四年级语文期末复习卷

第一篇：四年级语文期末复习卷

苏教版四年级语文下册期末总复习(练习卷)

苏教版四年级语文下册期末总复习资料

归类练习

一、词语百宝箱

1.按要求选择成语填在横线上。

舍生忘死 鞠躬尽瘁 没精打采 盛气凌人 横行霸道

崇山峻岭 飞瀑流泉 诗情画意 救死扶伤 当机立断

临危不惧 同舟共济 明察秋毫 顶天立地 彬彬有礼

描写人物神态的：

描写自然景物的：

描写人物行动的：

描写精神品质的：

二、句型大练兵

1.描写夏天景色的诗句。

(1) ， 。

(2) ， 。

2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。

3.按要求改写下面的句子。

(1)她的脸红了。

改成比喻句：

(2)星星布满了天空。

改成拟人句：

(3)这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

改成反问句：

三、智力大冲浪

1. 找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。

(1)突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。 ( )

(2)人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。 ( )

(3)贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。 ( )

(4)演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。 ( )

2.对对联。

(1)读书破万卷——————————( )

(2)有意栽花花不发————————( )

(3)画虎画皮难画骨————————( )

(4)明枪易躲———————————( )

(5)满招损————————————( )

(6)路遥知马力——————————( )

(7)聪明一世———————————( )

(8)若要人不知——————————( )

四、课文大回顾

1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。可任选两位。

例：刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。 祁黄羊 公仪休 刘备 竺可桢 宋庆龄 叶欣 曼德拉 格罗培斯 黄河上的艄公

2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。

名著题目

作者

你印象最深的一位主人公

五、阅读竞技台

怎样才会有好记性

一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢?那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。

著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他( )精通文学、历史、哲学，( )有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。

要增强记忆力，( )勤奋锻炼，( )要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。( )单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，( )很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。

可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。

1.在括号内填上合适的关联词语。

1. 写出近、反义词。

近义词( ) 近义词( ) 勤奋 { 增强{

反义词( ) 反义词( )

3.选择正确的解释，在括号内填上序号。

“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美

(1)为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。( )

(2)这家商店的橱窗布置得十分讲究。 ( )

4.仔细阅读第二节，完成填空。

(1)托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指 。

(2)最能表现托尔斯泰勤奋的词语是： 、 。

(3)托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：

5.找到归纳短文内容的句子，用“ ”画出来。

6.分别概括

二、三自然段的内容。

7.在学习中，你有提高记忆力的方法吗?请写一个例子。(60个字左右)

复习第七单元

第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。

第二课时：复习第七单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

nián línɡ bün jiü cū zhuànɡ chïu mì sì jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chánɡ qÿnɡ pãnɡ pãnɡ bï bï fán yǎn hîu dài bǎo chí

( ) ( ) ( ) ( ) zhÿ kū yâ luî mù zhì chïnɡ jìnɡ zhün yǎnɡ

( )( ) ( ) ( )

jì niàn huánɡ hã ɡǔn ɡǔn wàn mǎ býn tãnɡ cí lì

( ) ( ) ( ) ( )

zhuï lànɡ pái kōnɡ zhþnɡ ɡâ tūn mãi yánɡ pí fá zǐ

( ) ( ) ( ) ( ) tǐ jÿ tí xÿn diào dǎn zhuün xÿn zhì zhì zhú ɡüo

( ) ( ) ( ) ( )

pî lànɡ qián xínɡ tán xiào fýnɡ shýnɡ chánɡ shì

( ) ( ) ( )

bō lànɡ tüo tüo pínɡ zhe jÿnɡ tüo hài lànɡ

( ) ( ) ( ) rú lǚ pínɡ dì

( )

二、按课文内容填空：

1、默写《池上》、《小儿垂钓》。

2、 ， 而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。

3、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，___________;亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处___________。 复习第六单元

第一课时：默第六单元生字词。

第二课时：复习第六单元及单元练习题

一、看拼音写词：

tâ shū zànɡ lǐ lü dÿnɡ mþi zhōu tüo tüo bù juã

( ) ( ) ( ) ( )

yÿ xiâ qiün lǐ bù cí ãr biã háo wú jiã zhì

( ) ( ) ( )

jiǎn shǎo mù mínɡ ãr lái xià xún jiào shîu ( ) ( ) ( ) ( )

huì jí bǎo hán shýn qínɡ zhînɡ yǎn shü mî

( ) ( ) ( ) ( )

xÿnɡ luï qí bù dài jià bù máo zhÿ dì â liâ

( ) ( ) ( ) ( )

wü qù tián shànɡ zînɡ hãnɡ jiüo cuî zhǎ yǎn ( ) ( ) ( ) ( )

yuán yuán bù duàn shà shí piüo liànɡ shì nînɡ

( ) ( ) ( ) ( )

tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

chōnɡ kuǎ xiōnɡ mþnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuü

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū zhÿ bài yâ tǔ rǎnɡ cü qù yüo shànɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、按课文内容填空：

1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凯达斯瀑布气势更是_________，吸引了_________。人们在这从天而降的_________面前，_________。

几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。它在群山中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。

特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使大瀑布的悲剧不再重演。

2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因为___________;森林是一个___________，因为___________。

复习第五单元

第一课时：默第五单元生字词并订正。

第二课时：复习第五单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

jiǎo jiàn ɡōnɡ yþ chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn ( ) ( ) ( ) ( )

qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuÿ cù shū hū

( ) ( ) ( ) ( )( )

dài màn xǐ quâ sǎnɡ yÿn ün wâi cüi xiǎnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wán qiánɡ bâi ɡǎn qÿn qiâ jiã chū hǎo qí hú pàn ( ) ( ) ( ) ( )( ) zhǎo zã hán cháo yÿ wú suǒ huî tãnɡ kōnɡ ãr qǐ

( )( ) ( ) ( )

xiōnɡ pú chàn dînɡ tü xiàn biün yuán jì xù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kuî dà láo dînɡ hào zǐ jiã shù ánɡ zhe tïu ( ) ( ) ( ) ( )

bù shân xiànɡ liàn qiū línɡ kþ lián wǎn xÿ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sì nûâ jiüo chîu shù shǒu dài bì ɡün dǎn jù liâ

( ) ( ) ( ) ( )

fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huü liáo luàn ( ) ( ) ( ) ( )

shãn shânɡ mù dânɡ kǒu düi ( ) ( )

二、按课文内容填空：

1、虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。从_____的燕子那里，我认识到______;从_______的大雁那里，我懂得了_____;从______的苍鹰那里，我学到了_______„„

我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。爱看鸟儿那_____________的身姿。爱听他们的_____________。

这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_____________的鸟儿。

2、突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，像石头似的让_____________。经过这______,镜子般的冰面被______________。

小小的冰窟窿终于_________。就好像_________,所有的天鹅都__________。它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:“克鲁——克哩——克理!”

3、试跳成功!紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。猎人们_________，_________放下了猎枪。

显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不_________。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为____________________________________。

4、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有_________的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_________说：“__________________________________。”

5、独脚___________，孤掌___________。三个臭皮匠，___________。一根篱笆___________，一个好汉___________。一根竹竿容易弯，___________。一花独放___________，万紫千红___________。

复习第四单元

第一课时：默第四单元生字词。

第二课时：复习第四单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

bï dîu jí bìnɡ shýn xiün shì zú xián shú

( ) ( ) ( ) ( )

chãnɡ xiàn ɡþi yǔ jiün câ tuō zhe xiào lǜ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǔ süi zhýn qínɡ wú huǐ shýnɡ sâ jù lì láo lâi( ) ( ) ( ) ( )

kùn fá zhânɡ zhuànɡ yí xiànɡ fün qiã jiün nán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mánɡ tïnɡ mánɡ lù shū cài qÿn qÿ tiün shǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yán sâ qÿnɡ cuì yÿ chuàn juün xiàn lún liú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bï zǐ yǎnɡ miàn shuüi dǎo zã ɡuài bì shànɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fün shün yuâ lǐnɡ shîu xiǎo tū fü qí xiǎnɡ fù jìn ( ) ( ) ( ) ( )

ruî xiǎo mân râ yà zhōu kuànɡ dì xiün qǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

lãi shýnɡ dà zuî jǐ dÿ dà yǔ rú zhù jiüo nân ( ) ( ) ( ) ( )

xiān ruò

( )

二、按课文内容填空：

1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，静脉________，监测__________、________、______„„两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上__________，又拖着________投入到对_____________。可见，叶欣是 的人。

2、如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮肤，________眉毛，笑起来像_________。看着她，让人________。

接连下了几场雨，终于晴了。________，______，树叶_____。明明的妈妈感叹到：“____ __!”

3、我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。为了让_______，我将她_______。护士_______，静静地__________。母亲终于__________。我以为_______，准备把她___ __。可是，_____ _，有两行泪水从____ ____。

4、森林里是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______。母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。突然_________，先是________，接着______。爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它给了萨沙。萨沙朝着_______。他______，盖在_______。________已经冲掉了_______，花儿________，因为______，毫无__________。可见，萨沙 。

复习第三单元

第一课时：默第三单元生字词。

第二课时：复习第三单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

sün ɡù máo lú zhū ɡþ liànɡ chãnɡ xÿn chãnɡ yì

( ) ( ) ( )

tǒnɡ yÿ zūn zhînɡ shün ɡünɡ wün yán qǐ fú

( ) ( ) ( ) ( )

qÿnɡ cuì yù dÿ xiù lì yí rãn ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ

( ) ( ) ( )

bàn shǎnɡ qún xiïnɡ fýn zhýnɡ máo süi dùn küi ( ) ( ) ( )

zhýnɡ fá jìn ɡuï fù zã jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

cí zhí hã shì tì dài yì wai jǔ jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiý tì ün wýi shân zhînɡ bì miǎn jù shōuu( )(

) ( ) ( ) ( )

lǔ ɡuï zǎi xiünɡ huí wâi xiün mþi shânɡ qínɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xÿn mǎn yì zú mǎn liǎn duÿ xiào rì yâ cüo láo ( ) ( ) ( )

xÿnɡ wâi ǒu tǔ wù bì wú kþ nai hã nán miǎn ( ) ( ) ( )( ) ( )

wãi fàn huǎnɡ rán dà wù

( ) ( )

1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。课文写的是__ _三次到隆中拜访____。“顾”的意思是__ _。“茅庐”指__ _。这个成语常用来指_ __。从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。

请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____„„

“我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ;把“我得到诸葛先生”比作 ___。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。

他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。冈前几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。

诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。刘备听了____________,像拨开___________________________。

2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______,你做事如此_______________,真是难得呀!”其中，横线上的句子用一个词语概括是 。可见祁黄羊是一个 的人。

3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用 、 来赞颂诸葛亮;从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮 、 。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。此外，我们还认识了许多人物，如 的刘备、 的祁黄羊以及 的公仪休。

复习第二单元

第一课时：默第二单元生字词。

第二课时：复习第二单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

wǔ jiǎo xÿnɡ yîu ãr yuán qiáo zhe lán yüo ( ) ( ) ( ) ( )

hãnɡ qiý miàn qÿnɡ xÿ pínɡ ɡuǒ hã shýnɡ shū

( ) ( ) ( ) ( )

xún ɡuÿ dǎo jǔ xiǎn wãi rãn zhÿ tú àn mâi lì( ) ( ) ( ) ( )

mì mì ɡǎn chù dÿ sÿ ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kâ

( ) ( )( ) ( ) ( )

wýi bù zú dào cuÿ cù hǎi bÿn màn shün biàn yþ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuǎi rù mián yán xuǎn zã qǐ fü cǎi chū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuün zhǎi yōu yǎ jÿ yì pî suì jÿ huǐ rãn wá( ) ( )( )( ) ( )

cǎn huî jiào xùn xÿn shì qÿnɡ ãr yì jǔ chüo ɡuî

( )( )( ) ( ) ( )

jūn yún shþnɡ liào báo kã mï fǎnɡ mǒu xiý

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiün ɡù tǎn kâ

( ) ( )

1、人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。这换一种切苹果的方法，

从小处说是______________________。

2、汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。一路上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。

3、格罗培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。

4、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。

复习第一单元

第一课时：默写第一单元生字

第二课时：复习第一单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huün shýnɡ xiào yǔ

( ) ( ) ( ) ( )

ɡuüi ɡuüi piün piünqǐ wǔ lǜ sâ ɡōnɡ chǎnɡ yÿn fú

( ) ( ) ( ) ( )

bǎn tú züi xià yÿ zhū xìnɡ shù fàn chū

( ) ( )( )( ) ( )

yǎnɡ qǐ liǔ shüo chuí zhîu qǐnɡ kâ jiün ( ) ( ) ( ) ( )

xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhânɡ zhînɡ jÿnɡ quâ dà ɡài ( ) ( ) ( ) ( )

ɡū jì zhǎnɡ wî ɡuÿ lǜ yàn zi jùn qiào ( )( ) ( )( ) ( )

huï pō jÿ línɡ chuÿ fú nân yâ jù lǒnɡ

( )( ) ( ) ( )( )

làn màn shýnɡ qù lûâ ɡuî dào tián yì jiün ( )( ) ( ) ( ) ( )

ǒu þr zhün shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡün hãn jì

( )( ) ( ) ( )( )

二、按课文内容填空：

1、 多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______.

“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______„„

“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.

2、 时间像__________，转眼又一年。春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。

这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。

你还能把时间比喻成什么?试着写一写。_____________________。

竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。有这种心情的原因是____________。

竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。搞科学研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。

从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。

3.一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。

这段话主要描写了______________________。

在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________;还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。

这段话主要描写了____________________。

二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。

几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。

4、默写《江南春》、《春日偶成》

《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。

《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。

归类复习安排

一、复习时间6月21日——6月25日

二、在校时间：5天(不含双休日)

三、复习时间及内容安排：

(一)基础知识复习：

1、时间：8课时

2.形式：专题复习和训练评讲相结合

3.内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。

4.措施：

(1)编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。 (2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

(3)采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

(二)阅读复习：

1、时间4课时

2.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

3.内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。

(三)作文复习;

1、时间：3课时

2、形式：习作欣赏、修改和临场指导

3.内容：进一步提高审题、选材能力，

第二篇：【苏教版四下语文】期末复习卷(四)

期终训练卷

一、看拼音写汉字。

cuī cùdài mànmái zàngyāo qǐngshù shǒu dài bì

()()() ()()

shēng shūfányǎn zhān yǎngrân píngzhāo qì pãn bó

()() () ()()

二、用“——”画加点字的正确读音。

堤岸(dī tí)夺冠(guān guàn)..

情系祖国(xì jì)穿着(zhuó zháo) ..

三、按要求写词语。

1.把下面的成语补充完整。

惊涛()浪如()平地专心()() ()()井然

()尽全力眼花()乱一尘不()欢呼()()

2.按照情境写成语。

(1)王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容：、、。

(2)他的口才真好，说起话来、、。

(3)国庆节，街上行人真多啊!可以这样来描述：、、。

四、按要求写句子。

1.改成比喻句。 秋天，柿子熟了，高挂在枝头。

2.扩句。(至少扩两处)小芳在看书。

3.用上合适的关联词，把下面两句话并成一句话。

文雅、和气、宽容的语言，()沟通了人们的心灵，()反映出一个人的思想情操和文化修养。

4.修改病句。(用修改符号改在原处)

奶奶经常回忆她小时侯的往事。

5.把反问句改成陈述句。

这难道不是一个少先队员应该做的吗?

五、给下面一段话加上标点。

被誉为天下第一奇山的黄山以奇松怪石云海温泉四绝闻名于世而

人们对黄山奇松更是情有独钟山顶上陡崖边处处都有它潇洒挺秀的身影

六、根据课文内容填空。(13%)

1.原来，塞特凯达斯瀑布是的瀑布，汹涌的河水从悬崖

上，，。是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气

势更是，吸引了。

2.知己知彼，。远水难救近火，。海内存知己，。

君子之交淡如水，。豆角开花藤牵藤，。

3.本学期学到的《》和《》这两首诗都传神地刻画出天真可爱的乡村儿

童形象，给了我们无限的遐想。你能从中各选出两句描写乡村儿童形象的诗句默下来吗?。课外还学到

这样的诗句吗?至少写出两句：。

七、阅读短文，完成练习。

(一)鲁迅的学习和玩耍

鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，

他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本

书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一

本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄

得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，

映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他

以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时侯的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致志，决不可

三心两意，不动脑筋;休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。

1.在文中找出两组意思相反的词语并把它们写下来。

()——()()——()

2.填空。

(1)鲁迅小时侯很能背书，是靠和。

(2)鲁迅小时侯喜欢读书，还喜欢和，而且弄得，说明

他玩也玩得。

3.仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋

有味的有关词语并写下来。.

他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子。

他喜欢种花：()→()→()。

4.用“//”把文章分成两段。

5.鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示?联系实际谈一谈。

(二)北风乍起时

看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈妈给你寄„„”

儿子只漫不经心：“不要紧，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服„„”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：..

“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风.

起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵(měng)。

乍：忽然。懵：糊涂。

1. 读句子，回答问题。

“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?”

(1)“亲情”在文中指的是什么?

(2)“这样的”指的是什么?

2. 概括本文的主要内容。

3. 读了这篇短文，你体会、领悟到什么?

4. 假如你奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39℃的气象预报时，

你跟奶奶打了电话。请把你“说”的内容写下来(不超过80个字)。

八、作文。

人一生中最幸福的时光是童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你的童年一定有许多值得回忆的事。请你从中选择一件把它写下来(题目自拟)。内容要具体，语句要通顺，400字左右。

第三篇：一年级语文期末复习卷

班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿成绩＿＿＿ 把下面的词语连成一句通顺的句子

1、 飞小鸟天上在

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2、看书家里在我

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3、好学生云云一个是

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4、小鱼有水里一群群

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5、红花公园里绿草有和

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6、上学去背着他书包

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7、青草清清的小河边一片有

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8、好朋友花花贝贝一对是

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9、小鱼哪儿躲到去了

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10、走了小明那儿向

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11、真冷天气啊

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12、菊花我公园看去

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13、草地上在游戏做小朋友

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14、叶子都树上去了的到 哪儿

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第四篇：期末七年级语文背诵积累复习卷

班级姓名座号

1。

2.《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是。 3.《童趣》中写观察丛草、虫蚁、土砺时，表现丰富想象力的句是

4.余年幼，，不觉呀然一惊。，捉，鞭数十，驱之别院。 5.《<论语>十则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是，

6.水何澹澹，8.几处早莺争暖树，9.明月别枝惊鹊，10.《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句是11.《西江月》中最能体现词人喜悦心情的诗句是。

12.《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是。

11.

14.《观沧海》中描写想象之景的诗句是15.我们常说“取人之长，补己之短”，《<论语>十则》中与此意思相近的一句是

16.，勿施于人。 。

17.月光淡淡，

18.19.

20.《次北固山下》中暗寓新事物必将战胜旧事物的哲理的诗句是。

21.《钱塘湖春行》中最能体现初春季节特征的四句诗是 22.《智子疑邻》中形成鲜明对比的两个句子是

23.《夜雨寄北》中写眼前之景的诗句是24.，禅房花木深。(唐 常建《题破山寺后禅院》)

25.《<论语>十则》中有一句强调了交友之道，具体诗句是26.问渠那得清如许? 朱熹《观书有感》)

。 笑嘻嘻地在空。这是你

27.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，至爱的女儿含着泪叠的，

28.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，中摇摆，

，妈妈，你会认识我吗? 403—444)朝宋彭城人，曾任荆州刺

29.《世说新语》的作者为史，爱好文学。

30.《过故人庄》中写出了农村优美风光的两句是

31.《题破山寺后禅院》中形容禅院环境幽静使人心中的俗念消除净尽的是。

32.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是。寄托了作者思念之情的是 。

33.《泊秦淮》中哪两句是作者的议论

34.《浣溪沙》中情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的两句是

35.《观书有感》中点明方塘总是明净如镜的原因是

36.《童趣》的作者是

37.你能默写出与重阳节有关的诗句吗?38.“斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人诗。

。请你写出本学期你学到的他的一首

代文学家。

。

39.《过故人庄》写出了农家的劳动生活的是 。

40.《泊秦淮》中哪两句是叙事?

41.《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：，。 42.《论语》十则中强调不要不懂装懂的句子是：，，.

43.朱自清在散文《春》一文中用了两组优美的排比句“，;和“”描写春花和春雨的美。

44.《西江月》一词的作者是辛弃疾，词中从视觉、听觉、嗅觉角 度描写乡间月夜的句子有，，45.《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为 诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是：，。 46.如梦令》中表现对往事的回忆的句子是，《如梦令》中写回舟迷路的句子是，47.《西江月》中用互文的方法写景的句子是， 48.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：。

49.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是：，

50.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些

51.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的 “，。”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 52。晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：

53.白居易的《钱塘湖春行》中描写鸟儿活动的诗句是“

54.朱熹《观书有感》中的诗句

“?”， 表达了在学习中既要开源又要导流的意思。 55.“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这

正如《论语》中所说的“，。” 56.(1)《如梦令》这首词的作者是词中表现作者心底欢娱的词语是词中与“误入”互为照应的是“”和“” 。 (2)对这首词的分析不恰当的是()A.起句，溪亭醉饮，不知归路，表明游兴沉酣，乐而不返，从而揭示了女词人的倜傥

豪放与洒脱的性格。B.“兴尽晚回舟”承上启下，句中的“兴尽”是词眼，既包含了酒兴，更表明游兴，

意思是乘兴而来，兴尽而返。C.结句，是说惊起飞翔的鸥鹭，吸引了游人，游人拼力划船去观看。D.这首词语言朴实无华，事、景、情融为一体，整个画面色彩鲜明，给人以美的享受。 57.对《天净沙秋思》的评析有误的一项是( )A.“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。B.“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。C.这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。D.这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。 58.对《西江月》的评析有误的一项是( )A.这首小令是宋代爱国词人辛弃疾的作品，是他寓居江西上饶时写的。B.下阕开头两句的停顿应该是：七八个星天外,两三点雨山前.C.“别枝”，这里指树枝;“听取”，是听的意思;“忽见”的“见”通“现”，出现的意

思。D.这首词写农村夏夜的优美景色，反映了词人对于丰收在望的喜悦心情。 59.对《如梦令》一词赏析有误的一项是()A.这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。B.“沉醉”表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。C.“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞，主人公心惊酒醒，倍感舒畅的情景。D.朗读时，第一句节奏可划分为“常记溪亭日幕”。 60.《天净沙》中前三句共写了九种事物：如金”。但并不显得简陋，九种事物之间又分别加上、、、、、使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。 61.下列诗句与作者和朝代对应正确的一项是( )A.“芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨”——何其芳——现代

B.“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”——曹操——西汉 C.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”——白居易——唐 D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”——马致远——宋

62.(1)从诗题《观书有感》可以看出，这首诗不是单纯的风景诗，诗人通过具体景物的描写，表达了关于的心得体会。 (2)下列解释有误的一项是()A.鉴：镜子 B.渠：渠水 C.如许：如此 D.为：因为 (3)对本诗理解有误的一项是( )

A.这首诗通篇运用比喻，寓情于景。

B.全诗生动形象，富与哲理，是以理成诗的佳作。

C.诗中的景物优美、生动，表达了诗人对景物的喜爱之情。

D.诗人表达了自己的体会：只有努力学习，博览群书，不断补充新鲜知识，才能博大精深。

答案

1、能张目对日 明察秋毫故时有物外之趣。

2、昂首观之项为之强

3、以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹着为壑

4、方出神神定虾蟆

5、学而不思则罔思而不学则殆

6、山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起

7、潮平两岸阔海日生残夜

8、谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼

9、清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片

10、日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

11、稻花香里说丰年听取蛙声一片

12、夕阳西下断肠人在天涯

13、老骥伏枥

14、日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

15、择其善者而从之其不善者而改之

16、己所不欲

17、笼罩着村外的松林漏出了几点疏星

18、枯藤老树昏鸦小桥流水人家

19、无可奈何花落去似曾相识燕归来 20、海日生残夜江春入旧年

21、几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

22、其家甚智其子而疑邻人之父

23、巴山夜雨涨秋池

24、曲径通幽处

25、与朋友交而不信乎

26、为有源头活水来

27、不要惊讶他无端入梦万水千山求他载着她的爱和悲哀归去

28、长在树的高枝上又在新叶上跳舞

29、刘义庆南

30、绿树村边合青山郭外斜

31、山光悦鸟性潭影空人心

32、扬花落尽子规啼我寄愁心与明月随风直到夜郎西

33、商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

34、无可奈何花落去似曾相识燕归来

35、为有源头活水来

36、清沈复

37、待到重阳日，还来就菊花。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

38、李白扬花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西

39、开轩面场圃把酒话桑麻

40、烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家

41、乡书何出达归雁洛阳边

42、知之为知之不知为不知 是知也

43、红的像火粉的像霞白的像雪像牛毛，像花针，像细丝

44、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片

45、停泊唐海日生残夜江春入旧年

46、常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误如藕花深处

47、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉

48、商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

49、问渠那得清如许为有源头活水来 50、正入万山圈子里一山放过一山拦

51、有朋自远方来不亦乐乎

52、一曲新词酒一杯去年天气旧亭台

53、几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

54、问渠那得清如许为有源头活水来

55、三人行必有我师焉

56、(1)李清照沉醉不知归路争渡 (2) C

57、C

58、B

59、B

60、藤树鸦桥水家道风马枯老昏小流人古西瘦 6

1、A6

2、(1)读书(2)B(3)C

第五篇：小学语文五年级下册期末综合复习卷

班别：姓名：座号：得分：第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音写词语 (5分)

xuànrǎndùjìpáoxiàoâhào

()()()() wǔrǔdǎogàojíliangxíngfǎ

()()()()

二、给带点字选择正确的读音打“√” (3分)

1、骆驼咀嚼(juâjiáo)的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼(juâjiáo )着。

2、敝(chǎngbì)人不胜惶恐，这不太宽敞(bì chǎng)的房间怎能让你在这暂时隐蔽(bì chǎng)呢?

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是()，并按要求写词语 (4分)

A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄

B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气

C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山

按要求写成语：AABBABCC

ABAC

带“马”字成语：

四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里(4分)

雅安大地震，使中华民族更()。即使时间过去了100个小时，救

援人员依然在()的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在()着。中华民族将迈着更加()的步伐前进。

五、按要求，改写句子。(4分)

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)

六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。(7分)

1.一叶渔船两小童，。

2.

3. 儿应声曰：“”

4.楼外青山，山外白云，云飞天外

6.果实的事业是，花的事业是但还是让我在默默奉献的阴影里做。

7.为我国四大古典名著，其中，《草船借箭》选自。

七、根据下面的情境写话 (3分)

1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为。

2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗?第二部分：阅读积累与运用。(30分

(一)

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧!”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)!可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心!不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊!”接着，我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟。

1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

2.联系上下文，解释下面词语：

(1) 满不在乎：

(2) 恍然大悟：

3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：

第一处，班长想：第二处，班长想：

5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。

(1)反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。()

(2)说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。()

(3)赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。()

6、文中有五个错别字，请找出来并改正。

()()()()()

7.请在第三小节的空白处加上标点。

8、划去文中括号内不恰当的词

9、请写出本文的主要内容。

(二)阅读短文，回答问题。(17分)

马和马驹

有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。

老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产

生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙;我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”

我亲爱的儿子既然有关你的生命他的父亲答道我们马上离开这儿父子俩立刻出发去寻找一个新家

马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。

天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他

们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，

走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。

“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来，“哪儿来的这么甜

这么嫩的东西?父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!” 他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的

那片草地。他垂下了头，非常羞愧。

老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐;如果要得到幸福，就必须适度节制。”

1.给第四自然段的“”上加恰当的标点。(3分)

2.这篇短文主要讲什么?(2分)

3.下列四组词语中，意思相近的一组是()。(2分)

A、赞美赞扬称赞赞歌夸奖B、灵便灵活便利方便灵巧

C、愉快高兴快乐快活开心D、温柔温暖温和暖和温度

4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事情?(3分)

5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。(改变句子的说法，但意思不变)(2分)

6.老马带着孩子离开了家，他要做什么?(2分)

7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐;如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义?(3分)

第三部分：习作。(40分)

一、小练笔(5分)

我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家，字数在50—100字左右。

选择合适的关联词，把答案填在括号。

1. ....因为...虽然„但是„假如„就„尽管„但„既„又„因为„所以„

①()这里的景色看的太久了,()感觉不到它的美了.

②我们要向骆驼血衣，他们()慢慢地走()总会走到目的地.

③()是我三年前的发现,()我不敢说出,怕大家笑话.

④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齐了.

2..因为„所以„之所以„是因为„如果„就„

①只有()地观察,才能抓住事物的特点.

②秦国()不敢进攻赵国,().我们武有廉颇,文有蔺相如.

③我们()现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任.

3.不是„而是„虽然„但是„不仅„而且„

①杨家的小儿子()只有九岁,()非常聪明。

②蔺相如躲着廉颇，()蔺相如害怕廉颇，()蔺相如以大局为重。 ③王熙凤()是一个阿谀奉承的人，()也是个工于心计之人。

4.只要„都„尽管„还是„虽然„但是„

①()对缺氧已有准备,施工中出现的情况()让他们始料不及.

②()温度太低,混凝土无法凝固()这一切难不倒我们的筑路大军.

③草原上行车十分洒脱,()方向不错,怎么走()可以.

5.因为„所以„ 无论„都„不仅„而且„只有„才„虽然„但是„如果„就„

①()冬夏,他身上()有一股酸酸的汗味儿.

②非洲()植物世界是彩色的,()动物世界也是彩色的.

③一万四千多种的非洲蝴蝶,()在非洲()能大饱眼福.

④()非洲儿童喝了受污染的水,()许多孩子死了.

⑤这鱼汤()没加作料,()我们觉得没有比着更鲜美的了.

⑥()明天不下雨,我们()举行运动会.