防艾教育宣传标语

防艾教育宣传标语（精选11篇）

篇1：防艾教育宣传标语

艾滋病宣传标语

1.全民动员，遏制艾滋，共建和谐。2.政府主导，全民参与，共抗艾滋。3.预防艾滋，咨询检测，利己利人。4.远离毒品，预防艾滋，珍爱生命。5.同心携手，遏制艾滋，共建和谐。6.奉献爱心 携手同行 共抗艾滋。7.预防艾滋病，你我同参与。8.预防艾滋病，健康全家人。9.遏制艾滋病 预防是关键。10.爱心呵护生命，行动抵御艾滋。11.携手遏制艾滋，共建和谐社会。12.预防艾滋病，免费去检测

13.与艾滋病病人日常生活和工作接触不会传播艾滋病 14.艾滋病主要通过性接触血液母婴三种途径传播 15.防治艾滋病，国家有政策，咨询检测可免费

16.不安全性行为和共用注射器吸毒是促使艾滋病病毒传播的高危行为 17.预防艾滋，主动咨询，免费检测

18.艾滋病疑似患者和感染者可到县疾病预防控制中心得到免费的检测咨询和药物治疗 19.县疾病预防控制中心免费提供艾滋病咨询和抗体检测 20.警惕艾滋病传入你的家庭

21.关注艾滋病问题，关爱艾滋病病人。22.日常生活接触不会传播艾滋病。23.年青人，不要让艾滋病毁了你的青春和前程！24.关爱生命，遏制艾滋病 25.认识艾滋病，预防艾滋病

26.艾滋病主要通过血液性接触和母婴三种途经传播 27.艾滋病/性病是可以预防的

28.与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病 29.拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病 30.关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起 31.全社会都要关心帮助和不歧视艾滋病病病人 32.帮助艾滋病病人和感染者就是帮助我们自已 33.遏制艾滋，履行承诺。

34.避免共用注射器，有效预防艾滋病。

35.深入贯彻落实科学发展观，依法推进艾滋病防治工作。

六盘水市钟山区树人学校

2016年3月20日

篇2：防艾教育宣传标语

1．人生事业再成功，身染艾滋一场空

2．寻剌激一时放纵，染艾滋终生遗憾

3．婚前孕后查艾滋，后代健康家顺意

4．诱惑一时，染艾一次，悔恨一生

5．艾滋病魔一牵手，黑夜人生没尽头

6．安全帽小救人命，安全帽薄护健康

7．打开了艾滋的门，挖好了自己的坟

8．外出打不容易，远离艾滋别忘记

9．防治艾滋人人参与，和诣生活家家受益

10．艾滋攻坚战，领导要重视，部门要合作，群众要参与

11．面对灯红酒绿人人警惕，远离艾滋病魔家家受益

12．灯红酒绿惑人心，一次染艾毁前程

13．远离艾滋始于心，防治艾滋践于行

14．防艾只有起点没有终点，参与只有逗号没有句号

15．小小安全帽，生命防护罩；小小安全套，健康保护伞

16．珍爱生命始于心，防止艾滋见于行

17．工地要戴安全帽，防艾不忘安全套

18．日常生活检点，艾滋离你远点

19． 洁身自好拒黄毒，远离艾滋全家福

20．致富十年功，染艾一场空。小小安全套，防艾见大效。

21．艾滋病可防可控可治疗，全社会共管共关怀。

22.儿行千里母担忧，预防艾滋记心头

23．打工挣钱不容易，远离艾滋要谨记

24．洁身自好以洁为本，防治艾滋以防为先

25．一时之欢终身悔，一步之错千古恨

26．艾滋，是悲剧的导演，洁身，是幸福的编剧

27．珍爱生命始于心，预防艾滋滋践于行

28．手牵手防治艾滋，心连心关爱生命

29．防艾没有旁观者，你我都是践行人

30．把预防做在前头，把艾滋阻在源头

31．预防艾滋有高招，洁身自好不忘套

32．进城打工求致富，预防艾滋多防护

33．一时放松，一生悔痛，预防艾滋，全民行动

34．纵情声色，梦在天堂，染病艾滋，醒在地狱

篇3：浅谈青少年防艾教育

那么, 如何对青少年进行防艾教育呢?我们不妨参考一下国外的做法。美国疾病控制和预防中心在几年前发起了以学校为基础的艾滋病预防教育运动, 通过拨款、提供专家咨询等方式帮助学校制订教学计划, 将宣传艾滋病、性病、早孕、毒品的危害及其预防知识与体育运动、营养健康和生理卫生等知识结合在一起, 贯穿于从幼儿园到高中的课程教育中。虽然专家们对这一计划的有效性各执一词, 但计划总体上在影响青少年的行为方面产生了正面效果。对处于青春期的辍学少年、离家出走的孩子以及少年犯, 美国社区承担起对他们的艾滋病知识的教育和预防咨询任务。这种社区教育由美国政府卫生部门、非政府组织和志愿者联合操作。纽约布鲁克林团结教会则是这种宣传阵营中的一员。教会得到疾病控制和预防中心每年15万美元的资助, 专门为教会所在的黑人社区提供帮助。需要指出的是, 美国目前对黑人的预防格外关注, 因为2009年的调查表明美国黑人同性恋青少年男子的HIV感染者比例达14%, 而在纽约这一比例高达33%, 远远高出其他人种青少年男子同性恋的感染比例。在美国, 为青少年构筑艾滋病防线的努力并不是孤立的行动, 而是美国防治艾滋病运动的一部分。在美国, 政府和公益组织积极呼吁公民检测自己的血液, 如在高速公路两旁可以看到“携带艾滋病病毒依然生活, 你检测了没有?”的大幅招牌;城里闹市区的一些楼顶竖着“为自己、为他人健康而检测”的公益广告牌;红十字会则在报纸上呼吁市民接受保密检测;杂志上则可看到“预防感染, 鼓励携带者积极生活”的宣传插页。

我国改革开放以来, 随着经济的发展, 尤其是东西方的各种交流增加和传播媒体的影响, 人们的行为准则、道德观念、人际关系都不同程度受到冲击。大量国内外人口的流动, 使艾滋病也流入我国。由于我国长期受封建意识的桎梏, 谈论性的问题一直被视为禁区, 对青少年尤其如此, 而青少年在青春发育期又最易受到侵害。所以, 保护青少年的身心健康, 使其免受或少受此害是当务之急[2]。在我国, 目前学校针对青少年的防艾教育存在很多问题[3,4]。许多人认为, 这个话题太敏感、太富争议性而不能教, 而且在中学施教没有时间。也有一部分学校开设了防艾教育这一课程, 但质量太差, 主要存在以下几方面的问题: (1) 省略了防艾教育中重要的内容, 比如消除歧视和支持; (2) 没有足够的学习资料, 如只强调医学和生物学知识, 而不是实用的技巧和预防方法, 或者对年龄没有针对性, 与日常生活没有联系; (3) 话题太敏感, 针对不同的年龄段, 不知该讲到什么程度; (4) 没有对学生的学习效果进行评估; (5) 没有把防艾教育有意义地融入课程中, 没有把它与健康、社会问题的关系明确摆出来。好的防艾教育应包括有效的预防工作、关怀和支持HIV携带者和艾滋病病人, 消除歧视。

我们曾在中学和大学进行过健康宣教工作, 积累了点滴经验。首先要根据不同年龄特点, 结合学校生理卫生教育, 制作相应的宣传资料 (如展板、宣传画、宣传手册) , 然后举办艾滋病相关知识讲座, 现场解答 (多采用多媒体动画的形式, 学生易于接受, 简单明了) , 通过现场讲座和宣传资料, 使学生掌握预防艾滋病的方法和技巧, 最后通过和HIV感染者面对面交流达到消除歧视、增加了解的目的。通过以往的研究表明, 针对青少年的防艾教育项目不仅不会导致性活动的增加, 反而会延缓他们第一次性行为的年龄。当受过防艾教育的青少年开始有性生活后, 他们会避免危险的性行为。针对辍学和流浪少年, 我国的防艾教育显然还是一片空白。目前媒体虽然加大了宣传力度, 但是比起发达国家仍有不小差距。媒体宣传以口号居多, 实用性差, 防艾知识教育功能不强。

青少年不仅仅只是一个易感人群, 他们更是迎战艾滋病的生力军。青少年是学习和积累知识的最好阶段, 在此期间, 如果他们能够获取必要的知识、信念、态度和价值观以及各种技能, 就能够帮助青少年建立一种有利于身心健康发展的行为方式, 从而避免一些可能导致艾滋病的危险行为。在预防艾滋病病毒感染和控制艾滋病流行方面, 青少年是一股巨大的宝贵力量, 因为他们仍处在行为发展尝试阶段, 所以他们能够比成年人更容易培养安全的行为[5]。同时, 青少年对HIV和其它性病的抵抗力弱, 特别容易受到HIV和其他性病的袭击, 也很容易陷入毒品的使用。青少年是社会的宝贵财富, 为使他们能够保护自己的健康, 得以生存, 同时影响和教育同龄人, 给予其大量的投资是值得的。要达到这个目的, 我们可以通过在学校开展有效的防艾教育项目和通过社区与媒体来进行预防性工作。

通过健康宣教, 青少年可以了解艾滋病的危险是确实存在的, 但人类可以通过纠正自己的不良习惯和行为避免HIV的感染。在青少年中进行艾滋病健康教育活动意义深远, 不仅是为了青少年自己的生存与健康, 而且是为了全社会、全人类的发展。

摘要：全球新增青少年艾滋病病毒感染者人数显著上升, 为有效遏制艾滋病的流行, 当务之急是对青少年提供相关知识教育和帮助。通过知识普及和教育可以帮助青少年建立一种有利于身心健康发展的行为方式, 从而避免一些可能导致传染艾滋病的危险行为。

关键词：青少年,艾滋病,教育

参考文献

[1]曹洪涛.艾滋病与青少年[J].国外医学流行病学传染病学分册, 2003, 30 (2) :65～67.

[2]包龙梅.青少年中开展预防艾滋病健康教育的意义[J].实用医技杂志, 2008, 12 (31) :8944～8954.

[3]钟坚, 黄贵彪.青少年艾滋病健康教育与行为干预[J].应用预防医学, 2008, 6 (14) :37～40.

[4]杨爱华.贵州省四所高校学生预防艾滋病知识态度行为[J].中国学校卫生, 2007, 28 (2) :761.

篇4：防艾教育宣传标语

近日，《好汉两个半》男星查理·辛（Charlie Sheen）在Matt Lauer主持的《TODAYshow》上承认自己罹患艾滋病，而且在4年前就已经被检测出来，让这几年的性伴侣纷纷跳出来指责他隐瞒得病事实，已经有6名女性提出诉告，不久又被爆出他染病后每年仍花上极大一笔钱买春，而且还是在他染病期间。但是这份报告并没有提到他每年跟多少男性及女性发生关系。以及是否将自己的身体状况告知给这些人。

查理·辛在采访中承认，自己一度为了隐瞒真相，曾向多人支付了“数百万”美元的保密费。消息一出，关于艾滋病的话题引起外界一阵哗然。

艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。因此，人体易于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为8～9年，患艾滋病以前，可以没有任何症状地生活和工作多年。

HIV感染后，最开始的数年至10余年可无任何临床表现，一旦发展为艾滋病，病人就可以出现各种临床表现。一般初期的症状如同普通感冒、流感样，可有全身疲劳无力、食欲减退、发热等，随着病情的加重，症状日见增多，如皮肤、黏膜出现白念球菌感染，可出现单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血疱、淤血斑等；以后渐渐侵犯内脏器官，出现原因不明的持续性发热，可长达3～4个月；还可出现咳嗽、气促、呼吸困难、持续性腹泻、便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤等。临床症状复杂多变，但每个患者并非上述所有症状全都出现。侵犯肺部时常出现呼吸困难、胸痛、咳嗽等；侵犯胃肠可引起持续性腹泻、腹痛、消瘦无力等；还可侵犯神经系统和心血管系统。

虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物，也还没有可用于预防的有效疫苗。艾滋病已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国境卫生监测传染病之一。

数据显示，全球艾滋病毒感染者累计达7800万人，目前有3500万名生存的艾滋病毒感染者。传染病学专家康来仪介绍，四种高危人群感染率迅速上升，分别是男男性行为人群、性工作者、静脉吸毒者、变性女。临床发现，45%的感染者知晓自己感染，39%的人会接受抗逆转录病毒疗法，29%的人能坚持治疗至病毒载量小于检测水平。

国家社会组织防艾基金项目办相关负责人表示，目前，艾滋病疫情防控面临的主要挑战，就是艾滋病感染者的早发现和早治疗比较困难。

防艾形势：年轻男性感染率上升

我国是世界上感染艾滋病毒人数最多的15个国家之一，疫情还在上升中；2014年新报告感染者和病人达10.4万例，较上年增加14.8%；尽管全国总体疫情低流行，但部分地区流行程度较高；且年轻男性感染率上升，女性感染者比例上升，传播危险因素存在广泛，现有防治技术策略、手段和能力尚不能满足实际需求，许多防治难题亟待破解。

近日在沪召开的“2015长三角艾滋病诊疗协作网年会”传出消息：过去3年来，全球新发艾滋病病毒感染率下降13%；2013年，全球新发感染者人数210万名，为本世纪最低水平。总体流行虽在下降，但男男性行为人群等感染率上升迅速。联合国艾滋病规划署估计，中国男男性行为艾滋病感染率为6.7%。

2014年，我国新报告的所有艾滋感染者和病人数量为10.4万，而2008年的数字是5.6万，增长了不到两倍。然而，同期高校学生艾滋感染者和病人数量，却翻了将近四倍。

2008年青少年的感染人群数是482例，而到了2014年的时候，这个感染人群已经达到了2552例。而且我们看到，青年学生当中，男性同性性传播的比例，从2008年的58.5%已经上升到了2014年的81.6%了。这里面也有两个特点，一个是增速快，第二个就是男性同性性传播的比例的增速也非常的快。

比如说广州。广州不但学校的数量有所增加，而且学生的病例的年增长率是46.37%。主要分布在中高等学校较多的天河、番禺和白云区，有4所学校累计报告超过10例。学生病例中，至少有3名发现时仍在读高中……

继续来看，杭州，杭州学生感染者比2014年同期是增加了84%，而这里面同性传播的比例竟然占到了80.7%。再来看江西，江西学生艾滋病的感染人数达到了131例，而其中同性传播，尤其是男男同性传播达到了83例，占比63.3%。

这些数字是非常惊人的，而且我们在这还看到，全国的各省份其实每一年都有一个青少年感染人数的一个比照和报告。那截至到2014年年底我们看到，报告学生感染例超过100例的省份，已经达到10个了。要知道在前一年，就是2013年，这个数量才是5。这一串数字足以令人震惊。比起现在的孩子左右呵护前后监督，我们那时候，基本上属于无王管的状态；如今的孩子，比起当年调皮捣蛋搞点小破坏的我们，不知乖了多少倍，怎么会闹出这等事儿？接着往下看，一个有关部门估计出来的数字更吓人：广州市青年学生的性行为比例从2011年的6.48%上升到2014年的16.35%，而存在男男性行为的学生规模超过5000人。

于是，人们免不了又会发出“如今的孩子们究竟怎么了”的疑问，甚至会有不少人以旁观者的立场，从道德伦理方面对这些学生的性行为和性取向大加责罚。但冷静下来想，许多的震惊其实源自人们的无知。一般的认知，艾滋病总是与吸毒、私生活糜烂这样的人群有关，但其实，艾滋病向普通人群传播，早已成为一个趋势，任何人都难以绝对置身事外；而震惊过后的指责，其实是源自对这个特殊群体的不理解，或者说，所谓不理解，其实是固守偏见的拒绝理解。

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其实稍作分析，不难找到如此之多的男性青少年染上艾滋病毒的外在原因：三年之内，青年学生的性行为比例上升近两倍，达到了16.35%，个中原因分析下来恐怕是一份厚厚的报告。而极易导致艾滋病毒感染的男男性行为的增多，只不过是基于性行为在青年学生中趋于普遍化这个基本面之上，与异性性行为相比，同性性行为因为不会导致怀孕等后果，恐怕更容易令同性性行为者放松警惕。更何况，传统观念和主流社会对同性恋这个群体还是一个漠视甚至于歧视的态度。

无论怎么说，面对艾滋病毒越来越逼近普通人的严峻形势，与其在道德上指责，甚至于歧视、谩骂，不如以平常心审视，补齐生理卫生和性安全知识这一短板。高深的学问留给专家做，无论是学校，家长，还是政府部门，都应该各司其职，为青少年学生提供心理和生理方面的帮助。最起码要让学生们懂得：性行为一定要戴套，男男性行为更应采取严格的防护措施。作为常识，需要让每一个青少年知晓。最怕有人说“我们家孩子不会这样”，更忌有人说，为学生提供这样的教育是对性行为的鼓励。后面这种落后观念，恐怕更多地是来自一些官员，曾经，安全套的广告比烟草广告禁得还要彻底。这是为什么呢？

刻不容缓：青年学子要补“防艾”课

广州市疾病预防控制中心主任王鸣表示，报告的学生病例增长，一方面和艾滋病在普通人群中的传播加快有关。记者了解到，目前全国的艾滋病传播都呈现出从吸毒人群向普通人群转移，性传播已经成为主要的传播途径。2014年学生哨点监测显示，广州市青年学生的性行为比例从2011年的6.48%上升到2014年的16.35%。

另一方面，也和广州近年加强动员高危学生群体进行艾滋病检测有关。王鸣表示，广州近年来在重点人群干预、动员检测上下了功夫，41%的学生病例的发现途径都是自愿咨询检测。

王鸣表示，“学生病例中由男男同性行为引起的比例，还在快速增长。”记者了解到，这一比例远高于该病例的总体情况。

《方案》中指出，广州市存在男男性行为的学生存在多种高危性行为，并估计广州市存在男男性行为的学生规模超过5000人。

近来，大中学生感染艾滋病的新闻时有报道：先有媒体报道某地一中学生因同学聚会染上艾滋，后又有媒体报道江苏某高校一大学生感染艾滋病后被学校逼着休学等。

不久前，国家卫计委和教育部下发通知指出：“近年来，我国青年学生艾滋病疫情上升明显，尤其是北上广等一线城市的高校，都已不再是一片净土。”

国家疾控中心的统计数据显示，2014年我国新报告的艾滋感染者和病人数量为10.4万，而2008年的数字是5.6万。2008年，青年人群因性传播感染的比例是55.3%，到2014年上升到94.5%。被感染的青年学生中，男男性传播比例由2008年的58.5%增加到2014年的81.6%，升幅很大。

江苏高校众多，高校学生艾滋病疫情不容轻视。“青年、中年人感染的比例正在逐年攀升，说青年学子是高危人群并不为过。”江苏省疾控中心性病艾滋病门诊部朱银霞医师说，因为来她们这里咨询的人群中，90%以上是30岁以下的年轻人，学生群体占相当比例。另据2014年的统计数据显示，江苏省在校大学生占2014年新感染人群的5.22%，达140多人，“这些感染者绝大多数是‘男同’，虽然有的人嘴上不承认。”

另据江苏省疾控中心性病艾滋病防治所相关负责人介绍，江苏省男男性行为者感染艾滋病人数逐年上升，感染率接近10%，在确认感染的人群中，男大学生艾滋病报告病例数逐年上升，约占10%。也就是说，1000位男男性行为者中，约100位会感染艾滋病，其中10个是大学生。

“大学生虽然是知识群体，但缺少防艾滋病和避孕常识是不争的事实，许多同学不知道危险性行为会传播艾滋病，有的同学甚至还认为蚊子叮咬会传染艾滋病。”朱银霞说，无知者无畏，许多“男同”发生性行为时不知道采取防护措施，有的同学爱面子，明知有风险，但为表示对对方的忠诚也不戴安全套。

朱银霞说，她曾经接触过一个非常年轻的大学生，才上大二，看上去一脸稚气，在无偿献血时发现是感染者。来这里咨询时，痛不欲生。其实这孩子性取向不是一个坚定的“男同”，只是偶然一次接触了“男同”圈子，受他们影响，与圈内人发生了几次危险性行为，就被感染了。“感染后，这孩子压力极大，几度想自杀，都被劝住了。”

江苏省疾控中心健康教育所曾选择江苏省5所大学对3221名在校本科生进行问卷调查。结果显示，相当多的同学对在校期间发生性行为、宿舍内留宿异性非常包容；对性行为安全也重视不足，有57.6%的大学生表示购买安全套时会感到紧张，部分大学生感觉使用安全套有障碍，尤其是男生和低年级学生。

江苏省疾控中心性病艾滋病门诊部主任管文辉说，调查还显示，大学生第一次性行为时未使用安全套的比例高达六成，50%的人没有采取任何安全措施。这些“冒险”的行为，不仅可能让女生怀孕，而且可能导致艾滋病等传染病的传播。

“在任何艾滋病流行的地区，青年人都是艾滋病预防宣传教育的重点人群。”省疾控中心健康教育所所长李小宁表示，这是因为青少年人群思想观念较开放，又是正处于性成熟阶段，对性知识具有很强的好奇心和渴望，缺乏约束和防护就使他们处在感染性病、艾滋病的危险中。

不能撇开社会大环境背景来观察研究大中学生感染艾滋病现象。李小宁说，青年学生感染比例增加，首先与艾滋病总体疫情仍呈上升趋势有关，而且年龄越来越轻。其次，大学生占新感染者的5.22%，只有140多人，与全省大学生比，绝对值很小。但对这个群体的关注非常有意义，因为这个群体有知识有文化，早期对他们开展健康教育，提高其性安全意识，相当部分人群可以避免感染。开展艾滋病防治知识的宣传教育，并不只是医疗卫生部门的事情，家庭、教育、社区等都要跟得上。李小宁认为，大学生感染艾滋病后被学校逼着休学，恰恰说明学校、老师也不明白艾滋病的传播途径只有“性、血液、母婴”三种途径，才谈“艾”色变。

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对策：如何止住艾滋感染低龄化危机

虽然《艾滋病防治条例》要求高校、中学等将艾滋病防治知识纳入有关课程，但在多数学校中实施并不理想。健康教育的教师都是校医兼职，教学能力和业务水平还需提高。

而最重要的原因是性教育在中国仍然是个讳莫如深的话题，不仅在学校，孩子们从家长那里也难以得到正面、准确的性知识。对于青少年学生来说，科学的性教育仍首当其冲。正处青春期的青少年性取向模糊，很容易将自己对同性的倾慕标上“同性恋”的标签，或者仅仅因为无知、诱惑、好奇而大胆尝试。活跃的性意识，使得这部分人群因为各种原因有了男男性行为，成为艾滋病感染的高危人群。尤其是那些即将走进大学校门的新生，摆脱高中的高强度学习，进入一个相对宽松的环境，容易被“吞噬”。

我们该进行怎样的性教育呢？这需要学校与家庭和社会的共同努力，艾滋病无法治愈是目前无法改变的事实，既然如今学生是艾滋病的高发人群。将艾滋病预防和控制的知识纳入学生的教育课程体系中无疑是一剂妙方，对学生实施重点人为干预。

艾滋病不可怕，可怕的是人们对于艾滋病的无知，正确认识艾滋病才是预防艾滋病的关键。对于青少年学生尤其是男生来说，更为关键。

国家策略：5000万社会组织防艾基金

优先资助基层防艾项目

2015年7月，由国务院批准，国家卫生计生委、财政部、民政部支持设立社会组织参与艾滋病防治基金（简称“社会组织防艾基金”）。

该基金旨在国际防艾资金撤出中国后，国家继续支持社会组织根据中央及各地方政府的艾滋病防治规划，开展高危行为人群的宣传教育、预防干预、检测咨询，以及感染者和病人关怀救助。

社会组织防艾基金为全国性公益专项基金，采取多元化筹资方式，来源包括中央财政拨款，国内外企事业单位、社会组织和个人的捐赠，国际组织、外国政府的无偿援助及其他合法方式募集的资金。今年，中央财政已投入5000万元启动资金。

社会组织防艾基金项目办每年将向全国公开征集项目，按照“公开、公平、公正”的原则，采取专家评审的方式确定资助的社会组织和项目，优先资助直接为受艾滋病影响人群提供防治服务的基层社会组织。

民间探索：掌上平台连接“VCT门诊”

“爱易检”是一款基于手机等移动终端应用的微信公众服务号，类似于“掌上VCT（艾滋病自愿咨询检测）门诊”，免费提供性病艾滋病健康咨询服务，并可以动态定位用户身边最近的VCT门诊位置、行车路线和工作时间；免费发放艾滋病快检试剂，提供检测结果告知以及专业的咨询与辅导服务。同时，艾滋病检测结果呈阳性者（感染者），还可以通过该平台快速申请由政府“埋单”的抗病毒治疗。

上述服务，由疾控部门在线下设立的VCT门诊、三甲医院感染治疗中心直接提供，或督导开展。目前，爱易检首批签约的（艾滋病）自愿咨询检测与抗病毒治疗服务提供单位，覆盖北京、上海、云南、河南、重庆、山西、广西、黑龙江、海南等省（自治区、直辖市），包括北京市朝阳区VCT门诊、丰台区VCT门诊、首都医科大学附属佑安医院感染中心、云南省传染病医院艾滋病关爱中心、重庆市公共卫生与救治中心、山西省临汾市第三人民医院等。

2015年12月1日是第28个“世界艾滋病日”，当然这一天一定会有铺天盖地的媒体宣传。但是我们更希望的是，面对青少年艾滋病这样一个群体，我们更多的起到保护的作用和关切的作用，更多的时候我们要把这种干预做到我们每一天普普通通的生活当中。

篇5：防艾宣传活动主题标语

26、防艾，让我们成为最好的疫苗。

27、工地要戴安全帽，防艾不忘安全套。

28、尊重，让社会多一点公平。关爱，帮他们展开新生活。

29、防艾重在参与，治疗贵在坚持。

30、实现中国梦，实现零艾滋。

31、中国梦，健康梦，防艾梦。

32、牵手拥抱和微笑，治疗艾滋最有效。

33、更多爱，更少艾。

34、珍爱生命始于心，防止艾滋见于行。

35、倾青年之力，创零艾未来。

36、面对灯红酒绿人人警惕，远离艾滋病魔家家受益。

37、日常生活检点，艾滋离你远点。

38、防艾没有句号只有逗号，关爱没有终点只有起点。

39、一时放松，一生悔痛，预防艾滋，全民行动。

40、把预防做在前头，把艾滋阻在源头。

41、进城打工求致富，预防艾滋多防护。

42、一时之欢终身悔，一步之错千古恨。

43、婚前孕后查艾滋，后代健康家顺意。

44、纵情声色，梦在天堂，染病艾滋，醒在地狱。

45、为艾而爱，平等相待。

46、防艾重于治，染艾勿歧视，关爱从此起，迈向零艾滋。

47、预防艾滋有高招，洁身自好不忘套。

48、寻剌激一时放纵，染艾滋终生遗憾。

49、洁身自好以洁为本，防治艾滋以防为先。

篇6：2011年禁毒防艾宣传教育总结

为了贯彻落实学校禁毒防艾教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒防艾教育纳入法制教育体系，而法制教育是我校德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。一年来，我校在既往工作基础上 , 抓住机遇 , 采取切实有力措施 , 大力抓好师生禁毒防艾教育，做了一定的工作。现总结如下：

一、健全组织机构

为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了禁毒防艾工作领导小组。组长由校长亲自担当，副组长由副校长和德育主任、法制教育副校长担任，组员由各完小校长、少先队总辅导员和班主任组成。分工到人，做到齐抓共管，把学校禁毒防艾宣传教育作为学校教育的一项基本工作来抓。

二、明确工作思路

确定了以禁毒防艾为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路。由于我校地处小集镇，周边人员较复杂，给我们学校工作带来了很大困难。另外，家庭教育力量较为薄弱，也给学校带来了较大阻力。

学生现状：我校学生大部分是农转非进城及附近农村的孩子，有一小部分来自外地工的子女，生源可谓五湖四海。从学生家长文化层 1

次上来说，大部分家长初中及小学毕业。很多家庭的家长都出外打工，在机关单位工作的家长很少。面对这样的家长队伍，学生的家庭教育势必影响着学生教育，家庭中一些不良影响势必在学生身上体现出来。

周边环境：由于我校处于城乡结合处，有许多外来工在附近工作，因此人员较复杂。受周边环境影响，给我们学校的教育工作带来了很大麻烦，更为严重的是校外人员对学生的心理威胁，才是学生心理伤害的祸首，使学生不能安心学习。

基于上述情况，我校领导下决心，把禁毒防艾教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己。

三、发掘宣传教育因素

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校注意在校内进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。与此同时与江城派出所配合，治理校园周边环境，清除校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，经过一段时间的努力，校园干扰问题得到解决，校内一些不良现象也有了一定的改观，使学生上学有较安全的心理保障，为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

四、形式多样的禁毒防艾教育活动

1、组织禁毒防艾骨干队伍培训。新学期初，学校集中各完小校长、少先队辅导员、班主任进行禁止毒品、预防艾滋的专题知识培训。禁毒防艾工作领导小组针对本学期的工作重点提出相关要求、措施办法。

2、一年来学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的宣传活动。每学期举办一次法制教育课，通过法制副校长向学生上好“禁毒知识”专题课，把禁毒预防知识灌输给每一个学生。

3、教育教学过程中，利用班会课、思品课及队活动课、校会、广播宣传栏、黑板报等途径，广泛开展宣传禁毒防艾知识；我校还征订适合学生阅读的禁毒系列丛书，各类宣传教育报刊、杂志等，用各种宣传资料，包括宣传挂画、《法制日报》、《珍惜生命拒绝毒品》的教育挂图、《中国拒绝毒品》VCD等，举办了校内的图片、展览，通过一幅幅惨不忍睹的画面，给学生敲起警钟，使学生大大地增强了拒毒防毒的意识。

4、学校以每年的“6·26”禁毒日为契机，在学校掀起毒品预防教育的高潮，组织学生开展了听一场毒品预防教育专题报告，写一篇禁毒感想的文章，从而提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

5、一年来，组织全校师生开展了主题为“为了孩子的明天”健康教育法律咨询活动。先后三次由江城镇妇联为我校师生进行了健康教育宣传，法律知识培训和禁毒防艾宣传教育，收到了良好的效果，受到师生的一致好评。

6、结合“世界艾滋病日”开展了一序列宣传教育活动，（1）组织全体学生观看禁毒、防艾影片，“远离毒品，抵制诱惑”图片展。（2）开展“爱生命，不吸毒”的禁毒知识讲座。（3）通过班队会向学生讲解艾滋病的有关知识等。

五、多方协调多方配合延伸禁毒防艾

1、建立学校与派出所、司法所等各部门的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃，而且开展小手拉大手的活动，加强学校与家长的沟通联系，每期举办一次家长会，向家长讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑禁毒防艾的钢铁长城。

2、在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌，开设禁毒宣传活动展览，广播站也经常讲禁毒知识。通过大家共同努力，我校形成了一个禁毒、拒毒的良好风气。

3、注意教育合力的形式，与社区、家长一道，共同对学生进行“禁毒防艾”教育，明确家长责任，共同关注学生成长。另外，学校还积极配合社区工作，积极参与“无毒区”的建设。

六、存在问题

1、禁毒防艾宣常抓不懈，但苦于环境条件的影响，工作中尚存在心有余而力不足的现象。

2、国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺

乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响总体教育的发展。

七、努力方向

通过一年的努力，我校在“禁毒防艾”工作中积累了许多有效的经验，同时也取得了相应的成绩。禁毒、防艾工作任重而道远，在今后的工作中，我们将按照上级要求，继续不懈探索，不断努力，充分发挥学校禁毒、防艾重要阵地的作用，为学生、社会的禁毒、防艾教育做出更多的贡献。

江城镇江城中心小学

篇7：防艾教育宣传标语

为充分宣传毒品对人类的危害，提高广大师生识毒、拒毒、防毒和禁毒意识，提高自觉抵制毒品和艾滋病侵袭的能力，营造校园禁毒防艾的浓厚氛围。2014年6月17日，芒东镇中心小学全体师生围绕 “珍爱生命，拒绝毒品，远离艾滋”主题组织开展了禁毒、预防艾滋病宣传教育活动。

下午，四、五年级师生在学校阶梯教室观看了禁毒防艾专题教育片。观看过程中，一个个生动的事例，一幅幅残酷的画面，让同学们收获颇多，使师生们认真了解了毒品的种类，艾滋病的传染方式，对人类造成的危害及青少年如何防范等知识。

全校各班级还以“珍爱生命，拒绝毒品，构建和谐校园”为主题，通过班会、板报等向同学们介绍了“世界艾滋病日”的由来，帮助同学们了解了艾滋病的传播途径，向同学们宣传了艾滋病的预防知识及毒品有关知识及其危害。

篇8：防艾教育宣传标语

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样方法, 将玉林市卫生学校2013级学生作为模式化防艾教育的干预对象。

1.2 方法

采用具有卫生学校特色的“防疫专家指导、专业教师介入、同伴教育互动、课堂教学强化、社区实践锻炼”的防艾教育模式对2013级学生进行干预。把防艾教育纳入新生入学教育工作, 在新生入学时, 邀请玉林市疾病预防控制中心艾滋病防疫专家到学校进行艾滋病知识专题讲座;利用本校专业师资优势, 安排专业教师开展防艾教育主题班会活动;选拔具有较强组织能力、责任心、表达能力的学生组成防艾同伴教育团队, 深入低年级班级, 通过互动进行进一步的防艾宣传。把防艾知识纳入各专业常规教学体系, 实施课堂防艾强化教育。由校团委牵头, 学生科、教务科配合, 组织学生利用课余或自习时间到学校万花社区卫生服务中心参与社区防艾健康教育实践工作。通过以上综合措施, 使防艾教育贯穿学生在校学习全程, 让学生持续得到教育。

采用自制调查表对2013级学生进行不记名问卷调查。内容包括艾滋病相关知识、态度和行为, 第一次问卷调查于新生入学一周时 (干预前) 进行, 第二次问卷调查在二年级学生毕业实习前 (干预后) 进行。分别统计各相关知识知晓率、总知晓率和对艾滋病的态度与行为。

1.3 统计分析

调查数据采用SPSS软件进行统计分析, 干预前后结果比较采用χ2检验。

2 结果

2.1 基本情况

干预前后分别发放问卷2 839份和2 517份, 收回有效问卷2 722份和2 423份, 问卷有效率为95.88%和96.27%, 干预前后有效问卷回收率差异无显著性 (χ2=0.53, P>0.05) 。

2.2 干预前后学生对艾滋病知识的知晓情况

2.2.1 干预前后关于艾滋病的全部问题均回答正确情况比较

本调查问卷中有关艾滋病基本知识的问题有8个, 干预前后全部问题均回答正确的人数分别有487人和2 371人, 各占调查人数的17.89%和97.85%。经χ2检验, 干预前后学生艾滋病知识知晓率有显著性差异 (χ2=3319.20, P>0.01) 。

2.2.2 干预前后关于艾滋病的各问题回答正确情况比较

干预后学生关于艾滋病的各问题回答正确率均高于干预前, 差异有显著性 (见表1) 。

2.3 对待艾滋病的相关态度及行为

干预前后对待艾滋病的态度及行为相关的5个问题回答中, 婚前性行为认可率从2.35%提高到11.23%, 无套性行为认可率从17.96%下降为5.98%, 认为艾滋病感染者可像正常人一样学习、生活和工作者由25.53%提高到90.26%, 愿意帮助艾滋病感染者的人由64.51%提高到92.78%, 愿意和艾滋病感染者握手的人由3.42%提高到87.62%。经χ2检验, 干预前后学生对艾滋病的相关态度及行为都有了明显转变, 差异有显著性 (χ2>6.63, P<0.01, 见表2) 。

3 讨论

众所周知, 预防艾滋病最有效的措施就是进行防艾教育。本研究结果表明, 干预前卫生学校新生对艾滋病知识知晓情况不容乐观, 结果与其他研究相近[3~6]。关于艾滋病的全部问题均回答正确者仅占17.89%, 对蚊虫叮咬、日常接触能否传播艾滋病问题回答正确者不足50.00%。尽管多数学生表示愿意帮助艾滋病感染者, 但绝大多数仍不愿意和艾滋病感染者握手, 说明相当部分学生还没有正确认识艾滋病, 对艾滋病存有过度恐惧感, 提示卫生学校新生艾滋病知识欠缺。

此外, 卫生学校学生主要来自农村, 年龄普遍较小, 正处于青春发育期, 性生理成熟而性心理不成熟, 性冲动很容易冲破传统道德约束, 而且绝大多数学生刚从居家走读状态转为住校学习生活, 家长的监护作用减弱, 学生自由度相对增大, 很容易在社会不良信息中迷失自我、误入歧途, 从而成为易受HIV侵害的群体。

本研究探索采用“防疫专家指导、专业教师介入、同伴教育互动、课堂教学强化、社区实践锻炼”的模式化防艾教育方法, 通过校园广播、黑板报、发放宣传资料、播放专题片等学生喜闻乐见的形式, 营造校园防艾教育氛围。通过近两年的防艾教育, 学生艾滋病知识知晓率明显提高, 8个艾滋病基本知识全部回答正确者由17.89%提高至97.85%;单项问题回答正确率最低的也已达到98.27%, 其中对蚊虫叮咬是否会传播艾滋病、在性生活中使用安全套能否减少艾滋病的传播等4道题回答正确率提高到了100.00%。同时, 学生对待艾滋病的态度也有了很大转变, 愿意帮助艾滋病感染者的学生从64.51%提高到92.78%, 大多数学生从惧怕到接受艾滋病感染者, 愿意和其握手的人从3.42%提升到87.62%。但值得注意的是, 越来越多的学生认可婚前性行为, 婚前性行为认可率从2.35%提升到11.23%, 这可能与社会环境及学生自身成长发育有关, 而性传播是目前艾滋病的主要传播途径。

青少年时期是人生的重要阶段, 是生活行为习惯、性观念和态度、人生观和价值观形成的关键时期。卫生学校加强对学生的健康教育, 提高学生防艾意识和防艾知识水平, 促进其养成健康的生活方式, 培养学生将来开展防艾健康教育能力, 对有效遏制艾滋病的蔓延具有深远而重大的现实意义。

参考文献

[1]潘池梅, 田小兵, 宋湛, 等.校外青少年艾滋病相关知识、态度、行为及影响因素调查[J].现代预防医学, 2011, 38 (23) :4908-4910.

[2]段爱旭, 赵富, 刘润花, 等.大学生艾滋病知识、态度和高危行为调查及健康干预需求评价[J].现代预防医学, 2011, 38 (6) :1050-1051.

[3]蔡泳, 黄红, 金星明, 等.沿海三城市高中生预防艾滋病同伴干预中期随访效果评价[J].中国儿童保健杂志, 2011, 19 (7) :600-602.

[4]宿文峰.辽阳市青少年学生艾滋病知识和相关行为调查[J].中国公共卫生, 2012, 28 (5) :693-694.

[5]郭丽, 张栓虎, 邵红毅, 等.安阳市青少年艾滋病知识、态度及性行为调查[J].预防医学论坛, 2015, 21 (5) :331-335.

篇9：防艾教育宣传标语

在旅客登机前，乘务组就对客舱进行了精心的布置：飘扬的红丝带，张贴的公益海报，座椅口袋里的宣传画册，处处都透露出今天的航班将是一段不同寻常的旅程。餐饮服务结束后，乘务长首先向大家介绍了艾滋病的防治常识、传染病的相关知识、疾病预防保健小常识等等。“在地球上，每一分钟就有一个孩子死于艾滋病，有超过1500万的儿童因为艾滋病失去父母”，客舱中回荡着乘务长深情而略带沉重的声音，每个旅客也都在用心的聆听着，大家不仅了解到了怎样防治艾滋病，还更加关爱和理解了艾滋病患者。放下怀疑与误解，用自己的爱与行动，为感染了艾滋病的人们送上一份关爱与温暖。

“艾滋病感染者和病人都是我们的兄弟姐妹，全社会都要用爱心照亮他们的生活。”在介绍完预防艾滋病的相关知识后，乘务长通过客舱广播呼吁在座的旅客们一起参加到活动中来，从而让防治艾滋病的宣传教育得到落实，让更多的人了解艾滋病，旅客们也都非常积极的响应乘务员的号召，踊跃参加。乘务组邀请了三位旅客担任此次活动的宣传大使，携手乘务员在客舱与全体旅客一起互动，向旅客们送上防治艾滋病宣传单，大家通过一张张小小的宣传单，架起一座爱心的桥梁，通过认真阅读加深了对防艾知识的了解和认识。活动最后，乘务组还为参与了活动的旅客们送上了精致的昆航16cm机模作为活动礼品。

篇10：防艾标语

让爱蔓延，让艾停止

防艾只有起点没有终点

心手相连，抵御艾滋

小小安全套，健康保护伞

毒品无情 生命可贵

预防艾滋，你我同参与

寻刺激一时放纵，染艾滋终身后悔 遏制艾滋，履行承诺

诱惑一时，染艾一次，悔恨一生 艾滋挥挥手，人生没尽头

打开艾滋的门，掘开自己的坟 生活检点，艾滋远点

手牵手，防艾滋

预防做前头，艾滋阻源头 洁身自好不忘套

一时放纵，一生后悔

携手防艾，让爱延续

纵情声色，染病艾滋

防艾，我们都不是旁观者 与爱携手，远离艾滋

工地要戴安全帽，防艾不忘安全套 防艾，我们在行动

篇11：学校教育宣传标语 学校宣传标语

2010-11-25 14:07 [查查吧] 来源：

学校教育宣传标语 学校宣传标语大全

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校园标语：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步 ；

家长养育辛苦，报恩唯有苦读；

脚踏实地山让路持之以恒海可移；

不敢高声语，恐惊苦读人；

走进教室踌躇满志走出教室意气风发；

微机室标语：

试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙；

小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座教师；

用鼠标激活人生的图标；

电教室标语：

网络连接世界 信息沟通心灵；

点击兴趣 激活智慧连通世界 点击未；

信息技术是现代文明的曙光；

生逢其时，让我们携手进入e时代；

会议室标语：

沟通从心开始；

荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取；

运动场上标语：感谢您为我呐喊助威；

音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章；

物理实验室标语：真知从怀疑开始；

自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑；

阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧；

生物园标语：爱生机万物，使万物生机；

劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙；

舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；

一、街面、校门适用

1、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。

2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

3、大力推进科教兴镇（市）战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质！

4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施！

5、重教兴学 国运兴昌！

6、全社会都应关心和支持教育！

7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责！

8、振兴民族的希望在教育！

9、教育改变命运 智慧引领辉煌！

10、大力营造发展教育的社会氛围！

11、坚持科学发展观 促进教育大发展！

12、百年大计 教育为本！

13、实施科教兴市战略，促进经济持续发展！

14、始终把教育摆在优先发展的战略位置！

15、全民兴教，确保教育优先发展！

16、经济要发展，教育要先行！

17、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系

18、举全市之力，创教育强市！

学校教育宣传标语 学校宣传标语大全

19、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！

20、完善终身教育体系，构建学习型社会

21、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会

22、树立科学发展观，推进学习型城区创建

23、发展农村社区教育，推进农村城市化进程

24、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。

25、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。

26、发展成人教育，推进社区教育，创建学习型城镇

27、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展

28、发展终身教育，提高公民素质。

29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业

30、国家具有学习力，才有竞争力；民族具有学习力，才有生命力。

31、学习改变命运，教育决定未来，成就未来！

32、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。

33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作！

34、教育要面向世界，面向未来，面向现代化

35、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展！

二、校园文化适用

1、教育的目的是学会做人，学会做事

2、教学过程即学生的发展过程

3、教师是学生发展的促进者

4、教育最大的成功是让学生学会学习

5、教育就是服务，是学生的服务

6、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业

7、千教万教教人求真，千学万学学做真人

8、教师教学的过程也是教师成长的过程

9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事

10、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新

11、学问愈深，未知愈重

12、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚

13、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰

15、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做

16、壮志与毅力是事业的双翼

17、志不真则心不热，心不热则功不贤

18、工作激发学习，学习创造佳绩

19、社区教育，是创建学习型组织的重要途径

20、人生有限，学习无限

学校教育宣传标语 学校宣传标语大全

21、终身学习，塑造美好未来

22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累

23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁

24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础

25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质

26、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生

27、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

一．教学楼适应·

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴

生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

千里始足下，高山起微尘。———白居易

学而不思则罔，思而不学则殆。———孔子

敏而好学，不耻下问。（《论语》）