关爱健康珍爱生命

第一篇：关爱健康珍爱生命

珍爱生命,关爱健康(通知)

“紧急救护、健康知识”讲座通知

各位同事：

随着各种自然灾害和突发事件的发生，意外伤害事故也相应增多。由于缺乏初级的救护知识，不少受伤人员在第一时间得不到救护处理，致使死亡率和伤残率增高。在贯彻“安全第

一、预防为主”方针的同时，做好事故发生后及时的现场初级卫生救护工作。普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，提高公民在突发事故中的自救、互救意识和能力。

公司举办“紧急救护、健康知识”讲座，进一步加强卫生救护培训工作的科学化、规范化管理，使参训学员真正掌握现场急救基本知识和技能，真正达到学以致用的目的。

计划讲座时间: 2016年 11月 17日9 时30分(星期四)

讲座地点：鲁能国际中心D座3楼(暂定一号会议室)

讲座对象：鲁能集团上海分公司及

上海鲁能物业服务有限公司员工

2016.11.15

第二篇：关爱自我 珍爱生命

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“关爱自我，珍爱生命”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

6月末举办了主题为“关爱自我，珍爱生命”的趣味心里问答活动，意在引发大学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识、增进同学友谊、构建和谐校园，进而追求更高生活质量。我们借助气球装饰现场，吸引了过往同学的目光，趣味心里问答主要是对同学们的个性认识和交际能力两方面。与此同时，部里的人表演着相声，那幽默的语言与表情让同学们对此更是激情百倍，纷纷要求进行测试问答。我们的组织人员也是热情的为他们讲解答案并给与小小的奖品。使得同学们对稀里健康有了进一步的认识，取得了

预

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。

在23日，在我系教学楼举办了以“关注健康，从“心理”开始”为主题的心理电影展——《美丽人生》。描写第二次世界大战犹太集中营中悲惨生活的电影很多，最著名的莫过于《辛德勒名单》。然而天性乐观幽默的意大利电影艺术家出人意料地从陈旧的创作素材中挖掘出了新鲜的东西，最近在本市放映的《美丽人生》，即在充满鲜血和死亡的集中营里找到了一种美丽。如若没能看过电影《美丽人生》，你很难想象在二战德国纳粹集中营这犹同阿鼻地狱的地方，如何能上演一出喜剧，但这部电影做到了，罗伯托·贝尼尼饰演的犹太父亲圭多，在人性泯灭的集中营里，以父爱之名为儿子编造的游戏谎言，使这本被死亡阴云笼罩之地充满了阳光，他害怕儿子受到伤害为爱做出的诸多滑稽，令人在忍禁不俊的欢笑间给每一个观众带来了挚诚的感动，电影的悲情结尾实则铸就了最有深度的喜剧，每一个人的人生都是美丽斑斓的，心若阳光 何处无美丽!

梦想,是坚信自己的信念,完成理想的欲望和永不放弃的坚持,是每个拥有她的人最伟大的财富。

为了提高学生的积极乐观的心态，营造活泼、健康向上的文化氛围，促进大学生身心健康快乐的发展，特此举办《梦想采集》活动。此活动得到了各学院同学的积极参与，一张张梦想纸条投入“梦想征集”箱展示了我系学生积极向上、有目标、有理想的生活态度。

为了拉近同学们彼此之间的距离，更好的相处，敞开心扉，加深对彼此的了解，建立新的友谊。进行了“解开千千结”和“心心相印”两个心理健康小游戏，同学们兴致盎然，争先恐后地参与到了游戏中。通过小游戏，同学们的心理状况得到了一定的展示，同时游戏结 果也警示了同学们一是要追求实际，不弄虚作假，二是要勇于承认自己的错误并虚心改正。同学们的积极参与，同学们敢于说出自己在大学遇到的困惑，说出他们内心真实的想法，让我们第一时间掌握了我院大一新生的学习、生活状况，并且也为我们今后的工作重心指明了方向。

心理健康教育在我国日益受到重视，而在职业学校如何开展心理健康教育，却是一个较新的课题。职业学校应根据中专学生生理、心理发展特点和规律，运用心理教育的理论和方法，积极开展心理健康教育工作，并将学校心理教育渗透在学校的教育观、人才观和学生观中，培养中专生良好的心理素质，促进他们身心和谐发展，使心理健康教育成为学校教育的一个重要组成部分。

1、确立地位是前提。

为全面推进素质教育，增强学校育人工作的针对性、实效性和主动性，学校领导要重视心理健康教育，始终把它作为加强学生德育教育的重要内容来抓。要不断统一思想认识，在学年、学期工作计划中，都把心理健康教育、学生的人格教育作为重要任务提到议事日程，将学校心理健康教育放在了很重要的地位。做到统一规划，具体部署，专人负责。成立了校园心理咨询室，组建了心理辅导专、兼职教师队伍，明确将提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展作为心理健康教育的总目标。

目前，学校还将加大人力物力的投人，在不断充实完善心理咨询室的基础上，不断拓宽心理研究课题，把心理健康教育工作更扎实、更深人、更持久地开展下去。

2、建立机构是保障。

学校成立了心理健康教育专、兼职师资队伍，建立了校园心理咨询室。由校党委书记亲自抓，学校领导亲自参与研究工作;校团委具体负责组织实施，学生科、招就办、教研室、班主任各个部门密切配合，共同推进学校心理健康教育。

3、明确任务是核心。

心理健康教育的主要任务是：(1)拟订出学校的《心理健康教育大纲》。(2)心理教育纳入教学大纲进入课堂。通过课堂对每个年级的学生进行团体心理辅导。(3)建立咨询室，配备经过培训的专职心理人员对学生进行个别心理辅导。(4)组建专、兼职心理辅导教师队伍并实施对队伍的学习、培训。(5)向家长宣传心理健康教育的重要性，并为家长提供辅导学生的指导意见。(6)运用心理调查手段为心理健康教育教学提供科学依据。

4、总结成果促提高。

通过探索与实践，取得了以下成绩：(1)掌握了我校学生心理健康状况的部分资料，比较客观地了解到一些制约学生的健康成长的心理热点问题及突出的个案问题。(2)缓解了校内人际冲突，改善了学生就业应聘的紧张、焦虑、自卑等不良情绪。(3)及时发现精神疾患学生，并联系家长积极对症治疗，防止意外事故的发生。

5、具体做法。

5.1心理健康教育进入课堂。

学校在不断加强学生心理健康教育的基础上，将学生的心理健康教育搬进了教室，走上了所有班级的课堂。教学计划安排每个学期每周一学时。为了使“心理健康”

教育更富针对性，更能切合学生的心理实际，更能有实效，心理咨询室都认真做了大量的基础工作：(1)开展课前的学生思想状况大型调查。为克服盲目性、加强针对性，对在校生进行《心理健康》课前学生思想调查。调查以问卷的形式进行。(2)本课结束之后对学生心态的调查。在近几年毕业班离校之前，对他们的整体心态进行书面调查。

(3)在心理健康教育之中，坚持“三不原则”。

为增强心理健康教育的实效，始终坚持不能“灌输”，不能“学科化”，不能“单向活动”的原则，尽可能在教与学之间寻找共点，使学生积极参与投入，使本讲座成为学生潜移默化提高自我意识，提高自我调适能力的一个操练平台，成为伴随其青春期身心健康成长的一个良师益友。

5.2营建良好的心育氛围，心理咨询室的工作配合学校中心工作展开。

除接待常见身心问题的学生而外，心理咨询室还配合班主任、学生科、教研室、科任老师、生活老师的相关工作。先后对学校内一些较为特殊的行为偏差生、人格障碍生、心理疾病生进行了咨询辅导，对其它部门推荐的一些个案学生展开了心理疏导、跟踪调查，并将存有安全隐患的特殊案例报告学生监护责任方，以及早防患于未然，对较严重的心理异常、自虐、性别错位、反社会人格障碍者，建议家长带学生及时到医院接受专家诊断、治疗。

与此同时，对前来咨询的一般心理问题求询者，按其心理问题代表性强弱一筛选出典型案例作为教学案例使用。这种贴近学生心理实际的代表性案例较之于书本案例更富有针对性、对疏导校园中各年级带共性的心理问题、集中的缓解群体矛盾都起到了积极的作用。

5.3科研先行，提升思想理论水平

由于我校较早将心理健康教育引入校园、课堂，客观上走在了许多中专学校的前列。但目前国家尚未出台统一的“心理健康”教学“大纲”，而更无一套规范的统编教材，备课难度较大、耗费精力时间多，一切尚在摸索之中。必须以科学的精神、严谨的态度来面对这项崭新而富有挑战性的工作。在这个方面的努力尝试，主要有以下收获：(1)横向联合，协力攻关。(2)及时总结，提升育人工作的科学性与自觉性。

6、努力方向。

6.1学生方面。

回顾学校心理健康教育工作，教育内容侧重于指导学生提高心理适应能力、减轻心理障碍、人际交往以及承受挫折的能力训练等方面;但随着心理健康教育工作的深化，学校心理健康教育的内容将会拓宽至学生心理潜能开发、健康自我形象的确立、情绪管理压力处理等方面，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

6.2教师方面

学校心理健康教育将成为每一个教师必备的职业能力，作为“人类灵魂工程师”的教师不仅要有专业知识和教学能力，而且必须了解学生身心发展的规律，了解心理健康教育的意义，具备心理教育的能力，在各自的教育实践中自觉体现和渗透心理健康载育，成为学生的良师益友。随着网络技术时代的到来，专家们预测教师的传统功能“传道、授业、解惑”中授业的功能将逐一步减弱，而人格培养的功能将大大加强。因此，心理健康教育的知识将成为教师自我修养的一项重要内容，这也是我们努力奋斗的方向。

第三篇：珍爱生命关爱他人

(2012年12月31日)

——国旗下讲话罗月萍

各位老师、同学们：

大家早上好，今天我讲的内容是《珍爱生命，关爱他人》。

当你随着一声清脆的啼哭降落人间，就给这个世界增添了一份宝贵的财富，给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起，有多少人关注着你，期望着你快快长大，快快成才。

生命就是这么奇妙。它是渺小的，就像大海中一朵小小的浪花，一点都不起眼;它又是伟大的，就像一颗璀璨的夜明珠，是无价之宝;它又是无比珍贵的,因为它属于我们的只有一次。假如把一个人的生命比作数字1，那么他所拥有的身外之物就是1后面的一串0,0越多,数字就越大,拥有的东西就会越多,但试想：假如这个1没有了,那后面的一串0又有什么意义呢?所以,我们一定要有热爱生命的意识，珍爱自己的生命。

生命，每个人只有一次，一个珍爱自己生命的人，也一定是个关爱他人的人，因为，关爱是一种付出，是一种奉献，更是一种美德。在学校，为生病的同学倒一杯水，课间不打扰做作业的同学，为同学讲一道题，帮老师擦一下黑板;在家里，帮助父母做些力所能及的事;生活中，为老人让个座等等……关爱他人，其实，就是这么简单。抱着一颗真心、爱心、诚心去关爱每一个人，这个世界才会充满阳光。

同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们所做的每一件事中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事，努力做到遵守交通、消防、饮食等各项安全，在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安上学，高高兴兴回家，让我们从今天做起，从现在开始，珍爱生命，关爱他人。

第四篇：珍爱生命，关爱家庭

生命是什么?

是碧山青山之侧的精致庄园，是百万富翁餐桌上的山珍海味，还是奢倚排场上的弹指万金?……

打开报纸，看看电视，洪水、地震、谋杀、疾病、贫困、轰炸、倾轧……满眼都是愁苦中不屈挣扎的生命。

多少条生命呀，不是死于自然灾害，就是死于不珍惜自己的生命，也不珍惜别人的生命。从现在开始让我们珍惜自己的生命吧!

我曾在电视上看到这样一则令人痛心的消息：两个人一起去外地做生意，挣了许多钱。他们在电视上看到有人吸食毒品后，一旦停止吸毒后，就像有成千上万的蚂蚁在心里乱爬，痛苦万分。两人一时好奇，想：反正也有很多钱了，试一下没关系，如果真的是像电视上说的那样，还有钱戒掉。他们便从不法分子的手上买了些毒品。他们就这样轻易而简单的沾上了毒品。最后倾家荡产。还是家人帮助他们进了戒毒所。

我在报纸上看到一则新闻，一家人原本幸福美满的日子，父母努力工作，在高考的那段时间，不打扰孩子学习，让孩子的营养跟的上，好好迎接高考。可是，就在高考过后的第二天，噩耗打破了原本宁静的家庭，这个孩子因高考成绩不理想，没有好好的珍惜自己的生命，卧轨自杀了。她的父母很伤心，没有心情工作，过着以泪洗面的日子……

是呀，只是没有考好，还可以重考，这只是人生道路上的一点挫折，为什这么不珍惜自己的生命呢?更何况对父母的养育之恩还没报答呢，就自己“走”了。却没有想一想父母失去你以后的伤心。还没有让父母快乐，就先让他们悲伤、流泪。作为家庭中的一员，你有责任让父母快乐，安度晚年，可……就是因为她不珍惜自己的生命，这幸福美满的家庭就被拆散了;就因为她没有勇敢的面对挫折，走向了死亡的道路，才给家人带来了莫大的痛苦……

毒品不仅仅对躯体造成了巨大的损害，还使的他们成了毒品的奴隶，使他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，从而不顾亲情、道德沦丧，甚至为了毒品违犯法律，危害社会。还给自己的家人带来了精神上的损失和身心的痛苦，也给自己带来了终生的悔恨!珍惜自己的生命，远离毒品吧。真爱自己的生命就是真爱所有爱你的人!

虽然，肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，绝不能让生命这样白白消失，这样糟蹋生命，应该让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。无论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，都要勇敢地活下去。珍爱生命，不妨从现在做起，把握现在，把握每一天，让自己的生命每一天都在充实有意义中度过。

第五篇：关于珍爱生命,关爱父母

关于“珍爱生命，关爱父母”策划书

一、活动背景：生命属于我只有一次，我们该把她打扮得更加光彩;生命并不仅仅属于你个人，你还得感恩给予你生命的父母。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任，必须懂得感恩父母。随着社会的发展心理健康越来越受到人们的重视，大学生的心理健康也是尤为重要的。为推进我校大学生心理健康教育工作的深入展开，营造有利于大学生身心健康发展的校园氛围，因此我们展开“珍爱什么，关爱父母”主题教育 。

二、目的:通过此次主题教育的开展旨在进一步向全校师生宣传普及心理健康知识、促进同学自觉维护自身的心理健康，建立自信。培养广大大学生的感恩意识和责任意识。强化生命、感恩、责任、信念教育，促进学生健康成长，同时，在全校营造一种关注心理健康、重视心理健康知识的氛围，构建和谐校园。

三、活动主题：珍爱生命，关爱父母

四、活动对象：商学院大一各班代表

五、活动时间：2012年3月28日

六、活动地点：厚德楼32

5七、主办单位：九江学院商学院团学联爱心家园

八、活动前准备：邀请老师、演讲人员租场地 安排听讲人员

九、活动内容： 殷庆林教授做讲座对每一位听讲座的同学发一张贴纸写下对生命的寄语和对父母的感恩的真实想法

十、后期工作：对活动进行书面总结;

九江学院商学院团学联爱心家园

2012年3月