方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《督导管理方案范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：督导管理方案范文
××镇乡村一体化管理督导方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》(××发〔2009〕6号)和《卫生部办公厅关于推进乡村卫生服务一体化管理的意见》(卫办农卫发2010〔48〕号)精神，根据省卫生厅《关于推进乡村卫生服务一体化管理的通知》(××卫农卫〔2011〕9号)以及《××县乡村卫生服务一体化管理实施方案》的要求，制定我镇乡村卫生服务一体化管理督导方案如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深化医药卫生体制改革，全面贯彻省、市卫生工作会议精神，以实施乡村卫生服务一体化管理为抓手，以农村片医负责制为主要手段，科学规划和合理配置乡村卫生资源，规范服务行为，提高服务能力，满足广大农村居民的基本医疗卫生需求，进一步推动农村医疗卫生事业健康持续发展。
二、实施范围
全镇××个行政村乡村一体化管理卫生所。
三、工作内容
在各级政府领导下，由各县(市、区)卫生行政部门统一规划和组织，以乡村为范围，实行乡镇卫生院对村卫生室的行政、业务、药械、财务和绩效考核等方面予以规范管理。乡镇卫生院受县级卫生行政部门的委托，负责履行本辖区内卫生管理职责，在向农民提供公共
卫生服务和常见病、多发病的诊疗等综合服务的同时，承担对村卫生室的管理和指导职能;村卫生室承担行政村的公共卫生服务及一般疾病的初级诊治等工作。我市乡村卫生服务一体化管理的主要内容是：
(一)行政管理
我市已于2010年全面完成了全市标准化村卫生室的基础建设和设备配置任务，为乡村卫生服务一体化管理奠定了基础。各县(市、区)要据此科学制定区域卫生规划，完善基层医疗卫生服务体系，加强对村卫生室的行政管理：一要明晰村卫生室产权。村卫生室产权及配置设备归集体所有，乡村医生无偿使用，乡镇卫生院统一管理。二要做到村卫生室管理“六统一”：统一机构名称为“××乡(镇)××村卫生室”、统一标识牌匾、统一机构印章、统一工作制度牌、统一业务用房设置、统一设备摆放标准。三要严格人员准入，实施乡医聘任制。乡镇卫生院要广泛征求村干部和村民意见，根据相关文件和实际工作需求，以公平、公正、公开为原则选聘乡村医生;乡镇卫生院与受聘的乡村医生签订聘用合同，统一管理和调配，保障各村卫生室业务正常开展;乡镇卫生院建立乡村医生档案，对其聘用、考核、奖惩等情况建档管理。
(二)业务管理
乡镇卫生院要采取切实措施，加大村卫生室的业务管理和业务指导。一是建立健全村卫生室乡村医生岗位职责、处方、药品、公共卫生、财务等各项规章制度和诊疗规范，严格规范诊疗和公共卫生服务行为，加强内涵建设，提升服务水平。二是加强对村卫生室的业务指
导，推广适宜技术、适宜设备、基本药物和中医药特色服务项目。三是强化落实基层医疗机构的公共卫生服务职能，指导村卫生室为农村居民提供规范的基本公共卫生服务，并配合疾病控制、妇幼保健、卫生监督等公共卫生机构落实相关公共卫生工作。四是实行在岗乡村医生继续教育和岗位培训制度，支持乡村医生参加医学学历教育。乡镇卫生院要制定村卫生室从业人员的学习培训计划，通过岗位培训、业务讲座、临床带教、外出进修、学历教育等方式提高村卫生室从业人员的业务技术水平。五是实行周例会制度管理，通过周例会进行工作布置和汇报、业务交流、信息互通等;规范诊疗行为，加强医疗质量和服务质量管理，提高村卫生室业务技术水平。
(三)药械管理
各县(市、区)可探索在村卫生室实施国家基本药物制度。乡镇卫生院要加强对村卫生室药品购置、销售和药械保管的指导和管理，一是指导村卫生室按要求配备和使用国家基本药物和省补增药物，并按规定配备一般诊疗设备和急救措施，加强药械管理，保证器械正常运行。二是规范村卫生室的药品采购，村卫生室所需药品需在省级集中招标目录内采购，禁止从非法渠道购进药品。三是监督管理村卫生室的用药情况，规范抗生素、激素类药物使用，严格输液管理。四是县(市、区)卫生局要加强对乡镇卫生院和村卫生室人员合理用药的教育、培训和日常监督管理，切实维护群众用药的安全。
(四)财务管理
实行乡村卫生服务一体化管理的村卫生室按照国家法律法规和
相关财务会计制度，独立经营，独立核算，自负盈亏，债权债务独立承担。村卫生室公开医疗服务和药品收费项目价格，提供收费凭证。乡镇卫生院指导村卫生室建立财务管理各项制度，实行村卫生室收支统一核算，规范财务收支行为，确保村卫生室财务有关数据真实、合法，并定期进行监督检查。各县(市、区)卫生局要定期开展对乡、村卫生人员财务管理有关规定的培训和监督，不断提高村卫生室财务管理水平。
(五)绩效考核
各地要建立以服务质量和服务数量为核心，以岗位职责与绩效考核为基础的考核和激励机制;按照《××省基层医疗机构绩效考核办法(试行)》的要求，对村卫生室进行绩效考核评价，考核结果计入个人业务档案，并作为补助经费的发放依据。
四、实施步骤
(一)督导工作，每半月一次，具体时间根据工作情况制定。
(二)绩效考核，安排在12月中旬进行。
第二篇：教育教学常规管理督导评估实施方案
中小学幼儿园
教育教学常规管理督导评估实施方案
根据《贵州省教育督导条例》(贵州省人民政府令92号)和《遵义市基础教育教学常规管理督导评估实施方案》(遵教督
[2013]4号)文件精神，为加强学校教育教学工作的监督与管理，深化改革，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，特制订本方案：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推动中小学规范化办学为重点，以提高教学质量为核心，按照“科学合理、定性定量、考评结合、监管有效”的原则，开展全县基础教育教学常规管理督导评估工作。
二、评估目标
充分发挥考核评估对教学的规范、激励、导向作用，通过督导评估，使教学常规的基本要求常态化、规范化，真正让学校教学工作有序运转，有效运行，切实促进全县中小学幼儿园教育教学质量稳步提升。
三、督导评估机构
县教育和科学技术局成立中小学幼儿园教学常规管理督查评估领导小组，刘剑局长任组长，曾应庆副局长、汪忠副局长、曹学良副局长任副组长，领导小组下设办公室，由陈长林同志任办公室主任，具体负责相关工作。指导全县中小学幼儿园教学常规管理行为，组织全县性督导评估工作。
各县直学校、镇(乡)中心学校要成立相应的督导评估领导小组，专人负责本单位本辖区学校教学常规管理督导评估工作。
各学校要按照《遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则》做好自查自评工作。
全县各级各类中小学、幼儿园
五、评估内容
按照遵教督[2013]4号《遵义市人民政府市教育局关于印发<遵义市基础教育教学常规管理督导评估实施方案>的通知》，对学校的教学常规管理情况、学校及教师教学常规工作完成情况、教学研究工作开展情况等，分A、B、C三级指标量化评分。详细内容见附件。
六、评估方式
定期评估与不定期抽查相结合。
(一)定期督导评估
1.时间安排：每学年末集中考评。
2.评估人员：由县人民政府教育督导室组织相关人员组成督导评估组。
3.考核方式：以镇(乡)、县直属为单位，抽取部分学校，采取以下几种方式进行督导评估。
①听取汇报：由学校主要负责人汇报教育教学常规管理工作情况。
②查看资料：由督导评估人员依据《细则》全面详细查阅学校、教师、学生书面文字、音像图片、电子文本等管理资料。
③由督导评估人员依据《细则》要求随堂听课，当堂检测课堂教学效果。
④个别谈话：召开座谈会，访谈老师、学生及家长。 ⑤调查问卷：对教师、家长或学生进行问卷调查。
⑥情况反馈：由督导评估组成员按照评估内容于评估结束后及时向学校进行书面反馈。
二、不定期抽查
每学年对各级各类学校进行不定期的、有重点的、有针对性的抽查。
教学常规管理督导评估满分值为1000分。
(一)评估结果等次
优秀：900-1000分;良好：800-899分;合格：700-799分;700分以下为不合格。
(二)评估结果评定
各镇(乡)由抽查学校的平均分，评定各镇(乡)评估结果等次;县直学校以实得评估分评定结果等次。
(三)评估结果通报
将评估结果在县教科局网站上公布，并用专题督导报告向县人民政府汇报。
(四)评估结果运用
1.对督导评估为优秀等次的单位进行表彰，对不合格的单位通报批评并责令限期整改。
2. 校长为教学督导评估的第一责任人，实行责任追究制，与单位评优、领导考核和教师评优等挂钩。
八、工作要求
(一)各单位要高度重视此项工作，宣传到位，明确职责，确保学校教学常规工作正常开展。
(二)督导评估由督导评估组对考核单位学校进行随机抽取。
(三)本方案自公布之日起施行。
附件：1.遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则(幼儿园)
2. 遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则(小学)
3. 遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则(中学)
第三篇：督导二组“两学一做”初步督导工作方案
为全面贯彻中央、省、市委“两学一做”学习教育部署，充分发挥好督导组在“两学一做”学习教育中的督查指导作用，结合市委有关文件精神，制定如下督导工作方案。
一、目标原则
坚持高标准、严要求，学在前、做在先，吃透党章党规、系列讲话精神，将学习教育办公室各项工作部署和要求传达落实到位，重点督导“四专一争”、“五查摆五强化”、“八查摆八强化”落实情况，确保学习教育取得新成绩。
(一)坚持分类指导、注重实效的原则。根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同对象，因地制宜、区分层次、注意类别开展督导，既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。
(二)坚持重点督导、统筹兼顾的原则。以“四专一争”、“五查摆五强化”、“八查摆八强化”、“一把手”职责任务清单为重点督导内容，以各级领导机关、领导班子、领导干部为重点督导对象，教育引导广大党员自觉把“两学一做”当作一种习惯、一种自觉、一种责任，在真学、实做上下功夫，统筹安排，协调推进，做到两不误两促进。
(三)坚持问题导向、改进作风的原则。把带着问题学，针对问题改，以端正思想作风、解决突出问题贯穿于学习教育督导始终，着力督导解决“不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩”等突出问题，持之以恒纠正“四风”，督导抓好不严不实问题整改。
— 1 —
二、具体安排
(一)人员分工安排
督导二组共督导市级机关单位86家，另含教育工委、卫计委直属党组织22家。其中：工委2家、市直党委11家、机关党委32家、机关总支13家、机关支部28家。组长负责全面协调、重点督导，其他成员分别联系部分单位。何峥嵘负责市直政法和社会发展部门单位21家，另含教育工委直属党组织11家，卫计委直属党组织11家。刘润宁负责市直经济工作部门、单位34家。冯明媛负责市直党群及相关综合服务部门31家单位。
(二)督导任务
1、党员领导干部。重点督导党委(党组)书记是否落实《“两学一做”学习教育“一把手”职责任务清单》要求，牵头审定工作方案，参与部署重要任务，履行第一责任人职责，从严从实抓好学习教育。党员领导干部是否树立“带头学、带着做”的思想和行为自觉，认真践行“20字”好干部标准和“三严三实”要求，给党员树标杆，形成领导带头、上下联动的良好局面;是否在达到党员普遍性要求的基础上，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件，更好地指导和推动各项事业发展;是否对照总书记关于“七个有之”“五个必须”等重要论述，增强四种意识，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任;在所在党支部讲党课、听党课是否落实;“八查摆八强化”是否到位，党性分析严不严，突出问题找得准不准;在“四争一创”活动中是否起到表率作用，在“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动中是否做到与配偶、
— 2 — 子女等就家风建设进行深入交流，订立有自身特点、有约束力的家规;在开展“两学一做”教育活动中是否能保障工作力量，配齐配强党组织领导班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。
2、普通党员。重点督导党员学习党章党规是否做到“三个务必”(务必入心入脑，务必对照反省，务必恪守义务)，学系列讲话是否做到“三个系统”(系统学习讲话内容，系统掌握科学理论，系统转变思想行为)，通过学习教育是否做到“四个强化”(强化政治意识，强化服务理念，强化政治纪律和政治规矩，强化精神境界);是否按要求参加组织生活、交纳党费、履行承诺、发挥作用，突出“五查摆五强化”，重点督导是否按照要求开展“四专一争”活动，达到学习教育目的。
3、基层党组织。重点督导党支部是否按照《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》规范实施学习教育，各级党组织书记是否承担起主体责任，把抓好学习教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容，层层传导压力、压实责任;“三会一课”等党的组织生活是否落实，党员教育管理制度是否执行到位，每月20日的“党员集中活动日”制度、 每月10日或20日的“远程固定学习日”制度是否落实，是否结合实际开展扎实有效的学习活动;党员记实管理制度是否落实到位;流动党员“双向共管”机制是否明确，“四专一争”活动(专题党课、专题培训、专题讨论、专题组织生活会、开展岗位争先行动)是否扎实有效开展;软弱涣散基层党组织、问题特别突出的党组织是否及时整改;是否能够按照党章和党内有关规定，处置和清理不合格党员。
— 3 —
(三)工作职责
1、及时传达中央和省、市委有关精神及工作要求，督促各督导单位抓好贯彻落实;
2、参加相关督导单位学习教育动员部署会议、总结会议等重要会议，参加其他重要活动;
3、审阅把关各督导单位学习教育实施方案、重大载体活动方案、民主生活会发言材料等重要材料;
4、进行面上个别谈话，广泛听取开展学习教育意见;
5、列席部分督导单位专题党课;
6、列席部分督导单位专题讨论;
7、列席部分督导单位专题组织生活会;
8、对各督导单位领导班子、党员领导干部学习教育情况进行专项督查，对督导单位党委(党组)书记抓学习教育情况进行分析评价;
9、加强督查指导，了解掌握各督导单位学习教育进展情况，提出工作建议;
10、总结推广典型经验，发现和分析各督导单位开展学习教育过程中存在的问题，并督促解决;
11、及时向市“两学一做”学习教育办公室反映情况，提出意见建议;
12、加强对相关行业系统党委(党组)督导组的工作指导和衔接协调。
13、抽查所督导单位下一级党组织学习教育实施方案、重大载体活动方案、民主生活会发言材料等重要材料。
14、派员参加督导单位部分下一级党组织学习教育动员会
— 4 — 议。
15、派员列席督导单位部分下一级党组织专题讨论。
16、派员列席督导单位部分下一级党组织专题组织生活会。
17、对督导单位部分下一级党组织书记抓学习教育情况进行分析评价。
18、加强督查指导，了解督导单位下一级党组织学习教育进展情况，提出工作建议。
19、总结推广典型经验，发现督导单位下一级党组织开展学习教育过程中存在的问题，并督促解决。
20、及时向市“两学一做”学习教育办公室反映所督导单位下一级党组织开展学习教育情况，提出意见建议。
三、工作要求
(一)履职尽责，准确定位。深入学习领会中央和省市委精神，充分认识开展学习教育的重要意义，切实增强政治意识、大局意识和责任意识。严格按照中央和省市委确定的指导思想、目标要求、方法步骤开展工作，明确任务，立足实际，切实履行督导职责。找准工作定位，紧紧依靠所督导单位党委(党组)开展工作，到位不越位，督导不包办，形成工作合力，确保督导工作取得实效。
(二)加强指导，严格把关。认真指导帮助所督导单位做好各环节工作，切实把规定动作做到位，同时鼓励探索符合实际、富有特色的自选动作，确保学习教育解决问题、取得实效。坚持高标准严要求，督促所督导单位领导班子和党员领导干部全面理解和贯彻落实中央和省市委精神，做到思想认识到位、工作覆盖到位、学习安排到位、问题查摆到位、整改落实到位，推动加强
— 5 — 长效制度建设，保证中央和省市委确定的目标任务顺利完成。
(三)讲究方法，加强沟通。坚持走群众路线，充分发扬民主，开门搞教育，多到基层一线了解情况，多到党员群众中听取意见，多到实际工作中发现问题。加强组内政策理论学习和督导工作研究，集思广益、群策群力，及时总结经验，改进督导工作。加强与市“两学一做”学习教育办公室的沟通，及时报告所督导单位工作进展情况、典型经验、出现的新情况新问题以及重要敏感事项，负责任地提出意见建议。加强与行业系统党委(党组)督导组的沟通联络和工作指导，建立例会制度，相关工作提前衔接、统筹安排，不给基层增加负担。
(四)注重宣传，突出亮点。加强各督导部门、单位的联络员队伍建设，建立工作QQ群，及时报送信息，突出特色亮点，深入挖掘学习教育推动发展成效。注重运用各类媒体，大力宣传中央和省市委精神，及时总结推广基层创造的新鲜经验，为学习教育健康有序开展营造良好氛围。
(五)严格自律，维护形象。切实加强组内建设，带头贯彻中央和省市委精神，带头落实中央八项规定和省委十项规定、市委20条实施办法精神，以好的作风开展督导工作。严格遵守党的政治纪律、保密纪律、廉政纪律和工作纪律，妥善保管工作资料，不得泄露工作机密，求真务实，团结协作，严谨细致，勤奋敬业。坚持原则、公道正派，客观公正地评价干部，全面准确地反映情况，谦虚谨慎、平等待人，讲党性、重品行、作表率，自觉维护督导组良好形象。
— 6 —
第四篇：督导工作方案
第十督导组第一阶段工作方案
根据市委《关于开展以强化执行力为主要内容的机关作风建设活动的实施意见》安排和市委作风建设活动领导小组办公室的要求，7月份为作风建设活动的第一阶段，重点开展问题查找工作。为有效开展好第十督导组的督导工作，结合本组督导的区、市级相关部门和第一阶段的工作实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以中央、省委、市委的决策部署和乐委发[2013]8号文件、乐作风建设办[2013]2号文件精神为指导，坚持强化督促检查、提升执行力度、促进工作开展的工作思路，认真开展督导督查工作。
二、督导人员
按照组长统筹领导，督导组成员协调安排，工作人员全力高效服务的工作思路，督导工作原则上由督导组组长带队开展，如有工作原因无法亲自督导，由督导组成员带领工作人员开展督导工作。
督导组联络员(成员)郭德钊负责与督导组组长、副组长和其他督导组成员及区、市级相关部门联络员的沟通、协调;工作人员付爱龙负责综合材料等文稿的撰写、收集、报送，编发督导组工作简报，完成督导组领导交办的其他工作任务。
三、督导方法
1.座谈明查。听取被督导单位的工作情况汇报，查看相关的文件资料，抽查干部职工对规定动作的认知程度，内容以指导组《关于作风建设活动第一阶段督导组工作重点》为主;
2.实地暗访。督导单位的工作情况，以普通群众的身份深入被督导单位的窗口(科室)进行调查了解，切实察被督导单位的作风转变情况。
3.工作报告。建立作风建设督导活动周报告制度，每周由被督导单位向督导组报告本周的工作开展情况，总结工作特色、亮点，由督导组及时向市委作风建设领导小组办公室、市级相关媒体推荐报道。
4.意见反馈。督导组定期、不定期与被督导单位开展沟通、交流活动，将督导工作中发现的问题、不足及意见建议及时反馈被督导单位，促进被督导单位整改落实。
四、时间安排。
按照市委指导组的要求，原则上每个月至少去金口河区督导1次;整个活动阶段，去相关市级部门督导至少1次。
建议本周五选择几个市级部门进行督导，从点上掌握部分相关情况，以便准备汇报材料。
第五篇：督导方案
附件8 阜康市2016年脊髓灰质炎疫苗补充免疫活动
督 导 方 案
为确保今年3-4月我市两轮脊髓灰质炎疫苗补充免疫活动实施质量，达到高水平补充免疫接种率，全面了解补充免疫活动的进展情况，保证两轮补充免疫活动的顺利、有效开展，特制订本督导方案。
一、督导目的
督促与指导各单位严格按照《土墩子农场2016年脊灰疫苗补充免疫活动实施方案》的要求组织实施补充免疫工作，确保全场健全和巩固高水平、稳定可靠的免疫屏障，进一步消除脊灰疫苗“免疫空白”人群，彻底阻断脊灰野病毒的传播。力求最大可能的发现问题，并对发现的问题及时跟进，督促整改落实，确保工作质量。
二、督导范围
全场各单位、各接种点。
三、督导时间
第一轮：2016年3月16日—20日 第二轮：2016年4月20日—25日
四、成立督导工作领导小组
(一)巡回督导组
组 长：董 英 市人民政府副市长 副组长：鞠龙明 市督查室主任 邹 渤 市卫生局局长
成 员：张跃天 市疾控中心主任
董俊华 市卫生局副局长
1 丁文霞 市卫生局疾妇科科长 王海蓉 市疾控中心免疫规划科科长 督查室工作人员一名
(二)定点督导组
阜新街道办事处：摆护娟、蔡凤 博峰街道办事处：李倩、张萍 准东：耿妍妍、吴少英 城关镇：殷于斐、何俊敏 九运街镇：魏玉慧 甘河子镇：严新萍、钟雷 滋泥泉子镇：姜海娟 上户沟乡：吴德荣、程爱国 三工乡：毕慎和
水磨沟乡：李建萍、阿孜古丽
(三)乡镇(街道办事处)、教科局、各成员单位督导组 各乡镇(街道办事处)、教科局、各成员单位结合各自职责及区域特点也要建立督导工作机制，下派督导人员，分片包干，责任到人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
五、督导方式
(一)统一督导内容、督导模式及工作方法;
(二)巡回督导与定点督导相结合;
(三)明查与暗访相结合;
(四)政府层面督导与专业部门业务督导相结合;
(五)加强对重点地区、重点人群及薄弱环节的督导，特别是免疫规划工作薄弱乡镇以及人员流动大，容易被漏种区域的重点人群。
六、督导内容
2 1.当地政府及社会各部门的支持参与情况; 2.经费落实与后勤保障情况; 3.实施方案的制订及督导安排情况;
4.宣传发动与人员(服苗及督导)培训情况;
5.免疫规划专项整治专项6岁以下儿童摸底排查质量、脊灰疫苗补充免疫目标儿童摸底数、摸底质量、接种点设置、人员安排情况及疫苗供应情况;
6.服苗工作人员配置情况，冷链设备的使用情况; 7.现场组织实施情况，包括疫苗现场保存温度、服苗人员到位、记录表格填写情况，对目标儿童进行标记、工作人员是否被动等待等情况;
8.现场接种时，工作人员对受种儿童的家长/监护人告知不良反应、禁忌症和注意事项及签名情况;
9.对重点地区和重点对象的针对措施，尤其是流动人口聚居场所设点情况;
10.接种率快速评估;
11.资料的收集、整理、分析及报告情况。
七、督导及快速评估方法
(一)督导
采取现场实地查看、随访接种目标人群、查阅文件、资料、记录、明查暗访和座谈相结合的方法进行综合督导。
(二)快速评估
本次补充免疫活动结束后，要进行快速评估，重点是当地免疫规划工作薄弱乡镇以及人员流动大，容易被漏种区域的重点人群。快评抽查单位抽样及数量：我市抽查2个重点乡镇(街办)(指工作薄弱、地处偏远、城乡及兵地结合部等)、1个流动人口聚集的农贸市场或大型商场(超市或劳动力市场)，共计3个调查单位，每个调查单位随机抽查30名以上目标人
3 群;被抽查的每个乡镇(街办)随机抽取3个村(社区);被抽查的农贸市场或大型商场(超市)分别从不同的方位各设3个调查点;共计9个调查点，各调查10名以上目标儿童，总计调查90人以上。
八、有关要求
(一)各督导组在督导时要突出重点、难点，有的放矢，及时发现问题，及时督促整改，确保本次大规模补充免疫的实施质量。督导工作不应简单追求100%的快速评估接种率为目的，更重要的是要发现未服苗人员，查明未服原因，为防控工作整改措施提供依据。
(二)为保证各位督导员在督导过程中留下督导痕迹、方便记录、为督导总结提供依据，各级督导员要按照附件表格，在做好督导工作的同时，做好记录及资料收集归档等工作，做到方法统
一、模式统
一、效果统一。
(三)建立督导工作每日例会制度和信息上报制度，每日下午18：00前由各片区定点督导员向巡回督导组领导反馈当日督导情况，20：00前巡回督导组召开分析研判会议。由督查室将督导情况以督查通报形式下发全市各相关部门并以书面形式上报市委、政府主要领导。
附表：
1、新疆脊灰补充免疫现场督导综合评价表
2、新疆脊灰补充免疫接种点督导表