幼儿园小班教案第三周

教案是教师根据课程标准、教学大纲和教科书的要求及教学对象的特点,对教学内容、教学步骤、教学方法、教学重难点等进行的设想和计划。以下是小编的收集整理的《幼儿园小班教案第三周》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：幼儿园小班教案第三周

幼儿园小班第三周美工

小班第三周美工

一、教学名称：画花灯

二、教学目标：

1、试着用几种颜色来给灯笼涂颜色。

2、装饰班级主题墙饰，感受节日的快乐。

三、教学准备：空白灯笼若干，彩笔，蜡笔。

四、教学方法：

1、引入—谈话。

-----过新年快乐吗?开心吗?

------街上都有什么变化?

------街上都挂了什么?

2、教师示范。

------选用不同颜色打扮灯笼。

------在灯笼的上面均匀涂色。

3、分组涂色，教师进行指导并作相关记录。

4、欣赏：做完画之后教师分别说一说谁做的最好。当然每一位幼儿都要先说一说他们的优点，然后再说他们的缺点。

五、教学总结：可以用做好的灯笼来布置教室。

六、教学日期：2011年2月19日

第二篇：幼儿园小班第十三周工作计划

主题 秋叶飘 周次 13 日期 周工作重点

1、了解各种常见水果的主要特征，初步对猜谜感兴趣，能听清谜面，猜测谜底，幼儿园小班第十三周工作计划。

2、乐于参与美工活动，尝试用手指团纸、捏紧。会用浆糊黏贴，保持画面清洁。

3、正确感知5-6种玩具，喜欢参加找一找，猜一猜的游戏。

生活活动

指导要求

1、秋天是一个干的季节，孩子能在老师的提醒下，定时喝水，有秩序地喝水和取放杯子

2、继续培养午睡时按次序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在固定的地方。

教育活动

内容安排

1、语言：太阳公公起得早

2、数学：杂技表演、客人来了

3、艺术：小方纸、小白兔

4、科学：装冰块

5、健康社会：尖刀手、小猫别亲我 区域材料

投放指导

1、生活区：学习折叠套头衫、裤子，工作计划《幼儿园小班第十三周工作计划》。 提供多件套头衫和裤子。指导幼儿如何叠套头衫和裤子。

2、美工区：涂涂画画。指导幼儿用相应的颜色来画。提供各种画有各种水果的图画纸。如苹果画红色，香蕉画黄色等。

户外活动

1、学会在地毯上爬，匍匐前进。

2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。

家长工作

1、利用星期天的时间，带幼儿去超市，了解各种常见水果的主要特征。

2、通过接孩子时间，及时了解孩子在园的学习内容，回家后能和孩子一起来复习复习。

第三篇：小班第三周周计划

新学期已经开始了，小班第三周的工作计划是怎样的?下面是小编收集整理的小班第三周周计划，欢迎阅读。

小班第三周周计划篇一

生活活动：

1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。

2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。

3、学习自己洗袜子洗手绢。

教育活动安排：

1、折纸：双船

2、生活活动：洗手绢(分组)

3、生活活动：洗手绢(分组)

4、儿歌：自己走

活动区材料与指导：

1、美工区：

1)、培养幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。

2)、重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。

3)、引导幼儿正确使用印章，把自己名字印正。

4)学习用绘画书、彩泥书指导自己制作。

2、娃娃家：

请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。

户外体育游戏：

1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。

2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。

3、重点教幼儿拍皮球

可以分层次的引导幼儿拍皮球，能力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的幼儿教他双手排球等。

家长工作：

1、请家长配合将幼儿自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品尝，并以照片形式记录带到幼儿园，大家交流分享。

2、来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。

3、回家后配合指导幼儿拍皮球。

小班第三周周计划篇二

生活活动

1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见”

2、继续学习塞衣服方法，知道大小便后要及时将衣服塞好，不露小肚皮。

3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短。

教育活动

安排

1、游戏：我是水果宝宝

2、益智区活动

3、语言：水的作用

4、吹泡泡

活动区材料与指导

1、益智区：

1)、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具。

2)、重点指导幼儿玩拼图玩具。

2、美工区：

1)、指导幼儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。

2)、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼。

3)、配合“水”的主题活动，调整美工区材料。

户外体育游戏

1、结合测试开展户外体育活动。

2、指导幼儿开展多种形式玩球。

3、继续学习户外小器戒玩具的玩法。

家长工作

1、配合收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节约用水等方面的。

2、教育家长天气转凉，为避免孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园。

第四篇：小班老师第三周教育心得随笔

关于作业的布置与要求

语文作业设置要充分体现语文学科特点，既重基础、重能力又关注个性的发展。作业目的要明确，内容要精减，难易要适度。提倡对于不同学习程度的学生布置难度不同的弹性作业。杜绝布置机械抄写，甚至带有惩罚性质的作业。口头作业要与书写作业相结合，低年级段的作业时间也要控制在半小时之内。

对于作业的要求，干净整洁是最基本的要求，准确是更高一步的要求。我们每天都安排了写字课，这对于学生们从小练就一笔好字，养成良好的书写习惯是非常有益处的。

良好的作业习惯是有效学习的关键，教师不仅要积极引导学生养成书写整洁、独立思考，认真完成作业的良好习惯，还要重视并逐步培养学生自主检查，自主评价，自主改正作业的良好习惯。

作业是学生给教师汇报学习成果的作品，教师不能在批改作业时潦草应对，这样既不能很好的了解到学生的学习状况，也不能给学生做一个好榜样。篇二：小班教师随笔

小班教师随笔《幸福始于足下》

阳光明媚，万物复苏，天气开始渐渐的暖和起来，一起都展现出了生机盎然的景象，在我们幼儿园里也注入了新的能量—小三班，还记得开学的第一天刚进教室就是哭声一片，各种各样的哭都有，当老师把他从父母手中接过来时，咧着血盆大口，紧皱眉头，拳打脚踢。哭声如雷声，惊天动地，见了老师仿佛是见了大灰狼，有的小宝贝，离开父母以后，独自选一个小角落，抱着自己心爱的玩具和衣物，悄悄抹眼泪，哭声细细的，让人看了更心酸。。。 有的小朋友一踏进教室，就不停地哭，不停地问：“老师，我妈妈什么时候来?”“老师我妈妈还要我吗?”“老师，我要找奶奶，我不喜欢在这里。”“老师，你给我爸爸打一个电话，让他第一个来接我。”看着他们那无助而又恐惧的模样，你会心痛吗? 。。。 作为老师我们明确知道这样子对于孩子的成长是不利的，这些“小皇帝”，“小公主”则更是难以接受幼儿园的新生活，哭闹实在是很普遍不过的事，所以我们会尽力劝服那些家长不要陪着孩子，我们也会用实际行动来证明把孩子交给我们是可以放心的。 很多家长还是愿意理解相信我们的，看着泪流满面的孩子他们还是“狠心”地离开了，在家长离开以后，凭借自己的教学经验，我会带那些哭闹不停的孩子去幼儿园里的那些娱乐设施处玩耍，很多孩子看到新鲜的大型玩具会马上停止哭闹。不过也不是所有孩子都这样的，有些孩子还是会一直哭闹，这时我会陪着他们，带他们去玩，努力的建立起与孩子之间的友谊之桥，让他们对自己更加亲近更加信赖。

现在开学已经有两周的时间了这些小宝贝们都已经学会了排队上厕所，排队喝水，还会在吃饭的时候和老师说一声：谢谢老师。所有的一切真的很欣慰，看着一个个稚嫩的脸庞，一个个天真活泼的笑容，想想幸福真的很简单，幸福就在自己的身边，就在自己开始的每一步。。

幼儿园使我懂得

现在天气渐渐的开始暖和起来了，早晨起来沐浴着一缕缕的阳光，闭起双眼，不禁感慨颇多，回想自己来幼儿园已经有一年半的时间了，在幼儿园里使我学到了很多，也懂得了很多，懂得了不知疲倦，懂得了谦让，懂得了温和，懂得了如何和小孩子们相处。。。

记得我刚踏进五井镇中心园的校门时，我还怀有抵触的心里，心里非常的不乐意，因为我是一名音乐生，一直在教初中，自己从来就没有接触过幼儿，一点也不了解，一想起孩子们那吵闹的声音就会很反感，可是当我踏进校门我便感到了空气的清新，当第一次见到了整洁美丽的校园，第一次碰到和蔼可亲的领导，碰到友好微笑的老师，第一次聆听活泼稚嫩的笑声，我便开始对这所幼儿园有了好感。 其实很少有人真正的了解幼教这个行业，整天有写不完的案头工作，什么教育笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长故事、专题论文、活动记录等等，并不断地与时俱进!别人都以为是很轻松的工作，其实不然!工作强度大，永远有干不完的活，两个字形容----忙碌，这所有的一切都看在眼里，可是所有的幼儿园里老师都没有抱怨过，他们总是脚踏实地的工作，因为他们爱孩子，爱这份工作，他们总会说看着那些“小调皮”开心的笑脸就不觉得累了。。。

您使我懂得了很多很多，感谢您，感谢孩子们。

美丽和不美丽

清晨，走进美丽的校园，早晨的清风微微吹在脸上，让人觉得很舒爽。

迎面走来一位美丽的妈妈。看来是刚送完自己的孩子要出去。现在的年轻妈妈们都很会打扮自己。看眼前这位，上身一件t恤衫，下身一条今年很流行的牛仔中裤，一个很时髦的发型，配一副大大的阔边太阳眼镜。哪里看的出是已经当妈妈的人，活脱脱一个时髦大姑娘的样子。正在我欣赏她的时候，突然“啪”的一声，只见一样东西从她的伞里掉了下来。我一看，是一只袋早餐的白色塑料袋，一根吃剩下的红肠皮。我以为她会捡起来扔到垃圾桶里去。可我想错了。眼前这位大美女，看了一下掉在她脚跟的东西，头也不回地打开自己的阳伞，朝校门口走去。 我们的孩子都知道，幼儿园的美丽要靠我们大家来维护。小朋友不能乱扔垃圾，看见垃圾要把它捡起来丢到垃圾桶里去。看来以后不光要教育孩子不乱扔垃圾，还要让孩子们承担起教育父母也不要乱扔垃圾的任务。篇三：幼儿园小班教师教育随笔(学习故事) 教育随笔——感悟宝宝成长点滴

自从从事幼儿教育这个工作以后，对时光荏苒、日月如梭等形容词的感触有了深刻的理解。在不经意间，已经进入第二学期了。回想我们班这群孩子跟我在一起的点点滴滴，虽然身份上是我在教育孩子们，但却是孩子们教会了我更多。

现在的孩子基本上都是独生子女，家里好几个大人照顾一个孩子，在家样样事情都包办代替，至于衣服怎么穿，鞋子的反正，那是大人的事，宝宝只管像木偶似的等着就好，所以刚上幼儿园的宝宝大多缺乏生活自理能力，而自理能力不强仿佛成了这个时代孩子的标签。记得上学期开学两个多月的时候，总发现几个宝宝的鞋子反着穿着，每次在老师的提醒下，有的宝宝很快换过来了，可有的宝宝无论怎么换，穿到脚上后鞋子还是反着的。比如有一天下午，丹婧从厕所出来，鞋子反着穿着，我提醒他：“丹婧看一下你的鞋子怎么了?”她马上意识到穿反了，并且坐到椅子上，立即换了过来。紧接着，泽伟也跑到我面前问我：“老师，你看我的鞋子对了吗?”我说：“你自己看看啊!”(其实，泽伟穿的是对的)他便走开了，可没想到他回去后，竟然把正的又换成了反的。很明显，他们对鞋子的正反根本分不清。

面对宝宝的情况，首先，我想到了一首学过的儿歌《鞋宝宝》，儿歌的内容就是教宝宝如何区分鞋子的正反，对宝宝是否穿对鞋子帮助很大，于是我把这首儿歌运用到了生活中，我先是在黑板上画了一双鞋子的示意图进行了讲解、区分;然后，用一个宝宝的鞋子做了演

示，宝宝们也一边把小脚并拢，一边念儿歌：“两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，高兴头碰头，穿反了，生气背对背。”我还让宝宝相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见宝宝都认真的检查起来，嘴里还说着：“高兴了”“生气了”，我还对在幼儿园午餐的平时经常穿错鞋子的宝宝单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，宝宝们都很感兴趣，也表现的特别兴奋。为此，我还让宝宝们进行了穿鞋子比赛，通过活动，宝宝们不仅能分清鞋子的对错，还大大提高了穿鞋子的速度。

其实，我们身边有很多宝宝感兴趣的儿歌、故事、歌曲等，只要我们把它们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复说教效果要好的多。所以，我们老师平时就要懂得学以致用，这样既有利于宝宝们快速掌握技能，还能培养他们的许多行为习惯!

孩子的成长不仅仅是身体的成长，更是思想、心理上的成熟，冰心有一首小诗曾经这样说过：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 人的成长过程就如同一朵花儿绽放的过程。从懵懵懂懂，少不更事，到机敏聪慧，独当一面;从娇嫩软弱，跌跌撞撞到坚强自信，步履铿锵。

第五篇：小班上学期半日九月份第三周

日计划

日期：2016年9月19日 上午 班级：小一班 教师：常玉颖

一、生活活动：培养幼儿勤洗手、多饮水的习惯。 1. 在饮水环节，为幼儿创设一个宽松的空间环境和心理氛围。

2. 为了激发小班幼儿的饮水兴趣，可对班级中的饮水桶进行装饰。

3. 将幼儿正确洗手的场景拍成照片，贴在盥洗室的墙上，起到帮助幼儿学习洗手方法的作用。

二、主题活动：

1、活动内容：肚子里的故事

2、活动目标：喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

3、活动准备：儿歌。

4、活动重难点

重点：养成幼儿喝水的习惯。 难点：让幼儿喜欢喝水。

5、活动过程：

(1)预设环节：给幼儿的饮水环节赋予小鱼游或开汽车的故事情景。

(2)实录描写：小朋友每天在幼儿园都有故事发生，喝水也会有故事发生。今天老师给小朋友讲一个肚子里发生的故事《肚里小鱼快快游》，肚里小鱼游游游，有的第一，有的最后，快给他们加点水，肚里小鱼快快游!小朋友跟着教师一起说，边说边做出喝水的小鱼的动作，通过故事让幼儿喜欢上喝水。

6、活动反思与评价：通过儿歌肚里小鱼快快游，让幼儿学会儿歌喜欢听儿歌，让幼儿知道喝水时肚子里也会有有趣的故事发生。引导幼儿了解喝白开水对我们身体好处，以及喝水的一些知识，整个活动难点并不是非常突出，知识经验也是来自于幼儿平时生活中，有助于幼儿在生活中继续养成爱喝水、勤喝水、多喝水的好习惯。

三、户外活动

(一)集体活动： 1.活动名称：开火车

2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。 3.活动准备：大型玩具下面的空间。 4.活动过程：

(1)开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里? (2)基本部分：

 边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。

 教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀!这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去?激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。

 和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。

(3)结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢!

(二)分散活动：

材料投放：绳子、泡沫障碍物等。 重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。

日计划

日期：2016年9月20日 下午 班级：小一班 教师：常玉颖

一、主题活动：

1、活动内容：小玩具找家

2、活动目标：

(1)学习按标记为玩具找家。 (2)尝试分类摆放玩具。

3、活动准备：

(1)在相应的玩具柜上贴上照片标记，并在玩具筐上贴相应的照片标记。

(2)将玩具散乱地摆在桌上。

4、活动重难点 重点：让幼儿学习根据照片标记，将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内。

难点：引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内，体验给玩具分类乐趣。

5、活动过程： (1)预设环节：

1.认识篮子上的照片标记，并能找出相匹配的玩具。 2.玩具宝宝们找妈妈。

3.送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家。

(2)实录描写：今天几个小玩具筐子都很不开心，因为玩具筐里的玩具宝宝都不见了，你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。幼儿大声的说愿意。教师出示照片，幼儿观察，每张照片请一个小朋友在玩具堆里找到一个相匹配的玩具宝宝送到玩具筐里。那里还有很多的玩具宝宝，我们一起帮忙，把它们都送到他们自己的玩具筐妈妈那里去吧。教师检查每个玩具筐里的玩具，确定幼儿放置的是否正确。送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家，请一幼儿送其中的一个玩具筐回家，成功后请幼儿说一说，是怎么找到玩具筐妈妈的家的。请其他幼儿把剩下的玩具筐子找回家。请幼儿们根据玩具筐上贴的照片，将相应的玩具宝宝送回到玩具筐内。

6、活动反思与评价：通过这次活动《小玩具找家》幼儿们的积极性和参与性都很高来源于幼儿的生活，这项活动既来源于生活，又让幼儿感到很真实、很亲切、很好玩，让幼儿体验到给玩具找家的乐趣，从而启发的幼儿们的思维能力，同时也培养了幼儿们团结合作的精神。

二、户外活动

(一)集体活动： 1.活动名称：复习开火车

2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。 3.活动准备：大型玩具下面的空间。 4.活动过程：

(1)开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里? (2)基本部分：

 边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。

 教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀!这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去?激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。

 和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。

(3)结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢!

(二)分散活动：

材料投放：绳子、泡沫障碍物等。 重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。

日计划

日期：2016年9月21日 上午 班级：小一班 教师：常玉颖

一、主题活动：

1、活动内容：我给牙刷洗个澡

2、活动目标：

(1)养成勤盥洗的习惯，做到早晚刷牙。 (2)适应幼儿园生活。

3、活动准备：牙刷。

4、活动重难点

重点：让幼儿勤刷牙养成良好的习惯。

难点：通过刷牙让幼儿体验刷牙、盥洗的健康生活。

5、活动过程： (1)预设环节：

1.幼儿观察自己用过的牙刷，发现残留的牙膏。 2.师生一起说儿歌。

(2)实录描写：教师请幼儿拿起自己用过的牙刷，用大眼睛仔细地进行观察，看看上面是否残留了牙膏。有的小朋友牙刷残留了牙膏，请牙刷残留牙膏的小朋友将牙刷冲洗干净，让小朋友想一想怎样牙刷上的牙膏才能冲洗干净，保证牙刷的清洁。教师和幼儿一起说儿歌我给牙刷洗个澡：小小牙刷真正好，我来给你洗个澡。用水冲一冲，杯里搅一搅。洗完站在杯子里，露出小脸笑一笑。小朋友边说边看着自己的牙刷，小牙刷要搅一搅才能冲洗得更干净，小朋友边搅牙刷边用水使劲的冲干净小牙刷。

6、活动反思与评价：活动设计通过儿歌告诉幼儿怎样正确的清理刷牙，激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。幼儿的牙刷要保持清洁才能避免细菌的滋生，而更好的保持牙齿的健康。

二、户外活动

(一)集体活动： 1.活动名称：复习开火车

2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。 3.活动准备：大型玩具下面的空间。 4.活动过程：

(1)开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里? (2)基本部分：  边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。

 教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀!这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去?激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。

 和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。

(3)结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢!

(二)分散活动：

材料投放：绳子、泡沫障碍物等。 重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。

日计划

日期：2016年9月22日 下午 班级：小一班 教师：常玉颖

一、主题活动：

1、活动内容：小猫捉鱼

2、活动目标：

(1)乐意参与活动,体验游戏活动的乐趣。

(2)复习按颜色分类,能手口一致的进行3以内点数。 (3)在游戏中能够按数匹配实物。

3、活动准备：红、黄、绿三色的小鱼若干,石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。

4、活动重难点

重点：能够按照数字匹配实物。

难点：在游戏中学会按要求分类，体验游戏带来的乐趣。。

5、活动过程： (1)预设环节：

1.教师和幼儿在池塘里捉鱼。

2.幼儿观察捉到的鱼有什么相同与不同。 3.认识相同的数量和颜色。

(2)实录描写： 我是猫妈妈,你们是我的猫宝宝,我告诉你们一个小秘密哦,我发现了一个好地方,你们想不想去看看。你们看有个大池塘,池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的鱼又大又多,我们一起去捉鱼吧!要求: 捉鱼的时候不能掉到池塘里去，每个猫宝宝捉一条鱼，捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。(猫宝宝捉鱼)猫宝宝们真能干,大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样?你抓到一条什么颜色的鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。哇!我们抓了那么多的鱼,真厉害!我肚子有点饿了,你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多,怎么办啊?大家想想办法吧,我们以后还可以吃呢!我有一个好办法,我们把鱼晒干,这样可以随时随地吃鱼了,好吗?那我们把鱼晒在哪里呢?你们看这里有几块大石头,要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么颜色的?但是晒之前,你们要听清楚妈妈的要求。请你们根据鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上。幼儿晒鱼。(引导幼儿学说:红色的鱼晒在红色的石头上)猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的情况。我们的鱼晒好了,把你自己刚才晒的鱼收回来行吗? 小猫收鱼。你们有没有发现小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好朋友一起数一数。猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙,把这些鱼干放到袋子里去,但是也有要求的哦,要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。)猫宝宝装鱼，教师进行检查。送鱼:谢谢宝宝,帮妈妈晒了这么多鱼干,也把它们装好了,现在我们把袋子拿回去吧。

6、活动反思与评价：本次活动以认识数字与颜色形状为主，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握小猫捉鱼的过程，并享受数学活动带来的乐趣。在活动中，我扮演着猫妈妈，带领着一群小猫快乐的捉鱼，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了颜色、形状和数字之间的关系，慢慢学会了本领。

二、户外活动

(一)集体活动： 1.活动名称：复习开火车

2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。 3.活动准备：大型玩具下面的空间。 4.活动过程：

(1)开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里? (2)基本部分：

 边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。

 教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀!这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去?激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。

 和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。

(3)结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢!

(二)分散活动：

材料投放：绳子、泡沫障碍物等。 重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。

日计划

日期：2016年9月23日 上午 班级：小一班 教师：常玉颖

一、主题活动：

1、活动内容：图形宝宝

2、活动目标：

(1)学习使用剪刀，能沿轮廓线剪圆形、正方形、三角形等图形。

(2)根据物品的特征将图形装饰在相应的作品上。 (3)体验剪纸以及创作活动的乐趣。

3、活动准备：各种几何图形样搞，剪刀，城堡情境创设、胶水、棉棒。

4、活动重难点

重点：使用剪刀剪出不同的图案。

难点：熟练的使用剪刀，体验剪纸的乐趣。

5、活动过程： (1)预设环节： 1.参观图形城堡 2.尝试剪图形宝宝 3.学习剪刀的使用方法。

(2)实录描写：教师出示图形。宝宝们，你们看看，我们来到了哪里?请你再仔细看看，图形城堡里的这些房子，小花、蝴蝶、汽车缺少了什么?圆圆的轮子、方方的门、三角形的屋顶……让我们用图形宝宝把缺的补上去，让城堡更漂亮。认识各种图形宝宝教师让幼儿看看有哪些图形宝宝来了?学习剪刀的使用方法，边说儿歌边用手指比划剪刀的形状，儿歌：小手变成小手枪，大拇指放进小洞洞，其他手指放进大洞洞，变成小鸟飞呀飞。一起试试看，小鸟飞起来。 学习剪图形，图形宝宝放进小鸟的嘴巴，沿着黑黑的轮廓线剪，小鸟嘴巴一张一合地、慢慢地往前移。幼儿剪纸，教师巡回指导，提醒幼儿注意：剪刀使用时注意不要对着同伴和自己，要沿着黑黑的线剪，剪下来的垃圾放进垃圾篓子里。送剪刀回家

三、打扮城堡师：看看你剪得是什么图形宝宝，想想应该送给城堡里的谁?送给小朋友送给老师。

6、活动反思与评价：今天上午是一个手工活动，这也是孩子们开学以来第一次使用剪刀。在第一次剪纸中我总结出了孩子们的几个共性：首先是孩子们拿剪刀的手喜欢手背朝上，这样做的结果是剪刀剪不到正确的位置，随意性比较大;其次是孩子们喜欢朝手工纸的正中剪，这样的结果导致手工纸周围出现花边似的齿轮状。这两种现象只能说明孩子们在家缺少使用剪刀的经验，有部分孩子在家甚至与剪刀绝缘。今天在活动前我就明确本次活动的目标是学习正确使用剪刀。活动中我先向孩子们演示了拿剪刀的动作——大拇指爸爸钻山洞，食指妈妈和中指哥哥一起钻山洞，无名指姐姐和小手指宝宝等在山洞外面，然后又向孩子们介绍了正确使用剪刀的方法——让剪刀立起来，在直观地演示以后我请孩子们动手自己来尝试，结果今天的活动获得了成功，很多孩子都能自己动手按照我说的方法去操作。

二、户外活动

(一)集体活动： 1.活动名称：复习开火车

2.活动目标：在钻的游戏中，能平稳地控制自己的身体。 3.活动准备：大型玩具下面的空间。 4.活动过程：

(1)开始部分：以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣：今天小火车要去个特别的地方，猜猜他要去哪里? (2)基本部分：

 边说儿歌边引导幼儿一个一个排成小火车的样子，往幼儿说出的地方开。

 教师当火车头带领幼儿从大型玩具底下、栏杆间自由钻，鼓励幼儿自己寻找能钻的地方，同伴间可以相互提示。根据情况，可以引导幼儿分成几列小火车，这样钻起来更方便。教师：呀!这个桥洞真矮，哪列小火车能钻过去?激发幼儿钻高矮不同的地方的兴趣。

 和幼儿一起说说钻高矮、宽窄不同的地方时，身体是什么样子的。 (3)结束部分：今天我们小朋友钻过了不同的山洞，请大家想一想小山洞还可以是什么样子的呢!

(二)分散活动：

材料投放：绳子、泡沫障碍物等。 重点指导：幼儿跳跃能平稳地控制身体。