低碳生活实施方案

2022-06-27

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《低碳生活实施方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：低碳生活实施方案

低碳生活实施方案

“倡导低碳生活，培育低碳一族”活动实施方案

倡导低碳行为、提升公民节能减排意识，已成为各国应对全球变暖的重要措施。低碳生活，对于普通人来说是一种态度，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。为积极响应2010年“地球一小时”活动的开展，努力营造“倡导低碳生活，培育低碳一族”的环保氛围和节能意识，以参与保护环境的“地球一小时”活动为契机，广泛开展“争做低碳环保卫士，从身边小事做起”为主题的“倡导绿色”活动。具体如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，培养群众健康的生活习惯为重点，在全乡范围内开展扎实有效的“倡导绿色”活动。积极倡导绿色生活理念，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识。通过各种生动、喜闻乐见的教育和宣传形式，树立低碳环保意识，关注节能减排方式，培养珍惜能源、爱护环境的良好品质，使全乡成为低碳环保的实践和示范窗口，为建设文明康乐、和谐社会做出贡献。

二、活动目标

1、宣传倡导低碳生活理念，引导全乡干部职工争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，积极推广低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。积极倡导低碳生活，形成低碳生活共识;将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿给每一位干部职工，做低碳生活的先行者。

2、大力推行低碳生活习惯，引导全乡干部职工争做低碳生活的有为者。以做“低碳一族”，打造节约型乡镇、环保家庭活动为载体，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一张纸、一滴水、一度电、一粒米”做起，大力推

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9月27日晚20时30分至21时30分，开展“仰望星空，守望家园”，共同迎接“地球一小时”活动。期间，要自觉关掉电灯、断开所有家用电器的电源，如手机充电器、电视机、微波炉、MP3播放器、电脑显示器、打印机甚至照明灯等，以此表达保护人类共同生态家园的信心和决心。

四、活动要求

(一)加强领导，形成共识

“低碳教育”主题活动是在全社会开展环保教育的一个重要组成部分。是大力发展绿色经济、积极发展低碳经济和循环经济，促进经济社会全面、协调、可持续发展的一项具体举措，是深化节能减排行动的一个实际行动。乡政府成立组织机构，落实专人负责。加强对低碳教育活动的组织领导，确保将该活动落到实处、取得实效。

1、领导小组组长：盛海霞

2、工作小组

成员：郭晓毅常锋

(二)加强沟通，形成合力

切实加强乡政府与家庭、村委会的沟通与交流，深刻认识开展“倡导低碳生活”活动对开创健康、绿色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激发全乡干部职工，引导干部职工家庭、牧民群众自觉投入到这项活动中来。

(三)加强宣传，形成效应

借助各种载体加强对低碳教育活动的宣传。对先进人物及时做好表彰，对典型经验及时进行推广，使低碳生活成为人们健康的生活方式和文明社会的主流声音。

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第二篇：低碳生活课题方案

“低碳生活”在大班幼儿的实践研究

颐景幼儿园乐欢欢

一、问题的提出

随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识。全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。党中央、国务院高度重视经济发展和环境保护的关系，将环境保护列为我国贯彻落实科学发展观的一项重要内容，并制定了一系列方针政策，来减少能耗和加强环境保护。

“低碳”意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。倡导绿色健康的“低碳新生活”。是我们每一个地球公民义不容辞的责任。在此背景下，结合我园开展的五小好公民“争做环保小卫士”的活动，让幼儿从小开始有树立环保的意识，让孩子知道什么是低碳生活，低碳生活的实际意义是什么?作为当代中孩子，我们不仅关注自身节能，而更致力于影响家人、社会一起节能环保，追求低碳生活。共同关心环保，降低碳排放。可见，让儿童接受“低碳生活”教育是十分必要的。儿童是世界的未来，根据他们的年龄特点，结合学科教学，渗透“低碳生活”知识的教学，从小培养“低碳”知识和简单技能，这是历史赋予我们的职责，是每一位教育工作者义不容辞的职责，也是贯彻国家教育方针的体现。

不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海。希望通过我们的努力，把“低碳生活”的概念传递给每一个家庭。为了你、为了我、为了他、也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活。让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起。

二、课题概念的鉴定及说明 1.什么是“低碳”?

低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 2.什么是“低碳生活”?

低碳生活：正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。

3.什么是“低碳生活方式”?

就是低能量，低消耗的生活方式。简单理解，就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

三、与本课题研究有关的研究和论文

1.中国2010年两会一号提案《把握机遇走中国特色的低碳发展道路》

浙江陈飞提出：将中国特色低碳发展道路确定为经济社会发展的重大战略;尽快启动相关基础性工作，实施行动计划;低碳技术是低碳发展的重要要素，是低碳发展的核心驱动力，是支撑经济发展方式转变、实现可持续发展的重要保证。创新低碳发展体制和机制;调动全社会力量建设低碳社会。 2.《小学美术生活化教学研究》

从学生的生活体验出发，让美术教学内容结合学生的现实生活所开展的研究探索，重点研究了小学美术教学如何走生活化道路，走生态化路线，引导学生从生活中去发现美，感悟美的自我意识，从而激发学生大胆表现生活中的美。是让学生在生活中发现美、表现美的教学研究。还没有从学生的心灵深处去关注自己身边的环境，生存的自然。本课题是培养学生一种审视生活，关爱生活、改变生活和学习行为的教学去研究的。 3. “低碳科技我先知，低碳生活我先行”低碳知识进校园活动

各学校团队组织要积极行动起来，利用第二课堂、主题班队会、小课题探究、科技小发明等多种活动形式，营造科技氛围，传播低碳理念，开展节能减排，倡行低碳生活，争创低碳校园，争当低碳生活小天使。团市委和青少年宫将携科普讲座、科普展览及科普实验小项目走进学校，走进社区，让孩子们通过亲身参与、亲手制作，学习低碳知识，践行低碳生活，使“低碳”理念深入到每个孩子的心中。

四、理论依据

(一)现代课程理论

课程是幼儿在幼儿园获得的全部经验，是幼儿在幼儿园教育环境中进行的。旨在促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。低碳生活教育同样可以当作一门课程来组织实施，一线幼儿教师有责任根据本园和本班幼儿的具体情况利用各类资源，创造性的制定有针对性的可持续发展的“低碳”主题教育计划，促进幼儿道德的发展。

(二)幼儿心理和人格发展关键期理论

幼儿心理发展不是一个简单的内外部塑造的结果，而是由内向外拓展的建构过程;

3-6岁是幼儿心理成长、人格塑造和习惯养成的关键期，这一时期养成的内在态度、自我概念、性格习惯，会对幼儿今后的发展带来及其重要的影响。所以，提倡低碳生活、文明出行从娃娃抓起很有必要。

五、研究原则

(一)坚持儿童自主参与的原则。“低碳生活”活动是一项以幼儿为主体的活动，要充分发挥幼儿的积极性和创造性，鼓励幼儿自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动，使幼儿真正成为活动的主人。

(二)坚持重在实践的原则。“低碳生活”建设贵在参与，重在实践。要通过具体、生动、形象的实践活动，激发幼儿参与“低碳生活”建设的热情，引导幼儿从我做起，从身边一点一滴小事做起，在实践中不断提高低碳生活素养。。

六、研究目标和内容

(一)目标

1.通过本课题的研究，能够比较深入地探索出一套 “低碳”生活意识培养的方法、途径，从而促进儿童的“低碳”意识和社会的和谐发展。

2.通过本课题的研究，从而提高他们对推行“低碳生活”行动的自觉性和主动性，更好地促进人与自然和谐的发展。

(二)内容

1.将“低碳”生活融于内容丰富、形式多样的教学活动中。 2.利用社区资源，培养儿童对周围环境的关心和热爱。

3.利用网络获取更多的“低碳”信息和资料，对儿童进行相应教育，丰富活动内容。 4.了解低碳生活的概念，知道节能减排的重要性以及我们在生活中怎样节能减排。

七、研究步骤

(一)研究对象：颐景幼儿园大班小朋友。

(二)研究方法：

合作研究法：由于实践活动综合性强，只靠一两个人的力量很难完成，因此需要小组成员之间合理分工，相互协作才能顺利完成。

文献研究法：通过报刊、杂志、网络等多种渠道大量搜集、整理儿童 “低碳”教育等方面的理论文献，把握课题的前沿理念，指导课题研究的设计。

(三)步骤

准备阶段(2011年1月-3月)：学习相关的理论知识，分析该课题的发展趋势;进行专题座谈;发放“倡导低碳生活唤起绿色希望”倡议书;全面调查孩子和家长的综合素养发展水平。

实施阶段(2011年4月-12月)：进入课题实质性研究，分阶段召开课题研讨会，交流阶段性研究成果，定期进行阶段性评价。总结鉴定阶段(2012年1月--2011年3月)、

研究成果资料的收集、整理，总结研究成果，撰写总结报告及进行成果鉴定。

八、课题研究的预期成果 1.课题结题报告。 2.社会实践活动展示板

3.家园合作“低碳”成果作品集。

九、研究组成员及分工

乐欢欢：负责课题的规划、管理，并撰写结题报告。俞奕竹：负责材料的收集和整理工作。戎洁：负责实践外出方案设计工作。其他教师作为成员参与研究活动的实施。

第三篇：创建“低碳”生活志愿方案

东

莞

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光

明

中

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签发人：

关于开展低碳志愿服务月主题活动的通知

各班级、团支部：

为深入贯彻省委经济工作会议精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，校团委决定于3月份在全校开展低碳志愿服务主题活动，力求充分发挥志愿者的积极作用，在校园内外大力宣传低碳生活知识，践行低碳生活理念，引导学生并带动其身边的人一起参与到践行低碳生活理念的行列中，过健康、环保、节能的绿色低碳生活，形成人人争做低碳生活志愿者的生动局面。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间

3月全月作为志愿者低碳行动月

二、活动主题

宣传低碳生活知识践行低碳生活理念

三、活动程序

活动分宣传动员、活动开展、总结表彰等三个阶段，以“团委点菜，学生会和各团支部买单”即由团委出点子，由学生会和各团支部择其一活动，创造性地开展相关活动的形式进行实施，尽量整合校园中的人力资源，发挥宣传阵地的作用，形成合力，全面践行低碳生活理念的局面。

(一)宣传动员阶段

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时间：第3—4周内容及形式：

1、“低碳志愿服务月”动员班会

方式：各班团支部在第3或第4周开展一次主题班会，向广大同学宣传低碳生活知识，动员广大同学积极行动起来，参与到践行低碳生活理念的队伍中，并开展低碳行动志愿者报名及签名活动。

(二)活动开展阶段时间：第3—5周内容及方式：

1、黑板报评比

方式：初

一、二段各班黑板报均围绕“宣传低碳生活知识践行低碳生活理念”的主题进行设计，参与评比。

负责：学生会宣传部

2、校园绿化带养护认领

方式：将校园中的绿化带进行分块，由高

一、二段15个班级认领，定期进行养护，校园绿地养护活动与社区服务活动进行整合。负责：学生会组织部

3、征集低碳生活温馨提示贴，开展节约减排宣传

方式：鼓励和激发广大师生设计低碳生活温馨提示贴，并做好张贴工作，宣传节约水电、节约粮食、节约用纸、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

负责：初一(4)班初二(6)班

4、绿色环保当铺

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方式：引导广大师生用废旧物品来换绿色植物、学习用品、生活用品。负责：初一(5)班初二(2)班

5、清除校园“牛皮癣”

方式：组织志愿者开展清除校园“牛皮癣”活动，并开展杜绝校园“牛皮癣”的相关宣传

负责：初二(1) 班初二(7)班

6、回收废旧电池及相关宣传

方式：在校园内外开展回收废旧电池及相关宣传活动。负责：初一(3)班初一(7)班

7、环保大行动

方式：在校园内外开展环保行动，倡导低碳生活理念，宣传并推广低碳生活方式。

负责：初一(1)班初二(3)班

8、低碳宣传广告设计比赛

方式：以班级的名义参赛，形式可以是文字的、视频、音频、动漫、海报、漫画等。参考各班参赛的数量及质量评定作品的等第和该项活动“优秀组织奖”若干名。优秀作品将通过校园网、广播室、校新闻报等途径进行展示和宣传。

负责：初一(8) 校广播室

9、跳蚤市场

方式：初

一、二段15个班级各设1个摊点，收集对本班同学没用但还有使用价值的书籍、学习或生活用品，以跳价出售，变换拥有者，再次体现该物品的价值，减少浪费。要求各班级做好相关记录，活动结束后，我

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们将根据各班级的参与情况，评定该活动的“优秀组织奖”若干名。该活动的组织班级还可将校阅览室的部分过期杂志进行低价出售，收入作为五中爱心基金会基金。

负责：初一(6)班初二(4)班

10、开展低碳生活知识竞赛

方式：每班发放低碳生活知识竞赛试题，举办现场低碳生活知识抢答等活动，以班级为单位累计各项总分，按得分高低定名次。

负责：初一(2)班初二(5)班

(三)总结表彰阶段时间：第5—6周内容与方式:

1、活动总结座谈会

方式：召开班长、团支部会议，各班总结活动开展情况，反馈意见及建议。

时间：第5周星期四(3月25日)

负责：学生会

2、总结表彰班会

方式：各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并向团委推荐校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者” 各1名。

校级先进推荐名单上报时间：第6周星期三，逾期作自动弃权处理。负责：各班级班长团支部

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3、表彰校级先进

方式：团委会根据各团支部活动的开展、同学参与活动及活动总结材料整理等情况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名，根据班级推荐，确定校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并颁奖。负责：校团委学生会

(四)奖励说明

1、各团支部负责组织开展的各项相关活动，均作为等级团支部评定的参考项目予以加分;

2、获校级荣誉的集体与个人，均颁给奖状并按标准予以加分。

光明中学初中部团委 2010年2月27日

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第四篇：低碳生活主题班会详细方案

“田园金沙，低碳生活”

——“我是低碳小达人”主题班会亲子活动方案

诗诵

《江南》

《采莲曲》

《小儿垂钓》

《四时田园杂兴》

(主持人开场)

A亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨

B亲爱的老师，爷爷奶奶

合：上午好

A欢迎大家来到我们2年级4班“田园金沙低碳生活”主题班会活动现场。

B嘿!科然，刚才同学们诵读的诗歌真好听!

A那当然啦!这些诗歌都是描绘田园生活的。

B田园生活? 那不就是青青的草，绿绿的树，幽幽的花香，真是如歌如梦、如诗如画，令人向往啊!

A看你这副陶醉的样子。告诉你吧!那田园牧歌般的生活不光在古诗中有，在咱们金沙小学也能寻到的踪影。请看这里(手指大屏幕)

(ppt播放

有机农场解说

2011年，国际组织根与芽来到了我们小学，准备在这里开辟一块田园。城市中的田园绿洲，太特别啦!这个消息不胫而走，引来了社会各界的关注，启动仪式上，许多领导和嘉宾亲临现场，一同见证这难忘的日子。在太阳公民和老师一起开荒时，小手都磨出了泡，在大家的共同努力下，终于排除万难，一棵棵小芽冒出了头! 舞蹈《小松树》

欢快：跳舞，后面的小芽左右摆动

跳完舞，春华秋实，在大家的共同努力下，我们的金沙农场结出了累累硕果。

喊：我们的金沙农场丰收啦!(果实跳出来)

扮演果实的说广告词(个人——小组)

我是金沙玉米，又香又甜真可口

我是金沙萝卜，号称“土人参”(四川话)

我是金沙菜花，菜油滴滴都香浓。

我是金沙小葱，吃了我，想不聪明都难哦(四川话)

我是金沙豌豆，颗颗饱满营养多。

我是金沙辣椒，辣出成都的味道。(四川话)

主持人上台：

A爸爸妈妈们，太阳公民们，咱们的农场丰收了!你们想不想尝尝这美味的果实呀?(想)礼仪之星们上沙拉! 礼仪之星：哎!来罗!

B初初，你知道吗?今年咱们学校还将有什么重大的事情呀?

A恩——不知道

B太阳公民们，你们知道吗?

请一个回答：(娴)我知道今年6月6日，全球财富论坛将在成都举办，而我们小学则是全球财富论坛的分会场，我们将迎来世界各国的客人。

A说得对!那你知道财富论坛用英语怎么表达吗?

(不知道)

Fortune Global Forum

A：great!Everybody together! Fortune Global Forum

B那同学们知道什么财富吗?金钱是财富，粮食是财富，水资源是财富，森林也是财富„„

A可是这些人类赖以生存的财富正在减少。

B这可怎么办呀?

A为了缓解严峻的环境问题，现在全球都提倡“低碳生活”。

B那什么是“低碳生活”呢?请我们的“环保小博士”来给大家讲讲吧!大家欢迎!

环保小博士：(灯光变亮，上场)大家好!我是“环保小博士”。所谓低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起，从细节开始，坚持小习惯的培养。让我小博士给大家算一笔帐吧，现在有请我的小助手上场。

(小博士助理出场)

环保小博士：少搭乘1次电梯

小博士助理：就减少0.218kg的碳排放

环保小博士：少开冷气1小时

小博士助理：就减少0.621kg的碳排放

环保小博士：少吹电扇1小时

小博士助理：就减少0.045kg的碳排放

环保小博士：少开车1公里

小博士助理：就减少0.22kg的碳排放

环保小博士：少丢1kg垃圾

小博士助理：就减少2.06kg的碳排放

环保小博士：省一度水

小博士助理：就减少0.194kg的碳排放

A：谢谢环保小博士和他的助理，我们明白了。为了让我们的天空更加蔚蓝，河水更加清澈，生活更加美好，每一个地球公民都应该义不容辞地保护地球。

表演《三句半——说环保》

甲()：我们四人锣鼓敲，

乙()：心里着急噪门高，

丙()：话题不知说啥好，

齐(全班)：对!说环保!

甲()：地球看大其实小，

乙()：海洋多来陆地少，

丙()：大气层破坏冰山化，

丁()：快跑!(敲小铜锣)

齐(全班)：对!快跑!

甲()：冰山化了跑不了，

乙()：陆地再也见不着，

丙()：那时我们怎么办?

丁()：没招!(敲小铜锣)

齐(全班)：对!没招!

甲()：说环保，谈环保，

乙()：环保知识不可少，

丙()：地球生物要多样化，

丁()：有头脑!(敲小铜锣)

齐(全班)：对!有头脑!

甲()：野生动物禽兽鸟，

乙()：陆地树木和花草，

丙()：海河鱼类和藻类，

丁()：都是宝!(敲小铜锣)

齐(全班)：对!都是宝!

甲()：地球生物都是宝，

乙()：人类生存离不了，

丙()：不让生态遭破坏，

齐(全班)：对!要环保!

甲()：保护环境要自觉，

乙()：生物共存要记牢，

丙()：爱护环境就是爱自己，

丁()：好!(敲小铜锣)

主持人：咱们提倡环保，提倡低碳生活，就得从现在做起，从小事做起。节约一滴水、一粒米、一度电、一张纸。瞧!那儿来了一群“水精灵”，她们多漂亮呀!

四个小组分主题展示：(“甜甜水”“胖胖米”“闪闪电”“白白纸”)

(音乐响起)

“甜甜水”组展示：

(表演：舞蹈《水乡谣》)

我们是“甜甜水”，亲爱的人类朋友啊!请珍惜我们吧!别让地球上的最后一滴水变成你们的眼泪哦!“白白纸”组展示：课本剧《一片树叶》

我们是最纯洁的“白白纸”。——白白纸。你知道吗!在每一张纸的背后是一棵大树，(英语数数1-10)是一片森林呀!(背上小树)齐：请大家珍惜每一张纸哦!

“胖胖米”组展示：

我们是香喷喷的“胖胖米”。(随机作出展示肌肉的动作)嘿嘿!虽然我们的身材不怎么好，可是我们很重要哦!表演唱《锄禾》

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!”

“闪闪电”组展示：

我们是最“酷”的“闪闪电”。

“闪闪电”自夸本领大：我们的本领可大了!你家的电视机离得开我吗?

A：低碳环保得靠大家，请欣赏舞蹈《大家一起来环保》

(全班表演唱)

B：环保不是一句话，环保不是一首歌，环保是实实在在地行动。我们利用社区小组活动时间，和小伙伴，还有爸爸妈妈一起搜集收集有关“低碳生活”的图片、文字资料，制作一份份精美的小报和变废为宝的工艺品，用实际

行动来深入了解“低碳环保”含义。

A：每一个太阳公民和爸爸妈妈一起大胆发挥想象力和创造性思维，制作了别具一格的“环保时装”。 (祚)各环保小分队集合。(整队)

师：看着这一群这么可爱的孩子，家长朋友们是不是都有点坐不住呢。现在就请家长们拿着您和孩子共同设计的环保服装上台来吧。请大家在音乐声中赶快行动起来吧。在音乐结束前，把我们的孩子装扮成一个个时尚的“环保小达人”吧!为了使活动更紧凑，在换装的过程中不拍照。活动结束后，我们会专门安排时间给家长和孩子们合影留念。

(10分钟后)

A “2013年金沙环保时装秀”发布会现在开始!有请模特儿们闪亮登场

环保时装秀表演。

齐唱《低碳贝贝》

老师总结低碳宝贝们，你们太棒了!短短几十分钟，你们与大家分享并了那么多“低碳”知识。其实低碳生活并不遥远。“不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海。”只要你我坚持低碳生活，从身边的小事做起，我们将会看到更多的蓝天，希望大家把„低碳‟生活的知识传播给更多的人，让大家共同保护我们的环境。

老师：我宣布，二年级四班“田园金沙低碳生活”亲子活动圆满结束。„„

全班合：谢谢，谢谢大家。

(拍照留念)

第五篇：低碳生活,骑乐无穷活动方案

实践活动策划案

一、活动背景

二、活动主题

三、活动目的

四、活动时间

五、活动路线

六、活动对象

七、活动方案

八、前期活动安排

九、注意事项

十、活动意义

十一、经费预算

一活动背景：

经济飞速发展的当下，人类正在面对一个严峻的问题——环境急速恶化。环保意识急需在全民中树立并且强化起来，好多同学出于便利将随手可至的面的作为主要的出行方式，不在意手中无意间流失的机动车费，也不在意与日俱增的惰性，将清新的空气与明媚的眼光抛至一边，宁与噪声和油气做伴„STOP!现在就让我们从身边做起，打造我们健康环保的出行方式，还在犹豫什么呢?掸去车库中积久的灰尘，擦去斑斑锈迹，让我们的爱车沐浴在灿烂阳光下，同我们的爱车一起，快乐地驰行于属于我们的车道，用我们的行动将这份清新的绿色倡议传递起来吧!

二、活动主题：低碳生活，“骑”乐无穷

三、活动目的：

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低

成本、低代价的生活方式。低碳是一项符合时代潮流的生活方式。低碳,(low carbon)，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。因此低碳生活是我国提倡生活方式之

一。通过这次绿色主题活动强化同学们环保节约意识，倡导绿色出行，让低碳环保意识深入人心，在世界环保日来临之际，我们准备以骑行运动作为载体进行社会实践，用我们的实际行动带动更多人来进行低碳生活，同时也为骑行爱好者提供了一个实践与锻炼的平台，锤炼我们“坚强，奋进，挑战：的品质，达到”学习，锻炼，超越“的目的。

四、活动时间：2011年6月5号

五、活动路线：

六、活动对象：10级营销班

七、活动方案：此方案分为两步

第一步，同学们骑自行车按具体路线出行宣传

具体安排：

①，同学们在8:20之前到达指定地点集合;

②，到达目的地后，对本班人员进行具体任务安排;

③，由学习委员宣读交通安全注意事项;

④，把本班人员分为6组，由组长领取单车并负责本组一切大小

事故

⑤，第一组：小组长：吴建敏