千钧一发的近义词

千钧一发的近义词（精选10篇）

篇1：千钧一发的近义词

近义词

危在旦夕

反义词

安然无恙、安如磐石

英文翻译

in a most dangerous condition

成语资料

成语解释：比喻情况万分危急。

成语举例：正在千钧一发的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、定语;用于人或事十分危急

成语结构：紧缩式

产生年代：古代

成语正音：发，不能读作“fā”。

成语辨形：钧，不能写作“均”。

成语辨析：千钧一发和“危如累卵”;都比喻非常危险、危急。不同在于：①千钧一发偏重于“危急”;“危如累卵”偏重于“危险”;不能表示“紧急”。②千钧一发可跟“事”搭配;“危如累卵”不能。“危如累卵”可用于具体东西;千钧一发不能。

成语谜面：最韧的头发

歇后语：一根头发系石磨

成语故事

韩愈，字退之，唐朝邓州南阳人，是当时的大文豪，主张文以载道之说，以复古为革命，用散文代替骈文，影响当时及后代非常大，所以有文起八代之衰之功劳，他很反对佛教。唐宪宗派使者要去迎接佛骨入朝，他上表谏阻，得罪了皇帝，被贬到潮州去当刺史的官，他在潮州结识了一个老和尚，这位和尚聪明达理，和韩愈很谈得来，而韩愈在潮州又很少朋友，所以和这位和尚往来比较密切，因而外间的人都传说韩愈也相信佛教了。

他的朋友孟郊(几道)，当时做着尚书，是最信奉佛教的。也为了得罪宪宗皇帝被贬谪到吉州去。到了吉州后，他也听到人们的传说，说韩愈已经信起佛来，他有点疑惑，因为他知道韩愈是反对信仰最力的人，为此，他特地写了一封信去问韩愈。韩愈接到孟几道的信后，知道他与和尚往来，才引起别人发生了误会，马上回信向孟几道加以解释。而且，韩愈对当时在朝的一班大臣们，信奉佛教，不守儒道，一味拿迷信来蛊惑皇帝，大大加以抨击。他对皇帝疏远贤人，使儒道坠落，颇为愤慨。

信中有这样的话： “百孔千疮，随乱随失，共危如一发引千钧……” 这是比喻一件事情，到了极危险的地步，好像一根头发，系着一千斤重的东西。现在一般人凡是遇到最危险的事情，往往就拿这句话来形容。这则成语见韩愈给孟尚书书，有：“共危如一发引千钧，绵绵延延，洼以微灭。”之句。

典故出处

《汉书・枚乘传》：“夫以一缕之任，系千钧之重，上悬无极之高，下垂不测之渊，虽甚愚之人，犹知哀其将绝也。”唐・韩愈《与孟尚书书》：“其危如一发引千钧。”

造句

这或许是桩千钧一发的事。

这真是他们千钧一发的逃走时机。

不到千钧一发之际救星绝不出现。

好象对那个千钧一发的生命谁都没有兴趣。

就在这一秒钟里，在这千钧一发的关头，一椿奇迹发生了。

他们在这千钧一发之际，双双同心协力，使出浑身的劲对付着绳索。

在千钧一发之际，到底发生了什麽事?

真是千钧一发，因为狱卒正好过来了。

英雄们又一次从这个千钧一发的境地逃了出来。

真是千钧一发，不过，很幸运地，敌人找错了目标。

是的。那真是千钧一发啊!

那台车子刚好闪过那孩子，但是那真是非常千钧一发。

此时此刻千钧一发之际，我觉得我有权要求各方面的支持。

千钧一发，秘密行动，单独行动，自己驾车，没有人同行。

真是千钧一发啊，命令刚下，狂风就赶上了我们，船开始倾斜起来。

这些报道称，美元和美国资产价值的命运处于千钧一发之际。

乔准备好要射门时，比赛正好进行到千钧一发的关键时刻。

我今天早上真是千钧一发，有一个白痴差点把我从脚踏车上撞倒。

就在这千钧一发之际，一位勇敢的警官孤注一掷想出了一个大胆的方法

同年我与陈上师在建材小湾也经历了一个更千钧一发的事件。

篇2：千钧一发的近义词

燃眉之急：燃：烧。火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。燃眉之急

迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。迫在眉睫

岌岌可危：岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快岌岌可危

危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打危如累卵

急不可待：急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。急不可待

迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。迫不及待

九死一生：九：表示极多。形容经历很大危险而幸存。也形容处在九死一生

刻不容缓：刻：指短暂的时间;缓：延迟。指形势紧迫，一刻也不刻不容缓

奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡奄奄一息

死里逃生：从极危险的境地中逃脱，幸免于死。死里逃生

篇3：千钧一发的近义词

关键词：教学设计,切入口,纲举目张,升华主题

在阅读教学中, 语文老师很容易陷入繁琐的训练中, 一问一答, 不停地追问, 深的、浅的、有思考价值的、没思考价值的问题充斥着整个课堂, 喋喋不休, 让学生感到精神紧张而身心疲惫, 久而久之, 便对阅读失去了兴趣。老师们对此亦是烦恼。怎样解决这一问题?我觉得应该深入钻研教材, 找到上阅读课的切入点, 牵一发而动全身, 体现阅读教学的整体性、层次性。按照这样的理念, 我设计了《最后的姿势》一文第二课时的教学流程:

板块一:找准总的切入口, 整体感知人物形象。

1. 揭题, 板书:最后的姿势。同学们, 这节课我们继续学习课文《最后的姿势》, 大家齐读课题。

2. 听写词语。谭千秋地震坍塌废墟震撼生死攸关誓死护卫诠释

3.用上听写的词语概括主要内容。课文主要讲谭千秋老师在地震来临时, 誓死护卫学生的事迹。在生死攸关的一刻, 他用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

4.从课题切入, 整体感知。 (1) 课题“最后的姿势”是讲谭千秋老师怎样的姿势, 课文哪一句概括描写的? (板书:“张开双臂, 护住学生, 成了他生命中最后的姿势”。这是本节课的切入口) (2) 这个姿势震撼着你我, 同学们, 你们从中感受到谭千秋老师的高大形象了吗? (舍己为人、热爱学生、忠于职守……)

板块二:纲举目张, 从不同角度切入, 品析人物形象

1.学习正面描写的语句, 体会其作用。 (1) 提出自学要求:将直接描写谭千秋老师的语句画下来, 想一想, 你从这些语句中体会到什么。 (2) 学生自主学习。 (3) 出示写谭千秋老师的语句, 品析人物形象:Ⅰ.他意识到情况不妙, 来不及多想, 就大声喊道:“大家快跑, 什么也不要拿!快……”Ⅱ.谭老师立即将他们拉到课桌底下, 双手撑在课桌上, 用自己的身体护住了学生。Ⅲ.他双臂张开趴在课桌上, 后脑被楼板砸得深凹下去, 血肉模糊, 身下死死地护着四个学生。A.让学生自由品析, 老师在学生理解不到位的时候加以点拨即可。B.引导学生认知:这些描写主人公谭老师的句子在写作方法上称之为“正面描写”, 其作用是突出谭老师恪尽职守、誓死护卫学生的高大形象。 (4) 指导朗读, 在读中再次品味文本表达的思想感情。 (5) 小结:谭千秋老师他以“生命中最后的姿势”挽救了四个年轻的生命, 他诠释了生命的真正意义。这怎能不让我们敬佩? (老师指着板书) 请同学们用敬佩的语气读“张开双臂, 护住学生, 成了他生命中最后的姿势”

2.学习环境描写的语句, 体会其作用。 (1) 提出自学要求:画出环境描写的句子, 想一想你从这些语句中体会到什么。 (2) 学生自主学习。 (3) 指名读环境描写的语句, 品析其表达作用。A.学生谈谈读了这些环境描写的句子的感受。说说三个“!”和一个“……”的表达作用。B.侧重引导学生理解作者为什么要进行环境描写, 有何用意。如果不写环境, 可不可以? (4) 指导学生读环境描写的句子, 读出地震来临时的危急与险恶。 (5) 小结:地震是可怕而无情, 然而, 愈是可怕, 愈能体现谭老师那伟大的精神———牺牲自己, 保护学生;愈是无情, 愈能反衬谭老师心中的大爱。让我们再以崇高的敬意读 (老师指着板书) “张开双臂, 护住学生, 成了他生命中最后的姿势”。

3. 学习侧面描写的语句, 体会其作用。

(1) 提出自学要求:画出描写人们语言的句子, 想一想, 你从这些语句中体会到什么。在旁边加上批注。 (2) 学生自主学习。 (3) 指名读一读, 说一说自己的阅读感受。 (4) 老师引导学生认知:这些写别人表现的语句, 在写作上我们称之为“侧面描写”。其作用是让读者更全面地感知主人公的高大形象, 从侧面衬托主人公谭老师的精神。 (5) 指导学生分角色朗读, 读出救援人员的敬意、学生的感动、同事的怀念之情。 (6) 出示语句:“在学生眼里, 谭老师讲课绘声绘色, 不仅妙语连珠, 而且很有幽默感。然而, 同学们再也听不到谭老师的声音了, 讲台上再也见不到那个充满活力的身影了”。 (指导学生理解:“然而”一词起到转折作用, 把人们从对往事的追忆中拉回令人悲痛的现实中;“再也听不到”“再也见不到”这两个词语, 表达了人们对谭老师的怀念与不舍。应该读得缓慢、低沉、深情。) (7) 小结:多好的一位老师啊!他幽默风趣, 他充满活力, 他把大爱无私地献给了学生, 他 (老师指着板书, 学生深情地读) “张开双臂, 护住学生, 成了他生命中最后的姿势”。

板块三:升华主题, 弘扬人物精神

1.出示最后一节, 理解“英雄不死, 精神千秋!”引导学生抓住“千秋”这个重点词理解 (“千秋”意思是说谭老师在生死攸关的时刻, 奋不顾身、恪尽职守、誓死保护学生的精神将永垂史册。其次也暗含了谭老师的名字, 一语双关)

篇4：2010年的朝鲜半岛:千钧一发

2010年的朝鲜半岛，虽然远不如2009年那样“季节分明”——上半年剑拔弩张，下半年软语笑迎，但也更加淋漓地体现出半岛事态云谲波诡的特征。2010年这里依然是内政与外交、佯攻与实干、色厉与内荏、偶然与必然的百色杂陈。但细观之，不难发现，这里充满了某种历史抉择的痛苦和收官之战的某些特征。记得两年前笔者在一篇文章中说及2009年和2010年将是朝鲜核问题的拐点，维护半岛无核化之胜负成败将取决于这两年的事态发展。岁尾掩卷沉思，竟然对古人那句“国家不幸诗人幸”的诗句有一些新的感悟。

现象：2010年朝鲜半岛发生的

几件事

2010年朝鲜半岛发生了许多事情。但如同自行车轮有从动和主动功能区分一样，在所有这些事件中，也有主从之别。现从纷杂之中择其要者，加以回顾。

朝鲜通过美国人的眼睛和嘴巴，向世界展示其“核肌肉”。

11月中旬，美国核专家、斯坦福大学国际安全与合作中心主任赫克应邀访问朝鲜，朝方向他展示了其浓缩铀设施。据赫克说，这次他看到的朝鲜铀浓缩操控系统之“超现代、干净”，“令人吃惊”。当时，朝鲜人告诉他，朝已有2000台离心分离机在运转，另有数千台在建设中。11月20日，赫克向媒体公布了这一消息。他推测，如朝方介绍属实，其设备略加改进，每年可生产40公斤武器级高浓缩铀。11月30日的《劳动新闻》报道称，朝鲜正在建设轻水反应堆。

12月14日，韩媒体引用韩美情报当局人士的话称，朝鲜除宁边外另有三、四处秘密铀浓缩设施，朝鲜每年可制造8～10枚核弹。最近盛传，朝鲜正在施工准备第三次核试验。

朝鲜新一代领袖闪亮登场，宗统承继制度由隐趋显。

2010年9月28日，在时隔44年以后朝鲜召开新一次劳动党“党代表会议”，一位长相酷似青年金日成的年轻人坐在了会场第一排显眼的位置。他就是这天凌晨1时发布的由金正日签署的第0051号命令中刚刚被任命为朝鲜人民军大将的金正恩。为时一天的会议结束时，金正恩已被选举为中央军委副委员长，这使他成为军委中排在委员长金正日之后的第二号人物。9月30日，朝中社公布的一张照片上，金正恩就座的位置与金正日只有一人相隔，同处于中心位置。此后，朝鲜的媒体开始频繁介绍金正恩出席或陪同金正日出席建党周年纪念大会、阅兵式、外出视察等正式活动。这时，朝鲜人民开始知道，他们已经有了新一代领袖。

10月8日，朝鲜最高人民会议常委会副委员长杨亨燮向美联社记者第一次公开确认，金正恩的身份为金正日的儿子，他将成为朝鲜第三代领导人。这位85岁的资深政治家深情地说：“有伟大领袖家族一代又一代的保护，我们的人民深感自豪。”“我们的人民拥护伟大领袖金日成主席和金正日元帅，现在也拥护金正恩大将。”

其实，由金正日三个儿子之一接掌这个国家的传闻数年前就在外国媒体上传得沸沸扬扬，各种猜测层出不穷。一年多以来这些传闻开始聚焦到金正日第三子、现年27岁的金正恩身上。但无所不能的媒体记者们即使动用了“上穷碧落下黄泉”的手段，也未能挖掘到金正恩的近照，只寻到日本厨师提供的一张他儿童时期的模糊照片。

不过，在朝鲜国内，一般民众也是在这次党代表会议结束时发布的消息中第一次听到金正恩这个名字的，也是在同一天的“劳动新闻”上第一次见到自己未来领袖的真容，并为其相貌之酷似金日成而惊讶不已。有报道称，自2009年起，朝鲜便开始自上而下以渐进方式使军人、干部认识“青年大将”，一首名为《脚步》的歌曲开始流传。

朝鲜党代表会议之后，金正恩作为党、军和国家新的领导人，频繁出镜，他的一些言论，如关于子弹与粮食的说法，关于米饭、肉汤、绸缎、瓦房的承诺，不仅成为各国媒体的话题，同时也激起朝鲜人民美好的向往。

“天安”号事件和延坪岛炮击事件相继发生，朝鲜半岛处于战争边缘。

2010年3月26日晚9时45分，朝鲜西海（中国称黄海）白翎岛（韩国占据）西南方1.8公里海域一声巨响，韩国海军所属的警戒舰“天安”号在爆炸声中断成两截沉没，104名乘员中仅有58人获救，46人葬身海底。

韩国总统李明博立即召集紧急安保会议，布置展开搜救和打捞，并严令彻查，誓让肇事者付出代价。韩国防部长金泰荣则誓言报复。为使调查工作更具说服力，韩组成军民联合调查团，并邀请美、英、澳、加、瑞典专家参加。3月31日朝方首次表态称与此事无关，但令全军加强警戒。

5月20日，韩方公布其调查报告称：天安舰遭朝鲜小型潜艇发射的鱼雷袭击沉没，并公布了其证据。朝方坚决否认，并称朝不会容忍“挑衅和战争举动”，提出派团赴韩进行调查，韩坚拒。美国重申保护韩国安全的承诺，日本支持韩国立场，俄总统打电话给李明博示意合作，中国呼吁各方冷静克制。

5月24日，韩国政府公布对朝采取七项制裁，其内容大体可分为：经济制裁，如全面中断交流合作、停止援助、禁止朝鲜船只借道航行等；外交制裁，如将之提交联合国安理会等；军事制裁，如作好军事准备、再次发生类似事件将自卫反击、展开心理战、将与美国加强军事合作进行联合军演等。朝鲜对此反应强烈。5月27日朝鲜军方也针锋相对地公布其内容大体相仿的七项措施，对韩进行反制裁。

7月9日，安理会通过一个仅具表态意义的“主席声明”，声明提及韩国联合调查结果，也提及朝鲜表示与此事件无关。

这一回合外交斗争刚刚告一段落，旨在向朝鲜施压的韩美联合军演随即开场。7月21日，美韩外长、防长在首尔首次举行2+2会议，对双方外交和军事合作进行部署。

7月25日，韩美联合军演在东海开始。这次被命名为“不屈意志”、为时四天的演习，双方调动了包括美国航母“乔治·华盛顿”号在内的20艘军舰、200余架飞机、陆海空三军8000余人的兵力，演习内容有网络防御、给养供应、反潜和联合打击等。演习开始前一天，朝国防委员会发表声明称，朝鲜将在任何认为需要时动用核武器“发动一场报复性圣战”来应对美韩军演。

8月5日至9日，韩国单独军演在黄海举行。美航母原本参加，后担心引起中国反应，临时改变主意。8月3日，朝军西部地区司令部发表“通告文”，称对韩方西海射击训练“将用强有力的应对打击还以颜色”。果然，在韩方演习结束半小时后，即8月9日5时半，朝鲜在“北方界线”附近发射了130余发海岸炮。这实际上是尔后发生的延坪岛炮击事件的预演。

此后系列演习频繁展开。8月16日至26日，美韩举行代号为“乙支自由卫士”联合军演，模拟“第二次朝鲜战争”全过程。9月27日至31日，韩美在黄海进行反潜军演。10月13日至14日，在釜山附近海域举行由韩国主导、有15个国家参加的防止大规模杀伤性武器扩散联合演习。

为了给11月10日在首尔举行的20国集团首脑会议创造“和平气氛”，韩美决定推迟原定于10月底进行的联合军演。这次名为“护国演习”的军演确定于11月22日举行，但18日美方通知韩方美军不参加。这样，22日演习由韩军自行进行。朝方23日上午发文要求韩方停止，韩未理会，23日下午便发生了震惊世人的延坪岛炮击事件。

这天下午2时34分，朝鲜突然向韩方占据的延坪岛及其周边海域开炮，先后发射200余发炮弹，数十座建筑物和民居被炸或起火，千余名居民紧急避战迁移。韩方回击发炮80余发。炮战持续约一个小时。事后韩方公布，在炮击中韩方死四人，其中平民两人；伤18人，其中平民三人；另有大批民居被毁，居民撤离。

李明博紧急撤换国防部长，修改对朝作战原则，增加军费，调整军事部署，称再受攻击则加倍报复。事发第二天，韩美宣布进入联合危机管理状态。11月28日始，韩美在黄海举行极具针对性的联合军演，美航母“乔治·华盛顿”号参演。韩美军演刚刚结束，日美更大规模的东海军演于12月3日开场。

面对日益紧张的半岛局势，频繁的穿梭外交也在进行。12月6日中国国家主席胡锦涛与美国总统奥巴马通电话商讨局势。中国国务委员戴秉国先后出访韩国和朝鲜，中方呼吁召开六方会谈团长紧急磋商。朝鲜外相与韩国六方会谈团长先后到达莫斯科。美日韩外长于12月6日聚首华盛顿，召开了闭门的三国外长会议。之后，美国三军参谋长联席会议主席急飞首尔和东京，而美国新墨西哥州州长则应邀飞赴平壤。顿时间，朝鲜半岛战云密布，东北亚局势面临变局。

联系：何以发生这样的事情

2010年朝鲜半岛发生的这些事情，表面看来独立成章，互不牵连，但略为深究，便可发现是盘根错节，实为“一盘棋”。

要问2010年朝鲜半岛何以发生这些事件，这几乎是一个难有标准答案的问题。人们只能从对过去事件的梳理中去领会。

“天安”号事件和延坪岛事件之发生，从最浅层次上看，毫无疑问，同朝韩间在西海划界争执有关。

1953年7月朝鲜战争停战时只在陆地划定了南北军事分界线，海上界线未能划定。此后，联合国军方面单方划定了一条150海里长的朝韩海上分界线，即所谓“北方界线”。对此朝鲜拒绝承认。1976年朝鲜自行划定一条“南方警戒线”。1999年6月延坪海战后，在南北将军级会谈时，朝方提出了自己划定的西海海上分界线，并宣布韩方所主张的“北方界线”无效。这样，在双方所主张的分界线之间便形成一片争议海域，延坪岛及其附近海域即在其中。

据统计，停战以来，朝韩双方在此发生了470多次有一定规模的冲突。自从上世纪70年代以后传说争议海域有油汽资源以后，特别是90年代这里的渔业资源在双方经济生活中分量加重以后，双方在这里的争执急剧升温。1999年后发生海上冲突十多次，其中较烈者三次，分别发生在1999年、2002年和2009年。

如果说“天安”号事件和延坪岛炮击事件是导致朝韩关系紧张的直接原因的话，朝鲜核问题则是这种冲突的大背景。

2009年上半年朝鲜放卫星、发导弹、进行核试验，退谈废约，剑拔弩张，下半年突然盛情邀请美国前总统克林顿、韩国现代集团会长玄贞恩、中国总理温家宝访朝，觥筹交错。正在人们大惑不解的时候，一位被称作“朝鲜非官方发言人”的朝鲜学者金明哲于当年10月14日在香港媒体发表文章，透露朝鲜制定并已开始实施一个旨在于要当“永久核大国”的“C计划”。文章称，“C计划”设想美国最终学会与拥核的朝鲜和平共处，签署和平协定并建立全面的外交关系。

朝鲜要想使“C计划”取得成功，必须完成两项工作，一是其核武计划取得长足发展，二是通过全方位外交使国际社会特别是几个主要国家不再要求其弃核，承认其核国地位，并全面改善与其关系。第一项工作通过两次核试验已获阶段性成果，第二项已部分取得成功，如将朝中关系重新提升到“盟友”高度，并从中国获得大量援助。但朝鲜向韩国伸出的“友谊之手”却被李明博所拒绝。李仍顽固地坚持一切改善韩朝关系的举措，如加强双方经济合作，提供援助等皆与朝鲜弃核进程挂钩。于是，采取一些措施打击李明博政府，分化韩国社会，便符合“一张一弛”的用兵之道。

在扑朔迷离的事件中分析有关各方利害得失，是梳理和研究国际政治的基本方法之一。在“天安”号事件和延坪岛事件中，美国无疑是最大获益者。美国借此加强了美、日、韩同盟，抑制其离心倾向，加强了其在东亚的军事存在，强化了其对朝鲜半岛事态的掌控，故许多人认为美国是这两个事件的最大嫌疑者。其次，朝鲜在事件中也有丰硕斩获。事件后因中国不支持韩国的调查结论，中韩关系被认为是倒退了若干年。因韩美军演和美航母进入黄海，美中矛盾加剧，旨在促朝弃核的六方会谈重开无望，特别是中朝关系升温，冷战时期的集团政治似乎可能重现，这使朝鲜面临的弃核压力大为减弱，等等。

影响：朝鲜半岛局势面临变局

“天安”号事件和延坪岛炮击事件已过去多日，人们原本以为时间会使对抗双方激动的心冷静下来。但是，诸如“打全面战争”、“打核战争”之类的非理智言词仍在继续，指向性明确的军事演习、实弹射击训练仍在持续展开，擦抢走火的可能性在增大。更重要的是，2010年朝鲜半岛发生的这一切已使这里的国际政治发生某种影响深远的变化，前景堪忧。

“阳光政策”在韩国的社会基础已被摧毁，这次危机即使得以平安度过，对抗和冷战也将成为今后相当长一个时期半岛南北关系的常态。

2007年底韩国大选，主张抛弃“阳光政策”的李明博高票当选。翌年2月李政府执政，朝韩关系迅速趋冷。当时以及此后两年多间，无论在韩国还是在其他国家，普遍认为韩国的这种变化是正常的政党轮替，五年后在野党如能上台，“阳光政策”仍会复归。但是，2010年以来，朝鲜高调推进其核计划，以其特有的方式推进领导层更替进程，其对内对外行政特征依然如故。这使大多数韩国人认识到，朝鲜的一切皆“按既定方针办”，理想主义的“阳光政策”的确是失败了，它没有也不可能改变朝韩关系零和竞争的本质。特别是“天安”、延坪两事件之发生，猛烈的炮声似乎使他们重新置身于战争。

对抗双方都在推行战争边缘政策，迎面相撞的可能性骤增。

在朝鲜半岛的对抗中，朝鲜一向采取“以超强硬对强硬”政策，以“打全面战争”、“让核武器象雨点一样投向韩国”、“把汉城变成一片火海”等激烈言词和凶猛动作著称。而多年来充分享受发展成果的韩国人对战争却有一种本能的恐惧，强烈的人质心态使他们在南北对抗中处于下风，反映到政策上则是韩国政府确定的“交战原则”是以防止事态扩大、息事宁人为宗旨，以同等级别的手段实施反击，防止事态扩大。但2010年这些事件发生后，以撤换防长为分界线，韩国的应对原则完全变了。新防长上台伊始即登上事发地点延坪岛，宣布要将北方五岛由“防御基地”变为“进攻基地”，并立即向这里大幅增兵，运进大批作战重装备，指示部队一旦受到攻击，前线指挥官可先打后报，要动员包括派机轰炸在内的一切手段进行加倍反击，“消灭威胁源为止”。与此同时，韩国除去与美加强军事合作，频繁进行军演以外，还从12月6日开始连续数轮在西海（黄海）、东海（日本海）进行实弹炮击训练，其中特意安排在延坪岛争议海域进行，以此来挑战朝鲜此前宣布的“即使其领海（在朝鲜看来争议海域也属领海）遭到0.001毫米的侵犯”，它也要采取军事行动的宣言。朝韩双方都在推行“战争边缘政策”。由于双方都在信誓旦旦，不给自己留下任何回旋余地，因此，在紧急关头，即使是双方并无真打的意图，但也只好硬着头皮正面相撞。因为关键时刻的退却会付出沉重的政治代价。

美韩日战略同盟巩固发展，东亚冷战结构有可能死灰复燃。

“天安”号事件发生后，美日立即表态全力支持韩国。3月底美国三艘军舰驶进事发海域。在整个“天安”号调查过程中美国向韩提供了技术和情报支持。6月初韩国将此提交安理会，美日韩三方紧密配合展开外交战。随后李明博访美。继美日外长防长2009年“2+2”会议后，韩美也于2010年7月举行双长会议，随后美韩连续举行大规模联合军演。延坪岛炮击事件后，三方配合更加紧密。12月6日三国外长会谈成为三国同盟标志性事件。三方统一了对朝政策，规划了联合行动。此后美韩西海军演、美日东海军演、美国推动美日韩三国军事合作取得重大进展。面对三国战略同盟，国外有人极力把祸水引向中国，宣称三国战略同盟以及美国航母驶入黄海，真实目的是对中国进行“军事遏制”，以此挑动美中矛盾，以取渔人之利。我国也有人渲染美韩军演“针对朝鲜是假，针对中国是真”、“项庄舞剑，意在沛公”，主张中朝俄组成“北三角”以对抗美日韩“南三角”。这种渲染在事实判断上有失准确，在策略上缺乏政治智慧，易引火烧身，在效果上压缩中国外交空间，为中国外交设了陷阱。本质上说，如同国内有人抓住改革开放后出现的某些问题，主张回到上世纪50、60年代以否定30年的改革开放一样，这些人主张用恢复冷战时期的集团政治来否定邓小平所倡导的不结盟、不当头、不以意识形态划线、永远把国家利益放在首位、做负责任大国的外交理念。

六方会谈机制正在消融，朝鲜半岛国际政治格局正在改组。

六方会谈之所以能够举行，是因为有关各方就六方会谈的宗旨和任务达成共识，这就是通过谈判促朝弃核，维护朝鲜半岛无核化。在朝鲜先后进行两次核试验，宣布“永不弃核”、“永远退出六方会谈，不再受六方会谈协议的任何约束”（2009年4月14日朝外务省声明）以后，六方会谈事实上已陷绝境（最近朝鲜又称已为重开六方会谈作好准备。实际上朝鲜所主张的新六方会谈已不是人们所以为的讨论维护半岛无核化的六方会谈，而是在有关国家承认朝鲜核国身份的前提下朝鲜与之“平等地”讨论和平协定和核裁军会谈）。“天安”号事件以后，有中国学者主张当前第一要务是维护朝鲜的稳定，朝鲜业已有核，应放弃无核化主张。因此主张中国加大对朝援助。美日韩认为中国此举是“庇护”朝鲜，甚至认为中国倡导重开六方会谈或团长紧急磋商也是“援朝”之举，故拒绝了中国的提议，六方会谈命运堪忧。与此相对照，最近莫斯科却成了外交热点。朝鲜外长和韩国六方会谈团长于12月中旬先后访俄，美日外交官也竟相与俄沟通。俄国对朝鲜核问题、延坪岛炮击事件鲜明的主张表述和清晰的态度体现了大国外交风格。今后在朝鲜半岛问题上俄国将会扮演更主要的角色。

有关各方摊牌的条件正在走向成熟，朝鲜半岛局势千钧一发。

奥巴马政府上台后曾对其前任对朝政策进行了审查评估，认为小布什政府对朝政策是失败的，其表现是与朝谈判给朝发展核武器提供了时间，对反复无常的朝鲜提供“补偿”是赔了夫人又折兵。因此现任美国务卿希拉里多次表示，在朝鲜核问题上美国不再无条件谈判，不再埋单。近来，有美国学者已坦言，谈判解决不了朝鲜核问题。而朝鲜不断推进并展示其核计划，使美国产生解决朝鲜核问题的紧迫感。有美国专家推测，再有3～5年时间，朝鲜的核武和导弹技术将获长足发展，足以对美国本土构成威胁，美必须在此之前解决之。最近俄罗斯明确表示朝鲜核武器对俄构成威胁。据俄媒报道，11月9日俄总统公开表示，“朝鲜的核野心在东北亚引发军事及政治紧张局势，直接逼进俄东部边境”，“更别说朝鲜的核试验场距我们领土只有100多公里了”。目前，有关国家都面临着困难抉择：是承认维护半岛无核化努力失败并接受由此引起的严重后果，还是采取有效措施阻止朝鲜的核计划？最近，某种战争的冲动似乎在对峙双方都在发展。在美国，有报道称已有一些人在谈论“长痛不如短痛”。而朝鲜方面，其祖国和平统一委员会8月2日就表示，“无论是常规战争，电子战还是核战争，我们已做好了万般的应战准备”，“在战争中我们失去的将是军事分界线，获得的是祖国统一”。延坪岛炮击事件后，美韩、美日联合军演不管其动用的战力，还是演习的内容，都是在为一场真正的战争做准备。据报道，12月6日美日韩三国外长会议，议题之一便是“改变朝鲜的政治形态”。会议结束后美参谋长联席会议主席马伦立即飞抵首尔和东京，同韩、日军方决策层进行密商。耐人寻味的是，驻韩美军前司令贝尔12月初在韩大谈对付朝鲜“除武力报复外别无他法”。而12月6日开始韩国在其周边海域先后进行多轮实弹射击训练，似乎是在有意激怒朝鲜，引诱其先有动作。这是否是美日韩协商的结果不得而知。总之，朝鲜半岛充满了某种诡异气氛，局势“千钧一发”。

面对半岛这一局面，中国正在尽一切努力阻止局势失控。我们希望中国的努力奏效。但是否奏效，有关各方是否听得进中国的忠告，这不取决于中国。也许，下一步中国应该以更加明确、更加具体、更加严峻的语言向有关方表示希望他们做什么和不希望他们做什么。假如仍不奏效，为了地区安全和中国自己的利益，中国自己必须做些什么。

篇5：千钧一发的反义词及造句

2.张全义在动荡的社会中镇守洛阳四十年，安如磐石。

3.水库蓄水运行至今30多年，经历过几次大洪水考验，大坝安如磐石。

4.一九八一年八月二十二日，浩浩洪水几乎接近桥面，桥柱仍安如磐石。

5.即使是亚洲金融危机爆发，枝繁叶茂的青春宝依然安如磐石，稳如泰山。

6.爰于本月二十日停战，服从毛主席领导，实行民主，俾人民登于衽席，国基安如磐石。

7.县名出自《荀子?富国》“国安于盘石”(“盘石”即“磐石”)之说，意为“安如磐石”。

8.到了这种时候，国家自然安如磐石，发出火光，碰它的一定粉碎，撞它的一定被烧得焦头烂额。

9.洞顶危岩，凌虚而出，势欲下坠，实则安如磐石;岩唇滴水，如雪消融，终年不绝，饮之清心净尘。

篇6：千钧一发的词语接龙

千钧一发造句举例

1) 在这千钧一发的生死关头,他把生的希望留给了孩子。

2) 就在歹徒掏出枪来的千钧一发之际，警察及时将他制服，危机才得以解除。

3) 上面描述的正是科幻电影“千钧一发”中的开始场景，在未来每个人的一生将由他们自己的基因决定。

4) 这艘小船在急流中打转，千钧一发的情景，让人不禁捏了把冷汗!

5) 在突尼斯，在千钧一发的时刻，军队支持了街上的反抗者;军队拒绝向游行示威者开火。

6) 某种程度上，即使“千钧一发”的作者也会认可的是，文森特置自身基因缺陷于不顾，坚持抗拒宿命并最终完成离开地球的愿望。

7) 蚂蚁凶猛地向我扑过来，准备把我抓住，我拔腿就跑，跑了一会，我累了，我真是后悔平时没好好锻炼，正在千钧一发的时刻，我发现自己又变回了正常的大小，那只蚂蚁正在我旁边不知所措我把这只。

8) 红军转移的时候，敌人围了过来，在千钧一发的危急时刻，连长大吼一声：你们快走，我来掩护。

9) 正在千钧一发的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

10) 他们不得不维持千钧一发的经济平衡。

11) 你怎么可以在千钧一发、生死关头时，弃他于不顾呢?

12) 我走进城堡看见一个没有四肢的乌龟和一匹汗血宝马赛跑，千钧一发的时候乌龟得冠了。

13) 梅根被带到罗德农场，情况已经是千钧一发了。

14) 此刻情势千钧一发，若想要救出人质，得步步为营，丝毫马虎不得。

15) 就在这千钧一发之际，姐姐发现了，她以迅雷不及掩耳之速跑过来夺走我手中的苹果。

16) 李先生吉人天相，就在千钧一发之际，逃出这栋倒塌的大楼。

17) 在千钧一发的危急关头，唯有保持冷静才有机会脱险。

18) 在这个千钧一发之际我参加了海淀某个航班。

19) 有他们的印象中，过去三年，德国曾尽可能地多次抵制援救措施，而却在这千钧一发时刻，做出了妥协。

20) 一不小心被一块石头勾倒，结果他跟一个皮球似地一骨碌滚到了草丛里，眼看就要撞到了大树了，千钧一发之际丁丁来了个急刹车。

21) 在这千钧一发之际,李红兵挺身而出,保护了他人的生命。

22) 就在这千钧一发之际,列车飞驰而过。

23) 在千钧一发的时刻，他毫不犹豫，勇敢无畏的挡住子弹，最后壮烈牺牲。

24) 说来也巧，在这千钧一发的时刻，野猪被树枝卡住了，召盘趁机将野猪打死。

25) 在千钧一发之时，他终于从快要倒塌的楼房里冲了出去。

26) 在这千钧一发的时刻，爸爸一个箭步跨过来，把我推在一边，自己却被那几块石头刺伤了脸。

27) 就在一辆小车就要撞到路中心惊慌失措的小女孩这千钧一发的时刻，一个青年冲上去避免了这场悲剧。

28) 就在这千钧一发之际，所有来的我班同学都来拍照;就这样朱建美和老师的独照变成了一张半家福了因为就来了一半人。

29) 因为这样的灾难不大可能发生，所以未雨绸缪的好处很难估计，除非它是在千钧一发之际戏剧性地挽回了局面。

篇7：《千钧一发》的经典对白台词

我有书， 我在脑海中旅行。

6、Vincent: Id be happier if you had some company.

你如果有同伴的话我会更开心。

7、Jerome: I have visitors.

我有客人。

8、Vincent: Yeah well, none that you dont pay. Seriously, what are you going to do?

是啊， 但没有不要钱的。 说真的.， 你将要做什么呢?

9、Jerome: Im going to finish this.

我要把这杯喝完。

10、Jerome: Whats Titan like this time of the year?

Titan 在这个季节是什么样的? (Titan在这句话里指的是围绕旋转土星的卫星)

11、Vincent: Whats it like? Titan is exactly like thisall the time its got a cloud so thick that nobody knows whats underneath.

它是什么样的? Titan永远就像这样。 它的云厚得让人看不清下面有什么

12、Jerome: Maybe theres nothing there.

可能里面什么都没有。

13、Vincent: theres something there. You should be going instead of me.

那儿有东西。 你比我更应该过去。

14、Jerome: Why is that?

为什么?

15、Vincent: Because up there, your legs wouldnt matter.

因为在那边， 你的双腿不会有问题。

16、Jerome: Im scared of heights.

篇8：千钧一发的近义词

朱熹曾经提出:“读书无疑者须教有疑, 有疑者却要无疑, 方是进矣。”学生的阅读若能达到这样的境界, 其长足发展将指日可待。教学中, 我仔细研究了初一学生的心理特点, 发现随着知识的丰富与视野的扩大, 他们的好奇心大大增强, 而且由于绝少畏惧, 对什么事情都敢于大胆质疑。针对这些特点, 我认为教师如果能将“释疑”作为“激趣”的切入口, 必定会激活课外阅读, 有力地推动课堂教学。

如教学《木兰诗》这篇课文时, 学生对“同行十二年, 不知木兰是女郎”两句提出了疑问:既然木兰天天和男子一起风餐露宿, 征战沙场, 她的身份怎会不被发现呢?在广开言路、各抒己见的课堂讨论之后, 我将学生的思路集中到这样一个疑点上:花木兰是否裹过脚?中国妇女的裹脚史又是怎样的呢?学生带着这些问题进行课外阅读, 兴趣自然十分浓厚。

又如学习《勇气》一文时, 学生对时代背景理解得不够透彻, 因而不能很好地体会文中人物的思想感情。我就选择了“二战时的诺曼底”作为突破口, 鼓励学生从这一点生发开去, 在课外阅读中搜寻有关第二次世界大战的史实资料与趣闻轶事, 并组织学生进行相关讨论, 增进对作品的理解。学生的视野一下子涉猎到了一个非常宽泛的范围, 阅读兴趣得以培养, 也提高了阅读效率。

叶圣陶先生曾经说过:“课文无非是例子。”“语文教学的成功, 在于学生自能读书。”这一教学思路在巧妙地引导学生进行课堂释疑、激发阅读兴趣的同时, 又能有的放矢, 放中有敛, 使课外阅读具有一定的指向性和目的性。学生投身到这种全开放的专题探究性阅读中, 必然会有极大的收获。

二、巧“背”与妙“感”——注重积累熏陶, 强化语感训练

与以往相比, 新教材中要求背诵的篇目明显增加, 这应基于下述三点考虑。

1. 学生心理发展的需要

进入初一, 学生的记忆力达到旺盛时期, 擅长熟读、背诵, 若能抓住这一时机督促学生进行文学积累, 将会收到很好的效果。

2. 语感训练的需要

语文课堂教学必须重视积累、感悟、熏陶和培养语感, 致力于语文素养的整体提高。而在熟读成诵的语文实践过程中, 学生的语言感悟能力必将得到提高。

3. 阅读教学的需要

在阅读的基础上进行背诵, 能促使学生更好地“体会作者的态度、观点和感情, 理解课文的内容和思路, 领会词句在语言环境中的意义和作用”, 更好地“感受作品中的形象, 欣赏优美、精彩的语言”, 从而完成对作品的把握。

所以我认为, 教师若能引导学生巧“背”, 必然会使学生产生妙“感”, 从而取得极佳的教学效果。

教背《口技》一文时, 我一方面将品读三个场景作为训练重点, 鼓励学生从意境的体会入手, 在结构的自然停顿、语气的轻重、语速的徐缓、语调的高低变化中读出“宁静→喧闹→复归宁静→响声大作”的变化过程;另一方面, 将品读侧面描写作为训练重点, 让学生借助想象, 模仿出宾客的身体动作、面部表情, 进而揣摩出人物的心理。这样既巩固了记忆的效果, 又强化了语感训练。

教背《愚公移山》第三自然段时, 我先要求学生在感知全文之后分角色对该段进行朗读。熟读之后, 再让学生进行情境对话, 充分体会智叟一开始的自以为是到最后的哑口无言、羞愧难当, 体会愚公的理直气壮、胸有成竹和反驳时的针锋相对、满怀信心, 在此基础上再进行背诵。学生直接触摸到了作者的思绪, 口语表达更准确、到位, 分寸感极强, 这样就能在生动活泼的课堂气氛中很好地完成教学任务。

借助这种“读中品、品中读”的教学思路, 不仅强化了语感训练, 而且有力地带动了思维训练。同时, 由于要求背诵的多为名家名作, 它们在思想境界、艺术造诣上都达到了相当的高度, 所以对学生审美情趣的培养与健康个性的形成都极为有利。

篇9：千钧一发靠技术

一、先总结经验；二、调整好自己的心态；三、调整操作方法和策略。

总结经验是为了提高今后的操作，如果你是老读者那应该退出点了吧!因为笔者在靠近4103点处就开始写4385点是历史极限点位。并把上证指数、上B指数、国债等的理论涨幅都写在文章里。笔者经常研究A股之外的市场，觉得这种方法非常管用，所以我极力推荐。而我从不推荐个股只推荐技术，这不但是做人的一种方法更是符合股市的内在规律。就这次调整来说，如果严格执行笔者的“殷氏定律”，也就是在利空消息出来那一天低开高走时在箱体2号线之下阳线抛，抛错了也要抛。这样就不会连吃4个跌停了。笔者可以说是苦口婆心地劝导股民，没有天天涨的股市，也没有天天跌的股市。

在股市中不要听信任何人的指导，包括笔者，要相信自己，因为市场里乱说话的人太多太多。股票市场犹如战场，对方会出其不意地动作，甚至于会反其道而行之!迟钝就会被对方先开枪。我们炒股票也同样如此，学员们都知道，每次买入点应该加点钱，压力位之下减掉点指数和价格，这样就可以处于主动，大方向走在机构后面，而买入、卖出就总在庄家前面。任何人都无法随时随地向你作指导，就是网站也在关键时刻被股民拥挤得无法动弹。所以严格按照我线上阴线买、线下阳线抛永远不会错，而且操作起来很轻松。

调整自己股票的操作方法和策略是要把周K线太高的股票抛掉，抛后不要马上买。记住，大部分股票是跟随大盘的，千万不要一跌就杀，一涨就追。

大盘的形势只要你把前几期文章打开看看就明白了，为什么会跌，而且跌得非常快，就是因为获利盘太多。

这次刚入市的新股民刚咬到一口肉却被打掉了牙。因此，市场上有的话应该重新提一下——进入市场了，那就有风险了。一句名言永远不能忘记，“花轿坐满何人抬，美餐过后谁买单”。这句话最早是在本刊2002年7月1日提出来的，非常正确。

现在大盘已经大跌，关键是怎么操作，告诉你：有点风险了。大盘本周一是低开在江思2号线下，也就是说进入了笔者课程中传授的死亡模式之中，如果按国际标准走势，反抽2号线应该是最后离场的时机，除非出现异常的梅开二度走势。但在没有出现梅开二度走势时先不要自己去猜测，老学员可以按课程操作，非学员读者应在2号线3972点之下先退一步。由于近期是历史最疯狂期，万一退错了，怎么办?可等指数翻上工作线后回调时就线上阴线买。但注意，如周一指数翻上该线而周五又回调该线，那就先别买，可能是常见的多头陷阱。现在矛盾的是深证已经梅开二度，股民就应该严格执行哪个市场的股票看哪个市场的指数。

篇10：千钧一发的近义词

富人穷人高等人垃圾人，不如通过基因直接决定。影片如此直白，直白到你觉得惊骇和绝望。从出生就决定了未来人生的一切，你为什么而活，你的职业，你的生活，你该一辈子捡垃圾还是制造飞船。一眼万年，这样的人生让人绝望。我们感叹，如此一个不公平的社会。可什么又是公平呢?

人出生本就不同，不论在电影或现实中。电影通过显见的基因分隔，而现实通过隐性的等级。出生在不同层次家庭的人所受的教育和接触的事物是不一样的，每个人享受的资源不同，导致在社会竞争中所处的优势不等。换成影片中的角度，这种资源不等的优势是不存在的。只要基因好，任何人的孩子都可以直接跨越其他限制，达到现实中可能通过努力也无法达到的高度。父母和家庭等级所带有的限制不再存在，决定限制的只有基因。出于某些角度，影片中的制度也没有很差，只是替换了占取优势的核心内容。世界本就没有真正的平等。你可以说现实中努力所得的成果更为公平，但又有多少努力拜倒在了权钱之下。生活中涌现的各类交易黑暗，就是对社会优势资源的掠夺。