教育先进集体事迹材料

2023-01-06

第一篇：教育先进集体事迹材料

教育工作先进集体事迹材料

2012年以来在县委、县政府和上级教育行政主管部门的关心指导下，xx乡深化教育改革，推进教育创新，强化教师队伍建设，加快教育现代化步伐，促进该乡教育事业持续、健康、快速、协调发展。

一、坚持把教育作为加快经济社会发展的重要战略

1、进一步深化认识。教育兴则产业兴、教育强则后劲足。xx乡始终与上级党委、政府保持高度共识，突出教育优先发展的战略地位。一直以来，我乡加大对教育基础设施的投入，总共乡财政投入30余万元为中、小学校硬化道路近2公里;并把教育工作作为关注民生、惠民办实事的重要内容。

2、把整治作为难点。教育工作是一项系统工程，教育要发展，就需要有一个好的环境，要有好的环境，就需要各部门的支持配合。在教育发展环境的问题上，乡党委、政府下了一番硬功夫，狠抓了校园周边环境的整治。成立了以分管教育的乡政府副乡长李双英为组长，分管环境治理的乡人大副主席郑敏为副组长的整治校园周边环境领导小组，联合派出所、综治办、文化站等乡直有关部门，经常性开展中小学校校园周边环境整治活动，最明显的成效就是基本上取缔了学校周围的违规网吧。

二、深化教育教学改革，扎实推进素质教育。

1、加强法制教育，防止青少年违法犯罪。我乡中、小学校积极完善法制教育工作制度，运用各种形式开展专题法制教育，在学生中掀起学法、用法、守法的热潮。一年来，全乡各个学校邀请司法部门相关专家讲授普法课共计14节，增强了青少年学生的法律意识。

2、加强学生心理健康教育，提高学生生理和心理素质教育。一年来，各校把学生心理健康教育作为重要工作来抓，采取多种措施推动学校心理健康教育的开展。利用新农村新教育的专项资金，加大对学校卫生室、心理咨询室的建设和设备添置。

3、加强学校安全工作的检查，落实安全工作责任制。一年来，全乡各校切实抓好交通安全、消防安全、食品安全、疾病防疫等教育工作。

总之，在过去的一学，我乡为教学工作作出了最大的努力，当然也存在一些不足，今后我们将加大工作力度做好教育教学的服务工作，争取在今后能取得更好的成绩。

第二篇：教育系统先进集体事迹材料

近年来，城北乡中心学校在上级政府和教育局的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，把“文化立校、关爱生命、促进成长，全面发展”作为治学办校的基本出发点，取得了可喜的教育教学成绩。曾先后被评为“安徽省农村示范学校”、“淮南市家教名校”、“市级农村达标学校”、“语言文字工作先进单位”、“市级农村体育达标学校”、“省级农村电教管理先进单位”，得到了上级领导和社会各界的一致好评。

一、加强领导班子建设，提高学校管理水平

我校领导班子成员,具有较强的事业心和敬业精神，肯学习、爱钻研，勇于改革，积极进取，善于听取别人的意见，学习借鉴先进经验。班子成员分工明确，责任到人，学校组织机构健全，运转正常。领导班子精诚团结，民主决策，科学管理，锐意改革，平时注意加强理论学习和业务学习，不断提高业务水平和工作能力。工作中处处起模范带头作用，认真履行岗位职责，及时完成各项工作任务。先后实施了多项教学改革，取得了十分明显的效果。目前，我校正逐步向“制度化、民主化、规范化、科学化”的管理目标迈进。

近年来，我校坚持“以人为本”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，创设良好的育人环境，构建和谐校园，逐步形成了“尊师、守纪、勤学、善思”的浓郁学风，“教书育人，爱岗敬业”的醇厚教风和“文明、和谐、奋发、进取”的文明校风。学校通过抓制度建设，加强学校内部管理，建立了正常的教学秩序，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。

二、抓好学校常规管理，努力构建和谐校园

1 在学校管理上,我们始终坚持以健全的制度为准绳,人性化的管理为标准。制定科学的合理的评估体系使每个教师自我对照，自我评价，不断改进自己，努力提升自己。实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是“卡、压”，而是走科学、规范、民主之路，营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。学校充分发挥工会组织和教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。在工作中广纳良言，对存在的问题，及时改进。学校还建立校务公开制度，成立了学校监审组，全面监督学校经费的使用;成立了学校经审组，每期期末对学校账目进行审查，将检查结果在教职工大会上公布。在物资购买上采取集体决定，“阳光”理财，公开透明。我们在教师聘任上，坚持公正严谨、不唯资历、不论关系，只依实绩与能力。而在学生的管理上，我们也一改以往的“唯分数论”。从各个方面对学生进行综合评价，不以成绩为唯一评价标准，让学生充分体会到学校的民主和谐健康氛围，真正做到全面发展、真正享受平等教育。为落实党的教育方针,办人民满意的教育,全面贯彻落实义务教育法，我校加强学校内部管理，全面实施素质教育，关爱学生，促进学生全面发展，使学生进得来、留得住、学得好，确保学额的巩固和提高。为确保生源，控制学生流失，防止学生辍学，学校全体教师放弃暑假休息时间，冒着酷暑，挨家挨户进行宣传，对家长进行讲解，让家长向学校提意见和建议。通过走访，使不少家长认识到教师责任心在不断增强，学校服务质量在不断提高。他们纷纷表示，让孩子在学校就读，家长放心。通过努力，有效的控制了学生流失和辍学，确保了学额的巩固和提高。我校被评为淮南市家教名校，下一步准备争创省级家教名校。

三、狠抓教学研究工作，提高教育教学质量

2 教学质量是学校发展的生命线。长期以来，我校始终把教研工作作为学校工作的重中之重。以教学改革为目标，以校本教研为主要形式，认真组织教师进行教学研究。逐步形成了教师在教学中发现问题，在业务学习会上提出问题，教研组成员研究问题并找道理论依据，到课堂上认真实践，最终形成理论成果的教学研究模式。本学，我校有多篇论文在各级报刊杂志发表，共有薛慧梅、吕玉灵、张克娟、张耘等多位教师分别承担或参加市县观摩课和优质课，受到上级表彰。目前我校拥有市“教坛新星”四人，市“骨干教师”、县“骨干教师”共计二十多人。教研活动的广泛开展，促进了教师教学能力和自身素质的提高，大大地提高了教育教学质量。在上级组织的教学质量检测中，我校均获得良好成绩，受到上级领导的肯定和表扬。

四、加强政治思想工作，狠抓教师职业道德建设，塑造良好师德。德育工作是学校思想政治工作的核心，抓好学校思想政治工作对于保证人才培养的正确方向，促进学生全面健康发展起着主导性、决定性的作用。

为把我校的师德建设工作和德育教育工作抓实抓好，引导教师们进一步提高认识，端正思想，明确方向。结合教师职业道德教育活动，明确提出了学校开展思想政治工作的目标、任务和要求，制定了符合本校实际的工作计划以及开展工作的具体措施和方法，开展了系列活动。

1、利用教师集中活动的时间进行政治学习。集中学习了党的十六大精神和胡锦涛同志“七一”讲话精神。组织开展了学习《中小学教师职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》、”四五”普法知识等系列活动。

2、开展了“学《纲要》、讲道德、树形象”教师演讲比赛以及“与英模人物比奉献、与下岗职工比待遇”的两个“比一比”活动。开展了教师职业道德教育论文评选和教师职业道德理论考试活动，提高了教师职业道德水平，丰富

3 了教师职业道德教育的内涵。

3、按照上级工作安排，开展了“解放思想谋发展，与时俱进建小康”大讨论。全体教师人人有读书笔记，人人写了心得体会。针对自身存在的问题认真分析原因，查找不足，写出自我剖析材料，对照存在的问题制定整改措施，进行自查自纠。

4、加强了学校精神文明建设。自中心学校被评为”县级文明示范学校”以来，我们进一步提高了对两个文明建设重要性的认识，下力抓校风、班风、教风、学风的全面好转，师生们表现出了良好的精神风貌，工作井然有序，面貌焕然一新，呈现出一派安静祥和的校园文化氛围。

五、学校安全工作和社会治安综合治理工作。

加强了学校安全教育工作。“安全责任重于泰山”。为此，我们狠抓了学校安全教育工作，实行安全教育目标责任制和事故责任追究制。层层签订了安全教育目标责任书。安全教育工作天天有人讲、时时有人抓，保证了师生的人身安全和学校财产的安全，为师生的学习和生活创造了良好的环境。

加强了社会治安综合治理工作。建立健全了组织机构和制度建设，明确了责任和目标。开展了“维护稳定百日整顿”活动和“四五”普法教育活动和学法、用法活动。加强了日常防范工作，对学校的重点部位采取了多种措施予以防范。有重点地治理了学校周边环境。我校社会治安综合治理工作成绩突出，被评为全县“社会治安综合治理先进单位”。

加大筹资力度，改造校舍危房，加强学校管理，优化育人环境。合理调整学校布局，改造校舍危情，是近几年来学校工作的重点。几年来，我们积极争取资金，改善办学条件。狠抓了花园式、规范化学校的创建工作。目前为止，我乡现有中心校、新湖小学、岗胡小学等三所学校被评为淮南市学校标准化建

4 设达标学校。

六、做好后勤保障工作，努力为教职工办实事、办好事。

几年来，我们始终坚持为改善办学条件和为教师谋福利而努力工作。由于办公经费紧张，大到校舍建设、办公设施，小到门窗维修、用水、用电等，我们都积极协调，解决了教师们的生活困难。我们还在经费紧张的情况下，尽力为教师们办好事办实事。在春节和教师节期间购买了慰问品对退离休老教师进行了专门慰问;平时对有病的或家庭遭遇不幸的老师进行看望;对部分年老体弱的教师进行了适当照顾。对于教师们关注的评优、工资、福利、评估政策、职称评审的敏感问题，我们始终坚持公开、公正、公平的原则，实行阳光操作、校务公开。做到了给群众一个明白，还教育一个清白。

七、学校教学成果丰硕(见附件) 总之，几年来，我们以”三个代表”重要思想为指导，按照上级组织的工作部署，立足实际，踏实工作，取得了点滴成绩，但我们也清醒地认识到工作中还有很多问题和不足，离上级要求还相差很远。今后，我们将以党的十六大精神为指针，以维护教职工合法权益、全面提高教育教学质量为目的，团结一致，扎实工作，进一步开创我乡小学工作的新局面。

附件：教学成果

为了使广大少先队员树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，我校举行了“知荣辱，树新风”讲故事比赛，同学们尽情展示了新世纪少年儿童知荣明耻，积极向上的精神面貌，经过激烈角逐，五(2)班李玉同学荣获一等奖，之后她又代表学校参加了县里举办的讲故事比赛荣获县讲故事比赛二等奖。梁宇君、辛珂、刘夏、刘畅、岳琳怡、吕宏远分别荣获

二、三等奖。同时学校组织少先队结合重大节日如“五一国际劳动节”，“世界环境日”“六一国际儿童节”等，开展一些如书法、绘画大赛，环保小论文评选等，我们积极参加县里举办的环保论文大赛，五(3)班的缪雅利同学、五(1)班的黄河同学、四(2)班张悦同学、六(3)班的马志远同学分别荣获县环保论文评选

一、

二、三等奖。本期我们加大了艺术、体育教育，开足了音乐、美术、体育课时，我校还组织了美术小组，通过学习和活动的开展，我校王紫等9位同学分别获得县级美术作品比赛

一、二等奖，同时刘谦、张琴、储晓曦、刘夏、李子墨、高清源等51位同学分别在校举行的“书法比赛”中荣获

一、二等奖。

第三篇：教育工作先进集体事迹材料22

教育工作先进集体

事

迹

材

料

潘集区实验小学

实验小学区教育工作先进集体事迹

潘集区实验小学

办好教育，是学校的大事。在我们实验小学，一直重视领导班子集体学习和谋划学校未来发展工作。我们在学习探索科学发展观理论以及新课程改革政策中，结合本校实际，适时提出“以生为本，合作发展”的办学理念和打造“三园”文化建设的办学目标，我们结合校园文化建设这个重点工作，对我校办学理念目标的内涵进行拓展，提出“五三一”工程管理模式(五即净、静、敬、竞、进;三即文明校园、文化校园、和谐校园;一即学校特色，三结合育人模式)，并在实际工作中逐步完善，收到了较好效果。

一年多来，我校为迎接义务教育均衡发展验收，暑假里我校进行校舍维修，添置桌凳，在走廊和教室的墙面新贴洁白的瓷砖，兴建篮球场，维修了塑胶跑道，并对运动场里的围墙维修粉刷并进行了美化，整个校园焕然一新，学校的育人环境有了新的提升。

三、扎实做好“两学一做”教育实践活动。

依照局党委总布署，我校紧紧围绕办人民满意教育这个中心，充分发挥了党支部战斗堡垒作风和共产党员先锋模范作用，学校成立了“两学一做”教育实践活动工领导小组，制定了“两学一做”教育活动实施方案。其次，我们紧扣教育实践活动目标与任务，务实开展了“两学一做”主题活动”，使全体党员的党性观念得到加强，党员思想素质得到提高，教学工作得到推动。学校要求从以下几方面开展工作：第一组织好党员学习。我校采取集中学习和自学相结合的学习方式，制定了教育实践活动学习制度，严格了学习纪律，发放了教育实践活动学习笔记本，为期一周的集中学习日，无特殊情况不准请假，每周有计划地印发教育实践活动读本、党章、十八大精神、各级领导讲话精神等学习资料，并且每周检查党员学习笔记情况。要求每名党员都要做5000多字的学习笔记，并且结合各自的工作实际撰写学习心得体会;开辟了党员学习园地，尤其是校领导班子成员都按照各自分工自始自终地参加自己所在支部的学习和讨论，做到带头学习，带头记笔记，带头写心得，带头参加讨论，带头参加活动，领导班子成员的表率作用带动和促进了整个活动的顺利开展。第二加强活动载体建设，保证“两学一做”教育实践活动看得见，摸得着。学校组织全体党员和入党积极分子进行了一次教育实践活动知识竞赛，使大家对于开展好“两学一做”教育实践活动的重大意义有了更加形象深刻的认识和理解。开展了学校领导与教研组长、教师的三结对活动，切实帮助教职工解决思想、生活、学习等方面的实际问题，充分发挥领导干部和党员的先进性和先锋模范作用。学校发放走访意见征求表，海纳百川，广泛征求教职工的意见和建议，为进一步开展学校工作，更好进行此次“两学一做”教育实践活动打下坚实的基础。学校组织观看警示片，一个个典型的案例震撼人心，发人深省，让教师们得到了精神上的洗礼，明白了民主、清廉、务实的重要性。

四、规范管理，提高教育教学质量

我校是淮南市特色小学，多年来秉承“以科研为先导，以规范为根基，以质量求生存，以管理求发展”。一年来，学校继续强化目标管理，更偏重于过程考核管理。推行校务公开，定期召开教代会，重大决策实行民主决策。我校重视教师队伍建设，重视师德教育工作，对中青年教师的培养实施“充电工程”、 “名师工程”，同时借助于校本培训契机，开展了中青年教师课堂教学比武活动，今年5月份，我们进行了全区公开教学日活动，不断提高了老师们的专业素养。教学质量是学校的生命线，所以要加强教学常规管理以及教学过程管理。我校教导处对教学工作继续坚持“四查一听”做法，认真组织好期中、期末考试和“两考”成绩分析反思工作。学校重视学困生的转化，定期召开有关教师专项座谈会议。学校开齐了各门课程，开足了所有课时。我校一直重视学科活动课的开展，把常规活动纳入课表。如升旗仪式、微机课、腰鼓队活动、合唱队活动等，成立了活动课检查小组，检查结果记录存档，与绩效工资挂钩。

在强化教学科研方面，我们努力探究，常抓不懈。每周按时进行教学业务学习，做到时间、地点、内容、效果几“落实”。今年学校安排老师70余人次外出学习听课。学校也开展了全校性的课堂教学互听互评活动。

五、务实进取，开创未来新局面

在过去的一年工作中，我校全体教师锐意进取，开拓奋进，为学校发展尽心尽力。学校先后荣获’’省语言文字工作示范学校”、“市级文明单位标兵”、“市师德教育活动先进集体、“市语言文字规范化示范校”、“市安全保卫工作先进单位”、“区中小学常规管理考评第一名”“区义务教育均衡发展创建工作先进单位”“区关心下一代先进单位”“区综合治理和义拨经费管理先进单位”的荣誉称号。而在老师方面：杨利红、杨开浩两位老师在潘集区交互课堂中荣获一等奖，许克娟两位老师在潘集区英语无生上课中荣获一等奖，刘民、杨开浩在淮南市数学优质课中荣获一等奖。刘民、盛侠两位老师获得省级优课，另外还有六位老师获得潘集区应用新星称号。邱晶晶、孔德红辅导多名学生在潘集区书画大赛中取得一等奖

尤为突出的是我校在2015—2016学潘集区六年级毕业教学质量检测中语数成绩全区排名第一，成绩喜人。

“盛世创大业，名校育英才。”今后我们要加强学习，理清办学思路，在工作上，更加务实创新，进一步完善学校规章制度，强化学校内部管理，从严治校，重抓教学，夯实校本培训。向着创办“省级特色小学”的目标勇于进取。

第四篇：申报教育系统先进集体事迹材料

----精心培育，小荷已露尖角倾情打造，风景这边独好

xx县第一小学创建于2010年9月，是一所县直属小学，坐落在县城建昌北大道12号。学校占地面积28亩，建筑面积4400多平方米;现有教师61人，外聘教师13人，平均年龄35岁;本科学历14人，大专学历42人;小学特高级教师1人，小学高级教师51人;骨干教师国家培训对象2人，省骨干教师2人;市、县学科带头人4人;学生2275名，教学班级31个。

学校在短短的两年办校历程中，先后获得了国家级“语言文字规范化示范校”、省首届“平安校园示范校”、市“师德师风示范校”、市“校讯通应用先进学校”、市“中小学语文先进教研组”、县“安全生产工作先进基层单位”、县“素质教育工作示范校”、县“创先争优先进基层党组织”等十四项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。

一、制定高起点的干部管理体系，树立干部大局观念

学校制定了高起点的干部管理体系，努力建设一支精诚团结、务实奉献、为人垂范、廉洁奉公的领导团队，树立领导干部大局观念。

1.制定干部考核条例，提升干部管理水平。学校为了提高干部管理水平，制定了《干部管理工作考核条例》，从使命感、责任感、团结心、进取心、执行力共16个方面，对校领导及中层干部管理水平进行公正的考核。

2.明确干部工作职责，保障学校健康发展。学校坚持“集体领导，分工负责”的制度，做到了“分工不分家”;虚心听取意见和建议，工作作风既要务实求真，又要开拓创新;管理思想要由“管理本位”向“服务本位”转移，为人垂范、为民服务。

3.发挥支部堡垒作用，树立党员楷模形象。党支部进一步落实“三会一课”制度，通过政治学习，引导全体党员干部做到“日常工作走在前面，重大担子挑在前面，关键时刻站在前面，名利荣誉让在前面”，充分发挥出党支部战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。

二、拓宽高品位的教师成长空间，促进教师专业成长

学校要发展，教师是根本。学校致力于拓宽高品位的教师成长空间，始终把建设一支品德高尚、业务精湛、丰学惜教、睿智奉献的教师队伍放在重要位置。

1.重视师德师风建设，树立教师良好形象。学校加强教育法规、教师职业道德规范学习，依法执教，廉洁从教，规范教学行为，杜绝有偿家教和强制学生征订(购买)教辅资料。要求全体教师努力做到“三像”标准：“像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，像爱护自己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的声誉一样珍惜自己的事业”。

2.落实教师培训制度，制定教师成长方案。学校每年拿出生均公用经费中的10% 作为教师队伍建设资金，采取“请进来”“走出去”“强师能”的方式认真落实教师全员培训制度。坚持开展“写一手漂亮汉字、说一口流利普通话、写一篇优美文章”的教师“三个一”工程建设和教师师徒结对帮扶的“青蓝工程”，制定教师专业成长方案。

3.搭建教师成长平台，加快教师专业成长。一是开展学科综合实践活动。2011年9月，四年级开展的《灵秀xx》综合实践活动获省一等奖;2012年4月，学校召开全市“民族团结教育进校园”现场观摩会，得到亲临现场的上级宗教事务局和教育主管部门的高度赞誉;2012年5月，邱远副校长参加了省首届小学语文综合实践活动研讨会，并执教《地名游艺会》观摩课，受到与会专家高度评价;2012年7月2日，“廉洁教育进校园”主题队会在市第十一届中小学生、幼儿艺术节“廉洁之韵”专场文艺汇演中荣获特等奖，并将在央视少儿频道播出。节目演出完毕后，时任市教育局顾胜和书记等领导热情地与xx一小的所有演员和带队教师亲切合影，并深情地说：“xx县第一小学，因为有优秀的校长，所以才有优秀的教师;因为有优秀的教师，所以才有优秀的学生和节目!此次‘廉洁之韵’专场演出，我们特意把xx一小的主题队会搬上舞台，就是要让全市的学校和教师们知道，主题队会就应该这么开展，谢谢你们为全市的主题队会树立了典范。二是加强课题实验。以十二五国家级重点子课题《动态课堂的生成与教学技艺运用的研究》为龙头，全员参与,涵盖所有学科，开展“同课异构三个一(说课、上课、评课)”课题实验活动。三是开展校本研究。深挖校本资源，编撰《同心圆》《灵秀xx》《诗韵xx》《安全教育常识读本》《国学经典诵读读本》等校本教材，为教育教学提供了鲜活资源。

学校为教师拓宽了成长空间，搭建了成长平台，提升了教学技艺，加快了专业成长，提高了教育教学成绩。两年来，有二十多人次在省、市、县优质课竞赛、教师素养大赛等各级各类竞赛中屡屡夺魁;有两百多篇教学论文在省级以上教育刊物发表或获奖;在2012年xx县十大“教坛精英”评选中，学校有两位教师榜上有名;由于历史原因，建校伊始，学校的学生是从县城其他两校分流过来的，生源质量普遍低下，学习习惯、行为习惯普遍不好，但是，通过两年的努力，2012年毕业班的成绩位列全县三甲，在上级领导和市民中产生极大的震撼，交口称赞，纷纷认为xx一小创造了xx教育史上的奇迹。

三、搭建高规格的育人活动平台，培养学生综合素养

学校发展的一切出发点与归宿点都落脚于学生，因此，学校通过各种方式搭建高规格的育人活动平台，培养学生综合素养。

1.优化育人环境，突出育人特色。一是净化工程。学校推行“弯腰工程”，实现校园地面无果皮纸屑。要求室内卫生做到“五无”，即天花板无蜘蛛网，墙面无划痕，玻璃无污渍，地面无垃圾，卫生无死角。二是美化工程。学校在实现绿化的基础上，精心美化校园，制作“一训三风”文化墙;打造“走廊文化”，张贴唐诗宋词、论语精选、格言警句，悬挂名人画像与名人名言;定期更换宣传长廊、橱窗宣传栏、温馨提示牌等;在校园中错落有致地摆放了十二生肖石凳等。漫步校园，你会感受到每棵草、每株树、每面墙、每条路都洋溢着美的气息，飘荡出美的旋律。三是书香工程。最是书香能致远，腹有诗书气自华。为打造书香工程，学校全天候开放图书馆与阅览室，各班建有图书角，引导学生读整本的书，读经典的书，读古今中外的书，读名作名篇，相互推荐好书等活动。让孩子们在享受“与经典做伴，与圣贤为友”的乐趣中，最大限度地汲取经典文化的养分，提升人文素养。四是“四话”工程。学校开展了“说好四句话，做个孝顺孩”活动。要求学生每天坚持说好“早上好”“我去上学了，再见”“我回来了”“晚安”这四句话，每天和家人交流沟通，在亲切、温馨的家庭氛围中让学生体味到浓浓的亲情。

2.开展学生活动，丰富学生生活。一是德育活动。学校围绕德育阵地、社会实践、重大节日适时开展爱国主义教育、法制教育、廉洁修身教育、安全教育、反邪教教育、“我是小雷锋”等系列德育活动;二是兴趣小组。开设各类兴趣小组，发展学生特长，为学生构建展示才艺的成长平台。2012年六一儿童节期间，学校隆重举行了“庆六一文艺汇演暨庆祝建校两周年素质汇报演出”，合唱、群舞、相声、时装秀、歌伴舞、中国功夫、歌曲联唱、古筝独奏、葫芦丝齐奏、武术操、诗朗诵等节目精彩纷呈，县委副书记、县长王小林、县委副书记封炜等上级领导亲临现场观看，高度赞誉了学校在全面推进素质教育过程中所取得的丰硕成果。三是学科竞赛。教导处举行了优生智力竞赛、后进生基础知识竞赛、学科知识竞赛、国学经典诵读等系列活动，提高了学生综合素质，注重了学生全面发展。同时，学生在各级各类竞赛中多次获奖;四是社会实践。开展“啄木鸟在行为”社会实践活动，孩子们针对城区内不规范用字的现象，集体给时任县长写信，县长一方面赞赏孩子们的社会责任感，另一方面责成相关部门立即整改，让孩子们既体会到政府对学校教育的高度重视，又增强了社会责任感。

3.加强养成教育，培养文明学子。学校以校风“团结进取、求实创新”为总目标，以行为规范、守则、“十要十不要”等为内容，以升旗仪式、国旗下讲话、红领巾广播站、主题班队会、班级黑板报等为方式，以爱国教育、礼仪教育、感恩教育等为突破口，以“一小之星”评比为榜样，引导学生规范行为，加强养成教育，争做文明学子。

四、组建高标准的安全防护体系，构建和谐平安校园

学校对安全教育工作时刻不放松，树立安全无小事的责任意识，成立安全工作领导小组，明确工作职责，组建安全防护体系：其一，建立安全制度。建立健全安全教育工作制度、考核制度、重大事件汇报制度等，保障安全工作落实到位;其二，添置硬件设施。在学校附近的交通要道上设置了黄闪灯、减速带、提示牌，教学楼上安装了防护栏、防护窗;其三，加强保安管理。强化门卫管理，实行外来人员来校登记制度，摸查、排除校园周边安全隐患;其四，加大值周力度。每天安排了13个教师值周岗点和16个红领巾督察岗点，课间安排教师在楼道、卫生间值班;其五，举行避险演练。与县消防大队、县安监局、县教育局联合组织大规模的地震和消防应急疏散演练;其六，适时加强教育。通过各种形式，例如，结合朱虹副省长致全省中小学及学生家长一封信的内容，加强学生防溺水、防电、防雷、防食物中毒等安全教育。

学校组建了高标准的六道安全防护体系，增强了师生安全意识和自护自救能力，为构建和谐平安校园提供了有力保障。因此，学校荣获省“首届平安校园示范校”光荣称号。

五、营造高温馨的留守儿童家园，呵护孩子茁壮成长

随着外出务工人员的激增，留守儿童的出现给学校教育提出了新的挑战。学校顺应时代需求，克服重重困难，承担起社会责任，督促班主任对留守儿童进行摸查，了解信息。校领导、班主任、科任教师利用课余时间对留守儿童进行家访，把学校、老师对他们的关爱之情送给学生与家长。政教处举行了“关爱留守儿童”教师征文、演讲比赛并汇编成册，起到资源共享之效。

“孩子，挺起你的胸膛!”这是学校对孩子们提出的响亮口号。

“让每个孩子都抬起头走路。”这是教师必须具有的信仰准则。

“老师，请蹲下身子看孩子!”这是学校对老师提出的口号。

“xx一小是我家，老师是我爸和妈。”这是学生发自心灵深处的感激。

xx县第一小学就是这样，从细微处着手，一点一滴地关爱留守儿童的身心健康，为留守儿童营造了一个温馨的家园，呵护孩子们茁壮成长。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”xx县第一小学人没有满足，而是以更加饱满的激情投入到学校的发展之中，围绕学校“一年未曾出土先有节，二年小荷已露尖尖角，三年映日荷花别样红，四年春色满园关不住，五年万紫千红总是春”的五年发展规划和办学远景目标，将一如既往地相濡以沫，众志成城，栉风沐雨，再创辉煌，真正使学校成为学生扬帆起航、乘风破浪的码头，成为教师放飞梦想、书写人生的舞台。

“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好!”这里，就是学生开心、家长放心、社会倾心的——xx县第一小学!