采桔子作文（共16篇）
篇1：采桔子作文
今天下午，我们要到桔园去采桔子。
终于，熬过了几近漫长的上午，下午来了。我们排好队，一个个兴高采烈地坐着车子往桔园去。
“嘿-嘿嘿---快看!桔园到了!”突然我旁边的同学兴奋地指着窗外叫着。我向窗外望去，只见窗外一大片一大片的桔树绿油油的，一个个已经变得金黄的桔子在片片绿叶间探头探脑。车刚停稳，同学们一个个迫不及待的冲下车，奔向那些诱人的桔子。
跑进桔园，我一眼便看到了一个黄澄澄的桔子长在树梢，我连忙走过去，想把它摘下来，可是这个桔子长的太高了，我踮着脚尖也够不到，那个桔子晃来晃去，好像在对我说：“够不着，够不着，你就是够不找!”我只好找来一位同学帮我拉着树枝，好不容易才把这个桔子摘下来。我把桔皮一片片撕下来，薄薄的黄绿色桔皮呈花瓣状摊在我手里，露出里面桔黄的果实。我等不及把上面又苦又涩的经络去掉，便迫不及待的撕下一片桔瓣往嘴里塞，轻轻一咬就觉得果汁四溢，那甜甜的味道一直甜到心里，让人回味无穷，停不了口。
我们迫不及待的采摘起来，桔园里热闹一片……
傍晚时分，我们才依依不舍的带着桔子离开了桔园。
篇2：采桔子作文
站在环山公路上，远远望去，桔子树密密麻麻，树上挂着小巧玲珑，黄澄澄的桔子。
我走进桔子树，左看右看，找到了一个又大又黄的桔子，我左手拉住树枝，右手握着桔子，轻轻松松的把桔子给采了下来，放在我事先准备的小篓子里。我继续在桔园里穿梭，忽然我眼前一亮，发现了一个通体金黄的桔子，便左蹦右跳跑过去，但是怎么够也够不着，我脑子一转，看到旁边有个土堆，便一脚跨上去，立即就采到了桔子，我开心极了!
看着篓子里可爱的桔子，我的口水都要流出来了，心想它们一定很甜吧，于是我迫不及待的剥了一个放在嘴里，哇，好酸啊，酸得我眼泪都要流出来了。我从新找了个最黄的，剥下一小片放进嘴里，甜甜的，真好吃。
篇3：采桔子作文
师：今天，老师给大家带来了一份小小的礼物。（学生个个伸长脖子看着老师手里鼓鼓的黑包，当看到老师抓出一把小桔子时，又失望了。）
师：我们来做个传桔子的游戏，把这些礼品送到每个人手中。（学生的兴趣又来了，人人坐直身子，跃跃欲试）我们这儿有八个小组，每组六个人。现在分给每个小组六个桔子。传桔子时每人要留一个桔子给自己，其余的桔子向后传，比比哪个组传得快。取胜的小组可以先尝一尝桔子。（众笑）
[评析：玩，是孩子的天性，做游戏符合孩子们的特点。学生在这样轻松的氛围里乐于学习，勤于思考。]
二、试写初评
师：同学们，仔细观察一下你们手中的桔子，然后写一写，给你们五分钟时间，比比谁写得好。开始。（学生边观察边思考，全身心地投入到紧张的写作中。）
师：时间到。请第一个写好的那个男生读一读自己的习作，其他同学认真听，然后发表意见。
生：桔子小小的，圆圆的，还没有我的拳头大呢！它的皮黄澄澄的，很粗糙，上面布满了小孔，真像一张漂亮的脸蛋上长满了小豆豆。
师：写得太棒了！棒在哪儿呢？
生：他写了桔子的大小、形状、颜色。
生：写桔子外皮时，运用的比喻句很形象。
师：看看文中有哪个词用得不够准确？
生：“小孔”是小洞的意思。桔子没有小洞，用“小疙瘩”更准确些。
[评析：教师注重让学生学会评价，既要善于发现别人写得精彩的地方，也要指出别人写得不够好的语言。]
师：其实光观察桔子的外皮还不够，果肉也同样值得一看，因为里面的世界更加精彩！有谁写了果肉的，请站起来读一读。
生：剥开桔皮，就露出细嫩的桔瓣，它们像亲兄弟一样紧偎在一起。
师：你是怎样剥开的？桔瓣什么颜色、什么形状？它们怎样紧偎在一起？大家试一试，剥开看一看。
[评析：教师有机进行写作方法的指导，抓住契机培养学生敏锐的观察力。]
生：迫不及待地剥开。生：小心翼翼地剥开。
生：桔瓣是月芽形的。
生：他们肩并肩、手拉手，像亲兄弟一样紧偎在一起。
师：说得多好啊！其实把文章写得具体并不难，你只要多问几个怎么样？还有写果肉的吗？
生：看到黄澄澄的桔瓣叫人直流口水，我情不自禁地掰一个放进嘴里，酸溜溜，甜津津的，叫人越吃越爱吃。
师：你的味觉真不错，品尝到了桔子的酸甜味儿。除了写桔子外形、颜色、味道，还有写其他方面的吗？（学生面面相觑，没人举手。）
三、具体指导
1. 听一听
师：现在大家把桔子放到耳边听一听，听到了什么？
生：我听见桔子说：“小朋友，请不要吃我，那会疼死我的。”（众笑）
师：你能感觉桔子的疼痛，说明你是一个有爱心的孩子。
生：我仿佛听见桔瓣在说：“小朋友，我在里面闷死了，快给我开门，让我出去看看外面美丽的风景。”
师：你真是一个爱美的孩子。你的思维已属于中度思维了。
生：我好像听见桔子说：“我们有这样漂亮的外形，甜美的果肉，这都要感谢辛勤培育我们的农民伯伯。”
师：很不简单。你有一颗感恩的心，你的思维已属于深度思维了。（学生纷纷举手，争相发言。）
[评析：教师创设听桔子说话的情境，培养了学生快乐的写作情感，最大限度地激发了学生表达的欲望。]
2. 摸一摸
师：同学们，让我们来摸摸桔子，说说手感怎样？
生：桔子既不像苹果那样光滑，又不像草莓那样粗糙。
生：桔子摸上去像爷爷那粗糙的手，又像松树的皮。
师：手感不错，再向深度思考。
生：摸着桔子坑坑洼洼的外皮，我感觉到了桔子的坚强。
师：给他掌声，这是深度思维。你怎么感觉到桔子的坚强？
生：桔子外皮的坑坑洼洼，这是它和风雨、烈日顽强斗争时留下来的痕迹。
生：摸一摸桔子，我感到无比温暖，我们一家就像桔瓣一样紧紧团结在一起，和睦相处。
师：说得太好了！我们中国人民也像桔瓣一样，紧紧团结在党中央周围，同心同德，努力进取。
[评析：教师富有启发性的语言，亲和力的笑容为课堂营造了一种精神振奋的“情调”，学生受其感染，始终洋溢着热烈而饱满的情绪，学生积极地思考，踊跃地发言，形成了一种活泼向上的课堂氛围，使原本枯燥乏味的习作过程充满了生命活力。]
3. 闻一闻
师：我们来闻闻水果，能闻到什么味道吗？
生：我闻到了一股酸甜味儿。
生：啊，好香啊！我闻到了一股清香。
生：我闻到了农民伯伯辛劳的汗水味儿。
……
[评析：教师充分利用课堂中出现的生成资源来服务于教学，用幽默诙谐的语言把即时生成的“负资源”转化为教学的“新亮点”。]
四、再写互评
师：通过这一节课的学习，你们知道应该怎样观察事物？
生：观察事物时不仅要认真看，还要仔细听、摸、闻、尝。
师：对，要调动各种感官共同参与观察。现在，同学们再来写桔子，肯定会写得有声有色，生动具体了。写时注意分小节，开始写吧。给你们十五分钟时间。
[评析：教师让学生在不吐不快的境界中写作，学生的习作就会言之有物，就能抒发出真情实感。]
师：时间到了，十、九、……好，现在各组从后面往前面传作文本，比哪一组传得快。请班长抽出三本作文本，让大家欣赏。（生读作文，大家评价。）
篇4：采桔子的启示作文
来到桔子林，我看到漫山遍野都是金黄色的桔子，好像一颗颗小太阳挂在树枝上，明晃晃的，非常耀眼。我和小伙伴们迫不及待地冲进桔子林中，各自圈地围战，比比谁能找到最大最甜的桔子。很快我就锁定了我要采摘的目标：那是一个金黄色的大桔子，好像一个涂满金箔的铁球。我小心翼翼地用剪刀把它剪下来，心想：这个桔子这么大，味道肯定特别甜。我忍不住，剥掉桔子皮，吃了起来。哎呀，真酸啊，差点把我的牙齿给酸掉啦。我心里不禁打起疑问：大家都说黄沙坞的桔子很甜，为什么这么大桔子，会这么酸呢?我特别疑惑，心想要不换一个小一点的桔子试试。
于是，我又换了一颗桔子树，这次我可长见识了，我把目标锁定在是一个不是很大，表面还有点花皮的桔子。剪下来，剥了皮，尝了一口：啊，这个桔子真甜呀，简直比糖果还要甜，我这次真没有选错目标。
采完桔子，我就在思考一个问题：为什么那么大、那么金黄、外表这么好看的桔子，吃起来却是特别酸，有酸掉牙齿的感觉呢;而我后来挑的那个表面斑斑点点、个头不大的、样子甚至有点丑陋的桔子，味道却那么香甜呢?后来我联想到语文课上学过的《落花生》，我突然明白了：原来小而不起眼的桔子，它有它自己强大的内在美;巨大而鲜艳的桔子只有虚荣的外在美，它的内在有些虚伪。
在日常生活中，有很多人，像那个大而金黄的桔子那样，外表看起来风风光光，实际上内心却无比丑陋，还有一些像小桔子那样，其貌不扬，但是内心却是那种见义勇为、敢作敢当的.男子汉气概，这种人才是真正的、有责任的人，是值得我们去学习的榜样。
篇5：采桔子作文
一、婴幼儿行为分析
●靓靓在图书角中看书，看到地毯上的小靠垫，就用脚将它们踢到了边上，拿起一本书开始看起来。
分析：2～3岁的婴幼儿对于物品之间的有效联系尚不明确，因此，靓靓在阅读过程中并不觉得书与靠垫之间有什么关系，从她的行为可以发现，她把舒服的靠垫当成了阻碍她阅读的多余之物，忽视了靠着靠垫看书可以带来的舒适感。
●果果和嘉嘉是娃娃家的爸爸妈妈，原本一个烧饭、一个洗衣服，配合得挺好，可过了一会儿却发生了冲突，他们拿起沙发上的靠垫，打闹起来。
分析：2～3岁的婴幼儿总是拿起东西就当“武器”，他们把小靠垫也当成了保护自己的“武器”，企图通过靠垫进行“抵抗”。
●玩具屋中有很多的靠垫宝宝等着孩子们给它们“分家家”。小亮来了，看了一眼就走了。邺邺来了，在一堆靠垫中翻看了一会儿，也走了。
分析：2～3岁的婴幼儿由于注意力易转移，因此，这一年龄段的活动内容更多需要在游戏情境中进行，以有趣的方式促进他们参与的兴趣。小亮和邺邺的离开正是因为直接给靠垫分类过于枯燥所致。
●宸宸拿起地毯上的几个靠垫靠拢在一起，在上面高兴地跳着，嘴里嚷嚷着：“像在蹦蹦床上一样，真开心。”
分析：宸宸利用自己玩蹦蹦床的已有经验，将靠垫进行替代，利用靠垫柔软、有弹性的特点进行游戏，说明2～3岁的婴幼儿已经初步产生了将生活经验转换到游戏中的能力，为进入小班后的角色游戏奠定了基础。
二、教师的支持行为
1.教师可参与阅读，并亲自示范如何将靠垫与图书联系起来，直接影响身边的婴幼儿，让他们也尝试坐坐、靠靠，享受靠垫带来的舒适感，从而增加他们对物品之间有效联系的关注。
2.2～3岁的婴幼儿比较自我，不太会谦让，也不太懂得爱惜物品，教师可通过引导婴幼儿爱惜身边的物品，让他们知道物品的实际作用并学会爱护。同时，让他们意识到同伴之间也要友好相处，遇到问题可以请教师帮忙。
3.教师选择的靠垫要尽量色彩鲜艳、形象突出，符合托班婴幼儿的认知特点，为婴幼儿创设的游戏情境要和他们的生活相关，让他们感兴趣并且可操作性强，以提升他们的参与热情。
4.2～3岁的婴幼儿喜欢模仿，教师可以通过让婴幼儿之间相互影响，相互模仿，体验靠垫带来的乐趣，从而激发婴幼儿思考靠垫的不同玩法并付诸行动。
三、活动建议
第一，教师在投放靠垫之初，可以先观察婴幼儿的具体使用情况，了解婴幼儿对于靠垫的关注点究竟有哪些。在此基础上，根据婴幼儿的实际需求，结合要使婴幼儿获得的认知经验，如对颜色、造型等的了解，对靠垫靠靠、玩玩的功能探究等，来展开与靠垫相关的各类活动，以满足婴幼儿对于靠垫的认知与探究，从而融会贯通地运用到类似的其他物品中去。
第二，托班婴幼儿的年龄特点决定了他们对于色彩明快、形象鲜明的内容感兴趣。因此，教师在选择靠垫时应尽可能选取他们熟知与喜爱的卡通形象，颜色和形状不可过于复杂。在这个过程中，也可发挥家园互动的`作用，鼓励家长与婴幼儿共同收集喜爱的靠垫，尝试有趣的玩法，既增进亲子关系，也进一步激发婴幼儿关注不同靠垫的作用。
第三，对于小年龄的婴幼儿而言，言语的说教远不及实际的操作摆弄得出的经验让他们印象深刻。如在让婴幼儿了解靠垫柔软的特性时，可以在个别化游戏中提供不同的材料让婴幼儿摸一摸，在上面跳一跳，区分物品的软硬等，进而将个别经验转化为集体经验。
第四，收集到的物品要尽可能物尽其用，使其价值最大化。在婴幼儿触手可及的地方均可提供靠垫，婴幼儿可以随意取用，发挥靠垫的实际作用。再有，可将靠垫运用到各项活动中。在个别化游戏中，可利用多种活动方式让婴幼儿习得新经验，如锻炼婴幼儿精细动作的“靠垫宝宝穿新衣”，发展数数、摆放等经验的“靠垫宝宝叠罗汉”。在运动游戏中，可利用靠垫进行情境性的体育锻炼，如练习近平衡能力的“长长的小路”，发展弹跳能力的“蹦蹦床”等。
附游戏活动举例：
活动1：靠垫宝宝穿新衣
活动准备：靠垫若干，靠垫上缝有大小纽扣、揿纽、雌雄搭扣等，各色花布剪成的花朵、星形图案等。
观察要点：婴幼儿是否乐意尝试用不同的材料来装扮靠垫宝宝(用雌雄搭扣、揿纽、纽扣等)。
活动2：靠垫宝宝叠罗汉
活动准备：造型丰富的靠垫若干。
观察要点：婴幼儿在自由摆弄靠垫的过程中，是否有耐心进行垒高游戏，并数数垒高后靠垫的数量。
活动3：长长的小路
活动准备：靠垫若干，大地垫若干。
活动玩法：将靠垫铺成一条长长的小路，婴幼儿脱去鞋后依次练习近平衡走。
活动4：蹦蹦床
活动准备：靠垫若干。
活动玩法：将靠垫摆放在一起，形成一张蹦蹦床，婴幼儿在上面进行弹跳练习。
附小集体活动举例：《我的靠垫宝宝》
活动目标
1.在触摸、讲述、游戏的过程中感知靠垫的颜色、形状、造型等，尝试按某一特征对靠垫进行分类。
2.乐意体验利用身边物品游戏的快乐。
活动准备
颜色、形状、造型各异的靠垫若干(人手一个)，整理箱两个。
活动过程
1.摸摸“靠垫宝宝”
●魔术箱里有什么?你摸上去有什么感觉?猜猜它会是什么?
●谁愿意和靠垫宝宝亲一亲、抱一抱?对它说句好听的话?
2.说说“靠垫宝宝”
●请选一个你喜欢的靠垫宝宝做朋友，告诉大家你拿到的是什么靠垫宝宝?
●请你和自己的靠垫宝宝说说话。
●提示：教师根据婴幼儿的讲述，适时对靠垫的颜色、造型、形状、数量等方面的内容进行重复与总结，以巩固婴幼儿的经验。
3.玩玩“靠垫宝宝”
●靠垫宝宝有哪些用处?
●靠垫宝宝除了可以坐、靠、躺，还可以变成许多好玩的东西，你们觉得还可以怎么玩?
4.送“靠垫宝宝”回家
篇6：采桔子作文
老师说完规则后比赛开始了，大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试，于是老师叫了两个人上去，A同学小心翼翼地把桔子放在头上，老师让他蹲下，它就蹲一下，老师让他金鸡独立，他就经济独立，而B同学呢，她快速的把桔子放到头上，不知是桔子不听话，还是他的头太尖，桔子掉了下来，他又快速的拾起来放在头上，等到他迈开一大步子，桔子又跳舞来了。然后掉了下来，和地板来了个亲密接触，同学们欢呼着，笑着……
到了第二轮比赛，老师又叫了两个同学上台，C同学和D同学面对面站着，老师一发口令，他们就像四个小螃蟹一样，顶着桔子横着走路，走啊走，走啊走，走了几步左右，同学们头上的小桔子好像快坐不住了，不停地摇晃了起来，最终还是自己跳下来了，原来都是下面的观众在扮鬼脸，小桔子肯定是被吓的，所以掉了下来。
时间过得真快，到了最后一轮比赛了，老师叫我和一同学上去。女同学可能是因为太心急了，手背和头顶上的三个桔子都不乖，所以每走一步都会掉下来，而我就摆好了姿势，等老师一发口号，我就慢吞吞地走了起来，像一位80岁高龄的老爷爷一样，坚持到最后还是没有掉下一个桔子，下面响起啦热烈的掌声。
篇7：“桔子包饭”的风波
午餐后，孩子们围坐在图书角旁看图书，温暖的阳光洒在孩子们的身上，是那么的安静，忽然秋秋和姜天成争吵起来：“你说的不对，这不是桔子包饭，这是荷叶包饭。”姜天成生气地抢过图书：“不和你看书了，就是桔子包饭！”姜天成又和旁边的杨昊磊合看起来，一会儿，杨昊磊也没和他达成共识，纠正道：“李老师昨天讲故事时，说的就是荷叶包饭。”“不对，就是桔子包饭，我妈妈做的桔子包饭可好吃啦。”姜天成再次申辩。接着杨昊磊和秋秋一起指责他：“你吹牛，根本就没有桔子包饭，我们不和你玩了。”姜天成孤独地坐在那儿，小脸憋得通红，眼泪都要流了下来。“老师，姜天成撒谎，明明是荷叶包饭，他非说是桔子包饭。”看看小脸憋得通红的姜天成，又看看杨昊磊和秋秋企盼的目光，我先顺势把姜天成抱到面前，安抚他局促不安的心情，这时孩子们都围了过来，我于是提出建议：“姜天成妈妈做的桔子包饭一定很好吃，我们听他来介绍一下好吗？”姜天成情绪缓和了许多，但又有些底气不足：“就是、就是把桔子皮剥开，取出里面一瓣一瓣的桔子，再把饭和花生，还有肉包进桔子皮里，用锅一煮就好了，可好吃啦，还有桔子的香味。”秋秋和杨昊磊互相看看，小声讨论起来：“可能是有桔子包饭！”“肯定是很好吃！”这时我拿过图书说：“那我们再来看看故事中端端的妈妈为端端做的午餐到底是什么呢？”姜天成赶紧说：“是荷叶包饭，但我觉得桔子包饭会比它更好吃。”
《纲要》指出，探索型活动就是追求孩子与教师之间保持一种自然和谐的互动关系，强调孩子的自主性，在活动中，孩子的行动是自由的，思想是活跃的，而教师则是活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者。在整个“风波”的过程中，孩子的矛盾我没有直接介入，让孩子自己尝试去解决问题，果然姜天成的创新拓展了整个集体的思维。
篇8：桔子作文400字
我喜欢的水果有很多很多，但我最喜欢的是桔子。今天妈妈买回一大袋子桔子，我高兴极了，迫不及待就要吃。 瞧，这些桔子黄澄澄、圆溜溜的，实在诱人。它虽然没有草莓那么漂亮，但它桔黄的身体，甘甜的味道同样吸引大家。想到它那甜甜的味道，馋得口水都要流出来了。 我剥开桔皮，那香气马上扑鼻而来，哈，里面躺着十来个月亮似的“娃娃”。它们有的胖有的瘦，紧紧的挤在一起围成一个圆球，像一个小南瓜。我掰开一个“娃娃”放进嘴里一咬，好甜呀，还带点酸味，好香啊！满嘴的果汁香气，让我吃了忍不住还要再吃一个。 桔子不仅好吃，而且全身都是宝。它的皮晒干后可以泡茶，也可入药治病；桔肉加工后就是美味的桔子汁了！ 桔子真好吃，我喜欢吃桔子。小朋友们，你喜欢吃桔子吗？是不是听了我的介绍也口水直流了呢？
.net欢迎联系站长第4篇
篇9：桔子作文400字
没有规矩不成方圆。游戏规则如下：手背上都顶桔子，掉了不用从头开始，接着往前走，看谁的桔子多，谁就获胜。
第一轮开始了，选手分别是：我、王宁浩。随着老师一声令下，我们展开双臂，保持平衡像展翅高飞的雄鹰，我的眼珠子不由自主的往上看，心想：“橘子大姐，求求你，你可千万别掉。”头上的桔子像在听我说话，安静的像小宝宝一样。我看了王宁浩一眼，他的桔子摇摇晃晃像喝了酒的醉汉一样。同学有的为王宁浩加油，男生们有的说:“男生肯定赢，”女生说:“那还不一定呢!”后面我放快了脚步，王宁浩也不甘示弱，他也跟了上来，可是，它的桔子不听他的话全部掉下去了而我的橘子稳如泰山。最后，我们第一组赢得了胜利!我们欢呼雀跃的说：“谁说女子不如男。”惹得男生直跺脚。
“叮铃铃”下课了，我们还沉浸在游戏中，同时也告诉我们一个道理：做什么事一定要静下心来，不要慌。
篇10：桔子小学作文
我仔细地看着这些争芳夺艳的水果们，有红彤彤的苹果，有金黄的香梨，还有有着夕阳的颜色的桔子……“我要买一斤这个……”突然，妈妈作了决定。我认为妈妈一定会选最漂亮的水果，便信心十足地朝妈妈那边望去――啊!居然是一些青皮的，满脸咯瘩的小桔子!它在里面就像一只丑小鸭。我上次可是在乡下吃过和这样子差不多的桔子的呀!那个酸味我到现在都还非常清楚的记得啊!想到这儿，我赶快反抗，可妈妈已经以超音速的速度把它买下而且已经走远了。
回到家，我十分不满，就问妈妈：“这有什么好的?”难道比香梨好吃?“你自己吃吃看嘛”妈妈不想理我，只是随便搭了一句。看着妈妈吃桔子的样子，我还真有点动摇了。……心动不如行动，说吃就吃!我把桔子皮一剥，一口就吞下了它，…“呀，好好吃，而且完全没有了普通桔子的上火的味道…”“说对了!这种桔子是用天山上流下的雪水浇灌而成，所以不会上火而且很甜”!妈妈笑着说破了青皮小桔子的完美是怎么成的。
篇11：吴海：“桔子”红了
和其他酒店截然不同，走进大堂，墙上的波普风格玛丽莲·梦露的贴画立马就能吸引你的目光。大堂里冷硬的钢架骨骼和玻璃外表与暖色的梦露画像的热切形成了某种非对称和矛盾的平衡——当然，出彩的地方不止于此，据说在这家CBD里闹中取静的酒店，还有放在落地窗前的浴缸，以及镶嵌着古玉的电梯。
“我们的主要消费者不一定是年轻人，但一定是心态年轻的人。”桔子水晶酒店集团的创办人兼首席执行官吴海显然很满意自己旗下酒店的设计。
不久前凯雷资本巨额投资桔子酒店的母公司Mandarin HotelHoldings Limited，获得49％股权的新闻，一度在业界掀起轩然大波，也让这一事件的核心成员之一吴海再度成为风口浪尖上的人物——在此之前，这个做过出纳，干过销售，后来还办过多家公司的桔子水晶酒店集团的创始人就以“创业狂人”的形象被媒体多次围攻—过了。
“一会儿要去家附近的桔子水晶酒店见记者，所以这会儿还在家里看书。这就刮胡子去了……”这是吴海在见我们之前刷的最后一条微博，尽管在微博上说了要穿“正装”，但最后他还是穿着T恤和牛仔裤出现在我们面前，据说这已经是他的“正式装备”了——即使是去见投资人，他也只是随便搭件T恤，穿双沙滩鞋就直奔过去。
这似乎不能只用随性来形容了，而是带上了几分朴素、天真的意味。这个年届不惑的天秤座男人当天拍摄的状态很好，他很自然地摆出各种pose，“扮萌”也不在话下。拍摄间隙，他还不忘问问我们的摄影师：“哇!好年轻，你有18吗?”惹得众人一阵哈哈大笑。
或许我们应该为这次愉快的拍摄感谢一位不知名的外国同行，“以前给国外的一家杂志拍摄，我紧张得要死，怎么也笑不出来，后来那老外摄影师为了逗我，一着急直接跳进了我们酒店的金鱼池……”
扩张的“桔子”
吴海的桔子，绝对是慢熟的——从2006年创立到现在，“桔子酒店”、“桔子水晶酒店”和“桔子酒店·精选”三个品牌加起来不过25家，覆盖的城市包括北京、杭州、宁波、天津、南京和大连，动作可谓缓慢。
“现在，我们要扩张了。”吴海没有向我们说明凯雷具体的投资额有多少，但访问的传闻虽然版本各异，但数额都不小。“我只能说凯雷的投资数都很大，一般没有低于7500万美元的，那就往上数呗。”他向我们透露的是桔子水晶酒店集团将把这笔融入的巨额资金用于加速扩张，“我们会进入上海，并且会有几家。其他地方我们会进入那些比较发达的城市，本身是意见领袖的城市，去那些设计感能得到认可的地方。”
尽管要开始加速“扩张”，但主打中端和中高端市场，以“设计酒店”为标志的桔子水晶酒店集团的扩张步伐也许也并不会像想象中那么快。“首先我们不做加盟，也不像五星级酒店品牌那样输出管理，保护品牌是第一。其次这也是一个学习过程，我们的产品和别人不一样，我们希望自己的产品得到市场认可后再快速发展，这样更安全一点。”吴海把国内的酒店市场看做是个哑铃，高端是国际酒店品牌，低端是经济酒店品牌。中高端很少，中间市场段很大，一个品牌是吃不住的，所以我们做多个品牌。于是，这就有了“桔子酒店”、“桔子水晶酒店”和“枯子酒店·精选”。桔子水晶酒店集团旗下品牌的高入住率是吴海底气的来源，比如说桔子水晶酒店，我们单个客房装修的钱都在20万元上下，从客房角度上可以和五星级媲美了，甚至比五星级还好，但是价格只和一般四星酒店一样，对于讲求实际的客户和欣赏设计的消费者来说，我们的确是一个很好的选择。
“创新委员会”
即使在未来扩张开店之后，桔子水晶酒店集团也会坚持自己独特的设计风格。这在“段位”最高的桔子水晶酒店上体现尤其明显。“我觉得建筑是会说话的，在每个地方，讲不同的故事。桔子水晶酒店也是一样，每一间都不同。像在崇文门磁器口的店，我们就讲述瓷器历史的故事，在建国门、国贸，我们就用波普风格流行文化来设计。一位于北京安贞的桔子水晶酒店则更有特色，“在那里我们设计成美术馆的样子，类似曼哈顿新博物馆，用金属把建筑包起来。”
当然这或许有点太后现代了，“刚开始的时候客人进去后一个劲儿地问我们的服务员：‘没完工吧?没完工吧?’”吴海笑着对我们说起了这个段子。“其实它是一个美术馆的概念，所以在里面加什么东西都可以。我们就加了设计师椅子，几万块钱一把。我还说加个变形金刚在里面，也可以啊。”
吴海的团队现在有2个外国设计师负责酒店设计，“接着还会有新的设计师进来，对于未来的扩张，我们是有人力储备的。”为了保持酒店的个性化，在桔子水晶酒店集团内部还有一个“创新委员会”，参加人数不等，开会次数随机，“针对哪个方面就会找相关的思维跳跃的人来参加”，本身也属于这个“跳跃”阵营的吴海喜欢各种稀奇古怪的想法，正如他在一次受访中所说的那样——“自由和叛逆更重要”。
遛着狗，看着书，就是好生活
他告诉我们自己会去健身房，“跑步，隔天一次”——不过刚去了一个月。
他和我们说起他在西雅图的经历，“有一次住酒店意外停电3小时，客人在大堂和服务员一起玩，没有说退房费的，这要是在中国可早就闹翻天了——文化不一样。”
当摄影师告诉他刚才那张表情“太颓废”了时，他轻笑一声，半开玩笑地说：“颓废是我的真实。”
据说他现在在写一本有关商业的书，可是这个看来不喜欢按部就班的人有严重的拖稿问题。“每周就写4000字”，以至于他在微博上发出了“编辑大人，我让您失望了，我该死，这周内补”的“道歉声明”。
“这一行是资金密集型，劳动密集型，而且房子还不是我的，投资几十万元装修一间房，到期不能续租投资就打水漂了，伺候人的行业大家都不愿意做。”谈到酒店行业的吸引力，吴海说其实哪个行业都无所谓，“商业的逻辑都是一样的，缺乏的可能是对某行的具体理解”——这似乎在预示着未来某种继续创业的可能。
“说说你喜欢的生活是什么样的?”
篇12：桔子小学作文
今天妈妈买了一些桔子，我拿起桔子看了看，桔子的颜色是黄绿相间的，还带着一些黑色的小斑点，这些桔子大小不一的，大的就像一个网球那么大，小的就像一个乒乓球那么小。我闻了闻，闻到了一股清香，摸了摸，桔子的表面非常光滑。
我拿起一个桔子，一片一片地剥开了桔子皮，我发现现在的桔子像一朵花，桔子皮像花瓣，而桔囊就是她的花蕊。我有闻了闻有一股桔子的清香钻进鼻孔。我看见桔瓤圆圆的，大大的，我数了数，一共又12瓣，桔絡白白的，像一张网、有像桔瓤的纱衣。我把桔子一分为二，有取出其中的一瓣，看了看它像一个弯弯的月芽儿。我多么想咬一口桔子肉，慢慢地品尝这美味的桔子，我拿起一瓣桔子，迫不及待地把这美味放到嘴里，吞了下去。啊，真好吃!酸中带着甜，真是美味。我有拿起剩下的桔子慢慢地品尝了起来，不一会儿，桔子就被我吃完了。跟上次吧一样的是刚刚只是在吃桔子的时候有甜的味道这次居然吞下去的时候有了比前两次更甜的味道。
篇13：顶桔子游戏作文
比赛就要开始了，同学们都在目不转睛地盯着老师。首先，老师给我们讲解游戏规则，规则是每组六人，分别派出一员，把桔子放头顶，顶着桔子走，在桔子不掉下来的前提下，先到终点的学生胜。
游戏开始了，第一局是我和胡紫涵PK，胡紫涵害羞地走了上去，而我却胸有成竹。老师将两个黄澄澄的桔子交给我俩，我们双手接过老师给的桔子，慢悠悠地、小心翼翼地将这个橙色的娃娃顶在头上，我们按照游戏规则，走到了墙边，我们准备就绪，随着老师说“开始”，我们立马行动了起来，平时跑步的时候，同学们都叫我小猎豹，但是今天头上顶着这个橙娃娃，我不得不放慢了我的脚步。
开始的时候，我跟胡紫涵势均力敌，但后来她突然发力把我超过了一点，我心想，小猎豹才不会认输，于是我也加快了脚步。哈哈，一下子，就把她给超过了，我耳边马上响起了一阵阵加油声，于是我再接一把力，冲到了终点。我赢啦!太高兴了!
第二盘，第三盘过去了，我依旧沉浸在游戏的欢声笑语中。
篇14：桔子作文300字
桔子圆圆的、扁扁的,像一个小灯笼,又像一个小车轮.桔子绿里发黄,淡黄色里还透着深黄色,仿佛披着一件彩袍.你瞧,一个小小的、绿色的桔把,犹如小姑娘头上扎着的小辫子;几片椭圆形的叶子,好像为桔子撑起的一把遮阳伞,为它遮挡着强烈的阳光.那光滑的桔皮上面布满了密密麻麻的小点,这些小点就像我们身上的毛孔一样,用来呼吸的.摸一摸,哇!好光滑、好软呀!如果不小心把它的外衣划破,手上会有许多黄色的桔子汁.这时一股浓浓的桔子香味就会充满整个房间,真是让人垂涎三尺!
当你剥开桔子皮的时候,就会听到“嗞嗞嗞”响声,那是因为桔子里的那些桔络被拉断了.这些白色的桔络好像一条条纵横交错的大路;又仿佛给桔子穿了一件白色的婚纱,真是漂亮!平时吃桔子也不会把皮剥开仔细地看看,可今天我却仔细地瞧了瞧,剥开的桔皮如一朵盛开的花朵,桔瓤圆圆的宛如一个金色的大南瓜.小小的桔瓣像小船,像月牙,还像镰刀,看得我直流口水.我轻轻地撕开小桔瓣的外衣,哇!金黄色的果肉犹如一颗颗晶莹剔透的露珠,让人看了都嘴馋.
篇15：今年吃桔子吗？
在这种形势下，全国近百家大学生支农社团行动起来了。11月5日，由全国70余所高校的近百个大学生支农社团共同发起的“‘吃一个桔子，少一份心酸’尝桔助卖行动”正式启动，这些大学生志愿者将于11月5日至11月30日进行以促销和代销为主的尝桔助卖行动。参与活动的支农社团就近到农产品市场、超市帮助桔子促销，或由果品基地提供桔子，支农社团帮助代销，首先面向高校师生，逐步推向社会。在这个简朴的启动仪式上，来自江西、湖北的三位桔农代表，中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军，北京大学中文系著名教授钱理群，中国农业大学植物检疫系教授杜相革，以及该活动发起方的学生代表，同声疾呼广大消费者理性看待“蛆桔事件”，让消费行为回归正常，尽量减少事件的最大受害者——全国各地无辜的桔农利益损失。
“白白辛苦一年”
来自江西省抚州市南丰县琴城镇水南村的桔农饶平年仅25岁，从事桔子种植多年，一家人都指着卖桔子的收入过活，今年这样的情况还是头一次遇到。支农社团的大学生们去北京新发地水果市场考察时遇到了饶平，饶平了解了同学们的目的后，决定站出来为家乡的桔农说几句话。
南丰是知名柑桔品牌南丰蜜桔的原产地。饶平说，往年南丰蜜桔旺销的时候，在老家直接卖给果贩一斤平均可以卖到1.6元左右，除去各种成本，每斤能挣将近1元。他们一家人承包当地上百亩荒山开垦，虽挂果时间不长，但年产在5万斤左右，一年忙下来能挣四五万。去年江西桔子在北京的批发价为每公斤4.2至4.6元，今年“蛆桔事件”前，价格与往年差不多，“就在10月24号前后，价钱突然就跌下来了，而且还卖不动，根本就没有贩子去收购。后来，我们自己把桔子运到北京来卖，但赔得很惨。”年轻的饶平面带酸楚，他说，桔子保鲜期短不易储存，他们前段时间在北京新发地批发市场被迫以每斤0.6元左右的低价卖出，而成本却高达1.1元左右，饶平说，“这就相当于送出去，还倒贴钱”。现在批发价稍微有所上升，大概在每斤1至1.5元左右，但这种情况下，果贩薄利或者无利可图，不敢下去收购，很多桔子无奈烂在地里。
和饶平一起来到启动仪式现场的还有两位来自湖北宜昌夷陵区的桔农，他们家乡的形势也不看好。桔农代表李军说，“桔子分早熟、中熟和晚熟，现在这个时候要是放在以前，早熟都卖完了，开始中晚熟品种上市了。但今年，早熟品种都卖不出去，中晚熟的再一上市，桔子更加多了，价钱就更加贱了。现在就盼着价钱尽快回升到正常水平，把剩下的桔子卖出去挣点钱，不然连吃饭都会成问题。我们那盛产蜜桔，种的全是桔子，一年的经济收入就指望着它了”。
尽管到场的媒体都表示会加大宣传力度，帮助消费者恢复信心，饶平和李军的脸上依然没有笑容，他们一直喃喃自语：“如果卖不出去，等于是白白辛苦一年了。”
“板子打在农民身上”
关于罪魁祸首大实蝇，中国农业大学植物检疫系教授杜相革解释说：“蛆桔里的大实蝇是像蜜蜂、蚂蚱一样的一种昆虫，它的幼虫跟蜂蛹、蚂蚱卵是一样的，都不是可以导致病疫的病菌微生物。大实蝇的习性就是危害柑桔，主要是名字难听，让人产生不好的联想，其实是跟枣、桃子里的虫子一样，是无害的。大实蝇是检疫对象，只是在局部发生，在传播地区是严格封锁的，所以其他地方产的桔子是可以放心的。”有记者问起普通消费者该如何区分有虫的桔子和无虫的桔子时，杜相革教授笑着说：“我们吃苹果、桃子等水果时，也会发现虫子啊，拿出来扔掉就行了，对身体是无害的。”
三农问题专家温铁军认为，“最近有些食品安全事件发生后，最后板子打到了农民身上，这似乎不是一个很合理的情况”，“媒体不应只盯在个别事件上并持续放大，而是要深挖食品安全事件发生的深层次原因”。他认为，要避免类似事件发生，政府应该用财税导向来倡导农民进行无污染生态农业生产，而不能盲目地把一切都交给市场，使得农民在单位面积上过量使用化学用品才催产增量、过分追求外表美观。消费者也应该改变消费观念，不应过分追求色泽好看的食品，因为这些食品大多是过量使用化学品生产出来的。此外，政府应该帮助农民很好地组织起来，这个组织要完全代表农民的利益，遇到类似事件时，能很好地发出农民的声音。
篇16：桔子作文300字
桔子的皮上有一些小点点，橙红色的桔子，长得好像一个个小灯笼。它们看着皮上光滑，可用手摸一摸它们，就会感到有些粗糙，并且凉凉的。我拿起一个闻了闻，一个清香的味道涌入鼻中，令人神清气爽。当我准备剥开桔子皮的时候，不小心把橘子掉在了地上。它越滚越远，好像是在“逃跑”。可最后还是被我捉住了。我生怕它跑掉，赶紧剥开桔皮。一阵“哧哧”声传来，好像桔子在喊疼。我把桔子瓣丢进嘴里，真是香甜可口。
有一次，我出去旅行时带了一些桔子。走在路上，我有一些晕车。妈妈说：“你不是带桔子了吗？你可以把桔子皮扒下来一片放在嘴里含着。”我照着妈妈说的去做，过了一会儿，果然没有那么晕了，真是太神奇了。
桔子浑身都是宝。不仅桔子果肉美味，而且桔络可以止咳，桔子皮还可以治病呢。
桔子的作用可真大呀！我喜欢这香甜可口的桔子。
★ 描写桔子作文
★ 关于桔子的说明文300字
★ 二年级作文桔子
★ 摘桔子作文
★ 摘桔子作文250字