党员互相批评发言提纲

在一些重大会议中，参会人员，特别是一个组织的领导往往会进行僵化，而在讲话之前就会精心撰写发言稿，下面是小编为大家整理的《党员互相批评发言提纲》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：党员互相批评发言提纲

北信附中党员民主生活会互相批评的提纲

北京信息工程学院附属中学XXX

对XXX同志的批评

1、

2、

对xxx同志的批评

1、

2、

曲书记在8月18

bxfzgwxz@126.com 日会上做具体布置。返回邮箱

第二篇：5-雷锋小学第一党小组互相批评发言提纲

雷锋小学第一党小组互相对照批评

发言提纲

1、于春波发言：

杨国忠：

1、形式主义方面：学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，在进行学习时，有时会因工作忙而耽误，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。

2、官僚主义方面：服务意识需要加强，注重团队合作。后勤是整个学校各项工作开展的主要对象和核心，作为管理者如何能够服务好教师，服务好学生，是其终生奋斗之目标。每天和师生们接触的时间很多，随着对他们生活学习的了解，我意识到自己原来所做的远远不够。

刘数：在形式主义方面：

1、有时以会议落实会议。对于工作不能深入解读，科现各项工作第一时间的合理部署。对上级布臵的任务习惯于当“中转站”、当“二传手”。

2、表面文章问题有时存在。应付检查的时候有，由于工作繁多，容易将工作流于表面。

董晓丽：在形式主义方面：

1、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新。没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。平时多关注时事热点，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要理论知识缺乏系统的学习领会，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用，使学习变得形式化、教条化，难以准确把握形势，还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题的能力。

2、业务能力、业务素质还不太适应工

作的要求。业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度;工作中不够主动，不能提前去思考和解决工作中遇到的难点;工作效率有待提高。 业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足;对其他涉及本职工作的文章学习了解不够，涉猎的范围窄、认知程度浅，深入程度不够，仅仅是浅尝辄止，没有自己深入的思考。

李忠宇：奢靡之风方面：

1、艰苦奋斗精神有所弱化。现在条件好了，不自觉就提高了生活和消费标准，淡忘了艰苦奋斗的光荣传统，勤俭节约意识减弱了。

2、坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够，勤政廉政意识树立不牢，对不良风气和奢靡之事，纠结、麻木，有时甚至随波逐流。我不存在大吃大喝和沉溺娱乐享受的情况，但有时会出现过度消费的现象，对于喜欢的东西，花钱有时不注意节制。

形式主义方面：考虑个人的荣辱进退多了，考虑学校利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 李玉红：

(一)官僚主义方面：

1、存在官僚作风行为。在实际工作中，布臵工作多，设身处地为老师着想的少。存在着对于老师们很难解决的问题不能设身处地替老师们想办法，存在着落不落实是我的事，完不完成是你的事，这种思想。

2、工作方式方法简单。工作中有急躁情绪，对具体工作指导的少。3 工作中有懒惰行为，对于 上级布臵的工作有时不太积极甚至有的时候

有消极情绪，在广大教师中发挥的模范带头作用不够.

(二)享乐主义方面：

1、有时安于现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，对遇到工作任务重、工作压力大时容易产生焦躁情绪，有时存在“干累了，歇口气”的想法。

2、创造性地开展工作不够，在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革创新意识有待进一步增强。

3、对个别解决比较困难的工作存在“等、靠”思想。

郭悦朗：

(一)享乐主义方面：

1、自己承担着教书育人的神圣使命，也了解“师者，传道、 授业、解惑”的重要内涵，但有时在教育教学压力大的情况下，心理会出现焦燥情绪。

2、有时在工作中有惰性，面对学校布臵下来的工作任务不能积极主动的完成。

(二)官僚主义方面：

1、在平时的教育教学中，尽管自己是在认真努力的上好每一节课，力求让学生在课堂上能有所收获和提高，但对于自己在教学活动中的教育定位不够准确，对于学生来说，我就是权威的存在，平时上课过于严厉，不能很好的拉近与学生的距离，缺少与学生的交流和沟通。

2、作为一名党员和教导主任，没能更加积极主动的与教师进行交流和沟通，在教育教学管理中对青年教师的教学指导和督促还不到位，解决问题的艺术性还有待继续加强，工作关系的协调缺乏深层的智慧。

杨国忠发言：

于春波：存在工作方法时而简单和对过紧日子思想有所淡薄现象。

刘数：存在学风不够端正现象和工作时有脱离实际等现象。 李玉红：工作中存在畏难情绪，时而急躁，还有安于现状现象。

李忠宇：存在工作不够开拓和工作有惰性情况。 郭悦朗：存在工作下基层意识淡薄和缺乏新动力现象，希望努力学习，尽快提高。

董晓莉：存在自觉学习意识不浓情况和工作有时候脱离实际现象。 刘数发言：

于春波：1.联系群众不够广泛，过分强调个人性格因素，认为在工作中只要多于分管领导部门的干部教师联系坚持参加学生的二课堂活动，多到学生中间了解学生，发现问题并及时解决就是联系了群众，和其它部门的干部教师联系的少，在交往中又认为现在社会是开放的、多元的的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生活少。

2、宗旨意识不够强。为民服务思想意识还需加强，对于紧急情况和难解问题容易急躁，易出现主观武断思想。

杨国忠：

1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

郭月朗：

1、在思想上慵懒松懈对学校教学方向和发展，缺少蓝图。这种目标滞后于发展、思维滞后于行为的现象制约了学校的长远、健康、有序发展。

2、满足于已经取得的成绩，忽

视存在的不足，不立新目标，缺乏新动力。总认为教导处的规章管理制度比较健全，工作按部就班地开展就行了，同时在日常工作中存在求稳怕乱，安于现状。表现在工作上有时面对新形势、新任务、新挑战，思路不开阔，办法、措施不多，对于教务工作中出现的新情况、新问题，应对略显迟缓;对待困难有为难情绪，满足于领导让干什么就干什么;积极主动性不够强，缺乏创造性的开展工作，缺乏朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

李玉红：

1、工作中存在为难情绪。对于一些有难度的工作有时存在为难心理工作中布臵多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。

2、调查研究不够深入。深入一线、了解基层做的不够，直接帮助基层解决实际问题不多。

李忠宇：

1、理论知识研读还不够深入。平时偏重业务工作学习，对思想理论学习不够。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习的不够全面，需要进一步深入学习党的先进理论和知识。

2、工作过程中思想不够解放，与时俱进和开拓创新意识不够，欠缺创新意识。虽然能完成学校布臵的工作任务，但在工作方面提出新设想或思想不够，没有工作亮点和新的举措，欠缺创新意识。

董晓丽：

1、创先争先意识不强。工作不精益求精，精神懈怠。有时会把一些作公开课的机会让给年轻的同事。工作标准要求不高，有得过且过的现象，时有存在自控不严的现象。

2、工作责任感懈怠。根据分工开展工作。在工作态度上，难免会出现满足于现状的情况，平时也缺乏忧患意识和创新精神。

李玉红发言：

于春波存在问题：

1、工作态度要再温和些。于校长是个急性子，一贯比较严肃。这就导致对下属要求高，一旦遇到多次协调仍未解决的问题时就会比较烦躁;一旦看到下属不认真工作，或交办的事没做好做实时，往往脸色难看，导致下属有惧怕的心理。这样不利于尽快了解学校情况，尽快适应自己的角色，应该蹲下身来，真正与广大师生交朋友，才能听到真正的意见与建议，才能使工作更顺畅，绩效更高。

2、工作在细致些。常言说：细节决定成败，学校的工作很繁杂，，有些工作布臵下来很容易，可是完成起来会有诸多问题需要完善由于教师能力不是一般齐，有些是需要指导和帮助的。所以在工作布臵上一定要宏观和微观紧密结合。

杨国忠存在问题：

1、可能是觉得自己年龄大了，快退休了，所以工作中欠缺创新意识，工作亲历亲为的多，指导调控制的少。

2、理论水平有待加强，虽然是后勤工作，但也需要用先进的管理理念指导自己工作，让学校后勤工作再上一个新台阶。

刘数存在问题：

1、应该更广泛的联系群众，由于管理幼儿园工作，所以和大家联系的少了，交流的少了，大家对你也不了解了。

2、加强理论学习，用先进的理念知道幼儿园工作，对自己要求再严一些，解决实际问题的能力再提高一些。

郭悦朗存在问题：

1、要加强工作艺术性，克服急躁情绪。尤其是在繁重的工作中，一定要保持良好的心态，合理安排工作时间。2.生活中注意勤俭节约，不要过分追求穿戴。

李忠宇存在问题：

1、虽然不存在大吃大喝和沉溺娱乐享受的情况，但有时会出现过度消费的现象，对于喜欢的东西，

花钱有时不注意节制。例如：手机一年有时就能换N个。

2、创新合作意识需要加强，主观能动性不够。具体表现在：满足于当前工作的需要，缺少长远的眼光;满足于领导交办的任务，自身要求主动性不足;满足于不出问题，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，没有有效发挥个人主观能动性。

董晓莉存在问题：

1、工作中缺少开拓进取精神;积极主动性不够，不能提前去思考和解决工作中遇到的问题;

2、党员的 辐射带头作用需要进一步加强，作为一名党员不仅要完成好自己的 本职工作，还要指导带动其他同事出色的 完成学校的各项工作。

李忠宇发言：

于春波存在问题：

1、自我学习的主动性有待提升，主要表现在：作为学校的主要负责人，全身心地投入到学校日常的管理工作中，在一定程度上忽视了自身政治理论的学习，没有养成自觉学习的习惯，应该平衡和理处好工作和学习的关系。

2、有时在工作中重视检查和考核，缺乏对具体问题的有效指导，因为教师的能力和水平参差不齐，是需要得到个别化的指导和有针对性的帮助，这样工作才会做得更好。

杨国忠存在问题：

1、在后勤工作中勤劳踏实，服务意识浓，凡事亲历亲为的多，缺少对后勤工作的深度思考和创新意识。

2、由于年龄较长，在学习上有惰性，理论水平有待加强，需要用先进的管理理念武装头脑，让学校后勤工作再上一个新台阶。

刘数存在问题：

1、联系群众的意识有待加强，由于分管幼儿园工作，平时忙于园务，疏于与学校其他教师的沟通和交

流。

2、缺乏创新意识，应加强自身的理论学习，用先进的理念指导幼儿园工作，让园本教育能够更上一层楼。

李玉红存在问题：

1、工作中存在为难情绪。对于一些有难度的工作有时存在为难心理工作中布臵多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。

2、创造性地开展工作不够，在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革创新意识有待进一步增强。

郭悦朗存在问题：

1、在工作中要提高与他人沟通和交流的能力，克服工作中的急躁情绪，尤其是在繁重的工作中，一定要梳理好情绪，保持良好的心态，合理有效的安排工作时间。2.生活中注意勤俭节约，不要过分追求穿戴，追逐时尚。

董晓莉存在问题：

1、在工作中缺乏积极性和主动性，不能提前去思考和解决工作中遇到的难点和困惑;工作效率有待进一步加强。

2、在日常工作中缺乏深入的思考，理论学习有待提升和加强。

郭月朗发言：

于春波存在问题：

1、个性有赖于进一步完善。俗话说，江山易改、本性难移。人贵有自知之明，于校长是个急性子，一贯比较严肃。这就导致对下属要求高，一旦遇到多次协调仍未解决的问题时就会比较烦躁;一旦看到下属不认真工作，或交办的事没做好做实时，往往脸色难看，导致下属有惧怕的心理。社会造就人，人要适应社会，个性不是一层不变的，只要态度端正，下决心去改，虽然较困难，但仍然是可以逐步改进的。只有这样，才能真正与广大师生交朋友，才能听到真正的意见

与建议，才能使工作更顺畅，绩效更高。

2、工作方式方法简单。具体问题指导少，总是认为份内工作老师就应该完成好，殊不知教师能力不是一般齐，有些是需要指导和帮助的。工作有时脱离实际。对待一些事情的处理，不经意地按以往成功经验的逻辑思考，有脱离现实的现象，有经验主义倾向。

杨国忠存在问题：

1、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

2、工作的积极性不够强，具体表现在：主动意识不够，创新意识不够，有点墨守陈规，有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。

刘数存在问题：

1、工作方式方法简单。具体表现在：工作布臵多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。

2、在日常工作中，忙于完成常规及重点工作，对群众教育现状及困惑调研少。因此，对解决实际问题办法不多，重视不够。与群众交流思想不深不细，对工作部署提要求较多，深入沟通交流较少。

李玉红存在问题：

1、工作中有急躁情绪，布臵工作不细致。

2、工作方法简单，工作艺术性需要加强。

李忠宇存在问题：

1、虽然不存在大吃大喝和沉溺娱乐享受的情况，但有时会出现过度消费的现象，对于喜欢的东西，花钱有时不注意节制。例如：手机一年有时就能换N个。

2、与时俱进意识薄弱，主观能动性不够。具体表现在：满足于当前工作的需要，缺少长远的眼光;满足于领导交办的任务，自身要求主动性不足;满足于不出问题，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，没有有效发挥个人主观能动性。

董晓莉存在问题：

1、对常态化工作处于一种不精益求精的态度;工作中不够主动，不能提前去思考和解决工作中遇到的难点;工作效率有待提高。

2、日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足;对其他涉及本职工作的文章学习了解不够，涉猎的范围窄、认知程度浅，深入程度不够，仅仅是浅尝辄止，没有自己深入的思考。

董晓莉发言：

于春波：1)工作方式方法简单。具体问题指导少，总是认为份内工作老师就应该完成好，殊不知教师能力不是一般齐，有些是需要指导和帮助的。2)工作有时脱离实际。对待一些事情的处理，不经意地按以往成功经验的逻辑思考，有脱离现实的现象，有经验主义倾向。

刘数：

1、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距，学用结合的关系没有处理好。特别在运用科学发展观指导工作方面存在着一定差距。学习系统性不强，存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些。

2、工作作风不扎实。一是在现实生活工作中，总是抓全面，细节容易忽略，工作效率有待更多的深化，工作效果有待提高。二是工作要求多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。

杨国忠：

1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，有时候接到上级安排的工作任务，由于对其工作安排及工作作风不满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。

2、平

时生活中，虽然注意节约，但做的还不够好。

李玉红：

1、有时安于现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，对遇到工作任务重、工作压力大时容易产生焦躁情绪，有时存在“干累了，歇口气”的想法。

2、工作中有懒惰行为，对于 上级布臵的工作有时不太积极甚至有的时候有消极情绪，在广大教师中发挥的模范带头作用不够。

李忠宇：

1、考虑个人的荣辱进退多了，考虑学校利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

2、作为一名党员和教导主任，没能更加积极主动的与教师进行交流和沟通，在教育教学管理中对青年教师的教学指导和督促还不到位，解决问题的艺术性还有待继续加强，工作关系的协调缺乏深层的智慧。

郭悦朗：

1、在工作作风方面。表现为对领导的工作布臵理解不够深刻，对贯彻上级工作布臵不够彻底，对服务师生员工不够尽心尽力，工作效率还不够高、工作节奏还不够快。

2、满足于坐在办公室完成手头工作和接待来电来访，深入教学一线少，主动跑课堂偏少。

第三篇：党员批评与自我批评发言提纲

党员民主评议活动批评与自我批评发言提纲

一年来,虽然在工作上自认为很努力,但与上级要求还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题,对自己思想生活工作情况进行了彻底的反思,发现自己还存在知识水平工作能力等诸多方面的问题和不足,现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。

1、学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。不会自觉主动挤时间学习，拖拉懒散，心血来潮时学一阵子，忙时忘得一干二净，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些 新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

2、政治理论方面学习少，法律知识，业务知识等钻研得少，结果使得知识面比较窄，在思想上对本职工作应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足。

3、开展批评与自我批评不够深入。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情， 不利于工作的顺利开展。

4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是与同事交流，有时不够讲究方法。

5、在工作要求上，工作的标准要求不够高，满足于干完成，求数量与求质量没有有机地结合起来。

6、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，积极主动性不够强，缺乏创新意识。

7、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。

1.加强学习

在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的快乐。如果教学工作干不好，不是自己可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。因此，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。

2、转变作风 二十一世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

3、提高质量

在提升教学质量上，要学会每天以饱满的热情投入到教学中，把每个孩子当做自己的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四十分内，我充分做到让一让，把教室变成学生学习的学堂，老师只是管理者、组织者、策划者、帮助者、引导者，实现学生的主体地位，发挥老师的主导地位，提高教学的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好自己手上的每一项工作，使自己真正成为创新型、学习型、高效型教师 。

第四篇：党员互相批评意见汇总

对刘xx同志的批评意见

黄xx：

形式主义方面：

李xx：

奢靡之风方面：

王xx：

官僚主义方面:

谢xx：

享乐主义方面：

注：意见要有实际例子，字数在100字左右即可。

第五篇：党员互相批评意见清单

一、**对**同志的意见

1、你工作不实，落实不力。作为分管收费的副大队长，单位各项任务也下达了，但你带领的班组没有按进度跟上，对任务完成的情况了解不详实，实质性工作安排不到位。

2、你勤俭节约上把关不严。在接待工作上存在好面子，在相互接待方面抵制不够好，有时认为吃吃喝喝是小事，不伤大雅，人情观念上重了一点，存在接待超标的现象。在打造自己成为全能型的参谋、助手方面做得还不够。

二、**对**同志的意见

1、你的进取心不足，你工作缺乏主动性。对于不属于自己分管的事情，很少了解和关心;对工作也存在着惰性，认为只要做好自己的分内事，其他的事与自己无关，多一事不如少一事。

2、你创新意识不强。在今年分管***工作方面，目标只停留在，大队下达的任务基础上，对我县陈旧征收办法没有更好的创新办法，按部就班完成征收任务。

三、***对***同志的意见

1、你没有合理安排收费人员分工。停留在大队下达任务基础上，缺少积极超越完成收费任务的思想;

2、你对请客接待抵制得不够严。认为吃吃喝喝是小事、无伤大雅。如省市领导检查较多，接待是在所难免的，但有时应当尽量减少开支，坚持节约原则。

四、***对***同志的意见

1、你为民意识不强。对事关百姓民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，你分管收费工作和办公室，对一线执法者的民生了解掌握不够。

2、你安排部署工作多，自己亲自抓落实少。你把工作都交给办公室***同志去处理，你督促的少。

五、***对***同志的意见

1、你有安逸享乐思想，进取精神不足。工作中满足现状，满足于工作中已取得的成绩，缺乏进取精神。

2、你政治理论学习不够。学习的自觉性和主动性不高，存在以干代学的现象。

党员互相批评意见清单(一)对党组书记的批评意见

1.组织生活方面欠严谨。有时由于忙于日常事务，没能坚持参加“双重组织生活”。在学习党的十九大精神和____新时代中国特色社会主义思想的好几次党课中，你都存在着早退的现象。

2.有时存在“官本位”思想。个性较强，长官意志比较浓，不注重倾听同志们的意见，有时当面或通过电话给我们班子成员安排工作，我们没有插话的机会，听不进去我们的意见和要求。

3.工作部署的多，检查的少。一些工作在年初或领导督促时作了安排和部署，也明确了具体的责任人，但在具体落实中，对有的工作缺乏督促检查，忽视了一件事抓出头、件件事有回声的抓落实精神，工作落实成效受到了影响。缺乏常抓的韧劲。

4.政绩观有所偏差。你有时比较注重眼前，不顾长远，基础工作抓得不实。有些工作推进急于求成，立竿见影的事情做得较多。有的重点工作、中心工作谋划和决策征求意见不够，选择性进行调研、听取意见，摊子铺得大，显得有些仓促。

5.硬起手腕抓队伍失之于软。如：对发现违纪人员批评教育的多，注重协调以达息事宁人，大事化小，小事化了，严肃处理的少，对违纪行为没有起到很好的警示作用。

（二）对党组成员××的批评意见

1.对XXX同志意见：个别工作流于形式。习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲语落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了，几年过去了实际状况没有什么变化，会议和文件就是工作成效和成果。

2.对XXX同志意见：思想上懈怠。艰苦奋斗、勤俭节约意识有所弱化。安于现状，进取心不强，总认为自己年龄大、又有糖尿病，带队伍的劲头和表率带动作用大不如前。

3.对XXX同志意见：在全力维护中央权威上做得不够好。比如对一些社会上的政治传谣，虽然从来不信，但是你很少主动去纠正。对民间一些有损于党的形象的段子，你也没能很好地制止。

4.对XXX同志意见：担当精神不够。谋划工作虽然能够从大局出发，但在具体问题上也存在本位主义思想。如，工作期间不是你分管，有时怕分管领导和科室有想法，在遇到这方面工作时，往往就不会过多的去参与。创新意识不强。缺乏探索做好新时期党建工作新思路、新做法的主动性，致使工作思路不宽，办法不多。

5.对XXX同志意见：由于有时候工作较忙，忽略组织生活，导致参与积极性不高。相对经济工作，党建工作难以用规范细化的指标来衡量，由于缺少有效的监督方式和评价手段，致使分管战线有些党内组织生活流于形式，降低了党组织的凝聚力和影响力。

6.对XXX同志意见：艰苦奋斗的意识有所淡化。比如，你看到有些实权部门在公务用车、职务消费、接待等方面标准较高，我局存在较大差距，心里不平衡，有攀比抱怨心理。存在奢侈浪费，不愿挤公共汽车，而是选择出租车。

7.对XXX同志意见：学风不正，知行不一。不愿学，缺乏学习的兴趣和热情，拿起书本就发困,提起笔来就头疼。不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下,半年读不完一本书，你办公室的书架上早就落下了一层灰尘。

8.对XXX同志意见：群众观念弱化。联系群众不广泛，与干部职工面对面谈心交流少，缺乏对干部思想状况和生活情况的了解。如对分管的XX登记注册窗口抽调来的6名大学生的姓名、所负责的具体工作至今还不熟悉、不了解。

党员互相批评意见清单(一)对党组书记的批评意见

1.组织生活方面欠严谨。有时由于忙于日常事务，没能坚持参加“双重组织生活”。在学习党的十九大精神和____新时代中国特色社会主义思想的好几次党课中，你都存在着早退的现象。

2.有时存在“官本位”思想。个性较强，长官意志比较浓，不注重倾听同志们的意见，有时当面或通过电话给我们班子成员安排工作，我们没有插话的机会，听不进去我们的意见和要求。

3.工作部署的多，检查的少。一些工作在年初或领导督促时作了安排和部署，也明确了具体的责任人，但在具体落实中，对有的工作缺乏督促检查，忽视了一件事抓出头、件件事有回声的抓落实精神，工作落实成效受到了影响。缺乏常抓的韧劲。

4.政绩观有所偏差。你有时比较注重眼前，不顾长远，基础工作抓得不实。有些工作推进急于求成，立竿见影的事情做得较多。有的重点工作、中心工作谋划和决策征求意见不够，选择性进行调研、听取意见，摊子铺得大，显得有些仓促。

5.硬起手腕抓队伍失之于软。如：对发现违纪人员批评教育的多，注重协调以达息事宁人，大事化小，小事化了，严肃处理的少，对违纪行为没有起到很好的警示作用。

（二）对党组成员××的批评意见

1.对XXX同志意见：个别工作流于形式。习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲语落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了，几年过去了实际状况没有什么变化，会议和文件就是工作成效和成果。

2.对XXX同志意见：思想上懈怠。艰苦奋斗、勤俭节约意识有所弱化。安于现状，进取心不强，总认为自己年龄大、又有糖尿病，带队伍的劲头和表率带动作用大不如前。

3.对XXX同志意见：在全力维护中央权威上做得不够好。比如对一些社会上的政治传谣，虽然从来不信，但是你很少主动去纠正。对民间一些有损于党的形象的段子，你也没能很好地制止。

4.对XXX同志意见：担当精神不够。谋划工作虽然能够从大局出发，但在具体问题上也存在本位主义思想。如，工作期间不是你分管，有时怕分管领导和科室有想法，在遇到这方面工作时，往往就不会过多的去参与。创新意识不强。缺乏探索做好新时期党建工作新思路、新做法的主动性，致使工作思路不宽，办法不多。

5.对XXX同志意见：由于有时候工作较忙，忽略组织生活，导致参与积极性不高。相对经济工作，党建工作难以用规范细化的指标来衡量，由于缺少有效的监督方式和评价手段，致使分管战线有些党内组织生活流于形式，降低了党组织的凝聚力和影响力。

6.对XXX同志意见：艰苦奋斗的意识有所淡化。比如，你看到有些实权部门在公务用车、职务消费、接待等方面标准较高，我局存在较大差距，心里不平衡，有攀比抱怨心理。存在奢侈浪费，不愿挤公共汽车，而是选择出租车。

7.对XXX同志意见：学风不正，知行不一。不愿学，缺乏学习的兴趣和热情，拿起书本就发困,提起笔来就头疼。不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下,半年读不完一本书，你办公室的书架上早就落下了一层灰尘。

8.对XXX同志意见：群众观念弱化。联系群众不广泛，与干部职工面对面谈心交流少，缺乏对干部思想状况和生活情况的了解。如对分管的XX登记注册窗口抽调来的6名大学生的姓名、所负责的具体工作至今还不熟悉、不了解。

（三）对班子的批评意见

政府班子在×××同志的带领下，发展思路清晰，工作目标明确，改革创新意识强，工作推进有力，在全县干部群众中树立了良好的形象。但还是存在着一些问题，具体如下：

1.班子内部学习深度还不够。对于____新时代中国特色社会主义思想的精神实质、精髓要义的理解认识上不深刻透彻。习惯于开开会、学学文件、写写体会等常规化的学习方式，对如何结合单位自身实际，以____新时代中国特色社会主义思想指导改革发展实践思之不深、研之不透，未能很好地做到“不离上级谱，唱活地方戏”，在一定程度上还存在着学用脱节的现象。

2.执行组织程序不够规范。公务出差、外出招商等虽然进行了请示报告，但电话汇报、口头汇报的多，没有严格履行书面报告和请销假制度。同时，存在少数同志没有及时向组织报告个人重大事项和重大问题，在这方面监管力度不够。

3.谈心谈话制度沟通交流不够。班子成员平时主动与党员干部谈心谈话较少，方式方法简单，接触时谈工作的多，对涉及党员干部思想、生活的问题谈得较少。开展提醒谈话、诫勉谈话的效果不明显，对领导干部思想、作风、纪律等方面的苗头性、倾向性问题重视还不够，谈心谈话的效应发挥得不好。

4.抓作风建设的力度还不够大。存在失之于宽、失之于软的现象，致使班子思想作风和工作作风存在时紧时松、时硬时软、时好时差的现象，贯彻力和执行力还有待进一步加强。建议探索和总结作风建设长效机制，进一步增强执行力，更好地推进工作落实。

5.调查研究不够深入。班子成员普遍深入基层、深入群众调研不够，都没有达到全年调研XX天的要求。到基层调研时，习惯按地方的安排路线走，看的都是典型单位、重点工程，都是一个地区、一个领域最好的部分，没有主动提出到工作有困难的单位去调研。

6.党风廉政建设“一岗双责”履行不到位。廉政教育抓得不好，存在经验主义，习惯于用老办法做新形势下的廉政工作，对新时期新形势下党风廉政建设的新动向新要求把握得不准确、不全面，组织反思这些典型案件的力度、深度都不够。同时，党风廉政监督不够，存在被动应付，机制不完善的情况，在严明政治纪律，强化制约监督，推进党风廉政建设等方面措施乏力。

7.担当负责、攻坚克难的精神弱化。由于这几年发展的不错，各项事业都呈现出“芝麻开花节节高”的喜人态势，因而班子不同程度上产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态，出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪，过去那种“西北望，射天狼”的雄心壮志，那种“勇于向矛盾叫板、敢于向困难宣战”的开拓劲头，那种“跑起来干事，跳起来摸高”的拼搏精神，较之前有所淡化。

（四）对班子成员的批评意见：

1.对XXX同志意见：安排工作主观武断。强迫命令多，不听意见，不讲客观条件，不考虑同志们面临的困难。例如，幸福路改造工程，在个别户附属物赔偿上，给基层征地带来了困难。

2.对XXX同志意见：深入一线时间不够。很少和群众接触，不了解困难企业职工的疾苦，没有真正沉下去听取他们的意见，因此在处理一些企业职工上访时，没有吃透情况，而是直接交给部门办理，造成群众反映的问题不能及时解决。例如，产业集聚区纺织厂职工上访问题。

3.对XXX同志意见：工作上不思进取。到政府工作后，不再有过去那种拼劲了，而是存在不求有功、但求无过、得过且过思想，所以平时缺乏主观能动性。例如，配合县长抓财税工作，就是开开会、听听汇报，被动地听安排。

4.对XXX同志意见：你自我约束还不够严。有时未能恰当处理好“情理法”之间的关系，面对亲戚、朋友就学、办事等的请托，为了图方便也打招呼。

5.对XXX同志意见：在谋划发展上魄力不够。在责任担当上，对重点工作、重大项目的推进，没有全部做到定期扫描，“钉钉子”、“拧螺丝”不够。如：对“十三五”期间需要重推的“XXX”、XXX等重大项目谋划的多、进展缓慢，效果不明显。

6.对XXX同志意见:工作闯劲不足,医改工作抓得不紧，力度不够大。县医院住院楼建设进展缓慢。建议抓住我县纳入全国医改试点单位有利时机，把医改工作抓深、抓细、抓到位。

7.对XXX同志意见：你学习不够全面，对于党的十九大提出的全面从严治党等内容掌握的比较全面，但是对于生态文明、建设现代化经济体系等内容，认为与本职工作关系不是十分紧密，只是初步的了解，没有全面的学习，对工作效率造成一定的影响，有时候碰到一些工作不得不多方查阅相关资料才能进行。

8.对XXX同志意见：群众观念、基层观念有所弱化，服务基层不够好。这几年你在机关呆久了，与上下级打交道多了，与基层和群众打交道少了，平时深入基层和企业也不够，下去调研也往往是到一些好的企业，而对一些困难企业和小微企业，调研不多，关注较少。对XX县XX村包村点关心程度还有待加强，去年仅去过XX次，只待了比较短的时间，没能很好地帮村里理思路、谋发展。

9.对XXX同志意见：开拓创新的意识不够强。建议在对文化市场管理方面加强探索和研究，深入一线调查研究，创新工作方法，加大对网吧歌厅等文化娱乐场所监管力度，净化社会环境。

10.对XXX同志意见：你理论学习不够自觉,在今年全省党员干部在线学习的时候，要求副县级以上领导网上在线学习时长不少于XX课时，而自己由于平时忙于事务性工作，只是粗略的学习了几课时后，便把剩余任务交给了办公室的人代为学习。