学校活动应急方案

2023-06-21

方案是一种常见的应用文内容,有着自身的格式和内容,那么一份详细的方案,应该具体包含哪些内容呢?今天小编为大家精心挑选了关于《学校活动应急方案》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

第一篇:学校活动应急方案

湛师附中东方实验学校住宿生应急疏散演练活动方案

湛师附中东方实验学校住宿生应急疏散演练活动方案 为顺利应对突发事件,妥善处置校园安全事故,最大限度地预防或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失,防止群死群伤的恶性事故发生,加强我校师生员工的安全意识和应急处理能力,保障师生的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求,结合我校工作实际,特制定本紧急疏散演练方案,要求全体师生熟悉方案内容,认真按方案程序执行。活动方案如下:

一、活动时间:

2014年5月7日星期三下午16:30到17:30

二、参加人员:学校全体住宿生

三、活动主题:

学校住宿生应急疏散演练

四、组织机构

(一)总指挥:吴梅

(二)副总指挥:吴小华

(三)协调组:吴裕彬(后勤保障、救护协调)

(四)广场集合组织:李开腾、苏说、庞超文、黄志、谢景玉

(六)疏散引导组:各班班主任

(七)救护组:刘茂坤

(八)后勤保障组:保安一人、邓康纯

(九)录像、摄影组:李盛彬

五、活动步骤

1、当听到学校广播发出疏散信号时,各班学生在班主任和任课老师的指挥下,按应急方案的要求对学生进行疏散。

3、学生疏散到大广场指定地点后,迅速抱头蹲下。

4、演练结束后,各班迅速集合,清点人数,各班主任把疏散时间汇报到副总指挥处。

六、活动流程

1、宿舍楼某宿舍发生重大火情(或接到上级部门有关地震预报通知)后,总(副)指挥通过学校广播向全校住宿生下达撤离逃生警报(如遇停电或线路故障,则以长铃声为撤离信号)。

2、警报响起,学校总(副)指挥、协调组、安全监督组、疏散引导组、救护、后勤保障组成员根据演练要求第一时间进入预定岗位。 (1)总(副指挥):广播站、小广场

(2)协调组:吴裕彬(办公室,视情况下关电等指令,通知保安关门,禁止无关人员进校等)、(大广场避难处) (3)安全监督组:各对应楼梯及中间层

(4)广场集合组织:李开腾、苏说、庞超文、黄志、谢景玉(组织学生以班为单位集队)

(5)安全监督组:提示学生注意安全,预防学生摔倒、推挤等事故。 (6)疏散引导组:班主任马上进入本班宿舍 (7)救护组:大广场避难处

(8)后勤保障组:保安(大门口)、邓康纯(电房)

3、任课老师马上停课,与班主任一道按《疏散顺序》示意图按顺序把学生撤离到大广场避难处。 特别注意:

(1)班主任马上组织学生由宿舍门口出去走廊排成一列,迅速往楼下撤离。 (2)舍长在前面带路,班主任押后,确保全班学生安全疏散。

4、全体住宿生都撤离到大广场避难处,总指挥通知各班集合。

5、各班按校会位置集合,班主任上报本班疏散时间到总(副)指挥处。

6、总(副)指挥进行演练总结。

7、演练结束。

七、活动要求

(一)活动准备

1、演练前,各位教师明确自己分担的职责及其到达的位置;学生要提前在班主任的教育下,学习疏散知识,熟悉疏散线路,明确安全演练意义。

2、各宿舍必须按照事先安排好的路线撤离教室。

3、对学生进行安全教育:

(1)严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许随意乱跑,自己选择路线。 (2)在从宿舍疏散出来时,学生要按照既定路线有顺序、慢跑,有序地下楼。 (3)严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先,特别下楼梯时严禁动手推搡。 (4)下楼时,手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

(二)发生事故的应急措施

1、如有学生摔倒,组织疏散的老师、学生立即大声喊话,所有学生停止前进,等老师确认安全、发出指令再继续。

2、如有学生受伤,迅速把受伤学生送达大广场避难处由救护组人员对学生进行紧急施救,在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。

3、总指挥视情况决定是否停止演练活动。

第二篇:昭苏县喀夏加尔乡中心学校2012年脊灰疫苗应急强化免疫活动实施方案

昭苏县喀夏加尔乡中心学校2012年脊灰疫苗应急强化免疫活动实施方案

根据县人民政府决定,为巩固前三轮脊灰疫苗强化免疫成果,实现“将脊灰疫情阻击在南疆、消灭在新疆”的目标,根据世界卫生组织、国家无脊灰证实委员会建议和卫生部要求,于2012年3月-4月中旬,与全疆同步在全县范围内再开展两轮脊灰疫苗应急强化免疫活动,为确保工作实施质量,学校特制定本实施方案。

一、目标和指标

(一)目标

进一步消除脊灰疫苗“免疫空白”人群,健全和巩固高水平、稳定可靠的免疫屏障,彻底阻断脊灰野病毒的传播,早日恢复全区无脊髓灰质炎状态。

(二)指标

脊灰疫苗报告服苗率、现场快速评估服苗率≥95%。

二、范围、对象、时间

(一)范围 全校范围

(二)对象

1、全校所有15岁以下儿童(0~14岁儿童,即于1997年1月1日至强化免疫接种期间出生的儿童)无论既往有无脊灰疫苗接种史,无论现居住地是否是其户籍所在地或出生地,一律在现居住地接种两轮次脊髓灰质炎疫苗。

2.对于不在目标人群范围内、本人自愿要求服苗的人员,学校将按照属地管理、就近原则给予免费服苗,并做好相关登记与记录。

(三)时间

1.第四轮集中接种时间为2012年3月17—21日,3月22—23日查漏补种,3月24-25日快速评估。

第五轮集中接种时间为2012年4月16—20日,4月21—22日查漏补种,4月23-24日快速评估。 2.3月17日-27日和4月16日-26日强化免疫实施期间,上级有关部门启动客运站、及公路交通要道检查站临时接种点的工作,对外出或流入人员中的目标人群实施脊灰疫苗接种工作。如有特殊情况,经报请自治区卫生厅批准后可以适当延长查漏补种时间。

三、制定方案。

我校结合自身的实际,将负责制定本校的《脊灰疫苗应急强化免疫活动实施方案》,与各班级、托幼机构鉴定目标责任书,实行校长负责制,做好学校、托幼机构在校学生(托幼儿童)强化免疫活动的组织实施、摸底登记、宣传动员、发放通知单和教职工子女目标人群的集中接种工作,配合卫生部门做好学校现场集中接种点的设立、疫苗接种实施、资料整理和安全保卫等工作,对服苗期间未在校的学生(托幼儿童)登记造册,敦促并组织其补种疫苗。要针对学生的特点,通过黑板报、主题班会、讲座、广播等形式开展健康教育活动,切实落实脊灰防控工作。

四、组织领导

(一)提高思想认识,加强政治领导。

对易感人群开展多轮次的脊灰疫苗应急强化免疫活动,是控制疫情,彻底切断病毒传播,达到消灭脊灰目的最重要、最有效的措施。鉴于脊灰病毒经肠道传播的流行病学特点,能否巩固脊灰防控工作成果,春季是关键。尤其是本次强化免疫活动,涉及人数众多、难度大,学校各部门、班级要从保护公共卫生安全、保障学生健康和促进社会和谐的高度出发,切实重视本次脊灰疫苗强化免疫活动,切实加强领导,完善组织领导机构,严格落实校长负责制,层层签订责任书,明确年级、班、各部门责任,落实人力、经费、物资、车辆等方面的保障措施和组织动员工作,做好宣传教育和风险沟通,确保本次强化免疫工作保质保量完成。

(二)明确部门职责,加强协作配合。要进一步明确脊灰应急处理工作领导小组成员职责,充分发挥各部门积极性和主动性,结合学校实际特点,密切协作,做到无缝衔接、责任到位。 各部门职责:各部门要高度重视应急强化免疫工作,学校校委会落实强化免疫人员、经费、交通车辆、物资等保障措施,并务必于3月7日前召开学校各职能部门主要负责人参加的学校脊髓灰质炎应急强化免疫活动动员大会,完成培训;各班班主任作为班级督导员,制做致家长的一封信,发放到每一名学生手中;校德育处、学生会组织悬挂横幅,张贴标语,组织召开主题班会,黑板报宣传专栏;学校安排医务室或校医上报强化免疫摸底数据,每日18时之前上报强化免疫日报表(领导签字盖章),及时送达县疾控中心。建立健全工作问责制,摸底数据上报和疫苗投服上报工作不得推诿拖拉,乡医疗机构协助完成工作任务。

五、技术措施及要求

(一)认真做好目标人群的调查摸底和登记造册工作。要由当地政府负责,在卫生部门指导下,以行政区划为单位,组织专职人员,统一完善和部署摸底和登记造册工作。一是直报系统中的学生数据(来源于学校档案室),确保摸底工作质量。二是为确保摸底工作的覆盖面和数据真实性,各班班主任及学校档案室相互核查机制,采取班主任、计划生育宣传员与医务室人员共同摸底的方式,并统一使用《新疆脊灰疫情应急强化免疫摸底登记与服苗记录》开展摸底工作,每个年龄段登记在一张表上,以便于核查未接种人员、汇总上报,固定接种点原则要求在摸底表格上登记服苗情况,并将因发烧、腹泻等原因暂不能服苗的目标人群登记在《昭苏县灰疫情应急强化免疫因病缓服苗登记表》上,以便补种,以防漏服。三是对摸底工作中发现居住3个月以上的6岁以下无预防接种证的流动儿童,报请县疾控中心补发预防接种证,单独记录造册,在强化免疫结束后补种常规免疫漏种疫苗。四是接种工作完成后要与调查摸底数据进行核对比较,漏种者必须及时补种,确保本次脊灰免疫活动的覆盖率。

(二)精心设臵接种点,合理安排接种人员。学校要按属地管理原则,因地制宜,因需设点,固定接种点原则上为常规免疫接种单位,(县疾控中心派专人进驻学校,包括服苗方法、对象、时间及其服苗后的观察时间),学校配备足够紫药水、酒精、棉签、急救药品等服苗用具。学校要按照卫生部《预防接种工作规范》的要求设臵临时固定接种点。

为及时完成本次强化免疫工作任务,各地要采取集中接种、拉网式巡回接种及入户查漏补种的方式提高接种服务的可及性。对学校、托幼机构、采取集中接种。1.临时接种点设臵要求:(1)接种点应设在相关单位的医务室或办公室,分开设臵候种、预诊、接种、观察区域,并有明显标志;(2)接种点要宽敞、明亮、卫生、整洁;(3)接种点内要准备好工作台以及接待受种人员用的座凳等物品;(4)接种现场要有保证疫苗温度要求的冰箱或冷藏包等设备。(5)配备必要的急救设备和药品。

2.接种点人员的配备:学校接种点必须配备足够数量的人员直接参与现场接种工作,其人员安排和任务分别为:(1)现场组织员3名,由校委会安排非卫生专业工作人员担任。负责受种人员的通知、接待、发放知情告知单、巡回搜索引导及接种现场组织等工作;(2)现场记录员2名,由抽调的医疗卫生专业技术人员担任(记录工作由设立接种点所在单位派人负责),负责询问受种者健康状况、有无禁忌症、氨基糖甙类抗生素过敏史等,告知受种者所接种疫苗的品种、作用、禁忌症、不良反应以及注意事项(参见附录);测量可疑发热人员体温;核实受种人员身份等;接种后,填写服苗记录,并由受种者或监护人在该表的“知情签字栏”内签字,(3)现场接种员1名,由县级卫生行政部门确定的具备资质的医护人员承担,并于接种前需再次核对受种者姓名、禁忌症等情况,然后给予服苗,做到送服到口、看服到肚。

(三)周密做好接种前的组织和接种实施工作。学校要认真做好应服苗目标人群的组织发动工作。接种实施前,要做好所有参与强化免疫接种工作人员的培训,合理设臵预防接种固定、临时与流动接种点,做好工作表格、宣传资料翻译印制等工作所需物资准备。接种实施期间,要因地制宜:学校的学生由德育部门及各班班主任负责组织;本次强化免疫活动遵循知情告知、免费接种的原则,在实施接种时由受种者或监护人签字,具体接种工作按照卫生部《预防接种工作规范》、《疫苗说明书》的要求进行。

要结合实际情况,集中力量,突出重点,在强化免疫工作前期,扎实做好学校、托幼机构目标人群集中接种工作,保证服苗工作的落实。

(四)加强技术培训,确保工作质量。要严格按照《疫苗流通和预防接种管理条例》、《预防接种工作规范》和本《实施方案》的要求,对所有参与服苗活动的各级各类工作人员开展技术培训。培训内容包括活动的组织安排、措施和时间进度要求,各级各类人员的职责、任务、程序、规范及责任区域,强化免疫服苗宣传要点、技术要求、脊灰疫苗不良反应、禁忌症和注意事项等,在已服苗儿童的左耳窝用紫药水做标记,以便于识别儿童是否获得免疫。所有参加接种工作的人员要明确职责、任务和要求,真正做到规范接种,确保服苗接种质量。在实施接种过程中,要严格把握禁忌症,对拒绝接种者要做好解释沟通工作,并登记在册。

4.快评结果判定与处臵 (1)结果的判定

儿童:以服苗标记和家长认可为准 (2)处臵

1)本次快评时,遇到因拒绝、有禁忌症、生病暂缓的未服苗者,也要计算在内,以便真实反映强化免疫疫苗覆盖率。但在上报和反馈结果时,注明快评时发现的未服苗者中有几名是因拒绝、禁忌症或生病暂缓等原因造成的。

2)儿童快速评估:每个调查单位的强化免疫对象中只要发现1名未种者(因拒绝、有禁忌症、生病暂缓的未服苗者除外),即对未接种者在强化免疫期间现住址所在地,以乡镇为单位开展查漏补种工作;如有2名以上应种对象未接种(因拒绝、禁忌症、生病暂缓的未服苗者除外),应以乡镇为单位重新开展摸底调查,并对漏种儿童实施补种;如有2名因拒绝、禁忌症、生病缓未服苗者,则再扩大调查30名儿童(共调查60名以上),若共有3人因患病或禁忌症等原因未服,该调查单位评估通过;如有4人(含4人)以上,无论任何原因未服,该调查单位则需开展查漏补种。如有2个调查单位需查漏补种,则全县重新开展摸底调查,并对漏种儿童实施补种。

六、资料汇总与报告

(一)做好强化免疫进度相关信息日报告工作

为确保自治区及时掌握各地脊灰疫苗强化免疫活动工作进展,强化免疫活动期间,学校将设立脊灰疫情应急处臵值班电话,安排专人,及时收集和上报学校强化免疫实施工作进度及疑似预防接种异常反应监测情况。于每日17:00时前向县疾控中心上报当地本日工作进展和疑似异常反应监测信息。

本轮强化免疫活动实施前,学校将专人负责于3月12日11:00时前上报当地摸底调查、组织动员、工作人员配备等情况汇总表(所有上报的工作进度日报表、摸底调查表,必须经主管领导签字、盖章)。

(二)做好强化免疫专业资料的收集、整理与上报工作 学校按照要求将强化免疫数据资料、接种率快速评价资料、所有的音像资料、图片,分别于第四轮3月30日前、第五轮4月30前传送至县疾病预防控制中心免疫规划科。县疾病预防控制中心免疫规划科将强化免疫数据资料和快速评估结果统一上报州疾控中心免疫规划中心(所有的业务报表须当地政府主管领导签字、盖章)。

喀夏加尔乡中心学校

2012-3-9

第三篇:学校安全应急演练方案

洪山嘴小学安全应急演练方案

为增强我校广大师生的安全意识和自救自护能力,根据上级有关文件精神,结合我校实际,经学校领导班子研究,在学校举行师生安全应急演练。

一、演练目的

通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

1、演练前召开班会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

四、组织机构 (1)领导小组 组 长:马全保

副组长:何世全 雷学英 成 员:各班班主任 摄 像:李静 信 号: 张斌

(2)教室室内指导:各班班主任 教室室内指导职责:

①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”,学校内操场做操位置。

③、班主任要自始至终跟队,指导学生按疏散线路撤离教室,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组职责

①、合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

五、演练程序

(一)启动程序:信号员宣读:全体师生,洪山嘴小学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) (二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(3分钟)。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包或双手保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为3分钟。

3、“地震警报”信号结束后,信号员发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。

4、学生复位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

五、演练总结

1、清点人数。

2、请领导小组组长马全保校长总结讲话。

3、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室。

老河口市洪山嘴小学

第四篇:学校消防应急演练方案

洛阳时代外国语学校

火灾应急疏散演练方案

为了进一步提高全校师生的火灾防范意识,普及防范火灾的常识,使广大师生掌握简单实用的火灾预防和逃生自救常识,从而有效地防范各类火灾事故的发生,以及火灾事故发生后的逃生自救,特制定实战演练活动方案。

一、演练安排

1、内容:学生公寓火灾应急疏散演练

2、对象:全校师生

3、时间:2012年9月24日 晚上6:40

二、组织机构

学校成立应急疏散演练领导小组,并明确其工作职责。

组长:

副组长:

成员:各班主任和生活老师

三、演练准备

1、前期宣传教育

(1)对全校学生开展消防安全知识教育活动。

(2)通过广播、橱窗发布应急疏散演练的通知,宣传应急演练的相关事项,营造应急疏散演练的浓厚氛围。

(3)召开学部会议及生活老师会议,安排和部署演练具体事宜,全面了解注意事项和疏散路线,讲解逃生的注意事项。

2、现场勘察和检查

由校办和后勤组织相关人员对现场进行勘查。检查内容包括应急报警、疏散标志,以及疏散通道的畅通情况。

四、演练步骤

1、应急疏散演练指挥小组组长宣布演练开始。

(1)点燃烟雾,并向组长报告模拟火灾位置。

(2)拉响应急警报铃并通过广播通知全校师生。

(3)负责安排疏导的班主任及生活老师迅速到位,组织学生沿安全通道、紧急疏散路线快速有序疏散。

(4)学校电工切断电源。

(5)医务室人员在操场醒目处放置红十安标志治疗受伤人员。

(6)各班主任清点学生人数向学部负责人报告,汇总后向组长报告学生人数。

2、应急疏散演练指挥小组组长总结讲评演练情况。(可选项)

3、在校园操场上设两个着火点进行灭火演习。(可选项)

五、演练注意事项

1、思想重视,准备充分。在演练之前各项准备工作要准确到位,所有参演人员思想集中,任务明确。

2、一切行动听指挥,并做到快速、有序地疏散。

3、各班同学按既定路线有序疏散。要求全体师生躬着腰,俯首低行,用沾湿的手绢或毛巾轻捂鼻孔,有秩序地向楼下慢跑。老师们一边小跑,一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序,同学们下楼到操场之后之后,马上整队清点人数。每位教师和生活老师都有各自的固定岗位,在突发事件面前沉着镇静,疏散工作井然有序,教育学生真正做到临危不惧,应急逃生方法得当。

4、坚决杜绝事故的发生。防止因工作失误造成学生人身伤害、精神伤害或其他事故的发生。

六、演练结束

当各班学生到齐集中地点,班主任经查实人数无误后,要向演习总指挥进行汇报。最后由学校统一安排,可以宣布演练结束,各班有顺序带回。各班班主任老师要及时总结经验,不断提高学生应急避险演练的效果。

洛阳时代外国语学校

2012年9月

第五篇:学校消防应急演练方案

为了我校同学们在遇到消防应急情况下能自我保护,能自救,保证我校师生在遇到消防应急事故中在最短时间内迅速逃生。经学校研究决定,于年月日 第节课,进行消防应急逃生预案演练。具体方案为:

一、演练目的

1、论证我校消防应急预案的可行性。

2、师生熟悉消防应急的逃离及灭火器的使用方法。

3、让学生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。

二、演练的预定目标

师生能按预定的方法和路线迅速的逃离危险地带(教学楼),转移到安全地带(学校空旷操场);本次演练要求迅速有序;使学生初步掌握遇到消防事故时自救和逃生的方法。

三、演练总指挥: 高智勇

四、演练路线

全体师生从危险区(教学楼)转移到安全区(空旷的操场)。具体为三条线路转移:

(一)东侧楼门:7.28.29.19.

2(二)、西侧楼门:6.24.11.12.

1(三)、中间楼门:7.18.16.15.13.13.2

1、各班的组织教师:

各班主任

2、各楼梯口人员:

东侧:1楼: 曹秀凤卢世宇

2楼:曲艳菊赵晶

3楼:王蕊李玉民

西侧:1楼:季兰江关联双

2楼:季雨王自成

3楼:孙军焦丽君

中间:1楼:白永安战凯

2楼:梁志强林桐

3楼 :赵宪忠李玉民

3、组织灭火

赵可心王志成

4、其他:

①、安全区(即操场)组织:赵晶 赵宇 李祝芬 王敏薛兰贵 孙娇。 ②、学生逃离危险区后,各班主任组织清点学生数,及维持本班纪律。清点人数后向总指挥报告。

五、由消防队员讲解灭火器的使用方法及演示。

六、各人员的具体工作职责

1、各班的组织教师:负责本班的学生清点工作;组织好本班学生有序的逃离现场(即教学楼);最后在安全区再一次清点本班的人员是否都安全撤离。

2、各楼梯口及楼道的教师:组织好逃离的学生有序的撤离。

3、安全区组织人员:组织好安全逃离的学生的集合和纪律维持工作。

七、疏散原则:

1、疏散时,学生必须用毛巾或手帕等(自带)手捂口鼻,弯腰远离建筑,撤离到安全空旷地带;

2、严禁推搡、拥挤、抢先,有序安全撤离;

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时,按先到优先原则,一律听从引导员指挥;

4、教师疏散撤离时,特别照顾特殊学生(特异体质;患病学生)。

八、其他事项:

1、各位教师一定要正确、认真地对待本次演练,要让学生有序地撤离,避免学生互相推挤、踩踏等事发生。

2、各位教师要在学生撤离后再自己迅速撤离。

九、安全区各班级位置

西:小学。东:中学