化装舞会活动方案

化装舞会活动方案（共16篇）

篇1：化装舞会活动方案

中一班迎新化装舞会活动方案

活动目标

1.通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

2.感受过新年的节日气氛。

3.知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

活动准备

1.年级组、班级召开相关会议，确定活动方案 2.制定活动详细方案 3.布置活动相关工作 4.审核班级活动方案

5.事先家长准备有关化妆舞会的材料（每个家庭的面具等装扮、一面镜子）。

6.教师准备：音乐、礼物、毛条、气球、湿纸巾、周三下午布置活动室。

7.幼儿已经交来的纯手工小礼物一件：树子、小猪、小天使、水果风铃（四选一）

活动时间

活动时间：2016年12月31日 早上9点 活动地点：中一班活动室

活动人员：全体幼儿、家长、老师

一、孩子吃完早餐，散步、如厕，同时请家长一起把床移到吃饭的房间里，放鞭炮（播放音乐）幼儿戴头饰表演集体舞，并朗诵儿歌，听音乐入坐。

二、迎新化妆舞会活动

（一）主持人致辞

（二）孩子们相互赠送新年礼物（孩子周末在家做的树子或水果风铃、小天使等，请在9点钟前家长帮助孩子把礼物取下来拿好）

家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：

第一：小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物 第二：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福 第三：老师向小朋友赠送新年礼物。

（三）才艺秀 1.儿歌朗诵

《轮子放假了》我是汽车小轮子，带着主人来又往，今天我要放假了，请来柠檬帮帮忙。《系上安全带》大象先生坐出租，忘了系上安全带，突然一个急刹车，鼻子撞得红又疼。《音乐室里乐趣多》音乐室里乐趣多，老师弹琴我唱歌：do re mi fa so ,so fa mi re do,大家开心笑呵呵。《我的家》我的家，有爱笑的爸爸，有爱美的妈妈，有爱吃的哥哥，有爱哭的小娃娃。《坐公交车》坐公交，要排队；我在前，你在后；不争抢，不插队；小朋友，做得到。

2.我会唱 《扮家家》《在农场里》《电车》《不再麻烦好妈妈》

（三）甜蜜亲子乐 1.《抢气球游戏》

准备：椅子幼儿人手一把，各色气球请家长吹好放在椅子上。玩法：游戏开始时放音乐，孩子围着椅子坐动作，音乐停主持人发令说出颜色，如果说红色，孩子就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把椅子上的红色气球坐爆后把坐爆的气球给家长。谁坐爆的气球最多为获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。规则：幼儿只能自己坐爆，不能请家长帮忙。

2.《踩气球》

准备：每位家庭一个气球、一根毛条。

玩法：家长脚上挂气球，抱着幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿获胜。

3.《吹气球》

准备：各色气球56只、毛条56条，幼儿围成大圆圈坐在椅子上，家长站在孩子的后面，把圆圈分成两队。

玩法：每队的第一位幼儿跑到中间拿一个气球，跑回来给家长吹，同时拍旁边第二个幼儿的手，第二位幼儿就继续跑去拿气球，以此类推，看哪队最快为胜。规则：家长一定要把气球变成苹果

（四）化妆舞会，迎接元旦。

1.亲子装扮（孩子用上班上的炫彩棒在脸上露出来的部位画）2.亲子舞

3.爱我你就抱抱我

老师亲亲抱抱每位幼儿让他们感受到老师的爱，其次每位家长到各自幼儿身边抱起孩子，让他们感受到家人的温暖。最后所有家长孩子老师一起跳《新年好》的舞结束本次活动。

三、领取幼儿园发的礼物，请家长签字

四、收拾整理活动室 元旦活动注意事项

1.参加元旦活动时不拥挤、要排队。

2.活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3.活动时要注意安全。家长不要抽烟，不穿高跟鞋。

4.参加幼儿必须有一位家长陪同参与。

5.幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

篇2：化装舞会活动方案

“超龄”儿童不可错过的减压之夜

每天面对朝九晚五的生活，你是否想在下班后放松下，享受音乐，惬意的喝上几杯?忘却工作的烦恼，随着音乐，释放封固已久的童真!来吧，赶快来我们的假面Party吧，戴上面具，享受生活。精致糕点，酒水饮料供应，让您开心畅饮。

在孩童的`世界里，妖魔鬼怪最为神奇，却从未亲眼见过。10月31日晚齐聚橡树湾，拉开神秘面纱。在这里孩子可以轻松的与吸血鬼合影，与夜精灵共舞，与魔术师学习魔术表演，和小丑学做气球，也会收到吸血鬼赠送的糖果，甚至可以化妆成小精灵穿梭晚会。

10月31日晚“惊“彩不容错过

您是否曾试想化妆成蓝精灵，巫师，吸血鬼还是海盗的模样呢?孩子也有孩子的最爱，奥特曼，美少女还是海绵宝宝呢?华润橡树湾邀请专业化妆师为您打造你想要的面容，带您一起『学跳僵尸舞』、接受『来自魔法黑气球的礼物』、玩起『植物大战僵尸(僵尸躲避球)』。一年仅此一次的疯狂之夜，怎可错过!

10月31日晚7点，疯狂的万圣之夜正式开场，华润橡树湾诚邀您与家人朋友一起共聚，乐享万圣之夜。

活动时间：10月31日晚7:00

篇3：“笔宝宝的舞会”活动实录及反思

教学活动目标: (1) 了解装饰点和装饰线的种类, 并学习运用记号笔初步尝试在不同图形里用装饰点和装饰线进行单色装饰。 (2) 感受点线装饰的变化, 体验创作的乐趣。

活动准备: (1) 带有宝宝图片笔帽的黑色记号笔一支; (2) 方形、三角形、梯形、圆形等各种不同图形纸片; (3) 引导幼儿观察欣赏日常生活中美的花纹和图案。

二、活动经过

步骤一, 边出示黑色记号笔边讲故事, 激发幼儿兴趣。师:“今天画笔王国里要开舞会了, 小朋友们的绘画工具袋里可热闹了, 以前彩色笔、油画棒都曾大显身手, 在小班、中班中为小朋友们立下了汗马功劳, 咦!你们瞧, 今天绘画工具里多了一位新朋友———黑色记号笔宝宝, 你们想不想知道他的本领?咱们一起看看它会跳什么。”

步骤二, 教师出示白色小方形纸, 一边有序、均匀地画满黑实心点, 一边提问:“看看它在方形舞台上跳了什么舞?看起来像什么?”幼儿:“像许多小蚂蚁”“像洒在地上的小米”“像许多小沙子”……师:“咱们给它的舞蹈起个名字吧, 就叫米粒舞好吧!”

步骤三, 让学生看它还会跳什么舞。教师分别在规则的小方形纸上示范画出几种装饰点和装饰线, 可以边画边进行语言提示, 如示范螺旋线:“转呀转呀在跳圆圈舞, 转了一个又一个, 一个挨一个尽情地跳, 整个舞台都留下圆圈圈”;斜下直线:“像马路上的斑马线”“像下雨一样”“像一根根小棉签”;交叉直线:“像城墙上的砖”;折线 (锯齿线) :“像皇冠上的齿”;螺旋线:“像小蜗牛背上的壳”。我鼓励孩子们依据这些想象为这些点和线分别取一个拟人的名字, 如蜗牛线、水滴点, 等等。

步骤四, 让大家猜猜看它还能跳出哪些不一样的点点舞和线条舞, 并让学生亲自尝试, 鼓励幼儿大胆画出创新的装饰点和装饰线。有的幼儿画出了圆圈里一个实心点并为其起名叫“眼睛点”, 看到很多孩子都跃跃欲试, 我提示大家可以伸出手臂, 用手指在空中模拟笔宝宝跳舞的样子。孩子们随着线条的跳动, 比划着, 上下左右扭动着, 非常开心。

步骤五, 让学生想一想, 在我们的生活中, 他们还在哪看到过这些点点和线条, 有没有不一样的点点和线条。在孩子们疑惑时, 可提示他们:“咱们班画画的桌布上有许多小方格, 是由直线组成的”“暖气片也是一根一根的直线”“我的衣服上有许多的小花点”……

步骤六, 要求学生在方形、三角形、梯形、圆形等不同图形里运用各种装饰点和线自由创作, 教师巡回指导。要求: (1) 用不同的线条或点来装饰不同的图形纸, 每种线条或点要画得密而清楚。 (2) 能力强的幼儿可选择多个图形进行装饰, 鼓励其使画面更加丰富饱满。

步骤七, 评价作品, 结束活动。引导幼儿通过赏析自己和同伴的作品从而自主发现装饰画的一些技能特点, 如排列要有规律, 每个装饰点要画均匀、大小要一致等, 从而为下一次活动做铺垫。

三、活动反思及调整

幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者, 因而幼儿活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相适应, 引导幼儿向最近目标发展区发展。教师应对该班幼儿的绘画先前经验即发展情况进行了解。我在考虑怎样来设计活动才能符合大班年龄特点, 又能由浅入深、循序渐进地完成线描画的基础知识和技能的学习的基础上, 采用了创设拟人的笔宝宝跳舞的情境激发幼儿的兴趣。

在这次活动赏析环节中, 孩子们的一些表现引发了我的思考:

在幼儿作品赏析环节, 我特别选取了一位孩子的作品。它是用一个个小太阳装饰的梯形舞台, 画中的太阳有大有小, 排列也很不整齐。我提问:“这幅画选用了什么来装饰小舞台?”“你们看了有什么感觉, 觉得美吗?”我是想有意识地引导孩子们说出太阳有大有小, 排列也很不整齐, 看起来也不饱满。然而有的孩子说:“用小太阳点来画很好看。”幼儿还说:“我的也画了小太阳。”远远偏离我的提问目的。

孩子们为什么会有这样的表现?通过反思我感觉到原因有两个: (1) 教师的问题不够明确; (2) 单纯地评价一副作品很难让幼儿发现作品的问题。

我们应该怎样去调整?我觉得可以将问题更具体化。如:每一个舞步跳得一样大吗?排列得整齐吗?把小舞台站满了吗?怎样跳更好看?还可以采取对比的方式, 同时出示一副排列整齐、大小一样的装饰作品, 让孩子们观察两幅作品有什么不一样, 问其认为哪个看起来更舒服。不过, 我又质疑了:如果这样做, 会不会让这个孩子心理受到伤害?到底采取什么样的方法更合适?

篇4：中班手工活动：树叶化装舞会

1.学习穿，贴、夹、剪等技巧，并丰富相应的词语。

2.获得装扮自身的经验，感受树叶装饰带来的自然之美。

活动准备

1.技能准备：学过用双面胶粘贴的技能。

2.操作材料准备：各种形状的树叶、夹子、剪刀、小镜子、铃铛、细绳子等。

3.其他：树叶项链、树叶手镯等，欢快的音乐一段。

活动过程

一、提出任务：分享并梳理装扮的已有经验

1.老师收到邀请，要参加树叶化装舞会，请你们帮我打扮打扮吧！这里有许多树叶、还有做好的项链、手镯等，我可以怎样打扮呢？引导幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮老师。

2.出示人体简笔图，根据幼儿的回答，教师在需要重点装扮的身体部位贴上红色标记并听从幼儿建议带上手镯、项链等。

3.小结：我们可以打扮脸、头发、腰部、手脚等身体部位。

二、尝试制作：获得制作树叶装饰物的经验

1.老师邀请小朋友也去参加树叶化装舞会，你想怎样打扮自己？可以用树叶制作哪些装饰物？这里有许多我们秋游捡的漂亮树叶，还有细绳子、双面胶、剪刀等材料，请你去试一试。

2.幼儿尝试制作树叶装饰物。

3.集中讨论制作树叶装饰物的方法：你做了什么？是怎样做的？（请个别幼儿演示并丰富词语。）

4.教师梳理穿、贴、夹、剪等几种制作技巧，如：“树叶树叶穿穿穿，穿成项链挂胸前；树叶树叶贴贴贴，贴成皇冠戴头上；树叶树叶夹夹夹，夹在衣服上真漂亮；小朋友们动动手，打扮自己真开心。”

三、打扮自己：学用穿、贴、夹等技巧制作并装扮

1.请你用这些方法再去试一试吧，把自己打扮得更漂亮。

2.教师观察并个别指导，帮助有困难的幼儿。

四、参加舞会：感受树叶装饰带来的自然之美和快乐

1.引导幼儿互相欣赏作品，说说哪里最美。

2.教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

活动延伸

篇5：万圣节化装舞会活动方案

酒吧万圣节化妆舞会活动策划方案

活动主题：酒吧万圣节化妆舞会

活动目的：提升酒吧的市场知名度

活动时间：XXXXXXX

活动口号：惊声尖叫万圣节

酒吧万圣节化妆舞会活动策划方案

活动宣传文稿：

酒吧，xx首家新奇万圣节化妆舞会，完美的音效、眩目的灯光，血腥的天使、另类的现场，令人毛骨悚然的演出，足以让你疯狂至极。还在等待什么?ok!来吧!让我们一起来创造恐惧，因为恐惧让我们更加美丽!

用行动挑战你的胆量，用尖叫发泄你的不安，就在万圣之夜，就xx酒吧，让我们一起恐怖!一起快乐!

活动当晚酒吧门口，为参加活动的朋友免费化妆，同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费提供给您。

注：心脏病、高血压、心理脆弱、对恐怖反感者严禁入场，入场者一切后果自负

恐怖热线：XXXXXXX

尖叫地址：XXXXXXX

1、印刷dm宣传单5000张，pop海报10张，x展架18幅，在店内及外联单位进行宣传(以冷色及公司紫色为主);

2、针对性的进行手机短信宣传;

3、提前做好本次活动的网站宣传页面。

活动现场布置：

1、鬼脸面具300个(发放给客人)

2、羽翼面具200个(发放给客人)

3、南瓜灯笼10个(场内装饰)

4、骷髅头5个(场内装饰)

5、蜘蛛8个(场内装饰)

6、黑披风5件(进门口2+1位、舞台边2位保安着装)

7、斧头大刀道具各1套(舞台两边保安)

8、整人小道具(蛇、虫、鼠、)100个(隐藏在卡座与色盅)

9、红、黑、白、化妆颜料各一瓶(面部着妆用)活动注意事项：

电视屏幕、舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题;男女歌手、舞蹈ds从着装到表演必须配合节日的氛围;酒吧所有工作人员都必须进行简单的节日化妆和造型;对本次的活动宣传必须做到提前、切实、有效;各部门必须严格执行本活动方案所有流程。

活动操作流程：

1、本活动方案必须在10月14日前定稿(策划部负责)

2、所有广告宣传图样必须在10月18日前完成(美工负责)

3、广告宣传载体必须在22日前完成并进行市场推广(外联负责)

4、活动现场布置所需物品必须在25日前入库(采购负责)

5、10月28日前必须拟定好活动音乐、灯光、背景(娱乐部负责)

6、10月29日进行短信宣传(咨客部负责)

7、10月30日中午开始酒吧现场布置(工程部负责)

8、舞台节目流程由娱乐总监负责提前编排落实。

注：活动当晚7：30以前，酒吧所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合策划部，保证此次活动顺利进行。

大学2015万圣节化装舞会活动策划

化妆晚会

活动背景 ：

万圣节(All Hallow’s Day)是西方的鬼节，时间是每年公历的11月1日，庆祝活动从10月31日晚开始，称为万圣节前夜(Halloween)。目前主要流行在说习惯英语的一些国家。在前夜，人们会按照风俗习惯带上面具、穿上奇异的衣服打扮成鬼怪的模样，家家户户都会用南瓜雕空做成灯。孩子们会打扮好后提着南国灯挨家挨户讨要糖果。人们在这天并不祭祖先或者鬼神，据说打百城鬼怪的模样和做南瓜灯是为了吓跑出来作恶的鬼怪。

活动宗旨：

了解西方文化，展现社团风采，激发社团成员活动热情，促进社团之间的交流与发展。扩大社团影响力。

活动目的：

通过万圣节活动的举办，丰富大学生课余文化生活，加强对西方文化的了解与认识，提高社团成员活动的积极性，增强社团之间的沟通与联系，展现大一学生的活动热情与风采。

活动内容：

主办单位：FD动漫社、科幻社

活动时间：11月5日(星期六)

活动地点：二号报告厅

前期宣传：

海报宣传：运用黑色、紫色等具有神秘气息的色彩，还有南瓜灯、幽灵等标志元素，设计出来之后给人以强烈的视觉冲击，吸引眼球，主题鲜明，活动时间地点明确。

其他宣传：社团例会，手机短信通知等。

会场布置：

和海报的主色调相近或相同，与主题相接近，光线阴暗有幽深感觉，不要使用过于炫目的色彩。

活动流程：

提前准备阶段：下午3点就到活动地点布置会场，并且将两个社团的自愿者仔细的化妆成万圣节中的各种角色。(将各种有趣的工具材料也进行装扮)

开场节目和休息表演：

科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介绍万圣节中的科幻元素。

活动环节：

分组(3-4个组)玩游戏，两个社团各派一个代表组，视为官方代表队。其他社团成员打散之后重新组队，共同参与游戏。比赛采用积分制度，参加一下活动可以累积分数，最后分数最高的队伍获胜，比赛过程中还有惩罚环节。评委为各社团的社长和抽选出来的大众评审，人数待定。比赛游戏节目名称有待商量。

主持人根据节目流程确定贯穿整场活动的台词，紧扣万圣节狂欢之夜的主题。

涂鸦比赛

将在场人员分组，然后分发部分化妆材料，让每组的组员相互配合，然后使用现有的化妆材料对面部等地方进行涂鸦。时限30分钟。

再抽出10分钟进行涂鸦效果评比。选出各种奖。

即兴表演

分组进行即兴表演。20分钟准备时间，组员可以进行商量。内容具体商定。

用筷子夹乒乓球

准备乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的样子(符合万圣节这一主题)，然后比赛用筷子夹取乒乓球，在规定时间内夹得多的队伍获胜。比赛时间、上场人数、比赛回合等有待商量。限时()。

咬苹果

万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。准备苹果(必须是带蒂)、装满水的水盆。把苹果放在装满水的水盆里面，比赛的队员用嘴巴去咬苹果，这一过程中不能使用手辅助，且要保持苹果在规定时间(有待商量)里面不落下。

传话

简单的传话比赛，整组人员都可以参与，最后传达的话语最接近原话的队伍获胜。传话内容可以是动漫、科幻片中的台词或者其他，有待商量。

猜东西、猜动作

通过肢体表演来猜东西或者这个动作所要表达的意思。不能通过口型或者话语来传达意思，如有发现，视为犯规。具体内容有待商量。

盲人摸象

参与这一活动的人员需要蒙上眼睛，原地转3-5圈然后听从其他人员的指挥来将手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等东西在规定时间贴到指定位置，最准确的获胜。限时()。

两人三足

三个人两两脚绑在一起向前走去。最快到达者获胜。

顶苹果

两个人面对面用额头顶着苹果向终点走去，在此期间苹果(或者其他物体，比如说恐怖的眼球还是人头等)不能掉下，若苹果掉下则返回起点重新开始，前一组人员到达终点之后下一组才能开始，规定时间内到达人数最多的获胜。限时()。

1.2.3木头人

选出的代表选手站在最前面，其他人员在台下通过不是身体接触的方式来逗笑台上的人员，所有组的人员交叉进行。坚持到最后的人获胜，逗笑人数最多的组也是获胜。

接龙

可以是歌词接龙，也可以是成语接龙，还可以是动画片名或者科幻片名接龙。条件是此句必须含有前一句话得最后一个字，失败者惩罚，胜利者积累分数。

魔法气球

几队同时开始，每两人一组，使三个气球不落地，从起点到终点。一分钟时限。

疯狂的苹果

几队同时开始，四个人一组，在一分钟的时限里面，使四个苹果直立成功。

惩罚环节：

视比赛进程而定，可以是在每个小游戏结束之后进行惩罚，也可以是在总体比分出来之后进行惩罚。(个人比较支持小游戏结束之后惩罚，总分出来之后也要惩罚这一模式)

喝东西。可以是最酸的东西，或者其他什么的。

互喂蛋糕。遮住双方的眼睛，听从他人的指挥。

挤气球。自己选择身体的一部分来挤爆气球。

刷湖大：

室内活动进行完成了之后，可以考虑刷湖大。

经费预算

活动宣传部分：两张海报一期一张，二期一张共100元。(因为是大型的活动)

宣传单(因为是签单，故不记入预算内。)

化妆材料200元到300元。

会场布置50-70元。

活动材料及奖品60元。

活动共计550左右。(可能会拉外联解决一部分。)

活动中应注意的问题及细节

所进行的活动严格按照积分制度来进行(具体商量)。

要求全体参与者化妆进场，装扮成与万圣节节日有关的角色，例如僵尸、丧尸、巫婆、木乃伊、精灵、哥布林等，不要求全部都是过度化妆，可简单可反复，不化妆进场者酌情扣除所在组的分数。

主持人员需要带动全程的气氛。

最后根据积分情况来评定最后的名次，来颁布名次和奖品。

需要关注室内、室外的环境。

活动负责人及主要参与者：

组织者：FD动漫社、科幻社

参与者：湖大学子

篇6：中班数学活动：化装舞会

活动目标：

1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。

2、尝试通过自己的排序活动，体验乐趣。活动准备：

不织布、魔术扣、积塑玩具、PPT 活动指导：

一、观察发现规律，感受规律美。

1、参加舞会，激发兴趣。

师：幼儿园要举行一场盛大的化妆舞会，你们想参加吗？

2、观察课件，发现并表述规律。

（1）师：有三位小朋友他们各自给自己设计了一条美丽的彩带参加舞会，按箭头的方向，它们分别是按照什么规律排列的？

（2）师：这些彩带有的按颜色，有的按形状，还有的按长短的规律设计和制作的。

3、小结：

（1）美美的彩带是按照颜色的特征来设计的。（2）欣欣的彩带是按照长短的特征来设计的。

（3）乐乐的彩带是按照形状和颜色，两种特征来设计的。它们都是按一定的规律排列，但是排列的规律又都不一样。

二、自由分组操作。

1、介绍操作材料

师：这些彩带漂亮吗？请你当设计师设计一种规律，把自己打扮得漂漂亮亮的。老师有三组材料：

第一组：项链（颜色不同、形状相同的塑料玩具）第二组：裙子（颜色、长短不同的不织布）

第三组：皇冠（红蓝绿三种颜色的正方形、三角形、）小朋友自己选择想要操作的材料来设计一种规律。

2、想一想，说一说

师：你想按照怎样的规律来设计？

3、幼儿自由操作，教师全面观察指导，帮助能力差的幼儿选择简单的操作材料，引导能力强的幼儿多设计一种规律。

三、集体分享、纠错，教师小结。（椅子摆成同字形）

1、个别提问，引导全体幼儿分享同伴的排列规律。

师：哪个设计师愿意来介绍今天你是按照怎样的规律排列的？

2、引导幼儿发现同伴作品中需要调整的地方，再次强调要从一个方向坚持按照规律从头到尾完整排序。

四、装扮自己，参加舞会。

1、引导幼儿打扮自己，参加舞会。

师：舞会就要开始，把做好的饰品穿戴起来。

篇7：万圣节化装舞会活动的六大准备

2、万圣节一定要准备糖果，如果有小朋友来……他们只喜欢玩“Trick or treat”就是挨家挨户要糖果，如果只是大学生，天哪~请随意发挥吧。我介绍几个比较好的装扮创意给你们。

3、我记得第一年参加舞会的时候，舞会要门票的，交过钱后，一个打扮成死神(就是拿着大镰刀的那个家伙，用荧光粉，在你身体的任意位置盖一个戳)，那个化妆绝对逼真啊~从面具到行头，一开始就感觉十足!

4、男生……超人啊~漫画人物Cosplay啊也就算了，曾经有人用宿舍的白床单裹身上，头上带上树枝编的花冠装成古罗马人，之后排演的是凯撒遇刺，这个很经典，你们可以用一下。

5、女生当然是猫女最受欢迎了，特别是很萌的那个小耳朵+黑丝袜+尾巴……好吧男人们一定都迷死了!护士装啊，小魔女啊!(扫把是必须的，大边帽子是必须的!)

篇8：化装舞会活动方案

1.学习用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

2.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以变废为宝，美化环境。

3.感受亲子创意制作的乐趣，增进亲子感情。

活动准备：

生活中的瓶子ppt图片、装饰瓶范例、各色丙烯颜料、水粉笔、小桶、调色盘、罩衣、涂好底色的饮料瓶，活动区内布置一个展台。

活动过程实录：

1.组织幼儿向爸爸妈妈问好，欢迎他们的到来。

2.欣赏生活中的瓶子ppt组图，说出自己的感受。

教师：你发现这几张图片上有什么？上面有哪些点点线线？

（评析：生活感悟，拓展经验。欣赏生活中各种各样的瓶子，观察比较纹样的变化与不同之处；感受生活中用线条或图案装饰的瓶子多种色彩搭配组合的美。）

3.欣赏涂有底色的装饰瓶范例。

教师：今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，小朋友们把瓶子宝宝的新衣服穿好了，瓶子宝宝还是不高兴，你们知道为什么吗？

幼儿大胆猜想。

教师：原来瓶子宝宝想请你们帮忙，为它化化妆，穿上一件五彩的衣服。教师将小朋友带来的瓶子化化妆，瞧！都变样了！

4.欣赏范例一。

教师：有几位瓶子宝宝也要去参加聚会，看他的衣服上设计了些什么？

教师小结：这位瓶子宝宝的衣服上有波浪线、回形线、小雨点、圆圈、豆子点，还有锯齿线。

5.欣赏范例二。

教师：这位瓶子宝宝的衣服上有些什么？

（评析：幼儿通过对点线装饰、图案装饰瓶子的自主欣赏，观察比较纹样的变化与不同之处，感受到图案的丰富色彩美，提升了经验。）

教师：瓶子宝宝们都想穿漂亮的衣服，他们也想请小朋友和你们的爸爸妈妈一起帮帮忙，共同打扮瓶子宝宝。

6.教师示范化妆的方法。

教师：在立体的瓶子上画画可有点难，可以请爸爸妈妈帮帮忙，用手扶住瓶身或者脑袋，小朋友再蘸点水粉颜料亲亲瓶子宝宝，画出喜欢的点点、线线或者喜欢的图案，给瓶子宝宝全身化化妆。也可以和爸爸妈妈一起创作，比一比谁为瓶子宝宝穿的衣服更漂亮！

（评析：教师明确提出本次活动的要求，邀请家长参与到活动中来，与孩子互动，并正确引导孩子，传递美术教育理念，增强亲子活动的趣味性。）

7.幼儿操作，教师巡回指导。

（1）指导幼儿大胆想象，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的点线、图案，尝试用不同的色彩搭配。

（2）提醒幼儿正确使用水粉笔和丙烯颜料。

（3）提醒幼儿保持桌面和衣着整洁。

8.瓶子聚会。

（1）教师：聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加吧！

（2）幼儿将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上。

9.相互介绍，欣赏作品。

（1）介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

引导幼儿与幼儿、幼儿与家长、家长与家长之间自由交流，欣赏同伴的作品。

（2）启发幼儿联想，生活中还有哪些废旧物品可以通过装饰重新利用。

（纸箱、易拉罐、纸筒、毛线等）

（3）合影留念。

活动延伸：

将幼儿的作品进行组合，展示在户外环境墙上。

活动反思：

当孩子的作品与海洋里的贝壳悬挂在外墙上，大家都急切地在瓶子的世界里寻找自己的“大作”。“我找到自己装饰的瓶子宝宝了。”“那一个是我和妈妈一起画的”“这一个是爸爸和我比赛画的。”这一幕，令家长为之动容，真切感受到孩子体验到成功的喜悦与自豪！一位家长发出感叹：“原来生活中的废弃物品还有这样的用途。”另一位家长说：“我今天体会到我们小时候没有的经历。”更有一位家长抱起自己的孩子赞道：“小宝贝，你真能干！”还有的家长说：“哈哈，今天当了一次幼儿园的大朋友。”从家长绽开的笑脸和简短的交流可以看出，这次亲子活动着实让家长们对幼儿园的教育教学活动多了一些了解和体验。

篇9：化装舞会活动方案

我班于2012年12月25日上午，在本班教室开展了“庆圣诞，迎新年”化装舞会。活动前，老师要求每个家长为孩子准备一个面具，有的家长带了两个来，有的家长没有买到，老师借了一个面具给他，保证了每个孩子都有面具。

活动开始时，老师告诉孩子们12月25日是西方国家的节日，表示他们国家的新年，还告诉孩子们，他们过圣诞节有什么习俗。在了解之后，老师首先组织戴面具，再带孩子们跳邀请舞：找朋友，然后在“铃儿响叮当”的音乐中，孩子们自由邀请朋友跳舞，最后孩子们一起跳集体舞：“左手右手”“不上你的当”“我爱洗澡”等等。活动在愉快的气氛中结束。

总结人：李玲

篇10：化装舞会优美散文

童年往事，对于我的一生一定也是有影响的。但我不知道，我能否把这些往事回忆起来，编撰成一本书。每当我忆起一件事情时，总会联想起其他几件事情来。现在，我就说其中一件。

那是在七十年代的卢卑克，一个冬天的下午，一条陡峭的街道上结了冰，很滑，天几乎是黑的。立在每家门口的煤气路灯只能照着门前。远处传来门铃的响声，说明有人进了那幢房子。这时，一个女仆拉着一个小男孩在街上走着，这男孩就是我。街上象溜冰场一样光滑，我挣脱了她的手，顺着街面溜下去，越溜越快。就在快到十字街口的一瞬间，忽然，一位衣衫破烂的妇女从横街走出来，她手上的头巾包着什么东西，我一时刹不住脚步，冲到她身上去，她粹不及防，路又滑，被我撞倒了。我在黑暗中逃跑了。

但是，我听到盘子打碎的声音，原来那个妇女的头巾里包着一只盘子。我闯了祸!我停住脚步，心里砰砰直跳。女仆终于赶上了我。我说：“我不是有意的。”

“她今晚没饭吃了，”女仆说，“她的小儿子也没饭吃了。”

“你认识她吗，施蒂娜?”

“她可认识你呢!”施蒂娜回答。

“她会来我们家告诉爸爸妈妈吗?”

施蒂娜点点头，吓唬我。我害怕起来。

我们全家正在忙碌，因为明天过节。这个节比任何节日都隆重：举行化妆舞会。这天晚上，我没有忘记黄昏时那件蠢事，以及它带来的威胁。上床以后，我还在倾听着门铃声，担心是不是那个妇女来了。她现在没有饭吃，她的小儿子也没有饭吃。我感到很不好受。

第二天，当施蒂娜到学校接我回家时，我第一句话就是向她打听那个妇女的事。我问：她来过我们家吗?女仆想了一下，说没有来。但她又说，那个妇女肯定会来找我的。直到晚上，我还在害怕。然而，家里轻松而热烈的气氛感染了我，大家都在等待举行舞会。大厅里灯火通明，充满了花香和不寻常的气味。妈妈打扮得很漂亮：第一批客人已经来到，那是妈妈的年轻女友，还有一位从不莱梅来的小姐，她是一个人来的，住在我们家里，我总是缠着她。后来，大家都化了装，戴起假面具，但我熟悉内情，知道那个吉普赛女郎是谁扮的，那个红桃Q又是谁扮的。

现在我必须睡觉去。但我又悄悄地起了床，穿着很少的衣服，摸上楼去，化装舞会已经开始。大厅前面那些房间都空着，舞会改变了一切，我几乎认不出原来这些房间。要是有人走进来，我就赶紧躲到隔壁房间去，这样我跑遍了所有的房间。大厅里的舞会莫名其妙地吸引了我，那里金碧辉煌，传出了音乐声，脚步声，人声和温暖的香气。最后，我径直来到大厅的门背后，那是冒险的，也是值得的。我看见了被柔和的灯光照耀着的裸露的肩膀，看见了像珠宝一样闪烁的头发，看见了像生命一样发光的宝石。人们毫不疲倦地旋转着。爸爸化装成一个外国军官，头发扑了粉，腰间佩着剑，我看了很得意。妈妈化装成一个红桃Q，她靠在爸爸身边，比平时更奉承他。但是当我看到从不莱梅来的那位小姐时，就无话可说了，我只觉得她溜到一位先生的身边去，依偎着他，但愿他不知道她是谁扮的。当时我只有七岁，站在舞厅的门后看到了这一切，高兴得不知如何是好。

舞厅的装饰体现出一种柔和，明快的风格。我后来才知道这种风格叫“洛可可”，大约十年前才从巴黎传过来的。那些舞步，四人舞，快步舞也是动那里传来的。每个细节都是事后从拿破仑三世和美丽的欧仁妮的皇宫传出来的。他们挥霍无度，可是他们的社交风气曾经流行一时，一直流传到我们这个德国北方的小城市。沙龙文化当时是最受人重视的。礼节后来也没有像当时那么讲究。人们常做哑谜游戏，猜谜，太太们在她们女友的扇子上面画水彩画，那些奉承她们的先生们则在扇子上写下他们的姓名。在那个世界，人们常做文字游戏。那是一种奇特的发明，我那时还不懂，后来从书上知道它的道理。在拿破仑狭窄的圈子里，往往有人说出一句话叫别人写出来。这种游戏是为了发现谁的错别字最少。这种市民的游戏也适合于当时的卢卑克。

化装舞会是豪华而高贵的，不仅迎合那些一直统治着巴黎的冒险家的癖好，而且吸引着德国的上层人物。舞会最后总是以“活的形象”结束，那是为了展览当天的美女和那些奉承她们的高贵男子。躲在门后的小男孩紧张地等待着，生怕看不到这些活的形象。

突然，门被我撞开了，有人发现了我。那是一个佣人，他叫我，说楼下有个妇女找我。他没有注意到我当时吓得脸都变白了，晃动着他的燕尾服下摆走开了。我独自站在那里，思考着该怎么办?如果我不下楼见那个妇女，谁知道她会不会直接上舞厅来，那时就糟了。我宁可自己受点委屈。

那个妇女站在灯光微弱的大门前。她的身后是一个黑暗的房间。她还像昨天那样，穿着一身破烂的衣衫，一动也不动，好像是从黑暗中突然冒出来的一座良心雕像。我越来越迟疑地走近她。我要问她对我有什么要求。可是，我说不出话来。“你打碎了我的盘子，”她很低沉地说：“我的小儿子没有饭吃了。”听了她的话，我也哽咽起来。别的小孩的.遭遇感动了我。就像我现在被人叫下楼来一样难过。

我到厨房拿点吃的给她，好不好呢?

但是，厨房里到处都是女仆和佣人，我的举动瞒不了他们。于是我结结巴巴地对她说：“请您等一等。”说完我走进她身后那个黑暗的房间。那里挂着客人们的大衣，我从大衣丛中钻过去，一直钻到堆放我的玩具和书的地方。我拿着这些东西，甚至要拿那只天鹅展翅的可爱的花瓶，但是那只花瓶不是我的。我把这些东西都送给了那个妇女，她接过后放在她的篮子里，走了。我也赶快跑开，去上床睡觉了。

我睡得比昨晚更安静些。奇怪的是：第二天，当我放学回家时，发现我送出去的东西都重新摆在原来的位置上。我不能理解。我把我的心思透露给施蒂娜。起初她也表示惊讶，但很快禁不住笑了起来。她笑了以后我才怀疑了她。原来，昨天晚上，那座良心雕像，那个为了我的罪过而挨饿的小孩子的不幸的母亲就是她扮的。

事实上，也许根本没有人挨饿。天知道，那天晚上打碎的是否只是一只盘子。施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧。但我不会忘记这件事。当时我只有七岁，正沉入在表面上的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷，看见了自己的过错。

篇11：化装舞会策划书

化装舞会

策划书

一、活动主题

与你共舞

二、活动目的为了丰富学生会的课余生活，展现公共管理学生会成员的风采，促进会员之间的交流沟通，我部将为整个公管学院学生会举办一次化装舞会，给学生会的成员工作之余提供一个更好的交流学习的机会。为大家带来一个愉快难忘的夜晚。

三、主办单位：公共管理学院学生会

承办单位：公共管理学院学生会素质拓展部。

四、活动对象：

公共管理学院学生会全体成员

五、活动内容

舞会期间具体流程安排：

1、对对佳偶（活动开场前10分钟，18:50-19:00）

事前，先在便签纸写着诸如“罗密欧”、“朱丽叶”；“许仙”与“白娘子”；“梁山伯”与“祝英台”......等数对佳偶的名字。参加者在入场前在我们装有便签纸的箱子里抽取自己的纸片，贴在胸前。根据卡片上的人名，寻找与自己相对应的对偶姓名。

2、活动开场（19：00～19:30）①主持人致开幕词

②开场节目：有素拓部所有成员表演（表演节目暂定）

③主持人发言：

介绍到会的嘉宾，宣布当天活动的相关事宜，即当晚的活动目的、内容等。

3、舞会正式开始（19:30-8:20）

（1）放第一首音乐，各组舞者带着自己的舞伴进入舞池跳舞。

（2）展示舞技环节，到场的每位舞者可以自由展示自己擅长的舞蹈或其他技能。（注：事先拟好节目单，准备好音乐）

4、会员代表演唱2首歌曲

5、游戏环节（8:30-9:30）

（1）心心相印,我来比你来猜

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者不可以用语言来解释）

(如鼠头鼠脑、牛气冲天、老虎的屁股摸不得、狡兔三、龙腾虎越、万马奔腾、三羊开泰、鸡飞蛋打、狗急跳墙、)。

（2）人体克隆

游戏规则：女方蒙上眼，男方按主持人出示的画面摆人体姿势，模仿画面中造型，女方用手摸，凭手感的理解模仿男方的造型，然后再模仿出来。分组对抗，则模仿程度最高一组胜出。

题目：可以是世界著名雕像的造型，也可以是来自时装杂志的图片

道具要求：4副眼罩，1本时装杂志（需要里面有比较多的模特全身造型，杂志最好大一些，选用的造型最好是整页的画面）（3）夫妻双双把家还

游戏规则：由各组选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。（以上游戏参与者均有小礼品赠送）

6、舞会即将结束，主持人发表总结性讲话

7、活动评奖：

由主持人宣布各个奖项花落谁家。如：最具表现力奖，最具感染力奖，舞会皇后等。奖项的评定可采取工作人员评选与现场推选相结合的方式。

8、舞会结束

六、前期工作： 1.通知各位参加舞会的成员，提前设计好自己的面具。

2.由宣传部在办公室贴好海报宣传，让院会的同学们了解此次活动的内容和目的。

3.我部门提前准备活动当天的音乐，统计需要演出的节目。

4.活动当天，我部门分配好负责音响设备、音乐播放、节目安排等动现场的布置，人员的安排等工作。

5.提前审批好舞会场地。

七、注意事项

1、活动期间，我部门成员佩戴学生会工作证

2、舞会所有参与者提前10分钟入场，进行抽取号码牌。

3、素拓部工作人员

十、资金预算

待定

十一、后续工作

1、素拓部成员舞会结束后整理物资，并进行统计；

篇12：小小化装舞会

麻雀在哪里

那些鱼在哪里

风筝又在哪里

哼着儿歌

走出房间

绿茵茵的草丛中

有个属于我们的舞会

清晨的阳光，洋洋洒洒，宝贝们周末聚会的时间到啦。可是，我们已经玩腻了那些无聊的毛绒玩具。电视里正在播出动物世界，宝贝们兴奋的嚷道：“我们要有自己的动物世界!”

咦，怎么一会儿的时间，绿茵茵的草地上就多了许多可爱的小动物?哈，原来是宝贝们正在举办动物化装舞会!

小鹿Bani是一个活泼可爱的小女孩，脸上常常带着迷人的笑容。喜欢看童话书，天天幻想自己是那条深深海里美丽的美人鱼。你看!她又在摇着自己的尾巴，想着为什么我不是一条鱼呢?

Martin是一只好动的小刺猬，喜欢摔跤，常常在地上滚来滚去的练习摔跤的姿势。只见他轻轻一滚，那些鲜美可口的小果子，就都被这个可爱又可气的小家伙儿偷偷搬回家啦!不过我们不生气，因为Martin的妈妈一定正在家里批评他弄脏了新买的花衣服。

森林里最逗乐的家伙来啦!他就是身手敏捷的Kami猴子。Kami向往自由，喜欢西游记里的孙悟空，他最常说的一句话就是“请叫我Monkey King!”

Kathleen是一只温柔的小老虎，他并没有兄弟姐妹们的盛气凌人，相反，他待人彬彬有礼。平常不喜欢说话，总爱拿着一堆玩具静静的坐在角落里。

小蜜蜂Jimmy和太阳花Flora正在大树下互相嬉戏，他们一直是最要好的伙伴，小伙伴们都很羡慕他们。

丛林里趴着一条懒洋洋的斑点狗。他是个小可怜，曾经住在城市中最繁华地段的小洋楼里，生活得很安逸，主人给他起了个响亮的名字，Gartner。可是有一天，他被带去参加一个宠物聚会，中途和主人失散了。森林里的小宝贝们都特别照顾她，Gartner脸上的阳光一天比一天灿烂。

午餐时间到了，小伙伴们饥肠辘辘的不知所措呢!没关系，看，汉堡包，热狗，薯条，还有香蕉从树后面跳出来啦，虽然爸爸妈妈说这些东西没有营养，但是偶尔也可以满足一下小馋猫们。

不知不觉太阳公公就要回家了，玩了一天的小宝贝们向太阳公公挥了挥手，也陆陆续续回家了。睡觉时，每个宝宝的脸上都带着甜甜的微笑……

篇13：化装舞会的作文

一天，两位公主（芭比娃娃）在电梯内碰见了，她们都说自己要去为化装舞会的衣服买布料。爱莉公主说：“我要去参加化装舞会，你呢？”夕阳公主说:“我也要去参加，你要扮装成什么呀？”，“我要扮成女王。”爱莉公主说。夕阳公主一听，觉得很好玩，‘公主变女王’。爱莉公主问：“你呢?”，“我要化妆成太阳仙子”，夕阳公主说。这时，电梯终于到一楼了，于是，她们就各自去买自己的的布料了。

回来以后，两位公主在一起做衣服，先开始她们觉得自己做的一点也不好看，后来经过修改，终于做好了一件令人满意的衣服。

舞会开始了，由于时间不多加上做衣服，忘了练舞的夕阳公主和爱莉公主有点紧张，不过后来的情绪就慢慢的缓和了，跳的越来越好。

最后，经过紧张的评选，终于评出来最好的，那就是夕阳、爱莉两位公主，两位公主相互看了看对方，会心一笑。

篇14：中班化装舞会教学反思

本次主题的活动目标是利用学过的歌曲，跳舞，节奏乐，能根据音乐进行律动。欣赏并理解故事《化装舞会》，感受故事中人与动物和谐相处的融洽气氛。

在活动中欣赏故事《化装舞会》，然后让幼儿穿上各种各样奇怪的衣服，给别人看不出来戴着面具化装的动物的动作，随着音乐律动，幼儿在这欢快宽松的氛围中和空间尽兴地表达和表现自己。最成功的是使幼儿得感受活动中人与动物和谐相处的融洽气氛。

像走进大自然一样，整个活动始终保持着浓厚的兴趣，引发了幼儿主动学习的欲望。使活动完成了内容，达到活动的目标。

篇15：中班化装舞会的教学反思

在活动中发现存在的几点问题：

一、课件的缺陷

在课件的使用过程中发现，在第二幅图中，动物的面具占据动物身体的面积比较大。面具外只是露出了细微的特征，这影响了小朋友的判断;另外动物之间的距离有点小，当一个面具移开后，就会遮挡住另一个动物一部分的视线，影响观察，这些问题都可能对活动的开展有影响，让幼儿不容易分析出结果。如果将课件进行修改、调整可能会好些。

二、观察不够细致

在开始环节，出示第一幅图，要求小朋友根据房子的形状、门上的标记来判断是什么小动物住在里面时，小朋友很容易就说出小猫、小狗、小猴，因为他们的标记特别明显。而之后的两个小动物，光靠房子的外形很难进行判断，这时小朋友就有点无目的的说，可能是什么什么动物，其实在小朋友猜一两个动物之后就可以直接出示是什么动物，或者通过声音来判断，这样少了许多盲目性。当所有动物都出现之后，老师应引导小朋友仔细观察这些小动物的显著特征，然后总结共有几个小动物，他们分别是谁，这样也是加深对这些小动物的印象，为下面的环节做好铺垫。

三、语言表达不够丰富

在这节语言活动中，幼儿表述的语言比较简单，比如“小鸟会对它的客人说什么?”小朋友没有想出许多邀请的话，只是重复一句“你愿意参加我的舞会吗?”这可能和我的引导有关系，应该放手让小朋友大胆的说，不要担心他们不会说或说的不好，要让他们勇于表达自己的想法。整个活动让小朋友说的机会不少，但针对他们说的，老师应及时的总结，将故事连贯起来，这样更加增加故事的趣味性，也提高小朋友的兴趣，让他们更加愿意说，有话说。

篇16：化装舞会活动方案

by Hoobastank

from The Reason

I’m not a perfect person

There’s many things I wish I didn’t do

But I continue learning

I never meant to do those things to you

And so I have to say before I go

That I just want you to know

*I’ve found a reason for me

To change who I used to be

A reason to start over new

And the reason is you*

I’m sorry that I hurt you

It’s something I must live with every day

And all the pain I put you through[使某人受苦]

I wish that I could take it all away[使消失]

And be the one who catches all your tears

That’s why I need you to hear

Repeat*

And the reason is you [×3]

I’m not a perfect person

I never meant to do those things to you

And so I have to say before I go

That I just want you to know

Repeat*

I’ve found a reason to show

A side of me you didn’t know

A reason for all that I do

And the reason is you

This Masquerade

化装舞会

by The Carpenters

from Now & Then

Are we really happy with

This lonely game we play

Looking for the right words to say

Searching but not finding

Understanding anyway

We’re lost in this masquerade

Both afraid to say we’re just too far away

From being close together from the start

We tried to talk it over[商量解决]

But the words got in the way[妨碍]

We’re lost inside this lonely game we play

*Thoughts of leaving disappear

Each time I see your eyes

And no matter how hard I try

To understand the reason

Why we carry on this way

We’re lost in this masquerade*

We tried to talk it over

But the words got in the way

We’re lost inside this lonely game we play

Repeat*