西游记续写作文（精选6篇）
篇1：西游记续写作文
话说孙悟空一行人取完经之后，唐僧成了佛，而悟空等人却没了工作。惨哦，就因为了几个错就要面对一项艰巨的事——找工作。因为现代找工作很难，哪里都是高科技。于是悟空就对两位师弟说：“师弟们，明天我们去科技大厦，大家都拿出真本事来!”
第二天，悟空就带领师弟们到了现代科技最高的科技大厦。
为了能第一次面试就成功，悟空三人一进门就对老板问好，老板却傲慢无礼的说：“就你们三个也到这来找工作?知道这是什么地方吗?”悟空的火脾气又爆发了，怒气冲冲的对老板说：“老孙五百年前大闹天宫时你还没出生呢，就敢对老孙这样说话?”老板听了，羞恼成怒，狂吼道：“你以为你是谁呀，不就是一只妖猴吗?来找工作就得听我的!”悟空听了：“好，那你给出个题!”……1个小时后，吵架终于停止了。(八戒和沙僧拉的，不然后果不堪设想)
八戒说：“我给你做道菜，保证你没吃过!”于是八戒就做了一道“鲤鱼摆尾”一道红烧鲤鱼，它的尾巴却一直在后面摆。老板一尝，心花怒放：“这样的厨艺，厨师非你莫属了!”八戒当上了厨师。
沙僧对老板说：“我给你打扫卫生。”1秒后，老板的房间亮洁如新。老板见了说：“打扫着么干净卫生局局长非你莫属了!”沙僧当上了卫生局局长。
悟空见了，说：“我送邮件吧!”老板想测试一下悟空，就让他给安全局送一封信，送完了让安全局他打个电话。半秒后悟空回来了，等了一会儿电话才响起。老板吃惊地看着悟空：“跑那么快当邮递员是肯定的了!”
这下悟空、八戒、沙僧三人如愿以偿，好好干着自己的工作。
篇2：西游记续写作文
这天，唐僧师徒因为错过了客栈，所以唐僧说“悟空，去看看有没有住处。”孙悟空便答应了。孙悟空踏上了筋斗云，在空中转了一圈，发现前面有个无主山庄。
孙悟空回到队伍里，告诉师傅：“师傅，前面有一座无主山庄不过我的火眼金睛看不透它，恐怕有妖怪，咱们绕道走吧。”
于是，八戒来到师傅身边说：“猴头又在胡说了我们已经经历九九八十一难了，不能再有一难了。”唐僧见八戒说的有道理，对悟空说：“没事在这里借宿一晚吧。”
悟空一看说服不了师傅，只好答应了。师徒四人来到了庄园门前，八戒上去一推门，四人顿时被一阵白光笼罩，刺的睁不开眼了。当四人再睁开眼时，他们面前出现了一个“妖怪”，这个妖怪身上布满了奇形怪状的符文。
唐僧走过去问道：“这位施主你要干什么呢?”那妖怪说：“想要过去除非破解我的法术!”
孙悟空笑着说：“什么法术，我来看看!”不看还好，一看傻了眼!这些法术它从来没见过。于是他只好说：“八戒这些法术太简单了，给你个表现的机会。”
八戒也同样傻了眼，沙僧走上去，也不会，悟空一见都破戒不了就急眼了，拿出金箍棒就朝妖怪打了过去，可是还没碰这妖怪就化成了一些光点。原来在这里法力无效。
孙悟空想去找神仙帮忙，结果还出不去了。
当唐僧师徒叫天天不灵，叫地地不应的时候，半空中传来了一阵笑声：“哈哈哈，堂堂齐天大圣，竟然破解不了这种小法术。”他们抬头一看，原来是我来了，这些根本不是妖怪，而是我平时做数学题。我帮他们破解法术后，就回家了。
篇3：西游记续写作文
一、学生作文变迁的表现
(一) 价值观的变迁
1. 学生价值观逐渐走向多元。
1995、1998年的学生写孔乙己好运, 基本上写他在贵人相助下高中出人头地, 或在大官推荐下也当了官。2000、2001、2002年作文, 做官或金榜题名仍是主流, 少量学生写他当上了村长、校长、掌柜、元帅、将军, 官本位思想开始松动。2008年从政不再是主流, 也找不到主流, 价值观走向多元。除做官, 还写当专栏作家、阴间判官、董事长、方丈、实业家、革命家、丐帮帮主、义军头领、农民、黑老大等。近年来中央加大了对农村扶持的力度, 农民渐富, “农民”也开始得到学生的认可。还有写他摸奖、炒股改变命运。
2. 社会主流价值趋向滑落。
写孔乙己转机时, 前两届多是因德救人以德报德, 有写他拾金不昧, 对方感激助他;2002年的孔乙己拾钱要酬金;而2008年的孔乙己捡到钱拿回家, 开办酒店或药店, 拾钱不还已成天经地义。甚至有写丫环从主人家偷得钱财被主人追赶, 结果孔乙己掩护丫环逃跑, 分得钱财, 改变命运。还有学生写他乞讨, 想了一夜, 只要活着干什么都行, 什么狗屁尊严让它见鬼去吧, 此后在丐帮生活逍遥。
前两届有不少还写了他以德报怨, 成名后善待小伙计、掌柜、沿街乞讨的丁举人。2002年写他得势后找丁举人算帐;2008年有不少写以怨报怨, 甚至临死也要拉一个垫背的, 绝望的孔乙己用棍子戳死掌柜。前三届写他做官, 为社会做不少善事, 社会本位。2002年写他做官既做善事, 又谋私利。2008年写他做官无限风光贪图享乐, 还流露出对这种生活的向往, 个人本位。
3. 人际关系越来越复杂。
同写官场, 前三届写同僚们狼狈为奸;2001、2002年官场既勾结又拆台;2008年官场险恶互相倾轧, 没有永远的朋友只有永远的利益。有学生写孔乙己与张乡绅勾结搞垮范进, 二人同升;有写孔乙己为官清廉, 后受同僚盅惑变成贪官, 因积怨又被同僚谋杀。
4. 阶级斗争意识逐渐退出历史舞台, 发家致富、追求个人幸福、实现个人价值已成为社会主流文化。
前三届多写孔乙己与丁举人、掌柜之间结下了血海深仇, 阶级立场鲜明。2001、2002年开始写孔乙己发家致富。2008年不再写阶级斗争, 多写孔乙己抓住机遇, 赢得爱情、事业的丰收, 实现了自我价值, 生活美满。
5. 乡土情结逐渐淡化, 打工文化兴起, 人们观念更加开放。
前三届多写孔乙己在家乡鲁镇的活动。2001、2002年, 他开始飘扬过海。近年来打工文化兴起, 不少学生假期随父母来到城市, 视野开阔, 笔下的孔乙己生活的时空空前拓宽, 职业多样化。
(二) 内容的变迁
1. 学生视野越来越开阔, 题材越来越丰富。
前三届多是写孔乙己的落魄生活、考场生活、官场生活、家庭生活。2001、2002年还写干部生活、商贾生活、教学生活、军旅生活、寺庙生活。2008年还触及到农民生活、丐帮生活、革命生活、作家生活、义军生活等;既有精英生活, 也有普通人生活;既有大陆生活、香港生活、异国生活, 也有鬼域生活, 念经、腐化、抗战、救死扶伤、炒股、摸奖、追星等一一走进学生视野。
2. 感情基调由悲转喜, 搞笑意味越来越浓。
前三届写悲剧的较多, 2001、2002年减少, 现在更少。以前的孔乙己感人泪下, 现在的他很有些搞笑、戏谑的味道。要死死不掉, 要活也搞笑。有写他跳崖竟不死;或成了专栏作家, 开涮名人骂鲁迅;或去赌, 不想赢也得赢;还有开“国际玩笑”, 一翻身到了法国, 帮威灵顿打败拿破仑。
(三) 学生写作心理的变迁
1. 写作意识的变迁。
前三届大多“代圣人立言”, 以课文的读者意识来继续诠释格式化的孔乙己, 缺乏作者意识。2001、2002年, 作者意识萌芽。2008年作者意识凸现, 写作的积极性主动性增强, 甚至以写作来自娱自乐。
2. 思维更加开阔、深刻, 情节更加丰富。
孔乙己生活的时空进一步拓宽, 从清末延伸到2008年, 由鲁镇转徙到北平、香港、英国、美国、南洋, 从人间到阴间。思维更加深刻, 前三届情节多是一条直线, 孔乙己下半生越来越幸福或越可怜。2001、2002年个别作文一波三折, 好人让他站起来, 坏人又使他倒下去。2008年有不少一波多折, 如:被神医救活, 高中, 清官, 同僚传授贪术, 无限风光, 因官场积怨被杀;被老僧搭救, 安心修行, 酒瘾忽发偷香油换酒喝, 被罚, 改过自新, 当住持, 日寇来了, 叫和尚们还俗, 与日寇同归于尽;被革命党人皇甫雄轧伤, 治好伤, 帮助皇甫雄实业救国, 赶制军用棉被得罪日本人, 就义。同是写死, 以前多是饿死、打死、冻死、投水、被野兽吃掉;2008年死法大变:上吊, 跳悬崖, 当替罪羊冤死, 贪污被杀, 被丐帮打死, 甚至想死也死不掉。
思维由求稳向求新求异发展。前三届因老师过于强调审题立意, 作文求稳缺乏新意。2001、2002年有时代气息, 如写孔乙己当村长。2008年情节离奇, 题目、文体、题材力求个性化。前三届体裁多为短篇小说。2001、2002年还有孔乙己上告丁举人的诉状、死因调查报告。2008年还有科幻小说、神话故事、传奇等。
3. 想象更加飘逸, 脱离正常轨道。
前三届多写“死”, 生路较少。2000、2001、2002年多写“生”, 生路渐宽, 少数想象不合逻辑, 有写孔乙己抄药书却通晓兵书。而现在天马行空, 脱离正轨, 表现如下: (1) 背离文本。有写孔乙己是个小伙子, 英雄救美。 (2) 篡改、歪曲历史。写孔乙己帮曹操打孙权, 还有写他推翻清朝称帝。 (3) 想象突兀, 跳跃太大。有写孔乙己被老农救活, 帮老农砍柴、捉兔子。
(四) 语言的变迁
1. 语言更加丰富, 总体风格由平实庄重向轻松诙谐转变。
前三届语言平实庄重, 规范得体, 病句较少, 夹杂少量方言俗语, 缺少文采。2001、2002年语言生动轻松活泼, 文白夹杂。2008年词藻丰富, 汉英夹杂, 病句不少, 语言不规范, 最大特点是轻松诙谐, 如:“Hi, 孔哥, 偶 (我) 是你救的MM。”“老孔, 今天真是酷毙了!”“孔乙己摸奖中了三千万, 手里挎个大哥大, 坐着桑塔那, 夜里逛酒吧。”
2. 网络语言逐渐风行。
以前作文中没出现网络语言, 近年来农村渐富, 电脑逐渐普及, 学生上网普遍, 2008年作文出现了不少网络语言, 如:“拍砖” (点评) 、“果酱” (过奖) 、“GG” (哥哥) 、“打PP” (打屁股) 、“菜鸟” (新手) 、“粉丝”、“帅呆了”、“好的一塌糊涂”等。
二、变迁的原因
(一) 成长环境的改变。
十多年前的农村比较落后, 大多数家长在家务农或在乡镇企业上班, 而现在家长大多在城市打工, 大多由温饱型迈进了小康型家庭, 学生中独生子女家庭较多, 在物质上得到较大的满足, 经常随父母寒暑假来城市, 见识开阔, 思维活跃, 人生观价值观发生巨变。从父辈发家致富的经历, 他们看到了成功的道路千万条, 笔下的孔乙己出路也很多。
(二) 受不良习气的影响。
传统的价值观受到挑战, 一些学生认为拾金不昧太傻, 勤奋节俭太土, 把奸诈滑头当作聪明, 把贪图享乐、挥霍无度当成潇洒, 认为可怜人低贱罪有应得, 缺乏同情心。
(三) 流行文化的影响。
如今农村由于条件改善, 影视、流行音乐、娱乐报刊、网络等走进学生生活。一些轻松搞笑的影视剧、武侠类电视剧和类似的书刊对他们影响很大, 作文情节更丰富、内容更搞笑。
(四)
篇4：怎样写好续写作文
首先，认真阅读给定的情节。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。本期PK设定了“森林探险迷路后，突然看见一间小屋”的场景，所以咱们要顺着这个思路，通过想象续写经过和结果。虽然设定留给咱们的想象空间很大，但构思时仍然要以给定的地点、人物等为基础，并由此续写下去。
其次，确定中心。咱们要明确自己想要讲一个怎样的故事，比如农航同学围绕“误会”，讲述了外星人要帮助地球恢复生态而自己误以为他们是要侵略地球的故事，使续写的内容一波三折而又出乎读者的意料之外。这样中心明确的续写，不仅保证了故事的完整性和延续性，也使故事具有可读性和趣味性。
再次，能够自圆其说。虽然咱们可以天马行空地发挥自己的想象，但仍要注意想象的故事情节要合乎逻辑，这样才能让读者看懂咱们要讲的故事。比如黄昱滨同学讲述了自己帮助布绒玩具打败塑料玩具的经过，其中玩具兔和塑料国国王的动作、语言、神态，以及战争的经过——用胶水枪射击，然后把塑料玩具全都粘到一起，这些都十分符合玩具的特征，从而使情节合乎情理，构成了完整而生动的故事。
篇5：西游记续写作文
“师父，你先停下来歇息一会啦!”猪八戒苦苦地哀求着。
唐僧似乎看出了他的意思，便问：“八戒，你是不是又有洒事情啦。”
师父不愧是师父。“我的身上怪不舒服的又热，还是先停下来让我挠挠痒痒吧!”
“那好吧!”唐僧说着。
猪八戒跑到石头上左挠挠，右挠挠。可是，身上还是痒痒的。看见对面有一条小河就立刻跑到河前，一头栽到河里去洗澡。可是才刚刚洗一会，感觉后面痒痒的，一摸，原来是个小螃蟹，那螃蟹的身上可以变很多种颜色。孙悟空看见了马上应道：“这个可是妖精，可别接近它。”说着，那只螃蟹就跳到了猪八戒的身上。猪八戒怎么甩也甩不掉它，只好一直往前面跑着，还不时着叫着：“沙师弟!帮我啊!”沙僧也没看什么，看着猪八戒脸都红了，只好拿着武器向那个螃蟹一插，那个螃蟹又跳到了唐僧的身上。结果，猪八戒的.身上也被翅伤了。可怜的饿猪八戒马上拿起猪耙想那个螃蟹打去。那螃蟹被打到地上。
螃蟹生气地没办法，向猪八戒身上喷水，在猪八戒没有看清楚之际，又跳到了猪八戒身上用螃蟹那尖锐地爪子朝猪八戒的背剁了一下。猪八戒立刻又叫了起来。螃蟹跳下来又朝猪八戒喷了一团火。猪八戒的衣服顿时烧了起来，使他更加热了起来。猪八戒很生气。
孙悟空朝它打了一棒。螃蟹摔到地下。然后再朝猪八戒身上又喷火。猪八戒身上的汗都落下了。可是螃蟹还没有被除掉，孙悟空又打了它一棒，把它打到了海里，可能应该死了吧!
篇6：西游记续写作文
话说这唐僧师徒四人到灵山取经回来后，孙悟空一直捉弄八戒呢，而八戒为了不被大师兄捉弄，就拼命地学习起来。孙悟空翻一个筋斗来到八戒身边说：“呆子，你说说看死海为什么是死海呢?”八戒说：“死海是以周围死气沉沉，毫无生机而得名的 。”悟空说到：“呆子，不错呀，长进不少。”八戒得意地说：“那当然，我这几天可是拼命学习过的。”悟空又问：“死海是不是一碰到就会死了呢?”“这。个。嘛。”八戒抓耳挠腮，就是搭不上来。
悟空说：“呆子，这下你答不上来了吧!”八戒想：死猴子，就会卖关子，万一真是那样，我老猪这条性命可就完了。就这会儿工夫，八戒和悟空腾云驾雾，来到死海，一到死海，八戒捂着鼻子用手指着死海的水对悟空说：“猴哥，这儿的水怎么那么咸呀?”悟空说道：“还真让你说对了，死海中的水含盐量非常的高。”“哦，原来是这样。不管怎么样，还是先到水里去吧!”说完八戒就一头栽到死海中去了，可是意想不到的事情发生了。八戒拼命喊道：“猴哥，猴哥。”这一说可不得了，把正在晒日光浴的悟空给吓了一大跳，责备道：“呆子，你叫什么。”八戒说到：“我本想下去游一游，可是一下去就浮上来，一下去就浮上来。累死我了。”悟空听了哈哈大笑起来：“你这个呆子，我跟你说过了死海的含盐量非常高，正是因为含盐量高才会浮起来呀!”八戒恍然大悟：“原来是这样。”看来我平时还不够博览群书啊!