人教版四年级语文测试

第一篇：人教版四年级语文测试

人教版四年级上册语文第二单元测试题

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第一部分:基础知识积累与运用(34分) 一 读拼音写汉字。5 huái

yí

yǐn

bì

hãn jì

suí yù ãr ān (

) (

)

(

) (

)

二 比一比，再组词。4

蜡(

) 浑(

)

毫(

) 茎(

) 腊(

) 挥(

)

豪(

) 经(

) 三写出下列词语的反义词和近义词。4 近义词：宽敞---(

)

惊奇---(

) 反义词：干燥---(

)

光滑---(

) 四把下列的词语补充完整。6 精神(

)(

)

不可(

)(

)

(

)如(

)海 (

)(

)不安

(

)不可(

)

枉(

)心(

) 五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧!6 正月

，二月

， 五月

，六月

七月

八月

。 六我会默写古诗《题西林壁》。9

我会填：《题西林壁》作者是

，是

代诗人。诗人观察的角度有

。 第二部分：阅读积累与运用(36分)

(一) 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是(

)的，不几天叶子长大，就变成(

)的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(

)，看着非常(

)。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(

)，没有(

)起来的，也不留一点儿(

)。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长(

)的地方，反面伸出(

)的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的(

)。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1按课文内容填空。10分

2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它 的形状。3分

3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把

比作

。3分

4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5分

5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的

。作者写得细致是因为

。4分

(二)骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼!没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强( qiáng

jiàng )地生长着，把根须深深地扎( zhā

zā

)进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累( lěi lâi )，把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力;当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。 1给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)3分 2请你用“～～”划出文章的中心句。1分

3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有

，的品质，表达了作者对骆驼蓬

的思想感情。5分 4文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说你喜欢的原因。3分

第三部分：作文(30分)

近来，你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。

第二篇：人教版四年级语文上册第三单元测试题

一、看拼音，写词语。(10分)

yánɡ yì yǔn xǔ lóng dōnɡ nínɡ shì fù ài ( ) (

) (

) (

)(

)

xùn chì róng huà wéi qiánɡ

zēnɡ tiān lěnɡ kù ( ) (

) ( )

( )(

)

二、比一比，再组词。(10分)

融(

) 代(

) 乘(

)煤(

) 喻( )

隔(

) 伐(

) 剩( )某(

) 愉(

)

三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。 (4分) 临：①到，来;②靠近，面对;⑧将要，快要;④对着字画模仿。 1.隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( ) 2.小兰正在临摹柳公权的书法。

( ) 3.临别时，好友紧紧地握住我的手。

( ) 4.由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( )

四、我会在括号里填上合适的词语。(6分)

新奇的(

)

漫长的(

)

可怕的(

)

( )的雨珠

(

)的地毯

(

)的桨果

五、选择关联词填空。(3分)

如果……就…… 哪怕……也…… 因为……所以…… 1.( )我的作业没做完，( )遭到老师的批评。 2.( )基本动作没有学会，( )决不要急着学惊险动作。

3.( )雨再大，路再滑，我们( )要按时到达目的地。

六、按要求写句子。(4分)

1、伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。(改被字句)

2、秋天的北京是一年中最美的季节。(修改病句)

3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。(缩句)

4、春风吹遍大地。(扩句)

5、阳光是无形的，谁都不能把它装起来。

七、按课文内容填空并回答问题。 (12分)

1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园，那里春天(

)，夏天( )，秋天( )，冬天( )。“唤来寒冬的，是我那颗( )，( )的心啊!” 这段话选自英国作家王尔德的《

》。学了它，我懂得了______________________________

2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与( )的对话，约定明年春天相见;第二次是鸟与( )的对话，鸟向它询问树到什么地方去了;第三次是鸟与( )的对话，打听树的去处;第四次是鸟与( )的对话。

八、课内阅读。 鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩□□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□□

小女孩回答说□□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□□

鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

1、我知道这篇童话根据 的《去年的树》改编。2分 A新美南吉 B埃林•彼林 C王尔德

2、我能给文中□里填上合适的标点。6分

3、我能体会下面的两个句子。(6分)

(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

(2)唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。

这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。

第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说： 。 第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说： 。

九、课外阅读： 刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。

一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它

走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃 了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙 ， 你们不知道连小 白兔都怕我吗 ?大野猫绝不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会 吓跑的，你们等着瞧吧!“

小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……

1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)

2、我会联系上下文理解下面的词语。(2分) 夸耀：

。

轻蔑：

。

3、我也会用“只要……就……”造一个句子。(2分)

4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样?为什么会有这样的结果?4分

5、 如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢?(2分)

第三篇：2013-2014学年人教版四年级下册语文期中测试题

2014年井头圩中心小学四年级下册语文期中测试题

姓名学号得分

一、读拼音，写词语。(9分)

shǔyúluîtuïlǚyïuwúxiápíbâi

()()()()()

dàodãbǔzhuōmâng mâi yǐ qiúsuí xīnsuǒyù

()()() ()

二、比一比，再组词(8分)

惑()荧()普()瑕()

感()营()晋()暇()

键()翼()腕()延()

健()冀()婉()廷()

三、给加点字选择正确读音，并打 “√”。(4分)

拮据(jūjù)浙江(zhãzhâ)沉浸(qìnjìn)不屑一顾(xiâxuâ)企图(qíqǐ)蝙蝠(biānbiǎn)削皮(xiāoxuē)气喘吁吁(yūxū)

四、填空，补充词语。(5分)

峰()雄伟奇()罗列兵()神速骨()如柴决()千里响()云霄()不可及鱼()而出聚()会神百战百()

五、选词填空。(9分)

盼望渴望希望期望愿望

1、你们是祖国的花朵，祖国的()靠你们。

2、我们不应该辜负老师和父母的()。

3、我的()是“和平之花”永远开放。

4、在等待与()中，春天终于来了。

5、我()台湾早日回到祖国的怀抱。

无论„„都„„只要„„就„„

即使„„也„„不是„„而是„„

1. 飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。

2. ()什么地方，()比不上我的家乡美。

3. 放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。

4. 明天()不下雨，春游()会照计划

六、按要求改写下面的句子。(4分)

1. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(反问句改陈述句)

2.礼花绽放。(扩句)

3. 树上结满了许许多多数不清的果子。(修改病句)

4. 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句)

七、按课文内容填空。(4分)

1.《望洞庭》中，总写洞庭湖秋色的诗句是：___________，___________。

2.一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日，这景象可以用王维的诗

句“___________，___________”来形容。

3. “___________，行必果”是与诚信有关的名句，我知道表示诚信的名句还有：___________。

4我知道的农业谚语有：清明前后，___________。蚂蚁搬家蛇过道，_________________。

八、我会填。(6分)

1、，孤云独去闲。

2、，澄江一道月分明。

3、几行红叶树，.4、精诚所致，。

5、;幼吾幼，以及人之幼。

6、爱人者,人恒爱之;

九、调整句子顺序，把序号填在括号内。(6)

() 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。

() 溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

() 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

() 一条小溪从我们村子旁静静地流过。

() 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

() 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。

十、阅读(15分)

(一)《生命生命》节选

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动

双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令

我震惊，我忍不住放了它!

1.判断，对的打“√”。(3分)

(1)“飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!”与本句意思相同的是：(2分) ①飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我不得不放了它。()

②飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住把它放了。 ()

③飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我怎能不放了它?()

(2)我震惊的原因是：(1分)

①飞蛾的生命力强。()②飞蛾的求生欲强。()

2.把正确答案的序号填在括号里。(1分)

画线的句子在朗读时，应()

(1)语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲。

(2)语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。

(二)最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìngxīng )奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jìxì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

1、给划横线的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)

2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

①形容非常的谨慎和小心。()②实实在在，一点不假。 ()

3、根据文章内容填空。(4分)

(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“()”、“()”这两个词了解到。第三自然段中“()”一词写出了小女孩买到项链后()的心情。

(2)、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)

_____________________________________________________________________________

十一、作文。(30分)

给的一封信

要求：

1. 把题目补充完整，再作文。(可填爸爸、妈妈、老师及其它人)

2. 把你近来最想说的心里话说给他们听，注意话语要真实，要说出自己的

想法。

3. 要注意书信的格式。

第四篇：人教版四年级语文上册第五单元测试题姓名

一(14)本单元主要是介绍世界遗产，介绍了()、()()三处，另外我还知道有()()。通过本单元的学习，我能概括他们的特点，()、()的长城，()的颐和园，()、()()秦兵马俑。学习了颐和园这一课我知道了作者的游览路线，先是1------------2----------3------------4----------

4、写一写课文中描写兵马俑神态的四字词语：、、

二填成语(15)1惟()惟()2气()雄()3神()气()4金()辉()5姿()不一6南()北()7崇()峻()8举()无()9所()披()10殊()拼()11神()自()12若()所()13整()待()14腾()而()15昂()挺()

三、按要求做题(12)。

1秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。(变反问句)

2它惟妙惟肖的模拟军阵的排列，形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概。(缩句)

3他哪里是在和我开玩笑呢?(变陈述句)

4北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)

5《水浒传》四大名著。(改病句)

6秋风吹落了树叶。(变把字句、被字句)①

②

四判断说明方法(6)1远看长城，它像一条长龙。()

2城墙上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以平行。()() 3秦兵马俑的三个坑面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。()()

五(12)选择正确的读音字。1尽(jìnjǐn)管2千乘(chãng shâng)之国3身着(zhuó zhe)4鹖(guàn guān)5率(suāishuài)领6(āo áo)汤7鸟瞰(kān gǎn)8眺(tiáotiào)望9(sǒng shǒng)立10姿态(tài tāi)11暖和(huo he)12垂(cuì chuì)柳

六(12)修辞1这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。()

2二十一世纪是呼风唤雨的时代吗?不是。()

3难道这样气魄雄伟的工程，在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗?()

4，有的武士俑昂首挺立，有的颔首低眉，有的凝视远望。()

5白公鹅抬起它扇面一样的脚蹼。()

七(10)、课文精彩回顾。长城西起()东至()，远看长城，它像一条()。当你“()在长城上，()着脚下的方砖，()着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这()、()的万里长城。

《颐和园》里昆明湖静得像()绿得像()。 八(10).当我们走进颐和园时，你会看到jīn bǐ huī huáng的fó xiāng gã(),被周围是cóngyù()的树林所yǎn yìng()，它的墙面是zhū hóng()的，和chángláng()的颜色相同，站在上面可以niǎokàn()昆明湖,昆明湖的南边是是十七孔桥，栏杆上diāo sù()着shīzi(),zì tāi bùyī

().

九、写一段一百字的导游词介绍长城，要介绍出长城的主要特点。(9分)

第五篇：人教版四年级上册期中测试

一、看拼音，写词语。

(8分)

kuān

kuò

fèng

xì

hén

jì

yǐn

cáng

(

)

(

)

(

)

(

)

yáng

yì

chāi

chú

shì

hòu

zī

wèi

姓

名

(

)

(

)

(

)

(

)

二、在正确的读音上划“√”。

(6分)

1、陶渊明淡薄(báo

bó)名利，隐居在常年薄(báo

bó)雾笼罩的终南山下。

2、调(tiáo

diào)皮的小明总喜欢在上课时用奇怪的腔调(tiáo

diào)读书。

班级

3、旧社会的中国受到了帝国主义列强的欺侮(wǔ

rǔ)。

4、我们对小明能够考第一感到非常的诧(chà

zhái)异。

三、辨字组词。

(8分)

沸(

)

梢(

)

蔽(

)

崭(

)

费(

)

稍(

)

敞(

)

暂(

)

凝(

)

伐(

)

侍(

)

折(

)

疑(

)

代(

)

待(

)

拆(

)

四、将下列词语补充完整，并选择一个进行造句。

(7分)

(

)首东望

不容(

)疑

应接不(

)

随(

)而安

不可(

)议

从容不(

)

不(

)其烦

(

)息凝视

慢条(

)理

趁其不(

)

(

)——

五、用“续”组词，并将其填在括号里使句子更加通顺合理。

(8分)

1、上课铃响后，同学们(

)走进教室。

2、决胜局时，双方(

)抽打了十几个球才分出了胜负。

3、休息了十分钟后，我们(

)赶路。

4、那场演讲实在太精彩了，掌声(

)了半个小时才结束。

六、按要求改写句子。

(4分)

1、我的妈妈是一个美若天仙的漂亮的女人。(修改病句)

2、我的成绩很好。我不能骄傲。(用关联词将两个句子合成一句话)

3、月亮弯弯的。(改成比喻句)

4、作为一个少先队员，我们不能不带红领巾。(换种说法，句子的意思不变)

七、积累与运用。

(10分)

1、绿水本无忧，

;

，为雪白头。

2、《题西林壁》是

代诗人

写的。题目中的“题”是

的意思。本首诗中说理的千古名言是：

，

。告诉我们

的道理。

3、数学课上的一道图形题，我想尽办法始终无法做出来。突然我灵光一现将原有的图形分割开来答案立马出来了，真是

，

。

八、阅读理解（19分）

（一）课内阅读。

(7分)

蟋蟀盖房子大多数是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，它用强有力的后足踏地，后脚上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻(zuān

zuàn)在土底下干活，(如果

只有)感到疲劳，它(就

才)在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触角轻微的摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看(kàn

kān)了两个钟头，看得有些不耐烦了。

1、在加点字的正确读音下打“√”(1分)

2、划去括号内不正确的词语。(1分)

3、在文中找出下面词语的反义词。(2分)

停止-----(

)

剧烈-----(

)

4、读第一自然段，把描写蟋蟀盖房子动作的词语写在下面(3分)

____________________________________________________________________

（二）课外阅读（12分）

庐山的云雾

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1、根据词义，在文中选择出恰当的词语填在“(

)”里。(3分)

⑴传说中指利用法术乘云雾飞行。

(

)

⑵江河水流迅速，形容文笔奔放。

(

)

⑶留恋不止，舍不得离去。

(

)

2、读文填空。(9分)

⑴从题目看，这篇文章主要描写的是__________________________。(2分)

⑵第二自然段写的庐山云雾的_________________，像______________，像______________，像______________，又像_________________。(5分)

⑶第二自然段中的“茫茫的大海”指的是_______________________，“巨大的天幕”指的是__________________________。(2分)

九、作文。

(30分)

1、以你喜爱的一个小动物为主题写一篇作文，题目自拟。

2、将一处美丽的风景介绍给大家，写一篇作文，题目自拟。