拂去心灵的尘土的作文600字

拂去心灵的尘土的作文600字（精选5篇）

篇1：拂去心灵的尘土的作文600字

关于拂去心灵的尘土的作文600字

“叮铃铃”英语课前的预备钟声敲响了。同学们又想往常一样等待李老师的到来。咦?今天李老师怎么还迟迟不来。这时，一部分同学早已安奈不住性子，开始在下面说起了悄悄话。其他同学见此情景，便也跟着交头接耳，说得不亦乐乎，就连身为班长的我，也忍不住和后面的同学开起了小灶。这一闹，便一发不可收拾。整个教室乱成了一团。就在这时，离门边说得最大声的同学立刻停止了叫喊，大家定睛一看，李老师早已站在了门外，教室霎时间变得鸦雀无声。“刚才说话的同学请自觉主动的地站起来。”刚开始只有班上的一些平时爱调皮捣蛋，学习成绩差的同学站了起来，之后，又有其他同学陆陆续续，战战兢兢地承认了。此时此刻，我的内心是万分焦急，是站起来主动承认?还是装作不知道?反正很少人看见我说话，但这时，我又感觉好像有几十双尖刀似眼睛在盯着我，仿佛在谴责我虚假的.行为。可如果我站了起来，那是一件多么丢人的事情呀!一个班长非但没有起到带头作用，反而影响了课堂秩序，那以后在班集中的威信该往哪搁呢?想到这里，我原想起立的脚又软了下来，这时我的心仿佛蒙上一层厚厚的尘埃。

那一夜，我怎么也睡不着，我感觉我的形象正一点一点地缩小。那些勇敢站起来的同学，虽然他们在平日在老师眼中并不是特别优秀的孩子，有时还惹老师生气，可他们能够勇敢地站起来，比起这点，我以前获得的荣誉和奖状在他们面前不禁黯然失色。于是，我暗下决心，明天主动向老师承认错误。这时，我感到自己心灵的尘土正一点点地被拂去。

第二天一大早，我便匆匆赶往学校，奔向老师的办公室，办公室的门是开着的，但我在门的拐角处停下了，想起李老师平时严峻的面孔，那严肃的态度，我的内心开始因恐惧而犹豫了。但这时，我的眼前不禁浮现出老师信任的目光和同学钦佩的眼神。便鼓起勇气，从容大步地踏进办公室。这时，一缕明亮的诚实之光射向我心灵的深处……

篇2：拂去心灵的尘土的作文600字

曾经不食烟火气息的宁静成了遥远的传说，如今到处充斥着繁华与喧嚣;曾经纵是弱水三千，我亦只取一瓢饮，如今变成见风使舵的墙头草;曾经路见不平、拔刀相助的仗义，如今演变成袖手旁观的无情冷漠，曾经的君子之交淡如水的情谊，如今满眼只剩金钱与利益;曾经相濡以沫惺惺相惜的真情，如今只有惺惺作态时的虚伪。

亲爱的人们，你们是否看见自己的所作所为，是否感觉到沾满尘埃的心在颤抖，从三鹿奶粉到地沟油，再到瘦肉精，利欲熏心的代价不够惨重吗，从到王宝森，贪污受贿的后果还不够严重吗?从扶起摔倒的老人被讹到小悦悦事件，人情冷漠的冲击还不够寒心吗?是时候醒悟了!听，从远方传来天籁般空灵的歌声，像一面镜子，让人们看见自己行走在世间的丑态，方知只有拂去心灵的尘埃，才能普度世俗的浩劫。

我们为何不拂去心灵的尘埃，用一双干净的眼睛去看人，看事，看世界，让空灵的歌回响在心间，我们为何不拂去心灵的尘埃，用一颗纯粹的心像藏人朝圣般去寻找一个足以喂饱灵魂的宁静，我们为何不拂去心灵的尘埃，用一种坚定的信念，像刘金国一样，筑成两袖清风的忠诚卫士，我们为何不拂去心灵的尘埃，用一双宽厚的手，像胡忠一样，将无助的眼睛化作对世界的希望。

拂去心灵的尘埃，让来自天堂的风吹过明镜般的纳木错，把那份纯净带给世人，让整个世界都拥有蓝得像诗一样的天空，候鸟飞过的地方，生活着一群瞳孔干净的人。

篇3：拂去心灵的尘土的作文600字

“老师, 林某的语文书被人撕了。”

啊!我一惊, 又发生这种事, 上学期冯某的《古诗文诵读》就被人从中间撕去了十几页, 我当时问遍了附近坐的所有学生, 也没有找到“凶手”, 苦于没有“目击证人”, 这件事也就成了“悬案”, 只是开班会时谈了谈要学会做人, 加强品德修养, 强调了书本对学生的重要性, 要学会珍惜课本, 并找了一本新的《古诗文诵读》送给冯某。

我快步走到教室, 看到林某崭新的语文书躺在课桌上, 书的旁边凌乱地放着从中间撕下来的十几页纸, 课桌的周围站着一圈儿同学, 都在议论这件事。我盯着书看了片刻, 强压着心头的怒火, 然后用目光扫过他们的脸, 想从他们的脸上读出是谁干的, 学生见我这个表情, 都低着头不敢看我, 回到了各自的座位上。此时, 我的脑子在高速运转着:“作案手法”和上学期一模一样, 应该是同一个人所为, 我如果还和上次一样, 逐个问周围的学生, 是不会有结果的。我得找个“突破口”, 找谁问呢?我想到了告诉我这件事的王某, 林某的书被人撕了, 林某没告诉我, 偏偏他来告诉我, 他可能知道一些内情, 我应该能从他的嘴里探出此事的蛛丝马迹。想到此, 我安排了其他学生上自习, 把王某叫出教室, 问他:“你怎么知道林某的书被人撕了?”他说是张某告诉他的, 我让他回到教室, 让张某出来, 问同样的问题。依次追问, 当陈某站在我面前的时候, 他告诉我, 这件事是余某做的, 是他亲眼所见, 我让他把余某叫出来, 当面对质。余某站在我的面前, 脸上的表情很惶恐, 他承认上学期冯某的书是他撕的, 但不承认这次的撕书行为是他所为, 经再三询问, 耐心教育, 许久, 他讷讷地说:“是我撕的”。

事情的来龙去脉已清楚, 但我不明白的是, 他为什么要撕同学的书, 究竟是怎样的心理?这种极端的行为是从什么时候形成的?

为了了解余某的内心, 我与他进行了深入的交流, 了解到:他之所以这样做, 是因为他与朋友陈某交往的过程中, 总是被他当作取笑、发泄的对象, 进而产生了一种仇恨的心理, 想借欺负其他同学来达到心理平衡, 找回“缺失”的面子。

从一定程度上来说, 余某受人欺负在前, 撕书行为在后, 他也是“受害者”。撕书之前, 他的内心也一定充满了矛盾。我们应理解他内心的痛苦与挣扎, 当心理的仇恨积累到一定程度时, 他便以撕书这样的行为来缓解心中的仇恨, 但这种行为是错误的, 如果这种不良心理不能及时得到疏导, 久而久之, 就会对同学造成伤害, 往大了说, 可能会对社会造成危害。

基于以上分析, 首先, 我找到余某, 严厉地指出了他的撕书行为是极其错误的, 虽然事出有因, 但不能以怨报怨, 制造更多的矛盾, 应时刻牢记“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”这句话, 并鼓励他以健康的心态快乐学习, 快乐生活;其次, 为了避免这件事对他造成心理压力, 我封锁了消息, 要求陈某不能传播, 不能让其他同学知道是余某所为, 撕坏的书我也想办法装订, 以在班上尽量淡化此事;再次, 为了尽快消除陈某的不良心理, 我告诉他, “今后心里的郁闷都可以向老师倾诉, 老师愿成为你的知心朋友, 与你一起分担”, 以促使陈某对教师产生情感依托, 自觉改正自身不良行为。

从另一个角度来看, 陈某也有错误之处, 他不应把欺负同学当成是一件值得炫耀的事, 这种心理倾向必须纠正, 并对其进行严肃批评、耐心教导, 从而使其学会珍惜朋友、友爱同学。

为此, 我也找到了陈某谈话, 先肯定了陈某的正义行为, 接着严厉地指出了陈某与同学交往时的错误行为, 起初陈某并不认为自己的行为是错误的, 只是同学之间的玩闹, 经过一番苦口婆心的教育, 陈某终于认识到了自己的错误, 明白了“朋友之间的友谊是需要小心呵护的”。

撕书风波终于圆满解决, 但我的心里却一点儿也不轻松。此次事件仅是冰山一角, 学生还有太多的问题需要教师关注, 我们在今后的教育和管理工作中, 应学会时刻关注、关心学生, 及时疏导学生的不良情绪, 做好对学生的心理干预, 以遏制校园暴力, 促进学生的心理健康。

摘要：学生在成长过程中, 常会犯一些错误, 这些错误犹如尘埃, 教师若不及时处理, 就会积少成多, 影响学生的健康成长。本文围绕“撕书风波”, 就笔者是如何处理此次事件进行了详细分析, 以期告诫广大教师从细微处着手, 做好教育和引导工作, 从而使学生拥有一颗纯洁如镜的心灵。

关键词：撕书风波,心理健康,耐心教育,心理干预

参考文献

[1].章青春.走进学生心灵[J].人民教育, 2007 (Z3) .

篇4：拂去心灵的尘埃

古人修心悟道，讲究观心、安心、净心、专心、养心、舒心、随心。虽然我们未必能做到如此，但拂去心灵的尘埃，这些都是有效的方法。

观心。既是自省，又是自勉。有言道：“主动孤独，沉淀一切烦恼。”生活中的见闻，有利有弊，不是所有的事物都可以进入我们的心灵。当我们平静下来，仔细思考、揣测、反思自身，就会认识到心灵上的尘埃，是沾染了外面的尘土，又接住了自己撒落的灰。

安心。“明浮躁源，戒浮躁心。”这句话，我一直不懂，却能体会到心灵的焦躁不安，时刻拨动着我们的神经，我们因此丧失耐性，内心失去秩序，做事也一塌糊涂……而唯有安心，才能净心。

净心。夜以继日地工作与学习，人际交往与流动使我们心力交瘁，精神不振，内心疲劳。久而久之，使人失去对生活的乐趣与热情，甚至产生疾病。净心，心静；要拂去心灵的尘埃，要有一颗平静的心；静心，在喧嚣中安顿心灵。

专心，让心灵指引方向；专心，一心走路，才能不入歧途；专心，当下全心全意，将来才不必追悔莫及。

养心。“所有的过去都是安详的历史。”我始终认为，接受有遗憾的人生，也是一种完美——人生有遗憾才真实。我们虽一直找寻完美的生命，不过我们最应该做的是：接受遗憾，在寂寞中开出美丽的花朵。

舒心。有人问道，谁在给我们设置障碍？有人认为，苦难拜自我所赐；也有人相信，不好的命运始终与自我同在。因为这些种种蒙尘的想法，我们不快乐，活得也不再单纯。这些都源于我们把自己的内心蜷缩起来，没有舒展开来，所以我们真正应该做的是，打扫一下心灵上的灰尘，让心灵绽放——我们没必要把有限的生命浪费在无限的尘埃里。

随心，是一种大彻大悟。“看破生死”即是最高境界。拂去心灵的尘埃，不需要我们有多么超群的悟性，“枯者由他枯，荣者任他荣”，只要我们拥有平等对待的心和宽厚的胸怀。

心灵的尘埃，见证了不如意的人生，但世界没有永恒的失落与悲伤。安顿心灵，滋润心灵，拂去心灵的尘埃，改变人生的征程；拂去心灵的尘埃，亲近最淳朴、自然的快乐，找回我们心中最真实的纯粹与充盈。

【评点】

处于青春期的少男少女，有着躁动不安的内心和看待世界尚未清澈的眼睛，他们内心困惑、挣扎，在努力认清自身和世界的同时，也在渐渐完成精神世界的蜕变。孙涵烁同学这篇文章就真实地表现了这一状况，他看到了内心的蒙尘，然后根据古人的修心之法，找到清除内心灰尘的几种途径。既有对古典文化的理解与应用，也有古为今用的灵活变通，写作手法虽简单，但文章的立足点和升发出的内容，很有正能量。

孙慧峰

篇5：拂去心灵的尘埃

如果你也被世上正在缺失的诚信问题所震撼，如果你也因好心却又不敢帮助别人而苦恼。而我要说，不妨静下心来，深深思考。当你看到徐砺寒在宝马车上贴上自己的联系方式时，当你听说高中生为捐骨髓而放弃高考时，你就会相信世上有爱才有温暖，有的人的心灵只是蒙上了一点尘埃，他们只是因为尘埃而不打开自己的心灵罢了。若拂去心灵上的尘埃，他们会看到更美好的世界。

靠自己最真挚的心引领方向，跟着自己的心在人生道路上跋山涉水。无论过的时间多久，行的路有多远，只要对得起良心，一切安好。

拂去心灵的尘埃，让内心绽放出一朵深谷幽兰，暗自飘香。