机械原理期末试卷答案

机械原理期末试卷答案（通用10篇）

篇1：机械原理期末试卷答案

机械原理自测题

（二）一、判断题。（正确的填写“T”，错误的填写“F”）（20分）

1、一对相啮合的标准齿轮，小轮的齿根厚度比大轮的齿根厚度大。（F）

2、在曲柄滑块机构中，只要原动件是滑块，就必然有死点存在。（T）

3、两构件之间以点、线接触所组成的平面运动副称为高副，它产生两个约束，而保留一个自由度。（F）

4、一对直齿轮啮合传动，模数越大，重合度也越大。（F）

5、平面四杆机构有无急回特性取决于极位夹角是否大于零。（T）

6、对于刚性转子，已满足动平衡者，也必满足静平衡。（T）

7、滚子从动件盘形凸轮的基圆半径和压力角应在凸轮的理论轮廓上度量。

（T）

8、在考虑摩擦的转动副中，当匀速转动时，总反力作用线永远切于摩擦圆。（T）

9、当机构的自由度数大于零，且等于原动件数，则该机构具有确定的相对运动。（T）

10、对于单个标准齿轮来说，节圆半径就等于分度圆半径。（F）

二、填空题；（10分）

1、机器产生速度波动的类型有（周期性）和（非周期性）两种。

2、铰链四杆机构的基本型式有（曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构）三种。

3、从效率观点分析，机械自锁的条件是（效率小于零）。

4、凸轮的形状是由（从动件运动规律和基圆半径）决定的。5当两机构组成转动副时，其瞬心与（转动副中心）重合。

三、选择题（10分）

1、为了减小机器运转中周期性速度波动的程度，应在机器中安装（B）。A）调速器； B）飞轮 ； C）变速装置。

2、重合度 εα = 1.6 表示在实际啮合线上有（C）长度属于双齿啮合区。

A)60% ； B）40% ； C）75%。

3、渐开线齿轮形状完全取决于（C）。A）压力角； B）齿数； C）基圆半径。

3、在从动件运动规律不变的情况下，对于直动从动件盘形凸轮机构，若缩小凸轮的基圆半径，则压力角（B）。

A）保持不变； B）增大； C）减小。

5、在计算机构自由度时，若计入虚约束，则机构自由度数（B）。A）增多； B）减小； C）不变。

四、计算作图题

（共60分）

（注：凡图解题均需简明写出作图步骤，直接在试卷上作图，保留所有作图线。）

1、计算下列机构的自由度（10分）

HMBCDEGNFHAEDACFGB图4-1a)图4-1b)

F = 3×6－2×8－1=1 F = 3×5－2×6－2 = 1

2、瞬心法图解图4-2所示凸轮机构从动件的线速度。（10分）

∞　P23解： ：过凸轮与平底的接触点作法线n-n。由“三心定理”，P13、P23和P12共线，得P12点。2v3n1∞　P23图4-

2由瞬心定义：

P13P12n

vvP12P12P13l

3、由图4-3所示直动盘形凸轮的轮廓曲线，在图上画出此凸轮的基圆半径 rb、各运动角即升程角Φ、远休止角ΦS、回程角Φ′、和Φ′S近休止角 及从动件升程 h。（10分）

SφφRbSφ′图4-3

φ′S4、已知如图4-4所示轮系各齿轮的齿数Z1 = 60、Z2 = 20、Z2′ =

25、Z3 =

45、n1 = 50 转/分、n5= 50 转/分，方向如图示，求nH 的大小和方向。（10分）321n13H2n3图4-4 解：此轮系是一差动轮系。

n1nHZ2Z320453i13 n3nHZ1Z260255n1n3nHnHnHnHnHnHn1n3nHnH1135

5n13n355033035nH nH转向与n1相同。8845、如图4-5所示，已知机架AD = 50 mm，摇杆CD离机架最近极限位置的夹角β = 45°，CD = 40 mm。该机构为曲柄摇杆机构，K = 1.4。求曲柄AB和连杆BC的长度。（10分）

解：求出极位夹角

180K130 K1CθAB2ψDC2解：作图步骤如下：1）连接AC，作∠CAC2=θ2）以D为圆心，CD为半径作弧与AC2交于C2。3）AB=（AC2-AC）/2； BC=（AC2+AC）/2；图4-5B1

6、标准正常齿圆柱齿轮与一齿形角为20°的标准齿条无侧隙啮合，已知 Z1 = 20，m = 6 mm。用图解法求实际啮合线长度及重合度。（10分）

mZ1r60mmrrh1解：

a11am66mm 2作图步骤： 1）2）3）作直线CO1 = r1, 过C点作水平线即齿条中线。过O1点作倾斜线即啮合线的垂线。

作齿顶圆交啮合线于B1点，作距中线齿顶高度的平行线即齿顶线与啮合线于B2点。B1 B2即为实际啮合线长度。4）重合度为

 B1B2mcos

O1ra1*amh rCB1B2中线题6图

篇2：机械原理期末试卷答案

（A）粗实线

(B)细实线

(C)细点画线

(D)波浪线 答案：（C）

局部放大图的标注中，若被放大的部分有几个，应用（）数字编号，并在局部放大图上方标注相应的数字和采用的比例。

（A）希腊

(B)阿拉伯

(C)罗马

(D)中国 答案：（C）

尺寸应该尽量标注在（D）上。

A、主视图 B、俯视图 C、左视图 D、特征视图

六个基本视图中最常用的是（）视图。

（A）主、右、仰

(B)主、俯、左

(C)后、右、仰

(D)主、左、仰 答案：（B）下图的A-A剖面图中，选出正确的断面图（）。

在下图中，选出正确的一组视图（）。

答案：C 下面右图用的是（）表示方法。

（A）全剖

（B）局部剖

（C）移出剖面

（D）重合剖面

答案：C

在下图中选出正确的剖视图。（）

答案：C

在下图中选出正确的局部剖视图。（）

答案：B

在下图中选出正确的剖视图。（）

答案：C

求作立体的相贯线。（12分）

一.标注尺寸（数值从视图中量取，比例1:1）（13分）

分析下列螺纹画法的错误,正确的打“√”, 错误的打“×”。（8分）

(×)(√)(×)(×)

选择正确的移出剖面图（将正确的答案序号填入括号内）（6分）(b)

读齿轮轴零件图，在指定位置补画A-A断面图，并回答下列问题。（15分）

1．说明M12×1.5-6g含义：表示公称直径为12mm的细牙普通螺纹，M为螺纹代号，1.5为螺距,6g为中径和顶径的公差带代号。2．说明含义：⊥表示垂直度，0.03为垂直度公差，A为基准符号。

3．指出图中的工艺结构：它有 2 处倒角，其尺寸分别为 C2和C1.5，有 1 处退刀槽，其尺寸为 2×2。

篇3：机械原理期末试卷答案

PartⅠListening ( 听力部分 )

第一题 . 听音, 选择 (Multiple choice) (共10分)

A. 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Number1. a, b, d, c

Number2. s, u, I, o

Number3. l, m, n, q

Number4. e, I, d, s

Number5. j, k, a, h

B. 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Number 6. head

Number 7. cap

Number 8. China

Number 9. monkey

Number 10. milk

第二题 . 听音, 圈字母 (circle letters) 圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共4分)

Number 11. Show me your eraser.

Number 12. Touch your eye.

Number 13. Hi, I’m Zip, I’m six.

Number 14. Eat some bread.

第三题, 听音, 判断, 判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Number 15.

Hi, Mr.Black. This is Miss White.

Nice to meet you, Miss White.

Nice to meet you, too.

Number 16.

It has long ears and a short tail. It’s small and white. What is it?

Is it from China?

No, but we have it in China.

Number 17.

Mum, where is meme?

Is it in the box?

Ha, it is.

Number 18.

Do you like watermelons?

No, I don’t. I like strawberries.

Number 19.

How many bananas do you see?

One, two, three, four, fi ve, oh, too many.

第四题, 听音, 涂色。每小题读两遍。

Mike, I have a map of Shan hai guan , Let’s colour it.

Ok. Where is Jiao shan mountain?

Here. A is Jiaoshan mountain.

Ok, colour A brown.

What’s B?

It’s lao long tou. What colour is it?

It’ s blue.

Ok, colour B blue.

Where is jiang nv temple?

C is the temple.

Let’s colour it red.

Ok, colour C red. And D?

D is the Yan Sai Lake.

What colour is it?

Colour it green?

Ok, Colour D green.

What’s this.

What?

The middle one.

Oh, it’s our school.

What colour is it?

What about black?

Ok. Colour it black.

Well done. What a nice map.

听力及笔试答案:

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)

1-5: ACBAB 6-10: CBCAB

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 共6分)

11-14: BBBB

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) (共10分)

15-19: TFTFT

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) (共4分)

A-brown B-blue C-red D-green

PartⅡWriting (笔试部分)

Ⅰ . (共 10 分) 略

Ⅱ . ( 共 10 分 )

duck-D pear-E milk-A the USA-B eight-C

Ⅲ . ( 共 12 分 ) 略

Ⅳ . 看图填空。 ( 共8分 )

Kate; grandfather; Sue; grandmother; John; mother; sister; brother

Ⅴ . ( 共 10 分 ) ACBED

Ⅵ . ( 共 12 分 ) CABEFD

篇4：机械原理期末试卷答案

二、单项选择题(每小题 1分，共20分)

1、一个接口可由（D）组成。A)一个端口 B)两个端口

C)一个I/O地址 D)若干个I/O地址

2、微机总线的位数指的是（C）的位数。A)地址线 B)控制线 C)数据线 D)并行线

3、输入/输出指的是主机与（B）交换数据。A)存储器 B)外设 C)键盘 D)显示器

4、对以下类型的中断，优先级最低的是（C）。A)指令中断 B)非屏蔽中断 C)可屏蔽中断 D)断点中断

5、中断控制器8259A所管理的是（C）。

A)指令中断 B)非屏蔽中断 C)可屏蔽中断 D)单步中断 6、8086 系列微机的中断向量号越大，则优先级（D）。A)越高 B)越低 C)相同 D)不定

7、可编程接口芯片在使用前对它（B），称为初始化编程。A)写操作数 B)写控制字 C)编接口地址 D)设计控制电路

8、并行接口没有（D）功能。A)输出锁存 B)输入锁存

C)模拟量变成数字量 D)物理量变成模拟量

9、如果减1计数器的计数初值为10H，则减1计数器可作为（C）分频计数器用。A)十 B)二

C)十六 D)与计数初值无关

10、串行通信的波特率越高，则串行传送数据的速度（B）。A)越慢 B)越快

C)与波特率无关 D)由CPU速度决定

11、CPU 执行OUT DX,AL指令时，（D）的值输出到地址总线上。A)AL寄存器 B)AX寄存器 C)DL寄存器 D)DX寄存器

12、一个I/O地址称为一个（B）。

A)接口 B)端口 C)外设 D)芯片

13、地址译码器的输入端应接到（C）上。A)控制总线 B)数据总线 C)地址总线 D)外部总线

14、CPU 响应可屏蔽中断请求时，其中断向量号由（D）提供。A)CPU内部 B)中断指令 C)向量号固定 D)中断控制器 15、8259 工作在全嵌套方式时，（A）引脚的中断源优先级最高。A)IR0 B)IR1 C)IR7 D)IR8 得分 评阅人 16、8255 工作在方式0时，它没有（C）功能。A)输入缓冲 B)输出锁存 C)电流放大 D)总线隔离

17、微机系统复位时，CPU不能响应（B）中断。A)指令中断 B)可屏蔽中断 C)非屏蔽中断 D)断点中断

18、在定时器/计数器8253的输出端可产生（C）波形。A)三角波 B)正弦波 C)方波 D)斜波

19、对逐步逼近式A/D转换器，启动一次转换读入多次数字量，则读

入的数字量（A）。A)肯定相同 B)可能相同 C)肯定不同 D)可能不同

20、PC/XT 微机中串口1的I/O地址范围是（B）。A)3F0H-3F7H B)3F8H-3FF C)2F0H-2FFH D)2F8H-2FF

三、判断说明题(正者在括号内打“√”，误者在括号内打“×”，均

需说明理由。每小题 2分，共10分)1.指令一般包括两部分：操作码和操作数。(√)2.一个总线周期有一个或若干个指令周期组成。(×)3.8086 有一个 16 位标志寄存器，它包含了 6 个状态标志位和 3 个

控制标志位。(√)4.一片 8259A中断控制器最多能接收8个中断源。(√)5.要对 8255A 的端口 C 的某一位进行置位/复位设置，可对端口 C 写入相应的控制字来 实现。(×)

四、简答题(每小题 5分，共10分)

2、在I/O接口电路中，按存放信息的类型，端口可分为哪几类？ CPU对这些端口实行读操作还是写操作？

答：在I/O接口电路中，按存放信息的类型，I/O端口可分为数据口、状态口、控制口。

其中，CPU可对数据口进行读或写操作，对状态口进行读操作，对控制口进行写操作。

3、与并行通信相比较，串行通信有什么特点？ 答：与并行通信相比较，串行通信如下特点： 串行通信适宜于远程数据传送； 串行通信通常传送速度较慢；

串行通信的费用较低、传输线少，可借用电话网络来实现远程通信。得分 评阅人

得分 评阅人

五、简单应用题(共15分)下面是一个8253初始化程序段。8253的控制口地址为46H，3个计数器端口地址分别为40H，42H，44H，在8253初始化前，先将8259A的所有中断进行屏蔽，8259A的奇地址端口为81H，请在下面程序段的分号（；）后面加详细注释，并以十进制数表 示出各计数初值。CLI ；关中断„„（1分）MOV AL，0FFH OUT 81H，AL ；屏蔽8259A 所有中断„„（1分）MOV AL，36H OUT 46H，AL ；8253控制字：CNT0，先读/写低 8 位，后读/写高 8位，方式 3，二进制计数„„（3分）

MOV AL，0 OUT 40H，AL ；CNT0 输出低 8位计数值„„（1 分）MOV AL，40H OUT 40H，AL ；CNT0 输出高 8位计数值，其十进制数为 16384„„（1分）MOV AL，54H OUT 46H，AL ；8253控制字：CNT1，读/写计数器低 8 位，方式2，二进制计数„„（3分）MOV AL，18H OUT 42H，AL ；CNT1 输出计数值，其十进制数为 24„„（1分）MOV AL，0A6H OUT 46H，AL ；8253控制字：CNT2，读/写计数器高 8 位 方式3，二进制计数„„（3分）MOV AL，46H OUT 44H，AL ；CNT2 输出高 8位计数值„„（1 分）得分 评阅人

六、综合应用题(共 25分)已知电路图如下图所示。图中数码管为共阳极类型，数码管 的阴极a,b,c,d,e,f,g,Dp依次接至8255的PA0,PA1,„,PA7。回答问题：

1）若要数码管的a段发光，则应从8255的PA0输出高电平还是低电平？（2分）

答：低电平

2）若要数码管显示数字0，则应从8255的PA口送出字形码为多少？（2分）答：C0H 3）写出8255的PA口和PC口的地址。（2分）答：PA口地址：220H，PC口的地址：222H 4）根据电路图，写出从8255的PA口送出字形码的有关指令。（2分）

答： MOV DX,220H MOV AL,8位字形码 OUT DX,AL 5）8255的PC口在电路中的作用是什么？（2分）答：输入缓冲

得分 评阅人

6）根据电路图及下表要求，编写完整的根据从开关读入的编码在数码管上显示相应数

字的程序（包括在数据段中定义字形码的内容）。（15分）参考程序：

STACK SEGMENT STACH DW 100DUP(?)STACK ENDS DATA SEGMENT

X1 DB DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK MAIN PROC FAR PUSH DS SUB AX,AX PUSH AX MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV BX,OFFSET X1 MOV AL,10001011B;8255 工作在方式0，PA输出,PC输入 MOV DX,223H OUT DX,AL NEXT: MOV DX,222H IN AL,DX AND AL,7;屏蔽掉PC口读入的高 5位 XLAT MOV DX,220H OUT DX,AL JMP NEXT MAIN ENDP

篇5：机械原理期末试卷答案

2．优美：又称秀美，它是美的最一般的形态。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

3．美育：又称审美教育，它在本质上是一种情感教育，是素质教育的重要组成部分＇美育的核心与主要途径是艺术教育，美育的根本目的是促进入的和谐发展，培养全面发展的人才。

二、填空题（每空1分，共15分）4．美学的研究对象包括美、美感、审美活动和美的创造活动规律。

5．对审美发生的研究，考察的史前艺术类型包括原始器物与装饰品、原始造型艺术、原始歌舞、原始神话。

6．社会美经常表现为各种积极肯定的生活形象，社会美的实质是人的本质力量在各种社会活动中的，感性显现。

7.语言艺术的基本审美特征包括形象的间接性、题材与内容的广阔性、审美情趣的共鸣性。

8.按照审美类型区分，与“优美”相对的是“崇高”，与“喜剧性”相对的是“悲剧性” 。

三、判断题（判断下列说法的对错，并简要说明理由。每小题5分，共10分）9．电影艺术是一门综合艺术。

对。综合艺术是指戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术，它们的共同特点是吸取了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术的元素，获得了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自己独特的审美特征。它们把时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融会到一起，具有更加强烈的艺术感染力。

10.优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。

对。优美的核心在于和谐，在审美类型中，优美是一种单纯的美，常态的美，优美感是各种美感中最单纯的情感，其本质就是愉快。

四、简答题（每小题15分，共30分）11．简要说明艺术美的主要特征。

答：(1)形象性。

(2)主体性。

(3)审美性。

（每个要点及其解释5分）12．简述物质环境美的基本内容。

答：(1)自然环境美。

(2)社区环境美。

(3)居室环境美。

（每个要点及其解释5分）五、论述题（共30分）13.请结合审美实例阐述想象在审美过程中的作用。

答：(1)想象是一种特殊的心理功能，指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。心理学上把想象分为再造性想象和创造性想象。再造性想象是人类在生活经验基础上再现出记忆的客观事物的形象；

创造性想象是在经验基础上对记忆进行加工组合，创造出新的形象。

(2)在审美活动中，生活经验越丰富、越具有想象力，得到的审美愉悦和审美享受也越强烈；

没有想象，人就不能形成审美理想，不能创造出比现实生活中已有的事物更美的现实美和艺术美；

没有想象，人就不能在审美欣赏中显现诗情画意，不能领略自然的优美与壮美等等。

(3)审美想象带有浓厚的情感色彩，情感是想象的动力和中介，审美对象往往在想象中被涂上一定的情感色彩，同时，主观情感也在想象中得到自由抒发。

篇6：机械原理期末试卷答案

2．优美：是美的最一般的形态。从根本上讲，优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。优美的核心是和谐。从美感上看，优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

3．审美心理：是审美主体在审美活动中产生的极其复杂的心理活动和心理过程，审美心理产生于审美主体与审美客体的相互作用之中。

二、填空题（每空1分，共15分） 4．美起源于“游戏”的审美发生学说被称为“游戏说”，其代表人物是席勒和斯宾塞。

5．人的外在美体现在形貌美、服饰美、风度美三个方面。

6．影视艺术的审美特征包括画面运动性、时空自由性、心理真实性.7．在审美文化中，有三种主要行为方式，即审美生产、审美调节、审美消费． 8．美育与其他形式的教育具有明显的区别，其主要特点包括形象性、娱乐性、自由性和普遍性。

三、判断题（判断下列说法的对错，并简要说明理由。每小题5分，共10分）9．人类出现以前自然美已经存在。

不对。自然美是人对自然事物的认识、评价，自然美的产生是和人类社会实践密切联系在一起的。人类产生以期自然的物质属性虽然存在，但自然是自在之物，不能自觉为美。只有在人类开始利用自然、改造自然并在改造自然的实践中改造了人类自己时，自然美才产生了。

10．感知、想象、理解等审美心理因素是以情感为中介形成有机统一体的。

对。审美心理的突出特点是带有浓厚的情感因素。审美中的情感活动以感知因素作为基础，审美中的情感活动通过想象因素自由扩展和抒发，审美中的情感最能在感性里表现理性。情感在整个审美心理活动中发挥主导作用。

四、简答题（每小题15分，共30分）11．简述优美的美学特征。

答：(1)优美又称秀美，它是美的最一般的形态。狭义的美，指的就是优美。中国美学史上，将其称为“阴柔之美”，这是一种优雅之美、柔媚之美。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

(2)在审美类型中，优美通常是指一种单纯的美、常态的美。从根本上讲，优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。优美的核心之所以是和谐，其实质就在于它体现出主体和客体的和谐统一，体现出内容与形式的和谐统一，也体现出理智与情感的和谐统一。

(3)优美的本质就在于人的本质力量与客体的和谐统一，并且在对象世界中得到感性的显现。优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。

12．简述喜剧艺术“寓庄于谐”的美学特征和基本方法。

答：(1)“庄”是指喜剧的主题思想体现了深刻的社会内容，“谐”是指主题思想的表现形式诙谐可笑。在喜剧中，“庄”与“谐”处于辨证的统一。失去了深刻的主题思想，喜剧就失去了灵魂；

但是，没有诙谐可笑的形式，喜剧就不成其为喜剧。

(2)喜剧性艺术之取得“寓庄于谐”的美学效果的途径主要有两种，第一种方法是“在倒错中显真实”。一切艺术都要真实地反映生活，而喜剧艺术是要在倒错（自相矛盾）的形式中显示真实，以取得喜剧效果。

(3)喜剧性艺术之取得“寓庄于谐”的美学效果的途径之二是“以夸张揭示荒诞”。通过夸张乃至变形，揭示真实，常常能够产生明显的喜剧效果。

五、论述题（共30分）14．请结合实例对比分析优美与崇高的区别。

答：(1)优美，又称秀美，它是美的最一般的形态。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。

崇高，又称为壮美，就是一种雄壮的美、刚性的美。从审美属性上看，崇高主要具有宏伟、雄浑、壮阔、豪放、劲健、奇特的特点。崇高的本质在于人的本质力量与客体之间处于尖锐对立与严峻冲突。

优美与崇高的区别以主要从以下四个方面对比分析：

(2)空间上的小与大。优美的事物一般体积较小、规模较小。而崇高的事物一般体积巨大、气势宏伟。

(3)时间上的慢与疾。优美的事物是舒缓的、平稳的、趋于静态的，崇高的事物则是疾速的、奔腾的、趋于动态的。

(4)形式上的柔与刚。优美的事物一般符合对称与均衡、比例与匀称、节奏与韵律等等形式美法则，多曲线不露棱角，多圆形不显生硬，颜色鲜明而不强烈，声音柔和而不刺耳。优美的艺术作品往往情感细腻、形式精美。崇高的事物却常常有意地突破或违背对称、均衡、节奏、比例等形式美法则，各个部分很不协调，显得突兀、怪诞、凶猛，甚至有意包含一些丑的因素，让人首先压抑、不快、畏惧、痛苦，然后才提升转化为一种独特的审美快感。

篇7：机械原理课程教学探讨

关键词：机械原理,教学,专业,实验

近年来,随着机械工程领域内新技术的迅猛发展,整个专业教学体系也经历着快速的变化,以适应市场对人才的需求。面对这种形势,我们在机械原理课程教学中不断摸索,结合实际在教学手段、课程内容上调整更新,与时俱进,取得了良好的教学效果。机械原理作为机械工程类专业的技术基础课,既有基础课逻辑性强、理论严谨的特点,又有专业课实践性强、与生产实际联系密切的特点。在学生由基础课学习向专业课学习过渡的过程中,起着极其重要的承前启后作用。一般来说,基础课教学相对稳定,教学内容乃至手段较为成熟;而专业课教学则相对活跃,受本领域新技术发展的影响较大,无论内容还是手段更新变化比较快,这是工程类专业教学性质所决定的。

1 机械原理课程教学要注重专业特色

机械原理是机械类各专业研究机械共性问题的一门技术基础课程,因此,不可能用大量的篇幅去讲授专业课的内容。但技术基础课程也不是空中楼阁,在讲授中也是要列举一些例子来说明问题的。这样就可以使学生在学习机械原理的同时,也通过这些应用实例对石油机械有一些初步的了解。

机械原理很多章节的内容都能在石油机械中找到实例。比如,在绪论中需要列举若干机器实例以阐明机器的共性,笔者就选用了抽油机作为工作机的例子。笔者采用图片和动画介绍了游梁式抽油机的组成和工作原理,使学生在头脑中形成了抽油机的轮廓。在讲授机构的运动分析、机构的受力分析、连杆机构设计等章节时都将普通的曲柄摇杆机构、曲柄滑块机构和抽油机、泥浆泵挂钩;在讲授齿轮机构和齿轮系等章节中都提及了抽油机的减速器和钻机的减速箱和分动箱。这样既使学生能进一步加深对石油机械结构的了解,又可使学生认识自己所学的知识都是有用的,提高了学习的积极性。唯一一次讨论课的主题就是长冲程抽油机机构方案设计。

2 机械课程教学要与工程实际相联系

机械课程的一个最大的特点是与工程实际的联系极其密切。《机械原理》课程主要向学生讲述机械运动、动力分析和设计的基本理论、基本方法和基本知识,了解相关学科的新知识、新理论和新方法。在此基础上,着重培养学生机械运动方案构思与创新的能力和意识。然而学生在学习本课程时,普遍反映该课程内容抽象、繁杂,学起来比较枯燥。如果能在相应讲授内容中加入适量的工程实例则可以起到事半功倍的效果。此时,大致要注意以下几点:

首先,实例的引入要恰到好处。比如学生在刚接触本课程时比较盲目,即使老师交待了课程教学目的、内容和目标,学生还是不能完全理解。此时如果利用多媒体、模型或挂图等教学手段引入一些典型实例,学生会立刻豁然开朗而且学习兴趣高涨。还可以给学生介绍一些以前学生的创新实例,来激发学生学好这门课程决心和欲望。

其次,列举实例要符合学生的口味,尽量要找一些目前的先进技术产品,让学生看到在这些先进的产品上都含有我们课程中讲述的内容,让学生亲自体会到本课程的重要性。课堂气氛自然融洽。

最后,实例的引入要有利于难点的突破,充分帮助学生对课程内容的消化吸收,增强实战感,激发学生的学习兴趣,每一章节内容放在整个产品设计中来考察,使单一内容与整条主线串起来,增强知识的系统性。也要有利于学生对知识的总体把握和应用创新,这样才能缩短教学与实际工程应用的距离。依托专业机械进行现场教学,现场解剖,综合现代化机械设备的特点,穿插介绍一些国内外先进设备上的创新之处,扩充学生的知识范围。

3 引进先进教学辅助设备

随着科学的进步和时代的发展,知识要更新,学时要缩短,教学还受时间和空间的限制,所以教学手段必须改进。而多媒体是一种已被广泛采用的现代化的教学手段,其高效性已被广泛认可。本课程的教学内容与工程实际结合紧密,具有广泛的工程背景,教学过程中需要大量的工程实例,通过实践教学发现这些内容用语言来描述不直观而且不容易被学生接受。在教学环节中恰当地采用多媒体教学后,收到了比较好的效果。

具体说来,这门课程主要涉及各种机构与通用机械零件,要求学生建立对各种机构运动的立体印象、加深对各种通用零件设计理论的理解,除了借助大量的实物模型进行讲解外,还需要适当选择一些内容来制作多媒体课件,以此来增强学生的感性认识,使教学过程更加生动、形象,教学内容更加丰富多彩。同时可在与传统授课方式相同的授课时间内增大教学信息量。多媒体的利用要恰到好处,它要和板书相结合,有的老师使用多媒体时把原始的教学方法彻底丢弃,这是不对的。通过对学生的间卷调查发现,很多学生普遍认为多媒体教学速度快,容易出现使所学内容前后连接不上等问题。所以利用多媒体教学的老师应该适当放慢速度,最好还要在黑板上留有讲述内容的各种级别的标题以备学生能够跟上教师的步伐和对教学内容的承上启下。

4 加强实验教学

实验教学是机械原理的另一个重要实践性环节。随着科学技术的迅猛发展,社会对人才需求的不断变化,传统实验教学模式已经不再适应高等学校培养高素质人才的需要,从2002年起,我校机械原理与设计实验室借教育部本科教学工作水平评估的春风,对机械原理与设计实验教学进行了改革,并已取得明显成效,主要表现在以下几个方面:

4.1 确立实验教学的新目标

在院系领导的大力支持下,经过全体教师和实验人员共同努力下,使实验教学与课程教学既相互联系又各自独立,打破了传统的实验教学模式和体系,形成了一整套为培养学生机械设计能力和创新能力服务的较为完善的实验体系,重新确立了培养学生的工程实践与创新设计能力为主线的教学目标。

4.2 建立完善的实验体系

在整个实验教学体系中包括各种模式的实验,既要有传统的验证性实验,又要有体现学科交叉的交叉性实验,综合利用各学科知识解决工程问题的综合性实验以及能培养学生创新思维和能力的设计性实验。因为不同的实验在培养学生能力方面各有其特点,将各种不同模式的实验按不同的比例进行优化组合可形成一个完整合理的实验体系。

4.3 增加综合性和设计性实验的比例

在保留传统实验的同时,增加综合性和设计性实验的比例,以此增强学生综合认识问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力。2002年起,我们立项建立了“现代机械创新设计实验室”,购进德国生产的“慧鱼”创意组合工业模型20套。“慧鱼”模型提供了以机械传动模型为核心,以传感测试和微机控制为辅助的现代机械创意平台,使现代机械的传动方案创意有了模型装配的手段,为培养“创新素质”和“动手能力”提供了物质保障。

总而言之,机械原理作为一门技术基础课,应当吸收工程领域的新知识、新技术,从教学手段到课程内容不断更新,才能始终保持活力,跟上形势发展,满足后继课程乃至市场对人才培养的需求。

参考文献

篇8：美学原理试卷及答案美学原理试卷

A．感知B．表象C．情感D．理解

16．想象得之在瞬间（D）。

A．与体验和修养无关B．与体验无关但与修养相关

C．与体验有关但与修养无关 D．但与体验和修养都息息相关

17．《庄子·达生》中讲了“佝偻者承蜩”的故事，说佝偻者“虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知”，这可以用来说明直觉的（C）。

A．直接性B．突然性C．专注性D．透明性

18．崇高与壮美的内涵在性质上（A）。

A．是一致的B．有一些共同点C．根本不同D．差异很大

19．悲剧性冲突源于（A）。

A．正义与邪恶的矛盾B．人物的过失C．自然的灾难D．日常生活的不幸

20．文艺复兴时期的悲剧主要是（B）。

A．命运悲剧B．性格悲剧C．心理悲剧D．问题悲剧

21．艺术品与非艺术品的根本区别在于（C）。

A．艺术品是人工制品B．艺术品是精神产品

C．艺术品用意象思维创造意象世界D．艺术品主要传达人类的审美经验

22．美国哲学家苏珊·朗格提出了（B）。

A．艺术直觉性B．艺术符号说C．艺术模仿说D．艺术游戏说

23．模仿说对艺术的界定立足于（A）。

A．艺术本质角度B．艺术价值角度C．艺术起源角度D．艺术功能角度

24．艺术品结构的最重要层次是（C）。

A．思想内容层B．形式符号层C．意象世界层D．意境超验层

25．“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖”（《古诗十九首》）这诗中意象的类型是（C）。

A．仿象B．喻象C．兴象D．抽象

26．艺术的最高追求是（D）。

A．创造有我之境B．创造无我之境

C．创造有生命力的典型意象 D．创造有意境的意象世界

27．艺术存在的动态流程是（C）。

A．从艺术创造到艺术作品B．从艺术创造到艺术接受

C．从艺术创造到艺术作品再到艺术接受 D．从艺术作品到艺术接受

28．美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（C）。

A．人生教育B．思想教育C．情感教育D．智慧教育

29．我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（B）。

A．王国维B．蔡元培C．鲁 迅D．毛泽东

30．美育的最终目的是（D）。

A．培养人的审美能力B．培养人的创新能力

C．净化情感陶冶心灵D．培养全面发展的人。

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分）

31．马克思主义美学的主要内容有（ABCDE）。

A．美的本制裁理论

B．艺术本质理论

C．美的规律理论

D．美和美感起源的理论

E．异化劳动与审美活动相互关系的理论

32．“美是一个开放和系统”这一观念，包括（ABCDE）。

A．美由多方面的原因与契机所形成B．美在主客体交相作用中

C．美处于永恒的变化和创造中

D．美是诸多规定的综合E．美是多样性的统一

33．在审美关系中，人之所以为人，主要在于他有（ABE）。

A．社会性 B．精神性 C．自然性D．物质性 E．历史性

34．美感的深层心理特征包括（ABCD）。

A．生理与心理的矛盾统一

B．个性与社会性的矛盾统一

C．具象性与抽象性的矛盾统一

D．自觉性与非自觉性的矛盾统一

E．想象与情感的矛盾统一

35．人生天地之间的美的形态主要有（BCD）。

A．科学美 B．艺术美C．自然美 D．社会美 E．技术美

第二部分 非选择题

三、名词解释（本大题共4小题，36、37每题3分，38、39小题每题4分，共14分）

36．心理距离说：（1）心理距离说是由英国的爱德华•布洛本世纪提出的；（2）认为人在审美时应在心理上与对象保持一种适度的、非功利的、非实用的距离。

37．丑：（1）否定性的价值，使人厌恶、鄙弃、反感；（2）违背自身发展规律，有碍人生；

（3）形式凌乱，不能怡人。

38．崇高：（1）崇高的对象通过感性形态体现出粗犷博大的形式，或劲健的物质力量和精神力量，或雄伟的气势等；（2）让人的心灵受到强烈的震撼，引起敬仰和赞叹的情怀；（3）提升和扩大人的精神境界。

39．意象的物态化与物化：（1）意象的物态化：把意象从心理层次引出，赋予其一定的形式符号（即线条、语言、旋等），使之具有感性的物质外观，这是从意象走向艺术实存的第一步；（2）意象的物化：在意象物态化基础上，直接运用物质手段将已具形式符号的意象凝定下来，转化为现实的艺术品。

四、简答题（本大题共3小题，40、41小题每小题7分，42小题6分，共20分）

40．怎样理解美是人的本质力量的对象化？

答：（1）人的本质力量包括自然的本质力量和精神的本质力量；（2）“对象化”是人“化”到对象中去然后再从对象中表现出来，使对象成为自己的“作品”；（3）人在审美活动和审美关系中把自己的本质力量全面地在对象世界中展现出来；（4）美离不开活的形象，美只能是充满了生命力的活的本质力量的对象化，而不可能是本质概念的对象化；（5）美是人的本质力量的对象化，即：人按照美的规律，按照对象的性质和特征，在对象中进行自我创造，从而把对象塑造成为美的形象。

41．审美人生观有何基本内容？为什么说在美的问题上要以人生为本？

答：（1）审美人生观的基本内容：a．人生的意识。人的自下而上和生活应当是一种有意识的自由的类的生活。b．人生的反思和反悔。以艺术家的精神气度对人生有所反思和反悔，创造出更为理想的、带有普遍性的生活。c．人生的价值。美是人生的最高价值之一，最理想的人生，应当是最美的人生。

（2）在美的问题上以人生为本，这是因为：a．美学研究的根本愈来愈在于提高整个人生的境界；b．人的本质力量在审美关系中全面展开的程度，在很大的意义上受制于人的自下而上状况和生活方式等诸多因素；c．以人生为本、并融入创造论的做法，有其巨大的理论合理性。

42．美育如何改变人的心理气质与精神面貌？

答：（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦；（2）从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思；（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。

五、论述题（本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分）

43．试举例说明一般理解与审美活动中的理解的区别。

答：（1）审美中的理解，有助于领悟作品中的深层文化意蕴；（2）审美中的理解，与情感交融在一起；（3）审美中的理解，对对象进行抽象地处理，又作具体地呈现，是抽象与具象的统一。

44．请以李白的《月下独酌》为例分析艺术意象的审美特征。

附：《月下独酌》原文：

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影凌乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

篇9：《化工原理》期中试卷答案

一、选择题（10分，单项选择，每题1分）

1.D;

2、B；

3、A；

4、C；

5、D；

6、A；

7、A；

8、B；

9、B；

10、C

二、填空题（每空1分，25分）

1、降低，增大；

2、抛物线，0.5，64；

3、叶轮，泵壳 Re4、不断增大，不变，逐渐减小；

5、热能的不断供给，二次蒸汽的不断排除；

6、380，0．5165，50．657、法定计量单位制，SI，我国指定的若干非SI单位

Cp

8、Pr，Pr，反应流体的物性对对流传热的影响； 

9、加速，等速，等速，流体

三、简答题（20分）（其他略）

7.答：易生垢流体走管内，便于清洗或更换换热管；并流时，有机液体出口温度不会超过50°C，便于控制；而逆流时，有机液体出口温度有可能超过75°C而分解，所以流程（b）最合理。

三、计算题（45分）

3、解：L=3m，ws=1.25kg/s，T1＝350K，T2=300K,t1=290K,t2=320K

22i=0.85kw/(m.K), o=1.70kw/(m.K),Cp=1.9kJ/(kg.K)

=45W/m.K

Q= ws Cp(T1-T2)=1.25×1.90(350-300)=118.75kW

11dobdo1252.5103251 Koididmo0.85204522.51.70

Ko=0.486kW/(m2.K)

T1＝350K----T2=300K

t2=320K----t1=290K,(350320)(300290)tm18.2K350320ln300290

Q118.75A＝13.4m2

Ktm0.48618.2

篇10：机械原理期末试卷答案

一、填空题

1.专业性、政策指导性、相对保密性

2.门户网站、搜索引擎、专业检索工具

3.普遍调查、典型调查、抽样调查

4.机关代字、年份、发文顺序

5.公告、通告

6.指示性、批示、周知、会议

7.纪实、概括

二、简答题

1、答：（1）体例要求(2)抓本质，找规律，理出经验（3）遵政策，循原则，就事论理（4）去芜杂、补精粹,理顺全篇

2、答：两者都是对别人的某种行为的肯定与表扬。但侧重点不一样。表扬信是侧重表扬某人,表扬某人做了什么好事,可以不是当事人自己写;而感谢信则是表达对某人帮助的感谢，是当事人自己写。

三、补写标题

标题

标题

四、写作

1.万总经理：

您好！家中因突发急事，急需回家5天，望请原谅，请求批准！

贾茹

**年*月*日

2.新年工作计划

转眼间又要进入新的一年－2014年了，新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始 的一年，也是我非常重要的一年。出来工作已过好多个年头，家庭、生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。在此，我订立了公司业务员2014年新一年工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

一、熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在诉讼业务方面安排了专业法律事务人员协助。作为公司一名老业务人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展业务员工作计划。

二、制订学习计划。学习，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。专业知识、综合能力、都是我要掌握的内容。

知己知彼，方能百战不殆，在这方面还希望业务经理给与我支持。

三、增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的能力减轻领导的压力。