原色工作室成立策划书专题

原色工作室成立策划书专题（精选3篇）

篇1：原色工作室成立策划书专题

原色工作室成立策划书

成立前提（背景）

工作室主要成员及职位

工作室现目前骨干成员杨波，何敏，彭金鑫，陶用泽，所有成员都要负责专业上的工作，通过自己的人脉网络建立工作室市场网络，在此各自运用各自所学专业进入公司磨练深入了解行业与市场。

杨波：进入了教师行业，工作室的培训与画室招生与画室教学由杨波负责，目前画室招生为暑假短期培训班，画室主要教学科目是绘画类，包括儿童画，简笔画，卡通画，素描基础，速写，与色彩。未来的也兼有美术高考培训，数学，英语补习。画室教学老师主要是现在工作室成员，部分科目会聘请老师来教学。

何敏：暂时在大学里学习，视觉传达专业，主要的工作为平面设计，工作室网页设计维护，工作室宣传名片设计，标志以及名片设计，封面设计、文字排版及内页设计、客户接待。

彭金鑫：

工作室主要承接的项目

工作室在八洞开设一画室主要针对5岁以上小朋友进行兴趣爱好培训，开启他们的思维。提高他们的观察能力动手能力。

画室主要分为几个班；初级启蒙班，主要针对5-----12岁新来的小朋友，要将他们天生对自己观察到的表现出来，他们的想象空间超过常人，所以要开发他们的思维，给他们一个展示的平台，将他们所想说观察的表现出来，教他们一些基本的绘画技巧，儿童画，简笔画，刮画，色彩蜡笔画。中级兴趣班，主要是针对在这边有学过画的一些小朋友8---12岁得小朋友，他们有一定的表现能力，我们将教一些相对复杂的绘画，有单色线描，色块拼图，手工制作，让他们大胆的创作，自由表现，绘画只是一种表现形式是将他们的丰富的想法用一种画面展现出来，里面将包含创意 思想和情感。素描基础班，是对一些喜欢画画的学生进行的绘画基础教学，打形结构透视调子质感方面进行讲解，素描是绘画基础所以是多练习，多讲解，老师会给予示范与修该。其他画类兴趣班，有卡通漫画速写，线描，色彩。中小学文化补习班，现在有数学补习班，以后人数多将开设英语补习班。

第二大项目是手绘

手绘主要包括墙绘，服装上的图案绘制，一些装饰艺术品制作

第三项目是平面类设计

主要包括平面广告，展示牌与海报，宣传单宣传册设计，书籍封面设计与排版，名片设计，logo设计，网页自作。

第四项目是环艺设计与动漫方面简单制作

主要包括CAD绘制，室内装饰设计，3d效果图制作，3d建模，建筑动画，flash动画制作，二维动画制作

成员专业技能的专业化培训与深造

成员内部技能培训

目前工作室内部成员技能还不完善，几名成员的专业不同，还需进行系统专业化的学习，具体的安排在根据专业不同，可以自己选择有关的公司进入学习里面方案制作的全部过程。吸取好的专业技能，与设计理念。工作室有一定资金后可以根据需要进行个人派遣学习，付费方式有个人付费，工作室付费，和工作室个人比例付费。决定方式有由工作室骨干成员决定，如现工作室成员四名，必须其他三名同于决定，以后人员多后将由四分之三以上同意决定派遣学习。如果工作室里面大部分人员认为某一个人需要进行专业学习的，个人有愿意与不愿意的，愿意的可以与工作室协调派遣在某处与付费方式。不愿意的将由工作室先进行劝说，决定权还在个人身上，不去最后办理由工作室成员协商办理。

第二是应工作室的需要将聘请一些员工，有工作经验的员工有一些专业规范的培训，没有经验的与刚毕业的大学生需要进行专业性的培训，大部分是由工作室里面技术人员进行培训，工作规范培训，技能培训，工作室里面管理学习。培训一段时间后发现有个人专业相对较好并还可以更深入的学习，也可以派遣去相对知名的培训地学习。付费方式后面具体制定，工作室可以进行相对调整。

管理谈判学习

工作室管理需要一个完善的制度，目前这方面需要学习成功的公司管理制度，部门不同管理不同人进行不同的管理学习。根据工作室具体情况制定相应的管理规定，具有高效高质轻松愉快工作室特有的一种管理制度。

谈判学习，工作室市场的开通，与日后客户的交涉需要一部分能应付各种交涉的接待谈判人员。在一切大大小小的谈判中会有一些很好的经验，但目前我们急需建立工作室里固定的客户群，因此现在就急需几个能交涉的高手，谈判方面必不可缺。这方面的书籍就比不可缺了。

项目合同管理与利益冲突解决方案

工作室主要项目的市场价与定价

工作室前期宣传工作

工作室固定客服群建立

工作室网站信息收收集与网页建立于收集

工作室主要会用支持和收入及盈利

工作室安排和管理

工作室的阶段目标

国内其他工作室分析

工作室未来的发展方向

相关法律附表

篇2：原色工作室成立策划书专题

策划书

一、活动名称：

“三原色”精艺社爱心慰问敬老院

二、活动主题：

为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，共建和谐社会，展现北城学子拥有爱心的深厚人文关怀，增强社会生社会责任意识与奉献精神，促进三原色爱心人士之间的交流，决定于2011年12月3日服务廊坊养老院，希望各位拥有爱心的社员抽出自己一点点时间去廊坊养老院义务为孤寡老人服务，为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上北城学子对老年人的一份关怀。为构建和谐社会尽绵薄之力，传承中华五千年的美德------尊老爱幼。给那些孤独的老人送去我们的爱心，温暖他们孤寂的心灵。本着这样的心情我社青年志愿者自愿到敬老院“学雷锋献爱心”，同时也能将我们三原色精艺社成员的“团结、友爱、互助、进步”的志愿服务精神发扬光大。

三、活动背景：

当今社会，年轻人的工作压力越来越大，很多人都没时间照顾自己年迈的父母，促使那些老人不得不离开自己的家，走进敬老院度过自己的残烛晚年。

四、活动意义：

1．让老人享受节日的喜庆，拥有属于自己的晚年照片。

2．让老人感受到社会的关怀，我们的温暖。

3．加强三原色成员对外的人际交往。

4．让当代大学生接触和了解老一辈人的生活。

5．这次活动体现了当代大学生的爱心精神。

五、活动时间：

2011年12月3日

六、活动地点：

廊坊养老院

七、活动单位：

组织部：负责组织与策划本次活动，并负责到场后社员签到与现场秩序。外联部；联系敬老院方面。并计划好乘车路线，联系往返车辆，与大家

午饭问题。

摄影部：让其负责活动的拍照工作，永久记忆老人们微笑的瞬间。、设计部与宣传部；负责活动归来后的的展板问题。

八、活动流程：

a)上午7：50全体参加的同学在校门口集合，各部门负责人点到。b)8点正式出发，由预先制定的路线出发去敬老院。

c)9点到达目的地，其他同学照顾老人（与老人聊天、下棋，帮助老人

整理房间晒被子、剪指甲，打扫卫生等）。

d)整个活动中由小记者团负责为老人拍照，尽量采集每一位老人微笑的镜头。

a)11：40活动结束，全体志愿者与老人合影留念。b)组织部人员打扫现场卫生。

c)其余同学根据老人的要求，扶老人去食堂吃饭或休息。

d)12：10于敬老院门口集合，并点到，随后由负责人带队去吃饭饭后

与在敬老院空地。

e)由外联部于一周后将我们收集的老人微笑照片送给敬老院。

九、活动经费：

总计：****元

十、注意事项：

1．前往活动地点乘车时，每位同学必须遵守乘车秩序，排队上下

车。

2．不得在敬老院内大声喧哗，影响老人休息，给老人留下坏印象。4．搀扶老人必须小心（1对1，点对点服务，不可混乱）。5．活动中不要与他人发生争执，发生争执不得自行解决，应与负责人反映，由负责人解决。

6．活动中文明用语，注意一些小细节（如随地吐痰，丢垃圾）。7．参加活动者若有事欲请假，必须提前一个星期通知活动负责人，方便人员调换。

8．活动中应该注意纪律问题，不得私自离开岗位，若有急事要离开，必须向负责人申请。

9．活动中要听取敬老院工作人员以及带队人的安排。

11．活动现场，每位同学必须爱护场地设施，如有损坏，原价赔偿。

12．活动中应注意安全，出现意外情况应向负责人报告。如果伤情较重应立即送往医院。

13．与老人交谈时应根据老人的情况家庭背景，从而与老人聊天，安慰老人。

14．本次活动希望广大同学能积极参加。

组织部：师超飞

篇3：如何做好人物专题片的策划工作

为丰富青少年暑期生活, 促进少年儿童的全面发展, 2015年8月, 我县团县委举办了为期七天的建平县少年军校军事夏令营活动。我台《教育视线》栏目进行了全程跟踪拍摄, 以人物心理活动和外在表现为线索, 经重新构思整理, 策划、制作并播出了3期电视专题节目《少年军营成长记》, 受到社会各界及家长、老师、同学的欢迎和喜爱。其中《少年军营成长记》 (以下简称《成长记》) 系列在第三届全国市县电视台优秀电视节目评选中获得优秀电视专题一等奖。下面便以此专题片为例, 和读者共同分享如何做好人物专题片的策划工作。

一、人物专题首先应确定选题

选题的基本要求是角度新、选材精、立意好。在人物专题节目中, 人是电视节目的灵魂, 所以在《成长记》中, 在参加夏令营活动的众多孩子中, 我们选取了两个性格迥异、具有鲜明特点的男孩作为主人公, 通过他们在夏令营活动中的前后对比表现, 展现了孩子们成长、成熟的过程。在这七天里孩子们收获了友谊、收获了快乐、收获了艰辛, 同时更多的收获是自理与自立, 自信、自强、与他人沟通交往的能力以及包容、体谅他人的爱心。

人物策划主题不但要新, 还要深, 不仅要有可视性, 还要有思想性, 从简单的生活场景、人物活动挖掘故事, 显现出人的大爱, 亲情的爱, 友情的爱, 从而增强人物专题片的吸引力和感染力, 扩大人物专题片的社会影响力。如何表现人物的性格特点呢?人物的言行很重要, 要从不同角度、不同侧面去深挖。

二、要精心构思整体结构

在构思人物专题片的整体结构时, 一定要突出主题, 不能面面俱到。在《成长记》中, 我们用了四台摄像机, 跟踪拍摄了七天, 素材可谓繁冗。面对众多素材, 要深入思考, 反复比较, 去粗取精, 找出人物中最具有代表性, 最能体现时代精神的侧面和“闪光点”, 来体现人物的独特性。一篇人物专题, 观众要从切入点欣赏到故事的高潮到结尾, 这需要一个感情铺垫、积累的过程。《成长记》共制作、播出三集, 孩子的心理活动和外在表现成为贯穿整部专题片的两条主线。第一集集中表现了孩子刚入新环境的兴奋、新鲜, 当亲人离去时, 又转为淡淡的失落, 再到军训时、自由活动时的童趣、童真。第二集则为高潮部分, 孩子们在军训时的摩擦, 冲突, 以及思念亲人的情不自禁。而第三集则集中展示了军训结束时, 孩子们的变化:他们逐渐变得坚强刚毅, 学会了吃苦耐劳, 养成了紧张有序的生活习惯, 在军训的集体环境中, 逐渐学会了与人相处, 相互关心, 相互进步, 赢得了领导、老师、教官和家长们的赞许。节目最后, 军营少年们满怀信心带着军训中培养出的坚韧不拔、积极进取的精神, 顽强不屈, 勇往直前的毅力, 在人生的旅途中继续阔步前行, 谱写属于他们自己的幸福乐章。

三、要善于表现人物活动的细节

人物专题片要丰满生动, 就要必须善于表现细节。在用影像记录人物时, 要善于用细节来展现有血有肉的人物形象, 用细节来吸引观众, 引起观众共鸣。如在《成长记》中小主人公初到军营时面部的大特写, 因想家、想父母默默留下泪水, 表现了孩子依赖父母、依赖家庭的心理状态, 到军营生活结束, 依然有面部特写:闭营仪式上小主人公经过阅兵台, 脸上洋溢着自信的笑容, 展现了他们独立、担当和青春的风采。可见, 用细节可以营造出整部作品的闪光点, 从而达到完美展现主题的目的。值得一题的是, 人物细节的刻画是全方面的, 包括环境、外貌、动作、神态、情绪、服饰等诸多方面, 需要创作者灵活把握和展现。

四、要善于运用“画龙点睛”的解说词, 避免使用“画蛇添足”的解说词

人物专题片解说词是对电视画面内容的文字解释和说明。要写好解说词, 要注意以下几个问题:

1. 要深入体验, 对采访对象的详实了解。

创作者要亲临现场、深入采访, 尽可能多地掌握素材和信息是写作好解说词的第一步。

2. 要融入真挚情感、表达真诚的内心世界。

在写作过程中, 要把在采访中和采访后的感受、观点表达出来。必须把自己的感情世界融入其中, 将内心的情感用文字淋漓尽致地写出来。只有用真心写出来的解说词才会感染观众, 打动观众的心。解说词不在多, 有时反而越好的片子, 解说词越少, 甚至没有任何解说词, 反而感人至深, 如在《成长记》中, 我们更多的选用了打字幕的形式代替了可有可无的解说词, 言简意赅, 达到“此时无声胜有声”或意味深长或发人深思的效果。当然这并不是说完全摒弃解说词不用, 好的解说词是一根链条, 把画面、现场、同期声串联起来, 让人回味无穷。

五、重视现场的运用

现场通过电视手段营造出声画同步的效果, 以其无与伦比的细节、气氛和事实感染观众, 合理运用现场的形象、生动, 可以将情绪推向高潮。如在《成长记》中, 操场上的喷泉、孩子们接受训练的场景以及军训之余的玩乐嬉戏, 我们都用的是现场情景, 真实再现了那时那景, 真实, 自然。

六、同期声的运用

同期声即同期录音之意, 是记者和被采访者面对面交流所记录下来的音画场景。合理运用同期声, 可以使电视节目生动逼真, 增强现场感和感染力, 增强电视的表现力, 但应注意以下问题:忌长篇大论, 缺乏重点, 让观众不知所云, 并感到厌烦, 应尽可能简洁, 提纲挈领。

七、音乐升华主题, 渲染情绪

如在《成长记》中, 根据不同场景, 我们选用不同的音乐或歌曲, 有振奋的, 有欢快的, 有抒情的, 有悠扬的, 还有搞笑的:清晨的音乐, 朝气蓬勃;夜晚的音乐, 悠扬安详;军训时的音乐, 激昂向上;休闲时的音乐, 欢快活泼……或铺垫, 或渲染, 表现了很好的视听效果。

结语

人物专题片贵在创新、创优, 需要我们在实践中不断总结分析, 找到最适合的效果、最佳的方式来创作, 充分、合理运用各种拍摄和表现手段, 以强烈的视觉听觉冲击调动观众的感官、情感和思想, 真正实现入眼、入耳、入脑、入心, 给人以最强的音画冲击, 让人物专题片焕发勃勃生机。

参考文献

[1]马爱玲.浅谈电视人物专题片的创作[J];魅力中国;2010年9月

[2]鲁卫东, 冯伟.制作电视人物专题片需要注意的四个问题[J];山西广播电视大学学报;2010年04期

[3]夏艳.浅析制作电视人物专题片的科学策略[J];才智;2011年18期

[4]邸迪.电视人物专题片的创作探讨[J];新闻传播;2013年03期