学习人生格言

学习人生格言（共8篇）

篇1：学习人生格言

学习人生格言

1、新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。

2、勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。

3、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。

4、战胜别人，先要战胜自己。

5、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

6、失败只有一种，那就是半途而废。

7、要想获得新知识，就必须提出大量的新问题。

8、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

9、勤奋是无价之宝。

10、聪明在于勤奋，天才在于积累。

11、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。

12、人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

13、信心是成才的基石。没有信心的人，将一事无成。

14、天才是一分灵感加九十九分血汗。

15、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

16、获得知识的第一步是要知道自己无知。

17、世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。

18、读好书―如同与世上的先杰交谈。

19、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

20、生活中没有弱者，只有不愿努力的人。

21、知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。

22、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

23、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。

24、学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果;如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。

25、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

26、知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。

27、学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的。

28、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

29、知识就是力量。

30、失败的是事，绝不应是人。

31、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

32、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的.东西。

33、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

34、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

35、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

36、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好!

37、学好英语，沟通世界。

38、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

39、越聪明的人，越需要学习。

40、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

41、世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。

42、知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。

43、天行健，君子以自强不息。

44、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

45、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

46、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。

47、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

48、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。

49、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

50、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。

51、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

52、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。

53、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

54、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

55、唯一好的是知识，唯一坏的是无知。

56、明天，明天，明天还有明天!我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时!

57、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

58、有热情而无知识，犹如有火焰而无光芒。

59、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。

60、世界上只有两种力量：剑和笔;而其结果，后者总是战胜前者。

61、知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。

62、少壮不努力，老大徒伤悲。

63、有压力，但不会被压垮;迷茫，但永不绝望。

64、知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟，点滴积累也只不过是汇聚成溪，所以我们要不断地学习，不断地积累，不断地向大海靠近。

65、学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

66、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

篇2：学习人生格言

1、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。―― 孙中山

2、学问难穷，帮亲师取友。―― 汤斌

3、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。― 佚名

4、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。――荀况

5、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。―― 佚名

6、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。――爱因斯坦

7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ―― 乌申斯基

8、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。―― 普良尼施尼柯夫

9、世事洞明皆学问，人情练达即文章。―― 曹雪芹

10、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。―― 培根

11、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。

12、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。

13、学而不厌，诲人不倦。―― 孔子

14、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。―― 邹韬奋

15、学问是苦根上长出来的甜果。――李嘉图

16、背得烂熟还不等于掌握知识。―― 蒙田

17、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

18、。学习永远不晚。―― 高尔基

19、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。―― 朱 熹

20、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。―― 贝弗里奇

21、不向前不知道路远，不学习不明白真理。―― 谚语

22、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。―― 培根

23、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。―― 法布尔

24、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ―― 笛卡儿

25、学贵得师，亦贵得友。―― 唐甄

26、学问是苦根上长出来的甜果。―― 李嘉图

27、学而时习之，不亦悦乎?―― 孔子

28、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。―― 培 根

29、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。―― 巴甫洛夫

30、单学知识仍然是蠢人。―― 歌德

31、要知天下事，须读古人书。――冯梦龙

32、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。―― 高士其

33、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。―― 邓拓

34、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ―― 普列汉诺夫

35、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ―― 戴震

36、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。―― 周恩来

37、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。―― 郑板桥

38、聪明出于勤奋，天才在于积累。― 华罗庚

39、不知则问，不能则学。――董仲舒

40、勤学和知识是一对最美的情人。―― 佚名

41、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?―― 佚名

42、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。――谢觉哉

43、师以质疑，友以析疑。―― 李惺

44、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。――海伦?凯勒

45、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。―― 弗莱格

46、学而不思则罔，思而不学则殆。―― 孔子

47、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ―― 阿卜・日・法拉兹

48、问学必有师，讲习必有友。―― 陆佃

49、业精于勤，荒于嬉。――韩愈

50、用心不杂，乃是入神要路。―― 袁牧

51、读书破万卷，下笔如有神。――杜甫

52、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ―― 利希顿堡

53、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。―― 蔡尚思

54、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。――矛盾

55、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多东西。―― 洛克

56、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。―― 高士其

57、学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

58、重复是学习之母。 ―― 狄慈根

59、应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。――高尔在

60、刀要磨才锋利，人要学才聪明。―― 越南谚语

61、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。――歌德

62、学如逆水行舟，不进则退。 ―― 《增广贤文》

63、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。―― 刘向

64、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

65、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。 ―― 佚 名

66、读书百遍，其义自见。――陈遇

67、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。――培根

68、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ―― 弗莱格

69、生也有涯而知也无涯。―― 庄子

70、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。―― 达尔文

71、挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。

72、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ―― 加菲劳

73、学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。

74、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ―― 约・贝勒斯

75、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。―― 朱熹

76、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。―― 谢觉哉，

77、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。―― 陶渊明

78、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。―― 托尔斯泰

79、重复是学习之母。

80、在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。―― 张载

81、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

82、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。―― 陶铸

83、闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。―― 魏源

84、不知则问，不能则学。―― 董仲舒

85、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。―― 佚名

86、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ―― B.V

87、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。―― 吴晗

88、学者观书，每见每知新意则学进矣。 ―― 张载

89、学习是劳动，是充满思想的劳动。()

90、爱学出勤奋，勤奋出天才。―― 郭沫若

91、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。―― 颜真卿

92、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。――荀况

93、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界着名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。―― 徐特立

94、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。―― 陶行知

篇3：学习国学经典启迪人生智慧

关键词：和谐,文明道德,意义,教育理念

中华民族文化之根――国学, 其积淀深厚, 绵延中华五千年的文化历史而来;其涵盖着中华神州三江五岳的人文生活范围状况, 充分地表达了华夏民族高度的文明智慧和东方文化丰厚内蕴的勃发生机。纵观中华五千年历史与文化的国学知识, 其应为国人所熟知, 然而, 一个人的生命有限, 有限的人生不可能穷尽无限博大的国学知识。既然这样, 就让我们来深入细品名家的剖析, 从挑选的几部经典作品之中的词句里来领悟其思想精髓, 为我们所用, 指引我们前进, 净化我们的心灵。

1. 领悟经典的精髓――“和”的思想

1.1. 正确认识孔子思想和儒家文化

祝瑞开教授在他的著作《国学与当代社会》中说道:孔子倡导“克己复礼” (《论语.颜渊》) 。儒家经典对“礼”的解释是这样的。《礼记.乐记》说:“乐者为同, 礼者为异, 同则相亲, 异则相敬。”“礼”的本质规定是要求“异”, 社会上贵贱贫富不同的相互尊敬, 维护他人的人格尊严和权益。《礼记.曲礼上》指出:“夫礼者自卑而尊人, 虽负贩者必有尊也, 而况富贵乎?”哪怕是低贱的负贩者也必然有他们可尊贵的地方, 需要对他们表示尊敬, 人人, 特别是在上的“高贵者”, 要“贵人而践己, 先人而后己” (《礼记.坊记》) , 也就是上面提到的“自卑而尊人”, 放下架子, 谦逊, 礼貌待人, 孔子所谓“”君使臣以礼, 臣事君以忠“” (《论语.八佾》) , 也明确表示了这样的思想, 所谓“自卑而尊人”, “贵人而贱己, 先人而后己”等都一致指出, 尊敬别人是行“礼”的必备的思想素质和行为规则, 这样才能真正践行“礼”, 建立在“仁义”基础上的互敬互爱, “安人”“利民”的文明的社会规范, 构建和谐人际关系, 促进社会和谐、稳步发展。所以《乐记》概括说:“礼义立则贵贱等矣, 乐文同则上下和矣。”遵循礼义, 恪守其思想原则, 相互尊敬, 正确行事, 那么, 原本等级森严的贵贱差别就同一、齐一了, 也才能“乐文同, 上下和”, 民间歌谣乐曲文辞相同, 齐声歌唱当今盛世, 上下齐心协力, 共同构建美好, 和谐社会。

这就是孔子和原初儒家的“仁义”、“礼乐”的理论, 其核心思想是要求“仁爱”“道义”的基础上, 构建“贵贱等, 上下和”的文明、和谐社会, 这是在努力削弱、化解社会上的贵贱、贫富的差别和矛盾、对立, 是具有积极、进步意义的人文思想理论。

1.2 正确理解《论语》的“和”思想

钱逊教授在“《论语》导读”演讲词中解说:有子曰:“礼之用, 和为贵。先王之道, 斯为美。小大由之, 有所不行。知和而和, 不以礼节之, 亦不可行也。” (《学而》)

礼之用, 和为贵。礼的功用, 最重要的就是和。礼就是为了使社会达到和谐。反过来也可以说, 和谐就是礼所要达到的最重要的目标。先王, 以前的圣王, 先王讲的治国之道, 不管大小事情, 都要按照礼来做, 都是以和为贵, 但是也不是说任何地方都能够这样干, 知和而和, 不以礼节之, 亦不可行也。

中国古人提出和为贵, 看到了, 世界上的一切都是在和的基础上形成的。任何事物都是一种和。当时讨论了一个问题, 和与同的区别的问题。当时史伯说了一句很有名的话, 叫“和实生物, 同则不继”, 和了, 就能够衍生万物;如果是同, 它就完了, 不能够继续下去了。这是对整个宇宙的认识, 有和才有万物, 才有世界, 才有发展;没有和, 什么都不存在。这句话非常抽象, 不容易理解。晏婴的一段话就非常具体, 他举了三个例子:

第一个例子说做汤, 要用鱼, 用肉, 当然要用水, 用火, 然后要有酱、醋、糖、姜这些。把这些东西搁在一起, 厨师要把它调和, 把它配好, 多了要去掉一点, 少了要加一点, 都搭配得非常合适, 火候也到合适, 这样烹调出来的就是一锅很鲜美的汤。这是什么?这就是“和”, 就是“和实生物”。什么叫同呢?一锅水, 你用火烧, 烧干了, 再兑点水, 再烧干了, 再兑点水, 最后是什么?最后还是一锅水。这就是同。“以水济水, 谁能食之?”谁能吃呢?这就是“同则不继”。

第二个例子, 讲乐队奏乐。大体意思是这样, 各种乐器, 音色不同, 有清有浊, 有刚有柔;声音有强有弱, 音调有高有低, 节奏有快有慢, 各种乐器配合得非常协调、和谐, 这样奏出来是一首美妙乐曲。这叫和。什么叫同呢?就是“琴瑟之专一, 谁能听之”。只有一把乐器, 而且只有一个音, 谁能听呢?就象刚开始练笛子的时候, 他就只能吹出一个音, 那个声音是非常刺耳的噪音, 这就叫同。只有一个乐器, 只有一个声音, 谁能听呢?这叫“同则不继”。

再有一个例子讲政治上的君臣关系。他说有一个人, 国君说对, 他就说对;国君说不对, 他就说不对。这就叫同。

国君肯定的事情, 如果有不合适的地方, 臣子应该指出来, 把不该肯定的部分去掉, 然后才能完善;国君否定的东西, 如果有合理的成分, 臣子应该指出其中合理的地方, 把他不该否定的部分纠正过来, 这就叫和。这样子, 政治才能够和, 才能正常。

从这三个例子就可以体会到, 什么叫和, 什么叫同;为什么我们讲和为贵, 为什么不能要这个同。用现在的话来讲, 和就是多种成分在一起的协调配合, 和谐共生, 构成一个事物。同, 就是单一的成分, 单一的因素的重复。中国人的眼里, 一切的一切, 存在的基础, 大至整个宇宙, 小到一锅汤, 它存在的基础就是和。没有一个事情是单一的。只有和谐它才有事物。如果没有和, 只有单一, 这个事物就不能继续下去, 就不能发展。这是两千多年前的中国人对世界的根本认识。

在《论语》里面, 除了讲“礼之用, 和为贵”以外, 还有一句很重要的话:

子曰:“君子和而不同, 小人同而不和”。 (《子路》)

这就把对待和、同问题的态度, 提到君子和小人的区别上来。所谓和而不同, 同而不和。实际上前面讲到的晏婴关于君臣关系的那段话已经讲到了。君子能够听取不同的意见, 也能给别人提出不同意见来讨论;而小人不同, 他只会逢迎拍马, 你觉得怎么好听, 他就怎么给你说, 从来不提不同意见, 也不能容纳不同意见, 容不得别人给他提意见, 就是拉帮结派, 搞一言堂。

“君子和而不同, 小人同而不和”给我们提出了处理一切问题的一个原则。政治上不能搞一言堂, 要有不同意见的讨论。不同的文化也要和而不同, 承认差别, 但是不引起冲突。讲和谐, 但不是要求谁要服从谁。和的前提是承认有不同, 就是我尊重你的不同意见和利益, 不要求你一定要改, 也不要求你都要听我的;然后再承认不同的基础上, 来求得不同东西的和谐。

1.3 认识道家老子, 其以道为核心的思想“和”

“知和曰常, 知常曰明。”《道德经.第五十五章》

林旭博士解析说:老子说:“知晓了追求和谐乃是万物自然之理, 可谓认识了大道之基本常则;认识了大道之基本常则, 可谓是智明通达。”

在老子以道为核心的哲学体系中, “和”是道的一项重要法则, 即事物对立统一的和谐法则。在《道德经》中, 老子多次提到“和”, 另外“万物负阴而抱阳, 冲气以为和。”也就是说, 阴阳是统一于事物内的两个方面, 因其无休止变化的缘故, 它们之间的和谐是有条件的。暂时的, 过度的, 因而是相对的。不和谐是绝对的。但是不和谐的程度, 可以表明事物恶化的程度。冲气, 就是对万物重要的调控作用。和, 是阴阳消长平衡的结果。“冲气以为和”, 就是客观规律作用于事物内部矛盾的两方面, 通过其变化使之在新的层面上达到新的和谐。

1.4《周易》的智慧在和谐

余敦康教授在《周易》导读之中的论述:和谐是《周易》的核心思想。《乾卦.传》说, “乾道变化, 各正性命, 保合太和, 乃利贞”。太和就是最高的和谐, 包括天地自然的和谐和社会人事的和谐, 保和太和就是通过人的主观努力, 加以保合之功, 不断地进行调控, 使之长久保持。经过保合之功所达到的一种阴阳平衡的良好状态, 就叫做中和我们看到故宫的三大殿----太和殿、中和殿、保和殿, 就是根据《乾卦》的经典表述, 体现了《周易》的核心思想。先秦时期, 道家主要关注自然的和谐, 认为“万物负阴而抱阳, 冲气以为和”, 儒家主要关注社会的和谐, 认为“礼之用, 和为贵”《周易》综合总结了儒道两家的说法, 把自然和社会看做一个整体, 提出了天地人三才之道, 其根本主旨在于推天道以明人事, 根据对支配着自然界的和谐规律的认识和理解, 来谋划一种和谐社会的发展前景。自从《周易》提出了这个太和境界, 在二千多年的封建社会中, 它一直是著名的思想家和政治家奋力追求的理想。封建社会的所谓治世, 就是太和境界在某种程度上得到了实现。相反, 如果太和境界被破坏, 就成了乱世了。

2. 和谐意识与文明道德

以上几部经典中的部分词句经由名家剖析来看, 充分体现出“和”的价值思想精髓;不存在富贵与低贱等级之别, 也没有自然与人的冲突, 而是天人合一, 平等相生。可见国学其独到的优势特质, 便是:和谐意识与和平进程。这种精神实质在当今社会所起的关键作用在于:大则涉及, 国与国之间交往, 必须相互尊敬各国领土主权, 互不干涉内政, 中国的对外和平友好交往的原则就是:“和平共处”五项原则。这个五项原则蕴藏着中华民族伟大的历史思想根基和做人做事体现出真正本领、诚实信诺的哲理精神的风貌。小则谈及, 集体与集体之间, 集体与个人之间, 个人与同事之间, 人与人之间的关系, 都要和平共进, 团结一致, 齐心协力, 互相帮助, 尊敬友爱, 努力推动社会经济文化的建设发展, 为人民服务干到底。具体到个人不计得失, 宽宏大量, 热爱祖国, 热爱党, 热爱事业和人民, 恭敬礼貌, 整洁端庄, 以国家集体的根本利益为重, “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的优秀高尚情操品格;而不是你我彼此间的互相拆台, 诽谤造谣, 拉帮结派, 排除异己, 损人利己, 得不偿失的小丑小人作风。

3. 学习国学经典的意义

国学经典除此“和谐”精神之外, 其精神实质还有很多的层面的内容 (如:敬, 诚, 信, 孝等) 要我们不断地去学习研究。另外, 还有其它的很多的经典作品都需要我们不断地去接触, 去原汁原味地阅读理解探究。学习经典就像清代的大批评家金圣叹说的那样, 是“开拓后人无限眼界, 无限文心”。国学它会启迪我们, 因为它是深入人生, 人性中去挖掘出最深刻, 同时也是最普遍的符合自然法则规律的东西—爱物及它、善待他人即善待自己的因果关系, 积善之家有余庆、积恶之家有余殃的人道。它是中华民族智慧的结晶。中华国学经典优秀文化的底蕴和实质, 就像是一颗古老的参天大树一样, 它具有树根、树干、树枝、树叶、经风雨淋, 日晒光合, 土地供养;得以茁壮成长, 开花结果, 傲然屹立, 经久不衰。它的根扎得越深越稳, 它就越长越繁华茂盛, 无限的壮丽绚烂。

4. 倡导国学教育理念, 开启人生智慧

虽说中华民族文化遭受过挫折淡化, 但它依然挺立, 进展到了今天的程度, 仍被国人重新正视定位, 完全是因为中华民族儿女的勤劳勇敢, 不畏艰难曲折, 善于学习、积累、总结、传递生活的经验, 懂得其价值精髓所在而成。后人经由吸收, 实验, 改进前人的经验之后, 才会使本民族文化逐渐地发展壮大。而学习经验最有效的方式便是靠有系统的教育。中华民族优秀文化--国学的传播需要如此地展开。以下笔者提几点建议。

4.1. 高校图书馆或公共图书馆要开设国学知识价值体系资源数据库

资源库设有:纸质资源有关国学内容的书籍报刊, 国学专题报告和学术报告的光盘、影音录像带, 依据国学知识创作的歌曲、诗词、故事的音像光盘。还有宣传国学的投影幻灯等等, 这些资料可供读者参阅。要有设置的专门网站可供读者用户上网浏览阅读学习国学经典知识。要专门培养国学人才:国学馆员。国学馆员充当作用于图书馆引领读者用户查找阅读并指导学习国学知识, 并帮助读者用户解答有关国学的基础问题。

4.2 定期开展国学知识学术讲座

邀请名家精讲国学, 指导学习, 经验交流。请社会各个阶层的道德模范的精英个人或集体来宣传事迹, 以生动感人故事教育师生民众, 使师生民众的心灵得到净化, 让高尚的道德情操, 和谐的精神得到颂扬、传播。

4.3 开展国学知识竞赛、演讲比赛活动

举办国学竞赛、演讲比赛让越来越多师生民众对国学知识产生浓厚的兴趣, 在人们的思想意识中深深地种下优秀国学文化的种子, 使人们的行为举止道德规范。中国国人的面貌只要真正普遍骨子里含藏着高尚道德儒雅文明的特征, 在无论何时何地就都能呈现出作为中国人所具有的独特优秀文化品质的正能量的发挥, 就有国人的尊严, 祖国强盛的威严。

4.4 希望教育系统机关开办国学知识水平等级考试制度

国学知识考级, 分成几个等级, 高校师生和民众都可以参加此项水平等级考试, 发给考级证书。教育组织机构的设职监督, 树立标准规范条例;同时鼓励人们相互不断地交流学习, 不断总结经验, 不断完善改进, 让中华民族优秀传统文化, 代代相传、发扬光大。

总之, 学习国学经典知识是一项长期有效的启迪人生智慧, 提升文明道德文化高尚情操素养的工程, 一定要让人们普遍得到共识, 只有珍惜中华民族优秀的传统文化--国学, 才能实现中华民族文化的伟大复兴, 才能实现中国物质文明和精神文明平衡发展的强国之梦。

参考文献

[1]田秋颐.《图书馆文化自觉探究》[J].图书馆建设, 2012年3期19-21页.

[2]杨楠等, 《图书馆如何应对信息技术发展带来的机会与挑战》[J].图书馆建设, 2012年1期85-86页.

[3]滑红彬.《佛经与阅读疗法》[J].图书情报研究, 2012年2期50-52页.

[4]朱琳.《既耕亦已种时还读我书》[J].图书情报研究, 2012年4期16-20页.

[5]东篱子编著.《每天读点国学精粹》[M].北京:中国纺织出版社, 2011年:前言.

[6]林旭编著.《老子处事真言》[M].北京:中国言实出版社, 2006年:186页.

[7]祝瑞开著.《国学与当代社会》[M].上海:学林出版社, 2010年:43页.

篇4：学习点亮人生

薛君，1962年生于山东费县，1979年入伍，先后就读于解放军军械技术学院、中央党校、北京大学、国防大学、中国科学院，获工学学士 、管理学硕士学位，现为中国科学院在读博士研究生。历任干事、指导员、总政办公厅研究员、副局长，济南军区某师政治委员；现任某集团军政治部主任，南京政治学院客座教授。曾3次荣立三等功，在军内外报刊发表学术论文、研究文章二百余篇，并多次获奖，出版有《欲立集》、《解惑集》、《知行集》。

每每想起自己从平民子弟到军校学子、从普通干事成长为共和国将军的心路历程，“学习使人进步”的喟叹便会油然而生。

我酷爱读书学习的种子，最早孕育在孩提时代严父慈母的家教中。童年虽逢十年动乱、家境贫寒，但在良好家风的熏陶下，我对读书学习产生了浓厚兴趣。不但在课堂上认真学习，而且课余时间背诵了《三字经》、《百家姓》等传统经典，阅读了《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》等文学名著。那时候，不管到谁家串门，只要看到有本好书，非得借过来；别的男孩都在追闹着玩手枪、弹弓等东西，我却捧本书坐在凳上静静地看，一看就是大半天。中学时代，我的课余时间大都泡在学校图书馆里。当时借书有个规定，一人一次只能借一本。后来负责管理图书的老师被我如痴如醉的学习劲头所感动，就特许我到柜台里面的书架上去挑书，并且可以一次借几本。尽管当时的学习目的并不明确，大多是因循着兴趣牵引，但这人生最初的学习，不仅开启着我的智力，更重要的是培育了良好的学习习惯，使我受益终身。

1978年全国召开科技大会，小平同志的献辞叫“科学的春天”，号召全社会、全民族都要重视科学技术。我听了后热血沸腾，立志当一名科学家。高考那年，怀着对知识的渴望和对火热军营的向往，我考取了解放军军械技术学院导弹专业。也正是从1979年开始，我踏上了军旅之路。

大学毕业后，我被分配到兰州军区后勤部弹药修理实验站。没成想大学所学的专业在这里派不上用场，组织上让我到政治处当新闻干事。这固然有用非所学的遗憾，但自己从小就养成的爱学习、不服输的个性使我勇敢地面对挑战，一门心思钻研起了写报道。说实话，当时连消息、通讯都分不清，就拿着军区的报纸一字一句琢磨，一篇一篇研究，从酷暑盛夏到严寒冬日，我几乎把所有时间都用在读书看报写稿子上。半年下来，在《解放军报》、《人民军队报》发表了十几篇稿件，引起了上级机关的关注，很快我被调到师级单位宣传科，从事部队教育工作。此后，又被选调至军区、总部机关。虽然工作岗位几经变换，但我始终着眼职责要求，干什么学什么、缺什么补什么，向书本学、向实践学、向领导学、向同志们学，以学履新，以学补拙，以学增智，以学强能，不断成长进步。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”在我眼里，书香胜似花香，读书之乐远多于赏花之乐。长时间的阅读习惯和知识积累，让我愈加感到读书学习是平生快事，渐渐地养成了自己最大的爱好——购书和读书：逛商店无精打采，一分钟也不愿多待；到书店则精神焕发，常常流连忘返。如今在我家里，最多见也是被视为至宝的是那一万两千多册藏书。从京外到京内到再出京城，从基层到机关到再回基层，我辗转各地，搬家多次，家具扔了若干，唯书没舍得丢一本。日积月累，汗牛充栋，直至把书柜变成了书房、书城。可以说，书籍，是我心中的圣殿；读书，已成为我生活的常态。

随着时间的推移、阅历的增加和职务的提升，不断发展的时代、不断变换的岗位，对自己能力素质的要求也越来越高。特别是调到总政治部办公厅工作后，高级领率机关的层次标准，周围领导、同事的卓越才能，使我的知识透支感、本领恐慌感骤然增加，越发感到应当尽快升级学历、提高思维层次。为此，我先后考取了中央党校国际政治研究生班和北京大学政府管理学院的硕士研究生，开始了新一轮的“加油充电”。虽然很苦很累，有时快坚持不下去了，但始终“不抛弃、不放弃”，坚信苦中有乐、苦中有获、苦中有为。这个阶段的学习，也为以后能够更好地胜任工作奠定了扎实基础。

“业精于勤，漫贪嬉戏思鸿鹄；学以致用，莫把聪明付蠹虫。”如果说书到用时方恨少是我勤学不辍的原动力，那么，经过一次次学历升级、一天天书海遨游，渐显知识优势的我对学习有了新的感悟。这时的读书学习，已不再是靠兴趣支配，甚至也不仅仅是为了完成工作需要，而是一种发自内心对知识、对真理的强烈渴求，以更好地把学习与尽责、带兵、育人融为一体，让提高素质与锤炼修养、净化灵魂、提升境界互为促进，使我懂得应当敬畏什么漠视什么、坚持什么放弃什么、看重什么淡漠什么，在寻找生活的真谛中保持宁静的心态，坦然度过生命中的每一个晨曦和黄昏。

篇5：学习的人生格言警句

1.冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节，

2.成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。

3.眼要看远，脚要近迈。

4.人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

5.知识就是力量。

6.永远不要以粗心为借口原谅自己。

7.一份耕耘，一份收获。

8.过程用心，结果随缘。

9.读万卷书，行万里路。

10.名列前茅是银，日新月异是金。

11.好好学习天天向上。

12.三人行必有我师焉。

13.天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

14.心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

15.紧张而有序，效率是关键。

16.作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

17.读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心

18.路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。

19.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

20.智者千虑，必有一失;遇者千虑，必有一得。

21.拥有一颗平常心;泥土也能变黄金。

22.信心是成功的一半。

23.学而不思则罔，思而不学则殆。

24.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

25.自信是成功的先决条件。

26.不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

27.善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

28.失败乃成功之母。

29.更快更高更强。领先就是金牌。

30.时间就是金钱，

31.不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

32.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

33.有志者事竟成。

34.淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

35.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

36.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

37.忍一时风平浪静，退一步海阔天空!

38.不求做的最好，但求做的更好。

39.人人为我，我为人人。

40.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

41.有志者，事竞成;苦心人，天不负。

42.人活着就要快乐。

43.只求少丢分，不说得高分!

44.一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

45.哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮!

46.对于岁的我们来说，有些事情的.确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

47.总想赢者必输，不怕输者必赢。

48.没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

49.有高水平的集体，才有高水平的个人。

50.人，最大的敌人是自己。

51.生命是不能害羞的，害羞就成不了气候，错过自己的天才，生命因此将是一场浪费。

52.一分辛劳，一分收获。

53.只要功夫深，铁棒磨成针。

54.人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

55.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

56.平日从严，高考坦然。

57.开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

58.少壮不努力，老大徒伤悲。

59.世上无难事，只要肯登攀。

篇6：人生格言-成长篇-学习篇

一个人可以没有文凭，但一个人绝对不可以没有文化。

二十一世纪竞争在于学习，在于对时光的把握。

为一个人而学一分，为一千个人而学一千分，为一万个人而学一万分。

目标是成功的清醒剂，学习是成功的加速器。

无知的消费是浪费，无知的爱是妨碍。

我不去学习我的身体不会死，但我的灵魂却会死。

学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。

取众人之长，长于众人。

知识是唯一的善，无知是唯一的恶。

学习－－立人之本，学习－－志高存远，学习－－美丽心灵，学习－－铸就辉煌。

每一次学习当第一次学习－－感到新鲜，每一次学习当最后一次学习－－感到珍惜。

学习从听话开始，成功从珍惜开始。

学中做，做中学。

知之者如好之者，好之者不如乐之者。

人可以无所为而来，但绝不可无所见而去。

越是做得好越要不断地学。

人没有生而知之，而是学而见之。

处处留心皆学问。

学然后知不足,做然后知长短。

文盲四代人：一代人不识字；二代人不懂外文；三代人不懂电脑；四代人不懂人际关系。

学习点点滴滴，成长一日千里。

学过的知识马上去用，用过以后才是你的。

重复学习，千锤百炼。

上等效率学习是100%拷贝；中等效率学习是50%拷贝，50%自己的东西；下等效率学习

是100%自己的东西。

学习要经常对原稿。

要想改变自己的命运，先要改变自己的观念；要想改变自己的观念，先要加强学习。

二十一世纪比的不是能力，比的不是学历，比的不是财力，比的是学习力。

用知识武装起来的人，是不可战胜的。

在家里学习象爬楼梯，走出来学习象坐电梯。

学习过程，一定会有很多的盲点，盲点一通必然会加速成功的速度。

学习重要的是去悟。

鲁迅：我把别人喝咖啡的时间，都用于学习上。

社会财富流入人才，而人才出自学习环境。

凡人要向贤人学，贤人要向圣人学，圣人要向众人学。

向三种人学习：（1）已经成功的人；（2）有成功经验的人；（3）帮助别人成功的人。

二十一世纪最大的力量就是学习力。

财富流向有学习力的人身上。

伟大的团队并不是从一开始就成功，而是通过学习创造出惊人的成果。

应变的根本之道是学习。

美国因为不断学习，所以成为世界超强大国；日本因为战后再学习，所以成为经济大国；

中国在改革开放后，因为忽视学习和教育，所以全面迅速发展，二十一世纪属于中国人的世

纪;美国壳牌公司企划主任德格：唯一持久的竞争优势，将是具备比你的竞争对手学习得更

快的能力。

学习：要学习成功人的思想、观念。

学习是唯一的方法。

想反败为胜，必须后来居上，后来居上的方法就是－－学习

学习可以帮助您不断解决心态问题，去除杂念，产生动力，提升心境。

毛泽东说:三天不学习，赶不上刘少奇。

相信篇

相信看到是光明，怀疑看到是黑暗，怀疑看到是困难.知道没有力量，相信才有力量。

容易相信的人比不容易相信的人容易成功。

相信是成功的开始，坚持是成功的终点。

世界上最可悲的事是有眼睛视若无睹，有耳朵充耳不闻。

只要你相信，奇迹一定会实现。

怀疑固然可以，求证更加重要。

你一定要相信，自己是世界上独一无二的，自己一定能够成功。

别人能成功，我为什么不能？

好的公司＋好的产品＋好的制度＋好的文化＋好的团队＋好的老师＋相信＋勤奋努力

＋坚持＝我一定能够成功！

一个确信自己是正确的人，是不会在乎别人的反对和认可的。

与其长时间的怀疑，不如短时间求证。

爱迪生：我相信：世界黑暗变光明；哥伦布：我相信：世界上有新大陆。

先信后解为智者。

如果你不能，你一定要；如果你要，你一定能。

怀疑可以用了解来解决。

如果确认自己是对的，那就应该走自己的路。

不是因为worldedo难做你才失去信心，而是因为你缺乏信心才感到worldedo难做。

自信心有多强，能力就有多强。

缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的重要原因。

成功者的态度包含众多的成份，但是，最重要的是具有自信心。

我们从事worldedo，要的不是别人赞赏或喝采,而要的是自己对自己的鼓掌，这就是

不可缺少的----自信心

失去自信，就会变成懦夫。

相信公司，相信产品，相信制度，相信老师,相信团队,相信自己。

阻碍我们成功的第一障碍，也是最大障碍就是－－不相信。

勇气和信心是人生路上两把利器，勇气常常用，就会有信心。

怀疑是痛苦的开始，真诚是快乐的开始。

成长篇

身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

苏格拉底：成长不是我有话要说，而是听得懂，看得懂。

成长就是今天比昨天好，明天比今天好。

生命之所以有喜悦，是因为有成长。

今天如果不检讨，明天哪能会更好。

鼓励能让白痴变天才，批评能让天才变白痴。

相爱容易相处难，成长容易成熟难。

成长看得见，学习是关键，成功靠远见。

成长是美丽的痛。

先成长，才会有成功。

每天进步一点点，三年后你将成长一大步，五年后你将走向成功。

改变自己，影响他人。

要想成长快，首先要付出。付出多，成长机会就多。

与其羡慕成功的结果，不如效仿成长的过程。

成长过程是痛苦的，成长之后是喜悦的。

树要成长要有根，人要成长要有心。

当我们顿悟之时，就是我们成长之时。

篇7：关于鼓励学生孩子学习的人生格言

2.孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

3.要学会控制自己的脾气。

4.你知道关心父母，这让我很开心。

5.你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了!”

6.让我携着你的小手同走过这美好的时光。

7.孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!

8.小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

9.我相信你能找回学习的信心。

10.跌到了，要自己爬起来。

11.自己来做决定吧。

12.你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

13.孩子，你仍然很棒。

14.你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

15.你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏!

16.用你的诚心赢得他人的欢迎。

17.你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。

18.做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

19.多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

20.孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

21.勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

22.你大胆去锻炼一下不是很好吗?

23.你是个懂事的孩子。

24.好孩子，自己的事自己做。

25.肯动脑筋，会使你更加聪明。

26.我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!

27.你像一朵会飞的花，恬静聪慧，会幻想。

28.自己去做吧，不要依赖别人。

29.有耐心才能做好事情。

30.以善心爱人，以善语待人。孩子，让我貌同营造一片爱心世界。

31.孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧!

32.你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲!

33.你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，老师会更喜欢你的!

34.在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

35.你将来会成大器的，好好努力吧。

36.孩子，你一点也不笨。

37.珍惜时间，就是珍惜生命。

38.你自己解决这个问题吧。

39.小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

40.在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前!

41.天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

42.能够管住自己是你将来成功的保障。

43.路是自己选的，就要对自己负责。

44.你品学皆优奋进向上，是老师最满意的学生。

45.由你去交钱，好吗?

46.别怕，你肯定能行!

47.孩子，辛苦了!谢谢你为班集体付出的劳动!

48.你就按自己的想法去做吧。

49.每个人都有值得学习的地方。

50.你将会成为了不起的人!

51.天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

52.你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!孩子。

53.人只要不失去方向，就不会失去自己。

54.聪明出于勤奋，天才在于积累。

55.现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

56.胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!

57.充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

58.你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

59.我很高兴你有一颗同情心!

60.从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

61.孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。

62.进步很大，希望你更上一层楼。

63.有耐心才能做好任何事情。

64.你可以锻炼一下自己嘛。

65.竞争中的公平最可贵。

66.这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子!

67.取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

68.靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

69.用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

70.像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

71.拿出男子汉的勇气，闯过来!

72.把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

73.跌倒了，要自己爬起来。

74.凡事都要冷静，不能急躁。

75.骂人是一种可耻行为。

76.品德比分数更重要。

77.用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

78.努力从今天开始，成功从“零”开始。

79.成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化有知识有能力。

80.轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

81.你一定要自己走路去上学。

82.劳动能让你更快乐!

83.无论何时都不说谎。

84.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

85.勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。

86.妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。

87.只要努力，下次就一定能考好。

88.你已经很努力了，别急，自信点!

89.把握机遇，放射出自己才能的火花!

90.你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽!

91.孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!

92.只有千锤百炼，才能成为好钢。

93.不要等待机会，而要创造机会。

94.不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

95.环境不会改变，解决之道在于改变自己。

96.你大胆去锻炼一下不是很好吗?

97.胆子大些，再大些。

98.自信，是迈向成功的第一步。

99.我希望你是个懂礼貌的孩子。

篇8：学习人生格言

一、科学利用时间的习惯

每天早晨7:30左右学生到校。大部分学生是不会自习的, 这时必须给他们布置明确的学习任务, 否则他们几乎不知干什么, 没有目标, 无所事事, 索性就嘻嘻哈哈, 说话, 唠嗑, 甚至打闹, 一个早晨的大好时光就这样白白的浪费掉了。有了明确的学习任务, 孩子们就会抓紧时间来完成, 合理地利用了早晨晨读的时间, 班集体也会一改以往乱哄哄的场面, 取而代之的是人人都有事干的井然的秩序, 提高了学习效率。如此一天天的坚持下来, 孩子们基本上都养成了守时, 惜时, 科学合理用时的好习惯。养成这种习惯, 毫不夸张的说, 等于延长了他们的生命。

二、充分发挥学生的主体作用

采用多种教学方法激发学生的学习兴趣, 让学生养成良好的学习习惯。在课堂的教学中, 利用多媒体来呈现教材内容, 既直观又生动, 极大地激发了学生参与课堂的兴趣, 鼓励每一位学生畅所欲言, 课堂形成了热烈的学习气氛。在基础知识的学习中鼓励和引导学生自学。使他们逐渐形成自学的良好习惯, 学习情感和兴趣也得到进一步的丰富和增强。在课上注意及时纠正学生不良学习习惯, 营造师生相互监督、共同努力的良好班级氛围。

三、培养学生学会倾听的习惯

在课堂上, 听的习惯特别需要有意识的培养, 如设置听的任务给学生:让学生说说“刚才她说了什么”, “你听到了什么”, “听懂了什么”, “你觉得她说得怎么样”, “你有什么不同意见吗”等等。逐步养成学生能够耐心、细致倾听他人讲话的习惯。老师讲课期间, 学生是一定不能翻书的, 要跟上老师的思路, 认真思考, 积极动脑发言, 做好笔记。如果有不听课的, 马上停下来提醒他, 不给他溜号的机会, 提高听课学习质量, 也逐步养成了遵守纪律, 尊重他人的好习惯。

四、培养学生认真思考的习惯

冷静思考是正确认知的开始。当今社会已经进入信息时代, 来自社会方方面面的信息错综复杂, 这就要求我们在以后的工作与生活中学会取舍这些信息, 要教育学生对于任何事物都不能盲从, 要从多个角度进行冷静的思考判断, 然后得出自己的认识。如在课堂上可以经常提问, “对于他的回答你是怎么想的?说出你的依据。”对于有见地的回答要及时给予鼓励, 培养学生养成乐于思考的好的学习习惯。

五、培养学生大胆发言的习惯

上课要求学生使用普通话大胆发言, 做到声音洪亮, 口齿清楚, 叙述完整。这样既可以培养他们的语言表达能力, 又可以锻炼他们的逻辑思维能力, 同时培养了学生的自信。学生表达能力较差, 常常会有会做不会说、怕说错而不敢举手发言的现象, 这就要求我们要重视对学生说的能力的培养。学生说的正确、响亮时, 我们应当场给予肯定和赞许, 回答错了或回答的不完整, 不能批评或指责, 不能挫伤孩子的积极性和自尊心, 而要鼓励学生, 耐心开导, 循循善诱, 表扬他敢于表达自己想法的精神, 不要让学生把回答问题当作压力而不敢说, 不肯说。我们应多给学生自由表现的机会, 自由创造的天地, 让他们感到“心理安全”, “心理自由”。

六、培养良好的书写习惯

良好的书写便于学生记忆。由于目前偏重于弘扬个性, 有些老师就误认为对学生的书写提出统一的要求就是教得太死了, 其实我认为这是完全错误的。教给学生写作业方法, 其实从数字清楚, 书写整齐、美观到格式正确, 都是有规范要求的。因此, 培养学生良好的书写习惯至关重要。我通常从以下几方面着手:

第一、教师的示范作用。教师板书时要把字写得工整、美观、使学生受到潜移默化的影响。第二、对学生的书写提出明确的高质量的要求。第三、是对学生的作业要做适当的评价。批改时除了对正误作评价, 还要注重对书写作评价。如“你的字写得真好!”, “这份作业写得太漂亮了”等。

除了以上各种习惯的培养, 还要培养学生的劳动习惯, 卫生习惯, 文明礼貌习惯, 勤俭节约习惯等。同时还要不断地纠正他们自身固有的恶习。实现教育培养习惯, 习惯形成品质, 品质决定命运的良性循环。总之, 经过中学阶段的各种习惯的培养, 同学们基本都养成了爱学, 乐学, 会学等学习方面好的习惯, 为他们今后的学习和人生打下了坚实的基础。

摘要：实施素质教育, 教师的职责不能停留在知识与方法的教学上, 更重要的是教会学生如何在课前科学利用时间、课上认真听课大胆发言、课后自觉总结得失这些良好的学习习惯的培养, 从而达到增长知识, 提高素质, 完善人格的目的。当然, 这是个漫长的过程, 须在长期的教学中反复训练, 逐渐深化, 循序渐进, 持之以恒。良好的学习习惯一旦养成, 不仅仅使学生的学习成绩提高了, 更重要的是对学生今后的人生成败都将产生重要而深远的影响。