彬彬有礼造句范文

第一篇：彬彬有礼造句范文

关于彬彬有礼的造句

1、这个孩子向来都是彬彬有礼的。2、一般说来，一个民族愈文明，愈彬彬有礼，它的风俗习惯也就愈没有诗意。

3、对待客人要彬彬有礼，落落大方。

4、你对别人彬彬有礼，别人也会对你有礼貌。

5、他看起来温文尔雅，行为举止彬彬有礼，很是讨人喜欢!

6、人人见面都客气、彬彬有礼地打招呼。

7、面对长辈要彬彬有礼这是我们必须学会的礼仪。

8、我印象中的香港人一直都是彬彬有礼的。

9、真的有男生彬彬有礼仅仅是因为从小就有素质有家教。

10、他非常富有，出身古代的世家，且彬彬有礼。

11、他的仪表不凡，对人彬彬有礼，又不失尊严。

12、他对于不听从训导的人总是和颜悦色、彬彬有礼。

13、不管别人说他干了什么，他总是彬彬有礼地跟我说话。

14、“瞧，彼得。”吉姆说着，竭力装出彬彬有礼的神态。

15、那孩子的声音多么悦耳动听，他又是多么的彬彬有礼。

16、再说人人都认为这姑娘相貌非凡，一举一动都彬彬有礼。

17、她看见来了一个穿着体面的人，猜想是位女士，便彬彬有礼地迎上前去。

18、范西塔特小姐彬彬有礼地说着表示欢迎的词句，她的声音在大楼里回荡。

19、那些彬彬有礼的推辞，那些不好意思的笑声，似乎都另外有了一层意思。

第二篇：面试礼仪---彬彬有礼

面试人员与秘书都应礼貌对待

许多人对秘书很不礼貌，觉得秘书级别低，不重要。尤其是那些自已有一官半职的人见到比自己级别低的人就想摆出一副官架子。殊不知在外企文化中，级别只代表工作分工的不同，平时大家都是平等的。当然这也不是教您对秘书要阿谀奉承，只是想强调一下外企文化中平等性的原则。有的人虽与招聘人员很谈得来，但秘书对他却很反感。负面的评语传到招聘人员的耳朵里，也会对面试结果产生不利影

响。

不仅对招聘人员，对秘书，对别的人也应以礼相待。这主要是一个人的修养问题，要有礼有节。希望大家从现在就开始养成习惯。要是现在不养成习惯，到时候再刻意的对别人热情，很可能会显得殷勤过头，这种例子在中国、尤其是在北京见得特别多。大家在初次见面的时候，都要亮出自己的头衔。一旦发现对方比自己级别低或是自己比对方资历浅，高的一方很自然地就摆出了一副长者或资深人员的架

势，其实这是很缺乏修养的表现。在北京，这种习气已蔓延到各个行业，遍及各个年龄层了，所以我们要格外注意，从现在就要养成对任何人都要有礼貌的习惯。

来源：天极网

第三篇：4．彬彬有礼的好孩子

一、教学目标

1.知道讲文明、懂礼貌的重要性; 2.学会讲文明、懂礼貌;

3.体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

二、教学过程

1、创设情境

老师讲故事《张明的一天》 2.小组讨论 聊天室：

问题1：大家来说一说，为什么同学们都不理睬张明呢? 问题2：如果你遇到了像张明这样的同学，你会有什么样的感觉? 问题3：如果你是张明，你会怎么做，怎么说? 小组讨论，完成问题。

3.教师导语：文明礼貌的行为和语言可以帮助你得到友谊，也是你成功与人交往的金钥匙!

游戏角：学生小组合作演一演：当遇到下面的情景时，你会怎么做?请表演给大家看。

谈一谈：同学们，请跟老师一起阅读一位小朋友的作文——《有礼貌》，然后谈一谈我们为什么要做一个有礼貌的人。 4.加油站

在书上的树叶上写下礼貌用语。 5亲子分享

师：跟爸妈在一起时，我们也要有礼貌。清晨，爸爸去上班，记得说声：“爸爸路上小心!”妈妈为我们做了可口的饭菜，记得说声：“真好吃，谢谢妈妈!”爸爸妈妈下班回家，给爸爸妈妈递上一杯水。 要学会有礼貌地对待爸爸妈妈，回家试着做一做，看看爸爸妈妈的心情有什么变化。

第四篇：思品三上2彬彬有礼教案

新安小学苏教版三年级上册道德与法治课案设计

第一单元：成为最好的自己

2、《彬彬有礼》教学设计

【教学目标】

知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人 【能力目标】

懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 【情感态度与价值观目标】

培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 教学过程：

一、导入新课(展示故事) 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远?”老人脱口而出：“无礼!”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：他悟出了什么?

教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。引出课题《彬彬有礼》。

二、新课讲授 (一)礼的含义

阅读教材——识礼

我国的传统礼仪传承着厚重多彩的中华优秀传统文化。我们要遵守这些礼仪中约定俗成的程序和规范，用心体会它们的丰富内涵。阅读教

1

新安小学苏教版三年级上册道德与法治课案设计

材内容，交流：你还知道哪些传统礼仪?

(二)注重仪表

仪容仪表反映一个人的精神状态和礼仪修养，穿戴干净整洁、举止大方得体，不仅会给别人留下良好的第一印象，也是对他人的尊重。 了解：“坐有坐相，站有站相”是对一个人仪表的基本要求。正确的坐姿，站姿和步态不仅有利于身体健康，还能让我们看上去更加精神。

思考：你给别人留下的第一印象怎么样?如何做的更好?

学生小组讨论，然后由小组代表发言。

(三)以礼待人

1、了解在与人交往时，讲究礼仪能够让人感受到你的亲切友善，也体现出你的良好修养。不管是对朝夕相处的亲人，还是对待来访的客人，我们都要注重礼仪。

情境表演：家里来了客人，我们该怎样做个礼貌热情的小主人呢?在小组内演一演。

2、去别人家做客不能像在自己家里那样随意。得体的言行举止不仅能体现你的教养，也会让你更受欢迎。交流：我们还需要在哪些方面注意自己的言行举止，做一个彬彬有礼的小学生?

三、课堂总结

本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。

2

第五篇：国旗下讲话-做彬彬有礼的中学生

国旗下讲话(第一周) ——做彬彬有礼的中学生

老师们、同学们

大家早上好!尽管大家还在留恋着假期的休闲与放松，可时间就在不经意间转到了新学期的开始，太阳每天都是新的，(尽管有时因为阴天看不到，可它依然和我们同行)，希望我们每位师生每天都用和阳光一样灿烂的心情迎接我们的工作、学习和生活。

今天是新学年开学的第一天，每个同学都升入了高一年级，大家都要面对新的学习要求，进入新的学习阶段。不管大家的学龄是六年、七年、还是八年，从入学第一天老师跟同学们提出的最永恒的要求就是：要养成良好的文明礼仪等行为习惯。既然是永恒的主题，希望同学们用行动演奏出最美、最和谐的旋律。

本学期学校明确提出了行为习惯养成的主题：做彬彬有礼的中学生，把9月份定为养成教育月，把第一周定为行为规范强化周。中华文明源远流长，从茹毛饮血的蛮荒时代，到礼乐具备的文明大国，文明的教化无疑是中流砥柱。两千年前，孔子就告诉我们：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“不学礼，无以立。”一个人不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，就难以成就自我，就难以为社会所认可，也就更谈不上成为国家的栋梁，可见知礼明礼、彬彬有礼是为人之本，

是每一个人的人生必修课，而中学阶段更是养成的关键期。

做彬彬有礼的中学生有其丰富的内涵，本学期学校仅在两个方面统一提出要求，这两方面：一是见面问好;二是要有秩序。这两方面要求貌似简单，可同学们随着我的描述，在脑海中会有这样的场景再现：你是否有过一下课就飞奔出教室，险些与路过的老师或同学相撞、是否有过一边跑着一边热情的和老师打招呼、是否有过集会之后，熙熙攘攘的大军谈笑风生的排队步入教学楼、步入教室……这些在大家看来有点司空见惯、习以为常，而恰恰这些行为是不符合我们文明礼仪要求的。希望同学们在楼内保持安静、在校园不抬腿就跑，见到师长主动站定问好。我们也更希望同学们在这两项要求的基础上，为自己制定内容更为丰富的个人行动方案，用彬彬有礼来规范自己的言行。有报道说，英国的伊顿公学培养的学生走在马路上，就能让人一眼看出，是因为他们优秀的礼仪行为和因此内化的良好气质。我们也希望，从**中学走出去的孩子，因为良好的行为习惯养成，展现出优雅的气质，展示出中学的育人名片。

同学们，新的学期开始了，让我们一起行动起来，做彬彬有礼的中学生。

2014-9-1