无私奉献爱岗敬业

第一篇：无私奉献爱岗敬业

爱岗敬业无私奉献

本人能够自觉坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛的科学发展观，学习党的理论知识，努力提高自身的思想政治素质。

本人政治素质过硬、作风正派，有着坚定的共产主义信念，坚信党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己，坚持以党重要思想作为行动指南，解放思想、实事求是。参加工作以来，积极向党组织靠拢，一直以共产党员的标准来严格要求自己，平时主动向党组织汇报自己的思想情况，坚持2-3个月的时间为周期向党组织递交思想汇报，两年多以来递交思想汇报十余篇。平时关心时政，对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习有着浓厚的兴趣，坚持参加党支部组织的每一次讨论学习，认真思考，不断总结提高自己的思想政治水平。

本人能够牢记党的宗旨，真心实意地为人民服务，与时俱进，务实创新，爱岗敬业，完成本职工作成绩突出。

树立服务意识，做好本职工作。 随着学校体制的转变，团干水平的提高和学生思想的发展，牺牲了几乎所有的周末时间，平时甚至工作到凌晨一二点，任劳任怨，不提任何加班报酬，没有一丝怨言，认真履行了自己的工作职责，圆满地完成了任务，最终得到了领导和单位的一致赞扬，为我校在外系统单位心中树立良好的形象，更为我校的业务拓展做出了自己的贡献。

第二篇：爱岗敬业无私奉献

---做人民满意的好教师 赵杰响老师今年50岁，大学专科学历，小学高级教师。他1983年参加教育工作，参加工作三十多年来一直在来安小学任教。他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励，多次被评为模范教师及先进工作者。面对诸多荣誉，他没有满足，没有止步，仍在不懈的追求着，奉献着。

一、爱岗敬业，默默从事教育工作。

教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。赵老师三十年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。在这既平凡又不平凡的工作岗位上工作了三十多个年头，认真完成了教育教学任务，努力进行教育教学创新，注重结合教学内容渗透思想道德教育的内容，在教书育人上作出了一定的成绩。学生的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。教学是学校的中心工作，也是对学生实施品德教育的重要途径，作为一名小学教师他深感责任重大。在进行教学工作期间，他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，甚至还被社会上一些人嘲笑过，以为他是一个彻头彻尾的穷教书匠。但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。

二、兢兢业业，扎实教学终有果。

俗话说：“知之深，爱之切”。作为一名教师，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。他立足岗位，刻苦钻研业务。他深知要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。为此，他利用课余和寒暑假的时间，学习新课标教材教法。又参加教师自学考试取得了大学专科学历。三十多年来，他积极参加校本教学虚心学习别人的教学经验，使自己的业务水平过硬，勇于创新，改革教法。在教育科研的道路上，赵老师不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，他充分发挥骨干教师的模范带头作用，处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，他都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖，近三年来他撰写的论文和教学设计多次在各级评比中获奖。从教三十年将近三分之二的时间都是担任毕业班的数学教学工作，几乎年年都获得学校教学成绩考核奖。2011年小学毕业水平测试，他所任教的学科获得本社区第一名。

三、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革。

在教学中赵老师一直坚持精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使他懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，他在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入，赵老师大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上的活动以游戏为主，使学生在玩中学、学中玩，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。特别是教育现代化创建以来，他作为一名老教师，更是虚心学习现代教育技术，掌握现代化的教学手段，坚持使用课件教学，在2010年学校进行的教学设计大赛获得特等奖。平时赵老师还多次运用多媒体课件为全体教师进行公开教学。为了不断提高自己的专业水平，他积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

四、无私奉献，用花和果来成就事业

在工作中处处起到先锋带头作用，不仅自己充分利用时间自学，认真钻研教学外，对组内其他老师的疑问更是无私的，悉心地指导，提高了整个组的战斗力。

在教育学生上，尤其是在后进生的转化过程中，他形成了这样的信念：“优生是人人可见，人人喜爱的风景，而后进生可能是深埋在不毛之地的金矿，一名优秀老师的职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采金矿的矿工!”他变换角度看待这些心灵受过种种创伤的孩子，对他们只有心痛，没有头痛;只有偏爱，没有偏见。用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇，就这样，赵老师把这些学生送毕业了。要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有较长的路要走。但同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

路在脚下，赵老师为了他所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着„„

教师是平凡而伟大的，他们用博大的胸怀、无私的奉献的精神，呕心沥血地培育着一代又一代新人，用自己平凡的一生塑造着人类不断进步的一个又一个里程碑。他们用朴实的人生性格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，执着的人生追求，捍卫着：“教师是人类灵魂的工程师”这句至理名言。赵老师就是这样的一位让学生爱戴、领导放心、家长称赞的好老师。

第三篇：爱岗敬业，无私奉献

一个集体，需要全体成员的齐心协力，否则难以演奏出余音绕梁的乐章;一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芬芳;一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保那行人车辆的平安;而一个企业的蓬勃发展，同样需要每位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每位员工的爱岗敬业，无私奉献。

漫漫人生长河中，每个人都有自己的工作岗位。我记得刚刚到华康的时候，我就深深地被我们华康那种蓬勃向上、积极进取、暖如春风的工作氛围所感动。在我们医院中，赵院长身先士卒、亲力亲为，刘主任身兼多职、任劳任怨，胡主任兢兢业业、尽职尽责。我深切地感受到了他们的热情、执着和敬业。在医院这个大集体的感染下，我以院为家，无私奉献，时间久了竟然发现我多次回家开门的时候用得竟然是办公室的钥匙。

市场工作刚开始的时候如饥似渴地学习业务知识，努力钻研政策法规。正是怀着“一切从零开始”的学习态度，我逐渐走进了“华康人”的世界。作为一名普通的华康人，我将用真心、用热情深爱这一岗位，心系病人，情寄市场，用责任书写自己平实而又光彩的人生。 然而任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现自我价值。而要把这种理想变成现实，靠的是什么——靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”我们医院正因为有一支具有这种崇高敬业精神的员工队伍，才能在日益激烈的市场竞争中占得先机，取得业绩，赢得荣誉。

身为青年的我们，既然选择了这份职业，无论工作环境多么艰苦恶劣，不管工作内容多么枯燥繁琐，无论自己内心曾感到些许的孤寂，我们都应当满腔激情地去面对、去担当，都把医院当成一个家的时候，你会发现自己所做的一切都会显出不同寻常的意义。

爱岗敬业也是一种态度。美国前总统肯尼迪在他的就职演讲时说：“不要问美国为我们做了什么，而要问我们为自己的国家做了什么。”是的，不要问医院为我们做了什么，而要问我们为医院做了什么。当我们接到一份具有挑战性的任务的时候，是畏首畏尾推诿扯皮，还是无所畏惧勇敢面对?当我们在工作中遭遇挫折陷入困境的时候，是等待观望半途而废，还是一鼓作气攻坚克难?当我们晋级升迁心愿未达的时候，是牢骚满腹怨天尤人，还是躬身自省厚积薄发?答案往往是，当我们选择后者并付诸于行动之后，我们身上隐蔽存在的人生价值会渐渐凸显出来，就像经历严冬考验的树木日益青葱，也如深夜悄然盛开的夜来香暗香弥漫，尽管那一抹青葱来之不易，尽管那一份清香唯我独嗅，但是我们相信——这种价值的凸显，会让我们对生活的感触更加真实而快乐，会使我们对生命的领悟更加深刻而澄澈。

一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，才会为之不断奋斗。常常看到很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，殊不知他自身所持有的这种态度，恰恰对他的进步成长打了一个致命的折扣。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，并在不知不觉中养成了抱怨环境、不思改善的习惯，最大的受害者就是自己。

集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留在集体。所以请大家永远记住：“成功的人一定爱岗敬业，失败的人始终在寻找客观理由”。

第四篇：无私奉献 爱岗敬业

爱岗敬业

今天，借助这个演讲平台，我为尚德，我为自己和我的同行们深深地祝福。

走上讲台的那一天起，前辈们说，选择做一名教师，你就选择了清贫。是的，教师的职业无疑是清贫的。特别是在开放自由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，教师的职业更显清贫与狭隘。看吧，窗外变幻着扑朔迷离的现代风景。经商、大款、股票、汽车、日益膨胀的高消费……就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯老师们易动的心。于是有人跳槽了，一头扎进商海，去追寻迟到的那份幸福;有人借商潮来临之际，利用学生暗自拉起利益的关系网;剩下的人倦怠了，他们被岁月无情地磨去了激情与信念。身在课堂，心却在游荡，有的认为，金钱薄待了我，我又为何不能薄待学生，薄待自己的事业。于是校园不再平静，讲台不再圣洁。

我理解教师生活的无奈，更理解教师事业征途的痛苦和彷徨! 然而，在我们尚德，却仍然有着一群可敬可爱的教育人，在无怨无悔地耕耘，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命捍卫着这个职业的神圣。学校的领航者和带头人以强烈的责任感，时刻践行着对教育事业无比的忠诚，在他们的感召和引领下，催生了一支忍辱负重、艰难前行，然而却无比坚强的队伍，我为我是其中一员感到骄傲和无尚光荣。

集体的力量最动人。尚德中学的精讲强练，最辛苦的莫过于批与

量，学科组长。学校倡导推行的目标引导四步教学，备课组长理所当然地成了主要承担者，他们不仅需要放弃许多的休息，更重要的是付出较之他人比之从前更多的智慧。调阅老师们的备课夹，翻拣学生手头的一套套学案，辛苦吗?去问王党君吧，去问张晓华吧，去问吝喜朝吧，去问这一科科的学科组长吧。四楼的会议室，走了一组，又来了一科，变换的是音响，不变的一个主题——“精致的课堂”。去办公室坐一坐，办公桌上那一堆堆来来去去的作业与试卷，醒目的一抹抹鲜红，是教师最美的色彩。去教室里看一看，老师们怕的是自己讲多了，讲淡了，讲乱了;怕的是学生练少了，练虚了，练漏了。正本清源，这才是新时期的课堂，真正的课堂，追求效益的课堂啊!

时间不容许我赘述学校的每一场场改革，只要想一想，每一次观念的更新和方式的转变，而且是一个群体整体的变化，那要付出多少的艰辛和努力!从被迫应付到积极参与，这又是怎样的一个过程?从形式到内涵，从量变到质变，它的背后浸透着尚德人怎样的心血?我只记起贺启发副校长和课程研发中心李亚红主任逐一制定计划;我只记起每周的作业与考试都要接受学校的调阅;我只记起新学期的第一天，就是一次备批改革的培训会;我不会忘记每一堂课的结束时要带走当堂的作业;我更不会忘记当我想偷懒要懈怠时就有一个人善意的提醒……

这一幕幕一个个细节见证着学校的发展，我相信我们一定会创造奇迹。作为尚德人，我切身感受着一场场教学改革的辛苦历程;在

这些历程中，除了让我充分品尝到教师职业虽然辛苦清贫却无尚光荣的心灵体验，更让我体会到，教师可以让自己的事业不清贫，不忘初心、追求梦想的那份自豪!

教师的职业是神圣的，不容许亵渎，更不允许自贱;教师党员更应该作履行职责的楷模，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都有一个共同的名字叫“老师”。让我们积极地投入尚德人教育改革和发展的洪流中去，奉献于神圣的教育事业，才能无愧于这光荣的职称，赢得全社会的尊重。我相信----生命的意义远不止于功利，还有不改的初心和信念的追求。滴水藏海，短暂中孕育永恒，平凡的职业有不甘平庸的我们。我更期待，秉承奉献的职业精神和不断探索的勇气，我们优秀的教师群体一定能用自己的汗水与智慧浇灌出更加灿烂的鲜花，攫取尚德中学教育的辉煌!

第五篇：爱岗敬业无私奉献

朱林阁老师深知学习是一件终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在工作上强人一筹，才能做一名合格的教师。在多年的工作中，他一贯认真学习马列主义思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业，并把学到的政治理论知识运用到自己的工作实践中。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位上，他都以高度的责任感投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名富有经验的教师，他在教学上认真备课、认真上课，认真钻研本专业知识，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是一位值得信赖的老师，一位教学经验丰富的教师，一位值得尊敬的长者。多年来，他一直担任班主任工作，在班级管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到班级管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制，他在班级管理上推行“班干部轮换制”。这措施极大地调动了学生参与班级管理的积极性，促进了学生自我管理，自我教育能力的提高。