五五普法汇报

五五普法汇报（精选6篇）

篇1：五五普法汇报

“五五”普法工作汇报

自2006年启动“五五”普法工作以来，我局认真按照依法治省和依法治市两级领导小组的整体部署，紧密结合我市地税工作实际，牢牢锁定“着眼于提高干部执法水平，着眼于增强社会纳税意识，着眼于优化税收法制环境”的三个目标，紧紧扣住“学法、宣法、执法”三个环节，持之以恒地狠抓了“五五”普法工作，使内部执法水平得以明显提升，外部执法环境得以进一步优化。我局在2007年、2008年、2009年，连续三年被市政府评为行政执法先进单位，先后有4个基层单位被省依法治省领导小组命名为“依法办事窗口单位”，有6个基层单位被市依法治市领导小组命名为“依法办事窗口单位”。下面，我就我局“五五”普法工作汇报如下：

一、坚持在学法与宣法中，营造“普法”氛围 “五五”普法工作启动后，我局认真研究制定了普法工作方案，及时提出了“党组统一领导，科室整体联动，内外学宣同步”的普法工作思路，对普法工作实行“专题部署、专门机构、专职人员、专项经费”的“四专”管理。按照这一工作思路和管理模式，我们始终突出内抓学法、外抓宣法两个重点，大力营造了全学普法、全面普法的工作氛围。

一是强化学习，让地税干部“执法先学法”。我们把学法作为普法的重要前提和基础，积极创新学习形式，丰富学习载体，拓宽学习渠道，逐步形成了较为系统的“六学”机制。即：基础法律常年学。我们将《宪法》、《立法法》、《刑法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》等基础法律法规，作为干部日常教育培训的重要内容，每年指定1-2部法律，采取由市局法规科统一培训师资、印发辅导资料，县市区局分别组织实施的形式，定期对所有干部进行集中教学培训，对基础法律形成了固定的、常年性的学习制度。税收法律深入学。我们根据税收工作实际，将《税收征管法》、《企业所得税法》、《个人所得税法》等税收法律法规，作为干部普法教育的重点，以县市区局为单位，每周确定一天为学习日，集中所有干部实行全员学习培训。同时，我们与湖南大学、扬州税务学院、国家税务总局长沙培训中心、湖南行政学院建立学法教育联盟，采取委托高校培训的形式，先后举办《新企业所得税法》、《新会计准则》、《新营业税暂行条例》等涉税法律法规培训班9期，参训人员600多人次。最新法律辅导学。我们及时跟紧法律修订和颁布的形势，邀请专家就新修订和新颁布的法律，进行辅导讲座，对于2006年以来的《物权法》、《行政机关公务员处分条例》、《湖南省行政程序规定》、《税务行政复议规则》等法律法规，我们先后邀请了XX市检察院、XX倡廉律师事务 所的法律专家，举办专题辅导讲座12场次。贴近岗位针对学。我们重点针对税管员、征收员、检查员、票管员、分析员等各个执法岗位，先后举办执法知识和岗位技能培训班50多期，参训人员达3400多人次。去年，我们又根据各个岗位的执法要求，组织编定了“五员”培训教材，进一步细化了岗位操作规程和业务流程，使广大干部不论在哪个执法环节，都能有章可循、有据可依。筛选人员脱产学。我们坚持定期组织法律基础较好的干部，采取脱产的方式，接受系统性的教育培训，注重培养自己的普法师资力量。2006年，我们筛选了15名干部，在湘潭大学法学院进行了为期2年的脱产学习。目前，这批干部已经成长为系统内普法工作的骨干师资。依托网络在线学。我们与北京财税研究院税法直通车视频直播网联盟，在全市系统搭建了网络教育培训平台，每周五组织干部统一参加网络教育培训，对法律法规的学习、答题、测试，实行网络化管理。

二是强化宣传，让社会各界“守法先懂法”。作为税务部门，普法的一个重要目的就是要提高对税法的遵从度。为此，我们按照“三个突出”的要求，加大了税法的对外宣传力度，切实做到让广大纳税人和社会各界守法先懂法。实施上突出“整体性”。我们明确在普法的对外宣传上，由市局党组统一领导，法规部门牵头组织，税政业务科室负责法律法规的收集提供，法规科负责对各科室提供法律资料的汇总 整理，办公室负责在各媒体对外发布，对普法工作实行整体联动，协同作战。载体上突出“多元化”。我们搭建了以XX电视台“地税直通车”、XX晚报“地税经纬”、地税门户网站、12366纳税服务热线、办税服务厅电子显示屏、《地税政策信息报》为主要载体的税法宣传平台，多渠道、全方位公开地税政策法规。同时，依托“法制宣传日”、“税收宣传月”活动，先后开展了税收有奖征文、税收动漫大赛、纳税之星评定、“税法进企业、进校园、进社区”等税法宣传活动，常年性设置户外大型税法宣传广告牌，有力拓宽了普法渠道，增效了普法实效。在此基础上，我们各个县市区局也推出了一系列行之有效的普法措施，XX楼区地税局按月编发“税法手机短信”，将最新的税收政策法规，编成手机短信息，分别发送给各企业财务人员；开发区地税局按季度举办“地税大讲堂”，面向各企业法人和财务人员，举办税收法律知识讲座；临湘市局与各企业财务人员建立了“税法速递QQ群”，不仅全天候接受税法咨询，而且能够保证在第一时间，将最新税收政策法规传输给纳税人。在内容上突出“针对性”。我们根据对象的不同，在内容上确定不同的普法重点。针对纳税人，我们重点宣传纳税人的权利、义务、办税流程，促使其提高依法诚信纳税的意识；针对党政机关，我们重点宣传地税部门执法的独立性和减免审批的权限，争取其对地税工作的重视与支持，促使其维护我们的执法权威，当好我们 执法的坚强后盾；针对各部门单位，我们重点宣传协税护税、代扣代缴的业务与职责，促使其配合地税部门，强化社会综合治税；针对各级人大代表、社会监督员，我们重点宣传地税干部应当遵守的法律法规和纪律要求，广泛动员他们大胆参与地税执法监督，以此规范我们的执法行为。

二、坚持在依法与执法中，强化“普法”机制近年来，我们按照内外并举、普治同步的原则，不断健全执法机制，规范执法行为，优化执法环境，将全面普法与依法治税有机结合，较好实现了普法与执法的“两提高、两促进”。

一是健全责任体系，规范执法行为。我们在完善《税收征管操作规程》、《税务稽查操作规程》、《发票违法案件办案规程》、《重大税务案件审理规则》的基础上，全面推行执法责任制，出台了《税收执法过错责任追究办法》，重点对执法有过错的人员严格进行责任追究，逐步建立了以分级责任制、首查负责制、责任连带制、日常督查制和奖罚一体制为主要内容的执法过错责任追究体系。仅2009年，全市共计追究过错责任1189人次，其中批评教育305人次，经济惩戒675人次，扣发奖金津贴9.57万元，通报批评209人次。

二是开展执法检查，及时纠偏纠差。我们坚持每年突出一项重点内容，集中开展1-2次税收执法检查，对涉税法律法规的执行落实情况，全面进行自查自纠，有力维护了税法 的权威与统一。2008年，针对个别县级政府在招商引资过程中，擅自出台税收优惠政策的问题，我们及时对各地的涉税文件和会议纪要，进行了全面检查和彻底清理，并积极争取市政府法制办和当地县级人大的重视，先后废止和更改违规涉税文件和会议纪要6份。

三是推行综合治税，形成执法合力。我们积极争取党政重视，充分借助部门职能，凝聚社会力量，整合执法合力，初步构建了“政府领导、地税主管、部门配合、社会参与、司法保障”的综合治税模式。我们组织成立了由市政府主要领导牵头，财政、地税、工商、国土、规划、建设、交警、交通等32个部门单位组成，覆盖市、县、乡、村四级的综合治税领导小组。同时，进一步明确了各部门单位协护税工作职责，提请市政府定期对综合治税工作进行督查、讲评和考核，并纳入市政府行政绩效考核内容，以此督促各协护税单位认真落实信息共享、资质把关、现税后证（检）、派员征收、联合执法等综合治税的具体措施，通过借助部门职能优势，有效整合了我们地税部门的执法合力。

四是实行阳光征收，促进执法公平。为了在税收执法征收环节，切实做到以公开促公平，以公正提公信。今年来，我们按照“扩大公开、保障公平、促进公正、提高公信”的思路，突出抓好了个体工商户的阳光征收。我们在全面公开税收政策法规的前提下，按照“典型调查、科学定税、民主 评议、全面公开”的程序，先采取蹲点观测的方式，测算出营业额和所得额，初步核定定额，再邀请人大代表、政协委员、社会监督员、行业协会代表、纳税人代表对初定情况进行民主评议，广泛听取社会各界对定税情况的意见建议，及时纠正定税偏差，并最终分户确定定税，面向社会全面公开。今年来，全市共对59299户个体户实行了阳光征收，月定税额达1910万元，同比增长16.4%；共邀请436位各方代表，召开评税会62场次；并通过电视、报纸、网站、户外公示牌、电子显示屏等多种种形式，将定征税情况全部面向社会进行了公开。由于阳光征收全程公开透明，有效规范了地税干部的执法行为，确保了执法的公平与公正，得到了纳税人的积极拥护和各级党政的高度肯定。XX市委《领导参阅》专题推介了我局阳光征收的具体做法；平江、华容、湘阴等县（市）的主要党政领导，要求在当地执法部门推广我们阳光征收的工作经验。

三、坚持在知法与守法中，检验“普法”成效近五年来，我局始终扣住依法治税这一核心，不断创新“普法”形式、丰富“普法”载体、健全“普法”机制，取得了实实在在的“普法”效果，系统内外知法守法的氛围日益浓厚，主要表现为“四个明显增强”：

一是党政依法管税的力度明显增强。近年来，市县两级党政机关在地税部门规范执法上，给予了极大的支持，不仅 从不在税收减免上开口子、打招呼，而且在我们遇到执法阻力时，都能够及时为我们清障护航，作好我们依法治税的坚强后盾。在下达地方税收计划上，他们坚持科学预测税源在前、征求意见在前，使税收计划最大限度地贴近税源实际，为我们落实“应收尽收，无收禁收”的依法征收原则，尽量创造条件；在制定地方性优惠政策上，他们都能主动上门磋商，并一律交给我们会签，近5年来，市局共会签企业改制的涉税文件56份，对相关的32条涉税处理意见，我们及时作出了修改调整，都被市政府积极采纳；在党政机关和党政干部涉及的地方税收上，他们都能主动带头缴纳，仅2009年各级党政干部主动申报缴纳的私房出租税收就达50多万元。

二是部门依法协税的职责明显增强。各相关部门都能够较好的履行法定的协税护税义务，主动提供涉税信息，积极配合地税执法，充分履行好了代扣、代征、代缴的法定义务。正是因为各个部门单位的积极配合，我们在综合治税一张网、房地产税收一体化、交运税收一条龙等易漏难征的行业税收征管上，取得重大突破，连续5年来，这“三个一”的税收都保持在20%以上的增幅，今年上半年共入库6.1亿元，占到了全市地税收入总量的近40%。

三是干部依法征税的能力明显增强。“五五”普法以来，我们逐步建立了相对健全的“执法有依据、操作有程序、过 程有监控、责任有追究”的执法体系，全体地税干部，不论是在法律意识，还是在执法水平上，都得到了促进和提高，依法、依规、依程序来强化税收征管，已经成为了广大干部的思想共识，能够自觉杜绝和抵制越权减免、违规审批、弹性执法和收“人情税”、“关系税”等问题。近几年，全市系统没有因为地税干部违规执法，而引发征纳冲突和集体抗税的事件，没有发生一起行政诉讼的案件。

四是纳税人依法纳税的意识明显增强。近年来，我市纳税人依法诚信纳税的行为更加主动、更加积极，偷税、欠税、抗税的现象呈逐年下降趋势，税收强制执行措施和税收保全措施的使用，也呈逐年下降趋势。同时，原来私房出租户、砂石开采户、高收入个人、集贸市场经营户等纳税意识相对淡薄的对象，也正在逐步走向了如实申报、及时缴税的良性循环，去年我市私房出租户就主动缴纳地方税收3775万元，砂石开采户主动缴税近1000万元，今年上半年有3807名高收入个人，就主动申报缴纳个人所得税1552万元。

在五年的普法工作中，我们虽然做了一些工作，取得了一定的成绩。但是我们也清醒地认识到，当前地税普法工作还存在着一些问题和不足，如干部学法的主动性还有待增强，少数个体纳税户依法纳税的意识还有待提高，地税执法环境还有待进一步优化，推进依法治税进程依然任重道远。今后，我们将坚定不移地围绕依法治税这一核心目标，以加 强普法工作为契机，始终坚持依法征收，全面规范征管，不断将税收领域的普法工作推向深入。

篇2：五五普法汇报

欢迎各位领导莅临利伟实验中学检查五五普法工作。我校始建于2008年8月，现有初高中教学班40个，学生2689人，教职员工214人。自建校以来，学校坚持以质量求生存，以改革求发展，以依法治校和依法治教保稳定，促进了学校各项工作健康、协调、顺利开展。

在五五普法活动中，我们突出“五个”结合，即：将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使“五五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。通过认真学习和系列活动，实现了普法 “三转变”，即普法手段由行政手段向法律手段转变；教师普法由提高法律意识向提高法律素质转变；学生普法由学法、懂法向守法、用法转变。下面就将我校“五五”普法工作开展情况向各位领导分五个方面做以汇报：

一、加强领导，健全机构，落实到位。

我校高度重视普法工作，始终把“五五”普法工作作为一项长期而艰巨的任务长抓不懈，确保“五五”普法工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作机构，学校成立了“五五”普法领导小组，形成了主要领导挂帅、分管领导主抓、办事机构具体负责的工作机制，并且根据人员的变化随时进行调整，保证人员不减，机构常设。二是结合学校的管理，制定了“五五”普法规划和工作计划，并纳入部门工作的目标管理，每年进行考核。

二、突出重点，分层学习，激发学习热情

普法首先要学法、知法、懂法。学校在全面推进“五五”普法工作过程中，始终坚持以普法教育为先导，在普法对象、普法内容方式三个方面突出重点，分层学习，激发教职工和学生的学法热情，从而保证学法人员、时间、内容、效果的落实。

在普法学习时间上，学校要求领导干部的总学时不得少于120学时，教师和职工不得少于80学时，学生的法律常识不少于36学时。

在普法对象上，中层以上干部以参加培训，讲座与自学相结合为主，重在提高依法办事、决策能力；教职工普法以自学为主，重在提高法治意识；学生以《中学生法律读本》为主，开设了法制课程，重在提高学生学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。同时教育局还为学校指派了法制副校长，定期为学生进行法律知识教育。

在普法方式上，采取课堂教育、参加培训、集中学习、分散学习、自学、重点发言和讲座相结合的办法。组织师生观看禁毒展片。为检验学习效果，先后两次组织了专业法律知识竞赛，有效地调动了学生和教职工的学习热情，保证了普法教育的效果。

三、加强建设，规范管理，不断提高办学水平。

学校各项工作始终坚持“依法治校、依法管理、依法执教”的原则。做到了五个结合： 一是普法与师德师风建设相结合。以《利伟实验中学教师行为规范》和《绥中县教师八个禁止》为标准，以文明办公室评比为抓手，开展“六查六看”活动。一查教师职业道德，看有无歧视、侮辱、羞辱学生等违反教育法规的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责、不批改学生作业等现象；三查教研业务，看是不是参加教研教改活动，坚持业务学习，乐于承担教科研任务；四查师德规范，看有无索要家长礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象；五查团结协作，看有无以我为中心、工作不配合等现象；六查为人师表，看工作期间有无上网游戏、聊天、炒股、串岗等不良行为。采取日抽查，周普查，月汇总表奖的方式对爱岗敬业、师德高尚的教师群体进行表彰，不断提高师德水平。

二是普法与教育教学工作相结合。以提高教师教学水平为核心，制定了《教师集体合作备课制度》，每节课的上课教案都要经过个人初备、集体研究、领导审查、个性修改四个过程，做到知识要点、基础性作业、教学进度、精选例习题与测试题五统一，保证了同年级同学科的所有教师在课堂上都讲授同样的内容、处理相同的习题，努力让学生得到优质平等的教育；并从备课组建设、过程管理、展示活动、学生活动和教学成绩五方面制定了《优秀备课组评比细则》，将同学科教师作为一个团队考核，个体合格、群体合拍、整体优化。

三是普法与德育工作相结合。学校一方面以贯彻我校《学生一日常规70条》为重点，通过日查单周公示、双周授纪律卫生红旗、月授红旗班的方式在课堂纪律、仪容仪表、走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯等方面常抓不懈。并以体验教育为核心，先后开展了“规范在我心，文明导我行”、“与时代精神俱进，为实验中学担当”、“做一个有道德的人”等主题教育，对学生进行思想、政治、道德品质、良好个性心理素质和能力等系列内容的教育，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，践行道德规范。另一方面，还针对不同学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行系统性的法制教育，一是充分利用主题班团队会和政治课组织学生学习《道路交通安全法》、《食品安全法》等与学生安全息息相关的法律，加强对学生的思想教育和行为教育；二是通过举办各种形式的法律知识讲座和展览以及军事训练对学生进行法制教育、国防知识教育；三是围绕6.5环境保护日、6.26国际禁毒日、12.4普法宣传日等时机，开展如法律知识橱窗展，法律讲座，主题班会、签名活动等宣传活动，引导学生增强法律意识，提高自我防范能力。

四是做到普法与完善学校各项规章制度相结合。学校从办学实际出发，依据法律法规，遵循育人规律，从培养高素质人才的内涵和外延上构建了学校的各项规章制度，涵盖了学校的所有工作，使管理有法可依，增强了管理的透明度和监督力度，培养了师生的民主管理与监督的意识，树立了正确的法制观念和法制意识。为确保这些制度的落实，学校还进一步明确了校级、处室和基层三级管理的岗位目标责任，并且层层签订了安全目标责任书，要求各部门要“管好各自人、办好各自事、看好各自门”，做到分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，工作效率大幅度提高，树立了“风正、气顺、心齐、劲足”的实验中学形象。做到时时、事事让“社会放心、家长称心、学生舒心”。五是普法与校园综治工作相结合。一是狠抓学校安全教育工作，专门成立了校安全教育工作领导小组，坚持重点部位领导值班制度，重点做好食品卫生、交通、消防、溺水、防踩踏等安全防范工作。加强体育课、体活课、实验课的教学管理，积极开展禁毒、禁赌、反邪教等教育活动，同时与机场派出所开展了“警民共建文明单位”活动，并与兴隆社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作；二是积极配合公安、工商、综治、卫生防疫等部门大力开展学校周边环境的管理和整治工作，努力使校园周边环境得到净化。

四、关注学生，促进发展，依法保障学生的合法权益。

一是实行导师制，让教师真正走进学生。学校每年由德育处牵头，将班级中的一些特殊学生（学困生、父母离异、特异体质、心理不健康、留守生），根据情况分配给学科教师，要求每位教师帮扶1—2名学生。我们要求老师定期家访，了解学生的家庭情况以及在家里的表现；教师定期找他们谈心，真正走进他们的心灵，转化他们的行为。

二加强家校联系，形成教育合力。我们规定教师七种情况必访，即贫困家庭学生必访、单亲家庭学生必访、留守学生必访、行为有偏差的学生必访、上课缺席且原因不明的学生必访、患病造成三天以上病假的学生必访、家庭发生变故的学生必访，让学生感受到老师的真挚、真心和真爱；今年2月份我们利用开学前的一段时间，我校初中部集中组织开展了“百名教师大走访”活动，在两天时间里，初中部班主任和任课教师一起走访了258户学生家庭，为新学期的教育教学工作提供了有力保证，未出现一例辍学情况；

三是制定制度，关爱贫困家庭学生。我校高中部学生多数来自于山区，贫困家庭学生约占学生总数的10%，为让他们进得来、留得住、学得好，我校制定了《贫困学生帮扶制度》和《奖学金发放方案》，在学校办公经费并不充足的情况下，我们采取学校自筹、企业赞助、教师捐款三结合的方式坚持每年筹措资金20万元，用于补助贫困家庭学生。开学初高中部根据学生个人申报，集中走访了97户学生家庭，为其中的51户贫困家庭学生减免了学费，为30余名学生提供了勤工助学岗位，给57名学生颁发了学期奖学金，保证不流失一名学生，不让一名学生因贫困而失去读书机会。

五、加强监督，推行校务公开，做到依法行政。

我校不断完善各项监督机制，坚持“党务、政务、校务、财务”四公开的原则，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性。

一是落实提案制度。学校每年都要召开1-2次教职工代表大会，听取和审议学校的工作计划、财务预决算情况、领导班子述职报告，依法审议学校教育教学改革等方面的重大决策，并就学校各项工作可以提出自己的建议。根据教师所提议案内容的不同，由相关领导以口头或书面形式，向提案人做明确答复或合理解释，真正体现了教职工的主人翁地位。

二是坚持校务公开制度。学校坚持把教职工比较敏感、关心和切身利益等问题，如人事聘任、职称评定、职称申报及考核、各级各类先进推荐及评比、重大基建项目招投标、大件物资采购等都严格实行了定期公示、公告与公开制度。同时，学校党支部把校务公开纳入党风廉政建设内容，切实加强对校务监督，有效协调了行政指导权与教职工知情权之间的关系。同时在校园网站上还设立了校长信箱，倾听群众呼声，为广大师生排忧解难。这些工作，不仅增强了学校的凝聚力，而且提高了决策与管理的科学性，使学校管理步入健康发展的轨道。

篇3：五五普法汇报

自2006年档案“五五”普法工作启动以来, 省档案局本着“贴近群众、贴近生活、贴近实际”的方针, 拓展宣传渠道, 创新活动载体, 真正做到了“普法大中有新、宣传活中有实”, 普法工作取得了明显成效。

一是基础工作做得扎实深入。2006年, 省档案局按照国家档案局关于普法工作的部署要求, 制定了《全省档案系统“五五”法制宣传教育规划》, 成立了局领导挂帅的普法领导小组, 并将普法工作列入重要议事日程, 做到了“三个纳入”:纳入年度工作计划、纳入执法责任制目标考核、纳入全局政治学习计划。为使普法活动顺利推进, 先后投入30万元用于培训、购买设备、印发普法宣传资料, 为扎实开展普法工作提供了物质保障。

二是普法宣教活动形式多样。除了通过《中国档案报》、《黑龙江日报》等报纸发表档案法制建设方面的文章外, 还编辑出版了《档案工作政策法规汇编》, 极大地方便了基层档案部门。2007年, “黑龙江省档案信息网”设置了“法规文件”专栏, 及时公布档案法律法规、行业标准以及各级领导关于档案普法工作的讲话, 建立了一个全面反映黑龙江省档案普法工作情况和汇集全省各地档案立法、执法以及执法监督工作先进经验的普法数据库, 受到公众的欢迎。为方便群众了解档案法律知识, 开设了热线电话, “五五”普法期间共接待群众咨询100余起, 受理回复率达98%。为纪念《档案法》颁布20周年, 与有关单位联合举办“档案与我有约”为主题的“档案技术服务杯”演讲比赛, 组织召开了纪念《档案法》颁布20周年座谈会, 扩大了《档案法》的社会影响力。此外, 5年来已向哈尔滨商业大学、大唐电力公司等30家单位宣讲档案法律法规知识;为进一步加大农村档案法制宣传力度, 全省档案行政执法检查组于2006年深入到13个市地的39个乡镇和行政村, 向乡村领导和档案人员赠送档案法律法规手册。

三是教育培训积极主动。为抓好全局干部职工的档案法制教育, 省档案局积极为干部职工提供学习材料, 方便干部职工开展自学。2009年, 46名处级干部参加了任职档案法律知识考试, 将考试成绩作为个人任职、定级、晋升的考核依据。此外, 还采取定期与不定期相结合、集中学习与自学相结合、法规学习与档案管理工作相结合等方式, 做到了普法学习和培训的制度化。2006年~2010年, 举办档案法制培训班3次, 共培训档案人员265人。

四是依法治档保证“阳光行政”。省档案局把档案执法作为依法全面履行档案行政管理职能的重要手段。2006年以来, 共检查机关、企事业单位、乡村的档案部门1 461家, 促进了档案管理的制度化、规范化和科学化。同时, 建立健全档案执法责任制, 不断调整执法服务目标, 保证执法目标符合实际。为保证“阳光行政”, 在政府门户网站公布了32项行政权力, 编制了行政执法权力运行的内部、外部流程图。外部流程图涵盖从申请、受理、审查到审批的全过程;内部流程图将行政执法的流程进一步细化, 将执法责任落实到每个岗位。

篇4：五五普法汇报

《“五五”普法规划》以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指引，确立了不断优化档案工作发展法治环境，为实施全市档案事业“十一五”规划、为成功举办2008年奥运会、为构建社会主义和谐社会首善之区服务的指导思想；提出了进一步提高全体公民档案法制观念和档案意识，进一步提高各级领导干部档案法律素质和观念，进一步提高档案部门及其执法人员依法行政、依法管理和服务社会的能力与水平的工作目标。

《“五五”普法规划》围绕市委、市政府的中心工作，结合全市档案工作的实际情况，提出了深入学习宣传档案法及相关法律法规，进一步增强各级领导干部、档案工作人员档案法制观念，提高公民社会档案意识的主要任务；确立了宣传发动、组织实施、检查验收的三个工作阶段；明确了加强领导、保障经费、以人为本、广泛参与、搞好队伍建设的五项具体工作措施。

《“五五”普法规划》指出，要深入开展对领导干部的法制宣传教育，使各单位主管档案工作的领导和各级档案部门的领导不断增强档案法制观念，提高依法决策、依法行政、依法管理档案工作的能力，切实从对历史负责、为现实服务、替未来着想的高度重视和支持档案工作，认真贯彻落实档案法及相关法律法规，将对国家和社会具有保存价值的档案收集齐全、安全保管、有效利用作为自己的重要职责，督促本地区、本单位档案工作的顺利开展，最大限度地发挥档案作用，满足本地区、本单位和社会各界的利用需求。

《“五五”普法规划》指出，要深入开展对档案工作人员的法制宣传教育，进一步提高档案工作人员依法行政，依法管理档案工作的能力。要通过将执法依据、执法职责张贴上墙、印制宣传手册等方式，使每个执法人员熟知并背诵档案局作为行政执法主体的8项法律依据及具体的执法职权和依据，熟知执法岗位职责及权限，熟知执法程序及其环节之间的关系，熟知应承担的法律责任，切实做到档案行政执法依据法定职权，不失职、不越权，以法律手段保障档案事业的健康协调发展。各单位档案工作人员要广泛宣传档案法，按照档案法的要求，做好档案的收集、保管和提供利用工作，切实发挥档案的作用。

《“五五”普法规划》指出，要深入开展以基层为重点的档案法制宣传活动。要求各单位档案部门面向全社会采取多种形式开展档案法制宣传活动，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容，以法制宣传教育“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”活动为载体，将档案法制宣传教育深入到各基层单位，融入到群众生产生活之中。要充分发挥《北京档案》的宣传作用，开辟普法讲座专栏，并利用报刊、杂志、网络等新闻媒体加大宣传力度，满足群众的档案法律需求。要积极参加“12·4”全国法制宣传日宣传教育活动。要利用宣传月、宣传周、纪念日，利用公园、车站、档案馆教育基地等公共场所，广泛开展群众喜闻乐见的宣传教育活动。通过对宪法、档案法的宣传，引导全体公民行使宪法和档案法赋予的公民权利，履行相应的公民义务，营造人人学法、用法的良好社会氛围。

《“五五”普法规划》确立了法制宣传教育的三个工作阶段

2006年是宣传发动阶段，主要是做好宣传发动、制定规划等工作。市档案局将汇编印制档案法制宣传材料下发各单位，并开展对档案行政执法人员的培训。各区县档案局要根据本规划的要求并结合本区县的实际，制定本地区档案部门“五五”普法规划或实施方案，报市档案局备案。2006年—2010年上半年是组织实施阶段，依据本规划确定的目标和任务，各级档案部门要制定法制宣传教育年度计划，突出重点，认真组织实施，2006年组织全市档案工作者演讲活动；2007年《北京市实施〈中华人民共和国档案法〉办法》颁布十周年之际，组织全市性档案法制及档案工作知识竞赛；2008年结合奥运场馆竣工验收及奥运会的举办，推出档案展览，增强“人文奥运”特色；2009年中华人民共和国成立60周年之际，举办全市档案工作者文艺汇演；2010年组织全市宣传档案和档案法制工作的征文比赛。总之，要通过上述宣传活动，扩大档案法制和档案工作的社会影响，增强全社会的档案意识。2007年底中期检查，2010年下半年将进行总结验收。要求各级档案部门把档案法制宣传教育工作纳入年度工作计划并认真贯彻实施，市和区县档案局要把档案法制宣传教育工作纳入行政执法检查范围，定期对受检单位的档案法制宣传教育工作进行检查考核，并作为表彰先进的一项重要指标。

《“五五”普法规划》明确了法制宣传教育的五项工作措施

第一，提高认识，加强领导。要求各级档案部门领导高度重视法制宣传教育工作，建立健全档案部门领导干部法制讲座、理论中心组学法制度，切实加强对这项工作的领导，市和区县档案局要明确一名局长主管法制宣传教育工作，市和区县档案局法制机构具体负责此项工作。要把开展好档案法制宣传教育工作作为深入推进档案部门依法治理、服务构建和谐社会的一项重要基础性工作，纳入工作计划，充实人员力量。

第二，落实经费，提供保障。要求各级档案部门将法制宣传教育经费纳入本单位经常性专项经费，提供必要的法制培训、宣传等费用，保证这项工作的正常开展。

第三，以人为本，服务群众。要从群众的需要出发，开展以社会组织和公民个人享有利用档案权利和承担保护档案义务为主要内容的档案法制宣传教育，各级档案部门要结合依法行政、业务监督指导、档案的接收、提供利用、举办展览、接待群众来信来访工作，努力提高自身能力，做好服务，了解群众需求，着力解决群众关心的热点、难点问题。宣传形式要贴近生活，便于群众接受，如编写图文并茂的宣传材料，举办宣传档案工作及档案法律法规巡回展览等，坚持法制宣传与法律服务相结合，寓宣传于服务之中，不断提高社会档案意识。

第四，广泛参与，形成合力。要求各级档案部门一方面通过在内部刊物、网站、电子大屏幕、宣传橱窗等设立档案法制宣传栏目和法制学习资料平台等，开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动。另一方面围绕党和政府中心工作，结合社会热点问题，加强与电视、报刊、广播、网络等媒体和社会科普组织的合作，动员一切社会力量参与普法工作，发挥各级各类大众传媒优势，鼓励引导各类社会组织、公民支持和参与档案法制宣传教育，进一步加强档案法制宣传力度，提升档案法制宣传效果。

篇5：五五普法汇报(定稿)

——铜陵县实验小学“五五”法制宣传教育和依法治校工作汇报

各位领导、同志们：

大家好!

我校始创于1905年，是一所具有深厚文化底蕴百年老校，目前，学校共有43个教学班，140余名教职工，2700余名学生。多年来，学校秉承优良的治校传统，以优秀的教学质量和良好的社会信誉，赢得社会的认可。尤其是近几年来，学校以 “五五”法制宣传教育为契机，坚持把普法工作与依法治校相结合，把普法工作与平安创建相结合,把普法工作与构建和谐校园相结合,学校连续多年在全县目标考核评比中获优秀等次,而且还先后被评为全国红旗团支部、省中小学思想道德建设先进单位、全省教育系统关心下一代先进集体、全省退离休教工作者协会工作先进集体、省交通安全示范学校、市留守和单亲学生关爱工作先进集体、铜陵市五好关工委、市新程改革先进集体、全县依法治县和法制宣传教育先进集体、县廉政文化示范点、县文明单位、县星级民主管理学校、县先进党支部、全县宣传教育先进单位等殊荣。现就我校“五五”普法工作向各位领导作简要汇报：

一、领导重视、组织健全，分工负责、职责清晰

为确保依法治校、依法治教落到实处，我校成立“五五”法制宣传教育依法治校工作领导小组。校长、党支部书记任组长，副书记、副校长、工会主席任副组长、各部门负责人为组织成员，下设法制宣传教育办公室，由德育处主任兼任办公室主任，负责法制宣传教育有关工作。此外，我校还成立了家长委员会、综合治理领导小组等组织，构建全方位、立体化工作网络，做到主管工作有人抓，部署落实有人管，形成了“总体规划、分步推进、分层落实”的工作格局。

二、总体规划、分步推进，分层实施、贴近实际

为进一步巩固“四五”法制宣传教育教育成果，持续深入开展法制宣传教育，全面提升师生法律素质，全面推进依法治校、依法治教工作，创设一个文明、有序、安全、和谐的教育环境，促进学校教育教学管理规范高效。学校根据教育行业自身工作特点，结合小学生年龄特点，研究制定了《铜陵县实验小学“五五”法制宣传教育、依法治校总体规划》，明确“五五”法制宣传教育指导思想、目标任务、确立步骤、方法和具体措施。在具体制定年度法制宣传教育计划时，做到“三个支持，三个确保”。一是坚持既要体现时代特点，又要贴近工作需要，确保实用、管用。二是坚持既要贯彻精神，又要形式活泼，确保好学、乐学。三是坚持既要重视教育，又要注重养成，确保规范、自律。几年来，我们学习宣传我们学习宣传了和学校息息相关的法律法规十余部。由于计划重点突出，贴近实际，“五五”法制宣传教育规划得以如期实现。

三、依法治校、立章建制，制度完备、有章可循

完备的制度，是依法治校的保障。可行的标准，是行动的指南。加强学校的制度建设是贯彻“依法治校”，“依法治教”的关键之一。多年来，我校建立健全了学校各项规章制度，形成了比较规范、系统、较为完善的管理制度体系。

1、“五五”法制宣传教育：学校制定了《铜陵县实验小学依法治校领导小组工作职责》、《铜陵实验小学依法治校领导小组办公组工作职责》和《铜陵实验小学中心组学习制度》，确保学校法制宣传教育教育制度化、规范化、正常化。

2、质量管理：学校教代会通过了《铜陵县实验小学工作制度》、《铜陵县实验小学在岗教职工请销假制度》，《铜陵实验小学教职工考核量分细则》等各项制度，真正体现了“在其位谋其职，以其责考其绩，以其绩取其酬”，有效地激励着全体实小人奋发有为。

3、安全管理：学校除了与铜陵县交警二中队建立警校共建活动制度，拟定了《关于进一步加强学校安全工作实施意见》，出台了铜陵县实验小-2-

学《安全工作总则》、《班队安全教育要求》、《教师护导制度》、《小巡警值周制度》、《学校门卫职责》、《防火安全制度》、《关于传染病预防的控制工作的实施意见》和《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作实施意见》等一系列安全责任制度，做到了从源头上杜绝安全隐患，确保学生人身安全和学校财产安全。

四、学法用法、形式多样，坚实有效、彰显特色

全体师生是普法的重点对象，为使广大师生做到知法、守法、护法、依法办事，自觉运用法律手段保护自己，解决纠纷。多年来，我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，立足课堂，加强合作，注重实践，不拘形式，努力做到“四个坚持”（一是坚持法制教育的全员性；二是坚持法制教育的层次性；三是坚持学习方法多样性；四是坚持法制教育的社会性），进一步增强了法制宣传教育的实效性。

1、学习落实，增强教师学法意识。

建立周一教师例会和党员学习日制度。教师是学校法制宣传教育的工作者、组织者、实施者，为进一步强化教师依法治教的意识，依法办事的能力，学校要求教师坚持集中学习与自学相结合，专题学习与相关学习相结合，做好学法笔记。

2、依托社会，构建法制法规立体化教育网络

（1）法制教育，学校先行。我校组织学生上街宣传了《税法》、《人口与计划生育》、《教育法》、《未成年人保护法》和《环境保护法》。邀请县关工委对部分学生代表作了“革命传统、法制教育报告会”；“庆祝建党八十周年报告会”。法制副校长来校对全体师生进行四场专题讲座，宣讲了“中小学法律常识”、“青少年犯罪的成因及预防”、“预防青少年犯罪法”、“让邪教远离青少年”。

（2）社区联动，主题教育。组织学生进行“相信科学、远离邪教”、“珍惜生命、远离毒品”签字等活动。安排校外辅导员给学生讲解“文明居民行为规范”和“中小学生交通安全行为准则”。

（3）警校共建，安全出行。县交警大队二中队是我校警校共建单位，-3-

在交通安全教育和绿色安全通道方面，给予的大力支持和强有力的保障。广大师生盛赞他们是“学生的卫士，安全的港湾”。为师生开辟了一条绿色安全通道。

3、阵地稳定，营造良好的学法环境

——红领巾广播台，学生自己做主，传递知心话语，交流学习心得，宣传英雄事迹，传播法律知识。是我校一道永不消失的电波。

——国旗下的讲话，从学习要求到文明守纪，从爱护公物到卫生保洁，从理想教育到诚实做人，从安全防范到遵纪守法，主题鲜明，要求具体，结合实际，明理导行。

——橱窗、班刊，传送文明新风，宣讲规范要求。

——主题队会，是孩子思想锤炼的舞台，或明辨是非、分清善恶；或学习英雄、树立理想；或崇尚科学、反对邪教。一次次主题队会，让学生在收集资料中思索，在清晰的叙述中坚信，在实践活动中成长。

——课堂，学生教育的主战场。通过对书本知识的挖掘，让学生在潜移默化中感悟。

4、实践活动，增强“五五”法制宣传教育实效。

——开展“敬老、爱老、送温暖”活动，让学生在实践中启迪爱的心扉，健全善的品行。

——开展“爱国主义读书”活动，学生在“辉煌的六十年”中见证祖国的巨变；在“崇尚科学，传播文明”中，拓宽视野；在“讲公德，守法纪”中，明理导行，在“新世纪，我能行”中，增长才干。

——开展“缅怀先烈，继承光荣传统”活动，追昔抚今，追寻历史的遗迹，传承革命者的精神，让追寻真理的种子在幼小的心田生根、开花。

——开展法律知识考试，以考代学，让学生去了解法律法规；以考促学，让教师去熟悉条款；以考促知，让家长去增进了解。不同的考试，不同的层面，达到一个目的，就是增进广大师生和家长法律意识，让“学法、知法、用法”成为大家自觉行动。

——开展“重师德、铸师魂，树形象”师德教育活动。在工作中，找差距比实干、讲精神比贡献，于细微处见精神，于平凡中见伟大。——举办“校园艺术节”。为师生搭建展示才艺的舞台，为学校构建联系社会的纽带。在这充满灵气的空间里，涌动着师生塑美、创美的活力，洋溢着真、善、美的追求和鉴赏。

各位领导，只有依法治校、依法治教，才能实现我校构建和谐校园、打造品牌形象、培育全面人才的办学目标。我们将深入持久地开展好法制宣传教育，不断推进我校依法治校的进程，使我校的各项管理向更高层次迈进，办成家长放心，社会满意的学校。

最后，敬请各位领导对我校的法制教育工作多提宝贵意见！

篇6：五五普法工作汇报

“五五”普法工作开展以来，我校党支部、校委会对此项工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，现就我校的普法工作汇报如下：

一、加强领导，总体规划

我们根据上级主管部门的部署，成立了由党支部挂帅、校委会、年级组长、班主任、政治教师组成的“五五”普法工作领导小组，负责全校“五五”普法工作的实施，聘请乡派出所所长为法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。学校由一名副校长、负责抓“五五”普法工作的具体落实。学校政教、后勤做好学校的安全防范工作。在学校普法领导小组的正确领导下，学校“五五”普法工作扎实、有效地开展。每年有安排、有总结，各项普法活动有效开展。近年来，学校师生无一违纪、违法事件发生，发案率为0。黄、赌、毒等现象在学校无存身之地，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著。

二、加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识

1、征订教材 合理安排 强化学习

在加强“五五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为了满足教师的法律学习需求，学校先后为教师购买了《“五五普法”常用法律知识学习读本》、《“五五”普法青少年常用法律知识学习读本》，做到了教师人手一本，还购订了《普法宣传手册》等材料，方便了教师的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一方面利用每周一的例会、党支部会和年级组会议，集中选学一些相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

2、多渠道宣传 拓宽法律宣传学习的宽度和广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和违法、禁毒图片展。法治宣传栏内，定期都有新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。政教处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3、学考结合 夯实学习内容

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，学校还自己出卷，对全校师生进行法律知识的测试。

2009年10月份，学校利用星期一班会时间统一做《中小学生安全知识练习题》，通过这种形式，学生了解并学习了诸多法律安全知识，激发了学生学习法律知识的积极性。2010年3月份，学校又统一组织了法律知识竞赛，《XX镇中小学生安全知识竞赛试题》，并且量分，让学生了解自己的不足，从而弥补他们在法律知识方面的不足，学习并实践。

二、发放法律小读本

为了学生安全，让学生懂得安全的重要性。学校定期发放安全小读本，了解安全知识，确保学生的安全，提高学生的安全意识。

2009年11月，学校发放《学生交通安全读本》，人手一册。2010年4月，学校又统一发放《安全手册》

4、以案讲法 提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学年都要请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。近年来，先后进行法律专题讲座多次。另外，我们还多次组织广大师生走向街头、集市，向广大群众宣传相关的法律知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法及相关法律》等，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，使部分想让孩子辍学经商、念经的家长打消了念头，支持并督促孩子积极上学，完成九年义务教育，为学校提高教育教学质量、完成九年义务教育羸得了社会的支持。

“五五”普法以来，我校广泛深入地开展法制教育与法制实践，为学校的改革与发展营造了良好的法制环境，各项工作不断跃上新台阶，连续八年在校师生零犯罪。今后，我们紧紧围绕中心工作，继续在营造良好的校园法治环境上下功夫，把普法教育与依法治校、以德治校密切结合，实现学校在新的时期新的飞跃。