语文周报网范文

2022-05-22

第一篇：语文周报网范文

《教育周报》杂志官网征稿

《教育周报》征稿启事

《教育周报》是经国家新闻出版总署批准，由辽宁北方教育报刊出版有限公司主管主办、教育周报社编辑出版，学术期刊按主管单位的不同，可以分为省级，国家级，科技核心期刊(统计源期刊)，中文核心期刊(北大中文核心)，CSSCI、CSCD、双核心期刊等，投稿扣1422682932面向全国公开发行的教辅类周报，国内统一连续出版物号为CN 21—0088。为满足全国广大师生的需要，达到同步辅导的目的，报社结合教学实际，编辑出版了中学语文和小学1-6年级语文、数学、英语等多种版本的报纸。其内容丰富，栏目新颖，可读性强，是学生学习的好帮手,老师教学的好帮手。

小学语文

适应新课标的要求，特以“教—扶—放”的方式培养学生听说读写能力。以宽泛的生活为背景，搭建学生自主学习的平台，拓展学生视野，把学生的学习引领到生活场内，潜移默化提升学生的整体素质。

小学数学

依据新课程标准，紧贴教材，把趣味性、实用性有机结合在一起，并加入了互动栏目，使学生在学习的同时融入一个美妙的世界中，为教师的“教”、学生的“学”以及家长的辅导指明了方向。

小学英语

以新课程标准为依据，紧贴教材，把握不同阶段的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个目标，激发小学生学习英语的兴趣，使学生在语境中体验真实的英语和有趣的生活。

中学语文

初中版四开四版，高中版四开八版，将语文素养、人文精神的培养和实践应用能力的提高有机结合在一起，注重提高学生的读写综合能力，专业为中学生的语文学习服务。

第二篇：阿呆语文网

() 阿呆语文网

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借助想象与词人同行——《武陵春》教学尝试2

作者文集:会员

类型：初三教案

加入时间：2008年10月27日14:14

借助想象与词人同行

——《武陵春》教学尝试

鄂州市杜山镇旭光中学何小群

一、引言

人教版初三第五册新教材特别重视培养学生的文学鉴赏能力和创造能力。它在编排了现代诗、小说等几个单元后，特地安排了一个宋词单元。宋词是我国古典文学艺术库中的瑰宝。词人根据自己特殊的构思，运用艺术性的语言，创造了一幅幅具有审美价值的图画。这一幅幅图画中有景、有物、有水、有声、有人、有情。如果按照传统的教学方法，由老师一字一句地分析给学生听，那么势必“大煞风景”，学生学起来兴味索然，宋词也就失去了其艺术魅力。因此，采取怎样的一种教学方式，才能使人获得审美享受和审美教育，就作为一个问题摆在了我们面前。

二、教学设想

对宋词这种艺术品的欣赏，需要展开想象的翅膀，进行再创造，把文章还原为一幅幅有形可想、有形可观的图画，才能获得审美情趣。李清照的《武陵春》是她晚年时所写的一首抒情色彩十分浓烈的词，它通过高超的艺术技巧表现出来的痛苦和不幸颇为震撼人心，它充分体现了中国古典美学的特殊境界——悲音为美。教参上安排半课时上完，为了让学生能借助想象鉴赏诗词，我决定安排一个课时。教学步骤为：先让学生朗读全文，领悟大致意思，把握词中的主要情感，然后让学生发挥自己的想象能力，再现诗中描绘的意境美，最后，让学生从写作技巧方面体味这首词的高妙构思。整节课上，老师只起导的作用，由学生自由讨论，自由发言。

三、过程描述

上课了，我走进教室，学生都已拿出了课本，静悄悄地等待着我的到来。听说今天要学习古诗词，他们一下子活跃起来，个个精神抖擞，因为他们此前听过我讲过几首诗词，每次都能如醉如痴。看到他们情绪高涨，我顺势导入新课：

“漫步在古典文学的词苑中，我们常常被那里面丰富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽远的意境、精练优美的语言所深深吸引。那每一首词就是一幅色彩鲜明的画，就是一首美妙动听的歌，就是一颗执著跳动的心，就是一腔奔流沸腾的情，让我们惊叹不已，流连忘返。”

学生个个沉浸在我描绘的优美意境之中，面带笑容，我一说完，几个学生情不自禁地说：“哇噻，好美的语言啊!”我趁机引入正题：“今天，就让我们一起走

那么多精致的古玩、字画都没有了，现在有的只是空空如也的四壁，在这间破屋里，如果能有人陪伴到天明，也就心满意足了，可是丈夫病死于逃乱途中，只剩下了一个流落他乡的孤独憔悴的我!卧室里破烂不堪，没有一丝活气，厨房里因好久没烧火而没有一丝温暖!哎，我的世界里一切都完了!”

学生说第三幅图画：“因风雨阻隔，困锁家中好几天的我起了个早床，拿起梳子，走到窗前，准备梳理头发。可是，只见窗外落红满地，我心如刀绞：曾几何时，花儿和我一样，开得多么鲜艳、茂盛，可如今却枯萎、凋零，变成泥土。看着看着，那过去的一幕幕又浮现在眼前。手中的梳子情不自禁地滑到了地上，我倚靠在窗前，任凭风儿吹乱我蓬松的头发，任凭泪水在我脸上无情地流淌。记不清站了多久，天快黑了，我突然醒了：听说双溪春色尚好，说不定花满枝头，何不乘船去看看?刚走了几小步，又停了下来：那儿的船像小舴艋一样小，我这么多的愁思它怎能载动啊!哎，泛舟解愁愁更愁啊!”

学生说完后，我惊呆了：他们已借助想象，与词人同行，走进了词人的心坎里，我趁机以“情”为突破口，提问：本词表达了一种什么感情?这种情具体体现在哪些地方?产生这种感情的原因是什么?这种感情是否有过变化?结果如何?

因为有上述丰富的想象作基础，平日里最怕的问答此时一下子迎刃而解了，他们都知道;本文表达了词人因“物是人非事事休”而产生的愁苦之情，这种愁情具体体现在“倦梳头”、“泪先流”、“载不动”、“花已尽”几个词上，从“闻说”“也拟”可看出词人曾想解愁，可是天不随人意。

㈢把握特色，品味语言美

这一组讨论结束后，我又让学生品味这首词的艺术构思，即你认为这首词写得好在哪里?学生们又讨论不休，七嘴八舌，最后小组内归纳，各组派代表发言：

1.刻画人物时，能由表及里、由外而内。(泪先流——载不动愁)

2.能用景物描写渲染气氛，烘托人物。(花已尽)

3.写感情变化时，欲抑先扬。(闻说„也拟„只恐)

4.比喻新奇，贴切生动。(末句把无形之愁喻成有形有重之物，成为千古名句)

这几个特色抓得特别好，我伺机指导他们把这些写法用于自己的作文实践中去。

㈣拓展延伸，积累名句

欣赏完课文之后，我又让他们调动自己的思维，积累一些含“愁”的名句，

他们的积极性很高，仅找姓李的几位诗人李清照、李商隐、李煜、李白的写愁名句就有十几句。

几十分钟一晃过去了，同学们个个神采飞扬，看着他们个个充满激情的样子，我也满意地笑了，并布置课后作业，将本词改写成一篇200字左右的精美散文。

四、收获与反思

像这样，把主动权交给学生，让学生自己读词、想词、品词，我还是第一次尝试，但这次尝试却使我收获颇丰：生动的导语设计调动了学生的兴趣;丰富的想象，激活了他们的思维;细腻的描述训练了他们的表达能力;特色的品味，提高最他们的鉴赏能力;合作式的讨论，开阔了他们的视野。整节课上人人都能参与，个个都能成功。

但是，诗词鉴赏毕竟是一门很高深的学问，它不是像我们这样浅尝辄止地品析就能达到审美目的的。况且，课堂上，许多地方还是由老师牵着学生的鼻子来完成的，学生发现问题的能力还比较缺乏，富有独创性的意见还较少，这一切都有待于教者今后进一步地探索。

第三篇：100测评网初一语文上册名著阅读竞赛

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.2006年秋七年级上语文名著阅读竞赛

班级：________姓名：________座号：________

1、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是_________

2、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。

3、写出鲁滨逊在荒岛救人的一个故事名称(自拟)(6个字以内)。

4、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人命和具体事例，不少于30字)

5、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说?(黄冈课改区)反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

6、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。《______________》

②八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。《______________》

7、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对

的歌颂;二是对的崇拜和赞颂。三是。

8、某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。(不少于40字)

9、填人名，补足歇后语。

(1)( )上梁山——官逼民反(2)( )打宋江——过后赔礼

(3)( )穿针——大眼对小眼

10、《红楼梦》中有一个人物说： “女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽;见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是说的。你同意这种观点吗?为什么?

11、《____________________》是马克·吐温写的一部诙谐风趣的幽默小说，又是一部描

写初涉人世的少年受教于明白事理的作品，贯串全书最重要的象征是______和吉姆漂流密西西比河。

12、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;________________ _______ ___;___________ _______________。

13、中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。

14、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅语)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。(3分)

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

15、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。(不少于40个字)(3分)

书目：《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》

话题：⑴我最喜欢的一个人物 ⑵我最熟悉的一个故事(请用简洁的语言概述出来)

16、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的，使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。

17、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。()②根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。( )③凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。( )

18、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

19、你是如何以现代人的眼光来看待鲁提辖三拳打死镇关西的行为?50字左右。

20、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________ 、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为____________ 。

21、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?

22、绰号豹子头的，原为东京八十万禁军教头，后被设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上。

23、课外名著阅读。(4分)(乐山市)

《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________

②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高贵品质。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________?

24、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

(1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

25、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假、三借。

26、 (人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

27、《三国演义》中智者的化身当属军师，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、、、空城计、挥泪等。

28、法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________(人名)饱受耳聋折磨。

29、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?

30、中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片。《西游记》《骆驼祥子》《名人传》《格列佛游记》

《水浒传》《繁星·春水》《朝花夕拾》《安徒生童话》

名著推荐卡

书名作者

推荐语

参考答案

1、鲁智深

2、不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精)

3、“智救星期五”、“智救落难船长”

4、贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且

一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

5、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。(2分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。)

6、《水浒传》、《西游记》

7、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟

8、

9、宋江、李逵张飞

10、贾宝玉_;_不同意。因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了。

11、《哈克贝利·芬恩历险记》、哈克

12、示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。

13、例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。

14、要有情节、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。

15、不设统一答案。(3分。评分要点：⑴人物1分，喜欢的原因2分 ⑵概括故事情节3分)⑴示例：《西游记》中的孙悟空。他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。 ⑵示例：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。

16、刘备，张飞和关羽。

17、林黛玉和薛宝钗、香菱、王熙凤

18、“智马国游记”

19、仅作参考)：以现代人的眼光来看，鲁提辖三拳打死镇关西的行为，是嫉恶如仇、见义勇为的表现，这种精神应该大力弘扬。但鲁达触犯法律，随便杀人，这是不可取的。因此在斗坏人、抓歹徒时，要注意分寸，不能随便置人于死地。20、唐僧——旃檀功德佛;孙悟空——斗战圣佛;猪八戒——净坛使者;沙僧——金身罗汉; 白龙马——八部天龙马

21、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

22、、林冲，高俅，梁山。

23、①保尔·柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。 ④人的一生应该怎样度过

24、(1)故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等(2)如鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗;行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报;呼保义(及时雨)宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想

25、白骨精、天宫、美猴王、芭蕉扇。

26、高尔基、《在人间》、《我的大学》

27、诸葛亮，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、斩马谡等。28《米开朗基罗》、《托尔斯泰》、贝多芬

29、昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

30、书名《西游记》作者吴承恩

推荐语《西游记》着重表现了孙悟空降妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中学生百看不厌的作品。《西游记》创造了神气绚丽的神话世界，具有强烈的艺术美丽，天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领，清洁生动、奇幻、曲折，富有大胆是艺术想象力。

书名《水浒传》作者施耐庵

推荐语《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。

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第四篇：测评网六年级语文复习归类资料2

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.六年级语文复习归类资料

2作者：不详来源：转载

三、词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

(二)、理解词语：理解词语的方法：

(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法：

(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。

二、用词造句要做到：

(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

(2)把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

练习

(一)填字成词。

风流( )洒气( )轩昂神( )奕奕满面( )光威风()()相貌()()温( )尔雅心地( )良风度()()()()大方一元( )始万象( )新桃()柳()芳草如( )( )阳似火暑气( )人秋高气( )万里( )云涸波( )渺一望无( )岁月( )流尺( )寸阴水中( )月海底( )针风平( )静雷霆万( )抛好()()高屋建( )排山( )海旋()转()诗词歌( )琴()书()人定( )天风雪交( )寒气( )人

波光()()高山( )水炉火( )青棋逢()()虎()龙()笔走()()一气()()生( )妙笔()()如生头头是( )娓娓而( )( )中开河()()其谈胡()乱()无( )之谈海()天()拾人()()老生()()高朋满( )( )友如云()()生辉宾客()()

一见如( )一往( )深相见恨( ) 交()言()形影不( )难舍难( )情同()()一望而( )一目( )然得()应()左右逢( )言()意()要言不( )开( )明义开门见( )胸有()() 意在()()浮想()( 文思如( )

(二)按要求写成语(至少五个)

1、描写人物仪表的：

2、反映人物优秀品质的：

3、反映技艺高超的：

4、反映朋友间情宜深厚：

5、反映景色优美的：

(三)写近义词：

开拓()气魄()和蔼()沉浸()暴躁() 害羞()忙碌()

惬意()闪烁()推荐()推辞()茂密() 嗜好()适宜()

寻常()安稳()折服()发掘()庄重() 拾掇()搭救()

珍惜()光阴()宽大()凝聚()憧憬() 炽热()

不屈不挠()五颜六色()转眼间()

(四)写反义词：

爱好()爱惜()保护()悲痛()本质() 成功()惩罚()

出色()纯净()单调()独特()繁忙() 奉献()富强()

干燥()高尚()广袤()害羞()简陋() 健壮()结实()

敬爱()浪漫()利索()灵巧()浓郁() 偶尔()朴素()

勤奋()轻盈()清楚()深奥()衰老() 微弱()贤慧()

雪白()赞许()崭新()真诚()暴跳如雷( ) 眉开眼笑( ) 温文尔雅( )

(五)词语搭配：()的火焰()的阳光()的天空()的头发()的话语

()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()

亲切的()亲密的()丰富的()丰盛的()热烈的()

猛烈的()创造()改正()坚持()修理() 端正()坚守()整理()制造()刻苦地()耐心地() 艰难地()

无情地()悄悄地()忘我地()深情地()专心地()

三、选词填空：

1 爱护爱惜珍惜

他从小就养成了一种()书籍的习惯。

他十分()时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。2 安静宁静平静寂静

老师来了，教室里立刻()下来。海上有一轮明月，照着()的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的()。3 维持保持保护

渔夫起早贪黑地干，还()不了一家人的生活。他始终()着艰苦朴素的优良作风。4 埋怨抱怨

事后，他()自己考虑不周到。他老是()别人对他不尊重。5必须必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，()在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上()的用品。6毕竟究竟

兴国塔()有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，()是填不饱肚子的。7沉重繁重

()的工作，累得他更加消瘦了。他怀着()的心情告别了妈妈。8成绩成就成果

建国三十周年的伟大()鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的()。9涌现出现呈现体现

开展五讲四美活动以来，全校()出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断()。10矗立耸立屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样()在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样()在广场南部。

(六)、把词语按一定顺序排列：

1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六(1)班__________________________________________________________________

2、准备活动领奖品冲到起跑

__________________________________________________________________

1、全部没有少数一半多数

__________________________________________________________________

2、头部身体上身牙齿嘴

___________________________________________________________________

(七)用--划出不是同一类的词：

1、梅花兰花菊花雪花荷花

2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟

3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》

4、矮懒高胖瘦

5、米饭稻子面条包子大饼

七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走——( )、( )、( )、( )、( )叫——( )、( )、( )、( )、( )

八、根据意思写词语：

1、不顾个人安危，奋勇直前()

2、在困难面前不屈服。()

3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。()

4、前后相接，连续不断。()

5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。()

6、比喻白费力气，不可能达到目的。()

九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

1、剪刀对布匹锯子对 (1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头2、花卉对公园化石对(1)商店 (2)礼堂 (3)博物院 (4)图书馆

3、鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木 (2)花朵 (3)幼芽(4)树根4、声音对耳朵味道对(1)香甜 (2)口腔 (3)牙齿(4)舌头5、绿色对颜色铅笔对(1)文具 (2)钢笔 (3)木头(4)铅笔盒

6、工人对机器战士对(1)坦克 (2)大炮 (3)机枪(4)武器7、良药对苦口忠言对(1)顺耳 (2)刺耳 (3)逆耳(4)悦耳8、成果对努力收获对(1)除草 (2)播种 (3)施肥(4)耕耘9、早晨对朝阳正如黄昏对()

10、雨天对潮湿正如晴天对()

11、失败对痛苦正如成功对()

12、开始对结束正如元旦对()

13、陌生对熟悉正如随便对()

14、豺狼对残忍正如羔羊对()

十、把下面的词语恰当地搭配起来：响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的前程愉快地讨论灿烂的力量

本卷由《100测评网》整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.

============= 适用版本：

人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新

版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版适用学科：

语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理适用年级：

一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初适用领域及关键字：

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第五篇：江西教师网小学语文工作室研修总结

---江西省XXX小学语文工作室研修总结

光阴荏苒、岁月如梭，一转眼半年的研修活动就要暂告一段落，在这段时间里，我们整个团队和参加研修的老师们一起，互相学习，资源共享，共同收获了很多让自己受用终生的东西。虽然本研修活动暂时告一段落，但并不意味着学习的结束，这只是我们新的征程中迈出的第一步，我们还要远航。回顾这段时间的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思„„

网络研修让老师们的教育教学观念进一步得到更新，也让老师们的专业理论知识上有了进一步的提高，在研修学习中，不少老师逐渐成长。他们联系学习内容，结合自己的工作实际，总结了很多的收获及体会。在研修过程中，老师们坚持每天网上学习，认真观看专家视频，学习制作微课。通过学习更新了教育教学的理念和方法，为今后从事教学和班级管理工作打下了良好的基础。网络研修为教师专业发展提供了平台，在互联网的平台上，教师在专家引领、同伴互助、个体反思中实现专业发展。一个教师的成长过程应该是捕捉问题、反思实践、总结经验的过程。我们只有加强学习，努力探索，博采众长，取长补短，才能不断发展自己、完善自己，满足时代和社会发展的需求，完成好教书育人的任务。

网络研修也为老师们提供了一个展现自己的舞台，丰富的网络资源为老师们提供了无限空间，通过网上学习、点评互动的方式，使教研活动更有效的开展，教师之间的关系平等、和谐，在信息网络的环境下，教师之间更可以实现远距离的交流与合作。没有最好只有更好。每一次的学习，让我们不断地查找问题，发现不足，从而不断完善自己，充分发挥我们教师服务的职能。我们要把这些运用到具体的教学实践行为，不断提高驾驭课堂教学的能力。

具体工作：

1、完善工作室的研修专题内容，制作研修专题相关微课,为研修学员提供切实可行的学习平台。

工作室地址：XXX 专题页地址：XXX

2、统计选修本工作室的学员名单、详细地址、电话号码、QQ号。指导学员研修方法。

3、建立了刘慧珍小学语文工作室QQ群，把群号XXX1公布在工作室首页和专题页，并通知学员加入QQ群。

4、对工作室的团队成员进行了工作分工细化。 (1)八名成员不定时地上传相关的资源：课例设计、校本教研动态、读书心得、课题研究资料、教育随笔、学生习作、系列微课、名师课例感悟、各类教学资料等。

(2)XXX具体负责工作室的总体活动调控和指挥，同时负责学员在教师网的论坛发帖、回帖等。

(3)XXX老师负责QQ群学员的问题咨询和解答、学员微课制作培训、工作简报设计及制作、江西教师网开展的各类活动竞赛等。

(4)每天审核学员作业分工：周一(XXXXXX负责) 周二(XXX负责) 周三(XXX负责) 周四(XXX负责) 周五(XXX负责) 周六(XXX负责) 周日(XXX负责)

5、每天按分工审核了学员上传的作业，并有针对性地进行了点评，对优秀的作业推荐到工作室展出。

比如：http:///XXX

6、团队成员通过QQ群与学员互相研讨专题研修中出现的问题。并制作成两期简报。比如：http:///XXX

7、召开了三次团队成员会议，共同商讨工作室的建设及国培相关问题。

8、工作室负责人召开了一次网上在线YY讲座——《XXX》。

讲座视频详情http://bbs.jxteacher.com/XXX

9、指导学员安装YY工具，收听江西教师网国培和全员培训讲座。

10、工作室成员在教师网教师论坛发讨论帖两次，并组织学员参与讨论多次。 (1)口语交际教学的途径

习作教学最好是先引导学生说再指导学生写，教学中训练学生的口头表达能力很关键。有效的口语交际教学将直接影响学生的书面表达，因此，探寻显得至关重要。

论坛地址一：http://bbs.jxteacher.com/tXXX (2)口语交际教学的有效性。

口语交际教学要注重有效性，不少老师虽然在教学中有很多好的方法，训练的途径也丰富多彩，但在实际教学中，仍然存在教学组织形式呆板，训练渠道单一的现象;尤其是对跨学科教学、培养学生学习表达这一方面能力训练不够。因此，教学的有效、高效、实效就显得尤其重要。论坛地址二：XXX

讨论结束还及时总结，写成两期简报。如http:///eXXX

14、工作室负责人及团队成员不定期点评了学员作业，与学员评论交流，并归纳整理，丰富了工作室资源。

15、参加了江西教师网举办的竞赛展示活动、暑期大讲坛活动。

“培训有终点，学习无止境”，随着新课程改革的实施，教师个人网络研修已成为教师可持续发展的有效平台，我们得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要好好利用网络研修的平台，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。让我们和孩子们一起过一段幸福完整的教育生活。

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