党建特色创建工作方案

2022-10-31

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《党建特色创建工作方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：党建特色创建工作方案

花园社区创建特色党建实施方案

店埠镇花园社区

关于开展创建特色党建品牌的实施方案为全面贯彻落实市委县委关于特色党建品牌创建活动指导精神，充分发挥党建品牌的辐射和师范带动作用。按照店埠镇相关文件的要求，现根据我社区实际，制定花园社区2012年开展创建特色党建品牌的实施方案，如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以转变工作作风为着力点，以利益导向、优质服务为重点，以群众满意为目的，通过特色党建品牌创建活动，以全面提高社区党建科学化水平为目标，以树立社区党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点。全面推进特色党建品牌创建，统一思想、凝心聚力、创先争优，不断提升我社区党建工作的新局面。

二、目的意义

开展社区特色党建品牌活动，提升社区党建工作科学化水平，是加强和改进党总支建设的客观要求，同时在建设社会主义新农村工作中，迫切需要党总支以创新的理念推动党建工作。其次是巩固和扩大先进性教育成果，建立保持共产党员先进性长效机制的重要举措。带领全社区党员加强自身建设，发挥党员先进性，推动各项工作落实。再次开展创建党建品牌工作，有利于准确把握党建工作和新农村建设的结合点，以党建品牌的创建促进新农村的建设，丰富新农村的内涵，使唐杨社区的党建工作与社区的经济发展相适应。

三、特色党支部品牌简介

(一)品牌划分依据

花园社区共有党员108名，共分为六个党小组，三个党支部，现根据党支部内经济生产状况，党小组成员的兴趣爱好自主选择等情况进行党支部的重新划分。

(二)品牌党支部名称

夕阳红党支部、志愿者之家党支部、书法绘画党支部

(三)品牌党支部内涵

夕阳红党支部：顾名思义，该特色党支部由老党员组成，做好党支部的建设，应充分利用元普遍政治素质高、宗旨观念强、工作经验丰富、在群众中威信较高等优势，积极搭建平台、拓宽途径，让老党员充分发挥作用，有利推进和谐花园建设。

志愿者之家党支部：由社区年轻党员组成志愿者服务队伍，围绕环境清理、困难帮扶、文体活动策划等方面开展活动，推动志愿者义工活动向深度发展。成立为民服务小分队，深入基层、深入群众，办好事、办实事，帮群众解决遇到的实际困难和问题。

书法绘画党支部：由社区在书法绘画方面有特长的党员组成。在文明创建、计生宣传等活动中，支部党员以书法、绘画、剪纸、板报等形式，为有兴趣的居民上书法课，举办作品展览会，协助社区党组织宣传先进文化，倡导文明新风。

四、品牌创建方法步骤

(一)党建品牌确定阶段(2012年3月25日-4月18日)

召开社区党小组长、居民组长以及两委干部扩大会，动员广大党员干部群众积极投身到党建品牌的创建活动中来，并在社区内悬挂宣传标语，积极宣传该项活动。各党小组长下到居民家中进行问卷调查，获取每个党员的相关信息，并摸底社区的留守儿童、困难党员、孤寡老人等相关情况。将收集来的调查问卷进行信息的整合分析。并将信息统计结果在居支两委会上交流讨论，确定特色党支部的名称与性质。

(二)党建品牌申报阶段(2012年4月18日-4月20日)

将经社区党员大会研究讨论通过的特色党支部名称与性质，品牌内涵理念等相关信息制定出实施方案，并成立领导小组负责该项活动，之后将相关材料上报镇活动领导小组。

(三)党建品牌实施阶段(2012年4月20日—10月30)

结合社区党建品牌的创建和定位，明确目标任务，方法步骤，有计划的开展具体工作。建立创建载体，完善服务机制，突出特色党建，发挥品牌效应。

1.结亲帮扶。建立党员群众结亲工作的长效机制。实行社区书记、主任1+3结亲，社区其他党员干部1+2结亲，符合条件的普通党员1+1结亲。

2.志愿服务。根据特色党支部自身的特点成立花园社区志愿者服队。

为社区内的留守儿童、孤寡老人和困难群众提供服务。在六一儿童节期间去看望留守儿童、困难家庭，给留守儿童带去书籍读物，为留守儿童提供帮助，关爱他们的成长。另一方面，慰问困难群众，帮

助他们做些力所能及的事情，解决一些生活中遇到的问题。在中秋佳节、国庆节、重阳节等重点节日期间由社区书记主任带头，开展走访慰问活动。走访社区困难群众，看望老党员，慰问五保低保老人。送去温暖，送出关爱。

4.建立长效机制

在特色党建品牌的创建过程中，根据活动的创建要求，及时发现不足，及时整改，建章立制，并对党建品牌实施长效管理，持之以恒，长抓不懈，不断提高党建品牌的知名度与公认度。

(四)品牌认定阶段(2012年11月)

对此次开展的活动进行全面总结，加强经验积累，并将创建资料进行梳理汇总上报镇党委。

五、具体要求

(一)加大宣传，扩大影响。

党建品牌要深入人心必须加大对特色党建品牌的宣传推广，切实增强特色党建品牌工作的感染力与影响力，要立足现有条件，采取有力措施，利用不同载体，吸引更多社区群众投身到此项活动中来。

(二)突出特色，加强学习。

开展党建品牌创建工作，要加强党员的日常学习，提高每个党员的自身素质，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，创建出具有广泛影响力的党建品牌。同时要结合社区党支部的自身特点与实际情况，因地制宜，创建具有亮点的党建品牌。

(三)深入群众，服务百姓。

通过各种载体，健全工作机制，及时了解老百姓所关心的热点难

点问题，积极协调，快速有效的化解各种矛盾。围绕服务社会，服务群众，开展党建品牌创建工作。坚持全心全意为人民服务的宗旨，认真解决人民心中最直接，最现实，最关心的利益问题。创建群众普遍拥护的党建品牌。

店埠镇花园社区党总支

2012年4月19日

店埠镇花园社区特色党建品牌活动

领导小组成员名单

为充分贯彻实施此次特色党建品牌的创建活动，根据社区实际情况，经两委研究决定特成立花园社区特色党建平台创建活动领导小组。

组长：朱林康

副组长：韦文斌

成员：张仁云朱保华孙承凤杨国清

朱海燕刘泽珍聂峙成

店埠镇花园社区党总支

2012年4月19日

第二篇：创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

泰兴市横垛初级中学党支部

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量，推动学校事业科学发展、跨越发展，根据泰教委[2012]9号文件要求，我校决定展开“红色文化引领成功”党建品牌创造活动。为提高创建活动的实效性，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以十七大精神为指针，贯彻落实科学发展观，巩固扩大创先争优活动的成果，紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以加强组织建设为保障，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，全面推进党的先进性建设，圆满完成学校各项工作任务，把学校办成人民满意的的学校。

二、基本原则

1、遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结学校党建工作成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进学校党建品牌的创建工作。

2、围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3、与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体和个体之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

4、因地制宜、务实实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进，协调发展。

三、创建目标

通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合时代特点的党建工作新方法，探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径，充分发挥党建工作队教育教学学校建设工作的推动作用，使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力;

- 1人、党史小知识等红色题材的黑板报，在醒目的地方悬挂名人画像、爱国名言，以丰富多彩、积极向上的校园氛围，感知红色文化内涵，激励广大师生向英雄学习，珍惜丰富生活。

④讲一堂红色党课。在“七·一”期间，学校开展升国旗，上主题团课、主题班会、思想品德课、党史课等，邀请老党员、老干部走进校园、走进班级作建党丰功伟绩报告、将革命故事，加深青少年学生对党、对社会主义的感情。

⑤唱一首红色歌曲。学校在“七·一”前组织红歌大家唱、红歌比赛等，在校园营造浓厚的学、唱好歌氛围。利用音乐课、班队活动等时间，组织学生学习、练习红色歌曲，使“红色文化”真正深入到每位学生的心中，做到“红色精神遍校园，革命春风暖人心”。

⑥放一场红色电影。利用校园网络多媒体播放革命历史题材影片，组织学生交流观后感，感受红色经典作品的时代魅力，使他们更加深刻地认识到“没有共产党，就没有新中国”的真谛，激发学生的爱党之情、报国之心和成才之志。

⑦诵一篇红色诗文。每人至少背诵一首红色经典诗文，期末举行诗文朗诵会。 ⑧访一次德育基地——“刁氏宗祠”。组织学生参观刁氏宗祠，访问老党员，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，学习先烈先进事迹，了解刁网革命史，增强爱国心，坚定理想信念，立志发奋图强，为建设美好古溪作出贡献。

⑨做一次心得交流。根据所阅读的红色文化书籍，做好读书笔记，至少写一篇读后感，以学习小组为单位进行交流。

⑩办一次红色征文。在学校开展“党在我心中”主题征文比赛，描绘党的光辉形象和时代风采，抒发对党的热爱之情。

在活动中我们力争做到三个结合：①红色文化教育与传统文化相结合;②红色文化教育与学生实践相结合;③红色文化教育与校本文化教育相结合。

五、具体步骤

第一阶段：学习宣传，制定方案(4月底——5月上旬) 第二阶段：精心组织，扎实实施(5月上旬——10月底) 第三阶段：整理归档，接受验收(11月上旬——2013年1月)

六、主要措施

1、加强领导，健全组织。学校成立党建品牌工作领导小组，校长何永峰任组长，

- 3

第三篇：创建“体育、艺术”特色学校工作方案

为了落实上级文件精神，促进学生德智体美劳全面发展，根据《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》等文件精神，根据我们的实际情况，特制定我们创建“体育、艺术”特色学校工作方案。

一、指导思想

学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。

二、实施目标：

1、构建体、艺校本课程体系。

结合我校现有书法艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系;

2、选择体、艺活动项目。

(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。

(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色，全校学生参与练习武术操，全体学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。

3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

4、打造学校“体、艺教育”品牌。

创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头，开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。

三、实施原则：

1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。

2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。

3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。

4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。

5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。

四、项目选择：

本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。

1.体育：体育舞蹈

2.艺术：书画。

五、组织机构：

1、学校领导小组成员：

组长：柳庆红

副组长：赵惠锦田敏丽

成员：各班班主任

2.特色辅导教师：

(1). 体育教育小组辅导教师：各班班主任

(2).艺术教育小组辅导教师：刘小安田艳琴

六、实施步骤：

特色学校创建时间2012年3月——2012年12月，实验研究程序和进度如下：

1、准备阶段(3月)

(1)开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。

(2)建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。

(3)制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

(4)开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。

(5)成立体育舞蹈研究小组，创编书法健身舞。

2、实施阶段(4月—— 11月)

(1)制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

(2)构建体、艺校本课程体系。

(3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。

(4)落实体育大课间，推广、普及书法健身舞，形成学校特色项目。

(5)创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

(6)实验教师撰写心得、体会、总结。

3、总结阶段(12月)

(1)汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。

(2)撰写特色学校创建的总结报告。

(3)申报艺术教育特色学校，准备相关材料。

七、工作措施：

(一)、实施三项措施。

1、提高认识，加强领导。

学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;体育组、艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。

2、强化教师培训。

组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构，形成艺术教育科研网络;外聘内兼，壮大艺术教育队伍。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

3、完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

(二)、夯实三种途径。

1、开设校本课程，实施普及推广。

按照国家标准，开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，在原有书法校本课程基础上，充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势，积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。

另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。

2、开展丰富活动，搭建展示平台。

发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画艺术节、开展体育的每月一赛，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。

成立学校体育、艺术社团，各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动，组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报体育、艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。

第四篇：特色学校创建工作实施方案

镇南中学特色学校创建方案

为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，进一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整体实力，促进学校可持续发展，特制定如下方案：

一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，在全面提高教育教学质量的基础上，大力实施特色教育发展战略，以“人为本、德为先、和为贵”为目标，为培养“身心健康能力强，个性和谐品德良”的合格建设者和接班人而不懈努力，从而进一步提高学校办学品位和档次，着力打造具有鲜明特色的仁和教育学校。

二、基本原则和总体思路

(一)特色学校建设应遵循以下原则：

1、规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。做到重点突出，亮点集中、特色明显。

2、先进性原则。特色学校建设要禁忌“共性”，追求“个性”，体现“人无我有，人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体的办学过程，大力提高教育质量和管理水平。

3、整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。要坚持整体规划、分步实施。

4、校本性原则。特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。

5、以人为本的原则。高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。

6、发展性原则。特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的长远发展。

(二)总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路，按照特色项目、学校特色、特色学校三个阶段梯次推进。

初级阶段——选择特色项目，学校在一年内通过大力开展以德育人“文明用餐，珍惜幸福”活动。

中级阶段——确定学校特色，即学校经过单项特色拓展，力争两年内形成鲜明的办学风格和文化特色。凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。

高级阶段——办特色学校，即学校通过努力，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成以个性特色为核心的学校特色。学校通过挖掘提炼体现时代要求的办学理念，培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化;形成尊重差异，彰显个性的课堂文化、课程文化等，努力建设独具特色的现代学校文化体系，使学校朝着现代化、规范化、个性化、人文化、艺术化的方向发展。

三、强化组织领导学校成立特色学校建设工作领导小组。

组长：申勇

副组长：邹爱洪邓发温强李鑫

成员：伍小红解祥云申小松覃康郭德远

四、实施步骤和主要措施特色学校创建共分五个阶段进行。

第一阶段：启动2日阶段(2013年12月2日至月底)。学校要建立组织，认真学习方案内容，广泛宣传，营造特色创建氛围。

第二阶段：自查制定方案阶段(2014年1月至2月)。我校要按照教育局方案要求，逐项对照做好自查，在自查讨论的基础上，制定出特色建设的近期、远期发展规划和创建方案。

第三阶段：组织实施阶段(2014年3月至2015年8月)。我校以特色建设创建方案为依据，在重庆特色学校专家和县局特色办的指导下，扎实开展创建工作。

第四阶段：迎接检查验收阶段(2015年9月至12月)。我校将在特色建设中力争做到措施得力、工作到位、效果显著，以迎接特色学校建设工作领导小组的评估验收，力争被评为遵义市特色学校。

第五阶段：深化阶段(2015年12月下旬)。总结特色学校建设经验，聘请专家现场指导，帮助我校解决问题，推广成果。

五、服务保障

(一)加强对特色学校建设的领导。学校校长申勇亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设与发展的计划和长远规划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。要切实做好宣传，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与特色学校建设，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。

(二)找准切入点，加大特色学校建设的力度。一是与教育改革发展纲要相结合，明确特色学校的办学思想;二是与现代校园文化建设紧密结合，彰显文化特色，促使学校由显性文化向隐性文化发展;三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路;四是与打造教师团队相结合，促进教师专业化发展。特色学校建设要与管理规范化、示范化、校园环境美化等相结合，提高管理层次，体现办学特色，丰富文化内涵，打造和谐校园、绿色校园，推动学校不断向更高层次迈进。

(三)加强对特色学校建设的评估和指导，做到“一督查三落实”。“一督查”即：督查创建工作的逐步实施。“三落实”即：一是落实遵义市特色学校创建标准，细化目标分解，使特色学校建设有章可循;二是实施激励机制。学校将特色班级建设纳入班级检查评比的重要内容。要通过阶段推进会、现场观摩、分层研讨会等形式，不断发现、培育、推介一批“育人之星”、“学习之星”，发挥示范带动作用。三是落实特色班级动态管理制度，使特色学校建设形成可持续发展的有效机制。

2013年12月5日

第五篇：创建校园足球特色学校工作方案

发耳小学

创建全国校园足球特色学校实施方案

根据黔教办体【2015】8号省教育厅办公室关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)申报工作的通知精神，结合我校实际及足球运动开展的相关工作，特制定本方案：

一、基本情况

我校是发耳镇的中心小学，坐落于乡政府附近，教学环境优雅，总占地面积23331平方米，2014年塑胶运动场地全面建成，并投入使用。拥有塑胶篮球场5个，200米6跑道塑胶跑道1个，各类体育设施、设备齐全，基本能满足学生各类活动的需要，2011年10月乡村学校少年宫在我校建成，开展了足球、篮球、田径、羽毛球、乒乓球等体育项目，现有19个教学班，在校学生1373人，其中女生582人，入学率、巩固率皆达100%;教职工68人，学历达标率100%，其中音乐专业教师2人、体育专业教师4人，美术专业教师2人，是一支年轻化素质高的教师队伍。

二、组织领导

(一)成立了足球特色学校创建工作领导小组组长：付永(校长)

副组长：段开跃(分管体、卫、艺的副校长)

张明永(分管教学副校长)

1 李俊(分管后勤副校长)

成员：杨敏(教务主任) 王勇(政教主任)

尹广能(总务主任) 石光东(体育教研组长)

范茂荣(体育专业教师)余祥(体育专业教师)

各班主任

(二)贯彻落国家相关政策

按照新课程标准要求，开齐开足体育与健康教育课程，由于师生的喜好，并将足球运动作为我校特色项目，三至六年级每周的体育课至少开展一节足球教学课，以少年宫活动为载体，利用课余时间，抓好足球队的训练。

(三)纳入学校发展规划

将足球运动的开展纳入学校三年发展规划：2014年上半年拟写科学有效的训练方案，完善的足球教育管理制度。2014年下半年建立班级足球队，形成“周周有活动，月月有比赛”的局面，2015年三至六年级，每年级都有一个足球队。2016年在市、县的比赛中，力争第一，在市的比赛中做到保三争二。

(四)建立和完善足球特色学校创建各类制度和方案每学期期初有足球训练计划方案，期末有总结，并注重足球训练、足球教学图片、记录等过程资料的收集，建立健全足球教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、足球教练师资培训、检查督导等方面的规章制度，并严格落实和执行，使足球教学和训练落到实处。

三、条件保障

(一)组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。

(二)制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。

(三)激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、考核结合起来，与绩效工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

(四)经费保障：学校将从整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。

(五)进一步完善足球运动场地，由于我校没有专职的足球运动场，目前无法实施规格的足球竞赛，力争上级教育主管部门的支持，在2015年修建一个足球运动场，并不断添置足球训练相关器材。

四、教育教学

(一)创新教学理念，深化学校体育教学改革

学校将足球教学作为立德树人的根本任务，通过开展足球普及教育，实施“足球进课堂”活动，让每一位学生都具备简单的足球技能，掌握基本的足球知识，了解足球的历史渊源，激发喜欢足球的情感，在活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以

3 恒、善于交往合作的学习和做人品质。

(二)科学合理安排体育锻炼时间

严格按照新课程标准要求，开齐开足体育课程，将足球运动纳入阳光体育一小时运动和大课间活动的重要项目，并安排有专长的老师具体负责，保证活动的实效和效率。

(三)合理开发利用足球课程资源

开发足球文化和足球校本教材。根据2002年教育部颁布的《体育与健康》课程标准为依据，结合足球特色学校实践基础，充分考虑本校实际，把足球知识、足球技能，足球历史，足球名人，足球故事编入教材，并形成一套适合于我校学生的足球校本教材。

(四)营造校园足球文化

通过“足球月”开展足球联赛，足球知识竞赛，足球板报评比，足球摄影，足球征文等系列活动锻炼学生健壮的体魄，培养学生拼搏争先的意识，敢于竞争与合作友爱的精神，用足球内在的文化底蕴引领全体师生意志品质，精神世界的提升，服务于师生的终身可持续发展，从而推动学校整体办学水平和办学质量的提高。

五、抓好训练与竞赛

(一)抓好余业足球队的训练

以少年宫活动紧密联系，进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模，认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。于每周

二、

三、四下午3:40---4:30开展好校级足球队训练，必要时，可以聘请校