各位老师！鞠躬

篇3：自我介绍如何让面试官青睐

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来,而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于:如果你被雇用,雇主选中的是现在的你,他希望利用的是将来的你,而这将来又基于你的历史和现状。所以,第一个问题,你是干什么的?现在是干什么的?

回答这个问题,要点是:你是你自己,不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来,在共同点的基础上更强调不同点,否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题,自我反省越深,自我鉴定就越成功。

随后,着手回答第二个问题:你将来要干什么?如果你申请的是一份举足轻重的工作,雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体,合理,并符合你现在的身份,要有一个更别致的风格。

然后,再着手回答最后一个问题:你过去是干什么的?你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时,不可忽略之处是:不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行,更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点,又要忠实于事实和本人,最简单的方法是:找到过去与将来的联系点,收集过去的资料,再按目标主次排列。

用这样的方法,以现在为出发点,以将来为目标,以过去为证实,最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实,在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作,但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中,使你的形象栩栩如生。

投其所好

清楚自己的强项后,便可以开始准备自我介绍的内容:包括工作模式、优点、技能,突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多,但只有短短一分钟,所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑公司,应说些电脑的话题;如是一间金融财务公司,便可跟他说钱的事,总之投其所好。

但有一点必须紧记:话题所到之处,必须突出自己对该公司可以作出的贡献,如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

铺排次序

篇4：学会“介绍”和“自我介绍”

一､ 自我介绍

作自我介绍时要谦虚､大方､简要｡常用句式为:“My name is ...”或“I’m...”｡在介绍前可适当使用招呼

语或问候语｡例如:

Hi! My name is Gao Hui. 你好!我的名字叫高慧｡

Good morning! I’m a student. 早上好,我是一名学生｡

中国人一般不先作自我介绍,而是先问对方“您是……?”,好让对方作自我介绍｡而英美人则明了､直率,一般用“My name is...”或“I’m...”就可以了｡

二､ 介绍别人

介绍别人时,一般应先把男士介绍给女士,先把年幼者介绍给年长者,先把职位低的介绍给职位高的｡有主宾的场合,应介绍宾客｡常用句式为:“This is...”｡例如:

This is my teacher, Miss Gao. 这是我的老师,高小姐｡

This is my friend, Jim. 这是我的朋友,吉姆｡

中国人在介绍别人时,常用“他是……”或“他们是……”,而英美人在介绍别人时,不用“He /She is...”或 “They are...”｡

此外,在作自我介绍或被别人介绍后相互常用的客套话有“How do you do?(您好!)”､“Nice/ Glad to meet/ see you.(见到你很高兴｡)”等,回答时,一般是重复原句｡例如:

Li Lei: Hello. Wei Hua, this is Jim. Jim, this is Wei Hua.

Wei Hua: Hello, Jim! Nice to meet you.

篇5：小学生朗诵开场创意自我介绍

我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见?”我说：“我真的没有听到。”爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个小书迷!”

我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。

当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。”我真希望自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。

这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。你愿意和我交朋友吗?

小学生朗诵开场创意自我介绍2

我是新华小学二年级四班的田语涵，我今年八岁了，我兴趣广泛，喜欢读童话故事，喜欢看《动物世界》、《自然传奇》，喜欢折纸，尤其喜欢打乒乓球，我每个周末都要和教练去学习，我从中体会到了运动的快乐、进步的喜悦。

我有一颗善良的心。我爱我身边的每一个人，我爱我的老师，感谢他们给了我知识；我爱我的同学，感谢他们给了我成长的欢乐；我爱我的爸爸妈妈，感谢他们给了我一个健康的身体，一个聪明的大脑！我很爱学习，上学以来，我得过很多奖，在我的写字台前的墙上贴满了我的奖状，我知道那是老师对我的鼓励，也是我努力学习的动力。我性格坚强、我做事有恒心、有毅力，我懂得孝敬父母，懂得尊重他人。

我爱我的学校，爱我的二（四）班，将来的我一定会更加努力，更加出色的！

小学生朗诵开场创意自我介绍3

有一种性格叫自信，有一种任性叫执着。比聪明的男生英俊一些，比英俊的男生聪明一些，比活跃的男生斯文一些，比斯文的男生活跃一些，比老实的男生调皮一些，比调皮的男生老实一些。第一印象是安静的，但骨子里确是活泼的，这就是我，面对梦想永不止步的阳光男孩：潘昕冉。

昕，意为清晨快要升起的太阳。如同我的名字一样，我渴望在未来成为一名传送快乐、传递正能量的天使！

小学生朗诵开场创意自我介绍4

上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找光明，即使成功的道路充满了挫折，我也要朝着梦想努力奋进！

大家好，我叫潘昕冉，来自邗江实验三年级八班。白皙的皮肤，圆圆的脸蛋，一副黑框眼镜，大家都说我像“哈利波特”，其实我是走文艺派路线的哦！别看我个子小，在班里我可是个小干部呢，作为学习委员的我，不仅成绩优秀，还喜欢帮助同学，也是老师的得意助手。

我爱好广泛，喜欢读书，喜欢游泳，喜欢打兵乓球，还喜欢写字，硬笔书法已是六级水平。我还喜欢英语，多次参加英语竞赛获奖，让我最值得骄傲的是今年暑假参加了第十届全国青少年英语口语大赛，荣获小学组金奖！

虽然我给人的第一印象通常是安静的，但骨子里的我，活泼开朗，对未来充满幻想，面对梦想永不止步。这次的诵读比赛，又是我人生的一次成长，我珍惜这每一次的成长经历，不管成功还是失败，都是我人生中最宝贵的财富！

篇6：饮酒陶渊明朗诵介绍

《饮酒》原文

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

《饮酒》译文

我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。

东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。

暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。

南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥!

《饮酒》字词注释

结庐 ：构筑房屋。结，建造、构筑。庐：简陋的房屋。

人境：人聚居的地方。

尔：这样。

日夕：傍晚。

相与﹕相伴。

见：看见(读jiàn)，动词。

《饮酒》作者简介：

隐逸诗人

俗称五柳先生陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。其隐逸文化总的风格有三：其一是柔，其二是淡，其三是远。他的创作开创了田园诗的体系，从而使中国古典诗歌达到了一个新的境界。从古至今，有很多人喜欢陶渊明固守寒庐，寄意田园，超凡脱俗的人生哲学，以及他淡薄渺远，恬静自然，无与伦比的艺术风格;同时对陶渊明归隐田园的原因以及他的隐居生活情况进行研究分析。下面结合陶渊明的诗歌对此作出探讨。

陶渊明少年时受传统儒经的影响，怀有兼济天下大济苍生的壮志。但是，由于门阀制度的存在，庶族寒门出生的人不可能突破门阀士族对高官权位的.垄断，在这样的情况下，陶渊明的理想是难以化为现实的，他理想的梦幻注定会破灭。陶渊明直到二十九岁的“高龄”才出仕为官，但终其一生，他所做的也不过是祭酒、参军、县丞一类的芝麻小官，不仅壮志无法施展，而且不得不在苟合取容中降志辱身和一些官场人物虚与委蛇。

到他三十九岁时，多年来的经历使他的思想发生了本质的变化，他开始转向躬耕来自给自足，追求心灵的宁静与澹泊。

此后，他又为彭泽县令，因不愿为五斗米折腰，上任八十余日就解印挂职而归。从此，他结束了他仕途的努力和曾经的彷徨，义无反顾地走上了归隐田园之路。 自四十一岁归隐田园之后，陶渊明确确实实享受了一段“暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的田园乐趣。然而书香门第出来的陶渊明毕竟不是稼穑的好手，“开荒南野际”的辛勤也未必能使他过上衣食无忧的小康生活。义熙四年在陶渊明四十四岁时，一场灾祸更使得他全家一贫如洗。

这年夏天，诗人笔下洋溢着生活气息的“方宅十余亩，草屋八九间”被一场无情的大火烧光了，全家只好寄居在船上，靠亲朋好友的接济过活。永初三年(422年)陶渊明五十八岁时生活已近绝境，其情状反映在《有会而作》一诗中，“弱年逢家乏，老至更长饥。菽麦实所羡，孰敢慕甘肥!”元嘉四年(427年)，诗人贫病交加，在其《挽歌诗》中第二首自挽诗中，诗人对死后可以“鼓腹无所思”的幻想读来让人心酸：“在昔无酒饮，今但湛空觚。春醪生蜉蚁，何时更能尝。肴案盈我前，亲旧哭我傍”。

元嘉四年(427年)十一月，六十三岁的陶渊明淡然离世。

隐退原因

关于陶渊明的出仕与隐退，人们习惯于从社会大环境崇尚隐逸之风和他内儒外道的思想去解释。其实，抓住陶渊明五次仕宦经历，历史地具体地去分析他为何隐退守拙的原因，可以得出一些新的认识。可归结为两点：一是陶渊明本性使然，一是社会现实使然。陶渊明性格的本质特征是追求心灵的最大自由和心态的闲适优雅，仕宦生活不符合他崇尚自然的本性。陶渊明处于一个崇尚自由、玄风扇炽的时代，政治上的篡夺和杀伐使一意寻求避祸全身的士人极易形成隐逸的品格。

陶渊明隐逸性情的形成，应当说与东晋士族文人这种普遍企羡隐逸，追求精神自由的风尚不无关系。就是这种崇尚自然、悠然洒脱的天然禀赋，使他不堪“为五斗米向乡里小人折腰”，而最终挂官归田。他写了《归去来兮辞》，在诗中他十分坦诚地讲，就任县令，是为生计所迫;之所以辞职，是因为“质性自然，非矫励所得，饥冻虽切，违己交病”，超然的性格使他宁可饿肚子，也不愿违心地逢迎上司而混迹官场了。

在《归园田居》中，诗人歌道：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”“久在樊笼里，复得返自然。”短短几句，对仕途的厌恶之情溢于言表。因“质性自然”“本爱丘山”，视仕宦之途为樊笼的陶渊明，终辞职归隐，抛离尘杂，返归自然。 陶渊明归隐田园不仅要与他率真的个性结合考虑，更要从广阔的政治背景以及他的仕宦生涯去体察，他的入世与出世可以说都与当时的社会现实有关。

陶渊明虽最终解职归田，但他少壮时，却是有一番建功立业、兼济天下的思想的。在《饮酒》、《杂诗》等诗歌中，他曾道：“少年罕人事，游好在六经”，“猛志逸四海，骞翮思远翥”，“少时壮且厉，抚剑独行游”，表明了他并非一开始就有出世的想法。他出生于世代官宦的家庭，又是元勋之后，也曾期望在仕途中有所进取，在政治上有所作为。

但他所处的东晋末年时局动荡：宗室内部的斗争，军阀对政权的野心，不断引起血腥的杀戮乃至激烈的火拼。这种社会**不仅给人民带来灾难，同时在社会上层也造成严重的不安感。这使陶渊明的政治雄心不得不有所消减。另外，在这种权力争夺之中，一切卑污血腥的阴谋，无不打着崇高道义的幌子，这使秉性真淳的陶渊明也难以忍受。

从晋孝武帝太元十八年，二十九岁的陶渊明第一次出来做官，到四十二岁挂冠归田共十三年。这期间，陶渊明一直处于“出世”与“入世”的矛盾斗争中，这在他的诗中多有体现。在《辛丑岁七月赴假还江陵夜行涂口》等诗中，他叹道：“如何舍此去，遥遥至西荆”，“日月掷人去，有志不获聘”，诗中蕴籍着诗人太多的失望和悲慨，可以看出诗人也曾为是否归田有过痛苦的徘徊和犹豫，但终究“爱丘山”的夙愿压倒了“逸四海”的猛志，他终于找到了他最终的路——归隐田园。

篇7：烈士纪念日诗歌朗诵稿介绍

多少次啊，芦苇被敌人的炮火摧残，

被敌人的铁蹄践踏;

又有多少次啊，烈士们一次次地倒下，

却又一次次地站起。

我愿化作一只百灵鸟，

用我最动听的歌喉，

唱一首最悦耳的歌儿来赞美先烈们：

当国家危在旦夕时;

当人们处于水深火热时……

这些英勇的先烈们挺身而出，义不容辞地冲上战场。

正是这些浴血奋战的英雄们;

正是这些驰骋沙场的好汉们;

正是这些毫不畏惧的战士们;

正是这些舍身就义的先烈们，

才使得我们的`生活如此幸福。

又是烈士纪念日，

又是一个草长莺飞、缅怀先烈的日子。

站在烈士的墓碑前，

我们一次次哀悼，哀悼你们的精神;

一次次思念，思念你们的伟大;

一次次反省，反省自己的不足。

我们百感交集，感慨万千，心潮澎湃。

听着芦苇沙沙作响，

我愿化作一只小小的百灵鸟，再一次放声歌唱：

歌唱社会主义好，

歌唱长眠于地下的先烈们!

篇8：如何做好面试中的自我介绍

那么, 如何做好自我介绍呢?如何打好你的第一炮呢?我们先来看看下面这则例文:在记者招聘会上的自我介绍。

各位老师:

早上好!

我叫XXX, 是XXX大学新闻专业的应届毕业生, 今天来应聘记者。

我十分喜爱记者这个职业。在我眼中, 记者肩负着神圣的使命, 它是联系普通百姓和各级政府的桥梁纽带;是宣传真理、引导舆论、激励群众的喉舌;是把五光十色的世界展现在世人面前的信使。所以, 我怀着强烈的社会责任感希望当一名记者, 参与社会舆论工作。

我认为自己胜任记者一职的理由有以下四点:

第一, 我有较强的口语表达能力, 曾在大学和中学的校级演讲比赛中两次荣获一等奖。

第二, 我有很强的写作能力, 在读书期间就曾三次在省级作文比赛中获奖;上大学后经常给一些报刊投稿, 已有两篇稿件被省级报纸采用。

第三, 我有做记者的实际工作经验, 曾在我校学生会主办的《菁菁校园》报当了两年的记者。

第四, 我性格外向, 交际能力强, 在与人交往中能够运用公共关系技巧, 并持有中级公关员职业资格证书。

谢谢各位老师!

点评:这篇自我介绍总体上来说是一篇很不错的例文, 值得我们学习和模仿。

首先, 它的语言礼貌得体, 开头“各位老师, 早上好”显得谦虚有礼;而结尾的“我期待着贵报能给我一次实现梦想的机会, 谢谢各位老师”, 也让人听得舒服, 感受到该生的诚意。

其次, 文章在结构上层次分明, 重点突出, 详略得当。如介绍自己的基本情况时, 只说自己的毕业院校和专业来应聘记者, 没有多余的话, 简短明了, 给人一种干净利落的第一印象。再比如, 该生在介绍自己对记者这一职业的看法时, 只用了短短的三句话, 一个排比句式, “在我眼中, 记者是……”, 就将记者这一职业介绍得明明白白, 清清楚楚, 让人不由得不佩服他的概括能力。而结尾, “所以, 我怀着强烈的社会责任感, 希望当一名记者, 参与社会舆论工作”, 画龙点睛的一笔, 既写出了记者的作用——“参与社会舆论工作”, 又突出了自己的职业责任感——“社会责任感”, 有了这样一种工作态度, 不能不让用人单位考虑优先录用他。

该篇文章还有一个很好的优点, 就是逻辑性强, 针对性强, 一步一步有的放矢。先从感性角度写自己对记者这一工作的喜欢和热爱;然后深入一步写自己对记者这一职业的认识和看法;最后, 采用真实的例子, 写自己能够胜任记者这一工作的理由和原因。在论述自己的能力时, 层次分明, 紧紧围绕记者需要具备的才能来写 (口语表达、写作、实习经历、交际能力等) , 论述每一点才能又举出例子来加以印证, 有理有据, 让人信服。

由此可见, 我们在自我介绍时, 一定要有针对性地介绍你自己, 要让面试官觉得你是有准备而来, 你是一个思维能力、逻辑能力都很强的人。

一般情况下, 我们在做自我介绍时, 可以包括以下几点内容:

首先是问候语, 向面试官问好, 比如:尊敬的各位老师, 你们好……

第二就是自报家门, 主要是介绍你的基本情况, 包括姓名、毕业院校、所学专业。其中, 名字介绍是一个重点, 如何突出你的名字创意, 如何让面试官在众多求职者中一下记住你的名字, 这个是求职者需要细细做的一个准备工作。

第三就是与工作相关的自我展示, 可以谈谈你的学习成绩、工作经历、你的优势和能力;或者你对该岗位的认识、看法等。一定要针对你所找的工作来谈, 要举一些例子来证明你的优势和能力, 不要泛泛而谈, 空洞无力。

最后, 就是表达一下你的谢意, 等等。

可以说, 自我介绍时要注意强调以下几点: (1) 你非常喜欢和热爱这份工作。 (2) 你对这份工作的认识和看法。 (3) 用具体事例证明你有这个能力和优势胜任这份工作。 (4) 谈一谈你的其他特长和兴趣爱好。 (5) 表达一下如果录用后你的态度或者做法, 等等。

当然, 做好自我介绍, 也有很多细节需要注意, 比如语速一定要适中, 要让别人听清楚你所讲的内容;要有激情和现场感, 不要像诗歌朗诵似的, 要自信大胆;姓名应重点介绍, 不要一带而过;要突出个人的优点和特长, 使个人形象鲜明, 可以适当引用别人的言论, 如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;不可夸张, 坚持以事实说话, 要有相当的可信度, 特别是具有某方面经验的, 最好是通过自己做过的实际事例来验证自己。

摘要：如何在众多面试者中脱颖而出?如何让你的自我介绍一鸣惊人?面试中自我介绍的一些细节和重点需要我们认真对待和考虑:设计一个有创意的名字;阐述你对这份工作的热爱和看法;举例证明你有能力和优势胜任这份工作。

篇9：自我介绍有妙招

第一招：趣味拆解法

“抗战”时期，陈毅领军打仗，在一场抗日组织举办的欢迎大会上这样介绍自己：我叫陈毅，耳东陈，毅力的毅。刚才司仪先生称我将军，实在不敢当，我现在还不是将军。当然，叫我将军也可以，我是受全国老百姓委托，去“将”日本鬼子的“军”，这一“将”，直到把他们“将死”为止！叫他们知道中国人民不是好欺侮的。“耳东陈”是拆字法，“毅力的毅”是组词法，“将军”一解用的是“拆词组词”法，这段话既体现了军人的快人快语，又意味深长。

第二招：委婉含蓄法

明代，广西三江县有个读书人中了进士，还乡时，知县特地设宴祝贺，还邀请了进士的老师和乡绅等人陪同。席间，大家不停地向进士祝贺、劝酒，而他的老师却被冷落一旁。酒喝到高兴时，大家即兴赋诗，只听他的老师大声吟道：天下文章数三江，三江文章数敝乡。敝乡文章数进士，进士要我改文章。大家一听，这才知道他是进士的老师，立刻对他肃然起敬，另眼相看。进士的老师在诗中用“顶真”的修辞手法，由远而近，抽丝剥茧，含蓄巧妙地表明了自己的身份。

第三招：欲扬先抑法

相声大师马三立这样介绍自己：我叫马三立。我今年85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤。我很瘦，但没有病。在农村劳动那会儿，我肩不能担，手不能提。生产队长说：马三立，拉车不行，割麦不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点活儿，轰轰鸡什么的……惨啦，连个妇女也不如。也别说，有时候也有点儿用。生产队开个大会，人总到不齐。队长在喇叭上宣布：今晚开大会，会前由马三立说一段单口相声。立马，人就齐了。

篇10：朗诵自我介绍

大家好！我是来自中（2）班的张丞笑，小名笑笑，爸爸妈妈说，给我取这个名字，是希望我每天都开心快乐，当和小朋友们高兴玩游戏时，我会用欢笑表达友谊；当哪个小朋友伤心哭泣时，我会用微笑告诉他要坚强；当老师、爸爸妈妈辛苦时，我会用甜美的笑容表示感谢！所以，我叫笑笑，请大家支持我！

阳光幼儿自我介绍——庄惜缘

篇11：朗诵自我介绍

航空工作怎么自我介绍

你好，我叫XXX，今年16岁，来自XX学校，从孩提时起我就有一个梦想，那就是能像鸟儿一样在蓝天中飞翔，现在我中终于有机会实现梦想了，如果我能得到这份工作，我会尽力做好所有的事情，因为我喜欢这份工作，我在学校里经常参加一些学校组织的活动，而且也是学校学生会的，在学生会我也锻炼了自己，所以我有信心能胜任这份工作，我热爱生活，热爱舞蹈，更热爱这份工作，所以今天我站在了这里。我会以微笑去面对。我希望我今天能表现的非常出色。

航空自我介绍范文

航空公司面试自我介绍

尊敬的各位评委：

我是**号选手**，我来自******。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，涌现出了诸如兰空飞行员李剑英等天之骄子。如今，在**一中受到了三年优秀教育的我，虽不能像李剑英那样架雄鹰搏击长空，可为了胸中那不灭的翱翔蓝天的渴望，为了不辜负我 1米68的身高，不辜负五官端正、举止端庄、极具亲和力的面容，我希望能通过自己的努力成为一名空乘人员，工作在蓝天白云间，仰观宇宙云卷云舒，俯看祖国大好河山。

空乘，一直是一个单纯女孩傻傻的梦想，美丽，浪漫，与白云为伴，蓝天上的天使，是我对它的理解。也许，我不像天使那样美丽，但我会发自内心地以乘客至上，乘客才是我的天使。我会关心别人的感受，躬下身子，学会倾听，学会沟通，学会服务，学会微笑，学会享受飞翔带给自己和他人的快乐。

也许，我还稚嫩，但我会努力，也希望从你们这里得到一次让梦想飞翔的机会。我相信，当梦想被赐予一双翅膀，飞翔再也不是一种渴望，我要飞向那远方，跨越那大海高山白云蓝天世界。我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空，我要飞翔，我要阳光，我要飞得更高。

航空自我介绍参考

篇12：朗诵自我介绍

晋升面试自我介绍范文大全

本人思想积极，要求进步，拥护中国共产党的领导，作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知道该怎么与人相处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，在实习期间，与结构组到新厂修职工活动室外的消防楼梯，这也是我这一生真是意义上的第一次理论与实践的结合，从中受益匪浅，与阀装组一道组装产品，对公司的各种阀有了一定的了解，特别是我的动手能力有了质的飞越，也为我能在消防摩托项目部能尽快进入角色奠定了坚实的基础，在实习期间各部门领导和同事的耐心的指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。同时主动为领导分忧;专业与非专业上不懂得问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献，当初，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，我感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

当然我还有很多不足，如与各部门的沟通能力以及处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要继续学习以提高自己的业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值和公司一起成长，在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己，实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

本人思想积极，要求进步，拥护中国共产党的领导，作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知道该怎么与人相处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，在实习期间，与结构组到新厂修职工活动室外的消防楼梯，这也是我这一生真是意义上的第一次理论与实践的结合，从中受益匪浅，与阀装组一道组装产品，对公司的各种阀有了一定的了解，特别是我的动手能力有了质的飞越，也为我能在消防摩托项目部能尽快进入角色奠定了坚实的基础，在实习期间各部门领导和同事的耐心的指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。同时主动为领导分忧;专业与非专业上不懂得问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献，当初，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，我感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

当然我还有很多不足，如与各部门的沟通能力以及处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要继续学习以提高自己的业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值和公司一起成长，在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己，实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

关于晋升自我介绍

最新员工晋升自我评价

1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;2，遵章守纪;3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员.在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。

个性员工晋升自我评价

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。同时主动为领导分忧;专业与非专业上不懂得问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献，当初，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，我感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

当然我还有很多不足，如与各部门的沟通能力以及处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要继续学习以提高自己的业务能力。

篇13：原创诗文朗诵

湿润干净的风吹拂过我的脸, 让我在这万籁俱静的清晨心情特别好。我站在小天使的家门口, 安静地等她出来。“啊, 不好意思, 让你等这么久了, 我昨天晚上做作业做得晚, 今天早上都起不来了……”她淘气地向我吐了吐舌头, 有点愧疚地说。“没关系, 我也是刚刚到的。我们快点去上学吧。”我一脸幸福地望着她说。觉得眼前这个古怪精灵的丫头就是我生命中的天使。太阳渐渐升起来了, 照在我们身上, 心里无比的温暖。

这就是我几年前的生活, 宁静美好。和小天使一起上学, 玩耍, 聊天……她就是我生命中的三分之一, 永远值得信任的人。

快期末考试的时候, 学校组织了一个原创诗文朗诵会, 我和她都很兴奋, 因为我们都是诗歌爱好者。我激动地跟她说了一大堆我最近的原创, 觉得朗诵自己的诗文才有感染力。她没有吱声, 只是微笑, 并请求我把自己的作品集借她看几天。我想都没想就答应了, 只要是小天使的愿望我都会尽力满足的。

几天后, 她把作品集还给我。我问她:“你准备得怎么样了?是不是特别精彩?”她不吭声, 过了一会才缓缓说道:“到时候你就知道了。”我没有再追问, 或许是想増添神秘感吧。

朗诵会在那天如期举行, 我在台下看着小天使自信地走向讲台, 开始了朗诵:“回忆是条河, 流淌在心头……”我突然感觉有点不对劲, 这些句子明明是我写的呀?她怎么可以随便当作她自己的呢?“不可以, ”我对自己说, “即使是最好的朋友, 我也不允许自己钟爱的作品以她的名义出现。”

朗诵完毕, 台下掌声响起, 真的我心好痛, 我默然地看着她走下台, 一脸的盛气凌人, 毫无愧疚之意。我艰难地张开口, 问她:“给个原因, 为什么要这样?”她别过头, 说:“我受不了每次跟你在一起时, 那个优秀的你, 总是受到别人的关注, 而我只能在一角沉默……”她说完, 就头也不回地走了。

篇14：疫苗的“自我介绍”

看看疫苗说明书，你会发现里边有一些陌生的名词：什么“减毒活疫苗”、“灭活疫苗”、“基因重组疫苗”等。有时候，带孩子去接种时，医生也会征求你的意见，问你给孩子接种哪类疫苗。如果你不了解这些疫苗的区别，还真有一种云里雾里的感觉，更是无法选择！

减毒活疫苗

从大体上来说，疫苗主要分为两种基本类型，即减毒活疫苗和灭活疫苗。

减毒活疫苗来源于致病性的病毒或细菌。这些致病性的病毒或细菌在实验室里经过反复长期培养，毒性逐渐减弱，最终被改造成既具有复制生长和刺激免疫系统能力，同时又不会引起疾病的疫苗。

由于这些减毒活疫苗在人体内可以继续复制生长，因此，接种少量的疫苗，就能产生足量的病原体刺激免疫反应。接种减毒活疫苗也可以说是人为地让人体感染上“疾病”，当然，这种“疾病”是非常非常轻微的，只像是一种副反应而已。

正是因为减毒活疫苗的这种特性，它所诱导的免疫反应与自然感染疾病后所产生的免疫反应是完全相同的，一般只需要接种一次就能产生长期有效的保护作用。但是，由于减毒活疫苗可以继续在人体内复制生长，一些有免疫缺陷的病人或正在用某些药物治疗的孩子，由于无法正常控制这些活疫苗的复制，可能引起严重的甚至致命的不良反应。

目前常用的减毒活疫苗

病毒性减毒活疫苗：如麻疹、腮腺炎、风疹、水痘、轮状病毒、流感病毒疫苗等。

细菌性减毒活疫苗：如卡介苗、口服伤寒疫苗等。

灭活疫苗

灭活疫苗是在培养基中让细菌或病毒生长，然后经加热或化学品（福尔马林）处理使它灭活，最终制作成疫苗。灭活疫苗可以由完整的病毒或细菌组成，也可以是病毒或细菌体的一部分。

灭活疫苗没有活性，不能复制，接种一次灭活疫苗的全部抗原体和注射的剂量相等。一般第一次接种灭活疫苗不能产生免疫保护，但可以启动免疫系统，在第二、第三次接种以后，才会产生保护性免疫反应。人体对灭活疫苗和减毒活疫苗的免疫反应有一定的不同，接种灭活疫苗所产生的抗体会随着时间而消失，因此有些灭活疫苗需要定期接种，以增加或大幅度推升抗体浓度。不过，由于灭活疫苗不能复制，不是通过感染而激发免疫系统，因此在免疫缺陷病人中也可以使用。

目前常用的灭活疫苗

由全病毒组成的灭活疫苗：如甲肝疫苗、狂犬病疫苗。

由细菌或病毒的亚单位结构组成的灭活疫苗：如乙肝、流感、无细胞百日咳疫苗。

由类毒素（灭活细菌的毒素）组成的灭活疫苗：如白喉、破伤风疫苗。

父母必读相关链接

多糖疫苗是一种特殊类型的亚单位灭活疫苗，这种疫苗由某些细胞荚膜表面的长链糖分子组成，目前有针对肺炎球菌性疾病、脑膜炎球菌性疾病的纯多糖疫苗。但是，由于2 岁以下的小年龄儿童免疫系统还不成熟，对这些纯多糖疫苗不能产生免疫反应。直到上世纪八十年代，新型的共轭结合多糖疫苗出现才解决了这个问题。共轭结合多糖疫苗中的多糖与蛋白分子相结合，免疫力更强，也能使小年龄儿童产生免疫反应。2000 年，第一个用于2 岁以下婴幼儿的肺炎球菌结合疫苗正式上市。

重组疫苗

随着基因工程技术的出现和发展，疫苗也可以由基因工程生产，被称为基因重组疫苗。其实这些疫苗也属于灭活疫苗。如基因重组乙肝疫苗的制作，就是将一段分离出来的乙肝病毒基因片段插入酵母细胞的基因中，经过改造后的酵母细胞在复制生长过程中产生纯的乙肝病毒表面抗原，以此制作成的乙肝疫苗是一种安全且有效的疫苗。

疫苗中的其他成分

除了灭活的或减毒的病原体外，疫苗中还含有其他一些成分：

稀释剂：如盐水或蒸馏水。作用是稀释疫苗，使之达到一个适合的浓度。

辅佐剂：如各种含铝盐，可以增强疫苗的免疫效力。

防腐剂：用于预防细菌污染，以保持疫苗的安全性。

稳定剂：如凝胶或乳糖山梨醇等，可以使疫苗在不同的环境或不同的温度下仍保证安全和有效。

疫苗制备过程中的残留物：如用于杀死病毒的福尔马林，用于预防细菌感染的抗生素，这些化学品在疫苗制备的最终过程会被去除，但可能有极少量的残留。

疫苗中的这些成分在发挥各自作用的同时，也可能对接种疫苗后的反应有一定影响，如辅佐剂、防腐剂等疫苗成分可以引发过敏。

保健医生的解释

宝宝接种疫苗出现不良反应，是对这种疫苗过敏吗？

疫苗的不良反应可能是疫苗本身引起的，但也可能与疫苗中的其他成分相关，如某些疫苗在接种以后出现发热等不良反应，除了疫苗本身的副反应以外，也可能与制剂纯度和制作工艺相关。

疫苗种类不同，影响接种效果吗？

目前所用的疫苗较以前已经有了极大的改进。如早期使用的百白破疫苗是由全细胞百日咳灭活疫苗、破伤风类毒素疫苗、白喉类毒素疫苗所组成，这种疫苗在使用过程中发现有较多的发热和其他轻微的副反应。经过进一步的研制，由纯化的亚单位百日咳灭活疫苗取代其中的全细胞百日咳灭活疫苗，制作成了无细胞百白破疫苗。接种这种疫苗后，不仅副反应大大降低，疫苗中的各种亚单位还可以根据需要作一定调整，以适合不同人群的需要。目前几种进口无细胞百白破疫苗中的百日咳灭活疫苗的亚单位种类和数量就有一定的不同，其他成分也有差异，不过这些不同和差异对绝大多数健康儿童来说，并不影响接种效果。

编辑/ 覃静(qinjing@bphg.com.cn)

篇15：自我介绍，英文面试自我介绍翻译

我希望今天能获得一个好成绩，我自信我能成功。

现在将简单的介绍我自己。

我22岁，在福建泉州地区出生。我在泉州光电信息学院毕业，我的专业是会计电算化。在学校期间通过国家计算机二级考试，毕业后在酒店从事会计工作。我的英语不太好，但是如果工作有这方面的需要，我会努力学习。

篇16：考研英语自我介绍 英文自我介绍

考研英语自我介绍 英文自我介绍

Good morning.I am glad to be here for this interview.First let me introduce myself.My name is Wangzhaokuan, twenty-five years old.I come from Xing Tai city of He bei Province.I graduated from the Finance department of the Economics and Business University of He Bei in July, 2003.In the past three years I have been preparing for the postgraduate examination while I have been working in Xing Tai vocational and technical college as a head-teacher of several classes.Gui Zhou University is my first choice.Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interviewed by you.I am open-minded, quick in thought and very fond of the law.In my spare time, I like reading books and playing table ball.Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line.In addition, I am responsible for maintaining the website of our department after-hours.So, I have a comparative good command of network application.I am able to operate the computer well.I am skillful in searching for information in Internet.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.Of course, if I am given a chance for advanced studies in this famous University, I will stare to effort to master a good command of advance my capability.

篇17：朗诵自我介绍

当去到一个新环境下，常常需要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以让别人认识自己。千万不能认为自我介绍随便应付就可以，以下是小编精心整理的个性自我介绍初中 初中个人自我介绍，希望对大家有所帮助。

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍1

我原毕业于XX小学，我很文静，但不懦弱；我很坚强，但不霸道；我很诚实，但不迂腐；我很聪明，但不狡猾；我喜欢XX。很高兴认识大家，我有种预感我们会相处的很愉快生活学习上都互相帮助，一起度过人生中最重要的三年。

谢谢大家！

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍2

我姓x名x，长着淡眉小眼，大大的耳朵，一头寸发，活像一只小刺猬。我一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，像月牙一样可爱极了！

我不高不矮，不胖不瘦，标准体形。我全身是宝，身穿耐克，脚踏乔丹，连裤子都是的。我走起路来风风火火，潇洒极了！

我天性豪放，不为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。记得一次，有人不小心把我撞倒了，头被撞破了，虽然很疼，但我也没生气。俗话说了：“宰相肚里能撑船。”我就做回宰相，原谅了他。我上课认真听讲，积极回答问题，课下主动帮助同学，别人都说我是个乐于助人的好学生，我听了心里像吃了蜜一样甜。

我爱好广泛，如：踢足球、打篮球、学英语等等。我能歌善舞，琴棋书画样样精通。我最喜欢书法了，每天下午，我都坚持去练书法，每次练书法都专心致志，达到了忘我的境界，连蚊子叮我也不觉得痒。每次当我一下楼，就有许多家长夸我“x这孩子学习好，书法棒，还懂事，真是个好孩子”。听了这些话，我心里美滋滋的，爸爸母亲的脸上也挂满了灿烂的笑容。

这就是我，鲜活的我，新鲜的我，充满活力的我！

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍3

大家好~我叫XX（大名），平时大家可以叫我小依（小名），今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心。有时候的很暴躁，也有时候的很耐心。（这话打上去很有个性的，挺脱俗的）我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐《XX》（这里一定要是抒情歌曲），之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸~~其实我还有一门“本领”，那便是“P图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我一定会让他们的照片更加阳光、靓丽~要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵~反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧~~面对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友~

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍4

大家好！

我叫XXX（大名），平时大家可以叫我小依（小名），今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心。有时候的很暴躁，也有时候的很耐心。（这话打上去很有个性的，挺脱俗的）

我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐《XXX》（这里一定要是抒情歌曲），之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸

其实我还有一门“本领”，那便是“P图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我一定会让他们的照片更加阳光、靓丽

要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。

接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧面。对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友。

谢谢！

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍5

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我叫x，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的o型血，我毕业于x县实验小学。

我是那种“静如处子，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎！都是电脑惹的祸啊！我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛！

我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委和副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的！

我喜欢体育，爱跑步、跳绳和乒乓球，小学还多次在运动会上获奖；我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，很多时候，都被当成榜样。

以前班上的同学和朋友都上了各自不同的中学，到x二中的.很少。所以，在新的环境中，我相信我会认识更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

通过我的描述，相信大家对我有所了解了吧，在接下来的三年的学习期间，希望我们愉快相处。

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍6

哈喽！我叫储媛！千真万确。我是一个“两面派”，在老师面前很文静，在生活中很疯！我同桌老说我欠揍。哪有嘛！我很喜欢运动，但又很懒，但我非常爱旅游，讨厌逛街。不错YES！，我么就是这样一个很怪的人！！拜拜

Hello！My name is陈文菲。嘿嘿…。我是天秤座的。（我很喜欢这个星座，我希望每一天都快快乐乐的，无忧无虑~，可是这并不可能…。我做事一向执着，可又优柔寡断（缺点总是会有的，不可能十全十美嘀嘻嘻……），接下来的漫漫长路（学习生涯）还久这呢！总之就是向着自己的目标不断前进，直到到终点站……。

我叫余赫洁，我爱好游泳，喜欢看电视和看书，最害怕的动物是蛇。我怕黑，又怕晚上一个人呆在家里，嘻嘻……我性格开朗，却爱哭（没在学校哭过）！以前别人都叫我爱哭鬼。在别人面前我会装坚强，不让别人发现。

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍7

大家好！我的名字叫x，x家将的x，x士的x，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是11岁。

我的缺点：主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上五年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！

我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。

学习目标：能考上重点高中；在班上成绩应理想；能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我。

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍8

同学们好，我名字叫莫小贝，以后能和大家一齐念中学，我真的很高兴。下头我向大家自我介绍一下。

一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一向跟随着我的小七年级。我今年12岁了，已经是个初中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。

我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说能够是能够，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。

我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩！宠物死了，哭！受欺负了，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“金豆豆”。可是，我不觉得难为情。我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”坦荡荡的。

要说我厌恶的，就数运动了。所以体育成绩也一向不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后必须要改。

我像大家介绍过我自我了，你会喜欢我吗？

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍9

我叫翁轩宇我有许许多多的爱好比如玩电脑看电视下象棋打篮球，我很喜欢公益初一（4）班感觉公益四班就像我的家一样给我许许多多的温暖。

大家好，我叫陈慧，今年13岁了，来自杭州市公益中学初一四班。我是本班的纪律委员，不用说都知道，我的纪律好。在我的管理下，班级纪律非常优越。

Hi我是一个girl，我的名字大家都知道了方筱（xiao）睿（rui）千万不要把我名字读错哦，我的兴趣爱好是边吃棒棒糖边看书很悠闲吧。我的生日在7。15（记得送我礼物哦）啦啦啦，（其它的上面都说了）

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍10

小学生生活结束了，我现在已升入了初中，见到了许多陌生的同学。你们如果想认识我，那我就向你们介绍一下我自己吧。

我的名字叫xx。你别看它听起来普通，意义可大了。松是傲雪寒松，说明我的前途远大。

胖是男孩们畏惧的事情，可我的身体偏偏就是胖，所以过去有很多同学都叫我“小小猪”其实我个子又高又胖，所以妈妈说我胖得像根“冬瓜”。妈妈让我少吃饭，可我依然是每顿只吃很多。我真后悔不听妈妈的话多吃饭，要不然能长这么胖吗？真是“一失足成千古恨”啊！

不知为什么，调皮的我爱上了读书，不过那时读得都是一些故事书，似懂非懂。后来经过老师的教育，我把课外书的兴趣又转移到课本上，也逐渐爱上作文。

虽然我酷爱文字，却无文采，喜欢读书，却过目便忘。但我从未因此而放弃，因为我坚信功夫不负有心人。除此以外我还有许多爱好，比如喜欢交朋友。虽然缺点很多，却不乏幽默感。不管在学校学习还是在家里娱乐，我常用笑话来制造欢乐的气氛。10岁那年，我学会了练毛笔字，一年后丢弃，只因无恒心，为此自愧而“无脸见老爸。”尔后，我发奋苦读，却不时因贪玩而影响成绩。

我的缺点就是做事不能坚持到底。就拿攒钱来说吧，过年的压岁钱就有一百多块，加上平常的零花钱就有四十多块。好不容易攒到一百六十多块，就跑到商店买了一台MP3，剩下的钱肯定一花而光。

这就是我，你们想认识我吗？喜欢跟我交朋友吗？快来吧，我欢迎你。

个性自我介绍初中 初中个人自我介绍11

大家好，我叫xxx。是一个活泼、开朗、外向、阳光的女生。一双水灵灵的眼睛，一个小小的鼻子，一个樱桃似的小嘴巴和一对小巧可爱的耳朵就构成了我。

每个人都有缺点和优点，我也不例外。先来说一下我的优点吧：写字很好，很有自信。缺点有：太马虎。对了，在我生气时，记住不要靠我太近，否则，会遭到“灭顶之灾”的。

自信这一优点，可帮了我不少忙：那一次，是期末考试。放下来试卷，我迅速的浏览了一遍，题简单，只是有一道题对我来说有点难。我便先做那些简单了，做完之后，我开始想那道难题，我心里有点犯嘀咕：要不算了吧，放弃吧。不，绝对不可以放弃，对，要相信自己，加油加油加油！

到最后，我想出了那道题的解法。我并取得了好成绩。

什么？你问我的爱好！我的爱好简直就是五花八门、琳琅满目、数不胜数、不可计数……对不起，言重了唱歌写字写小说绘画。我喜欢看书，因为读书可以忘掉一切烦恼，我很喜欢小说、散文、历史这几方面的书。

再来说说我的理想吧！我的理想是成为影视巨星。我现在也是追星族的一员，我很喜欢杨幂、赵丽颖、刘诗诗等众多明星，我很想拍戏，很想让全国的观众看到我。我想成为影视巨星并不是想看到喜欢、支持我的粉丝，也不是为了满足我的虚荣心，这，只是我的一个理想而已。

篇18：朗诵的理性特征

一、朗诵材料的理性选择

朗诵材料是指朗诵所依托的书面文字作品, 即所谓的原作。朗诵, 要求朗诵者通过有声语言和无声语言传达出原作的主要精神和艺术美感, 显然不可能脱离原作去另行一套, 所以朗诵材料的选择很重要。

首先, 要选择那些语言具有形象性而且适于上口的、长短适宜的、深浅适度的诗文篇章。不宜选择平淡无味、缺乏情节和高潮的作品。形象感受是朗诵中一个很重要的环节, 干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。不能选择过长或过短的作品。过短不能够充分表达朗诵者的感情, 也不利于发挥朗诵技巧。过长, 一是会使朗诵者朗诵起来难度加大;二是会使受众感到倦怠, 因为受众能够集中注意力的时间是有限的。太短的, 可通过适当的重复、乐舞、“留白”等方法增加朗诵的时间;太长的, 可删减部分与中心题旨关联度相对疏离的文字。不要选择那些语言晦涩、构思怪癖、跳跃性很大的诗文。听朗诵和看书不同, 看不懂可以多看几遍, 甚至停下来仔细揣摩, 而朗诵只能一听而过。人的耳朵比眼睛更不耐烦, 听不懂的地方就干脆不听了, 朗诵效果就会很差。其次, 要选择那些符合场合和听众需要的作品。哲理性太强的诗文不适合比赛或大型演出的场合;作者个人化的内心倾诉, 似喃低语类的文字作品不适合需要当众放声诵读的场合。受众的年龄、性别、文化水平、理解水平、感受能力、审美趣味等, 都会影响到接受效果。朗诵材料越接近听众, 就越能引起共鸣, 越有望收到预期效果。第三, 选择时要切合朗诵者自己的实际水平。这就要求朗诵者对对自己的朗诵条件有清醒、正确的认识, 要注意把握自己的优势和强项, 了解自己的不足和语音缺陷, 着力扬长避短。不要选择与自己的嗓音条件、性别、年龄、个性、形象、气质、身份等不相称的文字作品。比如高大魁梧的男生诵读《狼和小羊》时, 很难使小羊的角色达到音形协调;声音纤细柔美, 形象娇小柔弱的女生朗诵《破阵子·醉里挑灯看剑》《满江红·怒发冲冠》等, 也不合适。

二、原作内涵的理性把握

朗诵的原则是忠于原作品, 因此, 准确地把握原作内容, 透彻地理解其内在含义, 是朗诵的前提和基础。“在朗诵过程中, 任何有意识的语句停连、节奏变化等外部技巧的处理, 都源自于朗诵者对于作品的理解……在熟读的基础上, 正确地分析作家的创作背景与思想, 仔细地划分段落结构, 弄清楚作家到底想表达什么内容与情感, 做到对作品里每一句话的表达都要有自己充足的内心依据。”[3]离开了准确透彻地把握原作内涵这个前提, 朗诵技巧便成了无源之水、无本之木, 根本就无法做到准确传情达意了。

首先, 要清除障碍, 搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句的正确含义, 逐句逐段理解内容, 准确掌握全文的中心思想, 不要囫囵吞枣, 望文生义。切忌不熟悉或不尊重原著, 理解走向偏误。其次, 要对作品的时代背景, 作者当时的思想状况全面了解。只有全面把握作品的创作背景、主题和情感, 才会准确地理解作品, 才不会把作品诵读得支离破碎, 甚至歪曲原作的思想内容。例如《纸船》, 从背景可知:1923年在太平洋的轮船上, 不可能寄发信件, 而诗人正远离亲人, 乘坐游轮行驶在太平洋上, 并驶向陌生的国度, 不知何时才能回到母亲身边, 只好借助此诗表达对母亲的思念和心中的孤独。第三, 培养良好的审美品格和情感素养, 切忌钻牛角尖和偏激。不同作品, 其感情基调是不同的, 如:悲哀、欢快;低沉、高昂;叙事、说明、抒情;雄壮高亢、哀婉缠绵等等。我们一定要反复琢磨, 用心体会, 准确定调。要善于发现文字作品的精髓, 在反复的揣摩和咀嚼中, 感受作品不同风格的美, 粗犷与温柔、豪放与婉约、高雅与通俗、凝重与轻盈等。尽管朗诵者对作品往往有独特的感受、体验和理解, 但一定要在切合原作思想内涵的基础上, 结合时代环境, 进行合理的拓展与引发, 切不可生搬硬套、牵强附会。例如《白杨礼赞》, 只有在正确理解作者的创作意图和思想感情之后, 才会引发出与当今时代相合拍的思考:在目前的中国, 同样需要白杨树那种坚韧的意志和朴实、团结的精神。

三、思想感情的理性呈现

罗丹说“艺术就是感情”。朗诵艺术的实施过程是需要激情充沛的, 只有“情动于衷”, 才能“形之于声”。但如果朗诵者只注重激情的迸发, 而忽略了理性美, 也会失之偏颇, 走向过犹不及的境地。

思想感情理性呈现的第一个方面是适度。《论语》中评价《关雎》“乐而不淫, 哀而不伤。”在孔子看来, 文艺所表现的情感不但要具备道德上的纯洁性和崇高性, 而且要受到理智的节制, 讲究适度、平和, 不能过于放纵、任其泛滥。这样的理智、适度, 同样适用于朗诵。诗文的朗诵, 既要求蕴满感情, 又要求情感的积蓄与迸发以不影响声音美的表现为度, 过犹不及。其实, 过犹不及, 批判的是两种状态:一种是“过”, 即夸大过分以致失态、失控;一种是“不及”, 即未能把作品德情感内涵表现出来或表现得很不够。思想感情理性呈现的第二个方面是真切。有的朗诵, 听起来也有着抑扬顿挫的语调, 可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷, 那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄, 没有真正走进作品, 而是在那里“挤”情“造”性。“演员不动情观众不共鸣”。朗诵者要唤起听众的感情, 使听众与自己同喜同悲同呼吸, 就必须仔细感受、体味作品, 进入角色, 进入情境。从选材到分析, 从背诵到朗诵, 都要以“真实的身分, 真诚的态度, 真挚的感情, 真切的语气”去驾驭文字作品, 使之转化为自己由衷的感情流露。比如我们朗诵《周总理, 你在哪里》时, 本应有“深情的缅怀, 深情的赞颂”这样深沉厚重的感情基调, 在朗诵时我们内心就要真的怀有这样的情感, 自己也沉浸在这样的深情之中。我们朗诵时要深入、准确地挖掘情感, 可以运用类推、联想、想象等方法唤醒自己相似或相同的情感经验, 使自己浸情入境。著名越剧演员王文娟出演《红楼梦》中的林黛玉时, 对寄人篱下的心情的体味, 就是通过类似经历的联想而获得的。“所以, 朗诵者要善于唤醒自己生活中的记忆来进行创作, 让自己的语言充盈着自己生活中最细微最真实的感觉。”[4]

四、自我个性的理性发挥

每个文字作品都有其自身的特色与风格, 每个人都有自己的喜好、优势与不足。一名优秀的朗诵者应该遵循一些原则, 使自己的个性特点得到合理、有效的发挥, 使朗诵创作呈现出丰富多彩的特色。

首先, 有声语言的展现要听从原作情感意境需要。朗诵时, 要合理地运用停连、重音、语速、语调等表达手段, 调动一切声音因素, 准确地表达出作品的内在含义和思想感情。声音有音色、音强、音量、音长等物理属性。每个人的天赋不同, 加上发音方法和部位的细小差异, 都会引起声音表现力的差别。不能因为自己某一方面的强或差, 而故意牵强地凸显或突兀地掩藏。其次, 态势语言的展现要服从美的原则。“态势语言是以人体姿态动作表示意义的信息传输交流。”[4]是指面部表情、眼神、手势、体态、仪容、仪表等传递信息、交流情感, 诉诸听众视觉的无声语言, 又称为态势语、体态语等。态势语起到展示形象风采、辅助口语、稳定和引导情绪等作用。下面公式很能说明态势语言的重大意义:思想表达=45%的言语+55%的态势语。运用态势语的原则是目的明确、准确鲜明、协调一致、自然优雅、富有个性;总体要求是优美、适度、自然、协调, 戒过多、过火。个性化的态势语要有美感。何为美?得体最美。比如:神态端正大方、亲切自然;服饰、表情与朗诵内容及内在情韵相协调;手势要优美自然, 宁缺毋滥;站位形式稳定、和谐, 有序等等。第三, 表演展示要趋近并反作用于受众的期盼。“对象感”要求朗诵者在朗诵过程中, 有意识地、积极地把作品传达给受众, 要感觉到受众的存在和反应, 用作品语言同他们进行交流。如果不是直接面对受众 (如电台播音) , 要设想他们的存在和反应, 设身处地地与他们有所交流。另外要感觉自己诵读的内容是受众急于听到的, 从而产生一吐为快的热情;要感觉受众在听, 在想, 与自己产生着思想感情的共鸣, 保持自己的思想感情与受众的不断交流。在这样的状态下, 朗诵才有灵魂和活力。

五、辅助表演手段的理性利用

要将文字作品通过朗诵者创造性地传达给受众, 使受众更好地产生身临其境的感觉, 受到感染, 产生共鸣, 往往还要借助一些辅助表演手段的运用。朗诵常用的辅助表演手段主要有布景、配乐、舞蹈、灯光、道具等。

其一, 运用得当的音像可为朗诵增色。音像可以从听觉、视觉上引导受众进入一个特定的意境之中, 使之更好地体会作品的思想情感, 朗诵者本人的情感也更容易被调动起来, 使朗诵更显生动、立体、活跃。比如, 朗诵描绘江南风光的诗歌, 如果配上相应的江南美丽风光视频, 会让受众仿佛已经到了诗情画意的江南, 有助于引领受众进入诗文的情境。合适的配乐能起到烘托气氛、渲染情感的积极作用, 关键是配乐一定要与朗诵作品的内涵情感相协调, 并要控制好配乐的长短、音量与留白, 不能喧宾夺主, 压了朗诵。如果没有合适的配乐, 宁可不用, 因为音乐与诗文的不协调将会严重地干扰朗诵, 弄巧成拙。随着现代科技手段的发展, 现在的视频效果越来越美轮美奂, 夸张一点说, 只有想不出来的, 没有做不出来的, 但正是因为如此, 就要注意不能让视频夺走了受众的眼球和注意重心。当然粗制滥造、滥竽充数的, 一样不好。其二, 伴舞一定处于陪衬烘托的地位, 用简单的造型即可, 万不可纷繁复杂, 喧宾夺主, 使视觉冲击大于听觉, 转移了受众的注意力。如果是朗诵会, 可以在某朗诵作品之后安排与朗诵主题相同的歌、舞等节目, 以延展受众的余绪。其三, 其他诸如道具、布景、灯光等, 都要以能体现作品意境, 烘托朗诵气氛为目的, 在一切方面追求简朴, 如一笔一笺, 一桌一椅, 给听众一两点提示即可, 能暗示出朗诵的基调就行;图案和色彩要与朗诵主题相匹配, 起到丰富朗诵表现, 衬托朗诵的思想感情的作用。灯光以简朴幽美为佳, 色调、明暗、强弱应与布景、朗诵内容相配, 起到增色增情的作用。

摘要：激情, 是朗诵艺术必不可少的, 甚至是首要的因素, 但理性特征却依然贯穿于朗诵艺术表演活动的始终。梳理整个朗诵艺术创作和表演活动的环节, 可以从朗诵材料的理性选择、原作内涵的理性把握、思想感情的理性呈现、自我个性的理性发挥、辅助表演手段的理性利用等五个方面来研究其应有的这种特征。

关键词：朗诵,理性,材料,内涵,感情,个性,辅助手段

参考文献

[1][2]肖君.陶岚晴.朗诵——教学考级表演教程中册[M].广州:广东经济出版社, 2006:5.

[3]南京艺术学院朗诵水平等级考试专家委员会.朗诵艺术水平等级考试 (高级) [M].南京:江苏教育出版社, 2012:16.

[4]南京艺术学院朗诵水平等级考试专家委员会.朗诵艺术水平等级考试 (高级) [M].南京:江苏教育出版社, 2012:17.