三会一课党课教案

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《三会一课党课教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：三会一课党课教案

三会一课党课记录目录

三会一课之党课目录

1、“自觉践行”三严三实做忠诚、干净、担当的好干部

————街道党工委书记闫海滨

2、社区党员干部如何践行“三严三实”

————社区书记张英

3、李希在辽宁省“三严三实”专题教育工作会议上讲党课

————远程教育网络平台

4、唐军——对党忠诚“三严三实”专题教育党课

————远程教育网络平台

5、党课材料——主要内容

第二篇：2017年三会一课党课会议记录

党课会议记录(每季度一次)

会议内容：党课--新时期共产党员的先进性

时间：

地点： 主持人： 记录人：

出席人员：全体支部党员

会议内容记录：

讲稿主要内容：

(一)什么是共产党员的先进性。

新时期共产党员的先进性概括地讲，就是共产党员始终走在群众的前列，同时又走在时代前列的本质特性。党员先进性的基本内涵是由党的性质、纲领和宗旨决定的。其基本要求有以下三条：一是具有坚定的理想信念，二是诚心诚意为人民谋利益，三是自觉地在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。不同时期共产党员的先进性都应该体现这些基本要求。

(二)广大共产党员应当从以下几个方面进行努力：一是发扬求真务实的精神。二是坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗。三是自觉遵守和维护党的纪律。四是始终保持清正廉洁。

(三)如何在日常工作中体现党员的先进性。

在日常的工作中体现出党员的先进性有以下几个方面：

1、必须要有爱国爱党的坚定理想信念，并且在工作中能带着高度责任感的去做好自己的本职工作。

2、在工作中，服从领导对工作的安排，热爱自己的工作，发挥党员先锋模范作用，把为群众服务的各项工作做好。

3、努力学习先进的理论知识，积累实践经验，有工作上进心，争当岗位能手。乐于学习，乐于助人，乐于分享，促进自身与他人的共同发展。

4、坚守职业道德，在集体中形成融洽的氛围，并且要大力的发扬团队合作精神，让集体中的每个人，锻炼自己，成就自己，通过共同努力、通力合作使集体得到更大的发展。

(二)主要内容：

学习贯彻党的十八届六中全会精神，切实把推进从严治党抓在手上、放在心上、扛在肩上，落实在行动上。

一、组织学习党章党规。党支部书记引导全体党员重温了十八届六中全会《公报》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党问责条例》和《中国共产党党内监督条例》。

二、党员之间开展交流。组织党员结合个人学习、工作情况撰写心得体会并进行交流发言，认真开展批评和自我批评，查找问题不足，明确整改措施和时限。

三、安排部署全年工作。党支部书记引领全体党员深入开展“两学一做”学习教育，围绕严肃党内政治生活和加强党内监督开展专题研讨，安排部署党支部全年工作，坚持问题导向，列出问题清单，实行销号管理。

四、组织开展学习测试。对十八届六中全会相关知识进行测试，确保每一名党员做到入脑入心，进一步巩固学习成果。

通过此次学习，党支部全体党员对新形势下全面从严治党的重要意义有了更深入的理解，对六中全会精神有了更清晰的把握，增强了责任意识，强化了党内监督，表示在工作中坚持严字当头，聚焦重点任务，坚决把全面从严治党各项要求落到实处，为邮政事业做出更大的贡献。

5月8日：党课

主持人：副书记

参与人员：全体党员

课题：集中解决“四风”问题

讲稿主要内容：

习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调：深入扎实开展党的群众路线教育实践活动，为实现党的十八大目标任务提供坚强保证。

优良作风具有无声的力量，让干部和群众心贴心。不良风气像一座无形的墙，使党和人民产生隔阂。

“这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’问题。”总书记强调的这一目标任务，着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，解决的是群众反映强烈的突出问题，目的就是要使全党同志以优良作风树立榜样,把人民紧紧凝聚在一起，为实现伟大的中国梦而共同奋斗。

从总体上看，在各级党组织和党员、干部中，“一切为了群众，一切依靠群众”的理念

得到贯彻，“从群众中来，到群众中去”的方法得到执行，一大批党员、干部以先锋模范行动赢得了人民的信赖和支持。同时也必须看到，世情、国情、党情的深刻变化，使“四大危险”更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重，集中就表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。只有对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，切实解决好“四风”问题，才能保持党同人民群众的血肉联系、鱼水关系，自觉承担起时代赋予的重任。

不深入群众、深入实际，如何发现真问题?只重显绩不重潜绩，热衷于造声势出风头，群众的切身利益问题如何解决?不负责任地盲目铺摊子、上工程，往往留下一堆后遗症。高高在上，摆官架子，群众就会与干部在思想感情上疏离。追求物质享受，甚至纵情声色犬马，奋斗的意志必然消沉。不愿吃苦出力，躺在“功劳簿”上沾沾自喜，进取的动力必然消退。“四风”方面的种种问题，人民群众深恶痛绝，与党的性质和宗旨背道而驰，影响很坏,危害严重，任由其蔓延，后果不堪设想。

“四风”的形成非“一日之寒”，“四风”问题的解决务必下大气力，甚至要有壮士断腕的勇气。解决“四风”问题，诚然需要广泛而深入地开展教育实践活动，更需要对准焦距、找准穴位、抓住要害。反对形式主义要着重解决工作不实的问题，反对官僚主义要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，反对享乐主义要着重克服及时行乐思想和特权现象，反对奢靡之风要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。只有从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，才能扶正祛邪，取信于民，凝聚共识，焕发出促进改革发展的正能量。

党的作风建设始终是一项重大紧迫的任务，密切联系群众始终是必须实践的一个时代课题。全党同志认真学习贯彻习近平同志重要讲话精神，按照中央的教育实践活动部署，在思想上警醒起来，在行动上自觉起来，动真的，来实的，相信广大党员干部特别是各级领导干部思想作风和工作作风一定会有一个大的转变。

针对我校突出的“四风”问题，本着“为民、利民、便民”，“为人师表、规范行为” 的宗旨，重点解决以下问题：

1.旷工、脱岗、离岗、私自调课不执行坐班制度、考勤制度、不履行请假手续的;

2.不端正服务态度，为人师表，着装不规范得体，未树立窗口形象的; 3.工作散漫，在班级、办公室做无关教育教学的事情以及上班时间聊天、看电影、炒股、玩游戏、打牌的等;

4.受部门和个人利益驱动，进行有偿家教、参加未经教育部门批准的辅导班、代办教辅、体罚学生、吃拿卡要接受家长宴请;

5.不按规定落实首问负责制、限时办结制的，不负责任、工作拖拉、执行不力的;

6.工作日午间饮酒和接受管理服务对象宴请、娱乐的;

7.其他应于集中整治的行为。

2月1日 党课

内容：《党章》的再学习

一、胡以胜领学《党章》的主要内容 ：

主要学习了党的性质，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前过方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

学习党的宗旨和指导思想、思想路线。党的宗旨就是全心全意为人民服务，中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

二、党员讨论发言

大家纷纷表示，通过对《党章》的再学习，提高了党员的先锋模范意识，增强了党员发挥作用的自觉性和主动性。

党课会议记录3 会议时间：2015年7月2日 会议地点：会议室 参加人员：全体党员 未参加人员：无

主持人： 记录人： 会议内容：求真务实，做到真抓实干，开拓创新。

一、意义 求真务实，是辩证唯物议和历史唯物议一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品质。求真务实的保本要求就是要认识规律，把握规律，遵循和还用规律。就是指我们党近年来反复强调的三大规律：共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律。 大兴求真务实之风，就是把党的路线方针政策落实到广大干部群众的实践中，落实到真抓实干上，在新形势下，必须把求真务实贯彻到治党治国的各个方面，各个环节，真正做到真抓实干，开拓创新。

二、现阶段公司内部党员作风 在公司内部，多数党员同志能够坚持求真务实，开拓创新，发扬党的优良作风，为公司员工办了许多大事、实事、好事。但是，也确实存在着不少与“求真务实”、“开拓创新”相背离的东西。比如说，热衷于做表面文章，搞形式主义。比如说，高高在上，脱离群众，脱离实际。这些都是与公司发展相背离的。

三、措施

(1)大力发扬求真务实精神，做到真抓实干、开拓创新。 (2)“谋事要实、创业要实、做人要实”. (3)领导干部应做好榜样，发挥好表率作用，要把各项职责放在心上，主动与群众多沟通、多交流，要善于从基层汲取力。

会议内容：新时期共产党员的先进性

(一)什么是共产党员的先进性。

新时期共产党员的先进性概括地讲，就是共产党员始终走在群众的前列，同时又走在时代前列的本质特性。党员先进性的基本内涵是由党的性质、纲领和宗旨决定的。其基本要求有以下三条：一是具有坚定的理想信念，二是诚心诚意为人民谋利益，三是自觉地在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。不同时期共产党员的先进性都应该体现这些基本要求。

(二)广大共产党员应当从以下几个方面进行努力： 一是发扬求真务实的精神。 二是坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗。 三是自觉遵守和维护党的纪律。 四是始终保持清正廉洁。

(三)内容总结

对于共产党员来说，根本的就是要树立为提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命而努力的自觉性、责任感和使命感。党员要充分认识到，党夺取政权不容易，长期执掌好政权更不容易，必须自觉地珍惜党的执政地位，珍惜手中的权力，把自己的命运同党联系在一起，真切地为党操心，为党奋斗。

(四)如何在日常工作中体现党员的先进性。

在日常的工作中体现出党员的先进性有以下几个方面：

1、必须要有爱国爱党的坚定理想信念，并且在工作中能带着高度责任感的去做好自己的本职工作。

2、在工作中，服从领导对工作的安排，热爱自己的工作，发挥党员先锋模范作用，把为群众服务的各项工作做好。

3、努力学习先进的理论知识，积累实践经验，有工作上进心，争当岗位能手。乐于学习，乐于助人，乐于分享，促进自身与他人的共同发展。

4、在实际工作中坚持“质量第一，安全第一”的原则，做到精益求精，确保质量。

5、坚守职业道德，在集体中形成融洽的氛围，并且要大力的发扬团队合作精神，让集体中的每个人，锻炼自己，成就自己，通过共同努力、通力合作使集体得到更大的发展。

2017年党课会议记录【1】

为全面贯彻党的十八届六中全会精神，切实把推进从严治党抓在手上、放在心上、扛在肩上，落实在行动上。3月23日下午，敦煌路政处瓜敦路政党支部召开了2017年第一季度专题党课学习会议。会议由支部书记刘冬梅主持，共6名党员参加。

一是组织学习党章党规。党支部书记引导全体党员重温了十八届六中全会《公报》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党问责条例》和《中国共产党党内监督条例》。二是党员之间开展交流。组织党员结合个人学习、工作情况撰写心得体会并进行交流发言，认真开展批评和自我批评，查找问题不足，明确整改措施和时限。三是安排部署全年工作。党支部书记引领全体党员深入开展“两学一做”学习教育，围绕严肃党内政治生活和加强党内监督开展专题研讨，安排部署党支部全年工作，坚持问题导向，列出问题清单，实行销号管理。四是组织开展学习测试。对十八届六中全会相关知识进行测试，确保每一名党员做到入脑入心，进一步巩固学习成果。

通过此次学习，党支部全体党员对新形势下全面从严治党的重要意义有了更深入的理解，对六中全会精神有了更清晰的把握，增强了责任意识，强化了党内监督，表示在工作中坚持严字当头，聚焦重点任务，坚决把全面从严治党各项要求落到实处，为路政事业做出更大的贡献，以优异成绩迎接党的十九大召开。

2017年党课会议记录【2】

为了深入贯彻落实党的十八届六中全会、中央省市县纪委全会和县委十三届二次全会精神，进一步增强全县审计系统干部遵纪守法、廉洁从审的意识，筑牢拒腐“防火墙”，2月10日上午，江苏省海安县审计局召开了全县审计系统党风廉政建设会议，邀请了南通市纪委常委、海安县委常委、县纪委张浩书记围绕“扎实推进全面从严治党，持续增强纪律规矩意识”主题，给全县审计干部上了一堂生动精彩的廉政党课。该县审计局全体人员、区镇审计人员、部分县级机关分管内审工作负责人和内审人员、已建立了内审机构的企业内审人员约120多人参加了会议。

张浩书记从《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》出台的背景和核心要义，结合近年来发生的各类腐败案件，对审计系统的党员干部如何遵守和执行各项纪律、规矩等方面进行了详细讲解。他要求全体审计干部做到“纪律底线不能破、作风建设不能松、道德品行不能低、侥幸心理不能有”，坚持不懈地加强党风廉政建设，以党性修养促作风转变，切实增强审计系统党员干部廉洁自律的自觉性;要强化纪律意识、担当意识、监督意识，紧盯重点领域、重点项目、重点资金，充分发挥好审计“免疫系统”功能和建设性作用，为全县高水平全面建成小康社会、实现经济社会发展全面领先作出新的更大的贡献。

会议还组织观看了该县纪委拍摄的廉政警示教育片《违纪之鉴》，各区(镇)审计局(所)、局机关中层以上干部向局党组递交2017年党风廉政建设责任书。

通过廉政党课，进一步教育引导全体审计人员知敬畏、明底线、守规矩，提高了审计人员拒腐防变能力和廉洁从审的自觉性，对抓好审计系统党风廉政建设、开展好审计工作具有十分重要的意义。图为会议现场。

2017年党课会议记录【3】

高新区教育局高度重视党建作风建设，春节临近，为进一步强化党风廉政建设，不断提高廉洁自律的意识，从思想源头上杜绝违规违纪事件的发生，树立教育局机关干部的良好形象，营造风清气正的教育环境，2017年1月10上午在火炬大厦四楼会议室召开了教育局“机关领导干部廉洁党课暨抓党建、强党风、促工作”主题工作会议，对党风廉政建进行再安排、再部署，教育局党工委书记、局长田鸿鹏,局机关全体班子成员及中层以上干部参加了会议。

会上，全体参会人员首先观看了由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的反腐专题片《打铁还需自身硬》上篇《信任不能代替监督》;党工委委员、纪工委书记张德发组织大家学习了《习近平在十八届中央纪委七次全会上发表重要讲话》;党工委委员、副局长张书杰带领大家学习了《郑州市人民政府关于建设基层证明清单制度方便群众办事的通知》的精神并要求各部门严格执行，方便群众办事。

田鸿鹏局长传达了2016年12月28日区纪工委郑州高新区落实全面从严治党主体责任述责述廉暨元旦春节廉洁谈话会会议精神，并结合身边实例给大家讲了廉洁党课，并作总结发言，他强调，一是要深刻认识加强党建工作的重大意义，认真履行自身责任，把加强党建的责任扛稳抓牢做实。二是要强化局机关党风廉政建设，坚持民主集中制，坚决抵制“四风”，把党风廉政建设与教育服务工作紧密结合起来。三是要力促局机关工作作风转变，树立服务意识，把实事办实，实事办好。四是勇担高新教育发展重任，打造想干事、干成事、不出事的党员干部队伍，切实推进高新区教育发展再上新台阶。

2017年党课会议记录【4】

3月16日上午，宿州市委中心组理论学习会、专题党课报告会暨市委党校2017年春季学期主体班开学典礼在宿州市委党校新校区报告厅举行，主要任务是深入学习贯彻总书记关于全面从严治党的系列重要论述，进一步动员全市各级领导干部，切实增强“四个意识”，不断强化政治自觉，以学思践悟的实际行动，奋力开创宿州全面从严治党新局面。宿州市委书记、市人大常委会主任史翔出席并作专题报告，市委副书记、市长杨军主持报告会，市政协主席刘晓云、余向东、赵琳、许广斌、何志中、龙道金、操隆山、吴宝军等市四大班子负责同志出席会议。 史翔指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在管党治党方面进行了全方位的实践摸索，极大地丰富了党的理论，开辟了马克思主义执政党建设的新境界，形成了全面从严治党的新常态。落实全面从严治党各项要求，必须坚持全党动手、全员参与，特别是对于各级党员干部来说，必须做到思想上持续深化、能力上持续提升、方法上持续创新、落实上持续从严。

报告中，史翔重点围绕“学思践悟上聚焦、纵深推进上发力，开创宿州纵深推进全面从严治党新局面”这一主题，谈了一些个人的想法体会，既作为市委中心组学习的交流，也作为市委党校春季主体开班的动员。他表示，从历史维度看，党要管党是我们党一以贯之的光荣传统;从空间维度看，加强政党建设是巩固提升执政能力的关键所在;从理论维度看，全面从严治党是“四个全面”战略布局的核心要义;从现实维度看，从严管党治党是确保党成为中国特色社会主义事业领导核心的根本所在。 史翔强调，推进全面从严治党，基础在“全面”、关键在“严”、要害在“治”。落实全面从严治党的各项要求，根本上是要深入学习总书记提出的关于“打铁还需自身硬”、“理想信念是共产党人精神上的‘钙’”、“用铁的纪律维护党的团结统一”、“培养党和人民需要的好干部”、“作风建设永远在路上”、“坚持以零容忍态度惩治腐败”、“用制度治党、管权、治吏”、“加强党内政治文化建设”、“把抓好党建作为最大政绩”等全面从严治党的重要论述。 就如何开创宿州纵深推进全面从严治党新局面，史翔要求，要纵深推进理想信念教育，要旗帜鲜明讲政治，要加强修养党性，要严规明矩守底线;要纵深推进党内政治生活，全面落实组织生活会制度，始终坚持民主集中制，充分开展批评与自我批评;要纵深推进党内监督工作，要抓关键少数，健全监督体系，强化执纪问责;要纵深推进干部队伍建设，要把用人的导向“树起来”，把工作的本来“提起来”，把严格的管理“抓起来”;要纵深推进基层组织建设，建强骨干队伍，提升服务水平，强化正风肃纪;要纵深推进管党治党责任落实，各级党委(党组)要认真履行“一岗双责”，各级纪委(纪检组)要认真履行监督责任。 史翔强调，加强党性修养是中国共产党的优良传统，全市各级党员干部要主动强化党性修养，做到做人有人品，做官有官德。要强化政治修养，对党绝对忠诚，对党绝对服从，对党绝对老实;强化纪律修养，强化“官身本不自由”的意识，强化“做官就要不自由”的意识，强化“守纪才能有自由”的意识;强化理论修养，善于学习政治，善于学习哲学，善于学习历史，善于学习法纪，善于学习先进;强化作风修养，要肩上扛着责任，心里装着百姓，手里抓着工作;要强化道德修养，要永葆清正的官品，养成良好的公德，培育优良的家风;强化担当修养，在重大决策面前敢担风险，在严峻挑战面前敢打硬战，在事业发展面前敢争一流。

会前，市领导集体调研了宿州市委党校新校区建设。市四大班子正、副秘书长，党委部门负责同志，市直有关单位、市委党校2017年春季学期主体班全体学员及市委党校教职工参加会议。

第三篇：第一课书法教案

写字姿势和执笔方法

教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法;培养良好的学习习惯。

教学重、难点：坐姿和执笔方法。 教具准备：书写用具等。 教学过程：

一、 组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师展示坐姿，让学生观察。

三、 讲授新课。

老师和同学一起总结出坐姿，板书课题：第一课：写字姿势

坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同)。 老师巡视行间，纠正坐姿。和同学们一起总结出要领：头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师示范执笔，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：

(一)捏：大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。

(二)勾：中指勾住笔管，紧贴食指。

(三)顶：用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。

(四)靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。

(五)指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。

四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。

五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

米字格和笔画名称

教学目的：激发学生对写字的兴趣;认识米字格和笔画名称;培养学生良好的学习写字习惯。

教学重、难点：认识米字格和笔画名称。 教具准备：书写用具等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。

三、 讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字? 黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。 老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格(后半部分待讲到时再添上)。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线;2.两条斜线;3.左上格、左下格;4.右上格、右下格。 老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称(横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图)。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字： 1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺 老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。

四、 总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像;2.要有起笔和收笔;3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。

五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。

横的写法

教学目的：激发学生对写字的兴趣;初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。

教学重、难点：横的写法;方起笔、圆收笔的提按。 教具准备：书写用具、米字格卡片等。 教学过程：

一、 组织教学、稳定情绪。

二、 通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀?老师出示横画挂图。出示课题：横的写法

三、 讲授新课。问：横画有什么特点?横画的特点是：1.两头粗中间细;2.起笔方收笔圆;3.有一定的斜度(左低右高)。 横画的写法：先左上，右下按，转笔右行(边行边提笔，边行边按笔)，提笔向上，右下按，提笔回收。

四、 巩固练习：完成练习的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。(老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。)

五、 总结：表扬好的为主，指出不足。

竖的写法

教学目的：激发学生对写字的兴趣;初步学会竖的写法;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：竖的写法，笔画中的提按。 教具准备：书写用具、米字卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。

三、 讲授新课。说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。 请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头(学生说出别的也可);2.在竖中线上;3.两头粗，中间细。 垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行(边行边提，边行边按，变化细微)顿笔，捉笔左上回锋。(演示时的全过程让学生看得真切。)悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。

四、 巩固练习：完成作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。

五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。

横折的写法

教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法;培养良好的学习习惯。

教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。 教具准备：书写用具、米字卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 复习横画、竖画的写法。

三、 出示复合电化胶片(先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感)。出示课题：第五课横折的写法。

四、 讲授新课。老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。 横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。

五、 巩固练习。让学生完成作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正;范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处。

六、 总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。

撇的写法

教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法;培养良好的学习习惯。

教学重、难点：撇的写法，中锋行笔。 教具准备：书写用具、米字卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 导入新课。请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题：第六课 撇的写法。

三、 将受新课。请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：1.它和“悬针竖”有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的(学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可)。 撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行(要中锋行笔，边行边提)，提笔出锋。可让学生用手指代笔在书上写几遍。 让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。 硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。

四、 巩固练习：完成的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐(声音不要过大)，使同学们在欢快地气氛中学习。

五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。

捺的写法

教学目的：激发学生对写字的兴趣;初步学会点的写法;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法。 教学准备：书写用具、米字格卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 讲书法家刻苦学习的小故事。

三、讲授新课

请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题， 捺的写法

请同学观察“捺”的特点：

1、它象一把笤帚;

2、上细,下粗,出尖

3、在斜线上

捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，(由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚)

四、巩固练习：完成作业，范字的要求可在黑板上出示：

1、园行;

2、笔顺;

3、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬

笔字要求捺画出锋自然。老师巡视行间，给学生示范，纠正书写是的 一些毛病。

五、总结：展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。

点的写法

教学目的：激发学生对写字的兴趣;初步学会点的写法;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：点的写法、“点”画中的提按。 教学准备：书写用具、米字格卡片等。 教学过程：

三、 组织教学，稳定情绪。

四、 讲书法家刻苦学习的小故事。

五、 讲授新课。出示课题：点的写法。请同学们观察“点”画的特点：

1、它像什么?(大瓜子、雨点等)

2、在米字格中的位置。 点的写法：右下入笔，右下按，提笔回收。 请同学们自己总结出点的写法。

六、 完成作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。硬笔书写强调提按。老师巡视行间，此时可放音乐，调解课堂气氛。

七、 总结：展示作业，给予表扬。

竖钩的写法

教学目的：激发学生对写字的兴趣;初步学会竖钩的写法;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：竖钩的写法、钩的写法。 教具准备：书写用具、米字格卡片。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 表扬班上书写认真的同学。

三、 复习竖(垂露竖)的写法。垂露竖的写法： 先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。 问：如果在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗?待学生说出“竖钩”后，出示课题：竖钩的写法。

四、 讲授新课。观察“竖钩”的特点：1.其外形像一个钩子;2.其是竖和钩组成的;3.其在竖中线上。 竖钩的写法：因为垂露竖已经学过，所以尽量请学生多动脑子，总结出竖钩的写法。 先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。请学生用手指在桌面上书写练习。

五、 巩固练习：完成作业，范字要求可在黑板上出示：1.图形为“ ”形;2.笔顺;3.“竖钩”在竖中线上。硬笔要求：学生写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对照检查一遍，不断地纠正错误，越写越好。学生练习时，配以音乐，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。

六、 总结：展示作业，给予表扬(表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳)，对课下练习的学生多加鼓励。

提的写法

教学目的：激发学生对写字的兴趣;初步学会提的写法;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：提的写法，提的出锋。 教学准备：教学用具、米字格卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。

三、 讲授新课。老师出示课题：提的写法。出示提的写法挂图。 请学生观察提的特点：

(一) 像一把刀的尖。

(二) 其在斜线上。

(三) 由粗到细。 提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提(要稳)，出锋。

四、 巩固练习：完成作业，老师引导学生说出范字“江、抖”的笔顺及用图形分析这两个字。硬笔练习部分可提醒“三点水”的写法。以音乐伴学生练习，老师巡视行间，给学生师范，纠正错误。

五、 总结：展示作业，给予表扬。指出全班性的问题，号召学生课下多练习。

笔顺规则

教学目的：激发学生对写字的兴趣;学会笔顺规则。

(一)：先横后竖，先撇后捺;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：笔顺规则

(一)：先横后竖，先撇后捺。提高捺画的书写质量。

教具准备：书写用具、米字格卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 表扬班里刻苦学习写字的同学。

三、 讲授新课。老师出示课题：笔顺规则

(一)。出示 “

十、干”，请同学们说出笔顺。老师此时板书：先横后竖。 分组观察“

十、干”的特点; “十”的特点：1.笔顺：先横后竖：2.这两个笔画在米字格中的位置：3.笔画粗细比较;4.这个字大致成什么图形。 “干“的特点，老师可依“十”的特点，请同学们总结出规律，启发学生思考。老师出示“人、入”的范字挂图，请同学们说出笔顺。老师板书：先撇后捺。 在老师的启发下，分别说出这两个字的特点，并提示学生写“捺”的注意事项。

四、 巩固练习：完成第作业，硬笔部分提出：捺的书写要自然。老师放音乐，巡视行间，随时纠正学生的坐姿、执笔及书写时的毛病。

五、 总结：展示作业，表扬书写好的及进步大的同学，号召同学课下多练习。

笔顺规则

教学目的：激发学生对写字的兴趣;学会笔顺规则

(二)：从上到下，从左到右;培养良好的学习习惯。

教学重、难点：笔顺规则

(二)：从上到下，从左到右。笔画的粗细变化。 教具准备：书写用具、米字格卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。

三、 讲授新课。

老师出示课题：笔顺规则

(二)。同时出示 “工”字，请同学们说出笔顺;老师引导学生说出它的规律：“从上到下”。同时板书：从上到下。

老师启发学生说出“工”的具体写法：

(1) 先说出第一笔的位置，在左上格和右上格的斜线上，穿过竖中线上半部分的三分之一处，这一笔画较粗。

(2) 第二笔竖，在竖中线上，有一定的斜度，较短。

(3) 第三笔较长，与第一笔和横中线的距离相同，左低右高。 (4) 整个字形大致呈梯形。

“王”的具体写法： 在分析“王”字的基础上，尽量请同学们说出其写法。 (1) 第一笔和第二笔两个短横较粗。第一笔在竖中线上半部分的二分之一处。(2) 第三笔在竖中线上，有一定的斜度。(3) 第四笔是长横，较细，与第一二笔之间的距离相等。(4) 整个字形大致呈梯形。

从左到右：“川、林”的写法

(1) 说出笔顺;(2)总结出“从左到右”的笔顺规则;(3)说出每笔的位置;(4)每个笔画的不同点;(5)这两个字所呈现的大致圆形，这些可分两组讨论，得出结论。 硬笔部分，熟悉笔顺规则，强调一下起笔收笔动作稍大。

四、 巩固练习：完成作业，伴以较轻松的音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误。

五、 总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。

笔顺规则

教学目的：激发学生对写字的兴趣;学会笔顺规则

(三)：从外到内，培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：笔顺规则

(三)：从外到内，掌握笔画中的粗细。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。

三、 讲授新课。老师板书课题笔顺规则

(三)，并出示挂图“句、用”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个字的笔顺规则，老师此时板书“从外到内”。 范字“句、用”的分析： “句”的第一笔短撇较直，有力，第二笔横折钩，折钩稍向左斜，这两笔先写，对于口来讲成两面包围。然后再写“口”，“口”在左下格和右下格的中上偏左。“句”字大体呈三角形。 “用”字的第一笔竖和第二笔横折钩的竖分别穿过横中线的左右部分的二分之一处，对“用”里面的“ ”形成三面包围。第三笔、四笔与第二笔的横部分之间的距离相等，第五笔在竖中线上。“用”字大致呈长方形。老师还可让同学说出笔顺是从外到内的其他字，如“风、凤”等。 同时让学生说出这个字笔画的粗细，在书写时要特别注意。 硬笔部分的四个字，除复习笔顺外，老师还可要求同学在临写时注意它们在田字格的位置，以便临出的字形似。

四、 巩固练习：完成作业，在学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们在书写时的错误(执笔、坐姿方面的问题较多，纠正也是长期的任务，望老师不要怕麻烦)。

五、 总结:：展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课下练习。

笔顺规则

教学目的：激发学生对写字的兴趣;学会笔顺规则

(四)：从内到外;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：笔顺规则

(四)：从内到外。竖折和走之的写法。 教具准备：书写用具、米字格卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。

三、 讲授新课。

请同学说出“凶、运“的笔顺，引导学生总结出”从内到外“。(学生可能总结不出来，请老师不要着急，老师可预备好有启发性的问题如：同学们，“凶”字先写哪几笔，后写哪几笔，那么谁能说出从哪儿写到哪儿呀?)老师板书：笔顺规则

(四)：从内到外。 老师和同学具体分析“凶“和”“运”的写法。范字“凶”：先写第一笔短撇和第二笔长点，两笔交叉在米字格中心偏上，看准位置，不宜过大，第三笔竖折和第四笔竖把“ ”包起来，形成三面包围(第三笔竖折的写法应给同学提示一下)，这个字呈“ ”形(见课本)。 范字“运”虽然较难，但在分析“凶”字的基础上，可多让同学们说一说。这个字共七笔，第一笔到第四笔组成“云”，其占据米字格的中心，要小，收紧，这样走之才能把“云”包围起来(走之这几笔，老师可演示，提醒学生)。这个字呈圆形。老师可让同学们说说从内到外的笔顺还有哪些字(山、远、达、廷、延等)，可让学生多动脑子。 硬笔部分也都是笔顺从内到外的字，老师稍强调一下并提出看谁临得像。

四、 巩固练习：

五、 完成作业，学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误，发现写得好的同学。

六、 总结：展示作业，给予表扬，如有全班性的错误，要纠正。

笔顺规则

教学目的：激发学生对学写字的兴趣;学会笔顺规则

(五)：先里头后封口，先中间后两边;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：笔顺规则

(五)：先里头后封口，先中间后两边;笔画竖钩、捺仍应提示。

教具准备：书写用具、米字格卡片等。 教学过程：

一、 组织教学，稳定情绪。

二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。

三、 讲授新课。

师出示挂图，让学生看图，说出范字“田“的笔顺，并在老师引导下，总结出其笔顺规则;先里头，后封口。老师板书课题笔顺规则

(五)：先里头，后封口。

老师和同学小结范字”田“的具体写法：

(1)先写第一二笔，再写第三四笔，最后第五笔封口，人们常把这种笔顺称为“先进人后关门”。(2)“田”字里的白空比较均匀(即布白均匀，这一术语可不说)。(3)这个字呈梯形(学生没学过梯形，可说出方形，下边稍小一点即可)。(4)让学生说出几个先里头后封口这种笔顺的字(日、目、国等)。 老师出示挂图“水”字，请学生看后，说出笔顺，在老师引导下总结出“先中间后两边”，然后老师板书(在课题的“先里头后封口”的后边)先中间后两边。

老师和同学一起分析“水”字：(1)先写中间的第一笔竖钩，再写左边的第二笔横撇，最后写第三笔短撇，第四笔捺。老师提示一下竖钩、捺的写法。竖钩在竖中线上，撇短，捺长，第三笔短撇要直。(2)这个字从整体看呈“圆”形。硬笔部分强调：书写的字和字头像。

四、 巩固练习：完成作业，学生书写时放一些轻松的音乐，老师巡视行间，纠正学生书写时的毛病。

五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们假期多练字。

第四篇：《开学第一课》教案

教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态，开学第一课(教案)。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。 教学时间：一课时 教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，教案《开学第一课(教案)》

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。 "三要"：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 "四勤"：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

班级控辍保学计划

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，扎扎实实地开展好控辍保学工作， 现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，我将采取以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满成功。

一、提高认识，思想到位。

开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、以质控辍，兴趣导学

1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、深入开展师德、师风教育，要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

3、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力。

4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

三、以资控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。

四、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

1、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

2、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

五、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

第五篇：《难忘的一课》教案

作者：刘宏永

电话：015879931217 工作单位：江西省新余市长青小学 邮编：338000 电子信箱：lhy137@21cn.com

《难忘的一课》教案

教学目标：

1、学习生字，积累“真挚、湿润、一笔一画”等词语;

2、有感情地朗读课文，了解课文内容;

3、感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 教学重点：体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。 教学难点：三次出现“我是中国人，我爱中国”，理解每一次的感受。 教学准备：PPT课件 课时：一课时

教学过程：

一、课前歌曲欣赏《我的中国心》。听后学生谈感受。

二、谈话导入

1、师：每一位炎黄子孙，不管身在世界的哪个角落，都不会忘记自己是个中国人。

可大家曾想过，在这首歌的背后，所折射出来的是一个多么可悲的时代啊!我们永远不能忘记一百多年前上海外滩公园门前那“华人与狗不得入内”的牌子(出示课件图片);不能忘记一个半世纪前“圆明园”那场空难性的烈火与洗劫(出示课件图片);更不能忘记70年前日本侵略者惨无人道的南京大屠杀(课件图片)······

这一切的一切，让无数中国老百姓颠沛流离、妻离子散、家破人亡!当时，在海峡对岸的台湾，也经历着空前的大劫难。

(课件出示背景材料)请学生个读。

日本侵略者妄想台湾人民彻底忘掉自己的祖国，但不甘被奴役的台湾人民并没有淡忘学习祖国的文字。现在就让我们走近台湾师生，去感受他们是怎样重新学习祖国文字的。

2、示题，生读题。

三、初读课文，感知“难忘事”

1、请学生用自己喜欢的方式读课文，读通，读顺，用简单的话说说，这篇课文讲了什么事?

(一位船员在台湾一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的国语课。)

2、这一课已在作者心里烙上了深深的印记，可到底让作者难忘的是什么呢?

师：是啊，难忘的是······

而这一切又浓缩在一句话上，这句话就是( 我是中国人，我爱中国)，一共出现了几次呢?

四、精读，揣摩情感

1、课件出示思考：这句话在什么情形下出现，从哪些语句感受到什么?分三组合作研读A组(3-6自然段)，B组(7-9自然段)，C组(15-16自然段)。提示学习方法：先读，后交流，再读。

2、分组谈体会

A组交流，同学谈体会。

师问：“一笔一画”是什么样子?请学生演示，采访这位同学，写时在想什么?同样是“一笔一画”有什么区别?

再问：“很认真、很吃力”又是怎样的?

师：同学们，让我们配合，一起把当时的情景演出来，好吗? 师：(进入场景)今天，老师真的好高兴啊!50年了，我们终于能堂堂正正的说自己的中国话了，这是我们的第一堂国语课，希望我们共同学好。同学们，提起手，跟老师写：我是中国人，

我爱中国! 跟老师读：第一遍极慢，一字一顿

第二遍低而慢

第三遍渐高，渐通顺

第四遍高，有感情

第五遍最高，满腔激情

师：多么深情的话语啊!就让我们用上自己最深情的语气读读3-6自然段。

B组交流，谈体会

师：“大声地、整齐地”如何来表现? 男生读，女生读，齐读。

师：“一遍又一遍”难道不觉得枯燥?

是啊，同学们，我们台湾同胞被日本帝国主义统治了整整50年，600多个日日夜夜啊!此刻他们所读着的不仅仅是祖国的语言，祖国

的文字，他们同时也读着作为中国人扬眉吐气的尊严，作为中国人久违的自豪感啊!

同学们，你们现在能理解这“一遍又一遍”吗? C组交流，谈体会

师：(出示课件句子)比较这两句，“自己的”“光复”是什么意思?说明了什么?

“我”被眼前的这一切感动得流下了眼泪，在即将离别时：我······

“还有什么别的话”你可以试着说说吗?

五、拓展延伸

师：是啊，同是炎黄子孙，谁不爱自己的祖国?台湾，祖国饱受苦难的孩子，先是被荷兰殖民者占领，后是国民党统治分离祖国，它们离开我们已经太久了。而今，一些“台独分子”还公开感谢当年日本对台湾的占领，他们日思夜想的就是要分裂祖国，争当外国的傀儡，同学们，我们能答应吗?你们想对台独分子说什么?

师：是的，台湾自古以来就是中国不可分割的领土，维护祖国团结和统一，这是我们共同的心愿，我们相信台湾人民的心永远和我们在一起，因为我们都记住了：我是中国人，我爱中国!

下面一起读余光中的《乡愁》(课件出示) 最后让我们一起祝愿祖国早日统一， 盼台湾人民早日回到祖国的怀抱。

六、作业

请给台湾小朋友写一封信。

板书：我是中国人，

1、写 一笔一画，认真吃力

我爱中国!

2、读 大声、整齐、一遍又一遍

3、说 湿润 激动

强烈的民族精神，浓厚的爱国情意