佛山市三水区范文

2022-05-25

第一篇：佛山市三水区范文

佛山市三水区乐平镇第三产业劳动者就业满意程度状况及问题（共）

社会实践调查报告

课程名称：班级与班级代码：专业：指导教师：学号：姓名：提交日期：

姓名社会实践调查报告成绩

评语：

指导教师(签名) 年月日

说明：指导教师评分后，社会实践调查报告(或论文)交院(系)办公室保存。

调查报告题目：佛山市三水区乐平镇第三产业劳动者就

业满意程度状况及问题

摘要 ................................................................................................... 1 引言 ................................................................................................... 1 正文 ................................................................................................... 2

一、前言 ...................................................................................... 2

二、调查及其分析 ...................................................................... 3

三、存在问题 .............................................................................. 7

四、意义及解决措施 .................................................................. 8 结语 ................................................................................................. 11

摘要

为了更加深入、透彻地了解分析该地当前发展状况，以便更容易地提出相对应的解决办法，针对该地最为显著的第三产业进行了调查研究。其中辛勤从事第三产业的劳动者们，便是对有效、直接地调查源头。为此，本次对其劳动者进行了基于明尼苏达满意度量表的问卷调查和深入详细的个人调查采访。根据调查数据分析表明，重点发展工农业下，第三产业所存在的缺陷状况及问题，最后提出了针对性地解决办法、措施。关键词：第三产业

劳动者

满意度

调查分析

引言

第三产业，除第

一、二产业以外的其他行业，指不生产物质产品的行业，即服务业。根据国务院办公厅转发的国家统计局关于建立第三产业统计报告上对中国三次产业划分的意见，中国第三产业包括流通和服务两大部门，具体分为四个层次：一是流通部门：交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业;二是为生产和生活服务的部门：金融业、保险业、地质普查业、房地产管理业、公用事业、居民服务业、旅游业、信息咨询服务业和各类技术服务业;三是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门：教育、文化、广播、电视、科学研究、卫生、体育和社会福利事业;四是国家机关、政党机关、社会团体、警察、军队等，但在国内不计入第三产业产值和国民生产总值。由此可见，这种第三产业基本是一种

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服务性产业。

国家统计局1月19日公布数据显示，2015年，我国产业结构继续优化。全年第三产业增加值占国内生产总值的比重为50.5%，比上年提高2.4个百分点，高于第二产业10.0个百分点，第三产业比重愈加重要，中国经济进入一个新的发展时期，从投入型发展经济进入到效率推动型发展经济阶段。

第三产业快速发展，其作为重要推动力量，使得国家各方面能力范围及影响力的增强，提供更多就业岗位的出现，也需要源源不断的劳动力的支持。从农村涌向城市，城镇化、城市化步伐加快，辛勤耕耘的第三产业工作者以独特的姿态，不同的方式影响着社会学习、生活、工作等方方面面，备受关注。

正文

一、前言

因各种主客观原因，尚不讨论国家社会层面，就本人所在的小城镇开展讨论。

乐平镇位于佛山市三水区中部，是三水区第二大镇(街)。乐平与佛山市南海区、广州市花都区接壤，地理位置优越，区位优势明显。西二环、佛山“一环”等高速公路、快速干线贯穿辖区，交通便捷。乐平镇还是省教育强镇、省卫生镇、省重点发展的中心城镇之一，享受省加速小城镇发展

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的多项优惠政策。

乐平镇坚持“工业强镇”发展战略，抢抓机遇，真抓实干，经济和社会各项事业取得较大进步。2006年全镇实现工农业总产值145.5亿元，同比增长43.4%;其中工业总产值137.5亿元，同比增长46.8%;实现地区生产总值41.3亿元，同比增长36.1%;完成税收收入3.5亿元，增长26.3%。在工业经济跨越发展的同时，社会各项事业协调发展，成功创建成广东省教育强镇和广东省卫生镇。

城镇正处以第

一、二产业初步发展阶段，着重发展工农业，带动发展第三产业，由此，第三产业有所发展，但一直是停滞或缓慢情况。

二、调查及其分析

为了能够更加深入透彻地了解，对城镇下的一些第三产业劳动者进行了基于明尼苏达满意度量表的问卷调查。

项目：采用5点量表，其中1=对我工作的这一方面非常不满意，2=对我工作的这一方面不满意;3=不能确定对我工作的这一方面是满意还是不满意;4=对我工作的这一方面满意;5=对我工作的这一方面非常满意。

下面你能看到一些关于你目前工作的陈述。仔细阅读这些陈述，确定你对句子中所描述的关于你目前工作的某方面是否满意。然后圈出与你的

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满意程度一致的方框。

如：请问一下自己：我对工作这一方面的满意度如何?

5=非常满意 4=满意 3=不确定 2=不满意 1=非常不满意

1、能够一直保持忙碌的状态

2、独立工作的机会

3、时不时地能有做一些不同事情的机会

4、在团体中成为重要角色的机会

5、我的老板对待他/她的下属的方式

6、我的上司做决策的能力

7、能够做一些不违背我良心的事情

8、我的工作的稳定性

9、能够为其他人做些事情的机会

10、告诉他人该做些什么的机会

11、能够充分发挥我能力的机会

12、公司政策实施的方式

13、我的收入与我的工作量

14、职位晋升的机会

15、能自己作出判断的自由

16、自主决定如何完成工作的机会

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17、工作条件

18、同事之间相处的方式

19、工作表现出色时，所获得的奖励 20、我能够从工作中获得的成就感表：明尼苏达工作满意度问卷

20、我能够从工作中获得的成就感

表：明尼苏达工作满意度问卷

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本次调查主要从劳动者的工作满意度状况进行了调查，涉及薪酬、福利、培训与学习、职位晋升和人际关系五个方面。

同时，针对一些个别案例进行了更详细透彻地观察采访。采访两人同属于该地一家百货超市的员工，却有着不一样的生活、经历、感受。刘先生，该超市的副经理，负责统筹指挥其下员工的具体工作，同时传达上级意思，工作自由轻松，工龄5年，月薪5000元以上，享有基本“三金”及其福利补贴，很大机会继续晋升，自我感觉生活美好充实，充满希望。

李女士，该超市的普通营业员，负责商场某区域商品的存、续问题，工作较繁琐辛苦，时间长，暂时只在这工作了3个月，月薪2250元，没有“三金”，福利待遇差，表示对当前工作极度不满，打算辞职转换工作岗位。

总体调查情况：本次调查共发出《工作满意度调查表》57份，共收回53份。有效答卷为52份。在本次调查中，对当前工作的整体评价感到很满意的有：6人，满意的有：10人，合计16人，占被调查人数的32%;不确定的有：22人;不满意的有14人，占被调查人数的28%。

调查显示，超七成劳动者表示薪酬过低，收入差距较大，成为对当前岗位最不满意的一方面。另外，他们对几乎没有晋升机会的不满意程度紧随其后，福利也是劳动者不太满意的重要方面。与此相反的是，培训与学习是对工作各个方面满意度指数中最高的方面。

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三、存在问题

经过调查，本地区第三产业劳动者对于当前岗位不满意的因素主要如下：

1、整体薪酬过低，收入差距大。整体薪酬包括的内容比较广泛，除了基本工资之外，还包括各类福利、补贴、奖金等。薪酬是否与付出匹配、是否有同工不同酬、福利计划是否合理、奖金评比是否公正合理等都会影响到员工的满意度。一直以来，工资低是人们对工作不满意的一个重要原因。但是据调查发现，并不是工资低导致人们对工作不是很满意，而是人们自己为工作所付出的努力和精力应该可以获得更高的工资。不少劳动者反应，福利待遇过差，不要说公积金，连最基本的“三金”都没有。故劳动者的整体薪酬过低，差距大是影响不满意度的主要原因。

2、晋升机会少，缺乏挑战性。员工成长和发展如何，越来越受到在职员工和求职员工的重视。该地企业明显缺少一个合理的、明确的推广体系，也没有为员工提供足都多培训的机会,使其不断提高自身素质。当今时代，知识更新很快，不是学习落后的无可避免被淘汰。这种情况下，很多员工会觉得在这个企业是没有前途的，甚至担心他们的立场也许有一天可以代替，因此产生了对岗位的不满意。

3、工作环境差，人际关系不和谐。在什么样的环境工作，和什么样的人一同工作也是影响员工满意度的重要因素。工作环境不好，同事之间关系紧张、缺乏交流，领导者领导不力，员工之间明争暗斗。沟通与协调存在很多问题，工作的交流与沟通却越来越少，相互合作，一些有助于减少工作时间信息共享，所以没有员工觉得十分孤立，仿佛没有关系企业一样。

4、工作缺乏兴趣和热情。工作内容与个人兴趣的长期不匹配，导致劳动

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者动力和热情的日渐消磨，从而产生懈怠、颓废、不满甚至放弃。

5、劳动者文化及技能水平低，自身能力和信心欠缺。员工在工作中体现出的技能、经验和知识，能使他们感到自己并不能胜任工作。研究表明，不能胜任工作的感觉最终会阻碍个人的创造力，更不用说生产力了。然而，虽然胜任工作可以帮助个人得到工作机会，其发挥作用的时间却往往很短暂。

四、意义及解决措施

在组织之中，管理层了解员工的工作满意度信息，对于搞好人力资源开发与管理具有重要的意义：能够监控组织状况，改进组织管理。通过员工工作满意度的调查，可以看到员工对上级的看法，改善组织中的沟通，这有利于从多种角度改进人力资源开发与管理。同时调动员工积极性，促进员工的发展，监控组织改革方案，提高企业员工中的协同合作能力，从而提高工作效率，更好促进企业发展，为所在地、所在国家的发展做出更大贡献。

解决措施主要如下：

1、提供公平合理的、有竞争力的薪酬福利，建立有效的激励机制。员工在公司付出劳动，希望得到公平的回报。员工因能力、贡献不同，收入应该有差别，但这种收入差距必须是公平合理的。第一，要让企业内员工与同行业员工相比，其所获薪酬是公平合理的。企业必须开展薪酬调查，确定市场的平均薪酬水平，保证员工收入不低于平均水平;第二，要让员工

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与公司内其他员工以及员工自己所做的贡献相比，其所获薪酬是公平合理的。企业必须建立公平、公正、合理、透明的薪酬制度和绩效评估体系，建立包括基本工资(包括岗位工资、年资、涨幅工资等)、绩效工资、加班工资、福利的薪资结构，并通过正确的岗位评价、薪酬调查、公平的绩效评估来保证这种制度的成功实施和运作。公司还应根据不同层次员工的喜好和需求制定福利套餐计划，有效地激励各个层次的员工，达到员工需求的最大满足。

2、通过优化工作设计，提高员工在工作中的参与度和成就感。通过优化工作设计可以使员工在工作中得到激励、获得成就感，从而降低离职率。工作设计可以采取以下三种措施：工作轮换、工作扩大化、工作丰富化。工作轮换，可给员工更多的发展机会，让员工感受到工作的新鲜感和工作的刺激;使员工掌握更多的技能，增强员工的个人能力;增进不同工作之间员工的理解，提高协作效率。工作丰富化，也叫充实工作内容，通过在工作内容和责任层次上的基本改变，使得员工对计划、组织、控制及个体评价承担更多的责任，增强员工对工作的参与度，是工作的一种纵向扩张;工作扩大化，旨在向员工提供更多的工作，即让员工完成更多的工作量，是工作的一种横向扩张。当员工对某项职务更加熟练时，提高他的工作量，同时相应地提高待遇，会给员工更大的成就感。

3、建立完善的培训和职业生涯发展体系。培训是企业给予员工最好的奖励，也是员工的一种福利。同时，培训也是员工获得晋升与自我发展的重要前提。现代社会，科技日新月异，知识和技能的更新速度非常快，员工在一个企业工作，不仅希望获得物质的回报，更希望自己可以得到可持续

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的更好的发展。一个不能提高员工的技能和能力，不能给员工提供可持续发展机会的企业是很难长久的留住优秀员工的。企业应建立规范的职业生涯管理制度，既要有组织职业生涯管理制度，也要有员工个人职业生涯管理制度。从而使企业和员工都能得到长足发展，实现组织和个人的“双赢”。企业要为员工建立职业生涯通道，针对企业成员各自的才能与个性制定定向培养计划，以适应工作岗位的需要，帮助员工充分发挥自己的潜能，达到应有的职业生涯高峰。企业可以建立双重职业路径，为技术型的员工提供一条技术晋升路径，提升他们的地位，同时相应地提高他们的福利与待遇，使技术人员可以与管理人员同时有晋升的途径，从而留住优秀的技术人才。

4、加大对第三产业的投资，提升企业和员工的效益，改善员工的工作和生活条件。企业不仅要致力于提升整体效益，也要提高员工的个人待遇，改善员工的工作和生活条件，从而提高员工整体的工作效率。如为居住地离公司较远的员工提供班车或交通补贴、在上午和下午均提供十分钟的员工休息与自由活动时间等。

5、通过建立员工反馈机制来正确处理员工的抱怨。抱怨的产生既有客观的原因，如不良企业文化、职责范围不明、个人才能得不到发挥等因素，也有主观方面的原因，如自我估计过高、情绪的变换，不合理的要求得不到满足等。员工产生抱怨时，可能会在言行举止上有一些反常现象，如：做事心不在焉，经常出错;经常性迟到早退;不与同伴打交道;刻意回避公司举办的各项活动等。作为管理者，

必须留意下属员工的言行，注意观察下属的工作态度和思想状态。从而及早认识到抱怨的产生并及时处

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理，将离职诱因消灭在萌芽状态中。通过设立意见箱和开通网上论坛这些举措，让员工的抱怨有一个合理而顺畅的反馈途径，再辅以一定的宣传工作，及时处理好员工的抱怨，才能把员工的消极影响降到最低，从而提高员工的工作效率，降低员工的离职率。

6、协调部门与部门之间、员工与员工之间的关系。防止企业内部的派系斗争，要防止部门或更高层的领导拉帮结派，积极倡导诚信的企业文化，在公司内部的上下级之间、部门之间、同事之间营造相互理解、相互尊重、相互帮助的气氛。员工可以因工作问题而出现争执，但不可为私人问题或是一己之利而搬弄权术、尔虞我诈、诬陷、排挤等，否则只会引导员工将心思集中于公司的人际关系，而将本职工作抛在一边。长此以往，不但使员工工作效率下降，并最终将导致员工另谋高就。妥善处理好企业内部非正式群体，引导好非正式群体，充分发挥非正式群体的积极影响，弱化他们的消极影响。

结语

满意是指一个员工通过对企业所感知的效果与他的期望值相比较后所形成的感觉状态，是员工的一种主观的价值判断，一种心理感知活动。它体现了员工满意的程度，又反映出企业在达成员工需求方面的实际结果。了解员工心理和生理两方面对企业环境因素的满足感受并做适应性改变，有助于降低员工流失率，提高企业经济绩效，从而促进该地的发展。其重要

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性就在于，赢得人才，赢得发展，全力打造“最满意企业”该地第三产业发展的取胜之道。

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第二篇：三水区建设局2008年依法行政工作情况汇报

区府办：

根据三府办[2008]138号文件要求，现将我局2008年依法行政工作情况汇报如下：

一、抓学习教育，增强依法行政的观念和能力。为提高依法行政的自觉性，突出抓好两个重点，一是突出重点对象，主要是领导干部和特殊岗位工作人员，一方面对领导干部，主要侧重进行树立正确的权力观、地位观、政绩观和利益观的教育，积极引导依法决策和依法管理。另一方面根据岗位工作特点，对负责行政审批、人事、财务等特殊岗位人员开展有针对性的法制纪律教育;二是突出重点内容，主要学习《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政复议法》和《行政诉讼法》等法律法规，以及国务院、省、市各级政府关于依法行政的相关政策文件。

二、抓职权分解，促进执法职权公开透明运行。认真按照三府办[2008]45号文件精神，一是分解行政执法职权，经梳理，我局现有行政处罚类242项，行政强制措施类2项，行政裁决类1项，行政征收类6项，其他具体行

1 政行为类27项。二是制定行政执法职权运行流程图，分别制定了行政处罚、行政强制措施、强制拆迁(司法强制拆迁)强制措施、强制拆迁(行政强制拆迁)强制措施、行政征收、房屋拆迁行政裁决等流程图。三是做好公告行政执法职权运行流程图的准备工作，《行政执法职权分解、确定执法责任一览表》及相关流程图已上报区法制局，经区政府公告后将进行公告。另外，因执法权移交，上述执法项已转由区执法局执行。

三、抓队伍建设，提高工作人员业务素质和水平。为切实加强队伍建设，我局以“内强素质，外树形象”为目标，努力实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，一是强化业务培训。开展多种形式的教育和培训活动，注重抓好尤其是执法人员的知识更新培训和新录用人员的上岗培训。在近期配合开展建设系统“两横两纵”行政审批流程改革，组织全体干部职工进行专题学习。二是加强行政执法证件管理。严格把好执法资格关，对所有的行政执法人员均要求参加市、区各级举办的行政执法培训，经过正规培训合格，取得《行政执法证》后，方可持证上岗，我局现有57人持有行政执法证。根据人员变动，及时做好执法证件的回收和申领工作，并在佛山市行政执法证件管理系统建立健全持证人员电子档案。

四、抓政务公开，推进依法行政工作落到实处。

2 为增加工作透明度，有效监督行政行为的行使，以电子政务为依托，进一步加强政务公开工作。在一楼大厅设置有电子触摸屏，以方便和服务群众办事为主线，内设机构职能、行政许可、办事指南、收费查询、监督投诉等八项内容;安排专人负责我局建设网的维护与信息更新工作，开辟了部门简介、政务动态、信息公示、行政审批等栏目;我局已于2007年1月1日开始全面实施商品房预(销)售合同网上备案，并每月和每季度定期公布我区房地产交易情况;而对于社会公众最为关注的招标投标工作，更加做到信息公开常态化,确保公正透明，所有招标投标相关信息均第一时间在建设网和建设工程交易中心网发布;以佛山市建筑行业诚信管理系统的应用为切入点，加快完善建筑市场诚信体系建设,促进建筑市场持续健康发展。

专此汇报

二〇〇八年十一月二十五日

第三篇：佛山市顺德区司法局文件

顺司字〔2007〕9号

关于转发《佛山市司法行政系统法制宣传

教育第五个五年规划》的通知

各司法所，局机关各科、处：

为了进一步推进全市司法行政系统法制宣传教育工作，佛山市司法局制定了《佛山市司法行政系统法制宣传教育第五个五年规划》(佛司〔2006〕40号)，现将全文转发给你们。结合《顺德区关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和《关于开展“五项普法”活动的方案》的要求，现就我区司法行政系统开展法制宣传教育工作提出如下意见，请一并贯彻落实。

一、明确指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻— 1 —

落实科学发展观，坚持服务大局、突出重点、增强实效的原则，广泛、深入、扎实开展法制宣传教育，提高我区司法行政系统全体工作人员的法律意识和法律素养、法治观念和依法办事的意识。同时，着力开展普法宣传活动，夯实以农村、社区为重点的基层民主法制建设基础，更好地满足公民的法律需求，为建设富裕和谐顺德营造良好的法制基础和环境。

二、狠抓任务落实

通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，进一步增强全区司法行政机关公务员和法律服务工作者的社会主义法治理念，提高依法行政、规范执法的能力，进一步增强法律服务工作者的法律素养。在法制宣传上既要兼顾全面，又要突出重点，防止形式主义，确保法制宣传教育工作顺利开展的同时要保证法制宣传教育工作能取得实效。同时要认真履行职责，创新法制宣传教育的形式和载体，充分发挥顺德区“五五”普法高级讲师团以及“五五”普法宣讲团队伍的积极作用，采用法制讲座、报告会、电视普法、网络普法、短信普法、法律咨询、法律知识竞赛等多种形式，狠抓《关于开展“五项普法”活动的方案》中举办1000场法制讲座、评选10000户“学法守法诚信家庭”、培训100000名“法律明白人”等各项普法任务的落实。

三、加强组织领导

区司法局成立全区司法行政系统“五五”法制宣传教育工作领—2 —

导小组，组长由局党委书记、局长马智荣担任，副组长由局党委副书记、副局长冯兆昌担任，成员有党委委员、副局长薛最常、李林枝和党委委员、秘书科科长章东波。领导小组下设办公室，办公室主任由冯兆昌兼任，副主任由章东波兼任，成员有宣教科科长吕翠琴、基层科科长廖浪棉、公律科科长刘桂荣、公证处主任张骥、法律援助处主任梁永标，负责处理日常工作。局机关各科、处，各司法所、法律服务所、律师事务所要加强领导，把“五五”法制宣传教育作为队伍建设的一项重要工作，摆上重要议事日程，精心组织实施，明确职责，保障规划确定的各项任务的全面落实。

二○○七年四月二十三日

主题词：转发法制宣传教育规划通知

抄送：各法律服务所、律师事务所。佛山市顺德区司法局秘书科2007年4月23日印发— 3 —

—4 —

第四篇：佛山市高明区职业技术学校章程

序言

佛山市高明区职业技术学校的前身高明县第三中学始建于1947年，学校建制几经变革，1999年通过广东省重点中等职业学校评估验收，并于2004年更名为佛山市高明区职业技术学校，是广东省教育厅批准的中等职业教育实训中心之一。

学校秉承“明理正行，砺能有为”的校训、弘扬“崇德尚礼，勤练精技”的校风，坚持“敬业乐教，厚生善导”的教风，倡导“知行合一，理实并重”的学风，着力培养高素质技能型人才，积极服务地方经济发展，努力建设文化深厚、管理先进、特色鲜明、品牌发展、质量著称的职教名校。

第一章

总则

第一条为贯彻国家教育方针，执行国家教育制度，规范办学行为，建设现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、等法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校全称：佛山市高明区职业技术学校，简称：高明职校(拼音简写：GMZX)，学校地址：佛山市高明区荷城街道富湾学府路8号。学校网址：http:///。

第三条本校由地方政府办学，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。校长是学校的法定代表人。

第四条本校是一所全日制中等职业技术学校，主要面向佛山市招生，招生对象为应届初中毕业生，招生规模以佛山市高明区教育局核定的班级和人数为准。学制三年，实施三年制中职学历教育以及中高职衔接培养模式办学。

第五条学校遵循“以就业升学为导向，以技能培养为核心”的办学方向，坚持“以人为本，以质立校”的办学理念，坚持“面向市场，服务社会”的办学宗旨，以人才培养为根本任务，履行思想教育、教学科研、社会服务、文化传承创新等职责，服务社会，推动地方经济发展。

第六条学校致力于培养具备健全人格、宽厚基础、扎实技能、创新思维、视野广阔和社会责任感、服务于生产及管理一线的高素质劳动者和技能型人才。同时积极搭建高职类高考、自主招生考试以及中高职衔接等升学立交桥，为职业院校输送人才。

第七条学校坚持锐意改革、创新发展，努力探索适应职业教育发展的教育教学、教育科研的新路子、新方法，围绕区域经济及社会发展对专业技术人才的需要，适时调整专业设置，扩大办学规模，强化技能培训，探索产教融合、校企合作、工学结合人才培养模式，努力提高办学质量和效益，努力创建国家级重点中等职业技术学校。第八条学校坚持“育职业人，做职业事;树职业精神，讲职业道德”的文化精神，努力形成“校园文化凸显职教特点，专业设置对接产业需求，理实一体强化专业技能，工学交替依托合作企业，中高职衔接创新人才培养、毕业生安心就业创业”的鲜明办学特色。

第九条学校标识突出了职业教育的主题，彰显了学校专业设置特色和办学理念。

(一)图案

(二)释义：齿轮造型如一轮红日，既突出了职业教育的特点，又寓意职业教育如朝阳生机勃勃;扳手造型象征着机械类专业与较强的动手能力;交错舒展的回旋线条象征着光电类专业与职业教育的广阔空间;符号“@”象征着计算机类专业与信息时代的职业教育;下方展开的书，象征着职业教育以现代科学知识和技术为坚实基础;图书上的大写字母为“高明职校”的拼音缩写。

第二章

组织机构和管理体制

第十条学校党支部发挥政治核心作用，按照党章和上级有关规定，统一领导学校工作，支持校长独立行使职权。

第十一条学校建立以校长为决策中心的指挥体系和相应的管理网络，重大决策经过行政会议和党支部讨论，教职工代表大会审议，在充分听取意见的基础上做出决策。

第十二条学校实行党支部领导下的校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。

第十三条校长依法行使下列主要职权：

1、管理决策权。在综合各方面意见的基础上，对学校教育、教学和行政管理方面的重大问题有决定权。

2、工作人事权。从学校的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排和调整干部、教职工的工作。

3、工作奖惩权。对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、

教职工进行奖励;对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

4、财务基建审批权。在服从上级有关部门统一规划和管理的前提下，除重大基建项目须报请上级有关主管部门批准外，校长有权决定一般建设项目的列项与实施。在法律法规允许的范围中，校长有权管理和使用学校行政经费。

5、法律法规及相关政策规定的其他职权。

第十四条学校设副校长若干名。副校长职责是校长职责要求的分解，分别对学校办公室工作、学生工作、教务工作以及总务后勤工作进行管理，对校长负责，接受校长的考核和评价。第十五条行政会议是学校日常行政工作决策会议，讨论决定学校行政工作事宜。学校重大问题由行政会议决策，实行集体讨论、校长决定的体制，并在相应范围内公开或公示，行政会议的决议全校必须执行。

第十六条学校下设办公室、教务处、总务处、学生处、招生就业处共五个职能处室。学生处分管学校团委。各处室根据实际情况设主任、副主任若干名，在分管副校长的指导下，按岗位责任要求，对处室工作全面负责，并接受校长和分管副校长的考核和评价。第十七条学校实行校部两级管理模式。各学部是人才培养、科学研究、专业建设和学生管理的实施单位，在学校统一领导和政策指导下，按照学校授予的职权履行职能。

第十八条学校健全教职工代表大会制度(简称“职代会”)，职代会支持校长依法行使职权，校长尊重和维护职代会和工会的合法权益，发挥他们在审议学校重大决策、监督行政领导、维护教职工利益等方面的作用。教职工通过职代会参与学校民主管理。

第十九条学校工会作为教职工代表大会的工作机构，按照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》履行职责，接受学校党组织和上级教育工会的领导，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第二十条学校依法设立妇委会、学生会、德育学会、家长委员会等群众组织，各组织在学校党支部领导下按照各自章程在法律、法规和学校规章制度规定的范围内开展活动，参与学校民主管理。学校为群众组织提供必要的活动条件。

第二十一条全校教职工实行聘任制。学校根据实际情况依法聘用或解聘合同工。

第二十二条学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

第二十三条学校依法健全校内纠纷解决机制，设置投诉电话以及意见箱，综合运用调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

第二十四条学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章教育教学活动

第二十五条依据《广东省中等职业学校教学管理规程》规范学校教育教学和常规管理，学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教学工作的开展为原则。

第二十六条学校以人才培养为中心，以立德树人为根本任务，实行依法治校和以德治校相结合，坚持育人为本、德育为先，开展

教育教学、科学研究、社会服务和文化建设活动。

第二十七条学校确立“以良好行为习惯养成教育为基础，职业道德教育为核心，坚持爱国主义教育主旋律，坚持理想信念教育、中国精神教育、立德树人教育、全面育人教育，提高学生创新精神和创业意志，全方位实施德育教育和管理”的德育工作指导原则。

第二十八条学校不断深化教育教学改革，专业建设紧随区域发展，课程体系融合行业标准，理实一体实现技能提升，实习实训搭建综合平台，品牌打造引领专业建设，素质教育凸显职校精神，确保学校多层次、全方位培养人才。

第二十九条学生学习期满符合毕业条件，由学校发给上级教育行政部门验印的毕业证书;学生参加省、市人社部门和有关行业部门技能考核，成绩合格则由相关部门发给职业资格证书。

第三十条学校确立每学年对入学新生进行校风、校纪、军训等学前教育。

第三十一条学校根据经济建设发展需要，适时调整专业的设置、结构及发展方向，重视文化基础，加强技能训练，在保持重点优势专业、有计划地改造传统专业和建设特色专业的基础上，逐步形成集教学、培训、生产服务为一体的专业体系。

第三十二条中高职衔接办学实行分段教学。学生在我校经过三年学习后，取得中等职业教育毕业学历证书和相应的专业资格证书，然后进入高职院校学习两年，掌握相关专业高技能人才所需的专业知识，取得相应专业的专科毕业证书，并获得高级职业技能等级证书，成为高素质应用性技术技能型专业人才。

第三十三条学校深化校企合作，通过与企业签订人才培养协议、共建校内外实训基地等途径，组织学生定期参加企业生产实践

活动，开展企业实习活动，实现教育与产业的紧密衔接，达到资源共享、优势互补、人才共育、互惠双赢的目的。

第三十四条学校对教学质量实施宏观管理与指导，实行教学工作监控评估制度，完善教学质量保障体系。

第三十五条学校鼓励教师开展科学研究，组织研究教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和科学评价等活动。加强学术道德建设，倡导严谨求实的学术风气，反对和杜绝学术不端行为。

第三十六条学校设有专门的招生就业处，严格抓好学校招生、学生顶岗实习和毕业生就业工作。严肃招生纪律，规范招生行为。加强职业指导工作，做好毕业生就业、生产实习、创业服务工作，维护毕业生的合法权益。

第三十七条学校重视体育卫生工作，定期举办各类体育竞赛活动，组织体育专业队伍，提高体育达标率。卫生工作坚持以防为主原则，制定并实施卫生管理制度。

第三十八条学校加强特色校园文化建设工作，加强学生社团建设，构建人文内涵丰富、校园文化与区域文化和企业文化密切融合、校园环境和谐统

一、特色鲜明的校园文化体系。

第四章

学生和教职员工管理

第三十九条凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。

第四十条学生依法享有下列权利：

(一)参加学校教育教学计划安排的各项活动，合理使用学校提供的教育教学资源;

(二)参加实习实训、技能大赛、社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动;

(三)按国家及学校规定的标准和程序申请奖学金、助学金;依法享受中职教育免学费等国家优惠政策。

(四)在思想品德、学业成绩等方面获得公平评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书和职业资格证书;

(五)知悉学校重大改革、建设和发展及其他涉及学生个人切身利益的事项;

(六)参与学校民主管理，对学校发展和教育、教学改革提出意见、建议和批评;

(七)对学校给予的处分或处理有异议，向学校或教育行政部门提出申诉;对学校、教职工侵犯其人身权、财产权等合法权益，按照规定程序提出申诉或者依法提起诉讼;

(八)法律、法规规定的其他权利。第四十一条学生应当履行下列义务：

(一)努力学习，刻苦钻研，完成学校规定的学业;

(二)参加学校教育教学计划规定的各项教育教学活动和社会实践活动;

(三)遵守宪法、法律法规、学生行为规范和学校规章制度;

(四)尊敬师长，团结同学，养成良好的思想品德和行为习惯;

(五)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益;

(六)按规定缴纳有关费用;

(七)爱护并合理使用教育设备和生活设施;

(八)法律、法规和规章规定的其他义务。

第四十二条贯彻执行《广东省中等职业学校学生学籍管理规

定(试行)》，依法对学生的学习、休学、复学、转学、辍学等实行严格管理，健全学生学籍档案，完善学籍管理制度并严格执行。

第四十三条对于取得学籍的学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定的内容，考试合格，取得相应的职业资格证书，没有违反学校相关规章制度，德、智、体、美达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。

第四十四条学校对学生的在校行为按照《中学生日常行为规范》实施量化管理。对全面发展、品德高尚、成绩优秀的学生予以表彰、奖励;对违反法律法规和学校管理制度的学生，予以处分。

第四十五条学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第四十六条学校依法建立学生权益保护机制，积极为学生提供帮助。

第四十七条学校教职工由教师、管理人员和工勤人员组成。第四十八条学校根据国家相关政策及专业建设需求进行师资队伍建设，注重加强教师素质培养，着力建设一支结构合理、素质优良、爱岗敬业的“双师型”教师队伍。

第四十九条学校教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：

(一)按工作职责和有关规定使用学校的公共资源;

(二)依法获取工资报酬，享受国家和学校规定的福利待遇;

(三)获得自身发展所需的相应进修、培训、工作机会和条件;

(四)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价;

(五)获得各级各类奖励及各种荣誉称号;

(六)知悉学校改革、建设和发展及涉及切身利益的重大事项;

(七)参与民主监督和管理，对学校工作提出意见和建议;

(八)在职务聘任、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议或提出申诉;

(九)法律法规、学校规章制度以及聘约规定的其他权利。第五十条学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：

(一)遵守学校规章制度，遵守职业道德和学术规范;

(二)尽职尽责、勤奋工作，完成本职岗位任务;

(三)尊重和爱护学生，为人师表，不断提高思想觉悟;

(四)积极提升专业技能，提高业务水平;

(五)珍惜学校各类教育教学资源，合理利用教育教学设备。

(六)珍惜和维护学校名誉，维护学校权益;

(五)学校规定或者相关合同约定的义务。

第五十一条学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第五十二条学校逐步改善教职工的工作条件，维护教职工的合法权益，帮助教职工解决实际困难。教职工的工资、保险、福利待遇等按照国家和地方有关规定执行。

第五十三条学校依法建立考核制度，每年对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行绩效考核，考核结果作为受聘任教、职务晋升、工资晋升、实施奖惩的依据。

第五章

学校与家庭、社会

第五十四条

学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家

1庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

第五十五条学校按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第五十六条

学校依托社区，开发社区教育资源。通过团委、学生会等组织，鼓励师生开展志愿服务等社会实践活动，为师生创造服务社群的机会。

第六章

财务、资产管理及后勤服务

第五十七条

学校办学经费由财政供给。每年学校依法向上级有关部门提出经费预算，申请经费支持。

第五十八条学校财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。学校财务人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚，严格按照国家会计法律制度执行，财务人员要严格按照上级有关财务管理的文件精神执行相关工作。

第五十九条建立健全财务管理制度，认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和开支标准，执行财务支出专人审批制度。

第六十条加强校产管理，防止公物流失和浪费。学校固定资产实行分级管理，责任到人，不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

第六十一条学校严格执行国家收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。建立健全经费管理制度，各项

1收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理，并接受上级财务和审计部门的监督。

第六十二条学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第六十三条加强学校安全卫生工作，制定安全卫生工作制度并严格执行，定期对学生进行各种安全卫生教育。根据上级防疫部门要求建立卫生档案，组织学生体检。

第六十四条学校加强后勤管理，完善相关制度，为办学活动提供后勤服务与保障。

第七章

附则

第六十五条本章程的制定和修订经学校教职工代表大会讨论、学校行政领导会议审定后，报佛山市高明区教育局核准后生效。

第六十六条本章程的修订由学校办公室提出。

第六十七条学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十八条

本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

第六十九条本章程由学校办公室负责解释。

第七十条本章程自佛山市高明区教育局核准发布之日起生效。

佛山市高明区职业技术学校二0一五年四月十日

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第五篇：佛山市顺德区土地房产测绘管理规定

第一章总则

第一条

为加强土地房产权属登记和建设工程规划验收的土地、房产宗地测量管理，保护权利人的合法权益，根据《中华人民共和国测绘法》、《广东省测绘管理条例》、《房产测绘管理办法》等相关法律法规，结合我区实际，制定本规定。

在顺德辖区内从事土地房产测绘活动和实施土地房产测绘监督管理应当遵守本规定。

第二条

本规定所称测绘生产单位是指取得测绘行政主管部门核发的载明地籍测量、房产测绘专业范围的《测绘资质证书》,通过顺德区测绘市场准入联审小组(下称“区联审小组”)审核，在顺德区内从事土地房产测绘活动的测绘生产企(事)业单位。

土地房产测绘活动(业务)是指土地房产登记发证宗地、房产测量和建设工程规划验收宗地、房产测量。

测绘成果(产品)是指宗地图、房产分层平面图、房产单元平面图、房产测量资料簿等图件资料和电子数据资料。

第三条

区联审小组负责全区测绘生产单位市场准入评审工作。

—1— 佛山市国土资源局顺德分局(下称“区国土分局”)是顺德区测绘行政主管部门，负责全区的测绘行业管理。顺德区建设局、佛山市规划局顺德分局(下称“区规划分局”)依法定职能负责管理本部门业务范围的测绘工作。

顺德区测绘产品质量管理所(下称“区测管所”)组织开展测绘从业人员的业务培训，对测绘成果进行验收、入库、维护和统一向社会提供测绘产品，协助区各相关测绘业务管理部门处理测绘业务投诉。

第四条

测绘生产单位应当采用先进技术和设备，提高测绘技术水平，接受区国土分局、建设局、规划分局的业务监督和区测管所的技术指导。

第五条

任何单位和个人对依本规定在顺德区范围内进行的土地房产测绘活动应当提供便利并给予必要的协助。

第二章测绘市场准入

第六条

申请顺德区土地房产测绘市场准入的测绘生产企(事)业单位必须符合以下要求：

(一)在广东省外注册的，必须具备甲级测绘资质和经广东—2 — 省建设厅备案确认的房产测绘资质材料;在广东省内注册的，必须具备乙级或以上测绘资质。

(二)符合国家测绘局《测绘资质分级标准》的测绘资质通用标准和地籍、房产测绘专业标准的规定。

(三)具备必要数量的测量员和检查员，且人员相对稳定。检查员须具备测绘专业助理工程师或以上技术职称。

(四)具备固定的办公场所并按规定设置服务窗口。

(五)熟悉顺德区测绘管理规定和测绘技术要求，有能力达到顺德区测绘数据标准，接受顺德区测绘行政管理。

(六)业绩和服务质量良好，无违法违规作业纪录。第七条

申请顺德区测绘市场准入，需提交以下资料：

(一)《顺德区土地房产测绘市场准入申请表》。

(二)《测绘资质证书》的原件和复印件。

(三)企(事)业单位营业执照副本原件和复印件。

(四)法定代表人身份证原件和复印件。

(五)申请单位基本情况说明，包括：办公场所及设置服务窗口情况、各岗位工作人员的名单以及学历和职称证书、测绘设备列表及检测资料等。

(六)其他相关资料。

—3— 第八条

区联审小组办公室负责将申请单位提交的申请资料分送联审小组成员单位，经各成员单位提出意见后报区联审小组评分审定。

第九条

顺德区测绘市场准入实行每两年一次审核制度，逢偶数年份的11月1日至12月25日接收测绘市场的准入申请，其余时间不予受理。

第十条

经区联审小组评审合格的申请单位须将评审资料分别提交联审小组成员单位办理测绘单位和工作人员的备案，并与区建设局签订为期1—2年的业务委托合同(视企业诚信记录而定)。

未经区建设局委托或委托期届满未能续签委托合同的测绘生产单位，不得在顺德区承接房产测量业务。

第十一条

经区联审小组评审合格并经区建设局委托的测绘生产单位的名称、办公地点、资质等级和联系方式等信息通过公共媒体及办文窗口向社会公布。

第三章测绘单位和测绘人员管理

第十二条

区测管所负责对测绘生产单位的外业和内业测绘活动进行不定期的抽查或过程检查，并对测绘生产单位的违法—4 — 违规行为进行处理。

区建设局应将已办理委托备案的测绘生产单位和工作人员名单抄送区测管所，未办理委托备案的测绘生产单位或测绘人员完成的房产测绘成果不予办理验收、入库。

第十三条

由区测管所建立测绘生产单位信用档案，记录测绘生产单位产品和服务的质量情况、投诉处理情况等，并定期提交区联审小组。

第十四条

测绘生产单位变更单位名称、法定代表人或发生工作人员调动等，应及时将有关变更资料报区联审小组成员单位备案。

第十五条

测绘人员进行测绘活动应当遵守下列规定：

(一)遵守职业道德，不得利用工作便利收受他人财物或其他好处。

(二)执行国家现行测绘规范和房产测量规范及顺德区有关技术标准。

(三)使用顺德区统一规定的测绘基准和测绘系统。

(四)使用永久性测量标志时，必须保证测量标志完好无损。

(五)进行测绘作业时必须佩戴区国土分局核发的本人《测绘工作证》。

—5— 第十六条

测绘生产单位从事测绘活动应当遵守下列规定：

(一)接受和配合委托人、区测管所的不定期抽查和过程检查。

(二)切实监督本单位测绘人员的测绘活动，对本单位测绘人员在测绘活动中的违法违规行为负直接责任。

(三)以本单位的设备、技术和人员完成所承揽的测绘任务，不得将测绘项目转包。

(四)每次使用永久性测量标志时，须派专人查验测量标志的完好状况，若有损毁应及时报告区国土分局采取补救措施。

(五)开展土地房产宗地测量应当与委托人签订规定格式的土地房产项目测绘合同书或委托书，且委派的测量人员与委托人不得有利害关系。

(六)土地房产测量一般业务，测绘单位必需在15个工作日内向申请人提供测绘成果;大型厂房、商住综合楼应在合同约定时限内提供测绘成果。

第四章测绘成果和费用结算管理

第十七条

实行国土、房管、规划职能部门测绘成果资源共—6 — 享制度。区国土分局结合全区已验收入库的宗地图、房产平面图，负责全区地籍图的更新，并建立全区地籍图和宗地测量图资源共享信息库，与区房管、规划职能部门实行网络共享。

各职能部门应严格遵守测绘成果保密规定，未经区国土分局同意不得对外公开地籍图有关资料。

第十八条

凡使用财政资金的测绘项目，实施前应报区国土分局审核登记，以实现充分利用已有的测绘成果，避免重复测绘。

第十九条测绘生产单位实施测绘前可到区测管所申领必要的基础测绘成果，区测管所应根据宗地测量的范围提供一份A3幅面的纸质地籍图和1：500全要素地形图块资料，并预编宗地号。

第二十条

测绘成果必须先由测绘生产单位的检查人员和审核人员进行过程检查和最后检查，两级检查通过后再送区测管所办理验收、入库。

第二十一条

通过验收入库的测绘成果，由区测管所在测量图上加盖验收和入库专用章后方可提供委托人使用，委托人不得使用未经验收、入库或验收不合格的测绘成果。对验收不合格的测绘成果，区测管所应提出明确的整改意见。

第二十二条

测绘生产单位对区测管所提出的测绘成果质量整改意见，必须制定切实可行的整改措施，组织人员及时进行

—7— 重测、修测、补测，直至测绘成果验收合格。

测绘生产单位对测绘成果验收不合格有异议的，可向区联审小组申请复检。区联审小组收到复检申请后，应及时组织经国家认定的测绘成果鉴定机构对测绘成果进行鉴定。测绘成果经鉴定确认为不合格的，鉴定费用由测绘生产单位承担。

第二十三条

区测管所应实现对测绘生产单位完成的测绘成果内业检查达100%，外业抽查不少于5%。测绘成果验收、入库应在7个工作日内完成。

第二十四条

对测绘生产单位的测绘成果质量、服务质量、依法依规测绘情况实行扣分制度，具体的扣分细则由区联审小组另行制订公布实施。

第二十五条

区测管所负责测绘成果质量审查、服务质量监督、违规违法测绘的查处及扣分工作。

第二十六条

土地房产宗地测量收费标准按照《关于申请收取房地产测量费的复函》(顺工商物价字„1998‟276号)的有关规定执行;如有新的收费标准出台，按本地物价主管部门批复的有关规定执行。向测绘生产单位收取的基础测绘成果有偿使用费和验收入库费由区测管所根据有关法律、法规及我区的实际情况拟定收费标准，报经物价主管部门批准后实施。

—8 —

第五章法律责任

第二十七条

因测绘产品质量不合格对用户造成损失的，由提供测绘产品的测绘生产单位依法承担赔偿责任并负责补测或重测。测绘成果粗制滥造、伪造成果、以假充真的，由区国土分局向上级测绘行政主管部门申请吊销责任单位的《测绘资格证书》;构成犯罪的，依法追究直接责任人员的刑事责任。

第二十八条

区测管所对经其验收、入库后提供使用的测绘成果质量向相关职能部门负责，发现测绘成果存在质量问题应及时更正错误，并追究有关质检人员和测绘生产单位测量员、检查员的责任。

第二十九条

测绘生产单位有以下行为的，由区测管所予以警告，并责令限期改正：

(一)测绘人员进行外业测绘活动时没有佩戴区国土分局核发的《测绘工作证》。

(二)测绘人员将《测绘工作证》转借他人使用或擅自进行涂改。

(三)开展测绘活动前没有与委托人签订规定格式的土地房产项目测绘合同书(委托书)。

(四)单位或测绘人员因服务质量差被投诉且经调查属实。