团结就是力量歌曲背景

第一篇：团结就是力量歌曲背景

团结就是力量演讲稿-18团结就是力量演讲稿

团结就是力量演讲稿-2018团结就是

力量演讲稿

2016团结就是力量演讲稿

范文一:亲爱的伙伴们：我们是共产主义事业的接班人，我们是21世纪的生力军，我们是21世纪的真正主人，请让我们团结起来，共同去开创21世纪的美好明天吧!在这里，我要给大家再讲一遍这个已经被讲过很多次的故事：很久以前，一位年迈的老人将自己的几个儿子叫到跟前，给每人一支筷子让他们折。当然，他们很轻松地折断了，父亲又给他们每人一把筷子，结果是显然的，他们没有折断。为什么?” 一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团” ，这

是当代流行歌曲《众人划桨开大船》里面所唱的。唱得好!” 一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连。同舟共济海让路，号子一喊浪靠边;百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前......” 唱得好!唱出了人世间的真谛，唱出了我今天所谈的主题——团结就是力量。是呀，众人拾柴火焰高，团结起来力量大!是的，没有团结就谈不上成功，没有团结只能失败!抗日战争，解放战争，就是亿万中华儿女紧密联系，精诚团结而获胜的!社会主义建设，改革开放，没有安定团结也不会有今天的成就。我们应该团结，我们必须团结，因为——团结就是力量!生活中有少数人不注意团结，搞单干，结果落得一败涂地。

拔河比赛中，六年级二班因为没有指挥，大家乱了阵脚，乱了方向，有人往左，有人往右，别人使劲时他在喘息，整个集体就没有团结起来，没能形成合

力，就如同一把筷子被分成无数支，被轻而易举地折断了。这难道不是一个教训吗?相反，六年级一班却在指挥”

一、二......

一、二” 的吆喝声中，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，将红标拉到了自己这一边。朋友，该不该团结呢?请记住这句话吧：团结就是力量!我相信，在21世纪的征途中，我们一定会手挽着手，心连着心!范文二:大家好! 今天我演讲的题目是” 团结就是力量” 。也许有些人认为这是老调重谈，字面意思谁都知道。然而这句话看似简单但理解其真正含义、又能加以运用的，试问又有几人呢?曾记得，我在一次旅游过程中巧遇到一位测字道人，叫我测字, 我随手写了两个字：团结。团结就是力量演讲稿他一边将团结二字拆开、一边跟我讲：” 团结” 二字是由” 口” 、” 才” 、” 纟” 、” 吉” 组成。其深刻的内涵是：有众口称” 才子”, 核心在” 才” 字周边有上、下、左、右各一笔，也就是讲众人绕着才子转，只有才子才配得

上组织上的核心领军人物。这是对领导者的认同：首先自己要有才能;其次，对上下左右有一个” 公正、公平” 的为人处事素质。

” 结” 字讲，左边是” 纟” 字旁表示、上中下三人紧紧连在一起，右边是大吉大利的” 吉” 字，也就是讲上下一心、大吉大利。这是从古代造字专家给团结赋予的特殊内涵和效果。胡主席在八荣八耻强调” 以团结互助为荣，以损人利己为耻” 。一个富有” 健康、快乐、和谐、拼搏、奋进” 的优秀战斗集体是绝对离不开” 团结” 的，这是最根本的也是最重要的因素。纵观古今中外上下五千年，成功的团队, 大至国家, 小至社会中的小集体，哪怕是两人以上的科室小组，他们的成功，无不体现出” 团结就是力量” 。古之, 刘邦以” 集天下人，成天下事” 为主旨，成就大汉基业400年;三国之刘备弟兄团结，成就三国鼎立之格局;成吉思汗因为团结各蒙古部落，所以将疆土扩大到欧洲;中国共产

党因为团结全国各族人民，所以建立了中华人民共和国;国际知名百强企业因为团结，所以在市场这个舞台上大放异彩;在我们身边的许许多多家庭因为各成员团结，所以家业兴旺、幸福吉祥。团结就是力量演讲稿归纳为一句话：” 团结就是力量” !社会中的每个人，因为团结这个桥梁，人与人之间才会紧密相联，体现力量的风采;因为团结, 心与心才会向着同一个地方，实现梦想的追逐, 工作和生活才会充满快乐和激情，团队才会充满和谐和友善，大家才有群策群力为同一个目标而奋斗, 拼搏起来才会在体内和周围充满无穷无尽的力量。古人讲得好：” 人心齐，泰山移” ;人心所向、无坚不摧、所向披靡!团结是胜利者的法宝，团结是博爱

第二篇：团结就是力量

“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强„„”这首歌歌颂了团结就是力量。开幕也是北京奥运会呈现给世界的“第一印象”，在整个奥运会中占有十分重要的地位。北京奥运会的开幕式水平如何，直接决定着我们是否举办一届有特色，高水平的奥运会，2005年，张艺谋，张继钢，陈维亚等人被任命为北京奥运会开闭幕式总导演，负责整个开闭幕式的创作和实现。

为更好地展现“同一个世界，同一个梦想”主题口号的深刻内涵，体现绿色奥运，科技奥运，人文奥运三大理念，突出“文明”“和谐”两大主题，张艺谋和他的团队推掉了高昂报酬的商业合作，带领他的团队夜以继日的工作。经过一千个日夜的努力，奥运开幕式以出人意料的方式，精彩阐述了以中华文明的演进和世界闻名的交融，用中国文化打动了世界。

团结就是力量，张艺谋和他的团队团结一致，在奥运会的开幕式中，让五千年文明跃然呈现，那一夜，种过惊艳世界。

对!团结就是力量，其力量势如破竹„„

植英中学初二：***

第三篇：团结就是力量

团结就是力量_------《七小罗汉》观后感

运粮湖小学六一班王雅晨辅导老师田素梅

今天，我和同学们看了一部电影《七小罗汉》。这是一部搞笑的功夫喜剧片，但其中却暗示着“团结就是力量”的真理。

《七小罗汉》讲述了这样的一个故事：山上有一座寺庙，寺庙里住着一个武艺高深的老和尚和七个小和尚。老和尚每天都在教小和尚们练北斗七星罗汉阵，而小和尚们却很调皮，无心练功，经常捉弄师傅。一天，师傅不辞而别，小和尚们高兴极了。今天山上跑跑，明天河里耍耍，玩得不亦乐乎，全然忘记了练功的事。可是，这样的好日子过了没几天，四个对寺庙里的宝藏虎视眈眈的坏蛋九纹龙、小巫、师爷、大傻来到寺庙，与小和尚们展开了殊死搏斗。最后还是师傅回来，在师傅的帮助下使出北斗七星罗汉阵打败了四个坏蛋。这部电影告诉我们：只要团结一心就能战胜许多困难。

- 在动物界里也有这样的事。在人类眼中，蚂蚁是那么弱小，蚂蚁的力量是那么微不足

道。但科学家们的一个实验，让我们改变了这一看法。科学家把一盘点燃了的蚊香放到穴蚁口。蚂蚁们一开始很惊慌，不知所措，到处乱串。渐渐地，蚂蚁们像被谁领导者似的，都迅速奔向蚊香，用尾端喷出蚁酸，灭了火。几分钟后，科学家又把一支火势更大的蜡烛放到了蚁穴口。蚂蚁们似乎有了经验，不再像上次那样惊慌，而是都冲向蜡烛，一个一个地上，前仆后继，这样持续了好几分钟，终于把大火给灭了。

-蚂蚁虽小，但团结起来也能灭火!那我们人类团结起来还有什么事是做不到的呢? - 团结力量大!我们常常会遇到许多困难，但只要团结一致，就一定会获得成功。

第四篇：团结就是力量

各位老师，同学们：

大家下午好! 相信很多人都听过一首歌，歌词是这样写的：

一支竹篙呀，难渡汪洋海

众人划桨哟，开动大帆船

一棵小树呀，弱不禁风雨

百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒

一根筷子呀，轻轻被折断

十双筷子牢牢抱成团

一个巴掌呀，拍也拍不响

万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天

那么我今天演讲的题目大概你就知道了，那就是《团结就是力量》! 团结是中华民族的优良传统，纵观古今中外上下五千年，成功的团队，大至国家，小至社会、小集体，他们的成功，无不体现团结就是力量。古之刘邦以“集天下人，成天下事”成就大汉基业400年，三国刘备、关羽、张飞桃园三结义，成新三国鼎立之格局，中国共产党因为团结各族人民，所以才建立了中华人民共和国，神州系列载人飞船之所以成功飞上太空，在于航空航天气象各个子系统的合作，才能共同完成飞天梦。由此可见，团结的重要性和团结的力量。 而作为我们这些小学生，如何发挥团结的精神，就体现在团结同学，与人真诚交往上。未来社会中，人与人的合作尤为重要，这种合作关系产生于从小与同学的友好交往中，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要关心礼让，有不同的意见要互相协商解决，虚心向别人学习，多发现别人的优点，也是搞好团结同学的基础，然而我们不难看到，在一个班级中，我们会发现有个别同学平常总爱和同学磕磕碰碰。今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话，这样就容易产生矛盾，因此，他们在同学中也没有好朋友。

同学们，团结友爱、互相协作。不仅是我们生存和发展的条件，随着社会发展，仅靠一个人闭门造车式已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作共处，一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明创造，离不开你我他的共同团结。团结好，完成质量效率就越高，反之则不然。所以，我们从小养成与人团结的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，理解别人，善于交往合作的人才。

同学们，就让我们从现在做起吧，团结同学，互帮互助，因为团结就是力量。

第五篇：团结就是力量

让团结之花在集体中绽放

兰州市第六十四中学

王海河

班级建设是一项复杂的工程，它需要教师和全体同学长期的共同努力才能完成，决非一夕之功。

班会案例——用班会培养学生的团结意识

这是开学的第一次班会。班会一开始，我就用演讲的方式向全体同学强调团结的重要性。我从“同学”二字出发，告诉同学们，“同”字外面的这个框，就像是我们的班级：她是开放的，欢迎所有的同学加入到这个集体中来，同时，也必将以开放的姿态欢送大家走向高一级的学习殿堂，而在这上集体中的人，必须如“同”字中间显示的那样，成为“一口人”。如此，我们才能更好地完成好“学”这项任务。

在演讲之后，我又组织学生玩游戏：在地上画一条狭窄的通道，通道尽头画一个直径为1.5米的圆，学生按性别分为两组，由通道的一端进入，能进入圆圈者获胜，不能进入、被挤出通道及圆圈者为失败。

活动中，学生你推我搡，很多同学被身边的人挤出通道或挤出圆圈，最终，实现目标的只有寥寥几人。这一环节之后，我让同学们有秩序地通过通道，并设计站立的姿势，尽可能多地往圆圈中站人。结果，在同学们的共同帮助之下，女生由于力量的原因，仅进去了十余人，男生居然以叠罗汉的方式，往这个圆圈中塞进去了近二十个人!然后，让全体同学讨论这次游戏给自己的启示。学生的结论是：团结协作能取得更大的成功，我们在今后要团结一致，共同努力。

反思：

第一次班会对班集体有奠基的作用，可以说，它是教师“施政纲领”的第一次集中展示，需要认真对待。基于我对班管理“团结第一”的认识，所以在开学伊始就召开了以团结为重点的班会。

开学伊始，师生之间还缺乏深入的了解，所以新颖的观点更能吸引学生的兴趣，引起学生的思考，让学生领会到团结的重要性。

口头的说教固然有效，但在一段时间后，学生还是会从自己的切身利益出发来考虑问题，这就要让他们感受到集体利益和个人利益是相辅相成、并行不悖的。游戏的方式既可以调动学生参与的积极性，同时也能让他们有切身体会，使其印象深刻。另一方面，游戏内容模仿了学生在学校的竞争过程，让学生在游戏相互推搡和相互协作的过程中感受恶性竞争和团结互助带来的不同结果，印象自然深刻，而自己讨论后得出的结果，也就更能令他们信服。

班干部培养案例——在班级管理中培养带头人

小鹏是我们班学习最好的同学，是经过了一个月的磨合和了解之后，通过竞选成为班长的。

在成为班干部之后几天，他就垂头丧气地来找我，说不想干了。原来他在维护班级纪律时，责备了自己的好朋友小廖。小廖一气之下，要和他绝交。了解了情况之后，我找来小廖做通了他的思想工作，让他谅解了小鹏。 我意识到，如果不做好班干部的“后勤工作”，他们就不可能全心全意地为班集体付出。因此，在不断对班干部进行思想教育，让他们树立自己与班级一损俱损，一荣俱荣的思想的同时，我还给小鹏他们做了工作方法的指导，让他们学会协调班级工作和个人学习之间的矛盾，并教给他们和同学们相处的办法，让他们知道，只有维护好班级纪律，营造出良好的学习氛围，才能使自己在锻炼了能力的同时，学习也得到更大的进步，而我们所做看似不讨好同学的事，在一段时间后会得到朋友们的理解，只要为人公平公正，自然能得到同学的尊重。

另一方面我又召开班会，做好全体学生的思想工作。让全班同学理解班干部，理解他们的所作所为是为了集体，为了大家，而非一己私利。这样，有了正确的舆论导向，班干部干工作也就减轻了压力。此外，定下班规，班干部应以身作则，当班干部有扰乱纪律、徇私行为和不作为行为时，要得受到比其他同学更严厉的惩罚，事实证明，这种管理方式既能得到全体同学的支持，也使班干部工作时得到同学的理解，为班干部的管理铺平了道路。

反思：

思想与行动之间还是有一定距离的。学生有了集体意识，并不意味着他就会在行为上将之付诸实践，所以，还得培养带头人。因而培养班干部的团结意识就显得特别重要。班干部们也只是孩子，他们也需要朋友的支持。所以，一方面班集体要形成有利于班委展开工作的制度和舆论氛围，另一方面教师也应对他们进行人际交往的训练，减少他们与同学、朋友起冲突的可能。这样，有了一批思想上较为成熟，且认同“团结第一”思想的带头人，班集体也就朝着即定的方向前进了。

个别教育案例——让集体意识成为全体学生的行动准则 案例一：小吴同学是家里的独子，又是三代单传，从小就是家里的小皇帝，因此比较任性。班级组成不到一个月，他就把自己弄得“人神共愤”——老师批评他不能按时完成作业;男生埋怨他不搞卫生，还动不动威胁同学，要跟人“单挑”;女生气愤他说话下流，出口成脏„„一时之间，几乎没人跟他来往了。此时，他的家长又找到学校，要求严惩“故意孤立”小吴的几个同学。

面对这种情况，我首先对小吴进行了批评教育，让他意识到自己行为的不妥之处，然后与班委的同学们商量，如何帮助他改正错误。经过讨论，班委的小金、小刘同学主动提出要和小吴坐在一起，对他进行帮助。紧接着，又让班委在班里组织召开了“一个都不能少”为主题的班会，在全班范围内讨论：如何对待犯了错误的同学。一堂班会下来，同学们也廓清了认识，明白了对待同学的错误，要帮助而不是抛弃的道理。

过了一段时间，在小金、小刘的影响下，小吴同学的表现出较大的进步。威胁同学的现象不见了，骂人的毛病减少了，还经常和这两位同学一起为班级出黑板报、为班级关窗、锁门，也开始主动为班级做事，在班里的人缘也好了起来。 案例二：小王同学因为学习成绩差，经常不能按时完成学习任务，因而产生了厌学情绪，每逢周一便不来上课，并吵着让家里人为他办退学手续。我与全班同学商量：能不能让这个同学离开我们，去家里的餐馆打工?最后，全班同学决定，大家一起去找他，将他“拉”回学校。小王同学在看到同学们以后，非常感动，当场表示，要和同学们一起好好学习，过完三年初中生活。从事后效果看，他履行了自己的承诺，按时完成作业，再也没有萌生过退学的想法。

反思：

学生在成长过程难免会犯错，我们在帮助他们改正错误的同时，也要意识到，这些错误是班级建设的契机。“教也者,长善而救其失者也”，在“长善”、“救失”的过程中，我们可以将自己的教育理念融入到班集体的行为准则中。学生在改正自己错误的同时，感受到了集体的温暖，在帮助同学纠正错误的同时，受到了集体意识的教育。久而久之，团结就是力量的观念就深入人心，成为学生的行为准则，进而成为班级文化的一部分了。