体育理论考试基础知识

第一篇：体育理论考试基础知识

体育理论考试 公共理论试题答案

一、填空：

1、躯体 精神

2、身体 情绪 智力 精神 社会

3、健身锻炼的目标和健身锻炼的内容

4、3~5次

5、腹式呼吸

6、心率

7、腹部

8、糖元 脂肪 蛋白质

二、选择题：

1~5：BABCD 6~10：BCABA

三、问答题：

1、“健康就是没有疾病”说法对吗?为什么?

错。健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。现代人的健康观是整体健康世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”结合自身体会谈如何科学的进行体育锻炼?

2、体质测试与评价的意义是什么?

促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。

通过《学生体质健康标准》的测试，可以使你清楚地了解自己体质与健康的状况，还可帮助你监测自己的体质与健康状况的变化程度。这些都有助于你在新的一年里有的放矢地设定自己的锻炼目标，有针对性地选择锻炼策略，制定切实可行的锻炼计划。

四、论述题：

结合自身体会谈如何科学的进行体育锻炼?

体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

(一)秩序渐进原则 体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。

(二)全面发展原则 对多数体育锻炼者来说，进行体育锻炼并不是单纯发展某一运动能力或身体某一器官的生理机能，而是通过体育锻炼使整体机能全面、协调发展。

(三)区别对待原则 体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。

(四)经常性原则 经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。虽然短时间的锻炼也能对身体机能产生一定的影响，但一旦停止体育锻炼后，这种良好的影响作用会很快消失。

(五)安全性原则 从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。

二、长期体育锻炼的科学安排体育锻炼只有持之以恒，才能取得理想的健身效果。

第二篇：网球体育理论考试

网球：

序号 选项 内容

1 FALSE 网球的场地根据球场表面的不同又分为：草地球场，泥地球场，还有沥青、水泥、木板、朔胶等构成的球场统称为软地球场。

2 TRUE 网球的外表是用纺织材料统一制成的，颜色应该是白色或黄色。应该没有缝线。 3 TRUE 球场被球网分成了两个半场，靠近球网的叫前区，又被中线分成左发球区和右发球区。发球区到底线之间的部分叫后区。

4 FALSE 网球为白色或黄色，外表毛质均匀，接缝处有缝线。

5 FALSE 新中国的首次网球赛事是在1953年北京举行的四项球类运动会上进行。 6 FALSE 网球比赛采用盘局制记分方法，女子是五盘三胜制，男子是三盘二胜制。 7 TRUE 中国网球协会成立1956年10月23日，孙耀华任主席。

8 TRUE 网球最有影响的赛事称为大满贯，分别是指 温网 、澳网 、美网 和 法网 。 9 FALSE 首届温布尔登网球赛于 1877 年在法国举行。

10 TRUE 国际网球联合会筹建于 1911 年，是世界网球组织的最高权力机构，负责制定网球规则，协调和推进网球运动的普及，促进世界网球运动的发展等。 11 TRUE 国际职业网球联合会，简称为ATP——国际职业网联。

12 TRUE 双打比赛的场地长为23.77米，宽为10.97米，网高为0.914米。

13 FALSE 网球孕育在英国，诞生在法国，普及和形成高潮在美国，现流行全世界。 14 TRUE 草地网球创始人是英国少校沃尔特?路普顿?温菲尔德。 15 FALSE 戴维斯杯和四大网球公开赛均采用三盘两胜制。 16 FALSE 1896年在雅典举行的第一届奥运会上，网球的男子和女子单打与双打被列为正式的比赛项目。

17 FALSE 戴维斯杯是世界女子网球团体赛的杯名。起始于1900年，由美国青年德威特.菲利.戴维斯创办，每年举行一次。

18 FALSE 联合会杯赛是世界男子网球团体赛的杯名。它是在1963年，为庆祝国际网球联合会成立五十周年而创办的，每年举行一次。

19 TRUE 霍普曼杯是以澳大利亚网坛传奇人物霍普曼的名字命名的世界网球混合团体赛，1996年霍普曼杯被国际网联(ITF)正式承认为官方的世界混合团体赛。

20 TRUE 在当年能获得所有四大网球公开赛冠军，被称为“大满贯“得主。如适逢奥运会年，获得奥运会冠军及四大公开赛全部冠军，则被称为“金满贯”。

21 FALSE “大师杯”网球赛是当年“ATP”积分排名前10的选手才有资格参加。 22 TRUE 现代网球运动一般包括室内网球和室外网球两种形式。

23 FALSE 四大网球公开赛中温布尔登公开赛是草地网球场地，法国公开赛是泥地场地，澳大利亚公开赛是涂塑硬场地，美国公开赛则是草地网球场地。

24 TRUE 2006年7月16日打进联合会杯世界组的八强，这是中国队首次进入这项代表世界最高水平的女子网球团体赛事。

25 TRUE 李婷/孙甜甜在雅典奥运会网球双打比赛中获得冠军，成为首位在奥运会上夺取金牌的中国网球选手。

26 TRUE 成为第一个“大满贯”得主的美国人唐˙巴基在1938年包揽了四大公开赛冠军。 27 TRUE 1881年，世界上出现了第一个全国性的网球协会，即美国全国草地网球协会。 28 FALSE 1931年3月1日，由12个国家的网球协会代表，在伦敦成立了国际网球联合会(ITF)

29 FALSE 2006年，郑洁和晏紫获得澳网、法网双打冠军。

30 FALSE 当来球较远，弧度较平时，可采用双跳步或交叉步移动。 31 TRUE 网球比赛中运用战术的目的是：争取进攻，保持主动，把球打到使对手无能为力的地方。

32 TRUE 网球的握拍方法有：东方式、大陆式和西方式。

33 TRUE 接发球分正拍和反拍两种打法，可打出上旋、下旋、平击等球。除了用不同的回击力量和落点变化外，还可以直接放轻球(小球)，或挑高球，也可以直接发球上网和接发球破网。

34 TRUE 接发球的关键在于：快速灵敏的判断、反应和充分的准备。

35 TRUE 发球是非常重要也是唯一由自己掌握的击球技术。它可以不受对方制约，在较大的程度上能够发挥出个人的特点，用以控制对方，为自己的进攻创造有利条件。 36 FALSE 底线正拍抽击球是整个网球技术中的一项重要防守技术

37 FALSE 底线正拍击球的机会多于底线反拍击球，而且动作比较舒展，因而击球有力，速度也比较快。如果正手击球技术掌握得好，可以始终使自己在场上处于不利的位置。

38 TRUE 正拍抽击球易犯的错误有：1.击球点太靠后，造成击球困难;2.球拍拉拍时肘关节领先，造成击球时手腕小臂紧张、击球无力;3.球拍后摆拉拍过大。

39 TRUE 在网球教学中最简单易行的是：多球训练法，它不仅能解决单球训练强度，密度和不易加大难度等困难，而且有利于基本技术的学习与巩固，并对特长技术的多练、精练提供了保证。

40 FALSE 东方式握拍(右手为例)是大拇指与食指形成的“V”字形虎口对准拍柄上平面左侧与左上斜面交界的位置，食指稍离中指，拍柄底部与手掌不齐。 41 TRUE 正拍上旋击球时，拍面与地面保持垂直。 42 FALSE 正拍上旋击球后，身体重心应该后移。

43 FALSE 正手击球，拍和球接触的一瞬间，手腕应保持放松。

44 FALSE 正手和反手击球时，引拍动作和随挥动作手臂应保持紧张。 45 FALSE 正拍上旋击球的击球点应该在身体的右后方。 46 TRUE 正手和反手击球时，双腿应保持弯曲。

47 TRUE 底线正手击球的步伐可分为“关闭式”、“开放式”和“半开放式”三种。 48 TRUE 发球员有两个发球机会，允许一次发球失误。

49 TRUE 交换场地，双方应在每盘的第

1、

3、5等单数局结束后，以及每盘结束双方局数之和为单数时交换场地。

50 FALSE 违反发球站位的规定发球，判重新发球。

51 FALSE 在双打比赛时，发球员可以站在端(底)线后单打边线与双打边线之间的位置发球。

52 FALSE 在单打比赛时，发球员可以站在端(底)线后单打边线与双打边线之间的位置发球。

53 TRUE 发球双误，判对方得分。

54 TRUE 还击的球落网、出界或触击场外固定物时，判对方得分。 55 FALSE 网球可以抛拍击球。

56 FALSE 对方来的球，在本方场地跳动两次还击是允许的。 57 FALSE 球落在线上，判界外球。

58 TRUE 在比赛中，运动员的身体或衣物的任何部分触及球、球网及对方场地时，判对方得分。

59 TRUE 在网球双打比赛中，发球次序错误，应在发觉时立即纠正。但已得的分数或已成的失误都有效。如发觉时全局已结束，此后发球次序就以该局为准轮流发球。

60 TRUE 在网球双打比赛中，接发球次序错误，发觉后仍按已错误的次序进行，等到下一接球局再进行纠正。

61 TRUE 双打比赛中，发球员第一次发球击中本方同伴身体，这是应判发球方失误。

62 TRUE 活球状态是球从发出的那一时刻开始成为活球，除了失误或重发之外活球状态保持到该分结束为止。

63 FALSE 一名运动员回球失误，但是裁判员没有呼报，比赛处于活球状态。在双方对打击球结束后，他的对手可以向裁判要求得到该分。

64 FALSE 运动员在活球状态下，可以从网上回击对方还没过网的来球。

65 FALSE 运动员A削的一个刚刚过网球又反弹回A的场地，B无法追到球，于是抛出球拍击到球。球拍和球都落在场地上，A回击球出界，B得分。

66 FALSE 一名运动员站在发球线外被发出的球在落地前击到，判被击到的运动员得分。 67 TRUE 落在线上的球被认为是落在由该线作为界线的场地内。

68 TRUE 运动员的球拍在击球后越过球网，而不是在球过网前击打并且回击有效时，被称为有效回击。

69 FALSE 如果回击的球从网柱或单打支柱以外，无论是高于还是低于球网的上部高度，即使触到网柱或单打支柱，只要球落在有效的场地内都为无效击球。

70 TRUE 双打比赛的场地长为23.77米，宽为10.97米，网高为0.914米。

71 TRUE 比赛不能因为一名运动员要恢复体力、呼吸或身体条件而被推延、中断或干扰。但是，在出现以外伤害的情况下，裁判员可以允许比赛因为那次伤害而有一次3分钟的延缓。 72 FALSE 在双打比赛时，一名运动员没有按时到场，他的同伴要求允许他以一人来和对手进行比赛，裁判员应该允许。

73 TRUE 在双打比赛中，发球员的同伴或接球员的同伴可以站在球网一侧属于他的那一边的任何位置，无论他愿意站在场内或场外。

74 TRUE 网球比赛，一般每场由分数、局数和盘数来决定胜负。

75 FALSE 网球比赛的计分与其它运动项目有所不同，是以胜1分为“15”，胜2分为“30”，胜3分“45”，胜4分就赢1局，胜6局为胜一盘。

76 TRUE 在网球比赛中，运动员各自站在球网的一边，先发球的运动员叫发球员，，另一边的运动员叫接球员。

77 FALSE 网球比赛中，接球员必须站在底线外接球。

78 FALSE 发球员在每局开始时，第一个球应在左区端线后发球。

79 TRUE 单打比赛中，发球员只能站在端线后，中点与单打边线假定延长线之间发球。 80 FALSE 球网中间有一条将球网绷紧来于地面的白色带子叫中心带，其宽度为0.05米，网中心绷紧球网的高度为0.924米。

81 FALSE 运动员在左区发球，站位时右脚踩在中点的假定延长线上，当他抛球后右脚收回到规定的区域线后发出球，不应该判此运动员脚误。

82 TRUE 双打比赛中，接球员甲准备接球时，其同伴丙可以任意站位，甚至站入同伴甲一侧的发球区内。

83 FALSE 在任何比赛中发球方必须站在端线后面、中点假定延长线与单打线延长线之间的范围内发球。

序号 选项 内容

1 B 网球运动是( )发明的，因其在1873年介绍了草地网球，而被认为是网球运动的创始人加以纪念。

2 B 中国网球女子双打在( )年雅典奥运会上第一次荣获冠。 3 A 网球单打比赛场地长( )米，宽( )米，网高( )米。 4 B 网球的直径应( )厘米之间，重量约为( )克。 5 A 网球有效击球面积，亦称( )，从力学角度讲，( )就是网球的碰撞中心。击球击中这一部位能发挥最大力量，产生最小振动，从而达到最佳的击球效果。 6 B 男子团体赛为( ) ，女子团体赛被称为( )，( )是混合团体。 7 C 球场两端的界限叫( )，两边的界线叫( )。在球网的每一边距离球网(6.40米)的地方画一条与球网平行的线叫做( )。

8 C 减振器是否可以安装在球拍的弦上?如果可以，应该放在什么地方? 9 B 网球起源于哪个国家?

10 D 世界上最早修建近代网球场地的国家是( )。

11 A 在旧中国的第( )届全运会上，网球被列为正式比赛项目。 12 C ( )年，新中国首次参加温布尔顿网球赛。

13 D 2002年在我国( )第一次举办“大师杯”网球赛。

14 C 在21届北京世界大学生运动会上，中国队( )获女单冠军。 15 A ( )是参加温布尔登网球赛的第一个中国运动员。 16 A 1990年和1994年，( )蝉联两届亚运会男单冠军。 17 C 目前还要求运动员比赛时必须穿白色运动服赛事是( )。 18 D 下列赛事中那些是男子团体赛?

19 A 在四大网球公开赛中，最年轻的是( )。

20 D 2006年在上海举办的“大师杯”网球赛冠军得主是( )。 21 C 在四大网球公开赛中，因场地的不同，球速最快的是( )。 22 B 在四大网球公开赛中，因场地的不同，球速最慢的是( )。 23 D 国际网球联合筹建于1911年，国际网联总部设在( )。 24 A 下列属于国际网联负责的赛事是: ( )。

25 B 以下关于四大网球公开赛表述正确的是(近年情况):( ) 26 C 在网球比赛中，主要用于接发球、接高压扣球、接来回球和接其它球的技术是：( ) 。 27 C 网球( )包括正手击球、反手击球、发球、高压扣球 等。

28 B 切削发球是击球的( )部位，使球产生右侧旋转，下手发球是击球的( )部位。 29 A 无论在网球比赛中采取什么战术，都不能忽略一个原则是( )。 30 C 发球基本分三种：( ) 、( )和 ( )。 31 C 关于东方式握拍叙述正确的是：( )

32 B 发球员在发球前应先站在端线后、中点和边线的假定延长线之间的区域里，用手将球向空中任何方向抛起，在球接触地面以前，用球拍击球。球拍接触球时，就算完成发球。这是：( )

33 A 发球员在整个发球动作中，不得通过行走或跑动改变原站的位置;两脚只准站在规定位置，并在击球的瞬间单足不得触及其它区域。这是：( )

34 A 每局开始， 先从右区端线后发球，得或失一分后，应换到左区发球。发出的球应从网上越过，落到对面的对方发球区内，或其周围线内。这是指：( )

35 A 发球触网后，仍然落到对方发球区内;或接球员未作好接球准备。均应：( ) 。 36 A 发出的球，在落地前触及固定物(球网、中心带和网边白布除外)。判：( ) 37 A 发球时的( )不得踏线、进入场内或越出中点、边线及其假定延长线。

38 A 单打比赛在有双打网柱和单打支柱的双打场地上进行，发球时球击中了单打支柱后落在了正确的发球区内，这是一次失误还是应该重新发球? 39 A """平分""后，一方先得一分时，称为( )。" 40 B 网球比赛规则规定，发球员有( )次发球权。 41 C 单打球场的球网长度是( ) 米。 42 A 网球场地球网中央高度是( )米。

43 B "球网上沿的白色布带,每边的宽度不得少于( )米。"

第三篇：网球体育理论考试

单项选择题：

1、一场网球比赛开始时，抽签获胜方可以( C )

A、选择发球或接发球

B、选择发球，接发球或场区 C、选择发球，接发球、场区或要求对方先选择 D、既选择场区，又选择发球或接发球

2、在非决胜局网球比赛中，当发球员发第七分球时，应该站在哪边：( B ) A、由发球员决定

B、右边

C、左边

D、由接球员决定

3、在网球比赛中，一个击到线上的球，接球运动员应该：( D )

A、喊好球并继续比赛

B、重赛

C、喊出界

D、不说任何话并继续比赛

4、最年轻的迈阿密大师赛单单打冠军是谁?( A )

A、德约科维奇

B、阿加西

C、纳达尔

D、张德培

5、在网球决胜制时，先发球的是：( A )

A、在此局前一局接发球的运动员

B、重新选择

C、在此局前一局发球的运动员

D、在比赛前抽签失败的选手

6、下列哪项是属于四大网球公开赛之一的比赛：( B )

A、联合会杯

B、温布尔顿网球锦标赛

C、ATP大赛

D、戴维斯杯

7、海宁退役，现役选手里，只有3人和她的交手记录保持领先，以下哪位不是：( B ) A、大威

B、萨法洛娃

C、小威

D、巴托丽

8、两场连续的比赛,运动员可以要求最长的休息时间为多少：( A ) A、15min

B、30min

C、60min

D、90min

9、下列不属于竞赛规则的基本内容是：( D )

A、竞赛名称

B、目的任务

C、参赛资格

D、比赛安排

10、中国网球史上的第一个WTA赛事冠军是在什么地方获得：( C ) A、广州

B、霍巴特

C、塔什干

D、芭提亚

11、在网球比赛中，下列哪种情况不属于有效还击：( C )

A、球触球网、网标、绳或钢丝绳、中心带或网边白布后，从网上越过落入对方场区 B、球从网柱或单打支柱以外还击到对方场内 C、在单打比赛中，球触到双打网柱弹入对方场区 D、合法击球后，球拍随球过网

12、请问某运动员的鞋破了,他需要换一双鞋,但他的第二双鞋在更衣室内,主裁应怎样处理：( A )

A、等这一分球结束后换鞋

B、等这一局球结束后换鞋 C、暂停比赛并允许运动员取鞋

D、比赛继续

13、在法网的红土比赛中,如果一方认为球已出界而停止比赛,主裁判将：( D ) A、不予理睬,比赛继续

B、停止比赛,判一方失分 C、双方重赛

D、从裁判椅下来,检查球印

14、在一盘比赛结束后的休息时间里,主裁判何时呼报准备比赛：( D ) A、60秒

B、75秒

C、90秒

D、120秒

15、24人参加单淘汰赛,需要轮数为( C ) 。 A、3

B、4

C、5

D、6

16、决定网球比赛中接发球员是否准备好的标准是：( D )

A、接发球员眼睛示意发球方

B、发球员发球时，接发球员必须准备好 C、发球员问发球员是否准备好

D、接发球员正试图回发球

17、不属于双手反手击球特点的是：( D )

A、力量大

B、拍面稳定性强

C、能拉出强烈上旋球

D、快速灵活

18、比赛中,张三在前场网前击球,击球后随挥过网,此时,李四主动停止比赛并向主裁判提出异议,则判该球为：( B )

A、张三过网击球失分

B、张三合法击球得一分 C、双方重赛

D、李四得一分

19、谁有权判”双跳球” ：( C )

A、司线员

B、网上裁判员

C、主裁判

D、裁判长

20、在网球比赛中，下列哪种情况不属于意外阻碍：( B ) A、一位观众进入场内妨碍运动员发球

B、“活球”期间球破裂 C、当球击中另一个场的来球

D、当球击中场内停留的球

21、一次理想的截击,力量主要来自于( C )

A、转肩的力量

B、手臂挥拍的力量 C、蹬地上步,重心转移的力量

D、身体的力量

22、下列哪种不属于网球比赛中三级处罚制的一种( B ) A、警告

B、严重警告

C、罚分

D、取消比赛资格

23、在五盘三胜的情况下，可允许运动员暂停上厕所多少次( B ) A、一次

B、二次

C、三次

D、四次

24、在准备活动或赛中，运动员突然受伤，有资格要求多长时间暂停，以处理伤病( C ) A、20秒

B、90秒

C、180秒

D、15分钟

25、因下雨暂停比赛20分钟，重新开赛时，可允许准备活动时间为：( B ) A、不用准备活动

B、3分钟

C、5分钟

D、15分钟

26、以右手持拍为例，正手击球的最佳击球点在( C ) A、右侧后方

B、右侧方

C、右侧前方

D、无所谓

27、下面哪个说法是正确的：( B )

A、 下手发球动作是犯规

B、 如果发球员挥拍而没有触到抛出的球是犯规 C、 如果发球员挥拍抛球，然后用手接住球是犯规 D、当球落地弹起后再发出是合法的

28、法国网球公开赛单打决赛从哪年开始设立放国歌：( D ) A、2001

B、2002

C、2003

D、2004

29、下列哪一种不属于司线员职责( B )

A、当不能做出呼报时，应该立即做未看到手势 B、为了不影响运动员比赛，不能离开座位 C、当主裁判改判时，司线员应该保持沉默

D、只负责呼报自己所管辖的线，不可对他人的宣报发表意见

30、下面哪个说法是正确的：当球在本方场区反弹回对方场区( A ) A、球员的球拍可以越过球网击球

B、球员不能越过球网击球

C、球员击球后可以用球拍触网

D、如果风使球慢下来，球员可以过网击球

31、运动员服装上的商标品牌名不可超过( B )平方厘米。 A、10

B、13

C、20

D、31

32、9人参加单循环赛,其轮数为( C ) A、6

B、7

C、8

D、9

33、上海举办大师杯以来，下列哪一位球员入围8强名单(含赛前推出)至少3次：( A ) A、罗迪克

B、萨芬

C、纳尔班迪安

D、休伊特

34、在ATP双打比赛中，运动员可以去几次洗手间(三盘两胜)( D ) A、每名运动员可以去一次

B、每名运动员可以去两次 C、每对运动员可以去一次

D、每对运动员可以去两次

35、在女子单打比赛中，一名运动员在准备活动期间去了一次洗手间。她还可以再去几次洗手间或更换几次衣服( B )

A、无

B、一次

C、二次

D、三次

36、在网球比赛中,会设立多少个比赛项目( D ) A、2

B、3

C、4

D、5

37、在一场挑战赛中，由于下雨，比赛被迫暂停25分钟，当比赛重新开始时，运动员可以有多长的准备活动时间?( D )

A、没有准备活动

B、2分钟准备活动

C、3分钟准备活动

D、5分钟准备活动

38、在一场没有司线员的双打比赛中，有一球落在了底线附近，此时主裁判的视线被挡住，而“运动员对落球在底线附近时没有任何反应”比赛继续，此时主裁判应该如何去做?(

D )

A、停止比赛，重赛该分

B、呼报该球出界

C、继续比赛，如在该分结束后运动员提出异议，再重赛该分

D、继续比赛，如在该分结束后运动员提出异议，也不能重赛该分

39、第一发球失误后，拾球员很快将球拾起，并朝自己的位置跑去，而发球员没等拾球员跑到位，便开始了他的第二次发球的动作，当主裁判看到这种情况并说“请等一下”时，发球员的第二发球动作停了下来，此时主裁判应如何处理?( C )

A、如果发球员提出了异议，则让他发两次

B、无论如何都发两次 C、重发第二次发球

D、不在让其重发

40、在一分球进行中，主裁判看到球碰到了运动员的持拍手。主裁判应如何处理?( A ) A、该运动员失分

B、该运动员得分

C、 继续比赛

D、击球方失分

41、在比赛中，当医生给运动员进行治疗到医生离开场后，伤病治疗时间3分钟从何时开始计时( C )

A、当医生停止检查时

B、当运动员离开场地时

C、当治疗开始时(如果需要，可听从裁判长或监督的要求计时) D、当医生进入场内时

42、在室外硬地比赛中，当下起小雨的时候，主裁判检查场地并发现球场上特别滑，然而看上去雨就要停了，而且场地很快就可以使用了。此时主裁判应如何去做?( C )

A、宣布：“暂停”，并允许运动员离开场地

B、宣布：“暂停”，不允许运动员离开场地 C、中止比赛，并要求运动员呆在场地

D、比赛继续进行

43、一名运动员离开场地去洗手间，而且有司线员陪伴。该运动员走进其教练休息室，然后该教练员对该运动员进行指导。此时司线员该如何去做?( C )

A、不予理睬

B、当运动员回到场地后，将发生的事情向主裁判汇报 C、告诉运动员违反了行为准则，并在回到场地后向主裁判汇报情况 D、警告该运动员

44、接受治疗的运动员脱下了袜子和鞋，当3分钟治疗时间结束后，主裁判应如何宣报( C ) A、时间到

B、治疗结束，准备开赛

C、治疗结束，并在运动员于适宜的时间内穿好鞋袜后，宣报“准备开赛” D、如还未治疗好，可继续进行治疗

45、在沙土地球场的比赛中，主裁判检查球印，但未见到明显的球印，主裁判应如何处理( B )

A、破坏球印

B、最初的判定成立

C、要求司线员检查球印

D、要求运动员检查球印

46、平局决胜局中，每满6分即交换场地，此时(D)休息时间。 A、有30秒

B、有60秒

C、有90秒

D、没有

47、在国际网联男子巡回赛上，运动员所带的护腕和头带上允许有一个生产厂商的商标，但不得超过( B )平方厘米

A、8

B、13

C、15

D、23

48、一名运动员对司线的呼报非常不满，他盯着该司线员，并故意地将球拍朝他用力地摔去，在此之前，该运动员并未违反任何准则，主裁判该如何处理?( C ) A、不做任何处理

B、下次交换场地时，对该运动员进行口头提醒 C、判罚“警告”一次

D、请裁判长或监督来商讨是否立即给予该运动员“取消比赛资格”的处罚

49、当第一盘结束时的比分是7：5。第二盘双方运动员出现了站错区的现象。该错误在赛完一分后才发觉(15：0)。此时应如何处理( B ) A、立即交换场区，并重新开始该局比赛 B、立即交换场区，比分为15：0 C、在该局结束后再交换场地 D、将错就错，继续比赛

50、中国选手首次获得亚运会网球女双冠军，是在哪一年：( C )

A、1990年北京

B、1994年广岛

C、1998年曼谷

D、2002年釜山

51、比赛中,一个球明显地沿边线和端线出界时：( D ) A、主裁作出判决，司线不作任何表示 B、端线司线宣报“出界”并辅以手势 C、边线司线宣报“出界”并辅以手势

D、端线司线和边线司线都应该宣报“出界”并辅以手势

52、双打比赛中，发球员第一次发球击中本方同伴身体，这时应判：( B ) A、接发球得分

B、发球方失误

C、接球方失误

D、重发此球

53、下列哪些情况判脚误：( A )

A、发球时，球拍与球接触前或接触瞬间，脚踩线

B、发球时，球拍与球接触前或接触瞬间，双脚离地跳起

C、任何一脚悬空摆越端线而未触及场区的地面

D、发球时，脚一时悬空摆越端线、中点或边线的假定延长线

54、发球员第一次发球失误。在第二次发球时，接球员正在整理衣服，这时发来的球落在发球区内，接球员将球接住，裁判应判：( A )

A、重发球，并且只有一次发球机会

B、重赛，并有两次发球机会

C、发球员得分

D、发球员失分

55、网球比赛中，一分球与下一分球的间歇时间不得超过：( D ) A、90秒

B、30秒

C、25秒

D、20秒

56、运动员在右区发球，虽然脚踩中点的假定延长线上，但在他挥拍击球时却提脚进入规定的区域，裁判应判：( B )

A、重发球

B、脚误

C、合法发球

D、重赛

57、比赛进行中裁判未发现发球站位错误，在来回击球中接球员在发球员有可能得分的情况下指出站位有误，这时应判：( B )

A、不予理睬，继续比赛

B、判重赛，改回正确站位，给予两次发球机会 C、判发球失误，改回正确站位，给予一次发球机会 D、判发球失误，改回正确站位，给予两次发球机会

58、单打比赛，甲方发球，第一次发球失误，第二次发球明显是压线球，但发球司线员误判，这时主裁判更正错误，宣报：( A )

A、重发球，给予甲一次发球机会

B、重赛，给予甲两次发球机会 C、对方运动员失分

D、不予理睬，继续比赛

59、双打比赛中发球员发出的球擦网后并触及接球方网前运动员身体。裁判应判：( A ) A、重发球

B、发球得分

C、发球失误

D、重赛

60、司线员看到一个球正滚到一位已做好准备的接球员身后，这时司线员应该：( C ) A、不予理睬

B、起身拣起该球，防止运动员踩上 C、向主裁和运动员宣报暂停

D、叫球童拣起该球

61、单打比赛在双打场地上进行，甲方扣杀后，衣服触及单打支柱与双打支柱之间的球网，裁判员应判为：( B )

A、甲方失分

B、继续比赛

C、甲方失分

D、重赛

62、运动员甲第一次发球失误，第二次发球时球在空中与邻场的球相撞，裁判应判为：( A ) A、重发球

B、重赛

C、失误

D、不予理睬，继续比赛

63、在平局决胜局(即抢七局)中，出现双方运动员交换场地继续比赛，则是( A ) A、每六分后

B、双方运动员得分为奇数 C、双方运动员得分为偶数

D、主裁判要求

64、运动员在比赛中如因事故而受伤，裁判员可以允许一次暂停的时间是：( B ) A、一分钟

B、三分钟

C、五分钟

D、十五分钟

65、司线员在比赛期间看到有球滚到身边，他应该：( A ) A、不理睬该球

B、拣起该球交给捡球员

C、招呼捡球员过来拣起该球

D、向主裁和运动员宣报暂停

66、主裁执行临场裁判时：( A )

A、应先报分再记分

B、应先记分再报分

C、应边记分边报分

D、不论先后

67、比赛中，司线看见球出界，并宣报。主裁认为是好球，并改判为界内球。这时司线应：( C )

A、坚持判出界

B、举手并到主裁处，小声告诉，这是一个出界球 C、不出声，无动作，服从主裁

D、不赞同裁判的改判

68、运动员甲上网扣杀，收不住脚，在球第一次落地前，用球拍支撑了一下对方场地(身体衣服均未触网)。这时主裁应：( C )

A、乙未能有效还击，判甲得分

B、乙有效还击，比赛继续进行

C、判乙得分

D、不予理睬，继续比赛

69、女单决赛，某运动员腿抽筋，这时主裁应：( A ) A、给运动员3分钟休息

B、赶快找医生过来治疗

C、按三级罚分制来处罚

D、给运动员5分钟休息

70、比赛进行中，球落在甲方底线处。主裁认为是好球，甲认为是出界而未还击。甲失分后，向主裁申诉，主裁报分后，令比赛继续进行，甲拒绝比赛。这时主裁应：(

B ) A、请裁判长来处理

B、按三级罚分制来处罚

C、请该运动员的教练来叫运动员继续比赛

D、请仲裁委员来处理

71、比赛在硬地场上进行，一方队员在远边处打了一直线球，球落在边线附近。边线司线员呼报“OUT”，主裁认为该球是界内球。此时应判：( A )

A、重赛

B、请司线员上场检查球印

C、击球方失分

D、不予理睬，比分有效

72、男子单打比赛过程中，甲方运动员在明显领先的情况下，被乙方运动员击出的球打中小腹。甲方运动员休息一分钟以后，要求继续比赛，打了2分钟后，甲方运动无法继续比赛。作为主裁，你应：( D )

A、再给予甲方运动员两分钟休息

B、取消其比赛资格

C、按三级罚分制处罚

D、再给予甲方运动员三分钟休息

73、在比赛中，球场上的固定物应包括( D )

A、网柱

B、裁判椅

C、单打支柱

D、上述三者

74、( C )年，捷克选手彼得·科达在温布尔顿网球锦标赛的药检中诺龙指数呈阳性，成为网球历史上第一个被查出服用禁药的人。

A、1978

B、1988

C、1998

D、2002

75、双打比赛 ，接球方甲接球，乙站在发球区内，发球方发球触网后，球触乙的衣服，然后落在发球区外。作为主裁，你应判：( A )

A、重发球

B、判发球方得分

C、判发球方一次失误

D、重赛

76、比赛的最多盘数：( A )

A、一场比赛最多的盘数为男子5盘，女子为3盘

B、一场比赛最多的盘数为男子3盘，女子为2盘 C、一场比赛最多的盘数为男子7盘，女子为3盘 D、一场比赛最多的盘数为男子5盘，女子为2盘

77、接球员未作好接球准备，但发球员已将球发出并触网后落到接球员的有效区域内,主裁应判：( A )

A、重发球

B、第一次发球

C、第二次发球

D、发球员失分

78、比赛中的有效还击是指( D )

A、球从网上飞越而过并落入有效区域;

B、球从网柱外侧飞入对方有效场区; C、球擦网后落入对方有效场区;

D、上述三者

79、中国男女网球选手，在2008年前的奥运会上的单打最好成绩是：( A ) A、第一轮

B、第二轮

C、16强

D、8强

80、只有在( C )上比赛，才会出现主裁判检验球印的情况。 A、硬地球场

B、草地球场

C、沙土球场

D、橡胶球场

81、哪届奥运会开始，奥运网球比赛的铜牌不在并列而必须进行

3、4名之战：( B ) A、巴塞罗那

B、亚特兰大

C、悉尼

D、雅典

82、在裁判员执法过程中，负责判脚误的是( B )

A、主裁判

B、底线司线员

C、边线司线员

D、司网员

83、在记分表中某运动员的得分出现“A”字样，这表示( C ) A、对方发出“ACE”球

B、对方发球时出现双误 C、该运动员发出“ACE”球

D、该运动员发球时出现双误

84、在非“抢七局”的比赛中，出现双方运动员交换场地是在什么情况下( A ) A、双方局数和为奇数时

B、双方局数和为偶数时 C、每一局结束时

D、主裁判要求

85、网球运动起源于( D )。

A、中国

B、英国

C、美国

D、法国

86、在奥运史上，网球项目是在( A )奥运会上才被列入正式比赛项目。

A、1988年汉城

B、1992年巴塞罗那

C、1996年亚特兰大

D、2004年雅典

87、在四大公开赛中，( C )使用的是草地球场。 A、澳大利亚网球公开赛

B、法国网球公开赛 C、温布尔顿网球锦标赛

D、美国网球公开赛

88、世界最高水平的女子团体赛是( C )。

A、戴维斯杯

B、大师杯

C、联合会杯

D、克里姆林杯

89、最早的网球比赛是在( A )进行的。

A、草地

B、红土地

C、硬地

D、混合场地

90、比赛检录之后，( D )内参赛者若还未到达指定位置，则判该运动员输掉第一局。 A、30分钟

B、20分钟

C、15分钟

D、10分钟

91、近代网球起源于( D )。

A、美国

B、法国

C、德国

D、英国

92、边线以外至少要有( B )米的空地。

A、1.37

B、3.66

C、5.485

D、6.40

93、在一盘比赛结束后,运动员有( B )的休息时间。 A、1分钟

B、2分钟

C、3分钟

D、5分钟

94、网球场双打端线长为( A )米。

A、10.97

B、10.06

C、8.23

D、12.80

95、中心网高为( A )米。

A、0.914

B、1.07

C、1.37

D、3.66

96、在三盘两胜的比赛中,可以去( D )洗手间。 A、四次

B、三次

C、两次

D、一次

97、在比赛当中,运动员要求换衣服,更换时间不得超过( C )。

A、4分30秒

B、5分30秒

C、6分30秒

D、7分30秒

98、场地表面柔软，运动员膝、足负担小的场地是指( C )。 A、草地

B、硬地

C、红土地

D、混合场地

99、在活球期间，球没气了，主裁判可判该分( A )。

A、重赛

B、不予理睬,比赛继续

C、合法击球

D、等此分结束后再换新球

100、( B )世纪初将赛制改为每盘6局，这个规则一直沿用至今。 A、16

B、17

C、18

D、19

10

1、衡量一个国家和地区的网球整体实力的重要标志是：( A ) A、联合会杯

B、大师杯

C、克里姆林杯

D、阿尔腾托普杯

10

2、从历届比赛成绩看，获得戴维斯杯冠军次数最多的国家是：( A ) A、美国

B、澳大利亚

C、英国

D、瑞典

10

3、网球的重大赛事一直不允许职业球员参加，直至( C )年国际网联取消了这一禁令。

A、1948 B、1958 C、1968 D、1978

10

4、国际网球联合会的英文缩写为：( D ) A、ATP

B、WTA

C、NTF

D、ITF

10

5、网球运动约在( B )年传入中国。 A、1880

B、1885

C、1890

D、1895

10

6、( D )年美籍华人17岁小将张德培夺得法网男单冠军，震动了世界网坛。 A、1986 B、1987 C、1988 D、1989

10

7、16-17世纪为网球的黄金年代，在( C )两国为贵族所风靡。 A、英德

B、英美

C、英法

D、英葡

10

8、( D )球场较多地用于室内比赛。 A、硬地

B、沙土

C、草皮

D、毯式

10

9、网柱高度应使网绳或钢丝绳的顶部距地面( B )米。 A、0.914

B、1.07

C、1.37

D、3.66

110、拍框和拍柄的总长不得超过( C )英寸。 A、30

B、31

C、32

D、33

1

11、网球运动中两个最基本的底线技术是：( A )

A、攻球和削球

B、搓球和发球

C、攻球和发球

D、削球和高压球

1

12、ITF即国际网球联合会，成立于( C )年。 A、1911

B、1912

C、1913

D、1915

1

13、直到( B )年，用橡胶制成的网球的出现，给网球运动带来了一次革命。 A、1835

B、1845

C、1855

D、1865

1

14、在网球运动中，人的反应过程一般分为( C )个阶段。 A、3

B、4

C、5

D、6

1

15、中线与球网成“十”字形，将发球线与边线之间的地面分成4个相等的区域叫做( B )。 A、发球线

B、发球区

C、中线

D、边线

1

16、根据影响球的反弹程度的不同，网球场大致分为( B )钟。 A、2

B、3

C、4

D、5

1

17、自( D )世纪末温布尔顿网球锦标赛拉开现代网球运动的帷幕。 A、16

B、17

C、18

D、19

1

18、ATP每年所举办的主要赛事分别在六大洲( C )个国家举行。

A、32

B、33

C、34

D、35

1

19、( B )是“四大满贯”中历史最为悠久的比赛。 A、温布尔顿网球公开赛

B、温布尔顿网球锦标赛

C、温布尔顿网球系列赛

D、温布尔顿网球大师赛

120、( D )是四大公开赛中的第二站比赛。 A、澳网

B、美网

C、温网

D、法网

判断题：

1、 运动员始终有向裁判长、监督就场上发生的事实向裁判提出申诉。(×)

2、 当双打比赛进行到决胜局时,每位运动员必须站在(本盘)前一局同样方位上发球、接发球。(√)

3、 “两跳”该由接球者呼报为准。(×)

4、 运动员服装上的商品牌名不可超过13平方厘米。(√)

5、 一底线司线员注意到主裁判和边线司线员对一边线球的界内、界外不能定夺,这一底线司线员不应发表任何意见。(√)

6、 在规定的时间内,运动员要求上厕所,主裁判应予同意,但必须亲自跟着到厕所,防止借故休息、指导及服用违禁药物。(×)

7、 没有裁判员的指令,司线员不应去检查球印。(√)

8、 双打中如果发出的球擦网而过,落地前触及接球方任一运动员,应判发球方得分。(√)

9、 比赛中的有效还击,必须使球从网上飞越而过。(×)

10、对于运动员违反行为准则的行为,主裁判必须详细描述。(√)

11、比赛进行中,主裁判应负起引导拾球员的责任。(√)

12、司线员做出出界或失误的手势,其掌心不一定对着主裁判。(×)

13、主裁判没有权利调换司线员的工作位置。(×)

14、如果比赛暂停5分钟以上,必须给予5分钟的准备活动。(×)

15、双打比赛中,如果发球方运动员第一发球击中自己的同伴即判其失分。(×)

16、在硬地上进行的比赛,主裁判即使看到球印的存在,也没有必要去检查球印。(√)

17、比赛暂停超过7分钟以上,应给予运动员3分钟的准备活动时间,所用的球是新球或其他使用过的旧球。(×)

18、发球员发球时将球向上抛起,位置不宜击球,用球拍接着球,不算一次失误。(√)

19、在比赛进行中,运动员一次击球失误,随后听到粗言骂自己,主裁判认为确实是辱骂运动员本人的可不做处罚。(√) 20、单打比赛在双打场地进行,在活球期间触及单打支柱以外的网,不算触网处理。(√)

21、对方发出或击出的球,碰到本方场区内停留的另一个球,运动员的击球受到影响,这分应判重赛。(×)

22、边线司线员没有判脚误的责任。(√)

23、A、B运动员进行比赛,运动员A挑边获胜,选择接发球,B运动员就获得发球权和选择场地的机会。(√)

24、平局决胜局中,每满6分即交换场地,此时应该有90秒的休息时间。(×)

25、在比赛中,一方运动员接受场外指导,主裁判应给予受指导的运动员处罚。(√)

26、发球前,运动员可以将停留在对方场区内的球取走。(√)

27、主裁判判重赛,但某运动员声称该分不重赛,可请裁判长作出裁定。(×)

28、平局决胜局进行时,发球的顺序错误了应立即更正。(×)

29、发球员发出一记强有力的发球,球触及接球员的球拍飞出场外,发球直接得分，在记分表中应用A表示该分。(×) 30、主裁判已报分,如果司线员发现自己判错,只要是及时,是可以更正的。(×)

31、团体赛时,场上的队长或教练在所有的交换场地时间都可以进行指导。(√)

32、发球员第一发球失误,主裁判应呼叫“FAULT”,接着第二发球又出界,即呼叫“DOUBLE FAULT” 。(×)

33、司线员对自己的裁定作出改判,主裁判都应给予该分重赛。(×)

34、发球次序或发球位置错误了,一旦发现应立即纠正。(×)

35、第一发球失误,发球员抛起球作第二发球时,另一场地的球滚到发球员的脚下,发球员接回球后,要求该分重赛。(×)

36、司线员判某一球出界,主裁判对此球没有把握,这时运动员向主裁判提出询问,主裁判应如实告诉运动员:对不起,我没有看清楚。(×)

37、网柱的高1.04米,应包括钢丝绳在内。(×)

38、发球触及网柱后落在有效区内,该球重发。(√)

39、在往返击球中,球必须从网的上方越过落到对方的场区内。(×) 40、运动员的回击球飞到场区外的空间，在其未落地之前与另一球相碰，一律判重赛。(√)

41、司线员判球出界后,运动员声称他的回击是好球,裁判员可以更改司线员的判定。(√)

42、发球员第一发球时,球拍脱手,球未落地之前球拍触网,应判发球方一次失误。(√)

43、一分结束后,失分的运动员发现此球是一个破了的球,要求该分重赛是合理的。(√)

44、换新球的时间,一定要在交换场地的时候。(×)

45、运动员交换场地有90秒的间歇时间,是从运动员都到座椅坐下才开始计时。(√)

46、发球时将两球抛起,击中一球在对方的有效区内,应判发球方失分。(×)

47、只要到了换新球的局数,即使到了决胜局也应该换。(×)

48、上厕所的时间一定要在交换场地的时候。(×)

49、发球时,在发出的球触及有效发球区的地面前,发球员的球拍脱手而出,并碰撞在球网上,应判失误。(√) 50、双打中发球次序发生差错,并在一局结束后发现,以后即按差错后的顺序进行发球。(√)

51、由于执行司线的裁判员阻碍了运动员挥拍击球,应该判重赛。(√)

52、男单在硬地场上比赛,甲方发球,发球线司线员呼报“FAULT”,甲认为是界内球。为了证实确属出界, 发球线司线员可进场指出球印,告诉发球方,这肯定是一出界球。(×)

53、主裁报分时,始终应先报发球方的分数,再报接球方的分数,并应先报分,然后再记分。(√)

54、所谓有效还击,必须是越网而过并落在对方场区或线上的球。(×)

55、双打比赛中,接球员甲准备接球时,其同伴丙可以任意站位,甚至站入同伴甲一侧的发球区内。(√)

56、运动员在左区发球时,脚不可踩在中点的假定延长线上,否则将判脚误。(√)

57、晚上,一场国际比赛正在进行中,灯光突然熄灭,6分钟后灯又亮。这时,主裁判应令比赛立即继续进行。(×)

58、甲乙两人将要在南北方向场地进行比赛,甲抽签得胜,他选择南边场区,这时乙只能在北边场区并首先发球。(×)

59、决胜局记分制可应用于每盘的局数为六平时,但在三盘两胜的第三盘和五盘三胜的第五盘不得使用此制度,必须使用长盘制。(×)

60、司线员在决胜局中注意到双方运动员没有按规定交换场地,他应主动提醒裁判注意。(√) 6

1、与单反比较,双反挥拍击球的发力时间更晚。(√) 6

2、司线员一旦对自己的裁定做出改判时,主裁均应考虑该分重赛。(×) 6

3、在双打比赛任何一局中,当一方运动员发球次序发生错误时,主裁判发觉后应立即纠正。 (×) 6

4、在平分时,当发球方失一分,应该判接发球方胜本局。(×) 6

5、当球在本方场区反弹回对方场区,球员的球拍可以越过球网击球。(√) 6

6、如果球员回球时,球绕过球柱的外侧面低于球网进入场区,应判为合法击球。(√) 6

7、在一个击到线上的球,在此边的运动员应该喊好球并继续比赛。(×) 6

8、在有争议球的情况下,比赛中的运动员是最终决定者。(×) 6

9、当总局数相加为双数时,运动员交换场地。(×) 70、除了发球以外,触网后落入自己或对方球场的有效区域的球均有效。(√) 7

1、发球时,对方必须在球落地一次后,才能击球。其他时候回球时,则可以在落地一次或未落地时进行。(√) 7

2、在每一盘的奇数局结束后,双方运动员可以进行短暂的休息,然后交换场地继续进行比赛。(×) 7

3、在平局决胜制时,是当分数相加为偶数时交换场地。(×) 7

4、网球运动是由“手掌击球”发展演变而来的一项体育运动。(√) 7

5、在比赛的过程中,如果选手不是故意两次击球,而是击一次球,但球两次触球拍的情况下,比赛可继续进行。(√) 7

6、在球拍已离手的情况下,球触到拍子即使弹到对方的有效区域内,亦判为失分。(√) 7

7、当一分结束后,运动员必须在25秒之内投入下一分的比赛。(×) 7

8、当全局比赛结束时才发现发球次序有误,则此后发球次序就以该局为准轮流进行。(√) 7

9、发球触网柱反弹落入到对方发球区内,此球为发球有效,比赛继续。(×) 80、击球时,左右手交替使用,在网球规则中是不允许的。(×) 8

1、在接球方没有准备好的情况下发球方将球发出,无论发出的球是好球还是失误,该球都要重发。(√) 8

2、发球未落地之前,接球方将球击打回去,此球判接球方失分。(√) 8

3、除握拍手以外,球拍的任何部位击球均为有效击球。(√) 8

4、擦网球如果触网2次,就算球落入对方有效场区内,此球仍判为无效球。(×) 8

5、只要击球点在本方,网前击球后随挥拍动作而球拍越过球网不为失分。(√) 8

6、比赛中如遇到有运动员穿戴物品落地,首次发生可以重赛,第二次则应判为妨碍对方行为。(√) 8

7、在双打中两人同时挥拍击球时,两拍相撞,不论球触及哪一个球拍返回给对方,均为无效击球。(×) 8

8、无意识地大声喊叫不构成妨碍对方行为,但是由于声音过大而干扰了对方击球,这一分重赛。(×) 8

9、当运动员提出意见时,可以由裁判长出面对最终裁定作出评定,但是主裁对于“好球” “失误” 的判定,即使是裁判长也无权更改。(√) 90、网球运动起源于12～13世纪的英国,由传教士发明的,用手掌击打一种类似于小球的物体。(×)

91、1988年的汉城奥运会上网球被列为正式比赛项目。(√) 9

2、在四大公开赛中,温布尔顿网球锦标赛历史最为悠久,始于1877年。(√) 9

3、球网的钢丝绳要保持成一条直线。(×)

94、“活球”期间球破裂，应该重赛。(√) 9

5、某运动员挑一中场高球，对方高压使球落在场内后跳到司线员身上，某运动员声称这是意外阻碍，应该判重赛。(×) 9

6、对于初学者来说，大的拍面容易打到球，而且击球力量、球拍稳定性也更好。(√) 9

7、A削球过网后，球又反弹回A方场区上空，B举拍追击将球击中，应该判此球为有效反击。(√) 9

8、一个向场外飞出的球触及网柱或单打支柱后落入对方场区内，是属于有效的还击。(√) 9

9、平局决胜制每满6分即交换场地,此时没有休息时间。(×) 100、红土可以锻炼选手的击球技能、适应能力和耐力。(√) 10

1、现在，网球运动已在世界各地盛行，并被称为世界上第二大球类运动。(√)

10

2、戴维斯杯网球赛是每两年一次的世界男子网球团体赛，也是世界网坛层次最高，影响力最大的国际性团体赛。(×)

10

3、网球运动在中国已有三百多年的历史。(×)

10

4、从历届比赛成绩看，获得联合会杯冠军次数最多的国家是德国。(×) 10

5、16-17世纪为网球的黄金年代。(√)

10

6、最早期的网球场地被发现于法国城堡的中庭或是修道院中。(√) 10

7、1875年英国的板球俱乐部制定了网球比赛规则。(√)

10

8、比赛进行中，当一名运动员拍弦突然断裂，就不可以使用该拍继续比赛。(×) 10

9、发球员要求接球员必须站在场内接球。(×)

110、拍框包括拍柄，不应有附属物或设备。(√)

1

11、发球员向上抛球准备发球时，又决定不击球而将球接住，算失误。(×) 1

12、循环制可分为单循环、双循环和分组循环3种。(√) 1

13、引拍是反映进入挥拍击球之前向后挥摆球拍的动作。(√) 1

14、引拍的路线大致可分为从上往下、直线、从下往上三种。(√)

1

15、网球运动的基本过程是双方运动员将球往返回击到对方场区的交互攻击过程。(√) 1

16、随势挥拍是指球拍击球后有一段随势前挥的动作。(√) 1

17、平击球的用力方向以向前为主，带强烈旋转。(×)

1

18、向前挥拍是把引向身体的球拍，从后向前挥去迎击来球。(√) 1

19、稳定性和优美性是网球技术的基本原则。(×) 120、拍面角度指击球时拍面与球所形成的角度。(×)

多项选择题：

1、网球比赛的基本要素包括：( ABD ) A、速度

B、角度

C、弧度

D、深度

2、球场固定物包括：( BCD )

A、裁判椅

B、钢丝绳

C、中心带

D、网柱

3、网球旋转包括：( BCD )

A、侧下旋

B、下旋

C、上旋

D、侧旋

4、以下项目有哪些属于绅士运动：( ACD ) A、网球

B、门球

C、高尔夫球

D、桌球

5、三级罚分制的处罚方法是( ACD )

A、警告

B、严重警告

C、罚失一分

D、取消比赛资格

6、以下属于世界四大网球公开赛的是：( ABD )

A、法国网球公开赛

B、美国网球公开赛

C、英国网球公开赛

D、澳大利亚网球公开赛

7、网球打法的三大类型分别是( BCD )。

A、进攻型

B、上网型

C、综合型

D、底线型

8、网球三种基本握拍方法分别是( ABD )

A、大陆式

B、东方式

C、南方式

D、西方式

9、网球击球动作一般由( ABCD )组成。

A、随势挥拍

B、向前挥拍

C、球拍触球

D、向后引拍

10、现在的场地概括起来可分为三大类：( ABC )

A、草地B、沙土地C、硬地D、塑胶地

11、在( BCD )上均不得有广告。

A、边网

B、网柱

C、中心带

D、网边白布

12、下列属于竞赛规则的基本内容是：( ABC )

A、竞赛名称

B、目的任务

C、参赛资格

D、比赛安排

13、在网球比赛中，下列哪种情况属于有效还击：( ABD )

A、球触球网、网标、绳或钢丝绳、中心带或网边白布后，从网上越过落入对方场区 B、球从网柱或单打支柱以外还击到对方场内 C、在单打比赛中，球触到双打网柱弹入对方场区 D、合法击球后，球拍随球过网

14、属于双手反手击球特点的是：( ABC )

A、力量大

B、拍面稳定性强

C、能拉出强烈上旋球

D、快速灵活

14、属于双手反手击球特点的是：( ABC )

A、力量大

B、拍面稳定性强

C、能拉出强烈上旋球

D、快速灵活

15、属于网前技术的有：( ABC )

A、正手截击

B、反手截击

C、高压球

D、发球

16、网球裁判竞赛的裁判人员组成包括：( ABCD ) A、监督

B、裁判长

C、 主裁判

D、司线员

17、主裁判在赛前应该准备以下哪些工具：( ABCD ) A、记分表

B、垫板

C、挑边器

D、罚分表

18、下面哪个说法是不正确的：( ACD )

A、 下手发球动作是犯规

B、 如果发球员挥拍而没有触到抛出的球是犯规 C、 如果发球员挥拍抛球，然后用手接住球是犯规 D、当球落地弹起后再发出是合法的

19、下列哪一种属于司线员职责( ACD ) A、当不能做出呼报时，应该立即做未看到手势 B、为了不影响运动员比赛，不能离开座位 C、当主裁判改判时，司线员应该保持沉默

D、只负责呼报自己所管辖的线，不可对他人的宣报发表意见

20、下面哪个说法是不正确的：当球在本方场区反弹回对方场区( BCD ) A、球员的球拍可以越过球网击球

B、球员不能越过球网击球

C、球员击球后可以用球拍触网

D、如果风使球慢下来，球员可以过网击球

21、在比赛中出现有争议的球，以下场地有哪些是主裁判不需要出来检验球印。( ABD ) A、硬地球场

B、草地球场

C、沙土球场

D、橡胶球场

22、17世纪是网球运动的兴盛时期，逐渐形成了一种比赛，因此网球又称为(AC) A、宫廷网球

B、贵族网球

C、皇家网球

D、平民网球

23、网球运动有哪些特点：(ABCD)

A、比赛时间长

B、跑动量大

C、击球次数多

D、心理品质要求高

24、拍弦上甜点区域有两个精确的点是：(BD)

A、最佳击球点

B、最佳手感点 C、最强攻击点

D、最强弹力点

25、当今网球的国际重大赛事有：(CD)

A、中国网球公开赛 B、英国网球公开赛 C、法国网球公开赛 D、美国网球公开赛

26、网球的正式比赛项目包括以下几项：(ABCD)

A、男子团体

B、男子单打

C、女子双打

D、混合双打

27、网球拍有以下哪几项主要指标：(ABCD)

A、甜点

B、最佳击球区

C、减震指数

D、硬度指数

28、网球肘最根本的原因是：(ABC)

A、直臂击球

B、发力时动作不正确

C、超负荷练习

D、移动不到位

29、发球基本分为几类：(ABD)

A、平击发球

B、切削发球

C、侧旋发球

D、旋转发球

30、国际网球三大组织结构为：(ABC)

A、国际网球联合会 B、世界男子职业网球协会 C、世界女子网球协会 D、国际网球联盟

31、世界网坛层次最高、影响最大的国际性团体赛是：(AC)

A、戴维斯杯

B、大师杯

C、联合会杯

D、克里姆林杯

32、网球拍弦的种类根据材料的构造大致可分为：(BC)

A、聚酯肠弦

B、天然肠弦

C、人造复合弦

D、尼龙弦

33、发生以下哪种情况，均判失分：(ABC) A、在球第二次着地前未能还击过网

B、来球尚未过网即在空中还击

C、抛拍击球

D、换手击球

34、国际网球比赛最常用的编排方法是：(ACD)

A、循环制

B、单循环制

C、淘汰制

D、混合制

35、在网球运动中，人的反应过程一般包括哪些阶段：(ABD) A、感觉阶段

B、区别阶段

C、理解阶段

D、选择阶段

36、击球的发力方法可分为：(ABD)

A、借力

B、减力

C、用力

D、发力

37、击球时间具体可分为：(ABC)

A、上升期

B、高点期

C、下降期

D、下降后期

38、网球运动击球的基本原理包括：(ABC)

A、击球的弧线

B、击球的落点

C、击球的速度

D、击球的角度

39、在网球技术中，主要运用的生物力学院里有：(ABC)

A、动量

B、运动定律

C、协调链

D、平衡机制

40、网球中的判断包括：(ABCD)

A、感性判断

B、临场战术

C、技术判断

D、临场几何判断

41、网球场的每半块球场大致可分成：(ABD)

A、后场区

B、前场区

C、网前区

D、中场区

42、双打接发局战术的指导思想包括：(ABC)

A、严密防守

B、积极抢攻

C、狠巧结合

D、力争胜利

43、双打战术的特点有：(ABCD)

A、以攻为主

B、快速灵活

C、战术多变

D、默契配合

44、双打中发球局最常用的战术是：(BD)

A、底线站位战术 B、双上网战术

C、常规站位战术D、前后站位战术

45、网球技术的基本原则：(CD)

A、冲击性

B、正确性

C、稳定性

D、威胁性

46、引拍的路线大致可分为：(BCD)

A、从侧往前

B、从上往下

C、从下往上

D、直线

47、竞技网球运动中产生创伤的原因：(ABCD)

A、不合理的设施和器材

B、不合理的技术动作

C、体质差

D、力求完美，超越人体极限

48、根据影响球的反弹程度的不同，网球场大致可分为：(ABC) A、慢速球场

B、中速球场

C、快速球场

D、超快速球场

49、影响挥拍重量的因素包括：(ACD)

A、球拍长度

B、球拍宽度

C、固定重量

D、平衡点

50、网球单打规则的主要内容包括：(ABCD)

A、场地设备

B、发球失误

C、发球无效

D、最多盘数

51、网球中的循环主可分为：(BCD)

A、三循环

B、双循环

C、单循环

D、分组循环

52、国际网联将裁判长分为哪些级别：(AB)

A、金牌裁判长

B、银牌裁判长

C、铜牌裁判长

D、铝牌裁判长

53、司线员的手势要：(ABC)

A、及时

B、准确

C、大方

D、得体

54、网球的身体素质训练应包括：(ABCD)

A、力量

B、协调

C、耐力

D、柔韧

55、平击发球的特点：(ABC)

A、力量大

B、球速快

C、威胁大

D、准确率高

56、当今职业网球选手最常用的正手击落地球的握拍法是：(CD) A、东方式

B、南方式

C、西方式

D、半西方式

57、对于网球初学者来说，提高对球的判断力应注意以下哪些方面：(ABCD)

A、旋转

B、球速

C、高度

D、方向

58、发球局的站位应贯彻的指导思想：(BC)

A、以他为主

B、以我为主

C、以攻为主

D、以守为主

59、成为一对好的双打选手的关键因素应包括：(ABCD)

A、相互交流

B、相互尊重

C、相互理解

D、相互支持

60、网球运动的技术问题大致可分为：(AD) A、步法

B、力量

C、姿势

D、手法

第四篇：体育老师理论考试心得

2014(上)

唐恺

上期检测胜利结束了，这次检测在学校组织及我们体育组指下我积极和学生备考，达到预期目的，并取得了一定的成绩。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，检测过后，看到了大部分同学的学习时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了，检测过后，学生和我在学习上，又迈出了可喜的一步。

本人对于这次考试有几点心得，想和领导与同事分享，请指导批评： 一， 发动的比较好

这次检测，学校召开了动员，由刘校长作了动员讲话，讲了这次检测的意义，目的，要求，学校动员之后 ，按照学校的要求，班级召开了相应的以检测为主要内容的动员，班主任老师做了进一步的发动，启发引导大家，积极行动起来，投入了紧张的备战中。

二， 有序的组织

我们综合组在我们组长吴金红老师的动员下，做了检测计划，有条有序的组织备战，从实际出发，制定了通过努力达到的学习成绩目标。

三、学生学习态度转变的好

学校动员和班级动员过后，很多同学积极行动起来，原来学习态度比较好，时间抓得更紧了，原来学习一般的，时间抓得不那么紧的，学习态度不那么刻苦的，自觉的，这次动员会以后转变了态度，自觉性增强了，他们也跟学习好的同学一起挤时间，争速度，讲方法，求效率，起早贪晚复习功课，

综上，就是本人对于这次检测心得，希望领导与同事指导批评，同时感谢领导与各位同事在这次检测中对我的大力支持。望在日后的日子我们学校越不断创造佳绩，希望自己在领导和同事的帮助下不断进步，成为一名合格优秀的老师。

第五篇：体育理论考试复习提纲

1、体育课的特点

体育课必须以促进学生健康为目的

体育课必须以身体练习为主要手段

2、体育课的基本要求

体育课应该使学生身体承担一定的生理负荷，这是一个基本要求。

3、健康的定义

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面处于良好的状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。

4、健康的含义

体育锻炼与人的身体健康

体育锻炼与人的心理健康和人格健全

5、体育教学的目标

“以学生发展为本”体现出学生的最终发展是教育教学的最大目标。只要是有利于学生发展的，体育老师要尽最大的努力去做。

6、怎样以学生发展为本，体现健身育人

发挥体育课的主渠道作用

课内外结合，强化健身与人的效果

7、学生的发展包括：

身体、技术、知识、能力、情感、态度、价值观等。

8、怎样使每个学生都有收获，体现健身快乐

为学生提供同等的机会;

为学生提供平等的条件;

9、体育教学过程的三个基本构成要素：

体育教师、学生、体育教材。

10、体育教学过程的过程性要素有：

体育教学目标、体育教学内容、人际关系、体育教学方法与手段、体育教学环境和体育教学反馈。

11、体育教学过程的特点：

第一，体育教学环境的开放性;

第二，运动技能学习的重复性。

第三，承受身心负荷的双重性。

第四，人际关系的多边性。

第五，教学效果的综合性。

12、体育教学规律

认识事物的规律;

运动技能形成的规律;

人体生理机能适应变化的规律;

学生心理发展变化的规律;

13、体育教学的原则

合理安排运动负荷原则;

注重体验运动乐趣原则;

促进运动技能不断提高原则;

提高运动认知和传承运动文化原则;

在集体活动中进行集体教育原则;

因材施教原则;

安全运动和安全教育原则。

14、体育教学方法有

以语言传递信息为主的体育教学方法;

以直接感知为主的体育教学方法;

以身体练习为主的体育教学方法;(拓展开来)

分解练习法、完整练习法、领会练习法、循环练习法

以情景和竞赛活动为主的体育教学方法;

以探究活动为主的体育教学方法;

15、体育教学组织形式

体育教学常规;(课前常规、课中常规、课后常规)

体育教学中的队列队形运用;

体育教学中的场地布置;

教学组织形式;(班级教学、分组教学)

体育课密度的控制;

体育课运动负荷的控制;

体育课的总结。

16、在体育教学过程中，如何及时调控体育课的运动负荷量，已达到合理的现实状态?

改变练习的某些基本要素，如速度、速率、幅度等;

改变练习的顺序和组合，调整间歇时间、练习与休息交替的节奏;

改变练习内容的难度，如将原来的30米慢跑(加速跑)改为30米加速跑(慢跑);

改变练习的重复次数，如改变练习的密度;

改变练习的限制条件，如活动范围、器材的重量、附加条件等;

改变课的组织教法与形式，如循环法、竞赛法或分组练习等;

调整课中各项活动的时间比例，如教师指导组织措施，学生观摩与休息等。

17、体育锻炼原则

自觉积极性原则、讲求实效原则、持之以恒原则、循序渐进原则、全面性原则。

18、初中学生心理特点

独立意识欠缺，意志品质薄弱;

调控自我与心理承受能力差，依附心理强，群体意识较差;

缺乏必要的的自我责任感、群体责任感和社会责任感;

缺乏正确的自我认识，处理问题能力较差;

缺乏自信心，易产生孤独、寂寞、焦虑和紧张的情绪;

大多以自我为中心，表现出太多的自私心理，缺乏互助与合作的精神。

19、体育教学中的心理学

正确处理教师和学生的心理关系;

消除学生在体育学习中的胆怯、恐惧心理;

提高学生的注意力;

培养良好的学习动机;

针对学生的心理差异因材施教。

20、开展教研活动的意义

提高体育教师业务素质;加速体育师资队伍建设。使体育教师由“经验型”向“科研型”转变，主动适应课程改革的发展;激发体育教师的事业心和责任感。(自己还可以拓展)

21、教学科研选题的原则

科学性原则、创造性原则、必要性原则、可行性原则。

22教科研选题的程序与选题的来源

选择研究课题的一般程序：选题的准备，包括确定研究方向、搜集文献资料、形成课题的初步设想;选题的系统化，主要包含三环节：确定课题研究的目的和论域范围、筛选研究方法、撰写选题报告(课题名称、课题研究目的及意义、国内外研究的现状、研究内容、研究方法、预期结果、课题研究所需的仪器设备与经费预算);课题的确定，包括课题的论证、确定课题两个方面。

选择研究课题的问题来源：体育教学实践、对已有的教学理论的质疑、对相关文献信息的分析、体育教学研究规划。

选择研究课题的来源：从学术文献中寻找研究课题;从学校体育实践中提炼研究课题;从有关的课题指南中选择研究课题。

体育教学研究选题策略：感兴趣的、所学专业范围内、尽可能选择与教学工作相关的课题、选择力所能及的课题。

23、教学研究的方法

文献资料法、观察法、实验法、调查法、数学统计法。

24、学校体育在学校教育中的地位：

学校体育是全面发展教育的重要组成部分，它与德、智、美等教育结合，担负起为社会培养全面发展的人才的重大历史使命。

25、学校体育的作用和价值

学校体育对促进学生的全面发展和人格健全具有重要的作用和价值：

能为学生提供基本的体育与健身知识、技能和方法，增进学生的身体健康，培养和提高学生的运动能力，为适应未来社会的全面发展练就强健的体魄;

学校体育能激发学生对体育的兴趣，培养体育锻炼的习惯，养成健康文明的生活方式;

能陶冶学生高尚的情操，培养学生健康的审美观和审美能力;

能促进学生智力和心理的健康发展，培养健康的心理素质;

能培养学生高尚的思想品德、坚强的意志品质、竞争意识和进取精神。

26、体育教育与学生的发展

第一，体育教育可以促使学生身体形态、生理机能得到健康发展;

第二，体育教育可以刺进学生的心理健康，提高社会适应能力。

27、各种法规

1986年7月1日施行《中华人民共和国义务教育法》

1993年10月31日通过《中华人民共和国教师法》

1995年颁布《中华人民共和国体育法》

1990年2月批准《学校体育工作条例》要求中小学生要保证每天一小时的体育活动时间。

2007年5月发布《中共中央国务院加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：确保学生每天锻炼一小时，中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，小学1-2年纪每周为4课时，3-9年级每周为3课时。

28、课程定位：

《体育与健身》课程是一门基础型课程，具有鲜明的基础性、健身性和综合性的特征。它是以身体练习与思维活动紧密结合为特征，以提高学生身体健康、心理健康和社会适应能力为目的的基础课程。

29、《体育与健身》课程的性质：

提供基本的体育健身知识、技能和方法，重视激发学生体育健身的兴趣。

30、《体育与健身》课程学习的过程：

突出以身体练习为主要手段，关注全体学生身体的生长发育和体能发展，具备在不同环境中坚持体育健身的适应能力。

31、《体育与健身》课程的育人价值：

发挥课程的德育功能，培养合作、竞争、进去的品质和民族精神，增强学生的自信心和社会责任感。

32、体课程设计思路：

课程目标特征;

三类课程(基础型课程：基本内容一和基本内容二组成、拓展性课程、研究型课程);

课程内容与学习模块;(看课程标准)

学习内容;

学习水平。(看课程标准)

33、各类课程的组成：

基础型课程由基本内容一和基本内容二组成;拓展型课程由拓展内容组成;研

究型课程有学校自主设定。每个课程内容都由学习模块组成。

(具体看课程标准的内容)

34、学习内容的设计：

依据基础性与发展性、健身性与兴趣性、科学性与教育性的要求、设计学习内容。1-5年级已基本活动为主;6-9年级采用基本运动与健身项目;10-12年级采用基本运动与运动项目相融合的方式设计学习内容。

35、课程目标

总目标：从学生身体发展、知识技能、心理发展和社会适应四个方面进行分解，形成阶段目标。

阶段目标是针对不同学段提出：围绕身体发展、知识技能、心理发展和社会适应等四个方面，分别设置1-5年级目6-9年级目标、10-12年级目标三个阶段目标。

36、课程内容与要求：

课程内容具体划分为基本内容

一、基本内容

二、拓展内容和研究型课程内容四个方面。基本内容一是《体育与健身》课程中最重要的学习内容，是使学生获得体育与健身知识、基本运动技能和基本方法，发展体能，提高健康水平的重要途径，使每位学生必修的基本内容。

基本内容二是《体育与健身》课程中的一项不可缺少的学习内容，他是在基本内容一的基础上选取适当运动项目和健身项目作为学习内容，供全体学生限定选修的基础内容。

拓展内容作为一个独立的学习方面纳入到《体育与健身》课程之中，体现了课程内容的时代性，对于促进学生全面发展具有重要作用;

研究性学习内容是新一轮体育教学改革在教学内容改革上的结构性突破。他只提高学生发现问题和解决问题的能力，使学生知识和技能、发展情感与态度的重要途径，对学生的探索精神和创新意识的培养有重要的意义和作用。(细化的参照课程标准)

37、课程实施

教学目标的把握;教学计划的制定;教学组织形式;教与学的活动。

38、教学评价

明确学习评价的目的;遵循学习评价的原则(全面性原则、发展性原则、多元性原则、操作性原则)

39、制定教学计划：

教师依据《体育与健身课程标准》规定的内容与要求，结合学生的身心特点和学校场地设备等情况，合理规划教学内容的教学文件，它是体育教师进行体育教学的重要依据。制定体育教学计划也是体育教师基本能力之一。体育教学计划是学校教育工作计划的组成部分，是体育课程计划不可缺少的文件，是课程执行力的具体表现。

制定教学计划能使学年、学期、单元、课时等计划有机联系成为一个整体，处

理好教材之间和课次之间的关系，使教学工作合理安排，课程计划有效落实。

40、学年工作计划的概念：

是以年级为单位，根据《体育与健身课程标准》要求和教材内容，从学校、教师、学生的实际出发，把规定的教材内容和教学时数合理地分配到两个学期中，制定出全年的教学计划文件。

学期教学工作计划的概念：也称学期教学进度，是根据全年教学工作计划，将规定的教学内容按一个学期的教学周次和课次进行合理安排，形成每个学期的教学进度，使体育课堂教学更加体现科学性和计划性，并为制定单元教学计划做好准备。

体育单元教学计划的概念：

单元教学计划也称单项教学计划或单元教学流程，是实现主题内容教学的基本单位，是学期教学工作计划于课时计划之间的一个重要环节。

根据体育教学的实际需要，单元教学计划包括以下基本要素：

教学内容主题和基本情况;教学目标;教学重点与难点;教学策略和方法。

41、课时计划的基本要素：

学习目标、学习重点与难点、学习内容、学练方法与指导、组织形式和练习队形、运动负荷。

42、撰写教学方案：

体育教学目标的制定;学情分析;教材分析与处理;课时计划的撰写;教学方法和组织形式;教学媒介、背景音乐的运用。

43、规范教学运行

教师语言(提问技巧、动作示范);

教学组织(课堂导入、口令口哨的运用、课堂组织);

教学方法运用(课堂教学方法运用、保护与帮助);

紧急突发事件的应尽处理;

教学反思(教学过程反思——教学前反思，教学中反思、教学后反思;自我总结)

44、教师的动作示范必须做到以下几点：

示范的目的和时机要明确及时;示范必须正确;示范方向和位置要正确;示范必须与讲解相结合。

45、现代体育教学方法主要有以下几个特点：

教学方法趣味化、教学方法生活化、教学方法情景化、教学方法科学化。

46、保护与帮助概念

保护与帮助是指体育教师子学生学习有困难或无法独立完成动作技能时，为防止教学以外和达到教学目标而采用相对应的手段和方法，直接或间接协助学生完成动作的教学能力。

保护分为：他人保护、自我保护、利用器械保护。

帮助分为：直接帮助和间接帮助。