模拟联合国大会资料

第一篇：模拟联合国大会资料

模拟联合国大会策划

武汉市第一届“大国平台”大学生模拟联合国安全理事会策划书

大国交锋，看风云时卷时舒。

恰少年时，论英杰谁主沉浮。

——题记

活动名称：大国平台——三校大学生模拟联合国大会。

活动时间：2008年4月 26日(下午2时，大会历时：3小时左右)

三、活动地点：科学会堂

四、参加团队：华中师范大学07级国际政治、中南财经政法大学07级国际政治、中国地质大学07行政管理。

五、活动目的：1)将活动与专业紧密联系。模拟联合国大会，在其他国家已经成为一门课程，而在我国起步还比较晚。为提高国政人对专业课的热情，了解联合国开会模式以及关注当前世界形势走向。我们引进这种新的学习方法，将学习从课本上搬到现实中。这一方面可以体现出国政人的心怀天下，放眼全球的特点，另一方面又可以锻炼大家的思辨能力。

2)有利于班级团结，三校同学间互动。三校同是国政班，自此结成兄弟班。这是我们共同经营的一番事业。相信多年以后，同学也都会回想这一起奋斗，一起准备，一起经营的这份事业。给我们的大学生活又添浓墨重彩的一笔。

3)跨校联合，争取把该活动做大。其影响不仅在三校师生间且要通过社会媒体(如《楚天都市报》)加以扩大。

六、活动内在优势：1)形式新颖，容易引起注意。

2)跨校活动，规模大，有利于外联和宣传。

3)贴近专业，寓教于乐

七.活动潜在威胁：1)经费不足(需要拉赞助)这是最困难但也是最重要的。

2)分工问题。要分工明确，各司其职，每人都尽一分力，切莫推诿扯皮。

八、活动流程：

(一)会前准备：

1) 同学自愿报名为大会主席、国家代表(每国两位代表)、会议记者、观众(3~5人)。(男生在胡浪同学处登记，女生在李蕾同学处登记。即日起至4月3日结束。)

国家分配：

中国地质大学：美国、法国、土耳其、埃及;科威特

中南财经政法大学：英国、苏联、意大利、朝鲜、伊拉克、日本

华中师范大学：中国、德国、沙特、以色列、伊朗、韩国

2)通过一致商讨，确定议题(“维持地区安全稳定，合作解决海湾地区危机”围绕海湾战争，各国协调合作，解决战争冲突，维护地区和平。)

3)围绕议题，每种角色的同学分头准备自己的材料。(主席：发言稿、掌握会议流程及时间;国家代表：了解自己所代表国家在该议题上的立场、一贯政策、自身基本立场等有关资料;记者：采访问题;搞笑观众：创意道具，缓解气氛用。)(分好组后，各小组自己分送找相关资料。)

4)道具准备：成立专门的道具小组，负责制做参加国的国旗(小)和联合国旗帜，代表的参会证(记者证)，文件、服装等。(由李冬梅、陈君梅、胡浪、蒋凯、金红同学负责。)

5)借会场。6)宣传：

拍照：李山

前期：宣传在活动前一周开展，先是海报，两天后是展板，活动开始前两天是

广播台和网宣同时直击。

利用展板(2个，桂香园一个，东区小树林一个)、海报(3张，政法学院一张、

老图书馆一张、元宝山一张。)、广播台(姚茜同学友情支持联系，王江波两同学负责稿件)，网络宣传(向红同学为首的网宣小组负责。在政法学院网(争取在华大桂声网)上发1~2篇前期宣传稿件，)扩大影响，吸引观众。

后期：2个照片展板(政法学院、东区小树林)

网宣(争取在学校网站上发稿。网宣小组负责)

注：李蕾。网络宣传由网宣小组负责。网宣小组成员：向红、陈君梅、胡尉尉、黄习容。 宣传工作是重中之重，辛苦两组同学及时、切实负起责任。联系院、校记者()。社会记者：(

邀请：老师(戴轶、俞怀宁、夏安凌老师)、

政法学院学生会主席、支书、学习部长、学生班主任 五院联合组织的各院主席。(主席、支书、班长负责)。

注：联系方面的工作要留在最后，即开始活动宣传时(活动前一周)再做，保证工作万无一失。

(二)会议流程：

主席团成员：三班班长，会议指导(下简称主席)：张博钧

1)主席很快点名，到会人数超过报名人数的2/3，主席宣布大会开始。2)主席致开幕辞。

3)各国代表做自我介绍。4)主席主持确定议题

方法：A)主席宣读备选议题(如A，B 两议题)，询问是否有代表愿意就为何选A(或B)阐明自己观点。支持讨论议题A(或B)的国家，提出动议，主席随机点名形成支持A(或B)的两组代表队，由双方交替发言(60S/人)。

B)在所有(上述中AB两个议题)议题都有代表做完选择理由陈述后，委员会(在本会中指各成员国)投票裁决是否关闭确定议题的发言，简单多数通过后，再以2/3多数选择议题。5)确定发言名单

主席询问有哪些国家代表愿意就刚选出的议题陈述自己观点，代表举牌示意，主席随机点名表示将其添加入发言人名单。发言顺序按点名顺序排列。

6)陈述辩论：

A)各国按发言名单顺序排列，派一代表做己方陈述(90秒)。B)在他国代表做陈述过程中，各国代表可以

a)向主席传纸条交流(如私人优先问题，当一个人身体不舒服时可向主席传

条请求退场休息)

b)向其他国家代表传纸条提出要求(如让渡时间、对已经做过陈述的国家进

行质询[注])或就某一观点知会对方。

[注] 对已经做过陈述的国家进行质询，即当某国代表(A国)对某个已发

言的国家(B国)的观点有不清楚或不同意时，该国(A国)可在他国陈述过程中传纸条给主席，要求与那个国家(B国)代表进行辩论式盘问质询。时间不超过3分钟。(这个时间是大会写出的初始限定时间，各国代表可提出动议，通过委员会表决进行更改。)若有多个国家需要进行质询，质询顺序按主席接到纸条的顺序排列。

C)在每一个代表结束陈述后，主席询问是否有代表提出动议。代表可以提出

任何动议以推动会议进行。动议包括：one、进行磋商

two、改变发言时间和质询时间three、介绍决议草案four、提出或介绍修正案five 休会

解释：one进行磋商：包括自由磋商、有主持核心磋商。

自由磋商即各国任意选择对象进行双边或多边磋商、游说、妥协。提出自由磋商的代表必须同时提出限定时间(少于十分钟)。动议提出后立即表决，须简单多数通过。大会主席可以裁决动议无效。

有主持核心磋商目的是了讨论一个焦点问题。在此期间，主席将中止发言名单，选择愿意发言的代表发言。提出有主持核心磋商的代表要简要简要说明协商内容、限定协商时间(不能超过10分钟)和每个代表发言的时间。动议提出后立即表决，须简单多数通过。大会主席可以裁决动议无效。

有主持核心磋商期间，所有动议都无效，若没有代表愿意发言，磋商立即结束。主席有权宣布该磋商提前结束。

two 代表通过动议要求改变发言时间(原90秒)或质询驳辩时间(原3分钟)。动议提出后立即表决，须简单多数通过。three 提交和介绍草案

代表的提交草案动议通过后可将本国拟出的草案提交主席，由主席签署后方可印发给各国。

当一份草案得到大会主席批准，并有20% 的国家(起草国+附议国)签字后进入是否进行介绍的动议。动议提出后立即表决，须简单多数通过后，该决议草案将由起草国(多个国家须内部经协商派一代表)介绍。

[注]a)签署一份草案并不意味着该国代表同意该项草案，只不过认为这份草案有一定的讨论价值。因此，附议国对该决议草案不具有义务。

b)一国代表可以成为多个议案的起草国，也可书面请求主席，要求从某项决议草案的起草国中退出。

介绍草案过后即进入关于该草案的质询辩论阶段。主要起草国进行答辩。其他各国按照陈述发言的顺序进行盘问质询。(不超过10分钟)在此过程中代表可以向主席传纸条，提出修正案并动议决议通过修正案。

任何国家代表可动议关闭或重启某一草案的质询。动议提出后立即表决，须简单多数通过。 若没有代表动议关闭某草案质询，质询将按陈述发言的顺序依次进行完毕后自动结束。会议继续陈述发言阶段。

在整个一份决议草案要通过2/3在场国家的同意，每个议题只能通过一份决议草案。一份决案通过后，本次模拟大会结束。大会代表在决议上签字。

four提出或介绍修正案

任何代表都可以针对某一或某几国的草案提出修正案。向主席提出修正案动议后，主席公布该修正案涉及的草案及具体条款。委员会进行投票，决定该条款是否有必要修正。简单多数通过后，提出修正案动议的国家介绍修正案中的行动性条款(即具有实质作用的条款)。委员会再次投票，决定该修正案是否通过(2/3多数通过)。通过后，原草案相应部分将会被修改。修正后的的条款可以两次被修正。

Five休会

任何代表都可以提出体会动议，即要求10分钟的休息时间。在这段时间里，各国代表可以离席与他国进行游说，同时可以借此休息。

7)对草案投票

辩论结束后，进入对草案的投票阶段。在此阶段，每个国家都只有一次表决权，每个表决权可以是“赞成”“反对”或“弃权”。通过一分决议草案须2/3多数，即与会代表中投“赞成”和“反对”的国家的2/3投了赞成票。投“弃权票”的代表将被视为没有投票。由于每个议题都只能通过一个草案，所以当有一个草案通过后，投票程序结束。五个常任理事国对任何草案都有否决权。

8)代表签字 9)记者招待会。

注：参会证、记者证由向红，胡浪，李冬梅同学向记者团、晨风服务队、摇篮文学社借。

九、经费预算及外联工作

(看了这个预算别害怕，我们只是问了价格，没跟老板划价;我们也会努力争取外联。)

第二篇：模拟联合国大会流程

一、基本流程

(一)主席团介绍

(二)点名

(三)确定议题

当委员会的议题超过1个时，与会代表必须表决，决定首先讨论的议题。大会由赞成首先讨论议题A和赞成首先讨论议题B的双方各出3个国家，陈述为何首先讨论该议题。国家由主席在要发言的国家中随机点出。双方轮流发言。待6国代表发言完毕后，大会进行表决，简单多数通过。

(四)正式辩论(Formal Debate)

<1>设定发言名单

主席宣布正式辩论开始后，欲发言的国家举国家牌，主席随机点出发言国国名，大会发言依点名顺序进行。发言时间初始设定为2分钟。主席会在时间剩余30秒的时候提醒代表，代表可以提出动议延长或缩短发言时间。(剩余时间怎么处理?)

代表发言完毕剩余时间可以让渡：

A.给主席，等同于放弃时间

B.给其他国家，该国不可二次让渡时间

C.给问题，欲提问的国家举牌，让大会主席决定发言国家(提问时间不计入代表发言时间)

<2>提出问题或动议(区别在于是否需要表决)

在每位代表发言结束后，主席会问场内有无问题或动议，代表此时可以提出问题或动议。

问题：不需要表决，由主席直接解决

A、程序问题——当大会进程与既定规则不符时，代表可以提出程序性问题，该问题可在大会任何时候提出，发言的代表将被打断，主席首先解决该问题。

B、咨询性问题——代表对大会任何流程和规则不清楚之时提出

C、个人特权问题——代表有合理的特别需求

动议：需要与会代表表决

A、一般动议——与会代表的简单多数通过

B、重要问题的动议——与会代表2/3多数通过

<3>意向条

代表有任何问题或者需要进行游说、沟通，都可以通过传意向条的方式向其他代表或者主席表达。会场有关工作人员负责传递意向条。

意向条

2008年延边大学模拟联合国大会

From:

___________________________________

To: ______________________________________________________________________________________________________

(五)非正式辩论(Informal Debate)/磋商(Caucus)

代表可在每位代表发言结束后，动议进行磋商：

A、有组织核心磋商：必须提出磋商题目、磋商总时间、每位代表发言时间

B、自由磋商：只要提出磋商总时间即可

(六)形成工作文件(无特定的文件格式)，形成决议草案和修正案，向大会提交

1〉工作文件

当一国或国家集团的代表们在进行游说和结盟之后，在各自立场文件的基础上，综合他国立场和要求，草拟出的针对某一问题的解决办法时，可以总结成在一份工作文件提交给所在委员会，如果通过主席团的批准，就将印发给各国代表。起草该文件的代表可以动议向大会介绍自己国家的想法。

2〉决议草案

决议草案是按照联合国决议文件格式起草的对该议题的解决办法。起草决议的国家必须征集到与会代表国20%的附议国签名，才可向大会主席递交决议草案。

起草国：完全赞成该项决议草案。

附议国：不一定赞成该决议草案，但认为这份草案很值得讨论。

3〉修正案

在原有决议草案的基础上对其行动条款中的部分提出添加、删除和修改的方案就是修正案

友好修正案：全部起草国都赞同

非友好修正案：不能使得所讨论的决议草案的每一个起草国都赞成

(七)结束辩论(Close Debate)，表决(Vote)

一般我们会说： 生：

我有一个问题 题

主席出错了，和程序不符

程序性问题 误

房间太冷、我看不到大屏幕

个人特权问题

主席会直接处

主席会更正错

咨询性问题

主席会回答问

在模拟联合国中应该说：

接下来大会会发理代表的问题

代表在适当的时候可提出动议，结束辩论，主席会邀请至少2名反对结束辩论的国家陈述理由，之后对是否结束辩论进行表决。该动议须由与会国2/3多数通过。

结束辩论后代表可动议对修正案，决议草案进行表决。本次大会对文件表决皆为唱名表决。表决要2/3多数通过

代表用语规范

1、提出问题(不需表决)

2、提出动议(需要表决)

a一般我们会说：

b在模拟联合国中应该说： c接下来大会会发生：

a 我认为每个国家的发言时间应该从3分钟改为2分钟

b(某某国)代表动议将发言时间从3分钟改为2分钟

c 投票表决，简单多数通过

a 我想中止正式发言，和一些代表私下谈谈

b(某某国)代表动议进行一个5分钟的自由磋商

c 投票表决，简单多数通过

a 我想就某一个问题进行一个正式的讨论，总时间是5分钟，每位代表发言30秒

b 某某国代表动议就(某某)问题进行一个5分钟的有组织核心磋商，每位代表发言时间为30秒 c 投票表决，简单多数通过

a 到吃饭时间了，休会吧

b 某某国代表动议暂停会议

c 投票表决，简单多数通过

a 已经讨论充分了，大家表决吧

b某某国代表动议结束辩论

c 某某国代表动议，2/3多数通过

规则流程

一. 总体规则

主席团结构和委员会工作人员的主要权利

一个委员会由3 至5 名工作人员组成的主席团管理和主持。主席团成员包括一名会议指导、助理会议指导和主席助理。

会议指导的职责是主持辩论，根据本文件规定的规则流程引导代表参与会议。同时，会议指导将宣布每个会议的开始和结束，推动采用任何没有重大反对意见的程序性动议。在完全掌控着委员会任何会议进程的基础上，他将引导讨论，确定发言权利，提出问题，宣布决定，裁决问题和加强对于规则流程的遵守。他还将鉴定并批准通过上交至主席团的诸多文件。会议指导可以将他的权力短暂移交给主席团的另一个成员。

助理会议指导将在会议中帮助会议指导鉴定并批准文件。他还将回答针对主席团的询问。

主席助理将负责记录并呈现会议进程。

主席团可以对代表们提出会议可能进程的建议。在行使规则流程时，主席团将随时对秘书长负责。 委员会

在规则流程的框架内，委员会由一个单独委员会内的所有与会代表和其主席团组成。

代表团

每个国家由一或两名代表出席，在每个委员会有一次表决权。

观察国的权利

观察国可以参与除修正案外的所有程序性问题的表决，不可以参加实质性问题的表决。

二. 正式辩论的规则

正式辩论时，所有代表须遵循规则流程并保持礼貌。正式辩论可由以下部分构成：

点名

在这个阶段，会议指导将按照字母顺序读出每个国家的名字。被念到时，该国的代表将举起他/她的国家牌并答“到”。

确定议题 点名后，委员会将首先确定议题。

1.须有一个动议提出首先讨论指导文件里的一个议题。该动议须一个赞成。

2.对于只设立了一个议题的委员会，无须辩论而自动采用该议题。

3.针对该动议将产生“同意”和“反对”的发言名单;“同意”方的代表将发言支持提到的议题，“反对”方将发言支持另一个议题。

4.委员会听取了来自双方的两个发言后，结束辩论的动议即可提出。根据结束辩论的规则，会议指导将准许两个反对该动议的发言，结束辩论的投票需三分之二多数。如果确定议题的发言名单终止，辩论将自动结束。

5.辩论结束时，委员会将立即进入确定议题动议的投票表决。通过动议需简单多数。如果动议失败，另一个议题将自动排在议程首位。

6.在这个阶段代表发言不可以让渡时间。 发言名单的建立

委员会将就讨论的议题产生一个发言名单。会议指导最初将愿意发言的国家添加到名单中，并事先设定发言时间。一个国家可给会议指导写条申请加入名单(如果该国不在名单上)或取消发言。任何时候会议指导都可以再次点名添加愿意发言的成员。等待发言的国家将根据委员会需要随时可能延迟。第二个议题后的发言名单只有当委员会进入到该议题后才能产生。结束发言名单的动议永远无效。 进行发言 代表只有获得会议指导的同意后才能发言。会议指导可以提醒发言人如果他/她的言论与正在讨论的主题无关，或者对委员会成员或工作人员构成侵犯。 时间限制

任何发言名单的发言人都将有

90秒的发言时间，除非一个代表动议设立其它时间。代表发言反对结束辩论也将有90秒。 让渡

一个代表在指定时间内结束了他/她的发言后，可以让渡剩余时间。有四种不同让渡形式： 让渡给另一个代表

这种情况常发生在让渡国家A和接收让渡的国家B在讨论后达成共识。国家B的代表将用A发言的剩余时间发言。如果B的发言后仍有时间剩余，将不可再让渡时间。 让渡时间给问题

当一个发言完毕的代表选择让渡他/她的时间给问题，会议指导将请愿意提问的代表举牌，并随机选其中的某些代表来提问。提问的时间不计入前面发言的剩余时间。发言的代表可以在剩余时间内回答所有提问。 让渡时间给评论

当一个代表选择让渡他/她的剩余发言时间给评论，会议指导将请愿意评论的代表举牌，并随机选其中的某些代表来评论。受到指定评论的代表可以在剩余时间内做相关评论;但让渡时间的代表不能再次陈述他/她的观点，或者在相同的期限内反驳评论。 让渡时间给主席

当代表让渡时间给主席，他/她选择了放弃剩余时间，会议指导将进行接下来的程序。 问题和动议

在一个代表发言/用完指定发言时间后，会议指导将询问委员会有无问题或动议。这时，一个代表可以根据他/她的需要提出问题或动议。

问题

1.程序性问题：当一个代表认为会议指导在规则流程上犯了错误时，他/她可以提出一个程序性问题来纠正这个错误。

2.咨询性问题：当一个代表对规则流程有疑问时，他/她可以对会议指导提出一个咨询性问题。

3.个人特权问题：当一个代表感到任何个人的不适影响他/她参与会议时，他/她可以提出一个个人特权问题，从而获得主席团的帮助。

动议 代表可以提出任何有助于会议进程的动议。这些动议包括(但不限于)进行磋商、改变发言时间、中止会议、结束辩论、中止发言名单。会议指导有权决定动议是否有效，然后允许委员会对其进行表决。 磋商

自由磋商

动议自有磋商在辩论结束前的会议进程中任何时候都有效。提出动议的代表必须简要解释原因并限定磋商的时间(不能超过二十分钟)。动议将立即得到表决，需要多数通过。会议指导可以裁决动议无效。

有主持核心磋商

有主持核心磋商的目的是在讨论的关键阶段促进实质性的辩论。在有主持核心磋商期间，会议指导将暂时停止发言名单，根据他/她的判断选择代表发言。动议有主持核心磋商在辩论结束前的会议进程中任何时候都有效。提出动议的代表必须简要解释原因并限定磋商的时间(不能超过二十分钟)和每个发言的时间。动议将立即得到表决，需要多数通过。会议指导可以裁决动议无效。有主持核心磋商期间，所有动议都无效。在此期间如果没有代表愿意发言，磋商将立即结束。 结束辩论

讨论开始后，一个代表可以动议结束正在讨论的实质性或程序性内容的辩论。代表可以动议结束关于议题、议题确定或修正案的辩论。会议指导可以裁决这种动议无效。当结束辩论的动议提出后，会议指导可以选择两名反对该动议的代表发言。赞成该动议的代表不能发言。结束辩论需要三分之二在场成员的同意。如果委员会同意结束，会议指导将宣布辩论结束，委员会立即进入投票表决环节。 延迟会议或休会

讨论开始后，一个代表可以动议延迟会议，将委员会的所有职能延迟到下一次会议，或者休会，在整个会议期间推迟委员会的所有职能。会议指导可以裁决这种动议无效。当动议有效时，这种动议不须辩论而直接得到表决(除非有其它占有优先权的动议)，需要多数通过。休会的动议只有在委员会最后一次会议进行的时间超过既定的四分之三时有效。 延缓和恢复辩论

讨论开始后，一个代表可以动议延缓关于场下的决议草案、修正案或当前议题的辩论。该动议需三分之二多数通过，其讨论至多可允许一个赞成和一个反对的发言。不允许任何对辩论已延缓的决议草案、修正案或议题进行辩论或行动。动议恢复辩论已延缓的决议草案、修正案或议题需要多数通过，其讨论至多可允许一个赞成和一个反对的发言。恢复辩论将消除延缓辩论的作用。会议指导有权决定延缓会议。

三. 通向决议草案的规则 工作文件 代表可提交工作文件以供委员会参考。工作文件旨在帮助委员会讨论和形成决议草案，无须按照决议草案的格式书写。工作文件不是正式文件，但仍需会议指导签名以得到印发。分发后，代表可以开始按指定编号(如工作文件1.1、1.2等)提到工作文件，否则主题辩论照常进行。

决议草案

1.当一份决议草案得到会议指导的批准，并有20%的在场国家(起草国+附议国)签字后，可以得到介绍。

2.签署一份决议草案并非表示明确地支持该文件，只不过是意味着附议国认为该决议草案有进一步讨论的价值。因此，附议国对该决议草案没有义务。

3.需特别注意的是，一份决议草案的起草国不能当另一份的附议国。

4.一份决议草案的通过需三分之二在场表决国家的同意，每个议题仅能通过一份决议草案。一份决议草案通过后，投票表决阶段结束，委员会将进入下一个议题(如果有)。

第三篇：模拟联合国大会策划书

泉州师范学院 校模拟联合国大会

策 划 书

主办单位：泉州师范学院学生会

承办单位：泉州师范学院学生会外联

协办单位：

赞助商：

目录一. 活动背景、意义和目标

二.所需会议资源

三.模拟联合国流程策划

四、活动后期宣传

五、活动预算

六.大会信息附录

一、活动背景、意义和目标 1.什么是模拟联合国

模拟联合国(Model United Nations)是世界各国官方和民间团体特意为青年人组织的活动。它模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演各个国家的外交官，以联合国会议的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历，熟悉联合国的运作方式，了解人类所面临的共同问题，思考自身可以发挥的作用。

2.模拟联合国在泉师

泉师已经举办过多次模拟联合国大会，鉴于每一次校内大会的丰硕成果与满足泉师学子对国际形式探究的需要，泉师的这次模联大会将会带领学生走出校园，届时将邀请闽南地区的高校代表前来参加，以扩大模联影响力。

3.活动意义和目标

追求卓越 (Excellence in execution) 激发热情 (Generating young passion) 社会责任 (Social responsibility)

想象创新 (Imagination for innovation)

勇于尝试 (Willing to try)

参与模拟联合国活动，最初的目的就是让参与者拥有一种对错综复杂的国际关系的基本认识，伴随着这种认识，参与者将展现出更高水平的外交谈判能力。我们认为，这也就是参与模拟联合国活动的意义和最终目的。对于大学生来说，通过会议，能够对自己的专业学习产生更加深刻的认识，对于中学生来说，则是一扇打开世界的窗户。此外，对更高学府的追求，也是大学生和中学生积极参与模联的原因之一。

二、所需会议资源：

1. 人员需要：1)模拟联合国大会主席团

2)参会代表

3)大会技术支持团队 2. 物资需要： 1)大会议题及背景资料准备

3)大会举行期间所需各种文件和多媒体设备

4)大会宣传用传单及海报

5)会议用国家牌，代表名片，主席名片 3. 场地需要：

1)宣传场地:

A：奎生超市门口中文场现场宣传以及现场报名;(前期) B：三餐对面走道英文场宣传现场报名;(前期)

2) 大会场地： a.大会用教室 b.大会工作室———(可校外)

三、模拟联合国流程策划

(一)会议前期准备

1、本次大会的议题为：待定

所在委员会为：

2、主席团成立：主席(Chair)：待定

会议指导(Director)：待定

3、前期报名宣传：

a.学校内部宣传：各宿舍楼下张贴报名海报;

校道上横幅海报传单宣传;

b.网络宣传：

1、微信公众号宣传

2、微博话题讨论

3、贴吧发帖

4、前期大会宣传：

a.学校内部宣传：各宿舍楼下张贴报名海报;

校道上横幅海报传单宣传;

b.网络宣传：

1、微信公众号宣传

2、微博话题讨论

3、贴吧发帖

5、参会人员招募：

二级学院统一派队伍参赛

三餐、奎生超市门口接受现场报名，届时统一分配国家 报名截止日期：

6、大会技术支持团队：

7、会议资料准备：由主席团确定与议题相关的背景材料及委员会简介，并统一对外

发布。*月*日开始进行资料搜集，资料最终于第一次会前培

训分发个各个代表。

(二)模拟联合国会前相关培训

1、第一次培训： 时间：

地点：

培训内容：模拟联合国情况简介，资料搜集方和简要议题培训

培训目的： 给参会代表一个关于模联的初步认识，同时掌握会前调研与资料搜集的方法，着手准备会议资料，开始准备立场文件的

2、第二次培训：

时间：

地点：待定

写作。

培训内容：大会规则和流程介绍(1)

目的：了解模拟联合国大会的基本流程与参会条例

地点：待定

培训内容：模拟联合国会议中文件写作

目的：规范会议文件格式与内容

3、第三次培训：

时间：

4、第四次培训：时间：

地点：待定

培训内容：会前模拟会议，

目的：实际应用前三次培训所学，为正式大会的流畅和顺利进行做准备

(三)模拟联合国正式大会 时间： 地点：待定

1会前准备：工作人员提前一个小时到场，布置会场，放置国家牌，调试多媒体设备，摄影人员到位，各国代表在按国家牌入坐

2会议安排：

第一天：

08：00~09：30 开幕式

09：30~12：00 正式会议

(一)

12：00~13：30 午餐

14：00~17：30 正式会议

(二)

19：00~23：00 晚宴舞会(铂金大酒店)

第二天：

09：30~12：00 正式会议

(三)

12：00~13：30 午餐

14：00~17：30 正式会议

(四)

18：30～22：00 晚宴、模拟联合国大会颁奖仪式

22：00～23：00 场地打扫，设备回收，大会结束

(四)模拟联合国正式大会奖项评选

1.奖项设定： 最佳代表两名

最佳立场文件写作一名

最受欢迎代表一名

2.评奖委员会：邀请外语系老师与模拟联合国大会主席或负责人

3.奖品：

四、活动后期宣传

(一)校内宣传

1、

2、

3、

(二)网络宣传

1、

2、

五、活动经费预算

六、附录

1.模拟联合国的起源及发展

模拟联合国起源于美国哈佛大学。学生们通过模拟不同国家的外交官，参照国际联盟的议事程序讨论国际问题。后来模拟联合国成立，这样一种模拟会议的形式被保留下来，并逐步发展成熟，形成了模拟联合国活动。

经过60多年的发展，模拟联合国活动现在已经风靡全世界，目前全世界每年有近四百个国际模拟联合国大会在五大洲的50多个国家召开。每年参与大会的师生来自世界100多个国家，总人数超过两百万人。如哥伦比亚大学，耶鲁大学，哈佛大学，斯坦福大学等世界知名高校都有每年一度的模拟联合国大会。除此，模拟联合国还分布在美国，日本，英国，瑞士，阿根廷，奥地利，比利时，埃及，荷兰，德国，加拿大等多国的高校中。富于朝气的年轻人在这个舞台上尽情地展现自己的风采!

2.模拟联合国对参与者的影响

模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。 5.本次议题背景资料 6.委员会资料 7.会议流程介绍

第四篇：模拟联合国大会立场文件

立场文件

代表： 学校： 国家：阿根廷 委员会：

议题：南极资源开发

众所周知南极地区诱人的资源很多，首先应当推南极大陆的矿产资源，其次是海洋生物资源。南极有世界上最大的铁矿储藏地区。位于南极大陆的铁矿蕴藏丰富，含铁品位高，有“南极铁山”之称，可供世界开发利用200年，为世界之最。南极有世界上最大的煤田。南极大陆二叠纪煤层广泛分布于东南极洲的冰盖下，储藏量约达5000亿吨。南极的石油资源极为丰富。南极大陆的石油储量还未查清，但至少是非常有潜力的世界资源。南极的磷虾是南大洋的特殊水产资源，其蕴藏量约为4亿吨～6亿吨，从生态平衡观点来看，可以每年捕获5000万吨，它相当于当今世界总渔获量的一半。南极是世界最大的淡水资源库。仅南极大陆，就储存了人类可用淡水的72%。

联合国在南极资源开发问题上曾经做出过很多努力，关于南极矿产资源协商会议上磋商和争论长达11年之久,于1988年在惠灵顿通过,但最终因许多国家政府拒绝签字而夭折,取而代之的是1991年在马德里会议上签署的《关于环境保护的南极条约议定书》(以下简称《议定书》)。尽管《议定书》禁止了南极的矿产资源活动50年,但有些国家在“科学考察与环境保护”的名义下,一直在从事着矿产资源的考察与勘探活动。这也从一个侧面反映了南极资源这一敏感问题和国家利益的紧密度。虽然《公约》未能生效,但是在科学考察研究的平台上,以南极资源为目的的调查活动一刻也没停止过,潜在的资源纷争不仅始终存在着,而且显得更为复杂、隐蔽、尖锐,表现形式更加科学化、外交化和法律化。当前,一种新的趋势值得注意:那就是各国争先恐后地提出设立“南极特别保护区”的问题。

阿根廷政府认为，《议定书》的生效,在南极全面禁止所有矿产资源勘探活动。在南极开展科学考察和任何资源活动势必会对南极的环境产生影响,从严格保护南极环境的角度出发,只有在南极不开展任何人为、特别是资源开发活动,才不存在由此产生的任何环境影响和损害。但现实是不可能的,环境保护和经济发展本身是一对矛盾,随着全球资源,特别是非再生资源的日趋枯竭,人类不可能不动用南极的资源。从目前的情况来看,南极环境保护已经受到高度的重视。关键是如何协调和平衡环境保护和资源活动这两者的关系,做到既能保护环境,又能合理地利用资源,这就需要制定相应的法律规定,在一定的法律条款的约束下有效地开展南极资源活动, 阿根廷政府认为，如果对南极资源进行开发时，对待英国为首的欧洲国家，应该已拒绝的方式。先不说英国早先与阿根廷等国家有过战争，就说英国等欧洲国家曾经对其他国家的殖民统治，致使这些国家国家始终在思想上带有一定程度的殖民思想，他们的占有欲和控制欲太强。无论是被英国等欧洲国家单独开发或者是合作开发，都对其他国家十分不利不利。对于中国、东亚、韩国等国家，我政府认为应该采取合作开发的态度。像中国这样的发展中国，合作开发能利用两国之长弥补各自之短。像美国、巴西等这样一些近邻南极的国家，应该采取合作开发的态度。 阿根廷政府相信，,随着对南极资源的深入了解、新技术的出现、以及世界各个国家的协调,南极资源的开发问题终将得到解决。

第五篇：第一届模拟联合国大会

楚门中学第一届模拟联合国大会

--德育活动案例

楚门中学 杨露璐

一、 活动背景: 1.为贯彻落实高中选修课程的具体实施，我校于2012年-2013上学期开展了很多有利于培养学生独立意识，创新意识的选修课程。模拟联合国作为政治组杨露璐老师开展的课程之一，受到学校的支持。

2.联合国作为世界性政府间的最具代表性的国际组织，在高中生的意识中都非常向往，基于培养学生的学习热情和参与意识，树立起良好的国际思维和辩证思维，本课程不仅讲授给学生关于联合国的相关知识，工作流程，更多的是在课程过程中培养学生开眼看世界的能力。

3.模拟联合国(Model United Nations)简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突;他们讨论决议草案，促进国际合作;他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。

4.高中生正处于世界观价值观稳固定型的阶段，只有让学生更多的了解世界，与世界对话，学生才能更好更快得发现多极化背景下的中国发展，也只有学生更好地了解世界多极化的演变过程和斗争过程并创设情境参与其中，学生才能更快树立起热爱祖国，并愿意为祖国去奋斗的情怀，基于这样的理念，模拟联合国应运而生。

二、活动目的：

本次模拟联合国大会作为对本学期课程的考核课之外，更是希望在模拟联合国的过程中培养学生的独立意识，国家意识和国际意识。模拟联合国活动之所以能够风靡全世界，是因为它是一项极富教育意义的活动。

1.开阔视野

模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。

模拟联合国活动中议题主要涉及的领域：和平与安全，恐怖主义，人权，环境，贫穷与发展，货币政策，石油危机，全球化，公共卫生等。

2.激发学习潜能

阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的语言和写作水平提出了很高的要求。模拟联合国活动是一种体验式的活动，特别在英文会议中，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。而在一些高水平中文会议中，代表们同样可能接触到一些英文阅读材料。 虽然最终的大会只有短短几个小时时间，但是在会议之前代表要做好充分的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的历史、政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。 模拟联合国活动涉及的学科：历史，地理，数学，文化，经济，军事，自然科学等。

3.锻炼领袖才能

模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。其中包括：研究写作，演讲时间，管理危机，处理团队合作，沟通与妥协。

原联合国秘书长科菲·安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。这个世纪，不久就会是你们的。”当今的年轻人将是未来决策的制定者。模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。

4.培养精英学生

模拟联合国是世界上影响力最广泛的学生活动，如哥伦比亚大学，耶鲁大学，哈佛大学，斯坦福大学等世界知名高校都有每年一度的模拟联合国大会。除此，模拟联合国还分布在美国，日本，英国，瑞士，阿根廷，奥地利，比利时，埃及，荷兰，德国，加拿大，韩国，泰国等多国的高校中。富于朝气的年轻人在这个舞台上尽情地展现自己的风采!模拟联合国的活动长期受到了联合国总部的支持与帮助，给与许多国家的模拟联合国活动以函电鼓励和赞扬，并在联合国官方网站上建立了关于全世界模拟联合国的专版网页。

5.提供舞台

每年3月的世界模联是全世界公认的模拟联合国活动最高舞台，有来自全世界100多个国家数百所著名高校的大学生参加.如果我校的学生在模拟联合国活动中表现出色对其未来在大学中的发展有很好的帮助。

三、 活动准备：

在模拟联合国课堂中教授学生学习的各种写作演讲辩论等技能，都要求在最后一次模拟联合国活动中得到有效体现。

1. 将全部选修本课程的17名学生按自愿原则，自主选报所代表的“国家”。

2. 请各国代表及联合国工作人员对自己在模拟联合国大会中所要陈述的观点等进行资料阅读和准备。

3. 按自愿原则，最终确定13名来自不同班级的学生分别代表13个国家，分别是中国，美国，加拿大，新加坡，伊朗，俄罗斯，日本，韩国，法国，意大利，澳大利亚，印度，英国。

4. 请担任联合国秘书长，大会主席，会议指导以及主席助理的同学商议活动流程及确定两个大会主题。

5. 请模拟联合国大会主席团成员进行前期会场布置，主要有会场PPT制作，会场个代表团名片及主席台各名片制作。

四、 活动时间、地点

1. 活动时间：2013年1月3日 2. 活动地点：楚门中学综合楼

五、 活动过程

本次活动主要由学生自己组织，活动过程主要分为以下几部分：

1.宣布开始

模拟联合国主席团成员宣布：楚门中学第一届模拟联合国大会正式开始

1. 各国外交官自我介绍环节

来自高一(10)班的中国外交官陈林伟同学来自高一()班的俄罗斯外交官陈洁华同学

代表日本的外交官正在做自我介绍

代表美国的外交官余桁同学正在做自我介绍

来自高一(8)班代表意大利的外交官黄莉萍同学正在做自我介绍

2. 主席团点名

本环节由主席团秘书长点名，各与会国外交官用标准英语present回答。(略) 3. 讨论议题

候选议题有两个，分别是北极争端和伊朗核问题。

俄罗斯外交官认为北极争端问题应该首先讨论，她的理由如下：北极主权纷争由来已久，近期几个北极大国的频繁动作，再次点燃了各国对北极的“热情”。作为与北极毗邻的大国之一，俄罗斯无疑成为北极争端的重要角色。在此次大会中，作为俄方代表，我再次强调一下我俄方主张:一，俄罗斯认为，北冰洋洋底绵延2000公里的罗蒙诺索夫海岭是西伯利亚大陆架的自然延伸，应该以此作为基线划分专属经济区;

二、“东北航道”属我国的国内交通路线，我国有权建立对外国船长和军舰在航道航行的制度，因其属我国国内交通路线，所以并不适用过境通过权和无害通过权。

三、关于北冰洋的开发与科学研究工作，无论是在技术、经验与专家方面俄罗斯都毋庸置疑是最具实力的，所以我国在北冰洋的开发与研究领域应占主导地位。由于至今国际法上没有关于北极争端解决的有效法律，国际社会急需解决相关问题。

意大利代表表示同意俄罗斯观点，支持首先讨论北极争端问题。美国外交官表示北极问题急需解决，尤其是关于北极相关区域划分和资源分配问题，且美国在1983年，当时的美国总统里根就签署了一项名为《美国的北极政策》议案，强调“美国在北极地区有着独特的关键性利益”，它直接关系到美国的国家安全、资源及能源开发、科学调查和环境保护。1984年美国国会正式通过了《北极考察和政策法案》，从而把美国对北极的科学研究、经济利益和战略考量三者联系在一起，并以法律的形式确定下来。所以解决北极争端不仅有利于维护世界各国利益，也有利于各国共同开发共享北极资源。

法国外交官表示同意美国的提议，希望联合国首先讨论解决北极争端。加拿大外交官陈逸也认为应该首先解决北极争端，因为加拿大本身属于与北极毗邻的五大国之一，但是现在很多利益受到威胁，急需联合国出面解决。

各国外交官投票表决先讨论北极争端问题

4. 进入磋商

俄罗斯代表首先发言，她认为：俄罗斯有1/3的领土位于北极圈内，大部分海岸线面向北冰洋，北极冰盖融化对俄罗斯影响重大。

一、北极与俄罗斯的地缘政治安全。俄罗斯作为一个地跨欧亚两洲的大国，安全一直是俄罗斯最为关心的问题。首先，就是西方包围、遏制俄罗斯的“北方之墙”坍塌。北极曾长期充当西方包围、遏制俄罗斯的北方之墙。其次，排斥北约进入北极。第三，积极解决与其他北极国家间存在的问题，开展双边合作。例如，俄挪两国于2010年9月15日签署《俄罗斯联邦与挪威王国关于划分海洋空间和在巴伦支海和北冰洋合作的条约》，将整个争议区域划分为大致相等的二部分，此条约于2011年7月7日正式生效，俄、挪两国在渔业、能源等领域展开合作。总体来说，在安全领域，由于a5中其他四国均为北约成员国，俄罗斯的应对措施有限。急需联合国相关支持。而美国的外交官余桁则认为，对于北极开发，应该因势利导，北极作为全世界人民共同拥有的资源，应该共同开发，平均分配。中国外交官同意美国外交官的看法，认为北极应该共同开发，平均分配，尤其是应该分配给有技术能力开发北极的国家。

5. 动议自由磋商

印度提出动议，自由协商北极相关问题。由于只有美国日本和澳大利亚支持印度动议，未达到相对多数的比例，本动议无效。会议指导正在对各国发言进行点评总结，并建议提出两种方案来解决北极争端。第一是将北极分给有能力的大国进行开发。第二种是平均分配北极。

6. 投票表决

各国外交官正在投票表决会议指导第一套解决北极争端方案，由于未达到相对多数，本方案未被通过。相对多数外交官投票同意第二种解决北极争端方案，即平均分配给世界各国相同的北极权利。

7. 宣布散会

联合国大会主席宣布本届模拟联合国大会顺利散会

六、 活动反思

本次活动旨在对学生进行爱国主义教育，在模拟联合国中的发言是代表其他国家的，但是可以使学生未来能够从正反两方面去辩证的思考我国的各种政策。这次活动能够顺利进行和同学们的积极参与是分不开的。

但是本次活动由于参与学生人数较少，且硬件条件不充分，仍然存在一些不足，比如视频拍摄难以完成等，希望下一次德育活动能够更好的进行。