道德与法制课工作安排

第一篇：道德与法制课工作安排

人性的反思与道德法制建设

作者：马蒙嘉老师：吴姝

摘要：法律和道德关系一直是法学界很大的争论问题，一直没有得到很好的解决。有些道德问题可以上升到法律上去。但法律和道德又不能混淆。法律是每个公民需要遵守的义务，道德当然肯定要遵守，但作为义务又存在一些问题。我们整个社会需要救助体系完善，让大家解除后顾之忧，敢于见义勇为，履行社会责任。中国要建设文化强国、经济大国，更要重塑社会价值体系。

关键字：道德法律冷漠动物保护

一、写作目的

由于两个事件分别揭示出人性的两个极致------冷漠与博爱，而且在社会上引起巨大反省，舆论媒体纷纷关注，街头巷尾人人议论纷纷，因此有必要把两个事件结合起来分析，希望能对社会主义精神文明现代化建设有所帮助。

二、背景简介及简要评论

(一)京哈高速救狗事件

1、简介

今年4月15日中午，一辆装有520只呆宰狗狗的卡车

被动物保护组织拦下，随后不断有志愿者‘驰援’。经过警方和动物卫生监督部门调查，该车持有真实有效的检疫运载证 ，运狗车执照、手续齐全，没有扣车的理由i。但志愿者仍提出诸多质疑，拒绝放行。双方僵持到深夜，随着更多志愿者的介入，警方妥协，允许将这些狗通过协商的方式由动物保护组织妥善安置。

2、 社会舆论

每件事情都有好的一面和坏的一面，当人们从自身的角度出发据理力争的时候，矛盾就出现了。针对这件不流血的事件，网民们同样分成两方各抒己见。

①支持志愿者救狗方

事件刚刚在网上疯传的时候，很多网民对志愿者的行为抱有很大的同情心，毕竟狗作为动物也有生命。人非草木孰能无情，面对一辆卡车上520条鲜活的生命，正如孔夫子当年说的那样--------我可以吃它的肉，但不要当着我的面杀掉它。特别是在这个网络极度发达的时代，任何一点风吹草动都会引来围观群众的大把眼泪，因此发生这样的事件在某种程度上也有其必然性。

②不支持志愿者盲目救狗方

随着事态的进一步扩大，越来越多的社会阶层卷入这场讨论，反对之声渐渐兴起，这些批评的声音多高举理性的口号。而且随着调查的进展，反对就口的声音愈来愈响，这也让我想到了献爱心的理性问题。有时候人真的会一叶障目不见泰山，为了满足个人一时的成就感不惜浪费本就不充裕的资源，使得本该受到关注的方面被遗漏掉。就拿我国教育来讲，在我国不少贫困地区，如贵州毕节地区，每天中午饿着肚子上课，一个月吃不到一两肉的正在长

身体的小学生们。你们在花费巨资，不惜违法上高速堵路去救狗的时候，有没有想到过他们?人的生存问题都没有基本解决，却在这里惦记着那些流浪狗?如果你们真的是爱心泛滥，真的是很有钱的话，请你们将救狗的钱来捐助给这些孩子们吧，他们的价值应该比狗强吧!

(二)小悦悦事件

1、简介

今年10月13日下午，广东佛山一名2岁女童小悦悦在过马路时不慎被货运面包车撞倒并两度，随后肇事车辆逃逸。更有甚者，随后开来的另一辆车直接从被碾压过的女童身上再次开了过去。七分钟内先后有18名路人从女童身旁经过，但都当没看见。最终小悦悦被第九个路人拾荒者报到路边，其母亲也随即赶到，但不幸的是几天后小悦悦还是医治无效离开人世。

2、社会舆论

对于小悦悦的离去表现更多的还是普通民众的无奈，面对那18名路人人们有太多的愤怒需要宣泄。很多网民抱怨这个社会大环境太过肮脏，国民素质低下，一片悲观压抑的情绪蔓延开去。但作为大学生很多事情还是要理性地面对才能找到最好的解决办法，哲学上我比较赞成黑格尔的‘存在即合理’ii，只有避免先入为主式的盲目主观性思维，而进行换位思考或许更能探究到事件的真相。

三、问题的发掘

对于动物保护组织的行为，虽然从某种意义上讲太过偏激，浪费了大量物质资源，属于无心把好事变成坏事。究其原因更多的还是在于民众集体过于冷漠和孤独，就好比是一潭死水，对平时生活里的风吹草动漠不关心，突然发生一件奇异的事便开始热议，来得快消退的也快。因此下面我们着重从‘小悦悦事件’中挖掘问题的本质原因，因为这件事打破了我们更多的常规意识。

(一)社会心理因素

首先我并不反对谴责冷漠，我也痛恨道德下滑，但任何问题的解决都需要从源头开始，需要先治本然后再治标，最后标本兼治。或许这18位路人中大多数人其实是不知道怎样处理或面对这样的突发事件，心理学上对此有个解释，称之为‘责任扩散效应’。

‘责任扩散效应’是一种普遍存在的社会心理现象，即在某种紧急事件发生时，如果有其他人在场，帮助他人的责任被无形地扩散到其他人身上，每个人帮助他人的责任就相应地减少了。在突发事件中，旁观者越多，人们的这种心理就越强烈：会有人帮助他的，还轮不到我出头。 iii

(二)社会公德的缺失

面对小悦悦事件中的冷漠旁观，南京彭宇案很自然被翻出来， 似乎正是这个被打翻的‘潘多拉盒子’成了一连串集体旁观事件的原罪，似乎自我保护过度 成了许多人不愿见人危难而施救的‘保护罩’。

在我看来，‘小悦悦’ 事件和过去老人摔倒没人扶或被冤枉并不一样，不存在被冤枉的问题，冷血到了极点。这暴露了社会一定人群已经不仅是冷漠，而是麻木了。如果说彭宇案的影响可以这么坏的话，那是不是18个人抓起来重判，以后人们遇到这样的事就会伸出援手?有位网友称，一个人不扶，是道德败坏;一群人不扶，是社会的悲哀。

(三)法律法规的缺失

人们对古代官员是否有作为、是否有政绩，并不一定只看他在任时物质生活好坏，还要看他治下的民风好坏，甚至民风好坏成了衡量古代官员好坏的首选指标，可为什么到了现代社会标准却变成唯GDP主义了呢?如果对当今主政官员把民风好坏作为政绩考核的主要指标，那么发生在公共场合的围观事件、冷漠行为一定会大大减少。当然，时代不同我们更应该融入更多理性与法制的观念，积极构建社会主义法制体系才有可能根治这类顽疾。

四、相关解决办法的思考

针对以上发掘出来的问题，我觉得可以从以下几个方面入手，或许难的不是问题而是我们思考问题的角度，才疏学浅还请多多指教

(一)提高教育投入力度，增强市民应急突发事件能力

‘小悦悦事件’在某种程度上受到了‘责任扩散效应’的影响，而这个心理概念的提出者是一名美国学者，不难得知人类的心理具有共通性。我们与其指责路人的冷漠，还不如扩大对突发事件应急培训，从小孩子抓起。已经走向社会的人们，由政府出资，按单位或居住区进行培训，这类培训应该包括公共危机应对的所有突发事件，让每一个国人的突发事件应对能力达标，才是彻底解决路人围观或冷漠的根本办法。交通违规增多，是城市管理缺失所致，市民素质不高，是当地政府教育不到位所致。公民素质不高，是国家政府教育不到位所致。出了问题指责具体事件的某几个人，无济于事。

(二)搭建多层次平台，构建新时代道德体系

社会道德问题终究隶属社会自治的范畴，我们苛责路人也好，我们谴责社会大环境也罢，无论怎样，避免此事再现的途径终究都只能由社会自己来探索。正如前文所述，从目前的反思力度来看，整个舆论已经完成了一次道德启蒙。我们不断告诉自己，一旦遭遇类似事件，我们每一个个体都责无旁贷，理应担负起我们的道德责任。尤其需要指出的是，今天的中国社会，正从传统社会秩序里破壳而出，在市场大潮的淘洗中，却并未建立起一套现代公民必备的道德意识与担当能力。而要培育每一个个体的道德意识与道德能力，既需要个体观念层面拥有足够的意识，更需要一些具有可操作性的平台进行培植。

(三)加强法制化建设，增强民众法制观念

不管社会如何发展进步，道德价值观如何深入人心。出于某些原因，总会出现救人者反而被诬为肇事者的不正常情况，所以在很多国家都制定有保护见义勇为者的法律，在出于善意救助他人时意外造成损害，施救者不负法律责任。有的还规定在发生意外事故的时候救助他人是公民的义务，德国甚至规定身在事故现场却不提供协助是违法行为，加拿大的魁北克省也在考虑制定类似的法律。作为刚刚兴盛起来的社会主义市场经济体制国家的我们，在法律法规很不健全的情况下应该多去借鉴一下西方发达国家在相关领域的宝贵经验，少走弯路。

参考文献 i 《动物防疫法》[S] ii黑格尔. 《法哲学原理》[M] iii 《管理心理学》[M]

第二篇：职业道德与法律16——维护社会主义法制尊严

32——16职业道德与

法律

二、维护社会主义法制尊严

新授1 知识目标：理解依法治国的涵义及意义

能力目标：学法、懂法、守法、护法，不断增强法律意识

情感目标：依法维护国家利益，依法规范自身行为，做一个遵纪守法的好公民

自觉维护社会主义法制尊严

依法治国的基本要求、社会主义法治理念基本内涵、正确理解法律面前一律平等

【板书设计】

二、维护社会主义法制尊严

㈠依法治国的基本要求

1、依法治国的内涵

2、依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求

㈡崇尚社会主义法治理念

1、社会主义法治理念的内容

2、要增强公民的社会主义民主和法治意识

3、要增强公民在法律面前一律平等的意识

㈢自觉维护社会主义法律权威

1、社会主义法律权威的梳理有赖于国家的努力

2、中职学生要努力维护社会主义法律权威

1第三单元弘扬法治精神，当好国家公民

第六课弘扬法治精神，建设法治国家

二、维护社会主义法制尊严

〖复习〗

遵纪守法的几种方法?

〖导入新课〗

学习指导P56网络犯罪“17岁现象”

许多青年人对法律知之甚少，有人甚至不知道法律到底在社会中起什么作用，导致一些青年盲目地 “走自己想走的道路”，而忽视了行为所带来的后果。

作为新时代的新青年，我们更应该学法、懂法、守法、护法，用法律来保护自己，让自己的生活在法律的范围内幸福下去。

首先，我们得明确身边的法律，和法律的权威性。

〖讲授新课〗

二、维护社会主义法制尊严

事例：我国法律体系在逐渐建立，各项法律制度在逐渐完善过程中。

㈠依法治国的基本要求

1、依法治国的内涵

依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务。

2、依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求

①要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系;

②提高党依法执政的水平;

③转变政府职能，推进依法行政，建设社会主义法治政府; ④推进司法改革，完善司法制度，确保司法公正;

⑤强化监督制约机制，完善监督制约体系;

⑥开展法制宣传教育，提高全民法律素质，培植社会主义新型法律文化。

总之，坚持有法可依，执法必严，违法必究，是实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求。

㈡崇尚社会主义法治理念

1、社会主义法治理念的内容

依法治国，执法为民，公平正义，服务大局，党的领导 ①依法治国是社会主义法治的核心内容;

②执法为民是社会主义法治的本质要求;

③公平正义是社会主义法治的价值追求;

④服务大局是社会主义法治的重要使命;

⑤党的领导是社会主义法治的根本保证。

2、要增强公民的社会主义民主和法治意识

①树立和崇尚社会主义法治理念，关系依法治国基本方略的事实，关系到社会主义法治国家建设的进程;

②树立和崇尚社会主义法治理念，要增强公民的社会主义民主和法制意识;

③树立和崇尚社会主义法治理念，要增强公民在法律面前人人平等的意识。

3、要增强公民在法律面前一律平等的意识

①公民在守法上一律平等。

要求所有公民都必须平等地遵守法律，平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行宪法和法律规定的义务。

②公民在适用法律上一律平等。

要求国家机关、司法机关在适用法律时，对于任何公民都要给予平等对待，从而保证每个公民的合法权益都平等地受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。

法律面前人人平等是现代法治社会、法治国家的必然要求，也是社会主义法治国家的一项重要原则，这一原则已经载入我国宪法之中。

在我国，坚持法律面前人人平等，可以为公民基本权利的实现奠定基础，可以为我国公民同特权现象作斗争提供法律武器，可以充分体现社会主义制度的优越性，对于建设社会主义法治国家具有重要的意义。

㈢自觉维护社会主义法律权威

社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严，这是建设社会主义法治国家的前提条件，包括中职学生在内的每个公民都有义务和责任树立和维护社会主义法律的权威。

1、社会主义法律权威的树立有赖于国家的努力

从国家角度来说，树立社会主义法律权威，既要全面落实依法治国基本发略，加快建设社会主义法治国家，也应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。

2、中职学生要努力维护社会主义法律权威

①认真学习法律知识，不断增强法律意识。

一个人只有掌握法律知识，才会增强维护法律权威的自觉性。

我们应当认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，不断增强法律意识。

②积极宣传法律知识。

使人们了解、熟悉和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。

③敢于同违法犯罪行为做斗争。

违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。斗争方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。

〖课堂小结〗

我国是社会主义法治国家，每个社会成员都要学法、懂法、守法、护法，不断增强法律意识，依法维护国家利益，依法规范自身行为，做一个遵纪守法的好公民。

〖课堂练习〗

谈谈自己身边的法律事件，从中体会法律的权威性。

〖课后作业〗

收集与自己的专业密切相关的法律，提高自己对法律的认识。

第三篇：鲁人版思想道德与法制六年级上知识点总结

第一单元 走进新的学习生活

第1课我是中学生啦

1、面对新生活，我们有哪些新感受?

①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。

②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。

③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。 ④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。

2、我们应怎样尽快适应新生活?☆

①我们要尽快融入班集体。在新的集体里, 我们做到和同学团结互助，友善待人;真诚地听取老师的指导和教诲，感受师爱;自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。

②我们要展示出新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。课堂上主动思考、大胆发言、积极参与，课堂外积极参加实践活动;与老师、同学一起探讨问题、解决问题，享受学习的快乐。

③我们要认真学习各门课程，不轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。

④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理;处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。

3、为什么要学习?(学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽?)

①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。

②学习是美好生活的开始。学习丰富知识，学习增长才干，努力学习，终身学习，生命才更具光彩。

③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。

④每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。这样既能成就自己，又能为国家和社会发展做贡献。

4、为什么要珍惜受教育的权利和机会? ①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。这样既能成就自己，又能为国家和社会发展做贡献。 5.为什么说 学习是苦乐交织的?

学习对我们每个人说都是苦乐交织的。学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。

①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，③当我们通过学习发现自己潜能的时候，④当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。

6、怎样才能学会学习?

①转变学习方式。我们要将被动接受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。

②选择适当的学习方法。如合理安排学习时间：在学习过程中，根据学习计划和学习任务，结合自己的实际情况，做到既充分利用时间，又劳逸结合，张弛有度;独立思考：学习是主动提出、发现、解决问题的过程，遇到问题应努力通过自己的思考解决，逐步摆脱对老师对他人的依赖;借助网络学习：网络是现代化学习工具，可以利用网络查找、搜集学习资料，观看名师课堂视频，与同伴在网上讨论交流等;从生活实践中学习：我们要主动观察生活、体验生活、积极参加班集、学校组织的社会实践活动，在过程中获取新知识，培养能力。

③养成良好的学习习惯。我们应该增强学习的自觉性和主动性，提高学习效率，养成勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察等习惯，严格执行学习计划，坚持不懈地重复正确的学习行为，养成良好的学习习惯。

④勤奋。再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。

第2课自我新期待

1、为什么说“人贵有自知之明”?(正确认识自己的重要性)

必要性：十全十美的人在现实生活中是不存在的，每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。

重要性(意义)：

①正确认识自己有利于我们知己之长,明己之短, 确立符合自己实际的目标，明确努力的方向。

②有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造一个崭新的我。扬长补短会促使我们一步步成长起来。

2、怎样正确认识和评价自己?如何描绘清晰完整的“我”?(①②为方法，③为途径)

①全面客观地看待自己。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点;既要看到自己的外在形象，更要发现自己的内在品质。

②要用发展眼光看待自己。我们应该把自己成长中的“昨天”“今天”和“明天”联系起来，了解昨天的我，认识今天的我，追求明天的我。

③还要知道自我认识和评价的途径: a通过自我观察，反省自己在日常生活中的点表现来认识和评价自己。 b与他人接触、交流和比较中，发现自己的优点和缺点。 c从他人对自己的态度和评价中认识自己。

3、为什么要追求自我新形象?(为什么要有新期待)

①面对新期待。我们进入中学后，会面对来自父母、老师、同学、社会等许多期待，这些期待都包含着对我们的要求、鼓励和希望。可以使我们从中获取积极向上成长的力量。

②有梦想才有力量。每个人心目中都有一个“理想自我”，每个人都想做更好的自己

10、怎样追求自我新形象?(怎样实现美好的人生目标，理想、新规划、?) ①我们要了解自己的个性特点和潜能，了解社会对各种人才的需求，确定好适合自己发展的目标。

②根据我们的的新期待，为自己制订一个详细的初中学习生活规划。我们要学习科学知识，提高实践能力，培养创造精神和社会责任感，增强法治观念，养好良好品德，促使自己健康成长。

③再美好的规划，如果没有良好的生活和学习习惯来保证，不努力付诸行动，也不可能实现。

④“今日事今日毕”，珍惜初中每一天，走好青春每一步，坚定自己的目标，去拥抱美好的明天。

第二单元 青春的脚步 青春的气息

第3课

人们说我长大了

1.青春期会发生哪些身体变化?

(1)身体外形急剧变化。(2)体内机能迅速健全。(3)性机能发育成熟。

2、青春期心理会产生哪些矛盾?

(1)渴望独立与现实依赖的矛盾。进入青春期后,我们总是希望别人把自己当成大人看待,有事情总想发表自己的意愿和见解,但是我们又能力有限、经验不足，很多事情还必须依靠父母老师等。

(2)心理闭锁与求得理解的矛盾。我们希望有自己独立的生活和思想空间，对家长老师等关闭自己的心扉，同时我们又渴望得到他们的理解。

(3)性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。进入青春期，我们会对异性同学产生好感、好奇，但是在异性面前，我们有时会产生害羞和不自然，回避与其交往，或者表现出对异性的故意疏远或排斥。

青春期心理充满着矛盾，这是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。但是如果处理不好，则会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。

3、我们应怎样面对青春期的生理变化?

青春期出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的，面对这些变化，我们应该：(1)正确认识并坦然接受：认真学习生理卫生常识，主动接受青春期教育;在父母和老师的指导下，掌握青春期常见生理问题的处理方法，减少心理上的混乱和恐慌，促进生理和心理协调发展。

(2)适应成长的节奏。不同的人身体发育有快有慢，同一个人，不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的，我们要适应成长的节奏，不要太在意成长的快慢

(3)学会欣赏自己。我们都可以在某方面找到自己的不足，但是我们也要认识到自己的特点和优势，以积极的心态接纳自己、欣赏自己，体现自己的外在美，更追求自己的内心美。

成长中的我们既要学会悦纳自己又要尊重他人，在彼此尊重、欣赏中进一步体现青春的美好。

第4课 青春多美好

1、怎样消除青春期烦恼，使自己健康快乐成长。

(1)认清缘由。当感到烦恼时，我们首先应仔细分析烦恼产生的原因，分析是自身原因还是外在原因、是生理因素还是心理因素引起的。认清缘由，我们才能消除紧张，有针对性的找到克服烦恼的办法。

(2)敞开自己的心扉。敞开自己的心扉，才能获取温暖和力量。当遇到烦恼和苦闷的时候，多与父母，老师，同学交流与沟通，寻求他们的指导与帮助。他人的安慰、开导可以帮助我们调节情绪，排解烦恼。

(3)丰富自己的生活。消除青春期的心理烦恼，还需要不断丰富自己的生活。多读书，拓展自己的视野;多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣;多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。这些活动既可以转移自己的注意力，消除烦恼与困惑，又可以丰富生活，使自己快乐健康的成长

(4)主动寻求社会帮助。当我们长时间陷入烦恼不能排解，严重影响学习、生活、身体健康时，应该主动寻求社会帮助，比如专业的心理咨询机构。 2.怎样正确认识青春期的冲动?

青春期出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。因此，我们应通过各种方式，努力调控好心理冲动。

6.怎么克服青春期的冲动，排解冲动带来的不良情绪?

(1)把握好自己。我们要努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。

(2)出现冲动时，我们要想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果， 及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来。即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。

(3)适时排解冲动带来的不良情绪。我们可以运用换位思考、幽默化解、等方法调控情绪，还可以向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动等方法进行有效排解。 3.为什么说青春是最美的?

(1)青春，健美。青春的身姿是矫健优美的，我们可以尽情的展示青春的风采、青春的力量。

(2)青春，激情。青春是充满激情的，我们热情奔放，敢想敢干，敢于面对各种挑战，青春充满活力，蕴含着智慧和勇气，朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛。

(3)青春，梦想。青春是多梦的季节，拥有青春，我们便可尽情放飞梦想，拥有充满希望的未来。

4、怎样让青春无悔?

(1)青春因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们要敢于有梦、勇于追梦，激情奋斗、顽强拼搏，为社会做出贡献。

(2)青春是短暂的，我们要珍惜青春时光，努力学习，增强责任感。

第三单元

生活告诉自己“我能行”

第五课 我自尊

我自爱

1、什么是自尊自爱?

自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己。

①与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱;

②为了维护自己的良好形象，不仅容貌衣着上修饰自己，也在言行上约束自己;

③在学习、生活中，希望得到他人的肯定或赞扬。这些都是自尊自爱的表现。

2、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的?

(1)当我们的言行得到别人的肯定或赞扬时，当我们的缺点被别人包容时，我们就会体验到自己的价值，体验到快乐和感动。

(2)自己肯定自己，他人肯定自己，也就是自尊与被人尊重，都是快乐的。 (3)一个不懂得自尊自爱的人，很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的快乐。

3、自尊自爱的人的表现

(1)一个真正自尊自爱的人必定注重维护自己的尊严和形象，时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的认可和尊重。

(2)一个自尊自爱的人必定是知耻的人，知耻是自尊的重要表现，唯有知耻才能自尊，一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，勇于承认错误，并不断改正。 自尊自爱是促使人不断向上的动力。

4、怎样做自尊自爱的人?

(1)肯定自我。①要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自我。②要看到自己的缺点，努力把缺点转化成优点，维护自尊自爱的形象。

(2)尊重他人。①自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，与他人同享自尊的生活和快乐。②尊重他人要做到欣赏他人、接纳他人，欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，接收不排斥他人与自己不同的地方③对他人有礼貌，做到尊重他人的劳动和人格。

(3)不做有损人格的事。①自尊自爱的人最看重自己的人格，不仅不损自己的人格而且不损他人的人格。②与人相处时要有人格平等的观念，不能侵犯他人的人格尊严。③任何情况下都不能做有损国格的事，以实际行动维护国家和民族的尊严。

第六课

人生自强少年始

1、为什么要自信?(自信的重要作用)

自信就是自我肯定与自我相信。

①自信的人会乐观地面对学习、工作、生活，积极主动地应对各种问题，享受生活的乐趣。

②自信的人相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动。发觉自身潜。 ③自信的人会坚定自己的发展方向，努力排除外界的干扰，实现自己的目标。

2、如何树立自信?

①找到自信的“支点”。每个人都有自己的优点和长处，善于从不同的方面发现自己的优点和长处，便找到了自信的支点。

②在生活中积累成功。成功的体验可以增强我们的自信心，每一次进步与成功都会带给我们喜悦，成为我们前进的动力，我们要积累成功，使自己自信起来。

③弥补自己的不足。缺点和不足是影响自信的重要因素，正视自己的不足，加以弥补，当我们通过艰苦的努力，弥补了不足，变的更有实力的时候，才能更加自信起来。

④克服自卑自负心里。自卑、自负都是自信的大敌，我们要克服自卑，超越自负。

3、为什么要自立?

①自立是一种生活能力的锻炼过程提高过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。

②一个只会依赖他人，不培养自立精神、锻炼自理能力，就很难在未来社会中立足，我们从小增强自立意识，提高自理能力，才能更好的适应社会，有所作为。

4、如何走向自立?

①克服依赖思想。生活学习中遇到问题先自己想办法解决，但不要完全拒绝帮助、排斥依靠。

②遇事有主见。遇到事情积极想出解决的办法，为了更好的解决问题也有必要参考他人的意见和建议。

③尽力做好自己的事情。自立能力是在不起眼的小事中，在不断的锻炼中提高的。

5、为什么要自强?

①自强是进取的动力。自强是一种精神，一种优良的道德品质。一个自强的人，会对未来充满希望和憧憬，奋发向上，积极进取。

②一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神。

6、如何走向自强?

①要自强就要有坚定的理想，一个人要成就一番事业，会遇到许多困难和挫折，有了理想目标，就有了进取的不竭动力，为理想而奋斗是所有自强者的共同特点。

②要自强必须克服自身的弱点和缺点。自强的人不是没有缺点而是能够有信心、决心、恒心和毅力战胜自己的缺点和弱点。

③要自强，就要知难而进、不屈不挠。自强人生就是在战胜一次又一次的困难的过程中走出来的。走向自强，我能行。

第四篇：职业道德和法制

关于开展职业道德和法制教育活动的总结

职业道德与法制宣传教育活动开展以来，在上级部门的指导下，结合培训工作的实际情况，扎实开展理论学习教育，广泛宣传营造浓厚氛围，创新载体深入开展系列主题教育实践活动，深入查改问题促进管理水平整体提高，员工的职业道德意识和遵纪守法意识显著增强，取得了良好效果，现将有关工作总结如下：

一、高度重视，广泛宣传，活动保障坚强有力

培训中心领导班子高度重视职业道德与法制宣传教育活动，制订了详细的活动安排意见，列出了切实可行的活动措施和运行大表，并召开了专题会议，将各项措施的部署责任到人，统一思想认识，增强抓好职业道德与法制宣传教育活动的责任感和紧迫感，确保活动落实到位，取得实效。

活动中，我们充分利用宣传标语、专题橱窗、黑板报等宣传工具，大力宣传活动的必要性和重要性，营造了浓厚的学习宣传教育氛围。

二、精选内容，周密部署，职工学员思想明显进步

为了增强理论学习效果，我们于活动之初，对各员工进行了调查，广泛征求学习教育方式方法意见建议。根据意见反馈的信息，我们做到了“三个加强”。

1、加强学习内容的精选。精选学习内容，做到指定内容与自选内容相结合。在认真学习《员工违法犯罪案例汇编》、《管理人员职业道德规范》等内容的基础上，针对职工的工作实际和岗位实际，我们优选了《关于领导干部责任追究制的暂行规定》、《员工思想道德行为规范100条》等十种教材，引导职工掌握相应的道德规范和法制法规，自觉约束自己的言行。

2、加强教育范围的扩大。员工在调查中反映，部分倒班员工、一线基层员工在教育时有死角，部分员工家属也应列入教育范围等。为了使学习教育不留死角，我们将“八荣八耻”、新《信访条例问答》、《职业道德百题问答》等部分内容印制了专题教育学习材料，下发到每个学员手中，并组织教师利用课后时间，学员进行宣传教育;并将部分法纪宣传知识等内容印制成宣传单，送到学员家属手中，对他们进行宣传教育。通过这些措施的实施，使职业道德和法制宣传教育覆盖到了每一名学员，实现了全员提高的目的。

3、加强活动的督查考核。为了避免教育活动流于形式，我们进一步加强了对活动效果的督查考核，专门下发了《进一步抓好职业道德和法制宣传教育活动的通知》，对学习的整个过程都进行了细致的要求，将学习活动作为抓思想的一个重要切入点，以员工在生产活动中的具体表现来检验学习教育活动的成绩，起到了学习和生产两促进的效果。

三、丰富形式，创新载体，教育效果不断增强

在广泛、深入组织学习教育的同时，我们结合学员队伍状况和特点，不断丰富宣传教育的形式，创新活动载体，先后开展了四个大规模的宣传教育活动，提高了学员学习积极性，增强了活动的实效性。

1、组织开展了全员参与的员工道德和法制知识测试活动。我们以法律法规和职业道德有关内容为命题，以填空、选择、简答、论述等为题型统一编制试卷，组织学员参加答题。通过测试活动，使所有学员得到了一次深刻的职业道德和法制知识教育。

2、组织开展了法纪警示教育大会。我们邀请了市法院和公安局有关人员，结合实际情况给学员上了一课生动的法制教育课，进一步提高了学员自律意识和责任意识，增强了广大学员的法纪观念。

3、开展了“爱岗敬业、遵纪守法”签名承诺活动。为了使职业道德和法制知识更加深入每一位员工心里，我们印发了“爱岗敬业、遵纪守法“承诺书”。通过签字活动，学员一致表示：通过这次签名仪式，进一步增强了“爱岗敬业、遵纪守法”的意识，在以后的工作和生活中，一定要从小事做起，严格要求，以身作则，以实际行动树立良好形象，做优秀员工，当合格公民。

4、开展了职业道德和法制宣传教育活动专题板报展览比赛活动。我们以新《信访条例》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、职业道德规范等为素材，以文字、图片、漫画等多种形式制作了30余块板报。本次板报内容更加注重了富有创意和联系实际，美观、生动。具有强烈吸引力和感染力的文字和图画吸引了大量职工家属前来观看和学习，进一步增强了职业道德和法制知识的宣传教育效果。

四、深入讨论，查改结合。

为了落实以教育保进步的目的，我们围绕合自身实际，如何开展增强职工道

德观念和提高法制意识?”、“我如何在日常的工作、学习和生活中自愿遵守道德规范来约束自己的言行?”等主题进行大讨论，通过讨论让员工认清自己应遵守的职业道德规范和法律法规标准，增强了学员的理想信念、主人翁精神、集体主义意识、工作责任心、职业道德和法制意识，增强了学员的法纪观念和执行党的路线方针和政策的自觉性。

同时，我们还开展“三查、三摆、三树”活动。即：一查世界观、人生观、价值观上存在差距，摆理想、信念上存在问题，牢固树立政治意识、大局意识;二查权利观、地位观、利益观上存在差距，摆“为谁掌权、为谁工作、为谁服务”中存在问题，牢固树立宗旨意识、职业意识和党纪意识;三查在服务作风上存在的差距，摆理想和职业道德上存在问题，牢固树立服务意识、效率意识。

五、检查验收，座谈交流。

我们为职业道德和法制教育开展进行自下而上的总结。以班为单元，紧密联系本单位和个人思想、作风、学习和工作实际，对照学习各种道德规范、条例、办法、规定和规章制度等，客观地分析评价自己的工作，进行群众性自我总结，看自己受到哪些教育，有哪些收获，存在哪些不足，今后如何纠正。每一名学员都认真发表了个人总结讲话。我们也对职工的爱岗敬业和遵纪守法的现状、存在问题、不足形成原因等问题进行了研究，提出了意见建议，为进一步抓好职工教育起到了有力的促进作用。

莆田人和新天地公共设施有限公司

2012年1月20日

第五篇：职业道德和法制教育

关于开展职业道德和法制教育活动的总结

职业道德与法制宣传教育活动开展以来，在上级部门的指导下，结合培训工作的实际情况，扎实开展理论学习教育，广泛宣传营造浓厚氛围，创新载体深入开展系列主题教育实践活动，深入查改问题促进管理水平整体提高，职工的职业道德意识和遵纪守法意识显著增强，取得了良好效果，现将有关工作总结如下：

一、高度重视，广泛宣传，活动保障坚强有力

培训中心领导班子高度重视职业道德与法制宣传教育活动，制订了详细的活动安排意见，列出了切实可行的活动措施和运行大表，并召开了专题会议，将各项措施的部署责任到人，统一思想认识，增强抓好职业道德与法制宣传教育活动的责任感和紧迫感，确保活动落实到位，取得实效。

活动中，我们充分利用宣传标语、专题橱窗、黑板报等宣传工具，大力宣传活动的必要性和重要性，营造了浓厚的学习宣传教育氛围。

二、精选内容，周密部署，职工学员思想明显进步

为了增强理论学习效果，我们于活动之初，对各职工进行了调查，广泛征求学习教育方式方法意见建议。根据意见反馈的信息，我们做到了“三个加强”。

1、加强学习内容的精选。精选学习内容，做到指定内容与自选内容相结合。在认真学习《职工违法犯罪案例汇编》、《管理人员职业道德规范》等内容的基础上，针对职工的工作实际和岗位实际，我们

优选了《关于领导干部责任追究制的暂行规定》、《职工思想道德行为规范100条》等十种教材，引导职工掌握相应的道德规范和法制法规，自觉约束自己的言行。

2、加强教育范围的扩大。职工在调查中反映，部分倒班工人、一线基层工人在教育时有死角，部分职工家属也应列入教育范围等。为了使学习教育不留死角，我们将“八荣八耻”、新《信访条例问答》、《职业道德百题问答》等部分内容印制了专题教育学习材料，下发到每个学员手中，并组织教师利用课后时间，学员进行宣传教育;并将部分法纪宣传知识等内容印制成宣传单，送到学员家属手中，对他们进行宣传教育。通过这些措施的实施，使职业道德和法制宣传教育覆盖到了每一名学员，实现了全员提高的目的。

3、加强活动的督查考核。为了避免教育活动流于形式，我们进一步加强了对活动效果的督查考核，专门下发了《进一步抓好职业道德和法制宣传教育活动的通知》，对学习的整个过程都进行了细致的要求，将学习活动作为抓思想的一个重要切入点，以职工在生产活动中的具体表现来检验学习教育活动的成绩，起到了学习和生产两促进的效果。

三、丰富形式，创新载体，教育效果不断增强

在广泛、深入组织学习教育的同时，我们结合学院队伍状况和特点，不断丰富宣传教育的形式，创新活动载体，先后开展了四个大规模的宣传教育活动，提高了学员学习积极性，增强了活动的实效性。

1、组织开展了全员参与的职业道德和法制知识测试活动。我

们以法律法规和职业道德有关内容为命题，以填空、选择、简答、论述等为题型统一编制试卷，组织学员参加答题。通过测试活动，使所有学员得到了一次深刻的职业道德和法制知识教育。

2、组织开展了法纪警示教育大会。我们邀请了区法院和公安局有关人员，结合实际情况给学员上了一课生动的法制教育课，进一步提高了学员自律意识和责任意识，增强了广大学员的法纪观念。

3、开展了“爱岗敬业、遵纪守法”签名承诺活动。为了使职业道德和法制知识更加深入每一位职工心里，我们印发了“爱岗敬业、遵纪守法“承诺书”。通过签字活动，学员一致表示：通过这次签名仪式，进一步增强了“爱岗敬业、遵纪守法”的意识，在以后的工作和生活中，一定要从小事做起，严格要求，以身作则，以实际行动树立良好形象，做优秀员工，当合格公民。

4、开展了职业道德和法制宣传教育活动专题板报展览比赛活动。我们以新《信访条例》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、职业道德规范等为素材，以文字、图片、漫画等多种形式制作了30余块板报。本次板报内容更加注重了富有创意和联系实际，美观、生动。具有强烈吸引力和感染力的文字和图画吸引了大量职工家属前来观看和学习，进一步增强了职业道德和法制知识的宣传教育效果。

四、深入讨论，查改结合。

为了落实以教育保进步的目的，我们围绕合自身实际，如何开展增强职工道德观念和提高法制意识?”、“我如何在日常的工作、学习和生活中自愿遵守道德规范来约束自己的言行?”等主题进行

大讨论，通过讨论让职工认清自己应遵守的职业道德规范和法律法规标准，增强了学员的理想信念、主人翁精神、集体主义意识、工作责任心、职业道德和法制意识，增强了学员的法纪观念和执行党的路线方针和政策的自觉性。

同时，我们还开展“三查、三摆、三树”活动。即：一查世界观、人生观、价值观上存在差距，摆理想、信念上存在问题，牢固树立政治意识、大局意识;二查权利观、地位观、利益观上存在差距，摆“为谁掌权、为谁工作、为谁服务”中存在问题，牢固树立宗旨意识、职业意识和党纪意识;三查在服务作风上存在的差距，摆理想和职业道德上存在问题，牢固树立服务意识、效率意识。

五、检查验收，座谈交流。

我们为职业道德和法制教育开展进行自下而上的总结。以班为单元，紧密联系本单位和个人思想、作风、学习和工作实际，对照学习各种道德规范、条例、办法、规定和规章制度等，客观地分析评价自己的工作，进行群众性自我总结，看自己受到哪些教育，有哪些收获，存在哪些不足，今后如何纠正。每一名学员都认真发表了个人总结讲话。我们也对职工的爱岗敬业和遵纪守法的现状、存在问题、不足形成原因等问题进行了研究，提出了意见建议，为进一步抓好职工教育起到了有力的促进作用。

深圳市宝安区能匠建筑职业培训中心

2011年4月