初中我爱我班优秀作文

第一篇：初中我爱我班优秀作文

小学作文：我爱我班

我爱我班

爱我的班，我爱我的6一班，我们是一个团结友爱的班级，是一个温暖的大家庭。同学们亲密无间，互相帮助、老师和蔼可亲。我们一起度过了美好的时光。这段岁月、这份感情，将永存于我们的回忆中，变成永恒。

跟同龄人一样，我们初一2班同学的书包，好沉好沉，装满了课本，装满了爸爸他*的心愿。面对一座座耀武扬威的坚固堡垒??即使是神探亨特也会一筹莫展：数学难题和怎么读也读不懂的“之乎者也”，还有那小学曾没有的史地生政，哎，太难!??同学们都以最大的气力去努力攻克。大清早，教室里已沉浸了许久浓浓的书香，课间，总有同学抱着书本，诚恳的问这问那。考试过后，如愿以偿的，不满足;名落孙山的，也不气馁。谁也不肯在知识上得过且过。

也许因为是同一战线上的朋友吧，我们彼 第九作文网zuowen.zww.cn原创作文此之间十分和睦，理解和友情始终是班集体的主旋律。不知是哪位同龄人说过：“再大的风雨，让我们一起走过，记得我是你永远的朋友。10多把扫帚总是不够用，我的卫生打扫完了，让我帮帮你吧!这已是耳熟能详的，也是最温馨的话语。

开个玩笑，总能化解我们学各方面的压力，我们班的同学仿佛都有幽默的天分，课堂是最活跃的，这是全级部老师给我们班的荣誉称号，一句天真的话语经常搞的哄堂大笑，但由于我们的活跃也给班主任老师制造了许多麻烦，,老师，对不起!我们的班主任也是最好的，最优秀的，对待我们就如对待他的65个永远长不大的孩子，说说笑

笑!

我们是一道风景，一道可能不迷人但不可复印的风景，我们用最火热的心抒写美丽的青春。一年级2班是永远前进的，我们一直跑步着，攀登着，向着成功的顶峰前进，前进，再前进!

成功的集体是奋进的、是向上的、是团结的，而对我们来说，班级就正是这样一个温馨的集体。在学校生活中，我们用辛勤与汗水写下了灿烂的昨天，创造了硕果累累的昨天。

如今，1.2班已经由昨日的萌苗长着了一棵傲繁的大树，在不久的将来，它还将长成为一棵参天栋梁。它和它的每一个成员所创造的辉煌都将属于1.2班这个光荣的集体;都将属于1.2这个光荣的集体。

第二篇：我爱我校我爱我班我爱专业

一个班,是一个互助互爱的集体;是一个共患难同享福的集体;是一个证

明团结就是力量的集体.我爱我班,爱每一个同学,爱每一位老师,爱每一段你们给的回忆,爱在这个教室里经过的所有喜怒哀乐.这是独一无二的.每一份你们的笑脸,如冬天第一片飘雪,让人兴奋;每一份你们给的温馨,如黑暗第一缕阳光,让人感动;每一份你们传递的快乐,如初春盛开的第一朵花,让人永远难以忘怀.这些,都值得在岁月记忆里珍藏.我爱我班,希望无论日月几次变幻,我们会一起走;无论春秋几度,我转头,希望你们还在... 我们来自四面八方，我们有着不同的个性，缘分让我们在青春里相遇，青春飞扬，歌声燎亮；青春飞扬，超越力量；青春飞扬，放飞希望；青春飞扬，奋发图强；此刻，行走在梦想的边缘，世界就这样毫无遮拦的降临在你我的头上。素不相识的你、我、她有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体，为学校生活的重要组成部分，我们不仅代表一份爱好和参与，更代表一种不懈的追求。我们即将走向社会，各奔东西，开始进入为期一年的实习阶段，激昂青春，流水年华，主题班会现在开始，下面有请。。。。。。谈谈见习心得。

。。。。。。。。演唱《同桌的你》

一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵，让我们感到梦想的珍贵。伟人马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。

友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”教育学家苏霍

姆林斯基说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。”与人相处不

能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解。营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力。温馨、和谐的人际关系给

人的感觉是美好的、也是温馨的。

班主任：短短的一节课，你们在我面前舒展了一幅美丽的画卷，这画卷是你们用辛勤的汗水绘就而成的。1学前1班因你们而精彩，因你们而美丽。因为有你们，我们老师才能够快乐地教书育人，我们老师的人生才能五彩缤纷。你们现在开始向想理想的彼岸扬帆远航，我和你们其他的老师们一定会象灯塔一样为你们指明航向，你们的明天一定会更好。

《明天会更好》（领唱：合唱：全班同学）

第三篇：我爱我班

“我爱我班”主题班会

二年级二年班 李翠萍

活动目的：

1.通过游戏让学生知道班级团结的重要性。

2.通过游戏让学生体会到个人团结到班级团结的步步延伸。 活动准备： 多媒体幻灯片 爱心卡片 学生情景剧表演 活动过程：

一、故事引入，引出主题

1. 配乐出示全家福照片，介绍我和孩子们之间的感情。

师：一个学期就快结束了，在这半年里，我们35个小朋友在这个温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历过风雨和阳光，今天，我们的家不断地壮大，我们不分彼此，共同成长。 2. 游戏引入课题：

满满爱心地：比一比爱心地上哪个小队的小朋友人数最多。

学生选择各种方式，例如，抱，拉等方式，看哪队的小朋友人数最多。 3. 揭示课题： 我爱我班

师：我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集进了二(2)班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。 二(2)班《我爱我班》主题班会现在开始。

4. 我们先请几个小朋友给我表演一个情景剧，其他小朋友在边看故事的同时，边思考，你通过这个小故事明白了些什么。 情景剧：数字的故事

1)学生小组交流听完故事的感受。 2)师总结

二、交流感受

1. 师：我们的35个小朋友来自四面八方，有着不同的个性，我们应着一种缘分走到了一起，组成了一个大家庭。(板书：家)

1)我们全班同学生活在这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，请小朋友们讨论一下我们班里有哪些不令人满意的行为。 各小队交流班内不应人满意的行为，学生讨论总结班级不足主要有三点 2)并谈谈每个学生应怎样扬长避短，在班级建设中发挥良好的引导作用?(学生自由发言)

3)大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个团结的班集体呢? 1.快乐大家分享，班级人人关心。 2.不打架不闹事，互相尊重，互相体谅。

3、团结友爱，积极参加班级活动

4、小岗位认真负责，共创良好的学习氛围

2. 师：下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。

三、游戏感悟团结 1. 游戏一：串名字游戏

游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍(学号、姓名：“我是××号的×××”)，第二名同学接着介绍(我是××号的×××后面的××号的×××)，第三名同学介绍：我是×××后面的×××的后面的×××，依次下去„„，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。 2. 游戏二：猜猜你是谁?

3. 师：再过几天，就是元旦了，新的一年就快来临了。老师有些话要对小朋友们说，写在了这张心愿卡上。谁来说说你有什么新年寄语要对其他小朋友们说。总结时再次出现全家福照片配以舒缓的音乐 1)同学互赠心愿 2)教师寄语张贴

3)同学张贴自己的心语卡片

四、总结: 班级团结是班级存在的基础，也是使班级发挥潜能的催化剂。班级的团结离不开人与人之间相互认识、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及真诚的爱。希望我们班也能形成一股属于二(2)班的凝聚力。

第四篇：我爱我班

各位敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好!

我来自650班，今天我的演讲题目是《幸福五零，载梦飞翔》。

初秋，金黄色的阳光镶嵌在教室的各个角落，在淡绿色墙壁的衬托下，犹如绿松石中裹挟着耀眼的琥珀，给人以温暖的感觉。在每一张学习桌的后面，都有一张对知识如饥似渴的面孔，安静的聆听老师循循善诱的教导。这是一幅多么温馨而又和谐的画面，这就是我们的650班。

我爱50，我们是相亲相爱的一家人!永远温暖的家!家，是温馨的代名词，家，是狂风大浪中得以避身的港湾。在650这个大家庭中，老师犹如父亲母亲，对同学们关爱有加;学生之间有如兄弟姐妹，共患难、同成长。步入高中，无论是谁都会觉得生活已经不如以前初中、小学的时候那样顺利。是的，高中是我们步入的第一个小社会，或许由于思想的逐渐成熟，大多数同学已经不像以前那样“敞开心门”地向对方表达自己的想法了。但是在650这个班级体内，同学们之间的关系一直都非常融洽，每一位同学在和自己的“兄弟姐妹”交流时，表达的永远都是自己内心最真切的想法，因为我相信，正是因为每一位同学都把这里当做自己的家，所以才敢于直言自己的想法，也正是因为直言不讳，才帮助同学们改正自己的错误，使班级凝聚力更强。

我爱我的家，因为他的团结。运动会时期，每当班里有一名同学要走上赛场时，所有的同学都会为他加油鼓劲，说一些激励的话语，这种互相打气的的精神，尤使我感到温暖。当比赛中的同学经过班级前方的赛道时，班里的同学都会站起身来，拼尽全力的为他加油助威。不管他是超越了别人，或是被别人超越，加油助威的声浪都会加大许多，颇有些排山倒海的势头。在这些呐喊声中，我听出来一些同学已经声嘶力竭，但是依然不知疲倦的向赛场上的运动员传达着一个理念：50必胜!有一些同学走下赛场之时，已经筋疲力尽。这时候，他周围的人同学便会给他送去已经配好的葡萄糖溶液，另外一些同学就会围着他嘘寒问暖，生怕他的身体出什么意想不到的事情。在如此热情的环绕之中，即使疲惫不堪，也会坚强的昂起头，给予周围的人一个笑脸，仿佛在说：别担心，我没事，我一定能赢!

我爱我的家，因为他的激情。青春，就是激情燃烧的时代。我们深谙这个道理，在50这个大集体中，每一位同学都在努力地拼搏、进取，希望能够在有限的青春时光爆发出最灿烂的光芒。每一个课间，教室里，都可以看到，一些同学在奋笔疾书，另一些同学在互相交流试卷上的错题。学习氛围非常浓厚，在这种环境的熏陶之下，即使再不爱学习的学生，也很难不拿起书本，融入这个大家庭手中。

我爱我的50，我爱我的家。 我，来自650，我为50代言! 谢谢大家!

第五篇：《我爱我班》主题队会

活动目的：

通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。

活动形式：

通过诗朗诵、三句半、童话剧表演、相声等形式，增强学生的集体主人翁意识。

活动准备：

课件、背景音乐、三句半道具、游戏道具、便利贴。

活动过程：

(一)开场白

主持甲：青青的松林是蘑菇的家 主持乙：蔚蓝的天空是白云的家 主持甲：广阔的牧场是牛羊的家 主持乙：滢滢的河水是蝌蚪的家

主持甲：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。

主持乙：这个家有你、有我、有他„„我们朝夕相处，互敬互助，组成了一个和睦温暖的新家。

主持甲：六一中队《我爱我班》主题队会 合：现在开始!

(二)歌颂班集体

主持甲：我爱我们班，因为班级好比我的家，老师爱我像爸妈。

主持乙：我爱我们班，同学好比亲兄弟，同学好比亲姐妹，团结友爱乐开花。 主持甲：请欣赏李航和范思琪给大家带来的诗朗诵《我爱我班》。 《我爱我班》

女：我们爱大地，爱蓝天。 男：我们爱江河，爱山峦。

合：我们最爱的是我们可爱的班集体。

女：你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。 男：你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。 女：当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏，生机一片。 男;一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。 女：上课，有整齐的队列等待检阅。 男：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天…… 女：我爱你满载知识的黑板， 男：我爱你整齐洁净的桌椅， 女：我爱你放声歌唱的震撼， 男：我爱你俯首深思的宁静， 女：我爱你晴天飘动的国旗， 男：我爱你雨天泼滴水的屋檐……

合：啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。 女：你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，

合：为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。 男：你是一个摇篮，多少人才在这里成长，

合：为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。 女：我们爱大地，爱蓝天。 男：我们爱江河，爱山峦。

合：我们最爱最爱的，是我们无比可爱的班集体。

女：我爱我班，因为她给我带来无限的温暖，她是我温馨的家园。 男：我爱我班，因为她给我带来了成功的希望，她是我辛勤劳作的田园。 女：我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐，她是我成长的乐园。

合：六年一班，我们的六年一班，我们在这里锻炼出坚硬的翅膀，飞向属于自己的那一片蓝天。

主持甲：我们的班集体是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首首美妙的乐曲。

主持乙：我们的班集体是一朵红花，班干部就像花朵，同学们就像绿叶，老师是园丁，哺育我们成长。

合：我们高兴，我们自豪，为我们的成长而高兴，为我们的收获而自豪。

主持甲：在我们身边总有许多愿意为集体做事，为同学服务的班级小主人，他们的身影已经成为了我们班一道道亮丽的风景。

主持乙：请欣赏原创作品三句半《夸夸咱们班》，作者：李斯琦、王一波、刘鹤岩，

表演者：孙淇、张洪涛等

《夸夸咱们班》

作者：刘鹤岩 王一波 李斯琦

锣鼓铿锵敲起来，我们四人走上台。今天说段三句半，请看! 说的是咱六(1)班，藏龙卧虎不简单，个性突出气质好，精干! 班级人数五十一，女二十来男三十一，以点带面没提你，海涵! 话说范姐和一波，品学兼优没得说，为咱大家树榜样，要效仿! 学习组长刘鹤岩，认真负责又严格，帮助组员共进步，拥护! 李佳梦人小志气大，习惯良好总被夸，号称英语小百灵，羡慕啊! 包涵是个热心肠，乐于助人爱帮忙，若你需要马上到，要嘉奖! 白雪and张晶晶，她俩实在爱劳动，不怕脏来不怕累，能干! 王楹然杨朔虽调皮，桌椅维修必到齐，干起活来好又快，像样! 新月斯琦想法多，带领大家齐合作，班级活动真多彩，自豪! 李雪高洁舞姿雅，文艺演出舞台大，给咱学校争光彩，好样的! 卢君正very strong，班里桌椅常遭殃，英雄墨水裝一肚，有分量! 心灵手巧于心悦，其貌不扬徐莺歌，展示台上显风采，佩服! 孙淇是个大忙人，管理图书有方法，班里读书兴趣浓，全靠他! 我班还有苏昊鹏，性格古怪像精灵，科学知识顶呱呱，奇才! 我们从小背经典，文化精华记心间，要想使它起作用，实践! 我们的智力开发得好，我们基础打得牢，感谢辛勤的老师，辅导! 讲到这里算一台，节目还得往下来，我们四个做准备，撤退!

(三)建设班集体

主持甲：“集体”一词对我们来说已不陌生，但“集体”的含义究竟是什么呢?

主持乙：也许很多同学会说，我们51名同学从四面八方走来，坐在一间教室里，就是一个集体。

主持甲：其实，那只是群体，随着班内各项工作的开展和班委会的形成，在老师的组织管理下，班内有了明确的奋斗目标，有了适合本班的规章制度，于是，我们的集体就形成了。 主持乙：请听李家梦同学讲述童话故事《骄傲的桃花》

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏道：“多美啊!”总是忍不住闻一闻，“多香啊!”

到了夏天，桃子成熟了，这里的桃子鲜嫩可口，大家都纷纷来到这棵树下摘桃吃，有的小朋友还用树上的叶子做笛子吹出好听的声音。

这使桃花慢慢地骄傲起来。有一次，她对桃子说：“哎哟，桃子你可真丑，只披了一件粉色的衣服，还长有难看的白毛，你看看我多美，如果没有我，大家才懒得来呢!”“桃花姐，我们都有自己的长处，就比如你颜色特鲜艳，而我清凉解渴，还可以榨桃汁喝。”桃子意味深长地说。“你就是长得不好嘛，你这是为自己辩解!”桃花不但不听劝告，反而更加胡闹了。桃子重重地叹了口气，又轻轻地摇了摇头。

桃花又抬头对叶子说：“叶子你太丑了，长得那么不起眼，你生不如死呢!”“不，我的作用是提供水分，让你喝到甜甜的水，这样你才能长得更鲜艳。”叶子耐心地说。“哎呀，不跟你说了，你就是长得丑。”

桃花不耐烦了，说话也越来越不礼貌了。“树枝你太难看了，灰不溜秋的，没有一点色彩。”……“树根你太难看了，浑身长满泥，脏兮兮的，根本不配和我在一起。”…… 不久，桃花再也吸收不到水分和养分了，渐渐地凋谢了，“唉，我当初为什么要嘲笑我的同伴呀!”桃花现在开始后悔了，但是，早知现在，何必当初呀!

主持甲：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎么才能不干涸?”学生们面面相觑，回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刚才这个故事告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会凋谢;人，离开了集体就会失去智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以，个人不能离开集体。那么，生活在集体中，我们应该怎么做呢?请欣赏童话剧：《百花盛开在春天》 表演者：李斯琦、李雪等

旁白：一天早晨，许多花静静地站在那里。过了一会ㄦ，榆叶梅第一个睁开眼睛，伸了个懒腰，许多花陆续醒来。

榆叶梅：啊!早上的空气太好了，我要舒展我美丽的身躯了，让人们观赏……今天夸赞我的游客会不会多一些呢? 玫瑰：什么?你说什么? 榆叶梅：当然说我了，啊，我实在太美了! 玫瑰：哼，我玫瑰多么珍贵，多么高雅，人所共知，你难道没有看到人们争着与我合影吗? 芍药：要说出身名门，我芍药也是很珍贵的花种，自古有花相之名，那オ算高贵呢…… 桃花：你们算什么!我是冒着春寒开花的，是领头的。

迎春花：论美丽，我可能比当然你们。但在作用上来讲，我能做药材，为人治玻

玫瑰：哈!你不晓得吧!玫瑰的花瓣用途也很多呢，还可以做成贵重的玫瑰油呢。要我说，公园里只能摆我! 榆叶梅：不，应当摆我! 芍药：我最珍贵，应该摆我! 桃花：我才有资格哪! 迎春华：最有资格的是我! 旁白：这时，花仙子从天而降，花们停止争吵。

花仙子;啊，我的孩子们，你们好!我先要问你们一个难题，你们说，春天是什么颜色呀? 玫瑰、榆叶梅：是红色! 桃花、芍药：应该是粉色的! 迎春花：绝对是黄色的! 花仙子：好啦，诸位别吵了。孩子们，你们说的都不对。你们其中的哪位都不能代表春天，春天是五彩缤纷的，所以，你们全错了。(众花低头) 花仙子：你们要团结起来，努力合作，才能把春天点缀的美丽呀! 众花：感谢花仙子，我们会记住你的话的，我们会一起努力来装点春天! 花仙子：孩子们，让我们手拉起手，跳起欢快的舞蹈，庆祝这美丽的春天吧! 主持甲：看完这个童话剧，同学们一定有自己的感想吧，请大家说一说。(学生自由发言) 主持甲：是呀，团结产生力量，合作创造美好。请欣赏视频《众人划桨开大船》。 (播放视频)

主持甲：同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢?这种振奋和激情来自于哪里呢?这就是集体的力量!

主持乙：正如歌中所唱的："一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。" 个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好,更辉煌! 主持甲：下面我们轻松一下，做个游戏吧——

游戏一：《众志成城》

游戏规则：

1、全体学生以小组为单位，分成5个游戏小组，每组5人，同时游戏。

2、可以采用任意方式站在报纸上，主持人喊开始后，坚持15秒即为顺利通关。站立时，要保证小组全体成员都站在报纸上，且脚不踏出报纸。顺利通关者，参加下一关游戏。

3、请通关的小组将报纸对折，重复环节2，直至剩下最后两组时游戏结束。如果都没通关，坚持时间最长的小组获胜。

4、每一关人数根据本组的需要，递减1人。 主持乙：

1、在活动的过程中，你们是如何做的?(采访获胜组)

2、如果再给你们几个人一次机会，你会怎么做?(采访淘汰组)

4、通过此次游戏，你得到了什么启示?(采访观众)

游戏二：车轮转转转

游戏规则：

1、参赛资格：第一个游戏胜出的两组。

2、每个组5人，在主持人喊“开始”后，最先到达终点的小组为获胜小组。

3、注意事项：行走过程中，要保证小组全体成员都站在报纸上，且脚不踏出报纸。报纸不能撕。

主持甲：下面请获奖小组的组长发表一下获奖感言

生发言：我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心,互相合作,个人离不开集体,集体的力量是强大的。

主持乙：生活不是游戏，但生活中也需要人们互相配合。

主持甲：俗话说：“人心齐，泰山移。”个人的成长离不开集体，集体的建设更离不开个人的努力。那么，我们能为班集体做些什么呢? 主持甲：请欣赏相声《我爱我的班集体》 《我爱我的班集体》 甲：今天我们给大家来段相声。 乙：行啊，可咱俩什么话题呢? 甲：咱俩就说说《我爱我的班集体》。 乙：话题不错，可咱俩要怎么说哪?

甲：好说，好说，咱们就先说说班级是个大家庭吧。

乙：你先等会儿，家庭有dad mam and me，可班级有什么呀? 甲：你真笨，你没听过老师为父母，同学为手足这句话吗? 乙：出自哪儿里? 甲：嗯出自李哲伦呀。

乙：没听说过。对了，怎么才叫爱班集体呢? 甲：好说，我先问问你，你看见教师抱一摞作业，你帮不帮着抱? 乙：要是看见了我就帮着抱。

甲：那你想过为什么要帮老师抱作业吗? 乙：还真没想过。

甲：你想呀，这是尊师敬长的一种体现，如果帮老师抱作业，老师就会有更多的时间去备课，咱们敬老师，老师也更爱咱们啊。 乙：嗯，不错。

甲：一般人我不告诉他。 乙：嗯，你这小子。

甲：我再问你，如果班里的表坏了，但你家有一块富余的表，你拿不拿到班里用? 乙：你要这么问，我只好拿吧。 甲：你看你，还不是心甘情愿的。 乙：我为什么要拿呀?

甲：你怎么能这么想，咱班这块表，就是班长丁培主动拿到班里用的，自从有了这块表，老师听写呀、小测验呀，算时间多方便啊。

乙：如果我把表放班里，那我和同学们就能相处好了是吗?

甲：你可真是笨呀，你不光能和同学们搞好关系，他们还要感谢你呢。 乙：你可真好!

甲：正得问问你，如果今天不是你做值日，但就看见地上有一张废纸，你捡不捡起来? 乙：我不想捡

甲：同志，不能这么想，你把废纸捡起来，班里会更干净，卫生量化不扣分，班级评比才能得第一呀

乙：不错，那我快捡起来。

甲：你现在已经差不多明白怎么算爱班集体了 乙：那好，不用再考我了吧 甲：我可以激动地告诉你——不行 乙：为什么?

甲：你这个榆木脑袋需要再做几道题来巩固巩固思想。 乙：啊?你出吧

甲：提问，学校运动会让你代表咱们班跑3000米，你跑不跑? 乙：回答，我不跑。 甲：为什么?

乙：你瞧我又矮又胖，你说我怎么跑? 甲：你应该这样想，我要有集体荣誉感，咱们跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊 乙：得，我跑就是了 甲：我再问你最后一道题。 乙：总算是最后一道题了。

甲：提问，你的胶带只剩下最后一点了，但你的同学向你借，你借不借? 乙：回答，我说什么也不借 甲：为什么?

乙：因为只剩最后一点了，我得留着自己用呢 甲：你应该想到帮助别人，快乐自己呀 乙：话是没错，但…… 甲：停，你不是有胶带吗? 乙：你怎么知道的? 甲：因为早上我用来着 乙：什么!

(此时，我们走下讲台，甲故意摔倒，并问乙) 甲：我摔了你扶不扶呀

乙：别人摔了我扶，可你，我不扶 甲：同志，要一视同仁吗? 此时谢幕

(四)展望班集体未来

主持甲：为了我们这个家，我们人人都需要献出一份爱，这样，我们的家才会强大 ，我们生活在这个家里，才会感到幸福。

主持乙：这个家需要你，需要我，需要大家，同学们，我们知道该怎么做了吧!你想怎样为班级尽一份力呢?下面，请大家在自己的小卡纸上写下自己的心愿或祝福。

(播放音乐：《相亲相爱一家人》，学生将写好的卡纸贴在黑板的大树上，主持人注意观察，让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全班同学分享) 主持甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 主持乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。 主持甲：是的，班集体就是一棵大树，我们是树上的一片叶子。 主持乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸!

合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂! 合：六一中队《我爱我班》主题队会到此结束 甲：下面请辅导员老师为这次队会做总结。 辅导员：

亲爱的少先队员们，六一中队“我爱我班”主题队会已经圆满结束了。这是一次成长的队会，在队会筹备过程中，我们都在各自的岗位上精彩地忙碌着，演绎着，成长着;这是一次体验的队会，我们用心血和汗水体验着成功的艰辛，体验着收获的喜悦!这是一次快乐的队会，掌声和笑声说明了这一切!老师祝贺你们!

最后，我想送给大家几句话：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它需要全班同学的团结和努力，才有精彩的今天和更加美好的明天。