学校安全问题清单

第一篇：学校安全问题清单

4学校整改问题清单

新泰市特殊教育学校整改问题清单

一、遵守党的政治纪律方面

1、政治学习缺乏主动性，对上级政策的把握不深刻,导致政治理论水平不高，经验不足，分析与解决实际问题的能力不足，会出现一些模糊认识，对政策的执行出现偏差。

2、政治上缺少高度自觉性。对“四风”的危害性、顽固性、严重性、反复性的认识不够深刻，在执行纪律上忽紧忽松，缺乏一贯性,致使一些有关禁止铺张浪费、改进工作作风的规定和纪律没有完全执行到位。

二、贯彻中央八项规定精神方面

1、工作作风不扎实，调查研究不到位，存在“蜻蜓点水”的现象。很少针对一个专题、集中一段时间专门研究探讨教学工作中的难点、热点问题，对班子和教师队伍建设缺乏长远规划、统筹安排。

2、解决实际问题的力度与教职工的期盼还有一定差距，创新意识还有待进一步加强。如教师专业发展、职称评聘、师生生活等问题，离职工的满意程度还有一定差距。工作中急于求成，还存在心浮气躁、急功近利的思想，一些工作还浮于表面。常满足于现状，主动学习新知识、新理论的劲头不足，创新意识不强。

三、四风问题方面 (一)形式主义方面问题

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1、班子的政治理论学习抓得不紧，不深入，调查研究不细致。

2、不能充分的深入一线工作，倾听教职工心声少，工作作风不扎实。

3、传达有关上级会议内容不简明，讲面子、不注重实效性，创新意识不强

(二)官僚主义方面问题

1、群众观念意识不强，主动为教职工服务意识不强

2、工作思路打不开，执行力度不灵活

3、学校事务偏重于管理，征求意见的时候较少，领导班子直接决断的多，也少了必要的疏导和沟通

(三)享乐主义方面问题

1、进取意识不强，缺少一定的忧患意识，存在安于现状的思想状况。

2、对教职工反映的热点难点问题，还未有效解决。

3、创新精神不强，缺乏开拓意识，不能及时适应现代化特殊教育的发展新形势

(四)奢靡之风方面问题

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1、艰苦奋斗意识淡化。

2、勤俭节约意识不强。

3、学校管理精细化程度不足，个别环节存有浪费现象。

第二篇：学校党支部问题整改清单

机电二支部 2018 问题整改清单

序号 查找的问题 整 改 措 施 整改时限 责任人 1 理论学习深度不够。

1、继续深入学习，加强理论实践统一 2、高度巩固当前学习教育和查摆成果，改进作风，提高修养。

2018.12

2 敢于创新的精神不够，勇于创新的措施不多。

1、在工作中要稳抓实干。

2、在困难和问题面前做到敢打敢拼。

2018.12

3 工作中检查落实和精细化管理不到位。

1、安排完工作，要做到勤检查，重视工作的安排和要求。

2、加强对工作完成情况进行督促和检查落实。

2018.12

4 业务知识不够钻研，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，缺乏一种刻苦钻研的精神。

充分发挥主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，要求遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

2018.12

5 工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

强化作风建设，创立务实效能。积极克服“不求有功、但求不过”的庸俗思想，树立与时俱进、开阔创新、奋发有为、积极向上的新风尚。牢固树立为人民服务的宗旨，遵守岗位责任制，不断提升服务质量。

2018.12

第三篇：文江中学校问题整改清单

文江镇初级中学校 “庸懒散浮拖“问题整改清单

按照高教办发【2014】222号文件要求以及我校开展庸懒散拖问题专项整治工作实施方案的部署，学校领导班子及全体教职员工针对自身工作实际，深挖剖析在“庸懒散浮拖“等方面存在的问题与不足，现将有关问题分类梳理，列出下列问题整改清单，并进一步明确整改任务、时间和责任人：

一、存在的主要问题

(一)庸：一方面，部分教职员工学习上自觉意识不够强。在政治理论学习上，主要按照上级的要求完成任务，不能很好地学以致用,还停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。 其次，部分干部职工工作上勇往直前的闯劲和扎实程度不够。实际工作中小心谨慎，有稳定为好、等待观望的思想，抓工作有时会重安排、部署，轻跟进、检查，有时候只传达精神，深入基层搞调研、抓落实不够。

(二)懒：主要表现为:各处室部门执行力有待提高、工作效率有待提高、 服务水平需要完善。在平时工作中，抓制度建设多，抓责任落实少;抓面上工作多，抓典型剖析少。对职工观念更新、知识更新和能力培养有所疏漏、目的性不够强。

(三)散：主要问题是管理不严格，执行制度不严，管理的科学性和规范化不足。个别教职工纪律松懈，有上班迟到早退、外出不按规定请假、工作状态不好等现象。制度上存在执行不到位的问题。有的班子成员工作中打不开情面，碍于同事感情和关系，在内部管理、任务落实、责任追究和纪律执行方面要求不高、力度不够、不到位等。

(四)浮：在学校管理以及班级管理过程中，部分同志深入专研掌握科学方法、深入实际有效解决问题做得不够。工作上处于被动完成上级交办任务的状况，对工作发展缺乏前瞻性、预见性和计划性;疏于对政策和基层情况的收集、分析和研究，开拓创新的意识不强，解决问题的办法措施不多，特色亮点不多。

(五)拖：主要表现有：工作责任心不够强。个别同志完成工作不讲质量， 工作粗心，办事拖拉，一项工作若干天都难做出结果，做出的结果达不到要求、错误较多。工作主动性不够强。个别同志工作不愿主动承担任务，习惯按照自己的主观意愿，高兴的就干，即使份内的工作，不乐意时的也不愿意承担，动不动找各种理由拒绝完成任务。

二、整改措施：

1.改进学风、转变作风，力避形式主义。

要进一步加强理论学习，转变工作作风，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织的要求，班子成员发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持政治理论和业务知识学习两手抓：一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力观;二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习明确学校的定位，理顺学校发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动工作上新高;三是继续加强学习制度建设，坚持

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落实每周一次理论学习，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。要进一步转变工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为学校发展贡献力量。

2.深入群众，踏实服务。

继续实行领导班子成员联系点工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入班级、课堂、教职员工、家长和学生调研，坚持每学期深入学生课堂、宿舍等不少于五次，及时了解师生诉求，全方位收集意见，有针对性地开展工作。坚持问政于师生、问需于师生、问计于师生，加强师生的参与权与知情权。在服务师生上，深化、完善教职工考核机制，进一步明确各部门、班级及各岗位人员的工作职责，克服人岗分离、编制与职责不统一等弊端，切实解决办事效率低下、推诿拖拉等问题，踏踏实实为师生服务。

3.以身作则，厉行节约。

要严格按学校各项制度办事，绝不违反学校的各种财务规定，不搞特殊化。要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，不参与不必要的联谊及走访活动，坚决按照中央及省里有关要求规范个人职务消费行为，力求把有限的资金和资源用在学校事业发展的刀刃上。要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，学校每学期的经费收支使用情况及时向全体教师大会报告，自觉接受群众监督。

5. 加强岗位责任意识教育，树立爱岗敬 业的思想，增强工作的主动性。高标准严要求完成好本职工作和领导交办的各项任 务。引导教职工提升服务意识，主动作为、高效服务，提升工作效率，举全校之力，同有关部门联系协调、通力合作，列出时间表，解决好师生员工渴求解决的一些主要问题。

三、责任人及时间：整改责任组组长：周宇峰;副组长：周宇峰;成员：王玉军 高雪峰 侯世强 曾成会

整改完成时间：2014年12月20日以前。

高县文江镇初级中学校 2014年12月3日

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第四篇：学校领导班子问题整改清单1

通过组织开展“三问”和反“四风”活动，广泛征求师生对学校管理和教育教学等方面存在问题的意见和建议，经班子认真梳理，深刻反思，仔细剖析，学校领导班子认为许多地方还做得不够，还存有一定的差距和问题。现将主要问题分析如下：

一、形式主义

1、学校班子坚持学习不够，理论联系实际有待进一步加强。主要存在以下不足：一是自觉主动抽时间学习不够，除参加集体组织学习外，平时很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的知识;二是学习的深度不足。三是学用结合的关系没有处理好。

2、抓工作落实方面做得不够 ，工作作风有待进一步扎实。一是求真务实的精神不够。存在着形式主义倾向，对贯彻上级指示精神，满足于会议传达过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把工作具体化;二是工作不深入，抓落实不到位。班子下课堂听课流于形式，只管数量，没有质的提升，有的班子听课数量达不到。班子党员联系学生寝室有制度，但不到位，存在形式。

3、家校联系流于形式，教师家访走形式主义，深入家长、深入课堂、深入教师还处于表面。

二、官僚主义

1、班子创新力度不够，对教职工管理不够严格，碍于面子，教职工出现的一些问题没有及时阻止或批评教育。注重布置，抓落实不够到位。

2、工作作风不实，上级布置的工作，有的存在应付的现象，没有认真的去抓落实。

三、师德师风

1、师德师风方面还存在一定不足，关心学校的和谐发展没有长远规划。个别教师在工作时间上网、打游戏，手机带进教师，变相体罚学生的现象还有发生，学校只有在会议上强调，没有督查到位。

2、在党风廉政建设方面认识不够，廉洁自律有待进一步落实。如社会上请班子吃饭、工程建设碍于面子等。

(二)存在问题的原因分析

1、理论学习欠缺，造成工作方法不多，思路不开阔。班子成员静下心来认真学习党的基本理论知识和业务知识不多，造成日常工作常规性动作多，创新思维不够。主要原因在于对理论学习重要性认识不够，没有把理论学习作为提高自己素质摆上重要日程。学习也仅仅停留在一知半解、浮于表面。

2、思考问题深度不够。在工作中考虑的问题单

一、想的办法不够，在一些重大战略问题上缺乏有效的办法，想问题、干事情就事论事的时候多，在抓具体的工作中亟需加大力度。

3、事务性工作多，深入一线不够。日常工作过程中，班子成员的工作负担都很重。可能因为事务性工作挤占了很多时间，到年级、班级中了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少，还没有真正深入师生。对师生反映的情况处理不够及时，影响了学校的工作开展。

四、整改意见

针对以上存在的问题，我校领导班子的整改工作按照整改措施逐一进行落实。

1、学习过程中出现松懈现象的问题。要加强教职工尤其是领导班子的思想政治工作。

2、扎实推进各项工作的开展。一是提高认识。通过加强学习，切实杜绝走过场的现象;二是经常深入教学一线。从师生反映的热点、难点问题抓起;三是进一步完善学校的规章制度，使各项工作的开展有章可循。

3、班子的创新力度不够的问题。一是要认真学习党的政策法律法规，不断总结经验教训、理清工作思路，提高本身分管工作的实效，解决突出问题;二是要透过表面发现本质，理清头绪，分出轻重，找出主次，抓住关键，提高驾驭全局的能力。

4、党风廉政建设的落实问题。进一步加强学校领导班子民主监督，坚持校务公开。对教职工关心的重点、热点问题，尤其是大型物资采购和各项学校建设等都适时公开，给教师明白，还领导清白。

方前镇中心学校

2014.9读了《学校领导班子问题整改清单》的人还读了:

1、热点：完善网络购票

2、时评：要淘汰的，不单是落后产能

3、申论热点：促进节约集约用地的措施

4、时政热点：2013年4月备考时事

5、党员干部四风问题个人整改措施

6、2011年国家公务员考试申论热点：知识产权

7、县领导干部贯彻落实中央八项规定情况汇报

8、热点素材：增强安全防范意识

9、时评：社区和谐是基石

10、北京市中小学教师工资调整2014最新改革方案

第五篇：学校领导班子及班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校

领导班子及班子成员四风问题清单

领导班子四风问题清单

一：形式主义方面：

1、学风不浓，学习意识不强;政治学习和业务学习深入不够;不够系统和透彻

2、班子成员进取精神不够强，缺乏创新精神，有工作懈怠现象。

3、班子成员深入教学一线不够，督促检查少。 二：官僚主义方面：

1、和群众联系的少，倾听群众心声少，为群众解决实际问题不够。

2、责任心不强;创新发展意识不够。

3、班子纪律松懈，不能起到表率作用。 三：享乐主义方面：

1、工作缺乏热情和动力，计较待遇，缺乏奉献精神。

2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。 四：奢靡之风方面：

1、节约意识不强，学校食堂有浪费现象。

2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。

3、个别同志生活不够朴素。

班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校校长：卢景海 形式主义方面：

1、存在以文件落实文件，以会议落实会议，以讲话落实讲话情况，

2、工作主动性，工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题，研究问题，解决问题

官僚主义方面：

没有与群众打成一片，对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少，还没有做到角色转换。

享乐主义方面：

吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。

奢靡之风方面： 以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇，有波动，节约思想淡化。

巴彦高勒中心学校副校长：曹德文 形式主义方面：

工作积极性不高，紧迫感不强 官僚主义方面：

1、主动发现问题少，存在等、靠、要、混的思想。

2、不坚持原则，不敢承担责任。 享乐主义方面：

1、有懒惰思想。安于现状，没入时加强自身的文化业务学习

2、创新意识不强。 奢靡之风方面：

1、衣着服饰不规范。

2、勤俭节约意识不够强。 巴彦高勒中心学校副校长：李子文 形式主义方面：

1、管理上重形式，轻效果。

2、办事效率不高，学校深入课堂不够。

3、工作督促检查不及时，抓落实不够。 官僚主义方面：

1、对教师关心不够。执行力有待加强。

2、深入基层村校不够。 享乐主义方面：

改革创新不够，做事墨守陈规 奢靡之风方面： 勤俭节约意识不够强。

巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰 形式主义方面：

学习流于形式，为学习而学习，没能做到理论联系实际。

官僚主义方面：

工作作风不扎实，深入课堂不十分够。 享乐主义方面：

艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好。 奢靡之风方面：

在婚、丧、嫁、娶迁居上学等事情上存在随礼现象 巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国 形式主义方面：

1、政治理论学习流于形式，方法单一

2、工作督促检查不力，抓落实不够。 官僚主义方面：

1、深入基层深入课堂不够。

2、对教师关心不够。 享乐主义方面：

1、工作有墨守陈规。

2、不思进取，创新精神不足。 奢靡之风方面： 勤俭节约思想淡化。