XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

2024-04-27

XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案（精选14篇）

篇1：XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

XX中心学校

“珍爱生命，健康成长”主题教育实施方案

生命教育是学校德育工作的重要内容，是帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为进一步增强德育工作的实效性，根据市、县教育局相关文件精神，结合我校的实际情况，现制定我校主题教育的具体方案。

一、活动目的

通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命，树立法制观念，强化安全意识；教育学生在突发时，学会紧急避险和自护自救；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。

二、活动主题

珍爱生命，健康成长

三、活动时间

从3月底开始至5月底结束。

四、活动对象和组织

（一）参加活动的对象：全校师生。

（二）成立“珍爱生命、健康成长”主题教育领导小组：组长：XX 副组长：XX 组员：XX

（三）教育活动由学校德育处负责统筹安排，按全校统一布臵，分阶段、分班级组织实施。

五、实施的途径和方法

生命教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各项活动等方面，同时采取多元化的途径，增强生命教育效果。

1、学科教学。在体育与健康、品德与社会、安全法制、健康教育等学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴含着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。

2、主题教育。通过组织讲座、学习会议，宣传栏等形式进行以下内容的教育活动：一是进行交通安全主题宣传教育，促使师生员工遵守交通法规，安全乘坐车辆，校车驾驶员要遵章守法，确保学生出行平安。二是对学生进行防溺水、防交通事故、防雷击、防诈骗、防拐卖等安全知识教育；三是进行法制教育和心理健康教育。对学生进行禁止非法携带管制刀具、遵守法律法规、防止校园暴力等法制教育。结合学生的心理特点，进行有效的心理健康教育，提高学生心理调节和情绪自控的能力。

3、演练实践。计划进行火灾逃生技能演练，防地震、防地质灾害逃生技能演练，通过演练提高全体师生的自护自救能力。

4、课外活动。充分利用班队活动、节日、纪念日活动、学生社会实践活动等多种载体，开展生命安全教育活动，让学生获得成功体

验，感悟生命的价值。

六、具体活动内容和措施

学校“珍爱生命，健康成长”主题教育主要从心理健康教育、交通安全教育、饮食安全教育和消防安全教育等方面对学生进行生命教育。具体活动通过以下“十五个一”来实施：

1、一次动员。利用升旗仪式“国旗下讲话”，对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对生命安全教育活动进行动员。

2、出好一期以“珍爱生命、健康成长”为主题的板报。

3、一次检查。组织进行一次全校性的安全专项大检查，对教室、教师办公室、学生宿舍、厨房等重要场所进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，及时做出整改措施。

4、一场录像。组织学生观看小学安全教育录像片，提高学生安全防范意识。

5、一次“安全警示语”征集活动。向全校学生征集安全警示语，并对各班同学的征集情况进行汇总，评比。

6、一次主题班会课。各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。对交通规则、外出安全注意事项、饮食卫生等展开讨论，并以丰富多彩的活动形式加大宣传力度。让

7、一次家长座谈会。向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势，帮助家长进一步明确除依法履行监护责任外，还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合学校落实好有关管理制度和教育举措。

8、一次“珍爱生命，健康成长”征文演讲活动。牢固树立珍惜生命、关爱生命的意识，丰富安全教育内涵，增强安全教育效果。

9、一次社会实践活动。因地制宜举行“感受自然，热爱生活”的春游活动，让学生体验生活的美好，体验劳动与收获带来的喜悦，体验来自老师和同学的爱。在活动中让学生学会生活技巧，学会共处，学会热爱生活，学会团结协作。

10、召开一次法制安全教育报告会。让学生体会生命的珍贵，珍惜自己，关怀别人，自觉树立法制意识，知法、守法、学会保护自己，当受到不法侵害时，能依法正当维护自己的利益并保证人身安全，预防激情犯罪。

11、开展一次紧急疏散演练。进一步完善校园突发事件应急预案，有计划有秩序发组织全校师生开展一次紧急疏散演练，通过实际演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能，检验预案的可操作性和针对性。

12、开展一次师生心理健康教育活动。通过生理健康教育活动，丰富生命内涵，及时解决学生中存在的各种困惑，使学生健康发展，积极生活，成长不烦恼。教会学生正确认识自己，自我调节心理的方法，使学生的身心处在健康、明朗的阳光下。切实做到关注教师的情绪、关心教师的生活、关注教师的成长，给教师工作多一分理解，给教师多一些人文关怀，培养教师宽容、慈爱的心理品质。

13、组织规范办学行为自查活动。对办学行为中存在的问题进行全面的自查自纠。大力推进有效的教学与管理，全面实施素质教育，科学安排课程表、作息时间表，切实减轻学生课业负担，让学生每天有足够的体育锻炼和休息睡眠时间。进一步加强师德师风建设，把对学生的严格要求和热情爱护结合起来，尊重学生人格，公正、平等对待每一个学生。尤其留守学生、贫困生和学习有困难的、品行有缺陷的学生，不得歧视后进生，不得对学生体罚、变相体罚或“心罚”。

14、进行一次问题儿童排查摸底。针对学校留守儿童居多，进行一次摸底调查，及时给与心理疏导和关爱。

15、开展一次感恩教育实践活动。利用母亲节，对学生开展“感恩”教育活动。通过讲故事、写书信、谈体会的形式，让学生懂得母亲生育、养育之恩。

七、活动要求

1、加强领导，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校加强对本次活动的总结和资料归档工作，为以后开展相关活动提供经验。

XX中心学校

二0一四年三月二十日

篇2：XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

生命教育是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为进一步增强德育工作的实效性，根据县教科局学期工作要点部署要求，结合我乡的实际情况,现制定双鹤中心校“珍爱生命，健康成长”主题教育的具体方案，望各校据此结合实际予以落实。

一、主要工作目标

以科学发展观为指导，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，通过主题教育，培养学生“珍爱生命健康成长”的思想意识，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立法制观念，强化安全意识；教育学生在突发时，学会紧急避险和自护自救；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。

二、活动要求及安排

1、成立组织：

组长：刘国喜（中心校校长）

副组长：张伟（工会主席）

秦吉换（中心校副校长）

成员：中心校各成员、各小学校长

各校结合实际，建立活动实施工作小组，加以细化落实。

2、悬挂校园标语。活动期间，各校至少在校园醒目位置悬挂一条标语。推荐内容如下：

（1）“珍爱生命健康成长”

（2）“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”

（3）关爱生命创建和谐校园珍爱生命创建平安校园

（4）关注自己一言一行创建你我美好校园

（5）健康生活文明做人平安每天幸福一生

（6）安全意识时时具备不可忘文明之道刻刻铭记你我心

（7）树文明新风立安全意识做健康大使展真我风采

（8）让健康与我们相随让安全与我们相伴让文明与我们相拥

3、开展生命教育周启动仪式：国旗下讲话。

（2014年3月10日）

4、开展主题班队活动

各校分年级分班开展“珍爱生命”的主题班会，活动时间：3月第二周班会课。要求黑板上有活动主题标语，活动精心组织安排，充分调动学生的参与积极性。各校要将现场进行拍摄，并收集班会活动资料（主题活动方案），评比交流。

5、进行一次征文比赛，组织3-6年级学生开展一次“珍爱生命，健康成长”主题征文活动。

6、举行一次征文演讲会，3-6年级在自行组织演讲比赛的基础上，每班推荐一人，参加学校演讲会。

7、召开一次家长会，向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势，帮助家长进一步明确学生父母或者其他监护人除依法履行监护责任外，还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合学校落实好有关管理制度和教育举措，善于发现学生非正常行为，及时采取相应措施，预防发生极端行为。

8、开展一次交通安全宣传活动，预防发生道路交通安全事故。各校要组织观看交通安全教育片、举办交通安全讲座或邀请交警队人员来校对学生进行交通安全教育，强化学生的交通安全意识，培养他们良好的交通行为习惯。积极配合公安部门开展交通安全集中整治和农村道路交通安全集中整治活动，对非法接送学生的机动车，要教育学生拒绝乘坐并主动将有关信息报告公安交通部门，积极预防道路交通安全事故的发生。

9、召开一次法制教育报告会，增强学生的法制意识。对全校学生进行一次法制教育，让学生体会生命的珍贵，珍惜自己，关怀别人，自觉树立法制意识，知法、守法、学会保护自己，当受到不法侵害时，能依法正当维护自己的利益并保证人身安全，预防激情犯罪。

10、组织一次心理教育辅导活动，全面建立学生心理健康档案。开展一次心理教育辅导活动，对全校学生宣讲心理健康知识，提高学生对健康的认识，明确健康的养成与个人发展和社会文明进步的关系，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，促进学生健全人格的形成，促进学生全面发展，健康成长。要

通过各种途径全面了解情况，并参照数据开展有针对性的心理健康普及教育，切实预防有心理问题的学生发生意外事故。

11、组织一次学生学业负担自查活动，切实减轻学生课业负担。组织开展学生课业负担问卷调查，对严重违背规定的年级和班级，要立即采取措施，迅速予以纠正。要严格按照课程计划，开齐上足教好音体美等课程。要在进一步落实好阳光体育活动的同时，对今年春季体育锻炼作出全面安排。要切实控制学生家庭作业量，保证学生的睡眠时间。

12、开展一次紧急疏散演练，全面提高学生避险自救能力。进一步完善校园突发事件应急预案，有计划有秩序发组织全校师生开展一次紧急疏散演练，通过实际演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能，检验预案的可操作性和针对性。

篇3：XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

2013年10月11日, 浦江县“珍爱生命健康成长”主题教育现场会在浦江四中召开。全县中小学近百名心理健康教育负责人和心理辅导老师参加了会议。这是该县教育系统深化“珍爱生命, 健康成长”主题教育的活动之一。

与会代表听取了温岭市教育局心理健康教研员张俊杰老师的专题讲座, 参观了浦江四中精心布置的心理咨询室, 观摩了该校胡玲芳老师的心理辅导课《阳光总在风雨后》, 浦江中学等4所学校代表作了经验交流。

“珍爱生命, 健康成长”主题教育是该县重点开展的素质教育内容之一。2012年12月, 该县教育局调整了中小学心理健康教育指导中心人员, 设立办公室, 指导全县各学校贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》, 健全学校心理健康辅导站, 开展相关的心理咨询活动。2013年8月, 县教育局下发了《关于组织开展珍爱生命健康成长主题教育活动的通知》, 要求增强广大师生“阳光自己每一刻, 关爱他人每一天, 健康幸福过一生”的意识。9月份, 各中小学分管心理健康教育的领导和心理咨询室负责老师到衢州二中考察, 考察内容包括心理辅导室建设、心理辅导活动课和心理咨询的开展、中小学生常见心理问题与行为干预等。同时, 各学校通过举办主题班会、团队活动、社会实践和家校共育等形式, 积极开展青春期生理与心理健康、理想信念和自我防护等教育, 引导广大师生学会珍爱自己、关爱他人, 提升抗挫折能力, 营造健康和谐的生命环境。

篇4：珍爱生命，健康成长主题班会方案

们一起去了解一些不该发生的悲剧。多媒体展示资料。

(1)交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受?

(2)师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是

路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意安全，掌握一些安全知识。当灾祸来临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要回我们宝贵的生命。现在，我们一起来了解

篇5：珍爱生命，健康成长主题班会方案

司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来;建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一!这充分说明了安全的

重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生。

二、视频： 71岁老人骑车违章被汽车撞飞山东菏泽交通事故视频

中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。自18发生第一起有记录车

祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。珍重生命,注意安全。

我们在学校里或外出活动时，也要注意安全。否则，后果就不堪设想。因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全。那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项呢?下面我们做几个选择

题。

1、下课了，不能干什么?( a、打球/ b、追赶打闹/ c、跳绳)

2、哪些东西不准带进校门?( a、皮球 /b 、三角尺 /c、利器)

3、哪种行为不对?( a、滑楼梯/b 、攀越围墙/ c、翻单杠)

篇6：XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

一、活动背景：

生命教育古已有之。几千年前，古人已开始对自身生命价值进行追问，今天，尤其是在近些年青少年自杀自残现象呈现上升趋势的背景下，引导学生认识生命的宝贵，进而学会珍爱生命更具有现实的积极意义。设计本堂主题班会就在于使学生了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。

二、活动目标：

1.体会生命来之不易，学会珍爱自己的生命,让自己有限的生命发挥出无限的价值。

2.增强应对挫折的勇气，学会笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

三、活动重难点：

学会珍爱生命，以乐观进取的心态面对一切,让自己有限的生命发挥出无限的价值。

四、活动准备：

1.收集有关珍爱生命的图片、故事、音乐和视频等相关资料。

2.制作课件。3.准备便利贴。

五、活动过程：

（一）、创设情境感悟生命

在优美的背景音乐下，课件出示展现生命美好的画面，让学生来交流自己刚刚观看图片的感受。（背景音乐神秘园之歌）

导入语：当我们看见小草翠绿，树影婆娑；听到虫鸣鸟叫，人群喧闹；闻到清新空气，百花芳香都能感受到万物的欣欣向荣，世界充满生命力和无限希望。整个世界因生命的存在而变得生动和精彩。

设计理由：用图片来创设情境能让学生沉浸这种唯美的画面之中，从而激发学生的好奇心，启发学生的想象力，让学生在情境中去思考，去感受生命的美好、蓬勃进而明确主题内容。

（二）、视听冲击

体会生命

1.学生讲收集的故事：《螳螂的故事》

2.课件出示资料：母亲分娩疼痛指数的数据。

医学上的疼痛级别12级列表医学上把人类能感受到的疼痛感分为12个级别，级别越高，感受到的疼痛感就越大。母亲分娩时的疼痛感觉就是第12级。

美国人搞了一套疼痛指数。按着这个指数，疼痛从轻微到剧烈，分为1－10分。拿一把美工刀，把自己的中指从中间切分开来，疼痛指数是 9.2。自然分娩，疼痛指数是9.7－9.8。

问：听了之后，你有何感想？

启示：（1）生命诞生的艰辛（2）滴水之恩，涌泉相报设计意图：通过故事和确切的数据来直观形象的让学生感受到生命的来之不易，明白我们的生命不仅属于自己还属于家庭、国家和社会，我们要用自己有限的生命来回报那些为我们付出的人，从而懂得我们应该珍爱生命。

（三）、互动交流思索生命

1.展示一组表现生命脆弱的图片，体会生命的脆弱，活着的美好。

此情此景，我们不能不感慨：活着真好。然而，活着的人又都知道珍惜这美好的生命吗？

2.不该发生的悲剧。出示中学生因遇到挫折而轻生的图片和资料。（背景音乐 tears）

讨论：面对以上资料，你产生了哪些生命的感悟？你想对这些轻生的同学说些什么？

过渡：生命是宝贵的，也是脆弱的。生命对于每个人来说都只有一次，因此，我们要保护好自己的生命，要善待自己的生命，珍爱自己的生命。无论何时何地，无论遇到多大的挫折都不能放弃生的希望。设计意图：在学生感受到生命的美好并且来之不易的基础上，播放一幅幅生命悄然飘逝的画面。让他们在视觉上形成鲜明的对比，无疑能给孩子带来强烈的视觉冲击和心灵震撼，从而引起他们对生命的思考，感受生命的脆弱，明白生命的可贵，从而懂得无论何时何地，无论遇到多大的挫折和困难，都不能放弃生的希望。

（四）、情感升华绽放生命

过渡：只是活着就行了吗？不是。我们不仅要活着，还要活的精彩，活的有意义，活的有价值，要让自己的生命绽放光彩。那你的生命绽放光彩了吗？

1.课件展示班上同学平时的生活场景。

（1）生病流泪（2）考差了垂头丧气（3）抄作业(4)打架 2.播放视频：断臂钢琴师刘伟

学生展示收集到的和刘伟一样身遭不幸却活的精彩的名人资料。

问：从他们身上你得到了哪些启示？我们应该怎么做才能绽放生命的光彩呢？

设计意图：这几个活动层层递进，环环紧扣，先展示学生自己的生活场景引起他们情感上的共鸣，然后再说残疾人是怎样对待生命的，让学生把自己与他们进行比较，从而让学生学会坦然面对人生中的困难和不幸，明白今后努力的方向，懂得用微笑来迎接灿烂的阳光，努力绽放生命，发挥生命价值。

（五）、携手相扶笑对人生

让学生本堂班会课的感悟写在老师发的心形卡纸上，制作成信心卡赠送给班上的朋友。激励他在今后的生活中活的精彩、活的有价值、活的有意义。

学生展示自己做的信心卡并现场赠送给他的朋友。设计意图：这一活动旨在通过活动的形式使学生对本堂课进行总结。并让学生认识到生活需要微笑，只有坦然面对挫折，认真过好每一天，认真对待每一分钟，我们的生命才能像花儿一样怒放，我们的生命才能发挥出它应有的价值。

（六）、班主任寄语：人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次，人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。愿同学们都能做生活的强者，珍爱生命，健康成长，相信我们的明天会更好

篇7：XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

1 说教材[1]

作为中等职业学校的素质教育课程, 本书针对学生青春期出现的心理困惑和身心发展特点, 从青春期生理、心理以及自我保护等方面对学生给予具体的教育, 并注重性安全教育。该教材贴近中职学生的思想实际和生活实际, 具有较强的时代感。通过前8个章节的学习, 学生已经较为系统地了解了青春期的生理卫生、心理发展规律以及自我保护方法。本教学单元“珍爱生命”则是课程内容的升华, 所涉及的主要内容为常见性传播疾病, 以艾滋病为重点, 介绍其流行趋势、临床症状、危害、传播途径、预防措施以及探究生命的可贵等, 对正处在青春期的中职学生来说, 能够培养其健康的生活方式, 增强其自我保护意识, 杜绝不良性行为。

根据教学大纲的要求以及中职学生的认知规律, 确立以下3个教学目标。

1.1 知识目标

了解艾滋病的流行趋势;熟悉艾滋病的定义、症状及检测方法;掌握艾滋病的传播途径和预防措施[2]。

1.2 能力目标

学会如何预防性病、艾滋病;通过搜索、筛选网络资源, 逐步形成自主学习能力。

1.3 情感目标

形成对艾滋病病人的正确态度, 能够理性认识和反思有关事件, 培养对自己、他人及社会的责任感。

确立教学重点为艾滋病的传播途径及预防措施。教学难点为对艾滋病病人的正确态度。

2 说教法

孔子云:“不愤不启, 不悱不发。”善于启发、引导, 教学效果才更突出。适合教育对象的教学方法是达到教学目标的必要手段。在本堂课的教学中采用情景式、案例式、讨论式、体验式等相结合的教学方法来达到教学目标, 力求化抽象为具体, 加强教材知识与学生生活的联系。

教学手段则运用多媒体课件, 图文并茂的课件能为教学提供便利, 还能减轻学生学习新知识的难度。除此之外, 还选用一些教学工具, 如调查问卷、学习任务单、学习评价表、小奖品等来辅助教学。

3 说学法

这门课程是在中职新生的第二学期开设, 通过第一学期的学习, 学生已经积累了一定的医学基础知识, 这对学习本教学单元的内容有一定的帮助。此外, 中职学生共同的特点是形象思维能力较强, 抽象思维能力相对较弱, 更习惯于通过大量信息材料和典型事例的感性认识接受新理论、新知识和新观点。基于对中职学生实际情况的分析, 在本堂课的教学中, 笔者引导学生通过同桌交流、小组汇报、游戏、头脑风暴讨论、角色体验等多种形式来获取新知识, 激发中职学生参与教学的积极性和主动性, 培养中职学生自主学习与合作交流的能力。

4 说教学过程[3]

说教学过程是说课设计的重点, 教师在课前要进行资讯准备。

4.1 资讯准备

4.1.1 问卷调查

教师在课前向全班学生发放相关知识调查问卷, 目的主要是为了解学生对性病一般知识的了解程度以及对性行为的态度等, 掌握学生的基础信息, 以便更好地、有针对性地开展教学。

4.1.2 下发学习任务单

把全班学生分成4个小组, 下发新课学习任务单, 明确每组的课前任务, 并由学习小组负责人向小组成员进行任务分解, 完成资料搜集、整理、汇总、课件制作及课堂汇报等多项任务, 并对小组成员的任务完成情况进行评价。这样设计主要是为培养学生搜集、整理信息以及合作交流的能力。在完成资讯准备的基础上进入正式的教学环节。

4.2 创设情境, 问题导入

如何引出课题?结合中职学生青春期的心理特点, 笔者设计了这样的导课:因为青少年都喜欢追星, 崇拜偶像, 所以课题开始前先给学生播放视频, 内容是不幸患上艾滋病的、大家耳熟能详的明星, 从炫目的舞台到冰冷的“坟墓”, 巨大的反差让人触目惊心。然后提出问题“究竟是什么让他们原本光鲜的生命变得暗淡呢?”引发学生的反思, 从而引出课题“珍爱生命”。课题引出后, 向学生出示学习目标。

4.3 出示目标, 明确方向

出示学习目标后, 让学生齐声朗读。在目标的引领下, 为知识的主动建构做好准备。

4.4 探究合作, 获取新知[4]

在这个环节中, 笔者设计了5个版块来完成教学的核心内容。

(1) 知识驿站。在这个版块中, 教师作为主讲, 向学生介绍艾滋病的定义、名称、致病机理等。对于概念性的基础知识点, 采用讲授法能够确保知识的准确性。在建立了基本概念以后, 提出新的问题:艾滋病的流行趋势如何?有怎样的临床表现?会带来哪些危害等, 引发学生进一步思考。针对以上提出的问题, 课前各小组已经做了充分的资讯准备。

(2) 小组汇报交流。每个小组限定3～5分钟时间, 对相关知识在课堂上进行小组汇报交流。这样设计主要是为锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力, 为学生搭建展示自我的平台, 让学生体验成就感。汇报结束后进行小组互评、教师点评, 并且要求教师对汇报情况做出客观评价。

(3) 典型案例讲述。讲述一个艾滋病家庭的故事, 让学生通过故事加深对重点内容的记忆。为调动学生参与课堂教学的积极性, 笔者还设计了一个游戏环节———“危险行为举牌”, 让大家通过轻松愉快、富有竞争性的游戏活动来认识可能感染HIV病毒的危险行为以及安全行为。

(4) 头脑风暴讨论。针对这个问题让学生广泛发表自己的意见和看法。通过小组汇总观点, 激发学生探究知识的热情。讨论结束后, 教师进行总结提炼, 给出青少年预防艾滋病的“四字”预防措施, 即“血、性、毒、针”, 以便学生记忆。现实社会中提及艾滋病, 人们免不了产生恐慌, 对艾滋病病人的态度更是非常极端, 致使很多艾滋病病人产生了报复社会的心理。为使学生对艾滋病病人树立正确的态度, 笔者设计了角色体验这个版块。

(5) 角色体验。让学生观看视频, 内容是一位患了艾滋病的女大学生朱某的真实故事, 朱某渴望周围的关怀、支持和鼓励。观看视频后让学生换位思考, 站在故事主人公的角度进行内心体验, 并将自己的所感所想与同桌进行交流。设计这样的环节是让学生懂得人人平等, 即使他们中的一些人需要对自己的行为 (如性乱、吸毒等) 负责, 却不应该苛求他们对疾病负责, 他们应该享有公民平等的合法权益。

4.5 巩固新知, 检测成果

在此拿出几道测试题以有奖竞答的形式考查学生对本教学单元重点知识的掌握情况。对抢答对的学生, 发给事先制作好的“红丝带”作为奖品以示鼓励, 并引出“红丝带”的由来及象征意义。竞答结束后, 教师对本堂课的重点内容进行梳理, 进一步明确重点。

4.6 拓展升华, 布置作业

一是开展同伴教育, 将今天所学到的知识告诉你的一位朋友;二是以小组为单位, 拟出一份“社区艾滋病健康教育”活动的实施方案。在学校附近的社区开展一次艾滋病知识的健康宣教活动, 教师对学生课后作业完成情况进行跟踪评价。通过任务把学生引向社会实践, 加强课堂教学与课外实践的密切联系, 提升学生的社会责任感。

课题即将结束, 以歌曲《爱的奉献》为背景, 在课件中展示国家领导人与艾滋病病人亲切交流的画面。这些画面可让学生感受到国家领导的关怀, 把学生的情感推向高潮, 圆满结束课题。

4.7 教学过程评价

在本堂课的教学全过程中, 改变以往的单一评价模式为多元评价, 通过师评、互评、自评等多元评价方式来发挥评价的激励作用。

5 说教学反思

对本节课的设计, 以学生认知发展为主线、情感发展为内容、交往互动为呈现形式。力求以学生为主体, 追求教与学的双边互动。总结成功之处应该是教学环节相对完整、教学形式多样, 能够有效地激发学生参与教学的积极性。教师要在课前对学生的资料搜集及汇报方式给予更多的指导, 从而使课堂交流效果更好, 内容的衔接更紧凑。

参考文献

[1]孙宗鲁.大学生健康教育教材[M].北京:北京大学出版社, 1994.

[2]刘俊庭, 吴纪饶.大学生健康教育[M].北京:高等教育出版社, 1999.

[3]陈永生.高校健康教育教程[M].上海:华东师范大学出版社, 1992.

篇8：XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

紫金镇中心学校：刘堂刚

生命只有一次，和谐稳定是学校、追求卓越创新发展的主课题。近年来，紫金中心坚持树立“安全稳定压倒一切，教学质量高于一切”的核心理念，竭力发展人文管理、养成教育、校园文化、健康幸福四项特色，把质量中心、安全第一的思想贯彻在工作始终，为师生健康幸福成长构建坚固的“绿色长城”。

今秋开学伊始，结合严峻的安全形势和学校实际，紫金中心以“珍爱生命、健康成长”为主题，广泛开展安全系列教育活动。帮助学生树立健康心理，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长。

一是大力营造“珍爱生命，健康成长”的氛围。学校在校门口悬挂宣传标语，印发《“珍爱生命、健康成长”致学生家长一封信》，出一期专题黑板报，值周干部国旗下讲话，向全体师生宣传主题教育的意义，激发师生积极参与的热情。同时，各班主任开展主题班队会教育，让学生提高对生命意义的认识。

二是聘请派出所干警结合交通安全、校园暴力伤害等安全开展安全知识专题讲座。尤其是根据学生行路、骑车、乘车以及机动车行驶的特点，引用交通事故典型案例，图文并茂、生动活泼的向师生们进行交通法规、交通安全基本常识的宣传。进一步增强了广大师生自我保护意识，养成良好的交通习惯，以此创造安全有序、文明和谐的学习生活环境。

三是成立以校长为组长的主题教育领导小组、制订具体的实施方案，明确活动责任人，落实“六个一”的活动措施。即：进行一次异常师生和学生间矛盾纠纷排查摸底，开展一次征文活动，召开一次家长会，举办一期安全专栏教育，组织一次疏散演练，硬化“一对一”的校长与责任区域内干部教师、班主任与学生及其家长安全责任书签订。

篇9：XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

关于“珍爱生命、健康成长”主题教育实施方案

为促进学生身心健康发展、幸福生活，引导学生认识生命、理解生命、保护生命、激扬生命，培养学生乐观向上、积极进取的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据南郑县教体局《关于在全县中小学开展“珍爱生命，健康成长”主题教育的通知》（南教体发【2014】55号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命、健康成长”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生身心健康、和谐发展。努力创建安全、文明、健康、和谐的教育氛围，为我校教育事业的改革与发展营造良好的环境。

二、目标任务

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，认识生命的价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安，帮助学生树立法制观念，增强安全意识。

三、活动时间

2014年3月下旬------5月中旬。

四、组织机构

我校成立开展“珍爱生命，健康成长”主题教育领导小组。组长：汪星福；副组长：陈厚璞；组员：周昌强林宝玉李明智张朝勇全体班主任

五、实施步骤

（一）宣传发动阶段（3月下旬—4月初）

1、召开专题工作会议，传达《南郑县教体局关于开展“珍爱生命健康成长”主题教育的通知》精神，组织全体教师学习《两河镇中心小学 “珍爱生命，健康成长”主题教育实施方案》，安排部署“珍爱生命健康成长”主题教育的具体工作。（政教处负责）

2、营造活动氛围：在校园悬挂宣传横幅 “珍爱生命，健康成长”、放置宣传展板、张贴宣传标语，校园广播滚动播出与之相关的内容。（少队部负责）

3、举行“珍爱生命，健康成长”主题教育启动仪式（政教处、少队部负责）

（二）组织实施阶段（4月初—5月中旬）

1、结合党的群众路线教育实践活动，在全体教师中进行一次教育观念反思活动，引导每位教师树立和践行正确的教育观，全面贯彻党的教育方针，遵循教育客观规律。（党支部负责）

2、组织一次学生课业负担自查活动,切实减轻学生过重课业负担。认真开展学生课业负担问卷调查,对悖行规定的迅速纠正。严格落实国家课程设置方案,开齐上足教好音体美等课程。切实控制学生作业量。(教导处)

3、召开一次家长会，帮助家长转变观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，还要配合学校加强未成年人的生命

教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，善于发现学生非正常行为，做到早发现、早预防、早采取措施，促进未成年人健康成长。（党支部负责）

4、举办一期法制及校园安全知识讲座。聘请两河派出所、两河镇司法所的同志对学生进行一次法制、安全教育。（安保处负责）

5、分年级召开学生集会，对学生进行心理健康教育辅导，同时将生命教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来，通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。（心理咨询室负责）

6、召开一次“珍爱生命健康成长”主题班会，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观，唤起对未来生活的美好憧憬。让学生感悟生命的价值，领略生命的真谛。（各班主任负责）

7、组织学生开展一次以“珍爱生命，健康成长”为主题的征文和演讲活动。（教导处负责）

8、组织学生观看一场以“珍爱生命，健康成长”为主题的电影。（少队部负责）

9、组织一次感恩教育实践活动。号召学生在力所能及的范围内为父母、长辈、同学做一件让他们感动的事。（各班主任负责）

10、开展一次应急疏散演练，全面提高学生避险自救能力。通过实际演练，教会学生避险、逃生、自救的常识和技能。（安保处负责）

（三）总结、表彰阶段（5月底）

1、对在活动中表现突出的班级予以奖励，并与班级考核挂钩。

2、对征文活动中表现出的优秀征文学校推荐上报并予以个人奖励。

3、学校在延伸推广“珍爱生命，健康成长”主题教育的基础上，根据学生特点建立和完善安全工作的长效机制，努力夯实学生安全工作。

两河镇中心小学

二0一四年三月三十日

篇10：珍爱生命,健康成长主题班会

一、时间：2011年11月21日

二、地点：

三、班会主题：珍爱生命，健康成长

四、活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

五、主持人：

六、参加对象：七（3）班班主任及全体同学

八、活动过程

主持人（合）讲话：

当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命、注意安全。

七（3）班《珍爱生命健康成长》主题班会现在开始。

主持人甲：

开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生

主持人乙：

1、下课了，不能干什么 A打球 B追赶打闹 C跳绳

2、哪些东西不准带进校门 A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物

3、哪种行为不对 A跳高，跳远 B 攀越围墙，滑楼梯 C 翻单杠，荡秋千

4、上下楼怎样行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。

主持人甲；同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。重视和作好学校的安全教育工作是社会义不容辞的重大责任。珍爱生命，注意安全应该从“我”坐起，持之以恒！

安全知识我们要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。消防知识问答：

1室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）

2电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）

3电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）

4发现火灾怎么办？（赶快拨打119）携带易燃物品乘公共汽车？（错）

6在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）

7消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？（不行）

8火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）

9乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）

10外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）

11发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？

（关阀，开窗，将病人依到室外）

12小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

13万一身上着火了，该怎么办？

（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗）

14跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里）

15假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

主持人甲：下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。

学生记者：几个星期前，某校一个中文系大四的女生自杀了。人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量

人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝完缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这分责任。说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权利，跟何况是毁灭？

生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。

人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去做流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧！

主持人乙：原同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，字知识的海洋里乘风破浪！下面请班主任讲话。

班主任：今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。

篇11：珍爱生命健康成长主题班会教案

三、活动目的：让同学们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵，从而珍爱生命，健康成长。

四、现状：学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，外界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，由于社会、家庭和自身的种种原因，学生们或多或少有一些心理问题，这无疑会对他们健康成长带来不利影响。这些现象必须引起关注，及时加以疏导。

五、活动过程

主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此，我们应该珍爱生命、注意安全。

主持人甲：司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。

主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们错在哪里？

主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全。那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项呢？下面我们做几个选择题。

主持人乙：（出示课件）

1、下课了，不能干什么？（A、打球／ B、追赶打闹／ C、跳绳）

2、哪些东西不准带进校门？（A、皮球／B、三角尺／C、利器）

3、哪种行为不对？（A、滑楼梯／B、攀越围墙／ C、翻单杠）

4、上下楼怎样行？（A、靠右行／ B、靠左行／ C、左右都可以）

主持人甲：同学们都具备了这些安全知识，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。安全知识要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。

１、电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）

２、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）

３、发现火灾怎么办？（赶快拨打119）

４、在任何情况下都要保持疏散道畅通。（对）

５、火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）

６、外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）

７、小孩外出游泳时，要不要大人带？（要）

８、假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）……

主持人甲：下面请我们的小记者为我们报道一则新闻。

学生记者：几个星期前，某校一个学生跳楼自杀了……人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量。

下面请同学们发表对“生命”的看法。……

主持人乙：是啊，这位同学对生命太不尊重了。谁都没有随意浪费生命的权利，更何况是毁灭？

篇12：XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育实施方案

老师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。

下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

多媒体展示资料。

交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受?

2、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛。

1)播放短片《血泪悲歌》。

2)播放一组交通事故伤亡数据(出示大屏幕，由一名学生朗读)。

3)谈谈感受与探讨身边的一些事情。

老师：同学们，看了这些短片和数据，你现在的感受是什么? 学生：谈看过短片和数据的感受。

老师：下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。

学生：学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。老师：同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么?(引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类，例如安全意识淡薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等。)

老师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意安全，掌握一些安全知识。当灾祸来临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要

篇13：“珍爱生命_健康成长”主题班会

五（1）中队

教学目的：

1、2、让同学们学习安全知识，增强安全意识.认识到生命的可贵，从而珍爱生命，健康成长。

活动过程：

当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此，我们应该珍爱生命、注意安全。

第一个视频：种子发芽和刚出生两天的小孩。

第一篇：交通安全

一、音乐：《天堂里有没有车来车往》

司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生。

二、视频： 71岁老人骑车违章被汽车撞飞山东菏泽交通事故视频

中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。珍重生命,注意安全。

我们在学校里或外出活动时，也要注意安全。否则，后果就不堪设想。因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全。那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项呢？下面我们做几个选择题。

1、下课了，不能干什么？（a、打球／ b、追赶打闹／ c、跳绳）

2、哪些东西不准带进校门？（a、皮球／b、三角尺／c、利器）

3、哪种行为不对？（a、滑楼梯／b、攀越围墙／ c、翻单杠）

4、上下楼怎样行？（a、靠右行／ b、靠左行／ c、左右都可以）第二篇：饮食安全

饮食安全也是我们不容忽视的一个方面，大家都很喜欢吃零食和商店里面买的垃圾食品，下面强大家看看这些零食的危害：

第三篇：消防、用电安全

学生自己注意，加强认识，学习关于这方面的知识，提高自我保护的意识，在使用时特别注意小心，或者在成人的陪同下使用。

第四篇：心理健康

据媒体报道：2005.7一周内深圳大学两学生跳楼自杀，警方认定自杀者分别有心理障碍及忧郁症，精神病学专家认为应加倍关注大学生心理健康。

据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究发现，有49.6%的中学生存在不同程度的不良心理反应，有10.8%的中学生存在着各种明显的心理方面问题。某市抽取了1500多名中学生进行调查，有3-6%的学生存在比较严重的心理困扰。

同学们，你们已进入了五年级，已经到了青春期的年龄，应该说，这个阶段你们的想法更多了，学习负担更重了，还有来自各方面的压力，以及生活中的许多不如意等等，这些都影响了你们心理的健康发展，阻碍了学习，影响了生活，甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。

第五篇：地震预防

介绍汶川地震的情况，观看地震的图片。

班主任总结：关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。

亲爱的同学们，让我们共同来思考一个严峻的问题，呼唤生命，感受人生，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着同学们颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下来，就会积累很多很多。

一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加珍爱生命吧！