奋斗的目标 国旗下讲话

奋斗的目标 国旗下讲话（共18篇）

篇1：奋斗的目标 国旗下讲话

››搞好期末复习和最后的考试

升旗仪式演讲稿››高三，我们风雨同行

上学期开学仪式学生发言稿››你们喜欢读书吗

第一学期国旗下讲话››第二周国旗下讲话——尊师重教››以爱的名义

共赢明天

教师代表演讲››学习需要竞争，更需要合作

春学期第十周国旗下讲话...文

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我们意气风发，像小树苗一样，萌芽、生根，一天天地成长着。然而，不知从何时起，我们的心开始浮躁起来，面对繁重的学习任务、巨大的成长压力，我们找不准前进的方向，不知道该做些什么。

古语曰：“才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”它告诉我们，一个人要确立自己的奋斗目标，树立适合自己的梦想，知道自己究竟想要什么。那么，我们应该如何确定奋斗目标呢？

我想，我们首先要定位。一个人的目标越明确、越细致，离实现梦想的路就越近。在此，我们要为自己设计长期和短期目标，点亮心中那盏灯，照亮前行的路。

其次，我们要有恒心。只有心存“梦想并不遥远”的自信和敢于努力拼搏的勇气，才会拥有“梦想成真”的那一天。奥斯特洛夫斯基说过：“人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”在实现梦想的道路上，我们也许会遇到各种各样的挫折和困扰，但只要持之以恒，就能铁杵磨成针。

再次，我们要务实。路要一步一步地走，目标也要一个一个地实现。我们只有脚踏实地，一步一个脚印地实现自己的梦想，一点一滴地积累人生经验，才能真正实现理想。

时不我待，只争朝夕。同学们，前方的路还很长，我们不能有任何懈怠。听，前进的号角已经吹响，让我们鼓起勇气，点燃热情，扬帆远航！

>>《奋斗的目标

国旗下讲话》

篇2：奋斗的目标 国旗下讲话

今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想，规划人生》。

省教育厅决定在本学年度起在全省所有中小学开展“初中生人生规划”专题教育。人生规划是指一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己未来发展的道路做出一种预先的策划与设计。人生规划包括职业规划和学习规划。初中阶段是我们形成价值观、人生观的关键时期，开展“初中生人生规划”，使我们能了解社会发展与个人发展的关系，能让我们正确认识自己，学习科学，合理规划自己的人生发展，引导我们学习适应社会发展变化。在人生的不同阶段、不同境遇能做出最适合自己的决定。

同学们，放飞理想，规划人生，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会失去方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。哈佛大学曾进行过一个长达25年的著名的实验。他们在一群智力与年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中进行一次关于人生目标的调查，发现：3%的人有十分清晰的长远目标;10%的人有清晰的短期目标;60%的人只有一些模糊的目标;27%的人根本没有目标。25年后，再次对他们做跟踪调查，结果令人十分吃惊!那3%的人全部成了社会的精英，行业领袖;那10%的人都是各专业各领域的成功人士，生活在社会的中上层;那60%的人大部分生活在社会中下层，胸无大志，事业平平;那27%的人过的很不如意，工作不稳定，入不敷出,怨天尤人。这个实验告诉我们，目标对人生有巨大的导向性作用。因此，规划人生，确定人生目标是十分重要的。

同学们，我们许多同学虽然都有自己的人生理想，但都没有意识到如何去完成自己的人生理想，对当前社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了解，甚至有许多同学学习的动力不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到读高中或中等职业学校就是个人发展的最好途径，真正的让知识改变命运，是增强个人和家庭的可持续发展能力。如何规划我们的人生，确定人生目标，学校也将根据上级的要求，在初二、初三开展一系列的初中生人生规划的专题教育，让我们能够更加理性地认识自己，对自己将来要从事的职业或是继续求学进行理性选择，萧伯纳有一句名言：“明白事理的人自己适应世界，不明白事理的人硬想使世界适应自己”，人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生目标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时候，去创造条件，接近目标。

同学们，你们将来干什么?成为怎样的人?就取决于现在干什么?是一个怎样的学生。主动权牢牢掌握在你自己的手里。我相信奋斗而成功的人生正是你们所想要的，因为这样的人生才有意义、有价值。初中阶段是人生中最绚丽的年龄，大家一定要抓住机遇，放飞理想,规划人生,立志苦读,自强不息。所有老师和家长都在为你们加油，期待着你们成功!

篇3：国旗下讲话的新思路

那么,如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育?笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式,力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式,让教师乐于“烹制”这道教育大餐,让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气,在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题,如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等,请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论,提出改进方案、落实措施,让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样,在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出,选出的学生要具有典型性,有个性,不能搞形式化,也不能走过场,如选出的都是“学习 + 特长”双优生上台展示,这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生,有优秀学生干部,有体育积极分子,有劳动模范,有勤奋学习的,勤学苦练的,也有孝敬父母的,有家庭贫困的,有身残志坚的,更有一些普通的学生上台展示,只要有闪光点,只要能代表全校学生中的部分学生,就应该让他们成为这部分学生的学习榜样,这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队,一些优胜班级,在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励,但没有必要每周都做,这样会流于形式,起不到激发竞争意识的作用。反之,偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会,却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬,这样,崇尚一种积极向上的氛围,从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级,请他们的代表上台,把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相,以小集体的力量感染整个大集体,从而强化竞争意识,使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生,让他们上台说说自己的点滴进步,在平凡中见不平凡,同时也请全校师生共同监督成长过程,从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级,上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校,这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家,如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等,请大家思考:你这样做了吗?你觉得有哪些不对?你觉得应该怎样做?从身边事说起,从身边事改起,让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题,可以请学生上台客串,可以是师生对话,也可以是生生对话,要引导他们表达各自的真实想法,再请全校学生交互思考:该怎样做人,做一个怎样的人才是有用的人,从小该树立怎样的理想?在此基础上,提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物,这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机,在教室里播放一些录像内容,可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象,也可以是教育工作中屡教不改的一些实例,用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视,对不良现象施加一种集体的压力,让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前,育人以典型,育人以大手笔,让学生接受一定的挫折教育,从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

篇4：国旗下的讲话≠训斥

与很久没有见面的朋友一起聊天，不知何故，她五岁的儿子突然蛮了起来。我和朋友慌了手脚，但还是想方设法赶紧哄骗他，而小家伙却一点也不买账，不管我们怎么施弄伎俩，他也不予理睬。朋友实在没办法，只好亮出最后的撒手锏对儿子说：“你知道这位阿姨是谁吗？她是老师。”嘿，这句话还真灵验，刚才还蛮气通天的孩子一下子就像六月的阴天转为晴天。其实，把老师作为威吓孩子的“武器”并不止朋友一个。邻居家的小孩与父母闹别扭，妈妈只要说“我打电话告诉你的老师。”她马上就乖乖地说“妈妈我错了，不告诉老师，好吗？”这不把老师的力量神话了吗？每每遇到这种情况，我心里总喜欢嘀咕这句话。但每次过后，同一个问题又总是萦绕在我脑海中：老师在孩子心目中的威力怎么就这么大呢？

时间过得真快，又到了星期一早晨。这是第七周，轮到总务主任在国旗下讲话。作为学校后勤部门的主要领导之一，针对当前学校卫生状况较差，学生行为存在诸多不文明等实际现象，主任决定把讲话内容圈定在“文明”上。我们知道，国旗下的讲话与升国旗、唱国歌这两个程序一样庄严而又神圣。因此，总务主任当机立断立于升旗台中央，居高临下地面对全校师生开始了这场演讲。微型话筒虽然很小，但它把总务主任那气势恢宏、铿锵有力的声音传播得很远很远。每一位学生在鲜艳的国旗下都认真地聆听着从总务主任嘴里迸发出的每一个字、每一个词和每一句话。不知是出于激动，出于职业原因，还是出于对学生平时种种不文明行为的深恶痛绝，总务主任的声音显得越来越大，以至于我们能很清晰地辨别出那是一种批评，一种很严厉的、近似于破口大骂的、使人听了毛骨悚然的批评。我看了看总务主任，此时他正铁青着脸，用一双炯炯有神的目光扫视着全体学生，那架势似乎就要用他机关枪般的眼神和严厉的批评立即扫灭学生所有的不文明行为，使他们立刻与文明起航同行。

无论是作为总务主任，还是作为一名普通教师，确实有必要指出并帮助学生纠正一些不文明习惯，提高他们的文明素养，做一个有几千年文明礼仪之史的传承者、被别人称道的有教养的人。可利用国旗下的短暂讲话来进行这种大规模的训斥，它真的能立竿见影？让学生自觉反思自己的不良行为并就此改掉？我想不会。这样的讲话非但起不了好的正面引导效果，还会让学生打心眼里鄙视这位演讲者。国旗下的讲话，在我看来，它应是一种心灵的交织与渲染，灵魂的交流与碰撞。它应该有血有肉，有具体的生命，能让学生在教师激情飞扬的妙语中回味，在典型事例中深省。它应该有很强的辐射力，给学生以强大的震撼，让他们听后立即想去干点什么。换句话说，国旗下的讲话应具有励志作用。

不可否认，总务主任的初衷是好的，可他使国旗下的讲话演变成了“批斗会”，这不仅违背了原先国旗下讲话的原则和本质，还让学生对教师更畏惧了三尺。当然，这位总务主任的严肃与排山倒海般的批评也正给了我“老师缘何在学生心中拥有巨大威力？缘何能成为家长管理孩子撒手锏原因”的最好答案。由此我试想，如果总务主任在写讲话稿时能换一种口气婉转地表达，把坚决的否定改头换面成恰到好处的疑问或反问，就像有些教师在课堂中把自己喜欢问的“为什么”改换成“你是怎么想的”便于学生回答一样，那么学生在老师的“看到乱扔垃圾的同学你会想些什么？如果看到路过的地方正好有废纸，你会捡吗？这是一座环境多么幽雅的校园啊，我们有理由破坏吗？”等问题的促动下就会有所思考、有所感悟。

篇5：国旗下讲话初中奋斗

早上好!

今天不我国旗下讲话的题目是：奋斗是一种力量。

奔跑不止，生生不息。面对生活，有的人总是痛苦地呻吟生不逢时，任由命运宰割;而有的人则是奋起抵抗，想命运挑战，我认为，奋斗是一种力量，只要奋斗过就会无怨无悔，就会在人生的轨迹上留下最美的 篇章。

奋斗是一种幸福。

马克思说：“我的幸福源自奋斗。”奋斗可以将一个失败的人变得勇敢自强;奋斗可以将一个低迷的社会变得生机繁荣;奋斗可以将一个国家变得富强发达。就像《骆驼祥子》中的祥子最初为梦想拼搏的那样，虽然他的万千辛苦没有换来累累硕果，但是他是幸福的，因为他拼搏过，奋斗过。

奋斗是一种美德。

奋斗是一种永不过时的美德。古人有祖狄闻鸡起舞，匡衡凿壁偷光，程颐程门立雪，苏秦悬梁刺股，今有海伦凯勒坚强毅力，改变人生，张海迪、桑兰不屈不挠，创造辉煌。从古自今，有多少人因为奋斗留下了一段段佳话，有多少人因为奋斗谱写了一段段历史。即使生活再艰难，我只要奋斗便可朝阳四起。我想这就是美德，就是奋斗的本质吧。

同学们：奋斗是一个民族崛起的基础，奋斗是一个国家强盛的保证。没有奋斗就没有社会科技的日新月异;没有奋斗就没有人们生活的欣欣向荣;没有奋斗，人的肉体就如行尸走肉，活着就没有意义。有时候我很为我们育才的同学们骄傲，因为你们中的很多人正在创造奇迹，你们正在用自己的奋斗证明你们的价值，现在初三的同学距离高考还有17天，我们高一高二的同学距离会考的时间也是指日可待，我们要用我们的奋斗精神去赢取我们一个一个的胜利。

除了学习，我们还要不断狄增加我们的综合实力，我们要大声唱出来，唱出我们心中的梦想;在5月25日我们的校园十佳歌手五月飞歌比赛中我们同样要展现我们不一般的魅力，我们还要积极参与学校的其他社会实践活动，用我们的行动把我们的学校展现给我们的亲朋好友。

红色的五月，同学们，用我们的奋斗把我们的梦想铸就成辉煌，用我们的奋斗把五月的歌声唱响;用我们的奋斗把我们心中的激情呐喊。

篇6：奋斗国旗下讲话稿

我今天演讲的题目是青春，因奋斗而精彩。

大概是去年的这个时候，亦是这样的秋天亦是这样的天气，我和在场的每位初一学生一样，带着点点滴滴的懵懂，丝丝缕缕的天真，跨进了初中这神圣的大门。在此时，我们已经注定尘封了童年那粉红的色彩，但我们无处作别，也忘了作别，留下青春的气息弥漫在我们周围。

郭敬明曾说过：青春是一场豪赌，一不小心，便输了全部。既然父母亲辛辛苦苦地把我们送到学校，我们是不是该理解父母的一片苦心，努力学习呢?也许，日复一日地背、写、念、算，使我们一见这些密密麻麻的字眼就头疼;也许，每日披星戴月地早出晚归，让你心生厌倦，叫苦不迭，但是，你是否想过，这样踏实上进的努力会收获怎样甘甜的果实。如果小学时没有学好，不要紧，现在起抓住每个细节，每一分钟，去用知识撑起智慧的大脑。不要再贪恋外面的世界有多精彩。翅膀没长全的小鸟总有一次会跌到海里，只有真正学会飞翔的鸟才能飞得更高更远;所以，要想实现我们的雄伟志向，首先得在青春时努力奋斗，学好知识。

青春，没有返回键，所以我们必须在此刻为自己做出正确的选择;青春，也没有暂停健，所以，我们要一直愤发努力地为理想而扎实打拼。

当你抹去汗水，昂首挺胸时，你会发现青春是一首美妙的歌曲，努力正是那宛转的旋律。

篇7：奋斗国旗下讲话稿

面对未知，我们总是满怀希望。面对未来，我们总是幻想无限美好，总是在一次次的打击中对自己的选择感到迷惘，总是疑惑为什么自己拼命的努力得不到回报。一次次的失败里，我们总是不肯倒下，因为，我们有梦想，即使再苦也不停下脚步。因为，我们有梦想!所以我们，更加奋斗!

“一人之辨，重于九鼎之宝。三寸之舌，强于百万雄狮。”大家好!我是勇气演讲团——刘洋。这次我给大家带来的演讲是《有梦想·更奋斗》。

梦想如花，花儿的盛开需要汗水的浇灌，古代文人梦想考取功名，于是便有了范进寒窗四十载，一朝成天下知的经典;战士梦想保家卫国，于是便有了李广“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山”的传奇。在历史的长河，为梦想奋斗的浪花总是起浮激荡。作为当代高中生，我们有一个共同的梦想——大学梦，为梦想奋斗的岁月我们称之为青春。青春，多美好的一个名词啊!青春的岁月里，烙印下多少璀璨的身影。《花开不败》里勇敢追梦，杀进复旦的职烨。《奇迹是为了信念牺牲一切》中的高策。沉静三年，一朝雄起的马誉高，太多太多追梦学子的成轼。他们中有的基础很好，天生学霸，但更多的是，那些突然觉醒，因一种信念而拼命奋斗的苦行僧。他们的成功，只是告诉我们，世界上没有不可能，梦想确实难及，现实的确难越，但世上有一种东西，它叫作奇迹!

咱们二中20xx届文科状元——赖佩佩学姐就是这样一个奇迹。我在初进二中时就听说了她的事迹，出于好奇，我去找到她的原班主任——王贵锋老师了解情况。佩佩学姐高中前段的成绩并不是很好，以至于两次分班考都未进实验班，但对于怀揣梦想的人，环境只能是助力。在二中老校区，佩佩学姐的一天很简单，每天早晨，为二中打开第一丝光亮，上课、自习、吃饭再自习，然后伴着茫茫夜色，为二中关上最后一盏灯。紧接着，她又马不停蹄地跑到信丰中学继续学习，一直到明月高悬，她才回到自己的住处，结束紧张的一天。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!”学习很苦，但梦想就在前方，即使再苦也不停下脚步!一场青春，一份执着，三百多个来回。在汗与泪的交织里，一切的一切只会变得无比单纯，单纯到只有一个终点。最后，佩佩学姐以546分超越一本线16分的成绩成功考入上海金融大学。讲到这儿，可能大家对她的执著还不了解，但大家知道吗?在高考后的一个星期，她依然坚持来学校自习，当一个将为梦想奋斗的信念变成了自己的习惯，那么这个世界上还有什么东西能够阻止她?!

猴子会选择香蕉多的树爬，树会在临近水源的地方扎根，几乎所有的生物都在逃避困难，但我们人类不会。克服困难，艰苦奋斗正是我们与其它动物最本质的区别。我们没有翅膀，但天空却任我翱翔。我们的力量微弱，但猛虎却要为之色变。我们生来一无所有，但我们敢不停奋斗!所以，纵使我是差生但那又怎样，纵使我家境贫寒，但!那!又!怎!样!我琮有温度，我还有心跳，我还有激情，我们，还有梦想啊!

我有一个梦想，当再一季六月花开，我能微笑着去看花海浪起。

我有一个梦想，有一天，我能驾驶着帆船，随着大海的波涛，去看遍世界的美景。

我有一个梦想，有一天，我能站在珠穆朗玛峰之巅，在世界的顶端，去感受大地的伟岸。

想毕，你也有这样独一无二的梦想。它可能大到遥不可及，它可能荒诞怪异。但你依然要为它不断地拼命去奋斗，奋斗并不能使你成功，但它能使你离梦想越来越近，这样，我们才有一个无怨无悔的人生。

泰戈尔说过：“飞鸟从天空飞过，它并没有留下痕迹。”但我的朋友，你应该知道，你曾经在这片梦想的天空上，飞翔过。

篇8：如何提高国旗下讲话的教育实效

话题应可感

国旗下讲话相当于一堂面对全校师生的公开课, 如果没有精心准备讲话稿, 或者话题不吸引人, 讲话内容脱离学校实际, 就很难吸引学生, 起到应有的教育效果。话题可大可小, 可以关注国际国内时政大局, 可以围绕社会的热点和师生关注的焦点, 也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。有的学校结合节日选择对应的话题, 也有的学校制定一年的德育话题, 逐周演讲。所谓“风声、雨声、读书声, 声声入耳, 家事、国事、天下事, 事事关心”。多年前顾炎武写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话作了绝妙地注解。

当然有一些国旗下演讲话题也不错, 但是却过于空洞, 流于玄谈, 缺少例子或者未能结合实际。学生听则听之, 没有往心里去, 这就没有效果。真正受学生喜欢的应该是一些切近学生实际、具体可感的话题, 倒不在于话题的大小, 关键是能否打动人心。对此可以总结为三个贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。比如去年5.12汶川大地震, 举国齐悲, 亿人伸手援助, 这样的话题既重大又有学生实际参与, 效果就比较好。再比如节水节里谈节水, 就容易将生活中的细节上升到责任高度, 让学生明白节水的意义。这样的话题学生喜欢听, 教育效果自然显著。

演讲须精彩

国旗下讲话不是简单的发言, 应该是一场演讲, 应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先, 是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话, 也有安排老师或学生讲的。通常是根据话题选合适的人, 除了领导、老师、学生外, 还可以根据实际需要邀请花木工人、校友、社会人物等谈相关的话题;也有因人而确定话题的, 比如对师生有教育意义的特殊嘉宾、重要校友等。演讲者切忌老面孔, 要常换常新。其次, 是演讲者要重视演讲活动, 要作充分的准备, 尤其是演讲稿要准备好, 才能口若悬河、慷慨陈词, 如果照本宣科, 与观众缺少交流, 效果就要大打折扣。有的学校一律要求演讲者先试讲, 有经验的老师可以自己试讲, 没经验的老师和学生必须公开试讲, 以确保演讲成功。再次, 要尽量提高演讲水平, 力求精彩。每学期国旗下讲话作为全校性的集会屈指可数, 而且又是早上这样的黄金时间, 要是敷衍一下, 这种经济成本就太高了。更关键的是作为劳师动众的校级活动, 大家期望值都比较高, 众目睽睽之下, 评价往往只有两种———“好”与“不好”。一旦不成功, 不但起不到教育的作用, 反而会造成较大的负面影响, 直接影响领导的威信和学校的风气。所以说, 演讲精彩是教育高效的关键。

演讲是一门艺术, 做好有难度, 但是学习一些基本的常识却很有必要。诸如外在的形象、衣着、姿势、表情等, 声音的高低强弱, 语速的快慢与节奏等都要考究。有的演讲者满口方言;有的动则训斥学生, 揭露批判不良行为, 尽管用心良苦, 但只会激起学生反感抵触, 自然没有教育效果。为了提高演讲水平, 有的学校还专门对国旗下演讲进行评价, 邀请学生代表、老师等对演讲的主题、形式、语言、演讲技巧以及演讲者的仪表等打分评议, 使得人人重视, 个个上心, 这样对国旗下讲话能起到良好的规范和促进作用。

形式务新颖

升旗仪式有简单的程序, 但国旗下讲话没有固定的模式, 没有谁规定必须是一个人讲话大家闭嘴敬听。作为每周一见数十年不变的老套形式, 学生早就看腻了。如果不创新, 光从形式看, 听众就已经失望了一半。有许多老师创新出不少新的形式, 比如用英语和汉语双语演讲来宣传英语学习, 有的安排两个人演讲, 有的组织几名同学分正反两方进行辩论代替演讲, 也有的安排一个团队进行诗朗诵, 效果都很好。演讲过程中有的老师穿插讲一些笑话、谜语什么的;高明一些的老师演讲时适时抛出一些话题给学生回答的机会, 从而调动全场, 形成上下互动的情势;更有一些老师随身带一些图片、实物等展现在学生面前, 起到辅助说明的作用。比如有位老师进行“珍惜生命、拒绝毒品”的主题演讲时, 他从虎门销烟的背景讲起, 讲鸦片的特点、对人体的危害, 然后取出随身带来的图片, 展示鸦片对人体的侵害, 对人性的扭曲, 对人生、家庭的改变等, 图文并茂, 情真意切, 全场学生无不感动。

当然, 形式不需要太过花哨和烦琐, 必须为内容也就是演讲主题服务。原本是利用心理上的“喜新”而行的破冰之举, 一旦变成哗众取宠, 喧宾夺主之举, 则画蛇添足过犹不及, 收不到预期的效果。此外, 演讲时间不宜过长, 一般控制在3—10分钟以内。而就整个升旗仪式来讲, 也应该务求简洁, 力擗繁琐冗长, 以简洁的形式烘托演讲的宏富和精彩。

氛围要创设

演讲离不开环境氛围的创设, 而环境最起码的要求是净、静二字, 此外就是空间适宜、音响设备良好。一个整洁安静、气氛和谐的环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情, 也能给听众以舒服愉悦的心境, 也惟有这样的心境才能使观众更专注、更深入地理解演讲的内容, 在心理和情感上与演讲者形成共鸣。

有时为了特定主题的需要, 演讲现场需要适当准备一些布景道具。比如有一所学校在南京大屠杀遇难同胞纪念日里演讲时, 事先准备了电影短片、《屠城血证》一书和小红旗等, 演讲者情绪激动慷慨陈词, 场下观众挥舞小旗积极互动, 取得很好的教育效果。环境氛围的适当营造并非陷入形式主义的窠臼, 就像要备一节课就要准备适当教具媒体一样, 当我们把国旗下演讲当作一节课去准备;把它当作一场灵魂洗礼, 做些工作也就无足道了;如果真的有一个或者几个甚至更多学生因为这一场演讲而彻底改变世界观、人生观, 树立理想, 奋发图强, 最终成为国之栋梁, 做点劳动岂值得一提?又有谁说国旗下讲话就不会取得这样的效果呢?当然, 若非主题特别需要, 一般情况下也以简单便捷为宜, 适当点缀渲染即可。

教育当系统

按照系统论的观点, 系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来, 才能发挥更大作用。国旗下讲话可以成为学校教育大系统中的一环, 也以自己为中心, 串联学校其他的教育活动。国旗下讲话可以成为学校一周、一月、一个学期学习生活的总动员, 或者成为一项活动的开幕式;可以是一项主题教育系统中的一环, 协同学校其他教育活动, 也可以以国旗下讲话为先导, 引领一系列教育教学活动。比如有的学校开展文明礼貌月活动, 定好计划后, 就在某月开始的升旗仪式上演讲发动, 各班级则利用晨会夕会、进行具体的教育培训, 中途安排适量的文明礼貌实践作业, 月底举行主题队会, 最后利用国旗下讲话进行总结。这样的教育就比较系统深入, 真正让学生沿着知、情、意、行一路走来, 效果比较好。

国旗下讲话既可以与德育活动紧密结合, 比如主题班会、晨会夕会、实践作业等;也可以与教学相结合, 比如联系科学社会学科谈环境教育, 联系语文学科谈阳光阅读等;还可以将学校最近的重要活动, 比如校庆、创建开放日、友谊赛等结合起来做动员。总之, 国旗下讲话要能将学校可利用的教育资源充分结合起来, 形成合力, 以期达到教育效果的最大化。

篇9：国旗下讲话的新思路

那么，如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育？笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式，力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式，让教师乐于“烹制”这道教育大餐，让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气，在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题，如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等，请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论，提出改进方案、落实措施，让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样，在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出，选出的学生要具有典型性，有个性，不能搞形式化，也不能走过场，如选出的都是“学习+特长”双优生上台展示，这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生，有优秀学生干部，有体育积极分子，有劳动模范，有勤奋学习的，勤学苦练的，也有孝敬父母的，有家庭贫困的，有身残志坚的，更有一些普通的学生上台展示，只要有闪光点，只要能代表全校学生中的部分学生，就应该让他们成为这部分学生的学习榜样，这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队，一些优胜班级，在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励，但没有必要每周都做，这样会流于形式，起不到激发竞争意识的作用。反之，偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会，却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬，这样，崇尚一种积极向上的氛围，从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级，请他们的代表上台，把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相，以小集体的力量感染整个大集体，从而强化竞争意识，使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生，让他们上台说说自己的点滴进步，在平凡中见不平凡，同时也请全校师生共同监督成长过程，从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级，上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校，这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家，如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等，请大家思考：你这样做了吗？你觉得有哪些不对？你觉得应该怎样做？从身边事说起，从身边事改起，让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题，可以请学生上台客串，可以是师生对话，也可以是生生对话，要引导他们表达各自的真实想法，再请全校学生交互思考：该怎样做人，做一个怎样的人才是有用的人，从小该树立怎样的理想？在此基础上，提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物，这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机，在教室里播放一些录像内容，可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象，也可以是教育工作中屡教不改的一些实例，用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视，对不良现象施加一种集体的压力，让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前，育人以典型，育人以大手笔，让学生接受一定的挫折教育，从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

国旗下讲话是对学生进行思想教育的大舞台，只有让学生成为这个大舞台的主角，让他们在舞台上尽情施展各自的喜怒哀乐，少一点空洞，多一点鼓励;少一些形式，多一些意义。这样，国旗下讲话才能真正成为学校教育管理的一道亮丽风景。

篇10：奋斗国旗下讲话稿

大家好!

冰雪消融，万物复苏，又是一年春来到，今天，我们满怀信心，带着父母的嘱托和心中的梦想又到美丽的忻中校园。

一年之计在于春，良好的开端是成功的一半，新的一年，我们要以全新的自己迎接新的挑战，新的学期，我们要以昂扬的斗志实现理想。我们要在开学的第一天就要吹响奋斗的集结号，吹起比学赶超的冲锋号!

开学第一天，我们就要比学习，比谁的假期作业完成的好，比谁的学习计划更详细，比谁更遵守课堂纪律，比谁能更快的进入学习状态!

开学第一天，我们就要比行为，比谁能马上适应集体生活，比谁能更好的遵守学校的规章制度，比谁能更快的把假期的懒散习气抛弃!

开学第一天，我们就要比斗志，比谁的口号更响亮，比谁的志向更远大，比谁能将豪言壮语转化为学习的动力!

莫道君行早，更有早行人，同学们，就在春节喜庆的鞭炮声中，我们可敬的高三的学哥学姐们初六就在忻中校园中跑起了坚定的步伐，喊起了响彻云霄的口号，坚持是他们的信念，拼搏是他们的精神，他们矢志不渝，他们全力拼搏，他们今天的汗水，必定会铸就六月的辉煌。

高一高二的同学，也许你在上学期的学习中因为骄傲懈怠了自己，成绩不如意，也许你在前一阶段的学习中因为懒散放纵了自己，有些悲观失望，也许你因为自卑而看轻了自已，迷失了了方向。亲爱的同学，请不要气馁，新的学期，我们又回到了新的起点，天行健，君子以自强不息，涓滴之水汇成江河，我们要坚定信念，从开学第一天开始，从现在开始，也许下次考试你就是决缰而跃的黑马，你就是一飞冲天的雄鹰!

篇11：周一国旗下的讲话:为梦想奋斗

亲爱的老师同学们:

大家早上好!

今天我很荣幸能够和大家一起度过这美好的周一清晨.今天我讲话的题目是《为梦想奋斗》。

因为缘分我们九个来到了XX二中，初来乍到，对这里的情况一无所知，我们只知道：未来半年的顶岗实习生活将是我们九个一起肩并肩走过。但是令我们庆幸的是二中的领导和老师们给了我们许多帮助，他们不厌其烦的给我们介绍学校里的情况，不仅关心我们的生活，还认真告诉我们有关教学及班级管理的一些方法，使得我们在教学工作上能够得心应手，同学们也非常配合我们的工作.在这里我代表顶岗实习临西二中小分队感谢学校的领导老师和同学们.时间如白驹过隙，转瞬即逝，四个月的时间，悄悄在上课间溜走，在自习时跑掉，但我们的顶岗梦在一步一步的实现。顶岗梦是我们的中国梦，前些日子，总书记提出的中国梦，(习近平的话)征集中小学生的中国梦是党的号召,很多学生积极参与到此活动中来,纷纷写下自己的中国梦.，有的同学写到：长大后我要当一名医生，有的同学写到长大后我要成为一名人民教师;还有的写到长大后要考上一个好大学,做一个对社会有用的人……但是梦想不只是挂在嘴边上说说的,我们更应该拿出实际行动，为了自己的梦想努力奋斗。

常言道，“一分耕耘，一分收获”，有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。许多的伟人名家，他们都是从青少年时期发愤努力，立志成才的：

爱迪生因为勤奋才有一千多种伟大的科学发明；毛泽东在青少年时期就经常博览群书，把仅有的一点点伙食费拿去买书，为此常常饿肚子，过着吃不饱、穿不暖的日子。美国科学家富兰克林小时候没钱读书，就借，常常争分夺秒地阅读，困了就用冷水洗脸，第二天准时还书，被称为“读书谜”。还有革命家孙中山先生也曾说“一天不读书，便不能生活”，但是有些同学，对于学习不感兴趣，把学习当成一种苦差事；有些同学在学习困难和落后时往往垂头丧气，心灰意冷。同学们！暂时的落后并不可怕，可怕的是思想上的自甘落后，精神上的萎靡不振。鲁迅说过：真正可贵的是在比赛场中远远落后而仍然坚持跑到最后的人。学习就是一种长跑。当成绩不大如意之时，决不能轻言退却，一定要努力，努力，再努力！不达目标誓不罢休！

这样坚持下去，肯定会有成功的一天。请相信，只要努力学习，奋力拚搏，立志成才，我们的生命会更加灿烂辉煌。

梦想，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。

篇12：国旗下讲话,为幸福而奋斗

何 随着新年的钟声响起，我们已从2017年迈入了2018年，今天，在2018年的第一个升旗仪式上，我们国旗下讲话主题是

（合）《为幸福而奋斗》。

姜 回首刚刚走过的2017年，有太多幸福时刻值得我们回忆。我们迎着少先队改革的春风，喜迎十九大，向习爷爷诉说了我们的心里话；我们积极行动，创建了动感中队，人人争做“小书虫”、“小创客”以及“小主人”；

何 我们迎国庆，和五星红旗合影留下了最美瞬间；我们庆祝建队68周年，做光荣的少先队员。2017年10月18日，党的十九大胜利召开，为我们描绘了祖国发展今后30多年的美好蓝图，作为未来祖国的建设者和接班人，我们身上更肩负着实现伟大中国梦的重要使命，我们要争做新时代的好队员，在少先队大家庭中茁壮成长，不忘初心、砥砺前行！

姜 队员们，你们知道吗？在2018年即将到来之际，习近平爷爷新年贺词中的一句“幸福是奋斗出来的”，又一次登上了网络热搜，成为了励志经典！

何 是啊！我们都知道天上不会掉馅饼，世间没有“不劳而获”，我们更不能“守株待兔”，要想拥有满满的幸福感，我们就要努力奋斗，“不驰于空想，不骛于虚声”，一步一个脚印，踏踏实实走好每一步。在新的一年，就让我们为自己设定一个小目标，努力去实现吧！

姜 抓住生命中的每一刻，尽可能提高学习和生活效率，战胜一个又一个困难。起床早一点，洗漱快一点，吃饭抓紧一点；上学路上不玩耍，走进教室读起书，上课认真听讲，下课积极提问„„生命不息，奋斗不止！

何 队员们，我们的幸福就是祖国的幸福，我们努力奋斗就会成就祖国的美好明天。

篇13：排好队,走好路——国旗下讲话

同学们, 还记得在我们蹒跚学步的时候, 母亲会充满关爱地指点“慢慢走哦”。当我们背起书包的时候, 父母又会会语重心长地叮咛我们“路上要小心”, 到了学校, 老师同样担心着我们的安全, 因此, 很多时候在校园里, 我们都会要求大家排队前行。排好队, 走好路是我们每一个学生, 每一天都要经历的一项重要活动。只要你养成了这个好习惯, 你一定会收获很多。

曾记得看过这样一个故事, 有一位学者到德国旅行, 一周下来, 他发现了一个十分特殊的现象, 德国公共场所有很多扶手梯, 可是这位学者惊奇发现, 无论结伴同行的家人, 还是朋友, 从来没有人并排站扶手梯上, 总是一前一后自然地排成一排, 空出左侧的一排位置。学者觉得不可思议, 于是他就询问导游, 导游笑着解释说:大家走在右侧, 是为了空出左边的位置, 以便让有急事的人从左侧先行。虽然这不是什么纪律, 但早已经成为大家的一种习惯。学者听了非常钦佩, 接下来的日子他又有了一些新的发现, 在德国, 这一左与右的现象到处可见:男士走在左侧, 同行的女士走在右侧, 这是怕车辆突然撞到女士;晚辈走在左侧, 小辈走在右侧, 主人走在左侧, 客人走在右侧, 所有这些习惯都是便于照顾别人。德国人的这种为他人着想的精神值得人钦佩, 德国人严守规则、自觉履行的品质也令人敬仰。

是的, 走路、排队看似一件微不足道的小事, 但是它却体现了一个人的素养和品质。

同学们平时玩耍的时候有没有注意过地上的蚂蚁呢?都说蚂蚁是最守纪律的昆虫, 如果你仔细观察, 就会发现蚂蚁行走时无论是回家还是出来找食物, 总是排成一列长长的队伍。还有天空中的大雁, 他们也总是列队飞行, 人们也常常会为这些小动物的严守纪律而深深折服。

各位同学, 对于我们来说, 排好队, 走好路同样是非常重要的, 这不仅是每个班班级风貌的体现, 它培养的是我们学生个人良好的行为习惯, 同时也是我们每一个人文明素质的体现。在我们的校园里, 不管是课间操, 还是中午放学, 下午回家, 都可以在我们的校园里看到同学们也是排着整齐的队伍, 有秩序地走出校门, 构成了学校一道美丽的风景。

然而遗憾的是, 在我们身边, 在部分同学身上, 还存在着一些违反路队纪律的不安全、不文明现象。为了让我们的校园更美好, 老师希望我们硕小的每一个同学都能提高自己的自觉性, 培养自己的集体主义精神, 踏踏实实走好路, 认认真真排好队。

那么, 具体怎么做呢?今天老师要和大家分享一下排队走路的秘诀。

首先, 排好队我们要做到“快、静、齐”。“快”就是每个同学动作要迅速, 不要让别人都在等你。“静”就是排队是要保持安静, 不能发出谈笑, 吵闹的声音。“齐”显然排队是不能只顾自己, 要注意前后的同学, 脑子里始终有他人, 有集体, 就不愁排不齐队伍。其次, 排队上下楼梯时要注意一定靠右行走, 以免影响他人, 并且在队伍行进中脚步要轻, 不影响他人学习, 不影响老师工作。最后, 我们要做到谦让有礼。当我们在楼梯口、食堂、校门口等处与其他队伍相遇时, 要注意班级和班级的礼让, 原则上年级高的让年纪低的, 后到的让先到的。

另外, 当一个人行走或者和朋友伙伴一起行走时, 我们也要遵守规则。当我们走在路上, 首先, 要注意自己的走姿, 应给人健康, 阳光, 充满朝气的感觉。其次, 走路时要顾及他人, 不论道路宽窄, 路上人多人少, 他们始终按章守法, 沿人行道贴右边行走。再次, 不能多人在道路上并行, 或与同伴边走边聊, 谈到兴奋处偏离人行道, 这样不仅会危及自己的安全, 也会危及别人的安全。最后, 在走路时要注意相互谦让空手的人给负重的人让路, 步行的人给骑车的人让路, 青少年给老人、小孩、残疾人让路。

同学们, 千里之行, 始于足下。走好路, 排好队, 要从我做起, 从现在做起。当我们规范地行走在路上时, 我们不必担心脚下受到突然的牵绊, 不必担心因拥堵造成时光的消逝, 因为我们不仅在校园里认真行走着, 而且我们也在行走着自己的人生之路上。

篇14：国旗下讲话

金秋送爽，红旗飘扬在庄重典雅的校园，壮志豪情激荡在一中人的心间；四溢果香中我们连心牵手，未来时日里共同书写新的诗篇。

岁月荏苒难忘怀，耀眼的光环让人泪挂襟衫。几年来，我校以“生本教育”为载体，以促进学生全面和谐发展为宗旨，把莘莘学子们培养成为善学悦学之人为办学目标，我们全体师生在和谐愉悦的氛围中健康快乐地生活和成长。八、九年级的同学，是你们勤耕苦读的风貌、屡创佳绩的风采让我们骄傲，是你们让生本教育理念在校园生根发芽，你们优异的表现，让我们对山花烂漫有了更多的期待与希冀。七年级的新同学们，现在你们已是一中主人中的一员。你们已肩负起了一中腾飞的重任，我们期盼你们尽自己所能为发展中的乾安一中锦上添花，尽显自己的风采。

回首过去是为了追寻未来多彩的梦想。新学期里，我们将以“会当击水三千尽，自信人生二百年”的豪情践行生本教育理念；将以“阳春白雪曲曲新，吹尽狂沙始见金”的斗志打磨“136有效课堂”，以“潮平岸阔风帆劲，莺歌燕舞满园春”的情怀全力培养学生优秀品德和高贵品质。

各位老师、同学们，新的征程已开始，进军的号角已吹响，让我们上下齐心，风雨同舟，用“衣带渐宽终不悔”的精神，用“一览众山小”的气概，踏平坎坷，浩歌前行！

篇15：奋斗的目标 国旗下讲话

尊敬的各位老师同学们：

大家好!

萧索的秋天渐渐离去，寒冷的冬天悄然而至。凛冽的寒风为我们送来了提高的成绩的黄金时期。我们刚刚结束了期中考试。有的同学取得了自己理想的成绩，也有的同学没有拿到自己理想的成绩，无论你的成绩是否如愿以偿，他都成了过去，成为了历史，成为了你总结经验的加油站!让我们在这冬天的季节里，用自己的学习的激情燃烧了寒风，燃烧了冬天;让我们付出努力，因为一分耕耘，一分收获。特别是对于我们初三的同学更应该加倍努力，因为明年的六月是我们

今天，就是奋斗的起点!高中生国旗下讲话：好习惯，益终生

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天国旗下讲话的题目是《好习惯，益终生》。

法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言，“1个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的，正是日常生活中的1个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。这位以“小跑走完1生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对1个人各方面的素质起了决定性的作用。

在中国南方发生过这样1个故事冒号1家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了1位在走廊上随手捡起1张废纸的应聘者。有人问企业老总冒号“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？”企业老总回答说，“1个有好习惯的员工，就是1座金矿；有这种人格魅力的人，1定可以为公司创造更多的财富。”是的，当1个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。

同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们1定要养成1些好的习惯，比如冒号习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法……

人们常说，“播下1个行动，便会收获1种习惯；播下1种习惯，便会收获1种性格；播下1种性格，便会收获1种命运。”我送给同学们几句话——“积1千，累1万，不如养成个好习惯”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔1次垃圾，心灵就蒙上1层灰尘；捡1次垃圾，心灵就添上1块净土”、“好言1句3冬暖，恶语伤人6月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼1小时，健康工作510年，幸福生活1辈子”……同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！

篇16：3分钟奋斗国旗下讲话稿

理想是茫茫大海中的指明灯，没有理想就没有坚定的方向，生活就没有目标!我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗!

有人活着却没有理想，就犹如在地狱，有人活着却满怀理想，就犹如在天堂，没有理想的人就像行尸走肉，对生活的而感到不精彩，无味，而我是一个对生命充满希望，永不放弃，为理想而奋斗的人。我的理想是做一名医生，因为它，我才快乐，因为它，我的生活才精彩。小时候，我的身体弱，不到一个星期，我就会生一次病，妈妈常常都会带我去村里的那间诊所去看病，那里的地方充满了快乐，因为那里有一个白衣天使，尽管来那里的人都是病人，他们一样地快乐，我很喜欢这个白衣天使阿姨，她是如此地善良，如此地慈爱，他对每一病人都犹如自己的亲宝贝一样地对待，她对我比我妈妈还要好，每当我去她那里看病时，她都会少不得用她那天下最甜美的声音来问候我那里不舒服。在长期下，我的身体慢慢地给她治好了。她每天都会很快乐，不管发生了什么不愉快的事，她还是依旧那样。我曾经问过她一句话：为什么你每天都那么快乐她却说：因为你，因为你们的存在，还有我身上的那件白衣。听完后，我很迷惑，我再问她到底是什么意思但她没有解释，却微笑地说道：当你长大后，有了理想，你就会明白了!

当我随着年、的增大和知识的增多，我终于明白了她的那句话。我决定我长大后我一定要成为一名医生，因为这是我的理想，因为我从她身上感到有理想的快乐，这是为人民服务的理想，我感到为理想而奋斗的精彩。我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗。

篇17：3分钟奋斗国旗下讲话稿

奋斗国旗下讲话稿1

春末夏初，绿水荡漾。

三位垂钓者，并坐于水边。他们在那里，从晨露未晒，一起坐到黄昏伊始，身旁的鱼筐里却一条鱼也没有。初看这件事不免好笑，三个人坐一天却连一条鱼也钓不到。后来才知道，他们并不是没有钓到鱼，而是钓到的鱼都

不符合他们的目标。

于是突然很感动。

为了达到目标，其实就需要这种长久不懈的精神。为了目标，我们需要永恒的奋斗。

广阔的内蒙古高原上生活着一种鹰，它们虽然飞得不快，但他们总是不停的在飞，纵然狂风怒吼，纵然有时阴雨连绵，这些鹰永远飞向一个方向—远方。那里有它们孜孜以求的梦想。

我喜欢这种鹰，可以为自己的梦想，勇敢地、不停地飞下去。

这种为了自己的目标坚忍不拔的精神，常常让我想到那个曾经沦为奴隶的越王，那个卧薪尝胆的勾践。勾践有他远大的梦想，他梦想着称霸中原，梦想着傲视东方，梦想着越国的百姓能在自己的统治下安居乐业。于是吴王的羞辱、欺凌，越国百姓受到的压迫都化做了这位苦心人内心的坚强石柱，支撑着他，坚强的去奋斗，去实现他的理想。十年生聚，他愿意等待，十年教训，他也能忍耐。于是当越国三千精兵攻破了姑苏，勾践，最终面向初升的旭日，抒写了属于自己的辉煌。

我敬佩勾践这样的人，为了自己的目标，可以隐忍蓄势。等待，不是止步不前，忍耐，当然也不是丧失希望，其实只有默默地奋斗，才能爆发出真正的力量，梦想和目标，才能闪耀无限的光芒。

对于我自己，目标就在远方。我没有那些垂钓者那样坚定的耐心，没有鹰那样强劲的翅膀，更没有越王勾践忍辱负重二十年的毅力和勇气。但有一点，我想我和他们一样，我们都有一个坚定的目标。人有志，方可振奋，我相信，自己只要有梦想，并且向着目标，默默去奋斗，也会洒下属于自己的辉煌!

奋斗国旗下讲话稿2

理想是茫茫大海中的指明灯，没有理想就没有坚定的方向，生活就没有目标!我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗!

有人活着却没有理想，就犹如在地狱，有人活着却满怀理想，就犹如在天堂，没有理想的人就像行尸走肉，对生活的而感到不精彩，无味，而我是一个对生命充满希望，永不放弃，为理想而奋斗的人。我的理想是做一名医生，因为它，我才快乐，因为它，我的生活才精彩。小时候，我的身体弱，不到一个星期，我就会生一次病，妈妈常常都会带我去村里的那间诊所去看病，那里的地方充满了快乐，因为那里有一个白衣天使，尽管来那里的人都是病人，他们一样地快乐，我很喜欢这个白衣天使阿姨，她是如此地善良，如此地慈爱，他对每一病人都犹如自己的亲宝贝一样地对待，她对我比我妈妈还要好，每当我去她那里看病时，她都会少不得用她那天下最甜美的声音来问候我那里不舒服。在长期下，我的身体慢慢地给她治好了。她每天都会很快乐，不管发生了什么不愉快的事，她还是依旧那样。我曾经问过她一句话：为什么你每天都那么快乐她却说：因为你，因为你们的存在，还有我身上的那件白衣。听完后，我很迷惑，我再问她到底是什么意思但她没有解释，却微笑地说道：当你长大后，有了理想，你就会明白了!

当我随着年、的增大和知识的增多，我终于明白了她的那句话。我决定我长大后我一定要成为一名医生，因为这是我的理想，因为我从她身上感到有理想的快乐，这是为人民服务的理想，我感到为理想而奋斗的精彩。我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗。

奋斗国旗下讲话稿3

生命因拼搏而美丽，青春因拼搏而精彩!

青春，它真正的含义就是在于勇敢地去拼搏，即使面对的是失败，我也会高兴地去面对，因为我拼搏过。

记得那是在初一的时候，学校开校运会，我参加了两个项目：跳远和800米耐力跑。很快校运会就如期进行了，那天，观众席上是座无虚席。我开始有点害怕，害怕自己是最后一名出洋相。首先我参加了跳远拿了第三名，不幸的是我拉伤了腿，于是到跑800米时打算偷偷溜走，但是一看旁边，老师正信心满满地看着我呢!于是我就又鼓起勇气，准备奋力一搏，随着枪声的响起，同学们就像离弦的箭般飞奔在跑道上。我当然落在了最后，就这样持续了两圈，再两圈就跑完了，可是我已经累得脸色苍白，想停下来开始走，可是一想起老师的话，我就自己给自己打气：我怎么能放弃呢?放弃是极其懦弱的行为，我不能放弃，即使是最后一名也是光荣的，因为我拼搏过。不知不觉有一股力量支持着我，于是我就咬咬牙关奔向了终点

拥有青春是一只振翅欲飞的雏鹰，正待着搏击知识的苍穹，青春需要我们去珍惜，去把握。青春的时光在风的指间滑落，在雨里洗礼中流逝。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”青春须早为，岂能再复返?不要让青春在空虚的日子里悄悄逝去，也不要让它在迷茫与困惑中被剥夺，当雨淋湿了你的青春时，要重新去拥有七彩的阳光。我相信，六月的天空会留下我们振翅高飞的痕迹，那时我们会坚定而又骄傲地对天空说：“青春因拼搏而精彩!”

是的，青春是需要拼搏的，是需要用我们的毅力来坚持的，只有拼搏才会懂得青春的真谛。

奋斗国旗下讲话稿4

初三下半学期，经历了大小月考、模拟考试的我身心俱疲。似乎已无力再战。然而我清楚地知道——还有两个月，就要决战中考了，现在躺下休息无非是自取灭亡。那么，请给我一个奋斗的理由，让我继续向前冲。

在考场上深吸一口气沉静下来，无意抬头望见那面空空的墙。那是教室的墙，雪白雪白的。它曾记载过多少个班级三年中得来的荣誉?

我不由地想起了自己的班级。从初一刚入校，我的同学们就已拧成一股绳。军训，一起在阳光下唱军歌、喊口号，没有一个人不与大家齐心。从此之后，我班就像一个整体，大家一起学习，一起前进。

初二，是最幸福的一段日子。少了初一那股贪玩劲，也还没有中考的巨大压力，凭借着青春的活力，每个人每天都活的很快乐。高潮是学校组织的诵读比赛。在班主任的带领下，我们干劲十足，也不知哪来的雄心壮志，目标就是第一名!

每个人都在奋斗。拿下了第一个第一名，老师的表扬全班分享。期间出了一点小岔子，谁也不单独怪罪某一个人，只是互相鼓励。第二个、第三个第一名，全班沸腾了。然而悄然间多了一丝浮躁之气。挨了批评，谁都不好受，只好重新整顿，重回最佳状态。大家哭过、笑过、赢过。

“万岁”

一个不可能的梦，竟然在全班人的共同努力下实现了。学校史无前例的诵读比赛一等奖大满贯，我们做到了。一年来的奋斗，教室墙上贴满了奖状，让每个同学都为我们的班级自豪!

“我们要拿奖状糊墙!”

似乎这句话就是我们不竭的动力。

都努力这么久了，还有什么理由放弃呢?是啊，我也终于给自己找了一个奋斗的理由!

让我们的中考也来个大满贯吧，说好了谁都不许放弃，走出我们的精彩人生!这便是我们奋斗的理由。

奋斗国旗下讲话稿5

人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说，“我已把自己整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为自己的理想而奋斗。”

——题记

人的生命是有限的，如果每个人都能在有限的生命里像《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔那样，我想我们的人生一定会十分精彩。不信?你瞧：小小年纪的保尔就失学融入社会，在革命浪潮中，逐渐成长为红军战士的他在病魔缠身的情况下夜以继日地工作，在死神边缘的挣扎中坚持为革命事业奋斗，从事了文学创作。

多么令人敬佩啊!看完此书，我不仅为保尔勇于向生命极限挑战的顽强意志品质所感动，更被他那种坚定的信念——为革命事业而奋斗的作为所震撼，因为是他让我明白了人生的意义——有理想才能有作为，有作为就要有奋斗。保尔的理想是让人民过上好日子，而我的理想是长大能成为一名科学家，但是，我知道，要实现自己的理想，就必须付出常人做不到的努力。

想想过去，自己是多么的幼稚、不懂事!学习一遇到难题，不是干脆不做，就是应付了事;爸妈一叫做家务，不是假装没听见，就是推脱作业多;面对繁琐事情，不是狂躁心烦，就是逃避退缩。每每此时，早早树立好的理想就会随即抛之脑后，放弃的邪念就会占据我的心头:找找同学玩多好，看电视也不错，要是能上网打游戏，那就更过瘾了。也就因为这样，我的学习成绩平平，爸妈嫌这嫌那，自己的脾气也变得越来越暴躁、越来越沉不住气。

就在我茫茫然时，幸亏我遇到了《钢铁是怎样炼成的》这本励志书，它像一盏航标灯，指引了我前进的方向，而保尔就像是那精神食粮，让我浑身充满了力量，让我的精神充满了动力，同时让我深深地懂得了：人的一生不可能一帆风顺，生活中随时会面临各种困难和挫折，在困难和挫折面前，我们要学习保尔视病魔如虫咬、视死神如对手的良好心态和志比铁坚的毅力，从而去面对和战胜他们，并竭尽所能奋力拼搏，创造出属于自己的精彩人生!

现在，我正以保尔为榜样，徜徉在课内外书籍的海洋里，积极思考难题，养成了不“打破沙锅问到底”誓不罢休的好习惯;现在，我正以保尔为榜样，自己的事情自己做，家中的活儿尽量做，成了一个名副其实的“家庭小帮手”;现在，我正以保尔为榜样，遇到事情能够静下心来、有耐心，真诚勇敢地去面对，体验到了知难而进带来的喜悦!

“世上无难事，只怕有心人。”只要我牢记保尔精神，坚持不懈地努力学习，那么我的理想就一定会实现!到那时，我就能够说：“此生我无怨无悔了，因为我的人生因奋斗而变得更加精彩!”

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篇18：奋斗的目标 国旗下讲话

是的,这一切我们都不该忘记,尤其是那些不屈服于命运,顽强拼搏、乐观豁达的残疾人,他们的身体是残疾的,可他们的人格是健全的,是高尚的。他们要付出比常人多十倍、百倍的汗水,才能换来一个小小的成功,可这个成功的背后却是他们绽开的最美的笑容,因为他们战胜了自己,把握了命运。

还记得残奥会上一个蹒跚的身影。100米,对于健全的人来说,也许算不得是一段很长的距离,但是对于腿脚很不灵活的张磊而言,100米却如漫漫征途。因患脑瘫,她四肢的力量和协调能力都没能正常发育,被医学鉴定为T35级伤残。但就是这样一个连走路都很困难的运动员,却在100米的赛道上坚持跑完了全程,即使途中遭遇多次摔倒,即使身体左右摇晃得厉害,步履蹒跚,即使其他运动员早已冲破了前方的终点线,但她依然没有放弃,更不肯借助任何外力,硬是凭自己坚强的意志跑完了全程,虽然用时很多分钟,没有获得很好的名次,但她带给我们的是心灵的震撼。

那是一种不同寻常的“奔跑”,因为她每迈动一步,都非常艰难。即使这样,脚步踉跄的张磊依然奋力坚持着,奋力前进着……虽然现实中的她并不是时时刻刻出现在训练场,但是,我们却分明看到了她自强与超越的精神一刻也没有停止。

其实,人生也就是这样的一场赛跑,生活中的你我他都是场上的运动员,赛场上不免有摔跤跌倒与体力不支,但这是为了激发我们超越自我的潜力。不要因为起跑慢了就气馁,也不要因为自己落后了就放弃,我们不妨学学张磊的心态,只要超越自己,坚持到底,每个人都是第一名!记住:Everyone is No.1。

古今中外的名人也有很多是残疾人,可是他们都凭借自己顽强的毅力与执着的追求取得了很大的成功。著名的音乐家贝多芬,双耳失聪,对他来说,这无疑是一个非常沉痛的打击,然而贝多芬并没有气馁。浑厚、铿锵的一曲《命运交响曲》,那是他对不公现实的挑战;“我要扼住命运的咽喉”,那是他不屈不挠顽强的呐喊!

还有张海迪,一个坐在轮椅上的天才作家,虽然身体残疾却始终对生活充满了感激。充满朝气并给人温暖的男孩阳光,他虽然终日生活在黑暗的世界里,却用他最唯美的音符为世人带来光明;伟大的科学家霍金、著名的作家海伦·凯乐,同样在遭遇了几近毁灭的境地,可他们都“扼住了命运的咽喉”,用思想、用人格、用尊严证明了自己。他们都是强者,是真正的第一名。