跳蚤市场优秀作文

跳蚤市场优秀作文（精选8篇）

篇1：跳蚤市场优秀作文

“大家安静一下，下面由我来宣布一件事情。周五中午，我们要开一个跳蚤市场!”刘舒影大声说。“请参加的同学在五②班群聊里举个爪!”我想了起来，是前几天晚上刘舒影发的接龙我是第二个接龙的。原来是要举行跳蚤市场啊!我对邱芊使了个眼色，她明白了赶紧举手问到：“能不能三人一起组一个小店?”刘舒影说可以。于是我们赶紧分配好了谁负责准备的物品。

这天晚上我开始忙着准备东西：史莱姆两盒、孔雀羽毛一根、花里胡哨的铅笔四支、书两本、魔方一个，婴儿车造型蜡烛一支。可别小看我这些东西，准备的时候我精心挑选并且十分兴奋，期待着明天的买进卖出。准备完毕还再三提醒奶奶，明天一定要提醒我带这些东西。第二天一早，我兴高采烈的带好自己的“货”出发了。我感觉上午的课好漫长，过了许久终于到了卖货时间。我们连蹦带跳的跑上了天台，开始我的第一次“摆摊。”

我很快找到了一个不错的摊位，和一起开店的邱芊、李谦睿摆放好货品。我先看店坐等大家来买，她俩分头去逛。很快第一位顾客李昊来来了。他相中了我那根十分漂亮的孔雀羽毛，在阳光下闪闪发光。在他强烈地请求下我以一元钱的价格卖给了他。(其实这跟羽毛是我从孔雀笼子外面拾到的。)接着邱芊看店，我去“逛街”了。我在丁梓茵店里买了一个小宝石链子，又去王梓玉店里买了个笔袋，最后在王一涵店里买了一个盲盒。这之后我的其它货物也都顺利售出。时间过得可真快，还没过瘾就打铃了。我们回到了班里我数了数这次赚的钱比我预计的要多出了四十元。我还买了很多东西，真是双丰收啊。我满足的把它们收好，等着回家介绍给爸爸妈妈看。

晚上回到家，我迫不及待地拿出了我的战利品，非常开心的给爸爸妈妈讲了今天跳蚤市场的经历，还介绍了我拍到的宝贝。我很开心，度过了难忘的午休时间，希望今后还能有这样的活动。

篇2：跳蚤市场优秀作文

这时，我才想起来我没带东西，此时，我懊悔不已，也愤怒无比！

开始前，老师为我们讲解了需要注意的事项。到时间，我们边开始了活动了。

大厅真热闹，我没有带任何东西，只好当顾客，我跺着步这边看看，那边瞧瞧，商品真是多得让人眼花缭乱啊！最后，我在锐老板的摊子前停了下来，他忙得不亦乐乎，我决定当他的助手。

不一会儿，来了一个二年级的小妹妹，她一眼就看中了一个粉色的小包包，只见她目不转睛地看着包，上下打量着。锐老板见机会来了，赶紧趁热打铁地对那个小妹妹说：“这个包30点币，不贵，而且包包也很适合你哟！”她想了想，肯定是觉得物美价廉，马上拿出钱把包买了下来。我心里一阵高兴，可王却宠辱不惊，镇定地摆着货物……

过了一会儿，又来了一个大哥哥，又买走了一个一样的包包，我想他肯定是送给自己的妹妹的吧！锐老板这下可聪明了，把价格一下子涨到了50，可他还是爽快地答应了。

眨眼睛，锐老板的东西都卖完了，数了数，赚了整整500，瞬间成了“暴发富”，他还大发慈悲地给了我20。

篇3：办作文培训掘金教育市场

少儿作文培训于2002年创建了“作文说读写综合课堂”，也开创了中国第一部漫画作文，专注于小学作文的教学培训和教材研发。自2008年开始对外开展加盟业务，目前已拥有近200家加盟校。

项目优势

1.漫画式教学激发兴趣。

作文培训使用的漫画教材，把写作知识融入到漫画中。通过“看”和“演”等方式，使学生学到了课堂上所学的写作知识，从而达到“愿意看，记得住”的学习效果。

2.资金回笼快，经营轻松。

由于少儿作文培训课程在每年春季、暑假和秋季三个招生季节，所以投资者能够当年招生当年获利，第一年即可收回投资。另外作文培训只在周六周日和暑期上课，其他时间较为清闲，所以项目经营者的经营工作较为轻松。

市场分析

随着我国素质教育的推广和学生家长对作文重视程度的提高, 作文的培训前景较大。但是教育培训市场竞争小, 特别是作文培训市场从业者少, 所以竞争更小。且由于本项目在教育类项目中的全国加盟费最低, 所以说总投资低、市场大、项目成熟的少儿作文培训十分适合有意从事该行业的创业者投资经营。

经营条件

县级、县级市、地级市的某个区的加盟费用一般为5000—8000元，省级或直辖市城市的加盟费用由双方商议。另外加盟者还需向公司缴纳管理费，根据地区级别不同，每年的管理费用在300—500元之间。

效益估算

以招生100名学生计算，每生每年上课3个学期(春季、暑假、秋季)，各地每生每学期收费一般在450元—1180元。按最低450元核算，一学期收入4.5万元，每年收入约13.5万元。减除10000元左右的场地租金(两间教室和一间办公室)，教师(2名)一年5万元的工资费用，及教材、办公等其它费用1.5万元。经营者最低年收益约为6万元。

投资提示

篇4：作文与市场干预

女儿的学校组织去动物园春游，在离开课堂玩了一天后，微信上收到老师发来的作业：“写一篇对动物园感想的作文”。并专门嘱咐家长“不介入，不评论，不建议”。

我上学的时候，作文是从三年级才开始出现的，没想到现在一年级的孩子就需要面对这样的挑战。对女儿来说，通过书写来表达自己的思想并不是难事，因为在英国长大的她，5岁时就被老师要求每周五写一篇命题作文了，其内容和当周学的东西大致相关，比如说“如果你成为宇航员，在太空中遇到外星人会和他说什么”“你最喜欢的交通工具是哪一种，你想乘坐它去哪里”之类的题目，当时她也都能写上一页。

但转回刚学了一年的汉语写作，孩子果真遇到了一些问题。老师提倡“三不”的初衷是想让孩子从开始就感觉写作是一种自由自在的事情，是心灵的需要，远离应试作文的模式化写作。

老师的“三不”原则无疑像是自由主义的范式，充分信任每个孩子有自我调节的能力，并能信任自发产生的“看不见的手”来让孩子完成对故事的讲述。

在老师的设定下，自发的写作是感情的流淌。但女儿一开始情感并没有顺畅地流淌出来，虽然鼓励她像说话一样下笔，但她沉思良久，还是问我：“第一句怎么写？”

这表明孩子虽然还一个字都没动，但已经掌握了写作的精髓，因为能提出一个让莎士比亚都觉得挠头的问题。每个开头都不好写，一味寄希望于情感抒发的自我调节，结果却是女儿握着铅笔对着本子坐了将近十分钟。

市场无效！这简直是自由主义经济理论遇到的经典困境。显然孩子认识有限的文字难以均衡配置到一篇作文中，甚至即使在她的脑中形成了若干句话，却找不出一个有效的开头。

老爹没有莎翁语出惊人的本领，眼瞅着闺女初次汉语写作，还没开始就要面临着崩盘的危险，却也于心不忍。只能冒着违背老师“三不”禁令的风险，拿出一种最大路货的开头模板：“4W1H大法”——写下时间、地点、人物、做什么以及怎么做五个关键词，然后简单串联就形成了开头。于是女儿提笔风一般写道：“今天，我们学校同学坐大巴到动物园去春游。

老师提倡的“纯天然写作”的理念，带有“市场原教旨主义”的良好愿景，但在实践中却会有些困难。我虽然算不上是凯恩斯的信徒，也被哈耶克《通往奴役之路》折服过，但还是相信对市场行为适度干预是有效的。良好的开头是成功的一半，越俎代庖用“看得见的手”来对作文的开头进行了摆弄后，紧接的内容孩子已经心里有数，挥挥洒洒写下百余字，算是完成了自己的第一篇作文。

在全篇154个字里，提示的5个词的内容只占到7.1%，然而却成为基石力量。就像人们在对经典的自由主义进行反思时，也不再完全排斥政府的力量，从而让宏观的财政政策和货币政策有了更多的正当性空间，财长和央行行长也总算不用再背着耻感工作。

然而2008年的经济危机之后，市场与干预的博弈却有被推向另一个极端的趋势。隔三差五召开的二十国财政和央行行长会议，开始让政策拴紧市场的笼头。事实上就像引导写出的7%的内容不值得夸耀一样，介入也只能扮演市场的隐形配角。

当然，在成功进行市场介入后，需要防范的有两点，其一是宏观政策无论看起来如何有效，都应该限制在一定空间内，就像父母不能拿起笔来替孩子完成作文一样。第二则是防止市场形成路径依赖，比如孩子要问以后的几句怎么写的时候，这时就要保持沉默。

在此基础上进行的介入并非市场的敌人，重要的是能将随意的介入关在笼子里，这已经成为后华盛顿共识的重要组成部分。按照世界银行的前副行长斯蒂格利茨的解释，有效政府而不是小政府对发展来说至关重要，政府应该成为市场的补充，采取必要的行动让市场运转得更好，并纠正市场失效的行为。而且市场干预的目的在很大程度上也并非在于其直接的效果，而是在一定程度上增强市场的信心——正如有了第一句后，孩子就能接下来顺畅地完成之后的作文内容。

当然，就像市场已经无数次验证过的，一些干预也并不能导致好的结果——当孩子的作文发回来后，她的不少句子都被老师用波浪线圈起来表示鼓励，但并不包括那句“4W1H”式的开头——毕竟在自由主义经济学的眼里，干涉市场本来就是带有“原罪”的，且不管效果如何。

篇5：跳蚤市场优秀作文

跳蚤市场就是出售自己不用的旧玩具，旧书籍等，这可是难为我了，我的东西凡是不喜欢了，通通丢掉，不管好坏，喜欢的又舍不得卖掉，这可怎么办呢？

回到家里，看到桌子上的拉链儿，我想到了一个主意，我家不是做拉链的吗？我有这个便利条件，干嘛不利用呢。我向妈妈说了这次活动和我的想法，妈妈答应了，我又准备了几套试卷，希望能多卖点儿。

第二天，妈妈给我准备好了几包色彩鲜艳，质量上好的拉链，我满怀信心的出发，直奔跳蚤市场。来到跳蚤市场一看，别人拿的都是好玩儿的玩具，各种格样的，奇奇特特的都有，我才感觉到我准备的拉链肯定会卖不出去，不好意思拿出手，当别人问我准备了什么时，我装作没听见，闪到一边去了。开始摆摊儿卖货了，我勉强把东西摆开，站在那儿觉得很害臊，如果碰上熟人多不好意思啊。心里有股说不出来的滋味。我把帽子压得低低的，希望别人不要看见我的脸。当有顾客走到我的摊位前时，我也只看他的脚，人家见我不说话，也不理人，就扫一眼走了。我偷偷看看别的同学，他们都努力的叫卖，主动向人介绍自己的东西，列举自己东西的优点，买卖双方讨价还价的，很像那么回事，

我想学他们吆喝吆喝，可怎么都张不开口。见别人交易成功了，收钱时，又特别的羡慕，一狠心，一闭眼，吆喝了一声，两声，……终于有人看东西了。

篇6：跳蚤市场优秀作文

每个同学都捐出了自己的书，搬到楼下所在班级的“售货台”，每个班推选出几个同学当售货员，买书所得作为班费。我们将图书分好类，然后等待“跳蚤市场”的开始。

随着主持人说“图书跳蚤市场正式开始!”同学们便纷纷开始“抢”书。我也不甘示弱，参与到了“抢”书的行列中。这时我无意中听到了旁边一个同学说：“这本书多少钱?”售货员回答说：“这本书6块钱，买不买?”买书同学又说：“太贵了，便宜点，4块钱怎么样?”“4块钱，没听错吧?这么低，我们该亏大了!”“就4块，不多给。”那售货员开始了他的推销：“你看这书，多棒，纸多厚，书也这么厚，6块钱算便宜的。”他接过书，细细看了看，可谁知他刚要合上书，只听哗的一声，书页掉了一地。售货员赶紧把那些书页捡了起来，说：“4块就4块吧!”“都掉页了，不要了。”买书同学说完便走了。这一切引来了好多同学的目光，都盯着售货员，有些同学还笑了起来。这个售货员可真倒霉，他同学捐的书质量这么差，估计以后他得小心点了。

该我买书了，我挑中其中5本书，对售货员说：“这几本书多少钱?”“嗯，35元”，他说。我又说：“30员吧，抹个零，好不好?”“不行啊，30元太便宜了，32元怎么样?”“到底卖不卖，不卖我走了。”“好好好，30块钱吧。”我终于以合时的价钱买到了自己喜爱的图书。作文

我刚交完钱，只听另一个同学对售货员说：“这几本书多少钱?”“28。”“太贵了，抹个零，20吧!”这个同学抹得也太多了，我在想。果不其然，售货员说：“你抹得太多了，24吧，折中。”“到底卖不买，不卖我走了!”“不卖!”嘿，敢学我，遭报应了吧!”我小声嘀咕着，又忍不住笑了起来。

篇7：跳蚤市场小学优秀作文

同学们，你们参加过跳蚤市场吗？你们知道跳蚤市场是干什么的吗？嘿！它可不是专门卖跳蚤的市场哦！其实说简单点，他就是二手货市场。言归正传，我们班上周日下午举行了跳蚤市场的活动。相信你一定很有兴趣吧！那就让我来给你们重播一下现场吧！

周日下午，我们都提着大包小包地早早进了教室，大声吆喝“走过路过不要错过，知音漫客1.5元一本，大漫画1元一本……”最引人注目得要数浩浩的吆喝姿式了，站在课桌上，用一本书卷成一个圆桶形状的，放在嘴边当话筒用，脸因为嘶喊胀得通红，喉咙也嘶哑了。我把东西全摊在桌子上便向其它人推销我的东西，我向吴宇慧推销了我的.面具和羊角。她说买我的面具，我说卖你一元钱，我没有戴过的，怎么样？她答应了，哈哈，第一个东西就这么卖出去了。我的第二个顾客是我的数学老师。她看上了我的羊角，她说这个东西不错，多少元钱？我说：“一元。”她觉得还挺实惠的，所以买下了，她还说：“交易成功，哈！”我又陆续卖了好几本漫画，卖漫画时，我看别人都卖一元钱，那我就卖五毛，别人卖五毛，别人卖五毛，那我就卖五毛线二本。哈哈，漫画，全卖光了！只有几个魔法棒没有卖了，好在正好下课了，我就去楼梯间卖了，老师让我们进教室时，我正好卖完了，真是开心。当老师让我们再次去卖时，我又买了两本漫画看。

篇8：高考作文要有市场意识

一、立意精准, 境界高远

不论是命题型、材料型或话题型作文, 考生必须力争立意准确。立意是作文的灵魂。阅卷老师审视作文首先要看立意是否准确。立意失当, 纵然结构和语言再精妙, 也难回天。因此, 要确定立意区间, 追求最佳立意, 避免走入误区。

主题宏大、立意高远, 也是考生应该具有的写作意识。因为一个作文题目, 既可写人情、人性、曲水人家, 也可写家国、民族等重大内容。立意境界高远, 气势恢弘, 崭露政治头角的作文向来被称为第一等作文。阅卷老师都具有很强的社会责任感, 担负着为国家发现、选拔社会精英的责任, 若发现这一类作文, 他们定会倍加垂青。2008年上海高考满分作文《他们》比众多考生立意都高, 作者以关注农村社会为主题, 一应和社会热点“和谐”, 二应和中央工作重点, 可见该生对社会问题有深入思考, 表现出责任意识, 比只写个人情感的作文都厚重深刻。

二、议论性散文市场走俏

议论性散文近年颇为走俏, 主要是占有体裁优势。这种体裁运用议论方式, 阐述观点直接明快, 时代感强, 信息容量大, 直接诉诸理性, 中心明晰。而且模式易于驾驭, 或辐射式或纵深式。运作过程中, 你不必多为结构框架费心, 可以把节省下的精力用在选材和提炼内核上。而记叙文、寓言性文体由于运用形象思维, 总免不了含蓄和朦胧, 不是犹抱琵琶, 就是蒙着面纱。阅卷老师在接收和处理信息上就要多费心思。如果考生又不善于点睛, 这篇作文的命运就可想而知了。

议论性散文的优势之二是议论文的框架、散文的笔法。既有议论文的逻辑性, 又有散文的灵动性、文学性;既避免了纯议论文的峭硬, 又避免了纯散文的婉媚, 是刚柔的协调、阴阳的中和, 理性与情趣皆备。2004年江苏话题作文佳作《山水赋》、《灵性的山水》, 2008年云南考区作文《变味的善良》, 2008年江苏优秀作文《品江南》都以议论性散文取胜。

三、题材阔大, 张扬大气

有竞争实力的文章, 在选材上隐退自我, 无呻吟之声, 绝个人苦悲, 禁儿女之情。多选有关时代、家国、历史、民族、人类未来等范畴的凝重题材, 或磅礴、或沉雄, 尽显作者胸襟、风骨和眼界, 甚或渐显治国理世之锋芒, 不去吟哦风月, 走笔于花间蝴蝶、杨柳残月。福建2004年以历史人物为题材的满分作文《照海倚天》, 写内圣外王的曾国藩;《杂家曹操》写一世枭雄曹操;《词人·酒徒·钓客》写一代文宗苏轼。这些人物在政治、文学、科技史上都是重量级人物, 写入作文, 能使文章厚重、有分量。

四、三维互补, 效应明显

为追求二三分钟的视觉刺激, 三维互补模式 (即主标—题记—小标题) 不能不说是牛耳短刀。它的优势是: (1) 推进快, 便于操作。 (2) 信息感强, 醒目明了。 (3) 形式活泼、视感好。题记的运用要追求以下效果:精工、警策、统挈, 尽力经营精绝之语, 让阅卷老师一触惊心。小标题的运用要追求句式精湛、统一的效果。考生如果锤炼好这种结构模式, 写出的文章就会有玲珑精致之美。

五、命题招眼, 触目惊神

优秀作文的命题吸引视线, 冲击视觉。俗话说“好题三分赢”, 恰如印度姑娘额头上的一颗红痣。好的作文题目概括起来有如下特点:

1. 题目简洁精粹, 力避长题。

短题轻灵, 长题冗重。以二字题、四字题、六字题为佳。2004年福建满分作文《落红》、《照海倚天》, 2008年上海满分作文《他们》, 云南满分作文《变味的善良》, 皆为佳题。

2. 命题形象空灵飘逸, 富于诗化。

命题有才思、尽显机杼、极富创意, 常是作文高手的一门绝技。2004年全国Ⅰ卷作文《云淡风轻》, 作为“遭受挫折与放大痛苦”的子题, 显得超然潇洒、空灵;同年北京试题《水的灵秀, 山的沉稳》中的满分作文《水边的女人》, 让人自然想到《诗经·蒹葭》中的美人。

六、段落精短跳跃

有相当一部分的高考满分作文, 段落设计精短轻快。它们有如下特点: (1) 力避大板块, 一段两三百字, 笨而不活, 使人视觉劳累。 (2) 散文诗化的段落设计, 尤其开头数语, 妙在一句一段, 行不排满, 中间小排比段。这样的设计, 清健活泼, 有跳跃感, 节奏感强, 版面效果好。如2008年云南满分作文《变味的善良》就采用的这种模式。

另外, 高考作文追求语言效果还要注意诗化语言, 活化或拈取古典诗词中的芳词佳句, 字珠句玑, 这也是赢人之处。举一例为证:《诗人·明月·黄花》中“素月寄孤舟, 只影随水流, 家园破, 一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾, 梧桐雨, 点点愁”。这几句真可谓锦心绣口, 读后让人口角留香。