初二物理上教学心得

第一篇：初二物理上教学心得

初二物理上学期教学总结

2013—2014上学期物理教学总结 黄圃镇中学物理科组

王建平

本学期我任教初二级物理教学任务，也是第一次承担人教版物理教学任务，因此，在教学中认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，认真向其他教师学习，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

(1)课前备好每一节课。只有认真备好每节课，才能上好每一节课。有的放矢，站在长远的角度看问题。认真钻研新教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。积极认真地向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备好课，不但要对规律了如指掌，而且对实验器材要清楚明晰。如何突破重难点，如何理解每一个知识点，如何用通俗易懂的生动事例帮助帮助学生对物理知识的掌握，都是在备课时注意的问题。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复又重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，围绕学校教学模式，采取30+10的时间分配，课堂上讲练结合，布置好作业，重视过程与方法的教学。 从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

(3)培养兴趣，关注全体学生。物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

(4)转化后进生。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 (5)积极参加教研教改活动。本学期学校开展了课堂观察活动，要求每位教师走进同组教师的课堂，选择好一个观察点后，围绕观察点展开听评课。我想在课堂教学组织上，教师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每次教研活动我总在围绕这几个方面观察其他教师的课堂。如何使课堂变得轻松愉快，如何使学生快乐的学习，这都是在教研活动中值得深思的问题，不要让公开课变成表演课，而是真正地探究优良的教学方法。

本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。

2014-1-8

八年级上学期物理教学

工作总结

黄 圃 镇 中 学

王建平

第二篇：初二物理上学期教学计划

一、教学目的：

(一) 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; (二) 培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力; (三) 培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学中应该注意的问题：

(一) 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者

学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 (二)加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。

(三) 重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

(四) 重视物理知识的应用

在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。

(五) 进行思想教育

物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。

(六) 培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力

物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，**思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。

三、教学进度安排： 第一周：引言

第二周——第三周：测量的初步知识 第四周——第五周：简单的运动 第六周：声现象

第七周——第九周：热现象 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周：光的反射

第十三周——第十四周：光的折射 第十五周——第十七周：质量和密度 第十八周——第二十周：力 第二十一周：期末复习 第二十二周：期末考试

第三篇：初二物理上学期教学计划

一、教学目的：

(一) 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

(二) 培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

(三) 培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学中应该注意的问题：

(一) 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者

学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

(二) 加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。

(三) 重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

(四) 重视物理知识的应用

在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。

(五) 进行思想教育

物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。

(六) 培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力

物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。

三、教学进度安排：

第一周：引言

第二周——第三周：测量的初步知识

第四周——第五周：简单的运动

第六周：声现象

第七周——第九周：热现象

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周：光的反射

第十三周——第十四周：光的折射

第十五周——第十七周：质量和密度

第十八周——第二十周：力

第二十一周：期末复习

第二十二周：期末考试

初二物理教学计划 (2007~2008 学年第一学期)

一、 教材分析及课程标准 第一章 声现象 1.通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 2.了解乐音的特性。 3.了解现代技术中与声音有关的应用。 4.知道防治噪声的途径。 第二章 光现象 1.通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。 2.探究并了解光的反射和折射的规律。 3.通过实验，探究平面镜成像与物的关系。 4.认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。 5.通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。 第三章 透镜及其应用 1.通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2.探究并知道凸透镜成像的规律

3.了解凸透镜成像的应用。 第四章 物态变化 1.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征 2.能说出生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解 3.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 4.能用水的三态 变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。 第五章 电流和电路 1.从能量的角度认识电源和用电器的作用。 2.会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并

联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 3.知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。 4. 了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。

二、 本学期教学的主要目标 [知识与技能] 能理解和掌握本学期各章知识，并能用所学知识解释有关的物理现象，解决相关的简单问题 [过程与方法] 重视物理实验，让学生经历物理知识的探究过程，进一步领悟科学研究的方法，并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。 [情感态度与价值观] 激发学生的学习兴趣，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。

三、 教学的重点、难点 重点：声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路 难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题

四、 本学期提高教学质量的具体措施 1.激发学生学习物理的兴趣，使学生喜欢物理 2.注意提优、补差，同时促进中等同学的进步 3.坚持“阶段清”，及时反馈教学情况，及时改进教学 4.课堂教学中注重思路教学，训练学生的逻辑推理能力，，使学生领悟和学会一些科学研究的方法。 5.注重探究题的训练

五、教学进度安排(附后) 2007-8-31 1 序言 2 声1 声2 声3 3 声4 声5 习题课1 4 检测 光1 光2 5 光3 光4 光5 6 国庆节长假 7 光6 习题课 检测 8 透镜1 透镜2 透镜3 9 透镜4 透镜5 习题课 10 检测 期中复习 期中复习 11 期中考试 12 热1 热2 热3 13 热4 习题课 习题课 14 检测 电荷 电流和电路 15 串联和并联 电流的强弱 探究串并联电路电流的规律 16 家庭电路 习题课 习题课 17 习题课 习题课 习题课 18 检测 电压 探究串并联电路电压的规律 19 习题课 习题课 元旦放假 20 期末复习 21 期末复习 22 期末考试 1 《声》练习、测验卷 马英 9 月10 日 程荣华 2 《光》练习、测验卷 程荣华 9 月28 日 马英 3 透镜及其应用(5 节) 邓景 9 月28 日 程荣华 4 物态变化(4 节) 章晓华 10 月22 日 马英 5 《物态变化》练习、测验卷 程荣华 11 月18 日 张冯新 6 电流和电路(6 节) 刘志清 11 月5 日 张冯新 7 电学练习卷 马英 12 月7 日 邓景 8 电学测验卷 邓景 12 月14 日 章晓华 9 期末复习卷 刘志清 1 月7 日 程荣华 10 期末复习卷 邓景 1 月14 日 章晓华 11 期末复习卷 马英 1 月17 日 邓景

八年级第一学期物理学科工作计划范文

二○○八至二○○九学第一学期的教学工作开始了,为了更好地完成本职工作特制定如下计划：

一、具体工作目标

在本学期里本人承担了初中八年级二个班的教学工作，每周课时的教学任务。由于本学期是初中学生首次接触物理这门学科，因此本学期的教学目标责任制是通过师生的共同努力达到以下要求：

1、通过教学使学生养成良好的学习习惯，能自发地进行学习物理。

2、通过教学使学生的实验探究能力，合作交流能力，有一定的提高。

3、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、具体措施

1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材显然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2，注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。

3，讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4，严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课

7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。总之，在本学期里，通过求实求严的工作，努力完成教学任务。

第四篇：初二物理备课组上后半期物理教学计划

学第一学期后半期

初二物理教学计划

初二教学是整个初中教学的基础阶段，在整初中教学中占有重要

位置，为了把物理教学成绩提高到全区先进行列，特制订计划如下：

一、学期教学目标：

1.本学期重视学生对探索活动的主动参与，使学生通过自主探索、动

手操作与合作交流等活动，掌握基础知识、实践能力和思维方法。

2.注重培养学生学习物理的兴趣，发展学生创造能力。

3.通过学习使学生掌握基本的物理知识，获得广泛的物理活动经验，

提高解决物理问题的能力。

二、学生基本情况分析：

数学英语实验班学生基础好、学习扎实一些，协同班学生较为活

跃，思维灵活，比较有后劲。普通班学生学习积极性有待提高。

三、半期考试情况分析：

在这次半期考试中，从分数上看，总体上都比上次月考有长足的

进步，高分段人数明显增多。从试卷上看，也发现了以下不足：

学生对于基础知识不扎实、基本概念理解不透彻;

尖子生与后进生的差距较大;

对一些很简单的题，很多学生明明会做，但由于看题、做题不仔

细仍然失了分。

四、教学计划

为提高教学效率、教学水平，使学生得到全面发展，体现抓两头

带中间，从而带动一个班的学习的教学方法。只有抓好尖子生，特别

是后进生的工作才可以调动全体学生学习的积极性，大面积提高教学

质量。

抓好尖子生工作，制定计划如下：

1、要依据教材，紧扣大纲，提供一些有难度的题目，对优秀生培养

训练，使尖子生提高能力，发展智力。

2、从易到难循序渐进，从小处着手，对学生已学过的知识，要耐心

做好复习辅导，使学生自己对知识保持常新。

3、充分利用课后时间辅导及课外兴趣小组进行的各种各样的活动，

通过各种方式，促进同学们思维更加灵活，敏捷，记忆更加牢固。

4、经常鼓励同学们在学习上的积极性，要求同学们在理解的基础上

获得知识的应用，提高学生的能力。

后进生影响学生整体学习质量，针对后进生的特点，采取以下措施：

1、认真钻研教材，采用一些动手操作和用多媒体教学，把新知识的形成过程展示给学生，激发后进生的学习兴趣。

2、帮后进生找到学习后退的原因及改进措施，课后多与后进生交谈，转化后进生的思想。

3、知识的传授由浅入深，让学生先掌握最基础知识，然后掌握解题能力，循序渐进。

本学期的教学中，着重培养优秀生，转化后进生。对于优秀生，不仅让学生掌握基础知识和基本技能，而且能独立完成难度较大的题目，发展学生的创新能力，发展学生的思维灵活性，让学生学会自主学习。对于后进生，要求学生掌握最基础的知识和最基本的解题能力。

五、教材分析及处理意见：

针对教科书的特点，教学中应在遵循《标准》的基础上，应根据学生的实际情况，创造性的教学，因地制宜地创设一些学习情境，提供丰富多彩的学习素材，让学生经历物理知识的形成与应用过程;要关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展;根据学生的认知特征和所学知识的特征，灵活采用多种教学方式，促进学生实现有效的学习。为学生提供充足的自主探索与合作交流的时间和空间，就需要采用多样化的评价方式，定性与定量相结合的方式，提高学生学习物理的兴趣，促进学生全面的发展。

六、后半期教学重点、难点：

重点：光、物态变化

难点：凸透镜成像、物态变化

五、教法及改进教学的主要措施：

1、为学生提供众多有趣而富有物理含义的问题，引发学生的学习积极性。

2、注重创设学习情境，为学生提供大量的实践探索活动。

3、用多媒体和开展探索活动形象的展示物理知识的形成过程。

4、根据学生的认知特征和所学知识的特征，灵活采用多种教学形式。

第五篇：初二上物理复习提纲

八年级上册物理知识点汇编

编题者： qiji5761

八年级上学期物理知识点汇编(光、透镜、物态变化、电流和电路)

第二章

光的传播

一、光源

：能发光的物体叫做光源。光源可分为 1 、冷光源 ( 水母、节能灯) ，热光源(火

把、太阳) ; 2 、天然光源(水母、太阳) ，人造光源(灯泡、火把) ;3 、生物光源(水母、 斧头鱼)

，非生物光源(太阳、灯泡)

二、光的传播

1 、光在同种均匀介质中沿直线传播; 2 、光的直线传播的应用：

( 1 )

小孔成像：

像的形状与小孔的形状无关，

像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)

( 2 )取直线：激光准直(挖隧道定向) ;整队集合;射击瞄准;

( 3 )限制视线：坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图) ;一叶障目;

( 4 )影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)

3 、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;

三、光速

1 、真空中光速是宇宙中最快的速度;

2 、在计算中，真空或空气中光速 c=3 × 10 8 m/s; 3 、光在水中的速度约为 4 3 c ，光在玻璃中的速度约为 3 2 c ;

4 、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位; 1 光年≈ 9.4 6 × 10 15 m ;

注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播;光在真空中传播 的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢(二者刚好相反) 。光速远远大于声速， (如先

看见闪电再听见雷声，在 100m 赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽 略不计) 。

四、光的反射：

1 、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。

2 、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

3 、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、 入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

( 1 )

、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;

( 2 )入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角。 (入射光线与镜 面成 θ

角，入射角为 9 0 °- θ

，反射角为 9 0 °- θ )

( 3 )入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而 只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。 (镜面旋转 θ

，反射光旋转 2 θ )

( 4 )垂直入射时，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射时，入射角为 0 度，反射角亦 等于 0 度。

4 、反射现象中，光路是可逆的(互看双眼)

5 、利用光的反射定律画一般的光路图(要求会作) ：

( 1 ) 、 确定入 (反) 射点：

入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的

八年级上册物理知识点汇编

编题者： qiji5761

交点即为入射(反射)点

( 2 )

、根据法线和反射面垂直，作出法线。

( 3 )

、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线 5 、两种反射：镜面反射和漫反射。

( 1 )镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去;

( 2 )漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去;

( 3 )镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律;不同点是：反射面不 同(一光滑，一粗糙)

，一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼) ;而

漫反射射向四面八方;

(下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，

地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光” 是发生了镜面反射)

五、平面镜成像

1 、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称(像和物的大小相等，像和物对应 点的连线和镜面垂直， 到镜面的距离相等; 像和物上下相同， 左右相反

(镜中人的左手是人 的右手，

看镜子中的钟的时间要看纸张的反面， 物体远离、

靠近镜面像的大小不变， 但亦要

随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是 2 倍距离) 。

2 、 水中倒影的形成的原因：

平静的水面就好像一个平面镜， 它可以成像 (水中月、 镜中花) ;

对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距” ，树木和房屋上各点与水面的 距离不同，

越接近水面的点， 所成像亦距水面越近，

无数个点组成的像在水面上看就是倒影 了。

(物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关) 。

3 、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是 发散的，这些光线的反向延长线(画时用虚线)相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过 人眼观察到，故称为虚像(不是由实际光线会聚而成)

注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律(像、物关于镜 面对称)

和平面镜成像的原理

(同一物点发出的光线经反射后， 反射光的反向延长线交于像

点)作光路图(作出物、像、反射光线和入射光线) ;

六、凸面镜和凹面镜

1 、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜;

2 、凸面镜对光有发散作用，可增大视野(汽车上的观后镜) ;凹面镜对光有会聚作用(太阳 灶，利用光路可逆制作电筒)

七、光的折射

1 、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。

2 、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。

3 、折射角：折射光线和法线间的夹角。

八、光的折射定律

1 、在光的折射中，三线共面，法线居中。

2 、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折;光从水或其它介质斜射入 空气中时，折射光线远离法线(要求会画折射光线、入射光线的光路图)

八年级上册物理知识点汇编

编题者： qiji5761 3 、斜射时，总是空气中的角大;垂直入射时，折射角和入射角都等于 0 ° , 光的传播方向不 改变

4 、折射角随入射角的增大而增大

5 、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生 6 、光的折射中光路可逆。

九、光的折射现象及其应用

1 、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些(鱼实际在看 到位置的后下方)

;由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些;水中的人看岸上的景物的 位置比实际位置高些;

夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些; 透过厚玻璃看钢笔，

笔杆好像错位了;斜放在水中的筷子好像向上弯折了; (要求会作光路图)

2 、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像(折射光线反向延长线的交点)

十、光的色散：

1 、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫 色散;

2 、白光是由各种色光混合而成的复色光;

3 、天边的彩虹是光的色散现象;

4 、色光的三原色是：红、绿、蓝;其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝 三种色光混合而成的; 世界上没有黑光; 颜料的三原色是品红、 青、 黄，

三原色混合是黑色;

5 、

透明体的颜色由它透过的色光决定 (什么颜色透过什么颜色的光) ;

不透明体的颜色由它 反射的色光决定

(什么颜色反射什么颜色的光， 吸收其它颜色的光， 白色物体发射所有颜色

的光，黑色吸收所有颜色的光)

例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光 看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草(草、纸都为 绿色)

十一、看不见的光：

1 、

太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱;

(从左往右其波长逐渐减小;散射逐渐增强;人眼辨别率依次降低)应用傍晚太阳是红的， 晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。

2 、

红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见;

( 1 )

一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多; (打仗用的夜视镜)

( 2 )

红外线穿透云雾的本领强(遥控探测)

( 3 ) 红外线的主要性能是热作用强; (加热)

3 、

紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见;

( 1 )

紫外线的主要特性是化学作用强; (消毒、杀菌)

( 2 )

紫外线的生理作用， 促进人体合成维生素 D (小孩多晒太阳) ，

但过量的紫外线对人

体有害(臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层)

( 3 )

荧光作用; (验钞)

( 4 )

地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球;

第三章

透镜及其应用

一、透镜 : 至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)

1 、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等;

2 、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片;

二、基本概念：