名著《老人与海》读后感800字左右

2024-04-22

名著《老人与海》读后感800字左右(共12篇)

篇1:名著《老人与海》读后感800字左右

《老人与海》主要讲了一位老渔夫连续84天出海捕鱼一无所获,第85天,老人独自驾船来到了深海区,终于捕获了一条大马林鱼。在几乎没有食物和淡水的情况下,老人最终凭借智慧和毅力,克服了抽筋、饥饿、干渴等困难杀死了大马林鱼,将它拴在船头。然而在返程途中遭到了鲨鱼的一轮轮袭击,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。当他精疲力尽地回到港口时,虽然那条大马林鱼只剩下一副鱼骨架,但依然彰显着他顽强拼搏的经历。

海明威通过老渔夫的话说出了这部小说蕴含的哲理“人并不是生来就要被打败的”、“人也许会被毁灭,但却不会被打败”。老渔夫在逆境中的顽强拼搏,使得他成为敢于挑战自身、充满勇气和梦想的强者,这也正是我们要向他学习的品质。

合上书本,我想起自己学遥控四轴之初,飞行器一次次的横冲直撞,一次次的掉落,在老师指导下,我经过无数次的飞行练习,终于能够操作自如,并按要求完成一系列动作;想起运动会上同学们奋力冲向终点的场景;想起我们长绳队满头大汗一轮轮的循环训练;想起我们班足球队每周三次6点起床,风雨无阻地参加集训;想起陈同学瘸着受伤的腿、不缺席每一堂课的坚持;等等。为了梦想迎难而上的中外名人事迹更是数不胜数,如张海迪从5岁开始就高位截瘫,虽然没有机会走进校门,但她以顽强的毅力和恒心,经受了严峻的考验,并最终取得硕士学位。爱迪生失败上千次,遭到别人的鄙视,依然不放弃,最终才有了世界的光明。生活中,有太多不怕困难、永不言弃的事例,每每想起,激励着我勇敢向前。

G20期间,总书记引用古诗“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”来赞扬不畏艰险、勇立潮头、敢于胜利的“弄潮”精神。在这个崭新的时代,总书记对我们这些祖国的幼苗充满着期待与希望。当我们遇到挫折时,应该挑战自我、迎难而上。

习总书记曾强调:“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”作为新时代的少先队员,我们应该具有顽强拼搏的奋斗激情,勇于迎接生命中各种挑战。为了我们的梦想,争当有志气、有责任、有担当的新时代优秀少先队员!

篇2:名著《老人与海》读后感800字左右

愉快的假期就要结束了,在这个假期里,我读了两本书《老人与海》和《数学家的故事》。这两本都令我受益匪浅,但其中令我感触最深的就是《老人与海》这本书了。

《老人与海》这本书的作者是美国小说家海明威,这本书主要写了一位叫圣地亚哥的老人连续84天没有钩到一条鱼,第85天一早,老人又出海打印了,在海上漂泊了几天后,老人终于钩到一条足足有18磅重的大马林鱼,老人与之周旋了两天两夜才打败了它,读到了这个片段时,我不紧为老人庆幸起来,因为这么大条鱼可以换很多钱,已经足够给他度过余生了,可是幸运女神并没有眷顾他,大马林鱼的鱼腥味引来了一条、两条,甚至一群的鲨鱼,刚遇到第一条鲨鱼的时候,他就感到大马林鱼保不住了,可是老人并没有选择放弃,而是为了大马林鱼奋斗到底,并且他还说了这样一句话:“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。”读到这时,我的心头为之一震,被老人的言行深深感动了。老人刚碰到第二条鲨鱼时还有一把小刀,但当他碰到一群鲨鱼的时候,他已经一无所有了,可他仍然没有放弃,坚持奋斗到底,虽然老人的反抗是徒劳的,最后也只带回了一幅光秃秃的`鱼骨架,但他带回了人类勇于战胜一切困难的坚强信念,带回了一幅蕴含着人类永不言败的精神的铮铮铁骨。可以说老人是我们全人类精神楷模。

读完了这本书,我不禁想到了那些在日常生活中不言弃的人们,就比如:爱迪生为了发明白炽灯,试验了1600多种材料,和助手们试验了世界各地的6000多种纤维,经历了无数次的失败;居里夫人进行了上万次实验,经历了许多次失败,以她惊人的恒心和毅力,终于发现了镭和钋这两种天然放射性元素;杂交水稻之父袁隆平在一年多的时间里检查了14000多余株稻穗,分别在4个水稻品种中找到了6株雄性不育株,经过两年的实验与观测,配出了产量高、质量了的杂交水稻。这些人的精神也像老人一样值得我们学习。

篇3:名著读后感初三800字左右

列宁曾说:“《战争与和平》当之无愧的是一部了不起的巨著!”

读了这本书,我的感触很深,以前,我曾很天真的想,战争多好呀!战争既可以掠夺国土,又可以增加威名,真是一举两得!《战争与和平》使我明白了战争的残酷,和平的美好,和平是最可贵的,当和平的土地上硝烟袅袅升起时,也就意味着战争的开始——人们纷纷背井离乡,妻离子散,孩子眼中也都流露出了惊恐的神色,人们断水断粮,食不裹腹,一切都是那么的触目惊心,惨不忍睹,和平,多么神圣的名词!

我愿是一名和平使者,使各国都建立起友谊和信任;我愿是一只洁白无暇的和平鸽,带着和平的使命飞向四面八方!读罢《战争与和平》后,……

利用寒假这一段宝贵的时间,我终于读完了列夫?托尔斯泰长达一百二十万字的著作《战争与和平》,不禁松了口气。这部带有浓郁的俄罗斯民族风格的恢宏巨制的主要情节是围绕着保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫、华西里四大贵族家庭的生活展开,并以一八一二年的俄国卫国战争为中心,反映了当时一系列的大事件。不仅如此,我们还可以学到很多东西,包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等,这一切综合起来,就构成了一个庞大的思想体系。

看完整本书,我习惯性地闭上眼睛,脑海里却只有那么少数的几位如此真实和鲜活角色让我无法忘怀。这几个人物贯穿整本书的情节,他们各自拥有不同的思想和性格,在他们各自不同的人生轨迹中,都经历了一场身心战争与和平的洗礼。

我忍不住想说说皮埃尔这个人,他留给我的印象太深了——

刚从国外留学回来的、在上流社会过着衣食无忧却混沌不堪生活的皮埃尔在他的人生道路上实再扮演着太多太多的角色:贵族、私生子、超级富翁,官场可怜的政治工具,公益者,战争俘虏,侵略者的朋友,好丈夫……

读完了这本书,我接二连三地冒出了很多感触,就如:小时候的我,总觉得战争这件事其实一点也不算是坏事,因为战争既可以掠夺他国的国土,又可以增加威名,真是一举两得!当读了《战争与和平》后,每当翻阅到那些描写残酷战争的篇章时,……

篇4:日本名著读后感800字左右

1948年,太宰治写下《人间失格》后便跳河_,《人间失格》无疑成为天鹅之作。作为一部典型的自传体小说,故事的主人公大庭叶藏是太宰治人生轨迹的复刻。大庭叶藏近乎固执地认为自己是一个“边缘人”,他性格敏感且脆弱,与女友相携_自己虽然幸存却因为女友遇难而获教唆_罪而锒铛入狱;他思想反动,参加非法的右翼社团;他终于静下心与一个女子相爱并结为夫妻,却因为歹人玷污了他的妻子,致使他一步一步地走向堕落。他选择吸毒,不时寻找短见。后来,大庭叶藏被送进了精神病院,抛弃了整个世界,然而却也可怜地被世界抛弃。

不同于川端康成的传统日式写作,或是村上春树式的脱亚派写作,太宰治的颓废无赖派在日本文坛上一枝独秀。

太宰治塑造的大庭叶藏,显示出的最显著特征就是骄傲和懦弱同时存在的典型日式矛盾性,即拒绝一切妥协,然而却对现实无力也无心调和,这是对大庭叶藏或者说是对太宰治的颓废最合理的描写。纵观太宰治一生的经历,对比《人间失格》中大庭叶藏,两人就像是实像和镜像一般,不谋而合。太宰治短暂的一生中,有五次携不同情人_的经历(除最后一次外,其余四次均获救,而他的情人无一逃脱厄运),这样的特别经历,即使是在战后日本作家频繁_的怪圈下(如川断康成,三岛由纪夫等作家),也是十分罕见的。

一个作家的写作常受到社会环境以及个人经历等多方面原因影响,参照太宰治的经历以及日本战后作家群风格纷繁复杂的现象,可见太宰治的写作与社会环境有着莫大的关系。

太宰治生于明治42年,卒于昭和20__年,日本经历着对外殖民受挫、战争失败_投向美国、封建传统社会_向现代化转变、武士道忠诚遭到质疑等种种创伤。人们开始对那个年代彷徨、迷茫,而敏感、犀利的太宰治迅速感受到这些变化,这些变化在他身上得到催化,造就了他的颓废。一方面,他骄傲地认为“即使悲哀会因此尾随而至,也无所谓,一辈子只要有过一次狂暴的欢乐就够了”,但是,在另一方面,他却又只敢向上天控诉:“不抵抗,何罪之有?”

这种矛盾,造成对太宰治,或者严格说是他笔下的大庭叶藏的评价在学术界争论颇大,痴迷者有之,围攻者更是不在少数,客观来说,即使他生前死后一直处于毁誉参半的境况,但对他的评价,还是依然需要按照某个日本作家所说的“无论是肯定他还是否定他,他的作品总拥有一种不可思议的魔力,在今后很长一段时间李,太宰笔下生动的描绘都会直逼读者灵魂,让人无法逃脱”。诚然,当读者的感情与作品产生共鸣是,才是真正意义上的阅读,包括颓废以及懦弱等等,太宰治的笔戳向了那个时期人们心中不愿意或不敢提起,却又难以回避的懦弱,这不免有些令人尴尬,日本右翼作家三岛由纪夫更是直接地道出了对太宰治的不满,但是回过头想想,苏醒懦弱难道不是一种呼唤人性的行为吗(包括三岛由纪夫本身因无法接受日本法西斯覆灭而选择的_,也可以算作是某种懦弱)?在某种程度上,这无异是上帝一般的存在的。

篇5:《老人与海》读后感800字左右

在好书中行走,我感受到的是智慧、是幸福、是催人奋进的灵粮;这里有温馨的宁静,也有激情的舞动……手捧着这本蓝白相间的书皮名著,感觉它似乎在群书中更显出类拔萃,在我心里徒然升起崇敬之感,那是对这位风烛残年老人的无比敬佩之情。

《老人与海》这部名著发生在20世纪中叶的古巴,一个叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在海上漂流了84天后竟有意外的收获,钓到一条巨大无比的马林鱼。在返途中,许多鲨鱼立刻来抢战利品,老渔夫使出浑身解数和鲨鱼搏斗,马林鱼却仍然难逃被吃的恶运,最终,他精疲力竭拉回一副鱼骨头。老渔夫坚毅的精神实在令我佩服,每当我读到老渔夫与鲨鱼进行激烈的搏斗时,我的心砰砰直跳,不知是紧张还是为老渔夫担心,很多时候都想进入故事中帮助他,可是,老渔夫总能保持沉着乐观的精神去面对。看了这本书我心里久久不能平静,老渔夫的精神打动我的心,我情不自禁地打开了一段尘封的记忆。

记得上幼儿园小班的时候,老师就让我参加县里艺术节绘画比赛,可是,我画的并不好看,没答应,后来老师把这件事情告诉了妈妈,妈妈就指着墙角的蜗牛对我说:“你看,它正奋力的往上爬,动作却慢得让人看不见,它脸上似乎渗着汗水,一缕微光离它那么的遥远,但是,它仍然背着那庞大的“房子”寻找那一丝希望的曙光,因为它相信只要努力总有一天能实现理想。”蜗牛的爬行深深拨动了我的心弦,从那以后一有空我就练画画,功夫不负有心人,一个月后的努力换来了县里第一名的成绩,从那以后,我的绘画陆续得到了很多优秀奖。蜗牛和渔夫都一样的执着,勇往直前,努力朝着自己的目标向前进。

篇6:中考名著阅读读后感800字左右

暑假里,妈妈给我买了很多本课外读物,认真阅读后,给我留下印象最深刻的是中国动物小说大王沈石溪的《最后一头战象》。

这本书讲述的是一头与日寇激战后唯一幸存下来的一头战象,被村民救活后,一直在村子里活到了五十多岁,突然有一天他精神亢奋,谁也不知道他要干什么,后来,他穿上废弃多年的象鞍,绕着寨子走了三匝,对救活它、收留它,并养活他二十八年的寨子,表达一种恋恋不舍的心情,然后独自上路去迎接死亡。本以为他要去祖先留下的家冢,但却让人出乎意料的是,他去了几十年前作战的地方,那里埋了八十多头战象,于是它在那里挖了一晚上的坑。黎明时,他静静地躺在坑里,和他的战友们永远地聚在一起了。

读了这本书,我被深深地感动了,那一幕幕动人的故事情节在脑海中闪现,战象竟有如此的灵感,他知道忠诚和责任是生命中最珍贵的,我希望人类也如此,只有不忘过去,牢记使命,才能不负时光在坚守中度过有意义的一生,说到这里让我想起来了那些可爱的人——白衣天使,面对初无情的新型冠状病毒,他们知道随时有被感染的可能,但是他们还是毫不犹豫地奔赴在抗疫第一线,把自己的安危置之度外,把病人的一切放在首位,同病魔做斗争,当他们摘下口罩的那一刻,脸上有被口罩勒的血印,看着真让人心疼,为了省下一套防护服,医护人员尽量不喝水,减少上厕所的次数,他们的这种无私奉献的精神值得我们每个人学习,我想如果我们每个人都能像他们一样,我们的世界会变得更加美好。

篇7:名著《老人与海》读后感800字左右

读者忍不住打开一观。跟随着余秋雨先生的匆匆步履,一路上走走停停。唐朝的烟尘宋朝的风早已洗去了余先生最后一点少年英气,驻足停留的地方一定是古代文化和文人留下脚印最深的地方,因为在余先生的心中不是为了“风景山水”而来,而是为了“人文山水”而来。站在古人曾经站立的地方,文人,历史,自然混沌交融在一起,封尘久远的文化内涵哗的一声奔泻而出,于是感动,于是喟叹,于是心苦。

曾经在一个冬天经过秦岭,当然不是为了风景或人文,只是为了生计而跋涉。看着汽车在积雪尚存的盘山公路上艰难爬行,不禁想起了韩愈因谏被贬过蓝田时的两句诗:“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。”汽车竟如此难行,何况马匹乎!何况上了岁数对家乡无比眷念的韩愈乎?想到这里释然一笑,普通读者都能替古人担忧一回,更别说装了一肚子历史文化、人文掌故的余秋雨先生了。

在文化苦旅一书中,给人印象最深就是道士塔和莫高窟了,其实这两篇可以合成一篇写的。1900年夏季的某一个清晨,莫高窟的住持王圆箓道士在清扫洞窟时,无意中在洞壁上发现一条裂缝,扒开裂缝后发现里面有一个洞穴,里面满满一洞穴古物。由此打开了敦煌学之门。

因为王圆箓的愚昧无知,愚昧到为使佛窟干净明亮些,拿白石灰去粉刷陈旧的壁画;无知到清除唐宋泥塑去塑新的天师像。余秋雨先生痛心疾首,恨不能向他跪下,求他高抬贵手,放过这些历史文化遗产。因为王圆箓的愚昧无知,为了重修第96窟大佛殿九层楼(后完工三层),数次把经卷成箱成担卖给外国人换取经费。对于这个敦煌罪人,先生忍不住咬牙切齿,大喊一声:“我好恨!”

篇8:名著《老人与海》读后感800字左右

桑桑是油麻地小学校长的儿子,他做了许多让人意想不到的事情:把家里的蚊帐改成渔网去捞鱼,把碗柜改成鸽笼挂在西墙上,但同时他帮助弱小的纸月,不惜和大他许多的孩子打架,他主动和外地来的细马说话,他关心孤独的秦大奶奶并陪她说话,他买掉了心爱的十只鸽子为杜小康筹集做小生意的本钱……就这样,一个聪明、善良、淘气又非常有个性的人物跃然纸上,仿佛就在我身边。

失去父母跟着外婆长大的纸月,恬静秀美,不仅长的干净、漂亮,毛笔字写的很有功底,还有一颗温柔、善解人意的心,我和大家一样都非常喜欢她;从小就秃头,自尊心非常强的陆鹤是个怪人,他在会操表演时甩掉秃头上的帽子,引来哄堂大笑,他以这种独特的方式报复了他人对他的轻慢和侮辱,同时也使油麻地小学输掉了比赛,但是最后在关键时刻,他通过参加文艺演出为学校增了光、添了彩,从而真正赢得了大家对他的尊重。

最让我感动的是不幸少年杜小康和厄运相拼搏的故事。故事讲了桑桑的同班同学杜小康本来是油麻地富人家的儿子,可是他的父亲一心想发大财,用几代人积累下的财富买了一条大船,却出了事故,船沉了,货没了,他也受了重伤,欠下许多债,杜小康因此辍学了。后来他和他的父亲又借钱买了五百只小鸭,去芦苇荡放鸭,却又遭遇上暴风雨,鸭栏被卷到天上,鸭子们仓皇逃窜。杜小康冒着大雨找了两天两夜,才把鸭子们找回来。可淘气的鸭子们又吃光了别人鱼塘里的小鱼苗,鸭子们和船都被当地人扣了下来。他父亲再次病倒了,面对接踵而来的灾难,杜小康没有灰心沮丧,而是勇敢的挑起了生活的重担,到校门口卖小商品赚钱为父亲治病、还债。读到这里时,我问自己:“都是同龄人,假如我是杜小康,我会这样吗?”

篇9:名著《老人与海》读后感800字左右

读完《老人与海》这本书,让我思绪万千……,要是把这位老渔夫换成了我,或许我早就落荒而逃了吧!又或许是放了那条自己辛辛苦苦钓来的巨型双林鱼,给鲨鱼填饱肚子吧!正是如此对书中主人公老渔夫的.这种顽强精神才深深感染了我。

人可以被毁灭,却不可以被战胜老人身上的这一种强悍的硬汉精神,很是让我赞叹。尽管老渔夫在钓到了那条马林鱼后,面对一道一道游来的鲨鱼们猛烈攻击,他却丝毫没有一点儿的惧怕,反而是勇敢地与鲨鱼们展开了好几番的殊死搏斗。老人的这种坚忍不拔,勇敢顽强的品格,不禁让我大为感叹:“勇敢人的面前,没有强大的敌人!“老渔夫地毫不退缩,顽强地战斗,正应了“人可以被毁灭,却不可以被战胜”这句话。

篇10:名著《老人与海》300字读后感

这本书讲了一个名叫桑地亚哥的渔夫独自一人出海打鱼,在一无所获的84天之后钓到了一条大马木鱼。这是老人从来没见过的也没听过的比他的船还长两英尺的鱼。鱼大劲拖着小船漂了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未有过的艰难考验,终于把大鱼刺死,栓在船头。然而,这时却遇上了鲨鱼,老人和鲨鱼又进行了殊死搏斗,结果大马木鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的是一副光秃秃的鱼骨架。

看完这本书,我的心久久不能平静。这位普通而又可敬的老人,使我深深地懂得:做人不应该被任何困难所压服,应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。

记得有一次运动会我报名参加800米跑,我可从来没跑过,不知自己行不行?报完名的这天开始,每天晚上我就和爸爸一起去跑,第一天,跑了200多米,我就累的气喘吁吁,爸爸说:“再坚持一下,我们今天跑到300米,读后感《老人与海》读后感300字》。”于是,我咬紧牙关继续向前跑。第二天,我就跑到了400米,第三天500米……到了比赛那天,我虽然没有拿到第一名,可是我能跑完全程了,我为自己感到骄傲。

篇11:名著《老人与海》读后感400字

这本家喻户晓的著作主要描绘了:老渔夫圣地亚哥在海上已经有84天都没有捕到鱼了。刚开始,一个叫马诺林的男孩跟着他一道出海,可过了40天都没捕到鱼,孩子的父母就把孩子安排到另一个船上去了。第85天,老渔夫圣地亚哥一清早就开船出海,一直滑出去很远,他出乎意料的吊斗了一条比他船海大的马林鱼。经过两天的斗争终于插中了它。但受伤的马林鱼留下了一条血腥,引来无数的鲨鱼争抢,经过他的奋斗。当他回到海港时,只剩下一副骨架,他精疲力尽的一头栽岛上陆地上。男孩来看他,并认为他并没有被打败。“一个人并不是生下来就要被打败,你尽可以把他打败,但就是打不败他。”这就是他的信念。

这强大的信念概括了这本书的只要表达思想。老渔夫是作者海明威所崇尚的完美的`人的象征:坚强·宽厚·充满爱心,即使在人生的角斗场上失败了,但面对不可逆转的命运,他仍然是生活上的强者!

篇12:名人名著读后感900字左右

像阿Q这样乐观的人,在旧社会,是不是很多?还是一个比一个悲观?阿Q这种性格,让我自悔不如,要是我能交许多朋友,每天快乐地玩,该做什么做什么,这样的我,才是最好的!只要我能把握时间,什么时候该做什么,什么我在什么时间可以完成,我一定不会经常反感爸爸,而爸爸也不会说我为什么不完成作业等等的话,不再唠唠叨叨地烦着我。

阿Q胆子不算大,但他能毫不讳饰的说出来他上城的那些日子干了不好的勾当,却使人们更加疏远他了。

当革命党来到镇子时,阿Q又幻想他加入了革命党,去掠夺赵府和“假洋鬼子”的财物,后来革命党抢去了这些阿Q梦寐以求的东西,却没叫上阿Q,再后来阿Q被抓走扣上了打劫的罪名,游街示众,最后被枪毙了……

正如鲁迅先生自己说过,他写《阿Q正传》,是想暴露国民的弱点,是想写出一个现代的我们国人的灵魂。

对与阿Q的悲惨一生,我感到无奈,我感到惋惜。

阿Q的生活,我发现,现代的人从不会过这种生活,每天干完活,上街逛一逛,凑凑热闹,招惹一些人来戏弄他,打他。还参加一些政府反对的事,加入革命党,使得他最后被政府枪毙,还让人说他坏。我想问,现在,还会有人要这样做吗?

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