新任教师培训计划免费

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第一篇：新任教师培训计划免费

新任教师培训计划

篇一：新教师培训计划

小学2011-2012下学期新教师培养计划

一、指导思想

为了使新教师较快地胜任教育教学工作，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

二、培训对象

上学期毕业的新教师以及其他学校调入的新教师。

三、培训目标

新教师在上学期理论学习和课堂教学实践的基础上，继续练就扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段并且独立制作多媒体课件;具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，课堂教学效果良好，成为一名合格的新教师。

四、培训方式和培训内容

1、采取自主学习的形式。

按照自身需要和学科特点，确定理论学习主题内容，做好每月一次的札记，并且主动向师傅汇报交流学习心得体会。(每次2学时)

2、采取同伴互助的形式。

开展“师徒帮教”为主要形式的培训方式，通过建立骨干教师即指导教师与新教师的帮教活动，培养新教师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使新教师迅速成长。 要求：

(1)每节课听师傅的课后再上课，并要求做好详细记录和听课感悟。(听课笔记)(2学时) (2)每周上一节由师傅事先指导的探索课，并邀请师傅听课，课后及时与师傅交流成与败，并做好文字记载。(2学时)

(3)新教师每周听课不少于8节。(2学时)

(3)学期末结合教学实践徒弟攥写不少于2500字的教学论文。(2学时)

3、根据新知识新理论开展课堂教学实战演练活动。

五月份开展新教师课堂教学比武活动。结合学校教学模式以及校本研修主题，新教师进行课堂设计展示，学校成立评委会进行等级的评定。其中教学设计4学时，课件制作4学时，教学感悟和反思4学时。

五、考核与评价

(一)成立新教师培训领导小组 组 长：周颖

副组长：宫志江 张传来 于晓娜张展中 马占军 侯家富

(二)考核评价方法

1、每位新教师每考核60学时，考核和评价方式通过学习笔记的检查、培训出勤以及活动开展的质量等多方面进行考核，通过教师自评、学习型团队互评以及领导导评等方式进行评价。在教师培训学分汇总中均有不同程度的体现。

2、为达到预期目标，领导小组将对各阶段新教师培训工作开展随时进行督促检查、指导，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行批评教育，必要时予以通报并处罚。考核学时为2学时。篇二：学校新任教师培训计划 宣章屯镇中心小学新任教师培训计划

为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。

一、 指导思想：

提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训的对象： 新任教师。

三、培训目的：

树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。

四、培训内容

(一)师德教育方面：

经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。 利用学校“师德标兵”评选、考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

(二)理念培训

开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。组织和指导教师广泛阅读，增加人文修养。

进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织教师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。

(三)业务培训 1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。组织学习教学常规，规范教师的日常教学工作行为。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。

2.教研能力培训。帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。

3.教学基本功培训。根据我校教师的情况，抓好抓紧教师基本功建设的，相机开展写字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)、普通话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训，增强新任教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。特别重视新任教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开，制订专题规程，成立专题小组。同时，以教学为抓手，着力做好教学常规的内化培训，并将“教学常规检查项目”作为培训的重点内容之一。通过以上培训，力求建设一支一流的教师队伍。 (l)新任教师的入门培训。

主要指1年的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备1─2位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、少先队工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。

我们对新任教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。在培训中，我校仍将以“以老带新”、“以优带新”、“以学促新”、“以优促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进新任教师的业务水平。

我们要加强教科研培训，提高新任教师的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡新任教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。

我们还要在提高新任教师实施素质教育的能力和水平上做文章。要将提高新任教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化新任教师对素质教育理论，现代教学改革听认识;鼓励新任教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给新任教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励新任教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。

我们特别要注重加强新任教师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的新任教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，不还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。培训工作从帮助新任教师熟悉班务工作的一般任务开始，指导新任教师如何根据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活动，如何根据不同儿童的个性特点进行有效教育，如何处理突发事件，如何处理好与科任老师、家长之间的关系等等。

五、培训方法

(一)集中辅导

根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁;辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念;辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进行“入门”辅导。

(二)专家讲座

学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问，经常性地进行现场指导培训。尤其是新教育实验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。

(三)专题沙龙

学校从全体教师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布置新任教师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做认真思考，写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参与教师必须充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述，形成主导意见。

(四)研讨交流

学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。充分利用教师“学科教学手册”和“教师培训手册”的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。学校每学年对该两个手册进行质量评比。 其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导新任教师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。

此外，要通过组织观看录像课进行研讨交流;组织同课异教，异课同教，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流;利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，帮助新任教师成长，让全体教师受益。

(五)竞赛展示

通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。每学期期末开展教案设计比赛，着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力;精选教育教学过程的典型案例，让教师进行理性分析，提高教师理论与实际结合运用的能力;组织多种活动让教师在培训中享受成功。篇三：新教师入职培训计划和实施方案. 新教师入职培训计划

一、培训目标

1.掌握基础教育课程改革的目标要求，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。

2.尽快适应角色转换和胜任教育教学工作，提高其职业生涯起点，加快新教师成长的步伐，使其尽快成为合格的教师。

3.增强责任感和使命感，使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健康教育准备，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学。

二、培训对象

被录用的大学生新教师

三、培训内容 1.教师角色转变

(1)学校概况，熟悉校园及环境文化。通过新教师见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题会议等形式，让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的环境，了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜，使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。 (2)教学工作。通过教师自学理论,听课和个别指导讲授(师傅带徒弟)形式，让新教师学会从学到教得转变，弄清楚所学知识之间的逻辑关系。结合所学的内容选择合理的教学方法。

(3)师生关系处理。通过视频录像，课堂讲授及模拟实训形式，让新教师学会面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。 (4)言行举止，着装方面注意自己的形象。通过礼仪教师的讲授，学校表率，及有关教师课堂展示形式，让新教师学会为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。 2.师德修养与教师理念

通过教师自学及讲师讲授形式，带领新教师学习相关教育法律法规，让他们全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。 爱岗敬业。勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，关爱学生，教书育人，树立终身学习的教育理念拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。 3.教师课堂技能指导

(1)掌握新理念与新要求。通过讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式让新教师具备创新理念，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，增强课程内容与社会生活的联系。

(2)积极探索多样有效的教学方法。通过观摩其他教师的说课形式，并与他们进行对话交流，提高自己的教学技能，通过这样的反思分析，从他人的教学中得到启发、得到提高。(3)课件制作，多媒体和教具的使用。通过自学自练，岗位实践和现场模拟说课等形式，认真学习课件制作，教学设计的理论基础模式，让教师在教育教学中精心设计内容，

(4)说课，听课，评课。通过现场模拟说课，其他教师听课的方式，从而认识自身的优点和存在的不足。

四、培训时间

第一阶段为8月1日—7日，主要内容：熟悉学校环境、角色转换。 第二阶段为8月8日—10日，主要内容：职业道德教学理念。 第二阶段为8月11日—18日主要内容：基本教育教学理论学习和教育教学技能学习与实践。

五、培训地点 多媒体教室b207

六、培训形式

集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。

1.由学校教育办公室组织进行集中培训，主要有讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式。

2.一方面由学校具体分配老教师，另一方面有新教师自身安排进行分散培训。主要有自学自练和岗位实践形式。要求每位新教师必须拜一位有丰富经验的本校教师为师，并制订师徒结对计划，提出具体要求。学校要加强新教师的管理，关心新教师的工作和生活，创设良好的学习环境，有利于新教师的快速成长。 3.新教师基本教育教学理论学习和教育教学技能学习与实践两者相结合。加强教育教学理论地学习，在有经验的教师指导下开展岗位实践，总结经验、不断提高。

七、考核办法

考核成绩由出勤(10%)听课笔记(30%)和考试成绩(60%)三部分组成。 考试内容包括： 1.完成一份1课时教学设计，制作出一课时课件，并进行展示与交流。 2.写出一份说课稿，并现场模拟说课，评课。

3.写出3种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、经验总结等)的教育教学成展示文章各一篇，并进行展示与交流

八、费用预算

设备设施 500元讲师报酬 5000元 其他费用500元合计6000元

九、计划表新教师培训实施方案

一、关于举办新教师培训的通知 各位新教师：

根据教育教学的要求，经研究，我校将对2013年录用、聘用的大学段新教师进行任职培训，现将有关事项通知如下：1.培训时间、地点

任职培训通过集中培训和校本培训进行。集中培训分两个阶段进行，第一阶段，2013年8月1日-4日，8月1日上午报到;第二阶段，8月5-15日，8月5日上午报到，10天时间。8月15日上午8:30-10:30考试。

为在岗实践阶段，巩固运用培训知识，做好理论学习和实践的有效结合，并撰写一篇2000字左右的教学感悟或培训心得，于8月20日前交校教师教育办公室。 上课时间：上午8:30-11:30，下午2:30-5:00 上课地点：学校大同楼多媒体教室b207(连云港新浦区圣湖路28号，乘15或24路车到师专下车)2.参加培训人员 2012年录用、聘用的连云港师范高等专科的大学教师(局属单位录用、聘用的人员全部参加)。3.培训内容

(1)解读有关教育政策法规及学校教育目标要求。(2)新教师怎样成为合格教师、怎样做班主任工作。(3)新课程与课堂教学，名师、特级教师上示范课。 (4)师德教育专教师。 (5)怎样做教育工作。 (6)教师职业生涯规划。4.培训费用

根据学校批复标准另行通知，教材费等据实收取。5.相关要求 (1)被录用、聘用的教师见习期内必须接受不低于48学时的任职培训，任职培训分集中培训和在岗实践两种形式，任职培训考试、考核不合格者，见习期满不能按期转正。各单位要高度重视新教师培训工作，除集中培训外，要以校本培训为主，安排40学时的校本培训，抓好在岗培训，确保新教师尽快适应教育教学工作的需要。

(2)为提高培训质量，参训人员须按时认真参加培训，自觉遵守纪律。培训结束后，对参训人员进行考核，考核成绩由出勤、听课笔记和考试成绩三部分组成。 (3)有关参加培训人员准备好相关工具，材料准备。 第二阶段 1.集中培训现场(8月1号-8月4号)

第二篇：2012年新任培训计划

为了顺利实施新课程改革，提高新任教师教育教学技能、专业知识、师德修养，根据国家教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，市教育局工作要求和市教师进修学校、市教师进修学校培训部工作计划，根据我市新任教师实际制定本计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以国家教育政策、法规为依据，以新课改基本理论为依托，以培养教师实施素质教育的实践能力和创新精神为核心，以全面提高新任教师队伍整体素质为目标，以提高教育教学能力为重点，坚持理论联系实际，有针对性的解决实际问题，尽快提高新任教师的专业素养和实施素质教育的能力。

二、培训目的

通过培训，使新任教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己，提高应变能力和应对各项压力的能力;能正确引导教育特殊学生，学会与学生、学生家长沟通，建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;为做好教育教学工作打下坚实的基础，以适应岗位需要，胜任教育教学工作。

三、培训预期目标

1、进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的教师职业道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握本学科教学常规和教学技能及教学内容体系，课堂教学、辅导、作业批改等逐步走向规范化。

3、尽快对课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，不断增强驾驭教材、驾驭课堂的能力，不断提高教育教学能力及水平，不断提高教学质量。

4、掌握教育科研的基本方法，初步形成教育科研的习惯。

四、培训对象、时间

培训对象：2009年----2011年参加工作的中小学教师。 培训时间：2009年参加工作的中小学教师培训时间为2010年2月—2012年6月。

2010年参加工作的中小学教师培训时间为2012年2月---2012年6月、2012年8月—2012年12月。

五、培训形式

坚持集中培训与自学相结合，专家引领与个体感悟相结合，理论学习与实际应用相结合的形式。

1、集中培训：由市教师进修学校负责。

2、分散培训由新任教师所在学校负责。

3、师徒结对：由学校为新任教师指定1-2名骨干教师或有经验的老教师作为指导教师。指导教师按照关于新教师培训的有关规定，对新教师进行传、帮、带。

4、自学自练：新教师要积极参加各级各类培训，积极主动阅读教育教学理论专著，虚心学习，大胆实践，不断提高自身的专业水平。

六、培训内容、方法及要求

1、集中培训为20 学时：

(1)师德规范：进一步学习《中小学教师职业道德规范》，教师的角色意识、基本素养等。

(2)政策法规：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规，增强新任教师的法律意识，依法执教。 (3)教育教学与专业技能：学习教育教学基本理论知识与基本技能、现代教育技术应用、教育教学艺术、教学组织能力等。各科教研员在备课、上课、评课、课堂教学等常规方面进行有针对性的视导;利用寒暑假根据学科实际需要进行培训，不断提高新教师的教育教学能力和水平。

(4)教育科研：学习科研基础理论，使新教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，努力做科研型的教师。 (5)心理健康：学习掌握一些关于心理健康方面的基本知识，努力应用到实际工作中。

(6)管理能力：通过学习相关材料，不断提高新任教师的组织能力、管理能力和与学生、学生家长沟通的技巧。

2、分散培训由新任教师任职学校安排 40 学时。主要以“三新一德”(新知识、新技能、新技术以及师德)为主要内容，不断提高教师理论素养。教学实践可采取指导备课、说课、上课、听课、评课、当副班主任等形式进行。 (1)新任教师听指导教师及其他骨干教师、优秀教师的课每学期不少于10节(有听课记录、有评析)。

(2)指导教师负责指导新任教师备课每学期不少于五次，指导编写教案每学期不少于五次，指导上课每学期不少于五次。

(3)指导教师要帮助新任教师了解、学习、掌握新课程标准、熟悉教材、指导新任教师制定新学期教学计划。

(4)学校领导要定期认真检查审阅新任教师教案及其所组织的活动方案等。

(5)校领导要给新任教师创造学习及锻炼机会，给他们压担子、搭平台，使其尽快成长。

(6)新任教师要练好二笔一画，即：钢笔字、粉笔字，简笔画;学习制作教学课件;规范课堂用语。

(7)新任教师每学期须在任职校按新课程理念至少上一节汇报课;撰写1篇学习体会文章或教学论文。

(8)新任教师要认真做好各种学习笔记。

七、组织管理

新任教师的考核工作由市教育局、市教师进修学校和新任教师任职学校共同完成，每考核一次。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四种。

(一)市教师进修学校

1、负责集中培训的组织实施和管理。

2、建立新任教师成长记录档案。

3、整理好相关档案材料。

4、协助小教部开展好4月份召开的全市小学新任教师汇报课、展示课活动。

5、组织开展好全市新任教师专业成长经验交流会(时间另行通知)。

6、协助市教育局做好对2009年参加工作的特岗教师的考核认定。

(二)各任职学校

1、制订2012年本校新任教师培训计划，开展切实有效的新任教师培训活动。

2、认真做好新任教师的督促检查工作，及时了解新任教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。

3、要对新任教师的职业道德、教育教学等情况作出公平公正的评价，及时填写《2012新任教师考核表》。督促新任教师于2012年11月15日前将相关材料上交到市教师进修学校培训部(上交的相关材料将作为本考核依据的一部分)。上交材料包括：(1)一课时汇报课教案;(2)一课时说课稿;(3)一课时课件;(4)一篇教学反思;(5)一篇学习体会;(6)一篇教学论文;(7)一页钢笔字(大田字方格纸);(8)一页8种不同类型的简笔画(A4纸);(9)本获奖证书、荣誉证书复印件;(10)本个人工作总结。

2012年新任培训计划

年2月

图们市教师进修学校培训部 2012

第三篇：新任护士长培训计划

为了加强对新上任护长的管理，提高管理意识及管理能力，尽快适应护理管理工作，对新任护士长进行岗前培训，以使护理管理工作更加规范。培训目标：通过培训，使新护士长了解现代管理基本知识、护士长工作内容、质量检查方法，使新护士长自身基本素质、管理能力、业务能力均得到提高，熟悉并掌握护士长日常管理的方法及技巧，实现从护士到护士长的角色转变。

培训部门：护理部。

由护理部安排护理部主任、科护士长进行集中培训。

培训对象：新任护士长

培训时间：一周

培训内容：护理管理相关知识。

培训课程包括：⑴护士长基本素质要求。⑵护士长职责、工作程序、工作重点。⑶护理管理基本理论、技术与方法。⑷护士长管理与协调技巧。⑸护理单元团队精神、凝聚力的培养与建立。

第四篇：财务新人培训计划表免费下载

新员工培训计划表

编号

经理 审核 拟定篇二：2015财务人员培训计划 2015财务人员培训计划

第1篇：财务人员培训计划

(一)财务培训目的

(1)财务管理，职责重大。

从大处说，公司的大量资金从我们手中流过，大量的资产交给我们管理，各项管理目标要依靠财务管理来实现;从小处说，每一笔资金的流向、每一个单据的报销，都牵扯着干部职工的切身利益。所以，我们的财务管理工作不是简单，而是繁杂，不是可有可无，而是非常重要。在座的每一位员工，都是我们宏强不可缺少的管家，是领导决策不可缺少的参谋和助手。这个管家当的称职不称职，参谋作用到位不到位，都对公司的工作产生极大的影响。这一点，希望大家能有清醒的认识，不论是财务人员还是非财务人员，都应该进行相关的知识培训，这有利于提高全体员工的整体素质，形成成本节约意识，提高公司整体经济效益。

(2)加强学习，提高素质 21世纪是知识经济迅速发展的经济。在这样一个时代，财务管理的内涵、目标和方式都发生了根本性的转变。利益追求主体趋于多元化，社会责任得到真正重视，无形资产成为投资决策的重点，人力资本成为决定性的重要资源等等，都成为新时代财务管理的特征。就我公司来讲，随着海外市场的不断扩展，许多新的业务、新的项目被纳入了正常的管理范畴，如各种计划项目资金的管理等，都给我们带来了不同程度的挑战。要紧跟时代发展的步伐，迎接新的挑战，唯一的办法就是加强学习，提高素质。只有这样，才能准确领会财务管理工作的政策和规定，及时掌握最新的管理手段，更好地履行法律法规赋予的职能。

(3)明确要求，学以致用

为切实提高大家的财务管理水平，这次我们专门组织了财务培训，希望每位员工都要珍惜这次难得的学习机会，努力做到以下几点：

二要结合岗位的实际和特点，认真听讲，广泛讨论，做好笔记，写好心得，并自觉运用到实际工作中去，推动本职工作再上新台阶。

三要严格遵守各项财经纪律和公司规章制度。每一位员工，都必须把遵纪守法，廉洁奉公作为自己的命脉。

(二)课程介绍

讲师：-------- 开课地点：三楼培训室

上课时间：-------------- 适用对象：总经理，财务人员，商专，库房主管

课程简介：注重与公司非财务管理相结合，让非财务人员了解企业财务本质及财务管理原理，学习运用预算等财务工具加强内部管理，运用财务思维解读企业运作，并寻求提升经营绩效的方法，将企业整体战略与自身的财务管理责任更好地结合起来,有效提升企业的管理水平。

分组授课、互动交流、案例分析、小组讨论. 课程大纲：

一、财务部基本情况讲述

1、财务部的岗位设置及职责、职权表述

总经理领导下的财务经理负责制(财务会计、出纳、材料会计、销售会计、内审会计、

分公司会计、分公司出纳) 1)财务经理：负责财务管理工作 2)财务会计：负责公司日常会计工作，掌握公司收入和支出情况，结账、整理、审核，负责纳税申报，会计档案工作

3)出纳：负责银行结算，现金收支业务及库存现金管理 4)材料会计：负责存货(原材料、自制半成品、在品、外协半成品、产成品)出入库的核算，及库存物资6s，及时传递出入库单据。 5)销售会计：负责查收货款，审核销售订单，登记预收、应收账款明细表，上报销售业绩。

6)内审会计：监督检查，财务工作清理，整顿。

2、财经法规及各项会计规章制度 1)财经法规 2)公司具体制度

①差旅费管理制度：报销必须取得正式发票，实行一次一清，出差人员回公司后的72小时内必须报，每超出24小时减少票面金额的10%。报销凭证认真填写，字迹清楚，内容完整。

②采购报销制度：采购人员欲借款需去财务部领取《采购申请单》;采购人员凭发票(增值税专用发票或有检章的正规发票)、质检验收单、仓库保管员的入库单，一并粘贴整齐，经采购人签字，物流部经理签字，财务经理签字，总经理签字(1000元以上)，最后交出纳审核方予以报销。

③办公用品报销：正规发票及保管员签字的入库单(入库单写明品名、数量、单价、金额)，由经办人签字，管理部经理签字，财务经理签字，总经理签字(1000元以上)，最后交出纳审核方予以报销。 ④车辆支出报销：正规发票由经办人签字，部门经理签字，财务经理签字，总经理签字(500元以上)，最后交出纳审核方予以报销。

⑤工资发放要求：每月10日定期发放工资。

⑥每月25日17：30统一结账。

⑦存货的管理：对于库存物资分为三类管理(a每月盘点、b每季盘点、c每年盘点);购入的材料，仓库管理员凭质控部出具的检验合格单及实物办理一式入库单，将购入材料分为三类(必检、抽检、免检)，按类别、品名、规格、型号分门别类建立相应的实物台账;对于产成品，入库单要标明仪器编码、名称、型号、单位、数量、生产通知单号;出库单，对于各类材料的发出，采用先进先出法。

3、财务部与各部门之间的关系(如物流部、销售部)

客户代表签定销售合同，填写《销售订单》及合同，将其交商务专员审核，在erp中录入销售订单和客户信息，再由出纳审核查收货款，通知商务专员，由商务专员生成发货单，物流部安排发货。

二、财务会计信息系统

1、浅谈会计的基本知识

在会计文献上有一个广为流行的说法，即会计是经济活动的语言。当然，它不是原始的语言，而是一种符号化的文字与数字、图表相结合的语言。但语言(不管是口头上的或书面上的)都只是思维的外壳，它通过特定的形式，表现和传递人们一定的思想文化内容——包括有关人们的价值观、道德风尚和行为准则。会计的功能，不管会计文献上有多少种说法，归根到底，是行为功能。会计的技术方法不管如何复杂、先进，如果它提供的信息不能有效地影响人们的行为(包括组织行为和个人行为)，就不可能对社会

经济生活发挥任何实际作用。而要使会计的行为功能得到充分发挥，就不是单纯靠研究它的技术方法所能奏效的，还必须深入研究它的社会文化层面，使会计研究的技术观和社会文化观相结合。

更具体一点说，一个组织的领导人如果要求会计部门按照他们的意志行事，那他们在道德上就不可能做到诚实守信，在行为上就会假帐真算或真帐假算，导致会计信息的严重失真。这样的会计问题，就不是单纯依靠改进会计的技术方法所能解决的，而必须探索问题产生的社会文化根源，在社会大环境中，从树立正确的价值观、道德风尚和行为准则入手，才能从根本上解决问题。

1) 会计的丁字账法

账户的基本结构通常可以简化为丁字账户(或t型账户)，用来记录经济业务发生所引起的会计要素的增加额和减少额。 2) 会计业务处理流程 3) 会计及会计要素

会计是以货币为主要计量单位，核算和监督企业、政府、非营利组织等单位经济活动的一种经济管理工作。 4) 会计等式

2、透视企业的窗口——财务报表阅读 1) 案例：财务报表的作用 2) 财务报表特征 3) 资产负债表阅读 4) 损益表阅读 5) 现金流量表阅读

6) 三大财务报表之间的勾稽关系 7) 区域销售业绩排名表阅读(举例说明) 8) 全公司个人业绩排名表阅读(举例说明) 9) 各部门销售业绩、费用、欠款汇总表阅读(举例说明) 10) 分公司费用预算表阅读 11) 分公司拨款、收入、费用、余额汇总表阅读 12) 本月收支与上月收支财务分析表阅读

3、财务报表分析

1) 虚假财务报表( 财务欺诈)识别的基本技巧

① 选用不当的折旧方法：折旧方法也是公司最常使用的一种操纵利润的办法。延长折旧年限、由加速折旧法改为直线法、甚至不提折旧等情况在实际操作中屡见不鲜。例如，在财务报表中将固定资产的折旧方法由加速折旧法改为直线法，帮助公司增加利润，由亏损变为盈利。

② 选用不当的收入、费用确认方法：提前或推迟确认收入或费用也是上市公司普遍采用一种操纵利润的方法。例如，国嘉实业在xx年12月5日与美国公司同意以12000万元的价格购买国嘉实业开发出的软件，合同约定的交货时间为xx年的6月和9月，xx年2月质量鉴定后予以验收。但国嘉实业在xx年12月25日与一家外贸公司签订协议，以9600万元的价格卖断软件，据此确认了5100万元的利润。显然，国嘉实业在尚未提供商品时就确认收入是不符合准则规定的。

③ 通过其他手段操纵利润

通过调整以前损益、对外负债的不当计算以及对往来科目如应收账款、应付账款、其他应收款、其他应付款挂账等形式来虚增利润。企业将应记入当期收入的款项，通过

延缓开发票或不开发票的手段，记入应付款项核算，从而达到减少利润的目的。 2) 财务报表分析与财务诊断

4、其他非财务信息对信息使用者的影响

企业的经济活动日益复杂化，现有的企业财务会计报告因滞后于环境的变化而显示出了它的缺陷与不足，如：财务报告只注重历史而不注重未来，只注重货币性信息而忽视非货币性信息，只反映企业经济活动结果而不反映企业经济活动对社会和环境的影响等，都日益深刻地影响着财务报告的相关性。财务报告存在的基础之一就是有用性，即为与企业会计信息使用者或有利害关系的利益集团提供有用的信息，如果财务报告无法为这些信息使用者提供有用的信息，那么，财务报表存在的合理性就必然受到质疑。提高财务报告内容的有效性，必须重点增加披露以下几个方面的会计信息。. 非财务信息可以帮助信息使用者更全面地理解企业的经营思想，弥补财务数据信息的不足。这些信息一般包括：(1)企业经营业绩信息，如市场份额、用户满意程度、新产品开发和服务等;(2)企业管理当局的分析评价;(3)前瞻性信息，即企业面临的机会和风险以及管理部门的计划等;(4)主要管理人员的信息;(5)背景信息，包括企业经营业务、资产范围与内容、主要竞争对手以及企业发展目标等。非财务信息，有利于会计信息使用者对企业的综合分析评价及对企业前景的判断。非财务信息可用文字或数据形式在报表附注、财务报告等处加以说明。

三、管理会计信息系统

1、管理会计应用的必要性

管理会计的应用，实行事先计算、事中控制和事后分析相结合， 标准成本、实际成本、差异分析的运用，更为直接有效地服务于企业管理。

财务会计领域的研究，特别是对财务会计准则体系的建立与完善的研究，一直是我国会计界广泛加以关注并深入进行探讨的课题。而在同一期间，由于种种原因，我国会计界对管理会计领域的研究却缺乏应有的重视，我国的管理会计无论是在理论研究还是在实践应用方面，同美、英等西方发达国家相比都存在着很大的差距。管理会计作为一门独立的学科，随着社会经济的发展和科学技术的日新月异，管理会计在加强企业内部经营管理和提高企业经济效益方面的作用将会越来越大。

实务界缺乏对管理会计的重视和系统应用我国自本世纪七十年代末期从西方引进管理会计知识体系至今已约有二十年的历史，但令人遗憾的是，近年来我国及国外和港台的会计学者所做的各项调查结果表明，迄今管理会计在我国企业中仍未得到广泛重视和系统应用。这主要表现在：企业领导或财务负责人观念陈旧，只重视事后的算帐、报帐工作，不重视管理会计③;企业会计人员掌握管理会计知识有限，相当一部分会计人员根本不了解管理会计，管理会计在我国没有引起多数企业的重视④;管理会计的一些方法，如短期经营决策、量本利分析以及责任会计等在企业中得到了一定的运用，但从总体来讲，管理会计在我国企业中应用有限

2、管理会计基础知识

管理会计是为企业的领导者和管理人员提供管理信息的会计。管理会计的形成与发展，是和二战以后资本主义世界社会经济和科学技术的新发展直接相联系的。从本世纪50年代起，资本主义世界进入所谓战后期，战后期资本主义社会经济和科学技术发展的新形势和特点，促进了现代管理科学的形成和发展。管理的重心在经营，经营的重心在决策，正是现代管理科学适应新的情况提出来的企业管理的新的指导方针，并由此而促成了管理会计的形成和发展

3、成本性态与变动成本

按照管理会计理论的解释，在相关范围内，产品成本数额的多少必然与产品产量的大小

密切相关，在生产工艺没有发生实质性变化、成本水平保持不变的条件下，产品总额应当随着产品的产量成正比例变动。显然，按照传统成本计算和分配方法，当期即使没有生产产品，由于制造费用仍然要分配给产品，则出现有成本而没有产品的怪现象。并且，传统的计算方法忽略了成本与产量、利润与销量之间的关系。经过进一步的分析，过去某些我们认为应当组成产品成本的费用只是定期地创造了可供企业利用的生产能量，因而只与期间关系更密切

成本性态是指成本发生额与业务量之间的依存关系。进行成本的性态分析就是要考察成本发生额与业务量之间规律性的联系。

按照成本对业务量的依存关系,我们通常将成本区分为固定成本、变动成本和半变动成本三类。

变动成本是指那些成本的总发生额在相关范围内随着业务量的变动而呈线性变动的成本项目。直接人工、直接材料都是典型的变动成本项目,在一定期间内它们的发生总额随着业务量的增减而成正比例变动,但单位产品的耗费则保持不变。

4、本量利分析

本量利分析，是将成本划分为固定成本和变动成本，并假定产销量一致的情况下，根据成本、业务量、利润三者之间的关系进行预测和决策的一种技术方法。其原理在决策、计划和控制中具有广泛的用途，是管理会计的重要基础。

5、管理会计与决策系统的关系

现代管理科学认为，管理首先是决策，决策是领导者和管理者的首要职能。因而以现代管理科学为指导所形成的管理会计，也把决策会计放在首位。

现代管理科学从决策是管理的首要职能这一基本认识出发，把一个完整的管理系统区分为三个层次：一是决策系统;二是决策支持系统;三是执行与控制系统。与此相适应，管理人员也可区分为三种不同类型：一是决策人员;二是参谋人员;三是执行人员。会计人员作为信息专家，是属于决策支持系统中的参谋人员。

决策支持系统与决策系统的关系，实质上是谋与断的关系，即以后者作为前者的外脑，为前者最终进行科学决策而充分发挥智囊团的作用。谋。断相对分开、相互协作，是现代决策体制的重要特点。这种决策体制最早是由军事科学提出来的。因为大量的战争实践和无数血的教训充分证明：不通过参谋部具体掌握各有关方面大量的军事情报(信息)，据以进行分析研究，制定各种科学可行的作战方案，然后由司令部作出正确的判断和选择，从中选取在一定条件下最可行的作战方案，要打胜仗是不可能的。甚至可以这样说：没有参谋部的多谋，就不会有司令部的善断，没有参谋部的运筹帷幄，就不会有司令部的决胜千里。因而现代军事科学十分重视参谋机构(人员)的作用。这种由军事科学确立的科学的决策体制，很快被推广应用到现代社会经济领域中来，并在经济管理实践中显示出强大的生命力。

四、预算制度管理(包括预算的编制及其贯彻执行)

预算制度管理通常按照由上而下，上下结合，分级编制，逐级汇总的方式进行。 预算管理的重要性在于它对管理会计的两大组成部分——决策会计与执行会计起着承上启下的作用。它既是决策会计所定决策目标的具体化与协调化，又是对决策目标的贯彻执行落实责任与指导行为的重要规范。

也就是：预算管理首先要对按决策程序所定的决策方案进行加工、汇总，形成企业生产经营在一定期间的全面预算，以集中反映整个企业在该时期内要完成的目标和任务;为促进企业总体目标和任务的实现，还需进一步落实和具体化，为此，就要进行指标分解，形成各个责任中心的责任预算，使它们明确各自的目标、任务，井以责任预算所规定的目标作为开展日常经营活动的准绳;各个责任中心在日常经营过程中，通过责任篇三：企业财务人员培训方案计划

企业财务人员培训方案计划

部门：财务、审计部 组长：贺全来

组员：吴四新 张 园

谢洪波 蒋赤东

湖南天雄矿业集团有限公司 2014年01月29日

目 录

目

录 .............................................................................................企业财务人员培训计划方案 ........................................................ 一.财务队伍现状.......................................................................... 二.财务基础工作.......................................................................... 三.公司内部管理制度 ................................................................... 四.财务人员服务意识及沟通 ......................... 错误!未定义书签。 五.企业所得税法及财务处理 ...................................................... 六.税务知识操作.......................................................................... 七.金蝶财务软件操作 ..................................................................八. 会计人员继续教育 ................................................................ 九.企业新会计制度 ......................................... 错误!未定义书签。

十.财务知识进阶..........................................................................十一.财务报表 ............................................................................. 企业财务人员培训计划方案

随着集团公司业务不断拓展，生产经营规模日益扩大及财审团队与日壮大，集团公司对财务工作要求也越来越严格，对公司财务人员素质要求也越来越高。为加强财审团队建设，提高财审人员业务水平，拓展知识层面，改变财审人员工作思维，更新观念、调整行为，使财审人员进入良好的工作状态，特制定2014年财务人员培训方案计划(见附表2)。为保证培训工作的质量，达到培训目的，参培人员必须认真对待，公司将严格考勤，纳入绩效考评。

一.财审队伍现状(见附表1)

集团公司财审人员现有 70人 ，其中财务部64人，审计部6人。财审人员年龄构成：30岁以下人员 人，占总人数 %，30至40岁人员 人，占总人数 人，40岁上人员 人;财务人员职称构成：中级及以上人员 人，占 %，初级及以下人员 人，占 %。财务团队梯度及专业水平素质构成基本上是合理的。但新进人员需要对公司财务核算流程、财务制度等财务工作加强了解;老员工需要知识不断的更新，改善工作思路，提高工作效率，为此，财审部制定2014年培训计划如下：

二.财务基础工作培训

培训目的：新的工作对新员工来说是充满压力尤其是财务部门，新员工常发现自己要在一个完全陌生的工作环境下与不熟悉的人一起工作，感到自己新工作行业与以前工作行业大相径庭。为了在新的工作岗位上取得成功，新员工必须学习新的工作方法、了解事实、工作的程序、流程、公司对自己的期望以及公司的价值观。新员工也可能还会因为过低地估计了新的工作责任所带来的情绪影响、适应新环境有一定难度。此外，新员工还需要放弃一些在以前的工作环境中帮助其取得成功，而并不适合新的工作环境的一些行事方法。

各个分公司之间财务基础工作也良莠不齐，所执行财务政策可能不一致，为了加强集团公司财务基础工作，获取充足适当的支撑性证

据，统一财务政策，有必要对公司基础工作做出必要的讲解。

培训时间：二月一上午

培训方式：内训

培训地点：集团公司会议室

主 讲：吴四新

培训对象：集团财审部门人员

三.公司财务制度讲解

为规范公司日常财务行为，发挥财务在公司经营管理和提高经济效益中的作用，便于集团各部门、分公司及员工对公司财务部工作进行有效地监督，推行集团财务管理制度，维护集团公司及员工相关的合法权益，更好的做到按章办事，帮助财审人员对公司财务制度的领会，安排此次课程。讲解内容：

差旅费制度、业务招待费管理制度、印章管理制度、车辆使用管理制度、预算管理制度、绩效考核管理制度、招待费管理制度、以及2014年绩效目标等。

培训时间：二月一下午

培训方式：内训

培训地点：集团公司会议室

主 讲：谢宏波

培训对象：集团财审部门人员

四. 财务人员主动服务意识及沟通

由于公司集团化，组织架构也不断复杂化。公司实行财务委派制，各分公司财务人员都由总部委派。财务委派制虽然有其不可替代的优越性，但由于委派人员双重考核，委派财务人员往往难以正确定位自身的工作岗位职责。为了帮助委派人员正确定位自身岗位，改善工作

作风，本次培训安排了财务组织架构、职业道德讲解和财经纪律以及财务沟通等内容。

培训目的：改善财务人员给人的一般印象是——保守、呆板、行动迟缓、缺少生机的被动形象，树立积极主动的工作意识。这主要是由职业性质造成的，相对封闭的工作环境，狭窄的社会接触面，枯燥的数据，极大地减少了工作中的挑战。

帮助财审人员如何构建人和，建立主动服务意识，使每个人员能够有所启发，自觉地反省自己在工作中不良习惯和不合作方式。如何营造地利，创建和谐团队氛围,根据企业发展需要及时改造财务组织架构，如何与公司内各部门和外部机构的有效沟通，处理棘手的人事问题。培训将引导财审人员反思自己工作方式，在(领导和被领导者)不同角色中的作用和合作方式。 通过培训，帮助财审人员改善工作思路，培养积极主动的工作意识，树立崇高的职业道德精神、严肃的财政纪律，以维护公司利益为最高目标。

培训时间：二月一天课时

培训方式：内训

主 讲：外聘专家

培训地点：集团会议室

培训对象：全体财审人员

五. 企业所得税税法及会计处理

培训内容: 全面介绍新企业所得税汇算清缴及会计处理等。 培训目的：使全体财审人员尤其是涉税财审人员对新企业所得税有一个全面清新的认识，及时准确的申报、清缴企业所得税，合理利用税收优惠政策减少企业税收负担及涉税风险，正确的对企业所得税进行会计核算与预披露。

培训时间：一个工作日

培训方式：内训

主 讲：张 冰篇四：新员工财务培训计划

新员工财务培训计划

本次培训目的：让您更多了解财务的概貌，了解会计基础，帮助您了解三大财务报表的解读与分析

一、财务知识培训的必要性

1、什么是企业?

简而言之，企业是指以法设立的以营利为目的，从事生产经营活动的独立核算的经济组织。在我国计划经济时代，把社会主义企业定义为：为极大程度的满足人民物质文化生活，从事生产经营活动的组织;把资本主义企业定义为：是以盈利为目的，从事生产经营活动的组织。随着改革开放的逐步深入和我国社会主义市场经济体制的确立，人们逐渐认识到企业是以资本为纽带的，而资本的本质是追逐利益的，故无论“姓资或姓社”企业的本质都是赚取利润。

2、财务在企业的作用

财务是企业经济信息的加工厂，它把企业发生的产、供、销、人、财、物等原始信息通过各种票据传递到财务，财务进行记录、分类、汇总，提炼出企业产品单元和组织单元等基本财务情况，输出财务信息，为决策层提供决策依据。财务职能分为：核算、监督、财务管理。核算职能，是记录企业经济运行发展史，评判其优劣的过程，类似与各王朝的史官。史官有忠有奸，故财务上有真账有假账。监督职能就是依据国家相关法律法规和企业内部规章，审核规范企业的经济业务。应该说，一定规模的企业，财务核算和财务监督的职能，贯穿在企业日常经济活动之中，这些业务主要有一般财务人员执行，而财务管理是财务领导者的主要工作，财务管理的职能又分财务决策、财务计

划和财务控制。

3、财务知识培训是识别企业环境的一个组成部分。下面我通过一个故事来说明：话说有二个城里人，向往乡下田园生活，辞去城里的工作，到乡下找事做，最终他们在一个牧场找了一份牧羊工作。第一天他们牧羊回来，向牧场主抱怨说：牧羊太辛苦了，说大羊还算老实，小羊太不听话。牧场主非常奇怪的随他们到羊圈看看，结果发现：大羊一个不少，另外多了几只瑟瑟发抖的兔子。这个故事告诉我们，进入一个新环境前，必须对它进行了解，这样可以少走弯路。

二、财务基本概念的介绍

2.1你需要了解的一些专业术语 ? 会计 ? 净销售收入 ? 总生产成本

? 销售、研发、管理费用 ? 销售毛利 ? 营业利润

? 净利润

财政

一个会计期包括12个连续的月份。在每个会计期的最后将进行关帐，并计算是亏损还是盈利

? 有些公司的财务是从7月1日 到6月30日 ? 有些财务都与阳历一样 净销售收入

净销售收入值=常规出厂价---所有的销售税收和渠道

含运费的总生产成本 ? 原材料 ? 包装材料

? 直接生产费用(水、电、人工等) ? 总厂房设备费用分摊 ? 运输/送货

? 非生产性开支如生产管理费用

销售、研发、管理费用 ? 销售 ? 研发 ? 管理费用

销售利润率

销售利润率

举例：如果某公司销售利润1千万，销售额1亿，它的利润率是：

利润/ 销售额 = 10m / 100m = 10% 可以在税前或税后计算, 通常指税前

含运费的总生产成本 ? 原材料 ? 包装材料

? 直接生产费用(水、电、人工等) ? 总厂房设备费用分摊 ? 运输/送货

? 非生产性开支如生产管理费用

营业利润、净利润 营业利润

是净销售收入-销售税金及附加-销售折扣+其他业务利润-销售费用-管理费用-财务费用 净利润

是营业利润加减投资收益、补贴收入、营业外收支及扣除所得税后的利润

练习一

i. 假设你生产和销售整篮装的礼物 (每篮包括一条巧克力、一盒饼干和一包糖果) 你以单价0.5元购入篮子，2元购入一条巧克力，4元购入一盒饼干，3元购入一包糖果，并且平均每篮装饰材料花费1元。你雇佣5人进行包装，每人每天支付5元。他们一天能够包装100篮。 你给产品的定价是20元每篮。

第五篇：新任教师培训心得

8月20日至8月24日，我参加了xx市xx区教委组织的新任教师培训，听取了一些老教师的报告，老教师一生的教育经验毫无保留的传给了我们这些新任教师，他们用一生的经历教给我们如何与学生相处，如何教育学生。也有去年的一些新任教师作了报告，他们用一年的经历告诉我们如何刺激学生学习兴趣，如何努力做好一名合格的新任教师。“听君一席话，胜读十年书”，虽然有点夸张，但是收获是实实在在的：其中给我感触是最深教师的师德和教师的终身学习。

加强自身师德修养

展现教师人格魅力

教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培养出有责任心的学生。对于将来走上社会的学生来说，有才无德、有德无才都是不健全的，唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量。那么学生的德才除了家庭教育的影响之外，学校教育是重要阵地。教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的，好苗结好果，好苗要靠教师培育。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

好的师德一定要热爱学生，诲人不倦。了解和关心学生是热爱学生的具体做法，还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺激学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点欣赏，多一点信任，你会得到更多的回报。

教师还要以身作则，为人师表。人们都说要榜样作用，在学生的眼里我们就是做好的榜样，只有我们以身作则才能对学生起到示范作用，自己做不到的事情一定不要要求学生去做。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人是教师以身作则的标准，是为人师表的具体体现。

用学习引领自身专业成长

我们老师要加强自身学习，以终生学习为自己的目标，不断完善自身素养，这样才能让学生不断的崇拜我们老师，然他们感觉到在我们身上有学不完的东西，这样才能这称之为教师。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。知识就是力量，知识才是财富，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水”，这已经远远不够了，教师甚至要用抽水机不断地向学生排水，才能满足现在的学生对知识和信息的需求。我们从小就开始接受教育，学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，但不能完全适应现代化的教育需要。人在学校获得的知识只占一生所需知识的很少部分，很多知识要在学校后教育中获得。我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生。知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径。

为期4天的培训结束了，通过这四天的学习，我知道了要做好一名人民教师的艰巨，但我不会放弃的，我要用我的努力证明我可以做好一名人民教师。相信我不会让我的老师失望的，不会让家长失望的，不会让实习学校的校领导失望的。