想起了母亲的味道

第一篇：想起了母亲的味道

生日，我想起了母亲

农历9月28，是我42岁的生日。当朋友们一个个发贺信，网上留言，祝我生日快乐的时候，我却想起了我的母亲。

在我知识的深湖里，最为耀眼、最为华实的珠贝，恐怕就是“母亲”了。

“哇”的一声坠地，第一个接触的便是母亲的身躯，第一次品尝的便是母亲的甘乳。在我慢慢长大成人的过程中，始终关心、呵护着我的，也是我的母亲。每当提起“母亲”这两个字眼，记忆的金钩便将我带回到往事的长河里。

母亲一生养育了我们兄弟姐妹5个，在家中，我排行第三，因此也就成了人们经常逗笑的“垮老三!”。

儿时的我，身材高大，性格随和，但体弱多病。母亲的怜爱便过多地倾注在我的身上。我也整天小鸟依人般偎依在母亲的身边。

记得那是我七岁的时候，母亲在搭架晒饭米，我悄悄地站在母亲的身后，无意中，母亲手中的木耙撞上了我的右眼，当时，我疼得“哇哇”直哭。母亲连忙丢下耙子，将我紧紧搂在怀里。朦胧中，我看见母亲急得直掉眼泪„„

两天过后，我的左眼也被发炎的右眼感染，双眼又疼又痒，肿胀的像一对桃子。从此，母亲便放下手中的农活，每天背着我步行十多里，到邻县的大医院里打针、吃药„„

一天，母亲背我背累了，坐在路旁的河边休息。我躺在在母亲的怀里，耳边又响起母亲那不停的自责声„„ 我用脏兮兮的小手，摸摸母亲的脸，稚气地说：“妈妈，您不是故意的，我不怪您!是我连累您了!”母亲突然一下子将我抱得更紧。母亲的哭声在原野里传得很远很远„„

后来，我读书了。小学、初中、高中„„在母亲的溺爱中，我一路顺风。我也特别懂事，给母亲挣回了数不清的奖状、奖金、奖品和证书„„

正当我步入而立之年，娶妻生子，事业有成时，母亲却因积劳成疾，突然驾鹤西去。

母亲的离去，对我是一个沉重的打击。记得安葬母亲的那天，我不顾自己的身份，在亲朋好友的劝说中，嚎啕大哭了将近两个小时。因为我还来不及报答我的母亲。

今天，我生日。中国有句俗语：儿生母苦。的确，我的成长让母亲吃了太多太多的苦，而我却还来不及报答母亲!看着网友们的一条条留言，想着母亲，往事一桩桩，一件件在我眼前缭绕、飘荡，久久不能离去„„

第二篇：六年级作文竞赛 想起了-------想起了合作的快乐

想起了合作的欢乐

六年级四班尹逊栋

去年六月的一天，欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景。此乃吾与老爸之“天作之合”也。

镜头一

“这些天有什么特别的事情吗?”正吃饭时妈妈突然问道。似乎是在考我们。 “我知道!前天是儿童节!”

“不，不是。今天你妈一定做了个大生意!”妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与老爸相视而笑。

哪能忘呀!后天是老妈的生日!

哈哈!首次合作成功!

镜头二

“老爸!你快点呀!”“儿子——，我来也——。”老爸拉起了京腔。“嘿哧，嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。”我边唱歌边扫地。

“快点干，快点干，老婆马上就要回来了，给她一惊喜，让她高兴高兴。”老爸接过了我的声腔。唱着说着，但我不知这是何方曲调。

我扫地，爸拖地;爸买菜，我洗菜;我切菜，爸烧菜。忙的不亦乐乎，合作得得心应手，不一会儿，家里就被打扫得一尘不染，被布置得像个宴会。

哈哈!合作成功!只等女主角出场了!

镜头三

“嘘，老妈回来了，爸!开场了! ”

静静地，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一道烛光从房门后射进来。“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦…… ”

听到这刺耳的歌声，便知是那五音不全，对音乐一窍不通的老爸在兴风作浪。而妈妈却忍不住笑了起来。其实，这是我和老爸特地为老妈过生日而特地计划好的。算了，我因为某原因不再继续写了，望各位能原谅。

在此，我衷心祝愿妈妈下一次生日能过的更加美好，正所谓“喜上眉梢溢然其间者，老妈笑也!”

(简评：本文语言诙谐生动，作文内容让我们看到了一个快乐温馨的家庭，文言文的使用更是锦上添花。指导教师：杨绪昌)

第三篇：想起了我的那些老师

09年的教师节，想起了我的那些老师

一、给我买糖吃、护着我的启蒙老师

我五岁读的学前班，也就是那个时候的娃娃班，绝没有现在的这么复杂，读完一年就可以直接读小学一年级。记得我的启蒙老师是一位漂亮的女老师，既漂亮又温柔，好像是刚从师范中专毕业回来。

虽然，时隔十多年、印象比较模糊，但是老师的许多举动，我依然记在内心深处。

她，年轻漂亮，外表+心灵。她应该有更好的工作，但她来农村教我们这些娃娃。不仅教我们文化知识，还教我们唱歌、跳舞。印象中的两件小事非常深刻。

作为班长，我掌管我们教室的钥匙。记得有一次，我不小心把钥匙弄丢了，找了很久找不到，同学们都在等我开门，我很着急。看到老师来了，我自责地哭起来，老师为了安慰我，特意带着我去对面的小商店给我买糖吃，哄我开心。还有一件小事，我至今还愧疚万分。作为学前班的班长，我就是这群娃娃的头，有一次，一个一年级的学生来我们这里挑衅。我急了，就跟他打起来了(我记得好像是他先动手的)。由于力量不够，处于下风。同学们马上告诉老师，老师及时来阻止，为了保护我，老师不料却被对方抓伤了脸。这时，一年级的老师闻讯赶来，制服了那个小孩。由于痛，我的老师哭着跑回了办公室。幼小的我，心疼保护我而受伤的老师，非常自责地哭起来。

二、第一次打我的老师

我的成绩一直是最好的，老师都对我很好。我记得当我要转学，我的老师都很反对，不想让我走。那是小学四年级的时候，我妈要我去了我姨妈家所在的小学上学，那时候，尽管我也不愿意离开，但我必须离开、离开喜欢我和我喜欢的老师们。

转学后，我遇到一些老师，不能说对学生不好，但却非常严格、而且在现在看来是走向了另外一种极端。不过在我们农村，那也是正常的。在不打不骂，是不可能成才的观念支配下，同学们由于调皮受到了不少的惩罚。而我，也因为这样，受到了第一次来自老师的惩罚。

那是冬天的某一天，大地一片白色，天空还正下着小雪。我们特别兴奋，不知道是谁从家中“偷”来一包香烟(一块钱的)，分给我们这群男孩子，我们不会抽烟，就学着电视里面的画面，点燃烟，放在嘴里，然后到处跑，觉得很威风。

结果，撞在枪口上，我们的班主任把我们都叫进教室，二话没说，每人脸上一耳光(说真的，当时我傻了，真痛)。接下来的惩罚更要严重，只要他的课，我们不用上，在台前台后腿直着、腰弯下、双手伸直点到脚。

那次，我差点晕倒。也因为这样，期末考试拿了第一名的我，什么奖励都没有了。

呵呵，现在想起来，还有点好笑。不过虽然他的方法，我一直很反对，但我从来没有记恨过他，相反，我很感谢他给了我这样的人生经历。

三、中学的那些可爱老师

我现在跟我初中的班主任还有联系，就在放暑假的一天，我的班主任还打电话给我，说有空去找他玩。思绪就这样被带回了那个天真的学习年

代。。。。。。

在初中，发生的很多事情，由于我当时已经长大，所以基本上印象都比较深刻，所以就不说了，不然就没完没了。这些老师，对我的恩情，我只能记在心底。

慢慢地我去县城读高中了，毕业时，我们很不舍。然而由于当时，我们都没有联系方式，只有家庭住址，毕业后基本上各奔东西，而且毫无音讯。记得

高三上学期的一天，我回到教室里。同学叫我看黑板的右边，我看了很是欣喜。我初中的班主任托人将他新有的联系方式写在黑板上，并说明他思念我以及鼓励我好好学习等，当时，不知道同学们多羡慕我。

时间过得真快，我就快要高考了，在高中，我一直品学兼优。一直是学校的三好学生，拿过县级三好学生、市级三好学生，成绩也一直是佼佼者，一直是老师们培养的重点对象，老师们对我也是非常关爱，不论是学习上、还是生活上，老师一直很关照我。很多老师，还是我的好朋友。

然而，并不是没有波折，我记得分科后，我选择了理科，可是经过很长一段时间的学习，我发现我比较喜欢文科，尤其是在有次我的物理老师“无情”地将我说哭的时候，我就下定决心一定转科。然后，心理的挣扎不是一两句话能讲清楚，最困难的是我要说服一直关心我的班主任，因为他始终认为我学理科比较好。这件事情做中考后持续了还很久一段时间，至于其中细节以及来龙去脉，实难一两句能讲清楚。只记得，老师最终同意并将我转到了文科重点班，那时离期末只有一个多月。唯一值得老师高兴或许欣慰的是，就在这样的情况下，期末我考了全校文科第二。尽管我自己很不开心，因为在我眼睛里，只有第一。

我以为这样的事情会影响我和老师之间的感情，从高一开始，他就是我的班主任。然而事实没有，尽管这位老师看起来很凶，平时跟同学交流也少，但

非常关心学生。对我，也特别好，更特别看重我。后面，更介绍我入党，尽管那时我并没有想这些事情，只想好好学习，考上理想的学校。

后面，我高三了，看到人家在谈恋爱，慢慢地有点情窦初开的感觉，通过一些活动更以为某个女生喜欢我。于是，4月1号的时候，我就给我们班一个女生写了封情书，结果，我被拒绝了。不知道怎么回事，慢慢地我的绯闻被闹大了(省略了不少细节)，在当时，这可不是一件小事(跟事件的性质有关，谈恋爱不是小事，当然也与我有关、骄傲点说，我也算学校的名人，无论成绩还是其他方面)，后来老师知道了。找我谈话安慰我叫我努力、安心学习的事情，也就经常出现了。就在这些过程中，我慢慢地感觉到老师们的可爱，其实被拒绝后，我就慢慢放下了，不过不得不承认的是见到那个女同学我还会很害羞，尽量避免不见面。

慢慢地事情就这样含糊地过去了，高中的时光也过得特别快。高考也就来临了。有点遗憾的是，我们这次的考试结果并不理想，虽然我考得不好，但也算过得去，过了重本线不少。

回忆起来，高中，虽然有点苦，但还是很快乐、很充实，尤其是跟老师之间，过着非常紧密的生活。说实话，像我这样有点情绪化的学生，可真苦了我的老师们。

四、大学的那些老师

上了大学，感觉好像离开了老师的视线一样，老师们经常比较忙。也就这样，我和老师的关系慢慢地转变成为一种思想上的、更高层次的交流。

尽管这样，我也有不少老师朋友，我的辅导员一直对我很好，我的任课老师一直都比较欣赏我。有时候，也经常跟我的老师进行交流，虽然更多的是关于学习，然后就是在这些过程中，让我铭记着我的老师。

大学虽然有些堕落，但却无法忘怀我的老师。

时间还在继续，赘叙多了就显得有些苍白。

现在，又有了进入我生活中的新老师，包括关系更密切的导师。一直以来，这些老师们关心着我们学生、关心我，这让我一直不敢忘怀。也因为这种关怀，我也一直默默地努力着，从来都不让我的老师失望，希望他们记得我的时候，也感觉骄傲，回忆起有我这样的学生而自豪。

09年的教师节，就来了，心中老师们的记忆越发显得清晰，我没有什么值钱的礼物可以送给我的老师，除了内心深处深深的祝福以及努力的学习。老师，不管外面怎么批判我们的教育(尽管我们的教育及其制度存在问题)，更不管外面怎么批评我们的老师(尽管有些老师侮辱了这份工作)，我都爱您们!您们是我的好老师，不愧于人类灵魂的工程师。

同时，也想祝福更多的老师，尽管您们没有在现实中教育过我(有些却早已是我思想上的老师，包括法博里的不少老师)，然而您教育过的学生们，也会记得，今天是您的节日，也会说声：节日快乐!

最后真诚地献上一句：老师、节日快乐，您们辛苦了!

第四篇：我又想起了老师的那句话

孙新玉

时光荏苒，转眼间，我已步入了紧张的初三，面对日益繁重的课业任务，我的脑海中又想起了班主任老师的那句话:知识改变命运。

成长中的我迎来了张扬叛逆的青春期。我开始讨厌爸爸妈妈无止境的唠叨，讨厌长辈们俗气的言语，讨厌得到老师奖赏时涌出来的喜悦。那些无聊的说教，什么“为了自己的未来，过更好的生活”云云，对我已经丝毫的不起作用。我看着自己不断下滑的成绩，嘴角甚至扯出了一丝冷笑。看着爸爸被我气得火冒三丈，我还是没有察觉到自己的错误，直到那次班会课。

我一向不喜欢班会课，无非就是围绕着一些无聊的话题，展开一些无聊的讨论，然后得出一些早就听过一百八十遍的大道理。于是，班会课上，我依旧不认真听，想着一些某某明星的事。最后几分钟里，班主任老师到讲台前做总结，我的思绪也飘回到课堂上。

老师在先面讲着，一字一句都印在我心里。我永远也忘不了老师的那句话:“你们要记住，知识改变命运。没有知识，你永远也不可能实现梦想。没有知识，你将来什么都不是。”这句话狠狠的敲打着我的心。我的梦想，我的未来都需要用知识去改变，这是唯一的实现梦想的方法，却也是一个说简单不简单说那也不难的方法。也许，我应该去以我的努力去获取知识，改变命运。

从那次班会课以后，我比以往更加专心的学习。每当我放松懈怠时，我的耳边总是回想起老师的那句话:知识改变命运。果然，功夫不负有心人，我的成绩虽然不是很稳定，但也有了上升。

在未来的路上，我会将知识化作利刃，击退一个又一个通往梦想彼岸所遇到的阻碍和困难。因为我始终会记得班主任老师的那句话:知识改变命运。

第五篇：人性的、希望的：想起了“金陵十三钗”

我这几天比较热情，见人就推荐《金陵十三钗》，让许多师友感到诧异：张艺谋一次次让人失望，还能搞出什么玩意儿?我希望大家不要受张导演之前的《三枪》、《山楂树之恋》等影片的误导，也不要受没看过电影就批判的朱大可先生的误导。

说这部电影好，我有几个比较标准：一是和张艺谋以前拍的最好电影相比较，比如《活着》等;二是和之前有关南京大屠杀的电影相比较，比如《南京，南京》等;三是和中国其他导演的一流电影相比较，比如《鬼子来了》等;四是和相关题材世界最高水准电影相比较，比如《辛德勒名单》等。

比较的结论是：

一、《金陵十三钗》并不比《活着》逊色，尽管该片附加元素过多，没有《活着》那么纯粹，但其思考视野和深度超过《活着》;

二、有关南京大屠杀的电影，这部电影目前肯定是拍得最好的;

三、与《鬼子来了》等有关日本侵略的一流电影相比，这部电影带给我们的不仅是沉重和压抑，还有新的希望;

四、这部电影当然无法企及《辛德勒名单》等电影的水准，但中国导演能够以这些影片为标杆“见贤思齐”，值得称赞。

所以，尽管《金陵十三衩》存在模仿的痕迹，思考有简单化之嫌，情节设计上也有一些所谓的硬伤，但从艺术和思想层面，该片的确是中国近年来少有的优秀影片，其对那段悲惨耻辱历史下普通国人的抗争精神的描绘，能够引起观众巨大的情感共鸣。我从以下几个方面简要说说这部影片值得一看的理由：

1、面对灭绝人性的战争屠杀，世界塌了，周围一片阴郁和死亡的气息。然而，越是在那种死亡笼罩一切的环境下，生命才越有权利绽放华彩。这群卑微女性的艳丽服装，轻歌曼舞，还有伴随她们的阳光，嬉笑，五颜六色的玻璃等等，都强劲证明：人性不会湮灭，死亡无法真正统治我们。任何灾难呈现给我们的历史记忆，不仅是任人宰割的惨痛，也不仅是奋死一搏的悲壮，更应该有这些最为柔弱渺小的人们的生命记录。她们的爱恨抉择，生离死别，构成了人性的斗争史，不容遗忘，不该遗忘。

2、爱国是一种重要的情感，但如何爱国?在国之沦丧的情况下，这些无以自保的人们还可能做些什么?电影为我们提供了重要的见证。这不是一个妓女救国的故事，但它是生动的妓女救人的故事。她们的力量不足以救国，但她们能够救人和自救;她们随时可能被侮辱和践踏，但她们在艰难时刻迸发的个体性尊严却是最有可能捍卫民族和国家尊严的东西。没有必要将这么多的爱国符号加给这些热爱生命的小人物。这样的符号，可能既扭曲了国家，又扭曲了个人。

3、南京大屠杀留下的国家之殇，个人之痛，肉体之伤，精神之创，只有在人性之光的主导之下才能慢慢愈合。在那种大屠杀面前，一定有比我们所看到所知道的更为惨烈、绝望、肮脏、丑陋的一面，包括阴谋出卖、背信弃义，自相残杀等等，但是，在那种大屠杀面前，也一定有比我们能想象能期待的更为光辉、温暖、有爱、引以为豪的一面，这一面比电影中的这群女人更加真实，更加切近生命的面目。我们在苦难面前，往往记住了太多的仇恨，却很少真正面对自己的内心，去发现这些美善的东西。

4、要正视人性的懦弱和挣扎。一群被人看不上的妓女，一个国外来的捞钱骗色的混混，一群显得刻薄偏狭的女生，各色人等，各怀心思。她们各有自己的缺陷，却都是平凡不过的正常人。这些平凡的人在那一刻遭遇了巨大的不幸，所以会有各种自私和软弱，但是，她们在苦难中，面对其他同样处境的人所遭遇的苦痛和承担，一同经受灵魂的洗礼。因此，影片中没有英雄，包括那位美国牧师，那位汉奸父亲，那些血性军人，那群妓女，那群女生，她们都不过是在履行着自己的职分，然而又在苦难面前走出了良知自救的一步。

5、要理解她们的尊严行动，理解那些在我们这些旁观者看来似乎不可思议的行为：为什么要为了几根琴弦，为了一双耳坠，为了一只猫，就如此冲动地暴露了自己。爱的行动，其实就是这么真实，甚至就是这么愚蠢，但又是这么可贵，这么稀缺。这些行动，是她们全部生命的托付与尊严所在，比苟且偷生更加重要，更有意义。她们不是慷慨赴死，却可以为了爱而无所畏惧，毫不放弃。爱是不计算，我们的成熟、世故和权衡，经常不过体现了我们对于爱与尊严的隔膜。

6、这群妓女的舍己，不是道德意义上的高尚的行动，却是信念意义上的高贵的行动。十二个妓女(除去那个教堂收养的孤儿陈乔治)，去挽救同样数量的十二个学生，到底是出于什么动机?首先，她们不是出于功利主义的考量，毕竟在人数上，不存在以少救多的问题;在性质上，当这群妓女自主选择挽救学生时，她们并没有认为，而且观众也不会认为，妓女的命就要比学生的命更贱;其次，她们也不是出于民族大义的考量，尽管剧中有“商女应知亡国恨”的托词，但她们挽救的对象，就是具体的一群学生，与宏大叙事没太多关系;第三，她们也不完全是出于江湖道义的考量，尽管女生曾救过她们，但在那一刻，义气并不是她们关注的重点。总之，她们勇敢的牺牲行为，其真正的动机，乃是因为她们知道自己十三岁时遭遇了什么，她们从这群十几岁的女生那里，重新找到了自己不容亵渎、必须捍卫的净土和家园。如果说她们的行动是爱国行动，也仅仅是在这种守护精神家园的意义上的信念行动。

7、整体上，这是一部比较克制的电影。张艺谋第一次展现了某种大导演应有的节制的美德，他节制以前形式主义的铺张，节制以前情绪主义的滥用;在节制中，一个人反倒变得冷静和开阔，看清了很多东西，也看清了自己的用力的方向。这种自我审视的目光，超越了反映仇恨与人性之恶的狭隘视野，从而觉察到这个民族的精神血脉里，需要的是什么，值得渴望的又是什么。

8、因此，这是一部给人带来希望的电影。它弘扬人性的善，却不是精神鸦片自欺欺人的软弱的善;它讴歌光明，却不是那种主旋律式的脸谱化简单化的光明。这是一部严肃而具有反思力度的高水准制作。它在民族苦难的大背景下展开小人物光辉人性的叙事，为民族精神的彰显和救赎，提供了全新的思路。这部电影至少让我们欣慰地看到，在道德法律秩序规则都统统不管用、都崩溃的时候，“爱才是人类唯一的救助”(史铁生语)，爱在这里成为最珍贵的、不容摧残的秩序。

9、亚里士多德说：“就是在厄运中高贵也闪烁着光辉”。这群人展示了中国人应有的高贵，这部电影也因此成为中国人拍摄的一部有出息的电影。它与情色无关，却有最绚烂的色彩;与爱国无关，却是真正的爱国;与救赎无关，却反映了真正的出路。这部影片让我们从苦难中学习：绝望源于被苦难压倒，破罐子破摔，希望却源于从苦难崛起，展现普遍和永恒。一个多难兴邦的国度，如何不走重复的弯路，这是我们最需要学习的功课。

也许，《金陵十三钗》给我们提供的自由和希望仍然是表层的、简单的，但是，我们在任何时候，都不能因为追求深刻而放弃了自由和希望。而且，更重要的是，自由与希望的深刻之处，往往是不为那些没有体会过自由和希望的人们所知的。所以，面对历史，我们谦卑下来，面对未来，我们战战兢兢。我们需要在任何时代，都作出具有责任感的抉择，就像那个时代的那群人一样。