第二学期个人总结

第二学期个人总结（共6篇）

篇1：第二学期个人总结

中文系学生会干部2011—2012学年度

第二学期期末个人工作总结

时光荏苒，光阴似箭，又一个学期将要过去，我进入学生会也快有一年了。相比上学期，这学期我们部门的工作比上学期多一点，但尽管如此，我们也一直在努力把工作做好。从进两会至今，我对部门的工作已经都熟悉了，而在这一段时间里，我也参加过不少系里举办活动的后勤工作，虽然有时候做后勤很累，但我却认为累得值，因为在活动的过程中，我看到了两会干部的团结和两会的凝聚力，再累我也觉得快乐，因为我感觉自己心在两会，当你用心去做一件事的时候，你会觉得很快乐，回想起我刚进两会的时候，那情景至今历历在目。我从当初的懵懂到今天的成长，除了我自身的努力，还离不开师兄师姐的耐心指导，还有就是，在两会工作，我学到了包容。

每个人的性格都是不同的，在工作中，部门与部门之间，同事与同事之间，难免会产生磨擦。我们不要总是要求别人怎样做，而是要把自己的工作做好，对自己严格要求，与他人发生矛盾时要懂得换位思考，多替他人想，人非完人，用一颗宽容的心去对待别人，也是对自己的一种包容。上学期，我部门开始实施检查早餐的制度，目的是为了引导同学们能够自觉的把垃圾扔掉，以及不在教室吃早餐。1

本学期，我们部门同样实施这一制度很多同学认为在教室吃早餐合情合理，但也有不少人吃完早餐把垃圾留在课桌底下，这样增加了勤工俭学同学的工作负担，我们还要避免与带早餐进教室的同学发生冲突，要让那些在教室吃早餐的同学体谅我们的难处，以后能够自觉维护课室的清洁。

这一学期，我们的工作还多了课室借用这一方面的工作，主要是协助我系办公室主任林云香老师管理六、七楼教室的借用和教室借用后的卫生监督工作，这件事让我深刻的体会到，与人沟通是非常必要的，由于我们与老师的沟通不够，导致出现有人在未经许可的情况下使用教室，还在教室的门上写字，这也算是我们工作的失误，沟通与交流是我们做好各项工作的前提，工作上有问题或是同学间有矛盾，需要通过沟通来解决。

以上就是我个人的工作小结，在以后的工作中，我会努力做得更好。

勤工部：黄玲玲

二○一二年六月十二日

篇2：第二学期个人总结

本学期，我所做的工作大致总结如下：

一、政治思想方面

服从学校领导，听从学校安排。一学期以来，我认真学习领会学校组织的师德师风建设论坛活动，在活动中，思想上深受洗礼。在学校注意为人师表，身正为范，与人为善。以积极向上的精神面貌影响学生。

二、教育教学方面

教育方面：

本学期是我班学生参加升学考试的一学期，首先我能够利用班会和晨会，通过向陶主任和杨主任了解学生学习情况，及时从思想上动员学生认真学习，为考试做准备。第二：重视班集体的思想建设：教育学生在一个集体中，首先要学会协作，学会换位思考，培养学生的集体荣誉感与默契感，主要体现在：让学生合作出好每一期的板报，把废旧的纸和塑料瓶出售，换回的钱在班级进行合理开支。在学校举行的趣味运动会准备阶段，让他们进行默契练习，这些活动大大增强了班级学生的集体荣誉感和默契感，也让他们在学校组织的各类活动中都取得了不错的成绩。第三：注重学生常规教育，充分发挥班干部的作用，对学生的晚自习，包干区做到每天检查监督反馈，让学生了解自己每天应该做什么，教育他们要把平凡的事情做好，把简单的事情做好，就是不平凡，不简单。第四：关注班级特殊的学生，做好每个月给易桂云购买生活用品，在生活上对她嘘寒问暖，还经常与她谈心，了解她在家的生活情况，及时给她开导，分忧，教育她要学会坚强与独立。我们班的张文姝在学期结束前，由于夜间上厕所不小心，摔断了耳朵的廓骨，我和陶主任第一时间到医院看望她，让她不要害怕，勇敢面对。总之，与学生平等、民主的交流与对话，让我们班学生充分展现了自己的个性，发挥了他们的特长、挖掘了他们的潜力。

教学方面：

在教学上，首先我能够按照教导处的安排，认真备课，听课、评课，做好教学基本功训练，按时上交每月的材料。第二：对于小学科的教学，我能够上网查找相关资料，有的需要课件还制作了课件，让学生学到了课本之外的东西，丰富他们的知识。第三：在聋三数学教学方面，能够认真研究教材，寻找适合聋生学习的教学方法，既注重学生口算，计算的教学，还根据新课标要求，注重学生的估算与语言能力的培养。作为实验班老师，本学期还开了新教材在聋校使用情况的研讨课，虽然存在很多不足，但尽心准备的过程是充实的。

三、个人成长方面

在个人成长方面，一是阅读课外教育教学专著与杂志，通过网络进行交流教育教学的经验。二是学校的引领，积极撰写教育教学叙事、论文、课题等，在四月份南京市教科所组织的教育叙事比赛中，获得了较好的成绩。三是学校优秀老师的影响与带领，比如杨锦老师和李老师，他们都是聋数教学的先锋，经常给我提出非常合理而又有效的教学方法，使我受益匪浅。

篇3：高三地理第二学期期中测试(二)

一、选择题 (本大题共25小题, 每小题2分, 共50分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的)

我国古人根据日月运行位置、天气及动植物生长等自然现象, 把一年分为二十四等份, 这就是二十四节气。二十四节气能反映季节的变化, 指导农事活动。读“二十四节气分布图”和“北半球晨昏线与纬线的切点变化示意图”, 回答1~2题。

1. 在下列各组节气中, 湖北宜昌的昼长最接近的是

A.清明、惊蛰

B.立冬、立春

C.小雪、小寒

D.雨水、处暑

2. 图乙中四点所示日期所处的节气可能是

A. (1) 小雪或大雪

B. (2) 立春或立秋

C. (3) 春分或秋分

D. (4) 芒种或大雪

倒春寒是指春季回暖过程中由冷空气活动造成的气温持续低于同时期气温平均值, 并对农业生产等造成影响的气象灾害。下图是我国南方某地倒春寒前后平均气温变化示意图, 回答3~4题。

3. 该地受倒春寒天气影响明显的时间是图中的

A. (1) 时段 B. (2) 时段

C. (3) 时段 D. (4) 时段

4. 倒春寒是南方早稻播种育秧期的主要灾害性天气, 是造成早稻烂种烂秧的主要原因。为防御倒春寒对早稻播种育秧的威胁, 可采取的措施有

(1) 塑料薄膜覆盖 (2) 改善稻田的通风条件 (3) 稻田“夜灌日排”、“晴排雨灌” (4) 减少白天的太阳辐射

A. (1) (2) B. (1) (3)

C. (3) (4) D. (2) (4)

“因地形, 用险制塞”是修筑长城的一条重要经验, 如下面右图 (某段长城的景观照片) 。读某地等高线地形图, 回答5~6题。

5. 若等高线图所示地区有古长城经过, 你认为最可能的线路是

A. (1) B. (2)

C. (3) D. (4)

6. 若在等高线图所示地区修建公路, 最合适的线路是

A. (1) B. (2)

C. (3) D. (4)

渭干河发源于天山南坡, 是塔里木河的支流之一, 但目前该河已无水注入塔里木河。读某时段渭干河地下水位示意图, 回答7~8题。

7. 对图中地下水和渭干河水之间的主要补给关系叙述正确的是

A.两岸地下水补给河水

B.河水补给两岸地下水

C.北、东岸地下水补给河水, 南岸河水补给地下水

D.上游地下水补给河水, 下游河水补给地下水

8. 下列发展措施不利于该区域可持续发展的是

A.合理控制上游地区的用水量

B.调整农业产业结构

C.进行全流域合理开发规划

D.上游大力发展灌溉农业

中新世为地质年代新近纪的第一个时期, 出现在2300万年前到533万年前。下图是中新世初期非洲主要湖泊的可能范围示意图, 读图回答9~11题。

9. 刚果湖今天已经成为刚果盆地的一部分, 由上图推测刚果盆地的成因是

A.气候变化, 湖水蒸发

B.地壳上升, 河流切穿盆地西缘

C.地壳下沉, 海水侵入

D.人类活动, 大量引水灌溉

10. 卡拉哈里湖曾演变成细长的沼泽带, 有关该沼泽的叙述正确的是

A.沼泽面积季节变化不大

B.因海拔低积水而成

C.七月沼泽面积最大

D.一月沼泽面积最大

11. 图中德班比诺洛斯港年均气温明显偏高, 主要影响因素是

A.纬度位置 B.洋流因素

C.地形因素 D.海陆位置

下图为2009年我国和美国迁移人口年龄分布图。人口迁移率是指一定时期一定地区人口迁入、迁出的绝对量, 与该时期该地区平均人口数之比。读图, 回答12~13题。

12. 有关美国人口迁移的叙述正确的是

A.美国人口迁移的主要原因是政治因素

B.美国老年人口迁移的方向主要是自北向南

C.20岁的中、美两国迁移人口数量大致相同

D.除1~10岁外, 中、美两国人口迁移率大致相同

13.有关中国人口迁移的叙述正确的是

A.与美国相比, 中老年人口迁移活跃

B.20~30岁人口迁移的主要目的是就业

C.1~20岁人口的迁移与城市化无关

D.产业转移导致人口平均迁移距离增加

玉米, 原产地在墨西哥, 于16世纪明朝时传入中国。玉米在中国的播种面积很大, 分布也很广。读中国玉米分布图, 回答14~15题。

14. 东北地区多春播玉米, 华北地区多夏播玉米。造成东北地区和华北地区玉米播种时间差异的主要原因是

A.气候变化

B.市场需求

C.作物熟制

D.水分差异

15. 依据美国玉米的消费结构, 判断下列说法正确的是

A.主要作为口粮

B.工业需要大于人畜消费

C.美国玉米主要分布在乳畜带的北部

D.玉米用途已渗透到工农业的许多方面

苹果是常见水果。中国是世界最大的苹果生产国, 苹果在东北、华北、华东、西北和四川、云南等地均有栽培。下图是我国的主要苹果产区分布图, 读图回答16~17题。

16.黄土高原是世界上唯一符合优质苹果生产七项气象条件的地区。与沿海苹果带相比, 它的突出优势是

A.气候温暖湿润

B.气候大陆性强

C.降水集中

D.土壤深厚肥沃

17.苹果浓缩汁是将成熟的苹果经过拣选、清洗、破碎、压榨、浓缩而成的原料性产品, 影响苹果浓缩汁产业布局的主导区位因素是

A.市场 B.交通

C.技术 D.原料

下图为我国某城市近五年产业发展分析图。据此回答18~19题。

18.推测该城市的形成原因最可能是

A.河流的交汇处

B.矿产资源的开发

C.河流的入海口

D.农产品的加工

19.该城市目前的产业发展中

A.石油化工和石化产品制造业增长潜力较大

B.皮鞋业已经成为主导产业

C.发展农副产品加工可以快速扩大城市面积

D.缺少增长快、占GDP总值比重大的可持续发展产业

2012年6月11日到15日, 湖北各地相继出现灰霾天气, 武汉地区的灰霾天气持续时间较长。湖北省环境监测中心站出具的报告说:此次大范围灰霾天气已排除由工业污染事件造成, 而是由周边部分省份秸秆焚烧诱发。读武汉地区灰霾天气形成示意图, 回答20~21题。

20.下列有关灰霾天气成因的叙述, 不正确的是

A.东北风让北方烟雾顺风而来, 这些烟雾成为雾霾天气的污染源

B.空气湿度大, 空气中的水分利于悬浮颗粒凝结成霾

C.高空出现逆温层, 不利于污染物扩散

D.昼夜温差大, 空气对流运动强烈

21.秸秆是成熟农作物茎叶 (穗) 部分的总称, 农作物光合作用的产物有一半以上储存在秸秆中。秸秆富含氮、磷、钾、钙、镁和有机质等, 是一种具有多种用途的可再生的生物资源。下表是某社会实践活动小组对某地区秸秆利用方式的调查表。下列对该地区秸秆利用的评价正确的是

A.可以解决该地区农村能源短缺问题

B.以上利用方式有显著的生态效益和经济效益

C.自然腐烂可以增强生物循环能力

D.以上利用方式会导致土壤有机质减少

读我国某省区交通与城市分布图, 回答22~23题。

22.图中MN一线以西是该省少数民族分布较多的地区。该地少数民族的分布与以下因素密切相关的是

A.地形复杂, 交通阻塞

B.水源充足, 交通便利

C.气候寒冷, 平原广阔

D.经济发达, 民工涌入

23.下面两图是四种运输方式 (铁路、公路、水运、航空) 特点对比图, 符合图中MN一线西部地区最主要运输方式特点的组合是

A.甲 (1) B.乙 (4)

C.丙 (2) D.丁 (3)

2011年9月9日, 引黄入晋北干线工程开始通水, 滚滚黄河水经万家寨、下土寨的水闸通过引水隧洞向朔州、大同两地奔来。山西省北部百姓告别守着黄河却望水兴叹的缺水历史, 从此用上黄河水。读下图, 回答24~25题。

24.“山西之长在于煤, 山西之短在于水”, 引黄入晋关系到解决山西大同发展转型的“水瓶颈”, 形成大同跨越发展的“水支撑”。引黄河水到大同最有利于发展的产业是

A.煤炭开采 B.煤炭化工

C.灌溉农业 D.煤炭外运

25.关于引黄入晋工程的说法正确的是

A.可有效解决晋北同朔地区的缺水问题

B.沿线地区地形平坦, 工程量小

C.调水工程建成后, 会减轻沿线地区的土壤盐碱化问题

D.生态环境恶化、干旱频率加大是山西缺水的主要原因

二、综合题 (共50分)

26. (10分) 阅读材料, 回答问题。

材料:河西走廊在祁连山以北, 合黎山以南, 乌鞘岭以西, 因位于黄河以西, 故名。

(1) 利用地理环境的整体性特征, 分析河西走廊各地理要素之间的关联性。 (3分)

(2) 疏勒河是河西走廊三大内陆河流之一, 其发源于祁连山脉西段, 西北流经玉门、安西等绿洲, 最后注入哈拉湖。指出疏勒河流量的空间变化特征并分析其原因。 (4分)

(3) 分析河西走廊成为我国古代东西方交通要道的原因。 (3分)

27. (10分) 阅读下列材料, 回答问题。

材料一:德国地形图和汉堡港遥感影像。

材料二:德国的农业合作社遍布德国农村地区, 包括信贷合作社、生产合作社、销售合作社等。德国80%的农场主参加了各类合作社, 它们为农民提供农产品生产、加工、销售, 以及信贷、农资供应、咨询等服务, 成为农业产业化经营的重要组织载体。

(1) 参考地图, 简述德国地形分布对水系特征的影响。 (4分)

(2) 简要评价汉堡港作为海港的优势和劣势。 (3分)

(3) 信贷合作社、生产合作社、销售合作社分别优化了哪些农业区位因素? (3分)

28. (10分) 图1为塔里木盆地区域图, 图2为图1中甲地区放大后的示意图, 读图回答下列问题。

(1) 描述塔里木盆地沼泽的分布特征, 并分析其成因。 (2分)

(2) 根据图中信息简述塔里木盆地内部的地势特征。 (2分)

(3) 根据图中信息简要分析甲地区泉水带的成因。 (4分)

(4) 根据图中信息简要分析图中泉水带也是人类聚落分布带的原因。 (2分)

29. (10分) 读加拿大略图, 回答下列问题。

(1) 温哥华与加拿大其他地区不同, 其夏季温度在20℃左右, 而冬季也很少低于0℃。分析冬季温哥华比加拿大其他城市温暖的原因。 (4分)

(2) 加拿大人口主要集中在东南地区, 分析其主要原因。 (3分)

(3) 根据联合国政府间气候变化专门委员会 (IPCC) 预测, 全球气候变暖将会持续百年。全球气候的变化对加拿大经济发展和生态影响较大, 请选择有利或不利影响进行说明。 (3分)

30.选做题。本题包括A、B、C三小题, 请选定其中一题作答。若多做, 则按作答的第一题计分。

A. (10分) 【旅游地理】

成渝经济区区域规划获得国家发改委审批通过。随着交通条件的改善, 成都旅游业不断发展。读图回答下列问题。

(1) 通过实例评价成都市旅游资源的游览价值。 (5分)

(2) 在成都市旅游资源开发过程中, 应注意哪些问题? (5分)

B. (10分) 【自然灾害与防治】

2012年7月8日深夜, 在美国华盛顿, 闪电划过天际。当晚, 美国华盛顿地区遭遇雷暴天气。雷暴是指局部地区伴有雷击和闪电的强对流天气。下图是美国年平均雷暴天气次数等值线图和华盛顿地区雷暴天气景观图, 读图回答下列问题。

(1) 试描述美国雷暴天气的空间分布规律。 (4分)

(2) 图中显示美国发生雷暴天气最多的地方是佛罗里达半岛, 试分析该地雷暴天气多发的原因。 (6分)

C. (10分) 【环境保护】

阅读下列材料, 回答问题。

材料一:下图中M地区是我国最先实行“保护性耕作法”的地区。“保护性耕作法”是对耕地实行浅耕或免耕措施, 并在农作物收割时, 用秸秆粉碎机将农作物秸秆粉碎回田 (地) , 或将庄稼茬子留在田 (地) 里过冬。在总结经验的基础上, N地区也开始推行这种耕作法。

材料二:下表中的数据是上图中M地区已推行“保护性耕作法”而N地区未实行时土壤、大气在冬春季节的平均情况统计资料。

(1) 图示地区在发展农业生产的过程中可能产生哪些环境问题?实施“保护性耕作法”以后, 农业生态环境可能有哪些改善? (5分)

(2) 利用科学发展观保护图示地区的农业环境, 还可以采取哪些措施? (5分)

参考答案及解析:

1. B春分与秋分时都是昼夜平分。从秋分到立冬昼长变短, 经过三个节气;从立春到春分, 由昼短到昼夜平分, 经过三个节气。所以立冬、立春时湖北宜昌的昼长最接近。

2. D北半球晨昏线与纬线的切点的变化范围是北极圈至北极点之间, (1) 点位于北极圈与北极点之间, 且距离北极圈近, 所以最可能的节气是小暑或小寒; (2) 点位于北极点和北极圈中间, 所以最可能的节气是立夏或立冬; (3) 位于北极圈, 所以最可能的节气是夏至或冬至; (4) 点位于北极点和北极圈之间, 且距离北极圈近, 所以最可能的节气是芒种或大雪。

3. C读图可知, (1) 时段气温不断上升, 所以不可能是倒春寒天气; (3) 时段气温下降, 且气温低, 所以其是受倒春寒天气影响明显的时间段。

4. B防御倒春寒对早稻播种育秧的威胁, 宜采取的措施主要是保温, 所以可以是塑料薄膜覆盖, 也可以是稻田“夜灌日排”、“晴排雨灌” (它主要是利用水的比热容特征, 夜晚或雨天稻田灌水, 增加保温性能) 。

5. B根据题意, 长城要建在山脊上, 所以为线路 (2) 。

6. A公路选线要求地形起伏小, 所以最合适的线路是 (1) 。

7. A地下水位海拔大致和地表呈正相关的关系, 地下水也是基本垂直于等地下水位线从高处流向低处。图示两岸地下水向河流汇聚, 即两岸地下水补给河水。

8. D渭干河的主要补给水源是高山冰川融水, 所以上游大力发展灌溉农业会导致下游水量减少, 不利于渭干河流域实现可持续发展。

9. B根据刚果湖演变成刚果盆地可知, 刚果盆地的成因是刚果湖地区地壳抬升, 刚果河切穿盆地西部的山脉, 湖水外流。

10. D根据地形特征可知, 该地区为南非高原, 所以海拔较高。由于该地区气候类型为热带草原气候, 降水的季节变化大。南半球热带草原气候区一月为雨季, 降水多, 所以一月沼泽面积最大。

11. B读图可知, 德班比诺洛斯港纬度高, 但年均温明显偏高, 这说明其主要影响因素不是纬度, 而主要是洋流因素。

12. B美国人口迁移的主要原因是经济因素;20岁中国人口的迁移率约5%, 美国约10%, 但中国人口数量是美国人口数量的4倍多, 所以两国的迁移人口数量不相同;由于美国北部气候阴冷, 所以许多美国老年人口退休后移居南方居住。

13. B读图可知, 与美国中老年人口迁移率相比, 中国中老年人口迁移率明显偏低, 所以中国中老年人口迁移不可能比美国中老年人口迁移活跃;中国20~30岁人口迁移的主要目的是就业;1~20岁人口迁移的主要原因是随父母进城或者到城市求学, 与城市化关系密切;目前我国产业转移的方向是由经济发达地区向欠发达地区, 农民工可以在当地就业, 所以产业转移可导致人口平均迁移距离减小。

14. C东北地区为一年一熟, 玉米适宜在春季播种 (春播玉米) ;华北地区为两年三熟, 玉米需要在6月上旬冬小麦收获之后播种 (夏播玉米) 。

15. D读图可知, 美国玉米主要用于生产饲料, 其用于口粮和饲料的比例大于工业用途。美国玉米主要用于生产饲料, 它分布在乳畜带的南部。

16.B与沿海苹果带相比, 它的突出优势是气候的大陆性强, 表现为气温日较差大, 其有利于苹果品质的提升。

17.D苹果浓缩汁是原料性产品, 所以影响苹果浓缩汁产业布局的主导区位因素是原料。

18.B根据该城市的产业特点, 可推测该城市形成的主要原因最可能是矿产资源 (石油与天然气) 的开发。

19.D读该城市近五年产业发展分析图可知, 石油化工和石化产品制造业为主导产业, 但增长潜力小;农副产品加工, 工序简单, 规模小, 不可能快速扩大城市面积;该地缺少增长快、占GDP总值比重大的可持续发展产业。

20.D昼夜温差大, 空气对流运动强烈, 有利于污染物的扩散, 所以不利于雾霾天气的形成。

21.D该地区50%的秸秆作为燃料使用, 作为饲料与肥料的少, 造成有机质的浪费, 生态效益差;用以工艺编制的少, 经济效益差。该利用方式导致土壤有机质减少。

22.A该省为四川省, 该省西部地区少数民族多与该地区地形复杂、交通阻塞有密切的关系。

23.C该省MN一线西部地区最主要的运输方式是公路, 其特点是运量相对较小, 为图中的丙;运费随运输距离增加明显增长, 为图中的 (2) 。

24.B煤炭的开采与外运同水资源关系不大;灌溉农业用水量太大, 附加值低;发展煤炭化工需要大量的水, 且有利于改变山西以煤炭开采与外运为主的产业结构。

25.A引黄入晋可有效解决晋北同朔地区的缺水问题;引黄入晋引水工程沿线多山, 需多级提水, 并十多次穿过高山峻岭, 工程量大;该调水工程建成后, 可能会给沿线地区带来土壤盐碱化问题;降水量少是导致山西缺水的主要原因。

26. (1) 河西走廊深居大陆内部, 降水稀少, 气温日较差和年较差较大;物理风化和风力侵蚀作用显著, 多风蚀和风力沉积地貌;地表水贫乏, 河流稀少且多内流河;植被稀少;土壤发育差, 有机质含量少。 (3分)

(2) 特征:上游流量大, 下游流量小。 (2分) 原因:属于内流河, 其补给水源主要来自上游的冰雪融水, 下游缺少补给水源;下游蒸发量和下渗量较大;沿岸用水较多。 (2分)

(3) 南北为山地, 河西走廊地形较为平坦;西北地区气候干旱, 河西走廊河流较多, 水资源较为充足;河西走廊是人口和城市的主要分布区。 (3分)

27. (1) 南部山地、高原地势高, 北部平原地势低, 这使许多河流发源于南部高原和中部山地, 并且多为自南向北流;巴伐利亚高原西高东低, 导致多瑙河向东流动;中部为块状山地, 地形破碎, 导致河道曲折。 (4分)

(2) 优势:风浪小, 港口空间大 (利于港口设施布局) , 河汊多, 与城市接触面积大。劣势:距海远, 海上船只进出港口的航行距离远;河道浅, 不利于大型船只航行。 (3分)

(3) 信贷合作社:资金;生产合作社:技术、农药、化肥、种子;销售合作社:市场。 (3分)

28. (1) 主要分布在盆地北缘的铁路线以南和塔里木河以北的区域。原因:该区域有河流流经, 夏秋季节河流泛滥带来充足水源;地势低洼, 排水不畅。 (2分)

(2) 大致由南向北降低 (或南高北低) , 由西向东降低 (或西高东低) ;盆地东北缘地势偏低。 (2分)

(3) 冲积扇表层沉积物颗粒大, 透水性好。每当夏季高山冰雪融化时, 易暴发山洪, 大量流水从扇顶倾泻而下, 漫过整个扇体, 其中一部分洪水下渗变为地下水, 形成地下径流。 (2分) 又由于冲积扇边缘沉积物颗粒小, 排列紧密, 透水性能差, 相当于建起了一道天然“大坝”。这样就形成了一座天然“地下水库”, 当“水库”中积蓄的地下水超过了“大坝”的高度, 地下水就会涌出地表, 形成一处处泉水, 所以在冲积扇边缘会形成一个泉水带。 (2分)

(4) 在干旱地区, 冲积扇边缘有丰富的地下水, 提供了宝贵的水资源, 沉积物形成了肥沃的土壤, 这些为种植业的发展提供了有利条件, 有利于乡村形成。地形平坦有利于交通线的建设, 为其他资源的开发提供了有利条件, 再加上农业的发展, 促进了工商业的发展, 有利于城市形成。所以泉水带也是人类聚落带。 (2分)

29. (1) 纬度位置低;北部山地阻挡了北方寒冷空气南下;位于大陆西部, 受到温暖西风的影响;沿岸暖流的增温作用。 (4分)

(2) 东南部 (或五大湖沿岸和圣劳伦斯河谷地) 气候适宜;交通便利;开发较早;农业基础较好;工业发达;城市众多等。 (3分。任答三点且正确可得3分)

(3) 有利:热量增加, 冻土带减少, 森林带北移, 林业和种植业的规模扩大;沿岸海冰大量融化, 河流结冰期缩短, 航运业、渔业和外贸都将得到发展 (不利:全球变暖, 森林虫害也将增多;降水增多, 可能导致洪涝灾害, 需要更好的排水系统和城市基础设施) 。 (3分)

30.A. (1) 成都有两千多年前修建的都江堰水利工程和青城山、西岭雪山、大熊猫研究基地、刘氏庄园等旅游资源, 具有较高的美学、科学及历史文化价值, 该区域旅游资源的质量高;成都附近汇集了都江堰、武侯祠、杜甫草堂、天台山、青城山、刘氏庄园等众多各具特色的旅游资源, 该地旅游资源的集群状况和地域组合好。 (5分)

(2) 注重旅游资源的多样性, 进一步提高旅游资源的游览价值;注重特色旅游资源的开发, 将资源优势转化为经济优势;加强交通等基础设施建设, 提高环境承载量;保护生态环境;加大对旅游业的投入, 扩大旅游景区的对外宣传等。 (5分)

B. (1) 自东南向西北递减。 (4分)

(2) 纬度低, 蒸发旺盛, 对流显著;三面环海, 受海洋影响大, 水汽充足, 飓风活动频繁;周围水陆温度不均导致大气很不稳定;来自墨西哥湾与大西洋的气流在此相遇, 加剧了大气的不稳定性等。 (6分)

C. (1) 土地沙化 (荒漠化) , 土壤盐碱化。改善:提高了土壤的水分含量;增加了土壤肥力;防止表层土壤被风力侵蚀;增加大气降水几率。 (5分)

(2) 保护植被, 禁止乱垦滥挖;合理灌溉, 推广节水农业, 提倡喷灌、滴灌。 (5分)

篇4：第二学期个人总结

Ⅰ.单词辨音（共5小题，每小题1分，满分5分）

从A、B、C、D中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。

1. oceanA. pleasantB. pleasureC. pressureD. professor

2. existA. excellentB. example

C. expression D. explain

3. courageA. shoulderB. pronounce

C. southernD. anxious

4. thusA. arothmeticB. thread

C. mathematicsD. mouths

5. magazineA. seizeB. realC. medicine D. build

Ⅱ.语法和词汇知识（共15小题，每小题1分，满分15分）

1. I’d appreciate ____ if you could lend me a hand with my homework.

A. soB. itC. thatD. you

2. Mary is a top student in the class. You cannot speak ____ highly of

her.

A. veryB. wellC. muchD. too

3. ——Would you care for tea or coffee?

——Neither, ____. I’ve just had some tea.

A. thank youB. of course, please

C. yesD. no, please

4. His father ____ a soldier in World War Ⅱ, didn’t he?

A. wasB. would beC. must beD. used to be

5. He made a mistake, but then he corrected the situation ____ it got

worse.

A. untilB. whenC. beforeD. as

6. He is such a great scientist ____ all the people in the world show

respect for.

A. thatB. asC. soD. who

7. I hate ____ when someone calls me up in the middle of night.

A. oneB. thatC. itD. which

8. ____ either of your parents come to see you in the last two weeks?

A. HasB. HaveC. HadD. Will

9. You can’t imagine that rats eat 40 to 50 times ____.

A. in weightB. by weightC. of weightD. their weight

10. Jane had a high fever. Tom felt ____ his duty to look after her.

A. thatB. itC. thisD. /

11. The kidnapper threatened ____ his only son if Tom didn’t manage to

send him one million dollars in a week.

A. to killB. killing

C. and killedD. to have killed

12. It was midnight ____ I finished ____ the book.

A. when, to readB. that, reading

C. at which, readingD. when, reading

13. We reached the seaside at 6, ____ the sun began to set.

A. whereB. whenC. tillD. from which

14. ——What’s wrong with the man?

——____ from school for nothing has made him mad.

A. His son is absentB. His son being absent

C. His son’s being absentD. His son’s being absence

15. The boy was caught ____ in the examination room and he was later

punished for doing so.

A. cheatB. cheatedC. cheatingD. to cheat

Ⅲ.完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）

Mr. Gray travelled a lot on business. He sold machines of different kinds to farmers.

He had a big car, and usually __1__ driving it long distances, but he was quite satisfied to go by __2__ sometimes too, especially when the __3__ was bad.He was a little afraid of driving in rain or snow, and it was __4__ tiring to sit comfortably in a train and looked out of the window without being worried about how __5__ was going to get to the next place.

One of Mr. Gray’s problems was often __6__ to stay when he reached some small place in the country. He did not __7__ great comfort and wonderful food, but he found it annoying(使恼火) when he was given a cold room, and there was no hot water or food after a long and __8__ day.

Late __9__ winter evening, Mr. Gray arrived at a small railway station. The __10__ by train that day had not been at all interesting, and Mr. Gray was cold and tired and __11__. He was looking forward to a simple __12__ satisfying meal by a brightly burning fire. And then a hot bath and comfortable bed.

__13__ he was walking to the taxi rank, he said to a local man who was also __14__ there. “As this is my first visit to this __15__ of the country and I was in too much of a hurry to __16__ about hotels before I left home, I would very much like to know __17__ you have here.”

The local man answered, “We have __18__.”

“And which would you __19__ me to go to?” Mr. Gray asked him.

The local man thought for a while and then answered, “Well, it’s like this: Whichever one you go to, you’ll be __20__ you didn’t go to the other.”

1. A. consideredB. practisedC. imaginedD. enjoyed

2. A. trainB. carC. himselfD. plane

3. A. businessB. conditionC. roadD. weather

4. A. leastB. mostC. lessD. more

5. A. ifB. oneC. thatD. she

6. A. whereB. howC. whatD. when

7. A. knowB. needC. expectD. like

8. A. comfortableB. tiringC. niceD. special

9. A. thatB. oneC. theD. a

10. A. journeyB. experienceC. travelD. distance

11. A. unhappyB. sleepyC. angryD. hungry

12. A. butB. andC. orD. however

13. A. UntilB. AfterC. BeforeD. While

14. A. walkingB. looking onC. waitingD. visiting

15. A. townB. stationC. landD. part

16. A. talkB. thinkC. moveD. find out

17. A. whatB. which oneC. how manyD. how

18. A. threeB. oneC. noneD. two

19. A. wantB. allowC. adviseD. expect

20.A. sorryB. satisfiedC. amusedD. comfortable

Ⅳ.阅读理解（共20小题，每小题2分，共40分）

(A)

A good teacher is many things to many people. In my own experience, the people I respect the most and think about the most are the teachers who demanded(要求) the most discipline(纪律) from their students.

I miss one teacher in particular that I had in high school. I think she was a good teacher because she was a very strict person. I remember very vividly (清晰地) a sign over her classroom door. It was a simple sign that said, “Laboratory—in this room the first five letters of the word was emphasized(强调), not the last seven.” In other words, I guess, labor for her was more important than oratory, which means making speeches.

She prepared her work very carefully and demanded us to do the same. We got lots of homework from her. Once she had broken her arm, and everybody in the class thought that maybe the homework load would be reduced, but it continued just the same. She checked our work by stamping her name at the bottom of the papers to show that she had read them.

I think sometimes teachers who demand the most are liked the least. But as time goes by, this discipline really seems to benefit(有益于) the students.

1. Which of the following is considered a good teacher by the writer?

____.

A. A patient teacherB. An honest teacher

篇5：第二学期个人总结

一、师德方面：

爱岗敬业，遵纪守法，认真参加园内组织的学习观摩培训等活动，做好笔记，做好反思，认真参加园工会每次开展的道德讲堂讲座。并在《新埭镇中心幼儿园师德师风公开承诺书》上签名，向家长和社会做出“做人民满意教师”的庄严承诺，自觉接受家长、社会的监督，我努力着也做到了。

二、学习方面：

认真参加90课时培训，完成相关的作业，如反思和读书体会等等，还执教了一节数学游戏《骰子翻翻乐》作为研讨课，通过园领导和实幼刘静燕老师的帮助，让我成长了不少。在园内认真上好这学期的园双高课比武，通过参赛让我看到了自己的不足和同行们的亮点，引起我反思。学习。本学期能认真办好家长会和家长开放日等活动，做好家委会和校门口的家长安保工作等。

平日能保质保量的完成每周一次的博文，博文类型做到丰富，与博友们有互动，但评博方面还需努力、多看多评。

三、班级建造：

继续引导幼儿养成良好的看书常规，有策略的激起幼儿阅读兴趣，1、及时更换看图说话资料，呈现方式与前不一样。2、定时更换书籍，让阅读区一直有新鲜感，激起幼儿爱看书的欲。3、结合主题活动的开展，制作相关的材料，供幼儿操作，讲述，促进幼儿口语表达力发展。

这一学期还挖掘出了我班的幼儿的另一特色，那就是才艺表演，尤其是亮亮小朋友，我想在升入大班后，我还继续发挥孩子们的潜能，为我园的艺术节增添一道美丽风景。

四、协作共赢：

正因为这学期有了顾媛洁老师的加入，我的班级工作开展的更顺利了，如虎添翼，在此我要深深感谢她，她的勤快让我工作步伐轻快有力，她的课堂也充满了活力和精彩，她的活泼可爱赢得了我班孩子和我的深深喜爱。小顾，好样的，加油哦!

篇6：第二学期个人总结

在听课学习方面，我先后观摩伍主任，梁老师，郗主任和吴老师的课，撰写了4份《同伴评价表》，针对不同课堂研究的问题，分析实施的教学策略，探究有效的教学策略，提出改进教学成效的策略，提升教学设计的能力。

在伍主任的《点石成金-多媒体作品中动画的构思与制作》课上，她以设置ppt动画效果为教学内容，借助前山中学信息技术备课组自行研发的教学资源网，采用小组合作学习的教学方式，展示了网络平台下如何组织学生开展“自主——合作”探究学习的教学探索过程。学生以小组为单位进行合作学习，学生通过ftp进行作品提交，小组长负责管理小组和评价。

在梁老师的《用电子表格处理问卷数据》课上，结合课题研究方向，以调查学生关于“web2.0 你知道多少?”的问题解决过程为主线，以问卷调查的数据处理过程为辅线，以“情境创设——设疑导思——自主探究——知识讲解——评价赏析——总结反思”为教学流程展开教学。情境引入巧妙，通过精彩的视频激起学生的学习兴趣。课堂活跃，学生上课前朗读课本内容，站起来激烈讨论问题。我认为非常有效的策略是学生认真朗读课本内容和站起来激烈讨论问题，通常学生很少看课本内容，如果集体朗读可以带动没有预习的学生了解课本内容，站起来讨论也是一种新颖的方式，可以让学生集中精神和同学交流，而不是看着电脑屏幕。

在郗主任的《基于主题活动下的多媒体作品制作》课上，让学生充当七小科技节导游的主题学习方式开展教学活动，从学生身边的事为学习的素材，提高学生学习的积极性。整堂课巧妙的构思，让学生通过找碴的方式掌握学习的内容。教师具有感染力的语言，让学生感到很强的亲和力，学生积极回答问题，让课堂氛围非常活跃。我认为很有效的策略是让学生通过找碴的方式掌握学习的内容，单纯的教师讲演很难提起学生的兴趣，让学生开动脑筋认真思考，找出问题和解决问题的方法是非常有效的。

在吴老师的《采集数据做研究之三--展示与评价》课上，学生之前已经完成了问卷的选题、分工合作、调查问卷、数据采集和分析等等准备工作，将准备工作制作成视频轻松引入。这节课重点展示与评价之前的学习成果，抽签让小组进行展示研究成果。小组展示成果时，根据小组成员的问答表现对各小组进行加分，鼓励学生提问题和积极回答。通过啃鱼骨头对知识点进行总结归纳。我认为第3个策略很有效，教师幽默的引导学生提问题，学生也回答得很巧妙，让很多学生都有兴趣一起学习和评价。

参加工作室后，我填写了《XX--XX学年中小学信息技术工作室学员个人专业发展规划表》，分析了我的专业发展现状中的优点和不足，面临的专业发展问题，希望工作室给予的帮助，提出个人发展目标，包括本学年专业理论学习目标和本学年教育教学发展目标。

在参观学习方面，XX年6月14日，在中小学名师工作室主持人周莉萍老师的带领下，我和工作室同行一起去到广州市海珠区实验小学参观郑贤老师的广东省名师工作室。郑老师无私奉献、勤恳工作的精神深深地打动我的心田。郑老师就像一座灯塔，指引我前进的方向。我要学习郑老师为教育事业几十年如一日，无私奉献的精神。上午我们在海珠区实验小学参观，下午到海珠区金碧第一小学观摩张菊红老师的课题结题汇报课《学习数字键“5 6”击键方法及综合练习》和课题结题答辩会。张老师的结题课给我几点收获：创设有趣的情景吸引学生，有效地引导学生组织教学，唱打互查让学生更容易掌握，过关游戏小组比赛，每个学生过一关就加上一个星星，小组加分评比，冠军小组获得奖杯。在以后的教学过程中，我将会灵活运用这些方法上好信息技术课。

在教学论文和教学设计比赛中，经过工作室主持人周莉萍老师和名师廖宁表老师的指点，我的论文《教学生喜欢的学科做学生喜欢的老师——小学信息技术课堂“小组合作学习”教学初探》和教学设计《统计——信息技术与数学学科整合》分别荣获XX年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计评选交流活动二等奖。在以后的各项比赛中，我将更加认真对待，努力争取更好的成绩。